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一.利用ImageChef和Tagul文本云图定制
促进英语分享阅读
二.利用Screedbot和AudioPal促进英语听
读和说写的互动交流
三.在Wikispaces嵌入voki资源创设语境,
促进英语听说读写
目录
在Wikispaces嵌入voki资源创设语境,促进英语听说读写
三
对作业和专题学习带来最佳效果
该平台可以安排学生互动地进行课程学习
用趣味性的方法推介技术的应用
提升语言技能(超过25门语言以上)
(一) Voki平台的主要功能简介
(二) Voki的应用策略
用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源
Voki在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境
促进英语互动学习来评价数字化资源
拓展英语学习空间参与专业学习共同体
(三) Voki的应用案例文本
中国韶关学生(Wu Peng)、美国纽约学生
(Sarah)、澳大利亚悉尼学生(Alice),三位同龄人
进行跨文化远程交流,视频动画(实时交谈),
谈论彼此所在城市的时差、温差以及穿衣差异等。
(人教版四年级英语天气话题文本重构如下)
Voki的应用案例文本(1)
Hello! everybody! my name is Wu Peng. I'm from
Shaoguan China. I have two friends. They are Sarah
and Alice. Sarah is in New York, USA. Alice is in
Sydney Australia.What time is it now in New York?
What time is it now in Sydney?What's the weather
like there? Is it warm? Let me ask Sarah first.
Hi! Sarah, nice to see you again. It's nine o'clock
here in the morning in China.It's warm here. I can
take off my coat and I can wear my jacket. What's the
time in New York? What's the weather like there in
New York?
Voki的应用案例文本(2)
Hi! Wu Peng! My name is Sarah. I‘m in New
York. Is it warm here? No, it’s not. In New
York,it’s cold and snowy here. It is 7
o'clock in the evening. I can wear a coat and
a hat in New York. Do you know what time
is it in Sydney, Australia?
Hi, Alice, what time is it there? What's the
weather like in Sydney?
Voki的应用案例文本(3)
Hi! Wu Peng, and Sarah. Nice to see you.
It’s 11 o'clock in the morning in Sydney.
It is hot in the day and it is cool in the
evening. I can wear skirt. Welcome to
Sydney, Australia. Goodbye!
PEP English Book 4
It’s warm today
Voki的应用案例文本
用动态英语文本工具(专题二的Screedbot)
技术呈现:中国学生(Wu Peng)、美国纽约学
生(Sarah)、澳大利亚悉尼学生(Alice),三位同龄
人进行跨文化交流远程视频动画(实时交谈),
谈论彼此城市的时差、温差以及穿衣差异等。
(四)基于Voki动画资源定制的学习路径 抛弃
学习需求
分析
检验
抛弃
Voki 方案 检验
翻转学习
知识与技能
接受式学习
学习策略
自主学习
过程与
方法
过程与
方法 Voki 动画
个性定制
Voki 动画
讲授计划
检验
赞同
配套资源
训练测试
检验
赞同
Voki 理念
情感态度
价值观
图. Voki支持的英语翻转学习流程图
1. 在Voki 平台定制人物和文本语音
定制一个新的voki
1. 在Voki 平台定制人物和文本语音
定制人物仪表和穿戴
文本定制或 录制英语语音
背景和边框 定制和选定
发布或取消 按钮
1. 在Voki 平台定制人物和文本语音
文本定制语音 或录制上传语音
2.在Voki 平台预设、生成资源的管理
2.在Voki 平台预设、生成资源的管理
2.在Voki 平台预设、生成资源的管理
(五)在Wikispaces平台嵌入Voki预设和生成性资源
在Wikispaces平台嵌入Voki预设和生成性资源
先登录
后编辑
嵌入微件 嵌入微件 嵌入微件
嵌入微件按钮
(2013)
Voki嵌入式代码
(六)Voki在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境
http://lingustic-and-cultural-ict-web.wikispaces.com/virtual_weather
广东省韶关市和平路小学 林荔 2014
播放远程交流动画视频(conversation.mp4)
英语课堂实录教学设计分析
Unit 3 Helping Mum
Lesson 8 Mother’s Day
外研版 新交际 英语 五年级下册
(陈玉玲 2014)
基于Voki应用的英语课例
设计框架
教材分析 教学目标分解 活动设计 个性化定制
voki资源 教学反思
目标语言
文本重构
预设家庭成
员Voki资源
国外学生
Voki内容
跨文化
英语交流
国际理解
文化意识
学生生成性文本定制的Voki资源
综合语言
运用能力
内容分解
课时安排
单元复习
资源策略
教学反思
Voki技术应用在教学中的反思
师生互动
从感性到理性
从学习到应用
教学设计分析 英语课堂实录案例教学设计框架
英语教学设计预设资源 1. Family Voki for Mother’s Day
单元目标语言文本重构预设资源
2. Ben’s Voki
英语教学预设资源和生成性资源互动
z
3. A Voki to Ben
预设资源和生成性资源管理和评价 http://lingustic-and-cultural-ict-web.wikispaces.com/housework
(七)Voki与Sitpal平台素材共享的动画定制
http://www.sitepal.com/editordemo/
欢迎你使用SitePal
1.选择人物
2.打扮你所选择的人物
3.选择背景
4.给人物配音
5.加入功能播放器
1. 定制人物
选择2D或者3D人物
2. 定制场景
选择背景
3.文本定制语音或上传语音文件
上传声音文件
4.语音与3D人物同步合成动画影片
声音文件上传完毕
5. 定制动画视频用于邮件沟通
发送分享
5.1 通过动画视频邮件分享情感体验
5.2 通过动画视频邮件分享情感体验
5.3 邮件互动 SitePal视频动画沟通交流
播放:Voki邮件互动资源视频.MP4
(七)本课程:专题三 测试题
1. 注册后请用voki分别定制一个中文、英文的自我介绍。定
制后获取Voki资源网址和嵌入式代码(Embed Codes)。
请提交自己定制voki内容的网址。(20分)
2. 用Voki定制一个三口之家(或者朋友圈或师生之间)的人
物,并让他们用写日记的形式或打电话的形式进行交流。至
少定制3个人物的voki, 交流用英文,包含男女声。(20分)
(八)本课程评价绩效任务
结合ImageChef、AudioPal、Tagul或Tagxedo以
及Voki或Sitepal将你自选的一节英语案例教学设计
预设资源素材嵌入网页(或用2010版ppt嵌入voki)
提交,也可以选择用超级链接或嵌入代码的形式完
成。注意:如在wikispaces网站对以上的资源进行
混合搭建,必须在wikispaces网站先注册。(20分)
参考资料
[1] 王蔷 义教英语课标:课程设计思路 小学英语骨干教师
国培(2011.11)
[2] 鲁子问 国际教育拐点背景下的外语特色教育战略建议
2012.3.28 [EB/OL]
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b0f72620102e0sj.html
[3] 吴秉健 基于布鲁姆教学目标分类的翻转学习模式研究
中小学信息技术教育 [J] 2013.3 p62-p66
[4] 吴秉健 国外电子教材发展研究综述 中小学信息技术教
育 [J] 2013.9 p20-p23
参考资料
[5] 英语读图与读文思维工具http://www.imagechef.com/
http://www.tagxedo.com/
[6] 文本语音的定制平台 http://audiopal.com/editor.html
[7] 英语文本读写技术工具 http://wigflip.com/screedbot/
[8] 英语视听动画定制平台读写结合工具
http://www.voki.com/
[9] 英语视听动画定制展示平台
http://www.sitepal.com/editordemo/
感谢倾听!