Embed Size (px)
Citation preview
oquesica
2Soquesica
SUMARI
p
i
c
a
s
o
q
u
e
s
COMISSIÓ DE REVISTA
SUMARI EDITORIAL
Un any més us fem arribar la revista de l’escola
amb la il·lusió de compartir amb vosaltres el que
hem fet Þ ns ara i el que ens queda per endavant.
Sabeu que cada any tenim un projecte que ens
acompanya al llarg del curs, fent-se més notable
durant les jornades culturals.
Com a escola que vetlla per al desenvolupament
integral del nostre alumnat enguany dediquem el
projecte a l’ARQUITECTURA. Aquesta utilit-
za eines del món del disseny aplicables a altres
aspectes de la realitat, on la creativitat és fona-
mental per resoldre problemes, com també ho és
trobar els mitjans d’expressió adequats a cada
circumstància i saber treballar en equip.
Realitzant aquest projecte d’ARQUITECTURA
fomentem la imaginació, ajudem a desenvolu-
par la creativitat i construïm amb material de
rebuig: Reduint, Reutilitzant i Reciclant. També
augmentem la capacitat de percebre i el desig
d’investigar, explorant des de l’entorn més pro-
per al més llunyà.
De ben segur que des de casa també esteu endin-
sats en aquest projecte i us animem a continuar
motivant els vostres Þ lls/es.
Equip Directiu
Soquesica
3
N
O
T
I
C
I
E
S
Els nens i nenes de l’escola Montserrat s’han trobat amb una gran sorpresa a la sala
d’informàtica!! Disposem d’una nova pantalla de plasma de 42’’, cedida per una em-
presa de Barcelona, que està connectada a un ordinador i ens serveix de monitor a
l’aula petita d’informàtica. Així les classes d’informàtica són molt més dinàmiques i
divertides.
El passat 19 de gener vam rebre l’agradable notícia del naixement de la Júlia, la Þ lla de
la nostra companya Cristina Navas, mestra d’Atenció a la Diversitat de l’escola.
Esperem que la Júlia us ompli de felicitat i us desitgem que gaudiu amb
molt amor d’aquesta família tan maca que heu format. Moltes felicitats!!!
4Soquesica
O
P
I
N
E
M
LA CLASSE DE LES CABANES
JUGAR A PILOTA JUGAR AL
PATI
ELS COTXES
JUGAR AMB LA PILOTA
ELS COTXES
ELS PATINETS
JUGAR A PSICO
ANAR A PSICO ANAR A
RACONS
ANAR A RACONS CANTAR
ANAR A PSICO
ELS EXPE-RIMENTS
ELS CONTES
ANAR ALS EXPERIMETS JUGAR
ANAR A RACONS
LES NINES
ANAR A RACONS
ANAR A PSICO
ANAR A RACONS
JUGAR A COTXES
FER EXPERIMENTS
Què us agrada més de l escola?
TOT
ANAR A PSICO
Soquesica
5
O
P
I
N
E
M
LA CLASSE DELS CASTELLS
ENFILAR
ANGLÈS AMB LA LORENA DIBUIXAR FER
PSICOANAR AL
PATI
ELS “BEBÉS”
PINTAR A LA PISSARRA
ELS ANIMALS
JUGAR AMB ELS “NENES”
FER PSICO
FER PSICO
BALLAR AMB ELS GEGANTS
ELS GOMETS
ELSCONTES
LA PLASTILINA
LES CONSTRUC-
CIONS
PINTAR JUGAR AL PATI
JUGAR A COTXES
LA PLASTILINA
JUGAR A COTXES
FER PINTURA
SER EL SECRETARI
Què us agrada més de l escola?
FERPUZZLES
6Soquesica
H
e
m
F
E
T
Els alumnes de P4 i P5 van a la sala d informàtica un cop per setmana a gaudir de les noves tecnologies. Els grups de P5 han utilitzat els ordinadors per fer d artistes! El repte consis-teix a utilitzar el programa KID PIX (programa d iniciació al dibuix) per escriure el seu nom i decorar-lo lliurement. Després de molt treballar i practicar han fet unes grans creacions. En voleu veure un petit tastet?
FEM INFORMÀTICA A E.I
Soquesica
7
H
e
m
F
E
T
Tallers de cicle inicial
S’ha respectat l’escriptura natural dels infants
8Soquesica
H
e
m
F
E
T
Al l arg del curs rea itz m sis tal rs on d ix m vo a n r im g -n ci c rqu m l' i t qu p m dins p nciant es n res ap i s
í iques.
VOLUM AMB FANG : rebal m dif r nts èc iques d m de t a b fang f m un g ardio a b fo m d porquet, un r itzant èc i del xu r un d ui o r a d fang.
