PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 2016 1 j g

1. La tabla muestra ías característ icas de dos tipos de organismos.

Planta Animal • Tiene espinas.

• Tiene tallos gruesos y jugosos.

• Tiene raíces muy largas para alcanzar el agua subterránea.

• Tiene mucho pelo.

• El pelo es de color blanco. • Tiene mucha grasa en el cuerpo.

Según la información anterior, ¿cuál es el ambiente en qué probablemente viven estos organismos?

A. La planta vive en la selva y el animal en un lago. B. La planta vive en la región polar y el animal en la selva. C. La planta vive en un lago y el animal en el desierto. D. La planta vive en el desierto y el animal en la región polar.

2. La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas toman el dióxido de carbono y el agua y los transforman en azúcar con la luz del Sol. En este proceso se libera oxígeno. ¿Cuál de los siguientes diagramas representa el proceso de fotosíntesis?

3 . En una cadena alimentaria, los hongos y las bacterias llevan a cabo la descomposic ión de los restos de otros organismos. De los siguientes procesos, ¿cuál se relaciona con la función de estos organismos descomponedores en el ecosistema? ^

A. Producción de al imento a partir de la energía del Sol. B. Reincorporación de sustancias inorgánicas al suelo. C. Producción de azúcares a partir de la fotosíntesis. D. Producción de energía a partir del agua.

CKX icfes saber 3°. 5", 7° y 9"

Ciencias Naturales

2 7

52 Cuade rn i l l o 2 7 B L O Q U E 1

4» Oscar realizó un exper imento que consistía en al imentar a tres grupos de ratones durante una semana; a cada grupo solo le dio un tipo de queso. Los datos que obtuvo los registró en las siguientes tablas.

se alimentó Grupo 1 con queso Engordo 120g

doble crema Engordo 120g

se alimentó Grupo 2 con queso Engordo 35g

campesino

Grupo 3 se alimentó con queso costeño

Engordo 41g

os resultados de este experimento, ¿qué pregunta podría contestar Oscar?

.=! queso tiene un mejor sabor? -2l queso es el más vendido en el mercado? - 2l queso aporta más contenido de grasa?

-janto queso come un ratón por día?

S . á . s a r ¿ ;€ -e ra lmente a lmuerza una porción de harína y verduras, mientras que Luisa solo a lmuerza fmaam de verduras. Cuando Luisa hace deporte se marea y se siente cansada, mientras que Susana s 5? s»?Tte bien. La diferencia en el desempeño deport ivo de las dos niñas se debe a que

í - :u ras contienen sustancias que le quitan energía al cuerpo,

obtiene más energía de su dieta que Luisa,

ebe consumir más verduras.

--as solo proveen agua.

6 . w a - ¿ -ea za el siguiente experimento.

MATERIALES ii MONTAJE DEL EXPERIMENTO ii RESULTADOS 1

cZ^ x las siguientes preguntas puede contestar María con los resultados de este experimento?

A. cComo afecta el agua el crecimiento de las plantas? r ' zzei las raíces de las semillas romper el yeso? —̂

más nutríentes el yeso a las semillas? : • - afectan los nutrientes el crecimiento de las plantas?

Ciencias Naturales

icfes saber 3°. 5°. 7° y 9"

CKX

B L O Q U E 1 50 Cuade rn i l l o 27

7. Un científico investiga cómo cambia el número de insectos presentes en las hojas de los árboles y en las hojas caídas en el suelo, de acuerdo con el cl ima. Él utilizó el mismo método para capturarlos en dos épocas del año, y los resultados se presentan en las siguientes gráficas.

Insectos en t iempo de lluvia Insectos en t iempo de sequía

En hojas de los árboles En hojas en el suelo En hojas de los árboles En hojas en el suelo

De acuerdo con estos resultados, el científico puede concluir que,

A. en t iempo de lluvia, aumenta el número de insectos en las hojas del suelo. B. en t iempo de sequía, disminuye el número de insectos en las hojas del suelo. C. en t iempo de sequía, aumenta el número de insectos en las hojas del suelo. D. en t iempo de lluvia, los insectos de las hojas de los árboles d i s m i n u í .

