Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
I Liceum Ogólnokształcące w Lesznie
Fizyka Zakres podstawowy
Nauczyciel: dr inż. Romuald Kędzierski
IV etap edukacyjny
Łączna liczba godzin: 30
Tytuł podręcznika: Odkryć fizykę. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres podstawowy
Autorzy: Marcin Braun, Weronika Śliwa
Wydawnictwo: Nowa era, 2012
Numer dopuszczenia: 447/2012
Materiały pomocnicze: Ćwiczenia i zadania dla szkół ponadgimanzjalnych. Zakres podstawowy
Autorzy:
Marcin Braun Weronika Śliwa
Zeszyt:
w kratkę, minimum 60 stron,
czytelnie podpisany
notujemy: numer lekcji, data, temat, notatka
zadania domowe: rozwiązania zapisujemy w:
zeszycie Ćwiczenia i zadania
z tyłu zeszytu „normalnego”
Uwaga:
Cześć notatek zostanie zamieszczona w wersji elektronicznej (pliki pdf.) na stronie internetowej: www.rkfizyka.pl. Notatkę należy wydrukować i zamieścić w odpowiednim miejscu w zeszycie.
http://www.rkfizyka.pl/
Na stronie internetowej zamieszczone są:
notatki do lekcji (symbol NT)
treść dodatkowych zadań domowych (symbol ZD)
treść ćwiczeń lekcyjnych (symbol ĆW)
przedmiotowy system oceniania (symbol PSO)
wynikowy plan nauczania (symbol WPN)
informacje dotyczące mnie
ciekawostki ze świata nauk przyrodniczych
galeria zdjęć
Zakres materiału klasy pierwszej:
przypomnienie podstawowych wiadomości z gimnazjum (test sprawdzający!)
Astronomia i grawitacja
Fizyka atomowa
Fizyka jądrowa
Za co można otrzymać ocenę?
Kartkówka
Praca klasowa
Aktywność na zajęciach
Rozwiązanie zadania domowego
Wygłoszenie referatu, prezentację multimedialną itp..
Wstępna ocena semestralna:
W nawiasach podana została wartość liczbowa każdej z ocen (potrzebne przy obliczaniu oceny semestralnej!).
Przeliczenie procent uzyskanej liczby punktów na ocenę
Procent możliwych
do zdobycia
punktów [%]
Ocena
poniżej 30 niedostateczny (1,0)
30 40 ) dopuszczający (2,0)
40 45 ) plus dopuszczający (2,5)
45 50 ) minus dostateczny (2,75)
50 60 ) dostateczny (3,0)
60 65 ) plus dostateczny (3,5)
65 70 ) minus dobry (3,75)
70 80 ) dobry (4,0)
80 85 ) plus dobry (4,5)
85 90 ) minus bardzo dobry (4,75)
90 95 ) bardzo dobry (5,0)
95 100 ) celujący (6,0) (nie dotyczy kartkówek)
Czym jest fizyka?
Te same prawa decydują o budowie atomów i cząsteczek chemicznych, jak i o budowie i działaniu organizmów żywych czy budowie i strukturze
gwiazd i galaktyk. Nauki zajmujące się tymi zagadnieniami, jak astronomia, chemia, biologia i inne mają swoje korzenie w fizyce.
Fizyka jest nauką, której celem jest poszukiwanie i poznawanie podstawowych praw przyrody, od których zależą wszystkie
zjawiska naturalne.
Uwaga: Nierozerwalny jest również związek fizyki z techniką, gdyż technika wyko- rzystuje prawa fizyki do praktycznej działalności. Bez podstaw fizycznych nie mogłyby istnieć takie gałęzie współczesnej techniki, jak elektrotechnika, elektronika, teletechnika, lotnictwo, astronautyka, technika laserowa, energetyka jądrowa czy inne.
Fizyka zajmuje się wzajemnymi związkami pomiędzy wielkościami opisują- cymi dany proces, nie wnika natomiast w istotę tych wielkości. Fizyka nie zajmuje się zagadnieniami wychodzącymi poza ramy sprawdzalno- ści doświadczalnej, dlatego nie zajmuje się czarami, psychokinetyką, życiem pozagrobowym, czarną magią itp..
Po co się uczyć fizyki? Odpowiedzią na to pytanie może być próba odpowiedzi
na kolejne pytania:
Jak wyglądałoby nasze życie dzisiaj, gdyby wcześniej człowiek nie odkrywał praw przyrody i nie próbował ich wykorzystać w życiu codziennym? Jak wyglądałyby nasze poglądy na otaczający nas świat, gdyby nie było rozwoju fizyki?
Argumenty za uczeniem się fizyki:
Fizyka kształci rozumny, myślowy sposób podejścia do przyrody, czyli kształci umiejętność racjonalnego myślenia.
Fizyka jest najbardziej ścisłą spośród wszystkich nauk przyrodniczych. Podsta- wową cechą badanych przez fizykę zjawisk musi być ich weryfikowalność doświadczalna uczy właściwego badania otaczającego nas świata.
Naukę buduje się z faktów tak, jak dom buduje się z cegieł, ale…
samo nagromadzenie faktów nie jest jeszcze nauką, podobnie jak…
kupa cegieł nie jest domem !
Jules Henri Poincaré