DECOUPAGE: al tal ns div im de orant a b un pa molt , un i d o v ís. P d m o na nta ap e es d s-t r , v s d idr , l re es ... t d i ant ana n r im gin ci .
PINT R : in m q dres d ma r l iur -guint es èc iques qu f n i a guns in-tors fam s r re ntants d dif r nts mo i nts i t i s om el c is , l' ab r el pop .
DIBUIX : a r m d ui a l o el n r nto n , j siguin a ima s, a res … , ta in m un b d -
del n ural om un i t 'e d .
CRE CIÓ DIG TAL : n que t t -l es rebal n dif r nts es re cion ts a b info má i :
inzel d robò i ( unciona nt bàsi a b el r gram Scr t h), inzel ' it ts e o ars ( itz ci cre ci d pow points n l s a b in rci d q dres d t im t es 'in et r es), inzel d l'ús d l’ av ta ( qu és un
av ta e s s s), inzel d rea it t al ( ravés del r gram Quiv Vision) a b es ta ets cr m r on t es qu s n del pa tal om n -a res e s h m cre t.
TA LER CRE TI AMB M TERIAL DE REBUIG: n que t tal ns ran fo m n grans i es: di y m ons-u m ed Þ cis a res i s 'e nts í i s a b
m ia s d re uig del pa maix .De v -u m ap cit t cre iv a b r itz ci d m ia s a m tant on c nci om el res e es 3R (Redui , R itza Reci a ).
jl l t
Soquesica
9
H
e
m
F
E
T
TALLERS DE CICLE SUPERIOR
Des del mes de novembre tots els dies al matí quatre nens/es de 5è
anem a la caseta meteorològica. Aquí agafem les dades i observem
el temps que fa: la temperatura mínima i màxima, la pressió atmos-
fèrica, la pluja caiguda en un dia, el vent, la humitat i si fa bon temps.
A Castellbisbal quasi sempre fa bon temps i no plou gaire, però hi ha
molta humitat i fa molt de fred.
El dijous 17 de novembre tot 5è vam anar a l’estació meteorològica
de Castellbisbal. Allà ens van ensenyar tots els estris automàtics per
mesurar i agafar les dades del temps. I ens vam adonar que aquesta
caseta no té res a veure amb la que tenim a l’escola!!!
Si voleu consultar la informació meteorològica podeu fer-ho mirant
aquesta pàgina:meteocat.cat
Marc Azorín i Núria Rived - 5èB
Els nens i nenes de cicle superior aquest curs farem un seguit de tallers on hau-rem de ser creatius. Farem el taller de pintura i autor: pintarem basant-nos en tècniques de pintors famosos, el taller de marqueteria: farem creacions amb fusta, el taller de dibuix: aprendrem a fer dibuixos amb forma, el taller de curtmetratges: farem curts de pel·lícules i el taller del English Day: prepararem activitats en anglès per als nens de l’escola.
En acabar el primer trimes-tre del taller de teatre i ex-pressió corporal vam fer una actuació a l’auditori Els Costals. L’espectacle va ser de màgia i il.lusionisme, i els balls van ser de bastons i de hip hop. Vam passar una tarda molt entretinguda!
hem fet de meteoròlegs
10Soquesica
c
A
S
T
A
N
Y
A
D
A
EDUCACIÓ INFANTIL
Soquesica
11
c
A
S
T
A
N
Y
A
D
A
CICLE
INICIAL
12Soquesica
c
A
S
T
A
N
Y
A
D
A
CICLE MITJÀ
Soquesica
13
c
A
S
T
A
N
Y
A
D
A
14Soquesica
H
E
M
A
N
A
T
A
EDUCACIÓ INFANTIL VA AL TEATRE
Soquesica
15
H
E
M
A
N
A
T
A
El dia 11 de novembre, els nens i nenes de 1r A vam visitar
la Sagrada Família.
Aquí teniu alguna de les sensacions que vam tenir:
Els nens i nenes de 1r B vam visitar el Parc Güell. Això és el que més ens va agradar:
S’ha respectat l’ortografia natural dels nens.
ELS ALUMNES DE 1r VAN D’EXCURSIÓ
16Soquesica
H
E
M
A
N
A
T
A
CICLE MITJÀ VISITA
Joan Garcia de 3r A
Soquesica
17
H
E
M
A
N
A
T
A
5è VISITA LES MINES DE GAVÀ
EXCURSIÓBARCELONA MEDIEVAL - 6è
18Soquesica
E
N
G
L
I
S
H
C
O
R
N
E
R
ENGLISH DAYThe Third Cycle students prepared activities and games in English for their schoolmates.