8. Juan es un joven de 24 años que pract ica dos horas de natación toóos ios Cias. De acuerdo con lo anterior, los al imentos que debe consumir Juan deben ser ricos en

A. proteínas, porque él está en crecimiento. B. energía, porque la actividad física es fuerte. C. vitamina A, porque mejora su visión. D. grasas, porque estas ayudan a tonificar los músculos.

9. Pedro encontró en la cocina de su casa una bebida de color verde y decide observarla al microscopio para saber por qué t iene este color. Al observarla encuentra que tiene hongos microscópicos. Con estos resultados, Pedro puede x

A. concluir que la bebida está contaminada por microorganismos. B. tener evidencia de que todas las bebidas verdes están contaminadas. C. concluir que la bebida está contaminada al ser de color verde. ^ D. tener evidencia de que el color verde es característico de las bebidas de la cocina.

10. El alcantaril lado se encarga de recoger y transportar aguas contaminadas con materia fecal, orina y otros desechos de pueblos y ciudades. ¿Por qué es importante la construcción de alcantaril lados en los pueblos y ciudades?

A. Porque transporta el agua que se va a consumir en los hogares. . -B. Porque reduce el contacto con organismos que producen algunas enfermedades. C. Porque mata los organismos presentes en los desechos. D. Porque mezcla los distintos t ipos de desechos que los humanos producen.

CKX saber 3°. S°. r y 9° I

Ciencias Naturales

^ 50 Cuade rn i l l o 27 B L O Q U E 1

11. Un cable nwtál ico que cierra el circuito de un televisor debe cuhwse siempre con un material específico. La taUa muestra las propiedades de algunos materiales.

Material Propiedades Caucho Elástico, repelente a, agc^ y resistente a la electricidad.

Papel Hoja delgada hecha con pasífl de fibras vegetales resistente a bajos voltajes.

Hierro Conduce la corriente eléctrica.

Espuma Absort)ente y poroso.

jí r s : : s materiales puede utilizarse para recubrir el cable metál ico de manera que el circuito sea -t . se recaliente?

morque el material resistiría la electricidad generada. . . . - - ^ue forma una capa delgada que aisla la electricidad,

-ferro, porque si se moja ayuda a conducir la electricidad. Gaucho, porque es flexible y aisla la electricidad.

1 1 ^ : e la radiación del Sol que entra a la Tierra se denomina ultravioleta y puede ocasionar la : - :áncer de piel en el ser humano. Una actividad que se puede realizar para prevenir el cáncer

2 calle al mediodía con ropa blanca.

i remas con filtro solar antes de salir a la calle.

r después de largas exposic iones al Sol.

emas hidratantes cuando la piel esté enrojecida.

O . E a j f f t c r - c j en t r a en su casa una botella con el siguiente símbolo.

A partr de esta información, ¿qué manejo debe darie Eduardo a la botella?

K Oler la botella para asegurarse de que no sea peligrosa,

a No tocar, oler o beber de la botella.

C Botar el contenido de la botella al río.

D. Borrar o tapar el símbolo de la botella.

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saber 3°. 5°, 7° y 9° CKX

B L O Q U E 1 52 Cuade rn i l l o 27

14. Ana vive en un pueblo cerca de un lago. Todos los habitantes llevan el agua del lago en baldes hasta sus casas y con ella se a l imentan y se bañan. Muchos anc ianos y niños sufren de diarrea y vómito constante. ¿Cuál de las s iguientes act iv idades deben realizar los habitantes del pueblo para reducir estos síntomas?

A. Hervir el agua antes de bebería.

B. Llevar el agua del lago por tubos a cada casa.

C. Dejar reposar el agua varios días en una olla antes de bebería.

D. Lavar con agua y jabón los baldes antes y después de llevar d agua.

15. El cambio de las estaciones se da de invierno -> primavera ^ verano ^ otoño -> invierno. El siguiente dibujo muestra la posición de la tierra a lo largo del año.

H. Norte: hemisferio Norte H. Sur: hemisferio Sur

En el punto 2, el hemisferio Norte (H. Norte) se encuentra en primavera. ¿Qué estac ión se presenta en el hemisfer io Norte en el punto 3?

