Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
I NOSTRI PROGETTI
PROGETTO ACCOGLIENZA (per tutti i bambini): il progetto dedicato
all’accoglienza ha come obiettivo principale quello di instaurare un clima
rassicurante dove tutti i bambini, in particolare i nuovi iscritti, possano
intraprendere un percorso di crescita in un contesto di relazioni significative. Per
questo i docenti della Scuola dell’Infanzia propongono una storia come sfondo
integratore dal titolo: “LA COSA PIU’ IMPORTANTE”, basata sull’amicizia e il rispetto
della unicità di ognuno.
Ritratto degli amici
PROGETTO DANZE POPOLARI (per tutti i bambini): le insegnanti il martedì
mattina si ritrovano in salone con tutti i bambini della scuola e propongono sia canti
sia danze che attingono dalla tradizione popolare per potenziare la capacità di ritmo
e ascolto, favorire l’appartenenza alla scuola, stimolare la motricità globale. Come di
consuetudine ormai da alcuni anni, nella nostra scuola viene un’esperta di danze
popolari che le insegna ai bambini e poi loro stessi le propongono alla festa di fine
anno.
LABORATORI DI INTERSEZIONE PER GRUPPI OMOGENEI DI ETA’
(bambini piccoli, bambini medi, bambini grandi)
Bambini piccoli: si è pensato di utilizzare suoni, rumori, filastrocche, poesie e
canzoncine per coinvolgere i bambini sia a livello verbale che mimico gestuale. Il
libro “A caccia dell’Orso” ha permesso di fare esperienze relazionali di condivisione e
collaborazione affrontando emozioni quali la paura e il coraggio.
Immagine del viso con i colori a tempera
Collage di carta per la costruzione di un libricino tattile
Bambini medi: attraverso la lettura delle seguenti fiabe: “il viaggio di Fiocco” e
“casa casina” i bambini hanno drammatizzato le storie, realizzato un mandala con le
impronte degli animali, sperimentato materiali diversi come farina e sale lasciando
traccia e scoperto la diversa consistenza delle terre della valpolicella.
Successivamente, attraverso il laboratorio delle scatole azzurre, hanno costruito con
i materiali naturali i paesaggi che ha incontrato Fiocco. In palestra hanno giocato a
costruire la casa con i materiali morbidi in un clima di collaborazione attiva.
Mandala con le impronte dei piedi e delle mani dei bambini
Paesaggi di terre
La tavolozza realizzata con materiali naturali con i quali i bambini costruiscono in
piccolo gruppo la loro scatola azzurra
I bambini costruiscono la loro scatola azzurra, giocano e raccontano all’insegnante la
storia
Bambini grandi: laboratorio linguistico per arricchire il lessico, comprendere
parole e discorsi, fare ipotesi sui significati, sperimentare rime e filastrocche, cercare
somiglianze e analogie tra i suoni e i significati.
Riconoscere e nominare le singoli parti dell’animale
Composizione di parole per sillabe
Puzzle di immagini associato con la parola corrispondente
Bambini grandi: progetto arte il colore è un mezzo educativo di notevole
importanza perché permette di cogliere le emozioni che il bambino non riesce ad
esprimere totalmente con la parola. L’utilizzo dei colori e dei diversi materiali
consentono ai bambini di giungere alla piena espressione di sé. “La scuola del fare”
permette loro il primo approccio al mondo degli artisti, per accedere ad un modo
nuovo e creativo di rappresentare il mondo.
Attività con l’utilizzo di vari materiali di recupero: colori, cartoncini, spaghi ..
Interpretazione di un quadro di Kandisky
Creazione di un collage con l’uso di carte colorate, forbici, colle con la libera
creatività di ciascun bambino
PROGETTO ORTO (per i bambini grandi): per trasmettere ai bambini aspetti
quali: l’osservazione dei cambiamenti naturali, il rispetto della terra, la cura delle
piante, la ciclicità della natura. In collaborazione con l’Associazione TerraViva e il
comune di San Pietro è venuta a scuola un’esperta di orticoltura per 5 incontri nei
quali i bambini hanno preparato il terreno, seminato i cereali in inverno e in
primavera piselli, rucola, patate, carote, fagiolini e infine hanno realizzato uno
spaventapasseri. Le insegnanti hanno portato avanti il progetto per tutto l’anno
favorendo la preparazione di prodotti culinari con i frutti dell’orto.
Preparazione dell’insalata russa
Il salame di cioccolato con le noccioline del giardino
Semina dei cereali
PROGETTO BIBLIOTECA (per i bambini grandi): a partire dal mese di marzo i
bambini vengono coinvolti nel progetto che vede l’ascolto di storie, il prestito
settimanale del libro e la visita alla biblioteca comunale di San Floriano.
Scelta del libro da portare a casa
Visita alla biblioteca comunale di San Floriano
PROGETTO MOTRICITA’ E GRAFOMOTRICITA’ (per i bambini grandi): ha
come obiettivo aiutare i bambini a sviluppare quelle capacità motorie, sensoriali e
percettive più direttamente coinvolte nell’atto dello scrivere per acquisire maggiore
sicurezza e precisione nell’esecuzione grafica e scoprire e osservare il nostro sistema
di scrittura convenzionale.
Le direzioni
La simmetria
PROGETTO CONTINUITA’ (per i bambini grandi): vuole attribuire valenza e
significato al passaggio delicato e fondamentale dalla scuola dell’Infanzia alla scuola
Primaria. La condivisione del progetto tra le scuole dell’infanzia e primarie della
Valpolicella consente di facilitare la transizione da una scuola all’altra. Il libro scelto
quest’anno era “Gisella la pipistrella”, si sono proposti laboratori mimico-gestuali, di espressione corporea, plastica, linguistica.
Rielaborazione linguistica a partire dalla lettura della storia
PROGETTO EDUCAZIONE ALIMENTARE (per i bambini grandi e medi): è
importante guidare i bambini a conoscere corretti comportamenti alimentari e gli
effetti benefici sulla salute dell’individuo, iniziando proprio dal capire i bisogni del
proprio corpo.
Osservazione della natura
ATTIVITA’ DI RELIGIONE CON INSEGNANTE SPECIALIZZATA (per i
bambini i cui genitori fanno richiesta specifica all’iscrizione): il programma
si è strutturato intorno al tema dei sentimenti e della corporeità come strumento
per poter esprimere ciò che si sente ed entrare in contatto con ciò che ci circonda.
Infine la docente prova ad addentrarsi con i bambini nel mondo misterioso del
sentimento di Dio.
Esperienza di condivisione
LABORATORIO DELLA TROTTOLA (per i bambini grandi): attraverso la
partecipazione di un papà si stimolano i bambini a: acquisire abilità manuali, favorire
l’uso del legno e della carta vetrata, sviluppare il piacere di costruirsi un oggetto con
le proprie mani, stimolare l’autostima e il fare da sé.
Il momento della coloritura della trottola
LABORATORIO FUSTELLE (per i bambini piccoli e medi): con la
partecipazione di una mamma, che ha messo a disposizione le proprie fustelle, i
bambini hanno sperimentato la creazione di forme pre-impostate per comporre fiori
e cornici in occasione della festa della mamma.
Il vasetto di fiori