These activities were designed by the students within every Thursday English workshops. First, the students decided which cycle they wanted to work for. Thus, they distributed themselves into four groups:
• Kindergarten• First Cycle• Second Cycle• Third Cycle
The students attending the Kindergarten pupils prepared the following activities:
• The Ginger Bread Man” story telling• Ginger Bread Treasure Hunt
The students attending the First Cycle did these activities:
• Food shoot game• Noughts and crosses• Monster Mouth
Soquesica
19
E
N
G
L
I
S
H
C
O
R
N
E
R
The ones in charge of Second Cycle did the following activities:
• Make a crown• Bingo• Word search
And finally the pupils attending the Third Cycle prepared this:
• Throw the ball in the basket (questions-answers game)• Memory of definitions• Treasure hunt
This kind of activities involving different levels of participation and coo-peration, have an excellent result both in terms of language production and friendship.
20Soquesica
n
a
d
a
l
NADAL A INFANTIL
Soquesica
21
n
a
d
a
l
CICLE INICIAL
Alumnes de 1rS’ha respectat l’ortografia natural dels/ de les nens/nenes
22Soquesica
n
a
d
a
l
CICLE MITJÀ
A l’escola, esperant el Nadal, ens ho hem passat molt bé.
Vam estar preparant la cantata amb l’Elena: era divertit assajar els dos tercers alhora, ja que tots junts formem un gran equip, l’equip de tercer! Finalment, els dies 19 i 20 de desembre a l’auditori, els pares i les mares ens esperaven emocionats per veure’ns cantar.
Uns dies abans de Nadal vam pujar a un trenet que anava pel poble. Era molt divertit saludar la gent que passava pel carrer! Hi havia persones molt simpàtiques que ens feien bromes i ens saludaven amb alegria.
Per acomiadar-nos abans de les vacances, a classe vam fer l’amic invisible i després una festa molt divertida, amb un aperitiu molt bo i música.
El dia 9 de gener, en arribar a l’escola ens vam trobar amb una gran sorpresa, havien vingut el Reis! Ens van deixar uns regals molt xulos!
Els alumnes de 4t de primària hem celebrat el Nadal a l’escola.Vam decorar el passadís amb dibuixos de construc-cions de diferents països pintades de diferents colors ja que aquest any les jornades culturals estan relacio-nades amb l’arquitectura.Vam preparar el Concert de la Pau i la Solidaritat que
va ser els dies 19 i 20 de desembre. Nosaltres vam cantar dues cançons: “Imagine” i “Ara és Nadal”. El dia 21 de desembre també vam pujar al trenet de Nadal i ens van fer una volta per tot el centre del poble. Va ser molt diver-tit perquè anàvem cantant i saludant a tothom.L’últim dia vam fer a la classe l’amic
invisible i un pica-pica i vam posar música per ballar tots junts.Quan vam tornar el dia 9 de gener ens vam tro-bar a la classe una carta i uns regals que ens havien deixat els Reis. Els jocs eren molt xulos i estaven tots relacionats amb les construccions.
Alumnes de 3r
Alumnes de 4t
Soquesica
23
n
a
d
a
l
El dia 22 de desembre passat, a l’arribar a l’escola els nostres profes ens van donar una sorpre-
sa; ens van dir: “Nois i noies, avui començarem el dia pujant al trenet i farem una bona passe-
jada pels carrers de Castellbisbal”. Nosaltres ja vam venir ben preparats amb trompetes, barrets,
espanta-sogres,… Anàvem per tot arreu fent molt de soroll i saludant a la gent que passava pel
carrer. Després d’unes quantes voltes, vam tornar a l’escola i el conductor del trenet ens va tornar
a donar una altra volta. Va ser súper divertit!.
A l’arribar a la classe vam anar al pati i després ens van donar els informes del primer trimestre.
Tot seguit vam fer “l’amic invisible”, amb molta emoció per saber què ens havien regalat. Ens ho
vam passar molt bé, i per acabar... vam fer el pica-pica i vam posar música. Ens van deixar anar a
totes les altres classes i llavors, al final, uns quants vam anar cap a casa i uns altres cap el menja-
dor. Els del menjador vam continuar la festa, vam menjar sopa amb pollastre i ens vam acomiadar,
tot desitjant-nos un Bon Nadal.
NADAL A CICLE SUPERIOR
Alumnes de 6è
Gerard Rodríguez i Dídac Sánchez- 5è A
Enguany els alumnes de sisè hem realitzat diferents activitats per celebrar el Nadal i fer guardiola pensant en les tan esperades colònies de Juny. Durant el mes de Desembre, ens hem estat preparant diferents nadales per a cantar-les el dia de Santa Llúcia als comerços de Castellbisbal i Rubí. Va ser un èxit, doncs vam recollir molts productes per la nostra panera alhora que vam recollir molts diners. L’últim divendres de Desembre, a l’escola vam montar paradetes amb diferents manualitats fetes per les fa-mílies i els alumnes, vam vendre berenar i va venir el Rei Melcior per fer-se fotos amb qui així ho desitjava. A més a més hem gaudit de les diferents activitats que organitzava l’escola: el concert de Nadal, el trenet pels carrerons de Castellbisbal, l’amic invisible i la feste-ta a la classe. Ha estat un Þ nal de trimestre màgic. Estem segurs que aquest 2017 ens portarà moments inoblidables.
Al dAlu nes de 6è
24Soquesica
c
a
r
n
e
s
t
o
l
t
e
s
INFANTIL
Soquesica
25
c
a
r
n
e
s
t
o
l
t
e
s
CICLE INICIAL
26Soquesica
c
a
r
n
e
s
t
o
l
t
e
s
CICLE MITJÀ
Soquesica
27
c
a
r
n
e
s
t
o
l
t
e
s
CICLE SUPERIOR
28Soquesica
B
A
T
U
T
A
IV CONCERT PER LA PAU I LA SOLIDARITAT
Soquesica
29
C
R
O
N
O
M
E
T
R
E
PISCINA
Alumnes de 2n
30Soquesica
r
que
r
que
r
Aquest curs la comissió de medi ambient de l’escola, comissió encarregada de fo-
mentar i engegar nous projectes relacionats amb el medi ambient, ha fet un bagul
amb diferents jocs i materials didàctics perquè els nens i nenes de l’escola puguin
jugar i alhora aprendre coneixements relacionats amb el medi ambient, el reciclat-
ge, l’estalvi, la reutilització, i facin memòria de moltes de les accions que com a
escola portem molts anys fent (ús de la carmanyola, cantimplora, els bock and roll,
sensors de llum, paper reciclat....).
El bagul passarà per totes les classes, així tots tindran l’oportunitat de jugar i veure
el material que han preparat els mestres. Cada material i cada joc porta un manual
d’ús o d’instruccions perquè tothom sàpiga que és el què pot fer i el que pot treba-
llar els dies que el bagul sigui a la seva classe. De ben segur que el bagul verd serà
tot un èxit.
La classe de 3r B va ser la primera en descobrir el bagul i s’ho van passar molt bé!!
EL BAGUL VERD
Soquesica
31
r
que
r
que
rESTALVI ENERGÈTIC = MENYS CONSUM
32Soquesica
l
a
m
p
a
i
n
f
o
r
m
a
Comissió d’apadrinament a les famílies de P3Comissió de competències digitals
Comissió d’anglès
Altres col.laboracions amb l’escola
Per més informació: [email protected]
Soquesica
33
l
a
m
p
a
i
n
f
o
r
m
a
Comissió de menjador i acollida Comissió d’extraescolars
Per més informació: http://montserratampa.blogspot.com.es/p/menjador.html
Comissió de festesminichef
Altres informacions
34Soquesica
E
l
m
e
n
j
a
d
o
r
NOVETATS AL MENJADOR!!Hem creat dues comissions infantils: d’esports i de menjador. La funció d’aquestes comis-
sions és principalment la de rebre totes les propostes i suggeriments de tots els alumnes usuaris
del menjador i fer-les arribar a la coordinadora de cada comissió per intentar dur-les a terme.
Amb motiu de la celebració del dia dels Drets dels Infants, el 18 de novembre, totes les escoles
que gestiona Fundesplai vam participar en un ball simultani amb la cançó “L’Escola que
volem” del grup Xiula.
A la web de la Fundació podeu veure la gravació del ball.
* Rosa Sera (monitora)
* Eric Quílez de 6è
* David Ramos de 6è
* Aniol Asensi de 5è
* Pablo Aguilar de 6è
* Queralb Solé de 4t
* Xavier Ortega de 4t
* Xavi Garrido de 4t
* Marc Azorín de 5è
A començament del mes de febrer es va incorporar a la planti-
lla del menjador una monitora que es comunica amb els nens en
llengua anglesa. L’objectiu és fomentar aquesta llengua durant
l’estona de menjador i oferir-los la possibilitat d’anar adqui-
rint el vocabulari propi del menjar i les expressions bàsiques que
necessiten per comunicar-se amb ella en un context diferent a
l’habitual.
L’ANGLÈS AL MENJADOR!!
DIA DELS DRETS DELS INFANTS
La comissió de menjador està formada per:
* Helena Talavera (monitora)
* Ainhoa Jurado de 4t
* Martina Miguel de 4t
* Alba Sanz de 4t
* Halima Bouzalmat de 4t
* Júlia Seguí de 5è
* Naiara Calle de 5è
* Berta Ribas de 5è
La comissió d’esports està formada per:
Soquesica
35
MOTS ENCREUATS
e
n
t
r
e
t
e
n
i
m
e
n
t
s
TROBA LES 7 DIFERÈNCIES
XXXI JORNADES CULTURALS
L’ARQUITECTURA(Segona publicació)