A. Otoño.

B. Verano.

C. Primavera.

D. Invierno.

CKX Ciencias Naturales

2 7

52 Cuade rn i l l o 27 B L O Q U E 1

16. Un estudiante compara la masa de tres frutas d f e B t e s en i r a balanza y obtiene los siguientes resultados.

Experimento 1 Experimento 2 ¡ Experimento 3

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las s iguentes tablas muestra correctamente los resultados d d experimento?

Fruta Tamaño Banano 10 centímetros.

Manzana 9 centímetros. Uvas 8 centímetros.

Fruta Masa Uvas 10 gramos.

Manzana 9 gramos. Banano 8 gramos.

B. Fruta Masa Banano 10 gramos.

Manzana 9 gramos. _ . = 5 8 gramos.

D. Fruta i Tamaño ' 13 centímetros.

9 centímetros. 5 centímetros.

17. ' > r^m se mueve hacia la derecha como se muestra en d siguiente dibujo.

JUk de las siguientes f lechas correspondería a la fuerza que podría frenar más rápido el carro?

B.

D.

Ciencias Naturales

saber 3°, 5°. 7° y 9° CKX £

B L O Q U E 1 52 Cuade rn i l l o 27

18. Camila debe realizar un exper imento para observar el comportamiento de la solución cuando se disuel­ven diferentes cantidades de sal en agua. ¿Cuál de las siguientes tablas muestra los datos que obtiene con su experimento?

A.

B.

D.

Recipiente Cantidad de sal añadida (cucharadas) Observaciones

1 1 El líquido queda trasparente.

2 3 Ei líquido se ve un poco turbio.

3 5 Gran cantidad de sal se va al fondo

del recipiente.

Recipiente Cantidad de sal añadida (cucharadas) Observaciones

1 3 E .qjido se ve un poco turbio.

2 3 E cuido se ve un poco turbio.

3 3 El líquido se ve un poco turbio.

Recipiente Observaciones

1 El líquido queda transparente.

2 El líquido se ve un poco turbio.

3 Gran cantidad de sal se va al fondo del recipierte.

Recipiente Cantidad de sal añadida (cucharadas) 1 1 2 3 3 5

19. Un estudiante observó lo siguiente.

Recipiente 1 Recipiente 2 Recipiente 3 Recipiente 4

El estudiante quiere saber qué ocurre cuando sumerge un sól ido dentro de un líquido. ¿Cuál de las s iguientes opciones es una hipótesis que puede hacer el estudiante a partir de esta observación?

A. Todas las esferas grandes se hunden en cualquier líquido. B. Todas las esferas pequeñas flotan en cualquier líquido. C. La esfera del recipiente 1 se hundirá en el recipiente 4. D. Todas las esferas se hunden en el agua.

CKX saber 3 ° . S", T" y 9 ° I * Ciencias Naturales

27

5° Cuade rn i l l o 27 B L O Q U E 1

20. Un estudiante quiere medir el volumen y la masa de una cantidad de azúcar que tiene sobre la mesa. B l d salón de clases se encuentran los siguientes elementos. •

1

1 2 3 4 5 — A

? ?

Regla Vaso Balanza Termómetro

¿Qué instrumentos se necesitan para medir directamente la masa y el volumen de azúcar?

i . La balanza y el termómetro,

a B termómetro y la regla.

1 La regla y el vaso,

r La balanza y el vaso.

H . - oorítró los siguientes objetos en su casa.

"1 i Lámpara Plancha Secador de pelo Vela

e a funcionar estos objetos, ¿cuáles producirían luz y calor al mismo t iempo?

K La vela y la plancha.

Bl La lámpara y el secador de pelo.

C La vela y la lámpara.

D. La plancha y el secador de pelo.

Ciencias Naturales

saber 3°. S", 7° y 9° CKX

B L O Q U E 1 52 Cuade rn i l l o 27

22. Andrés quiere saber cómo es el movimiento de un carro. Él piensa que la distancia recorrida aumentará mientras avanza el t iempo. ¿Cuál es la gráfica que representa la idea de Andrés?

A. B.

iLiiiil Tiempo Tiempo

C. D.

Umu —lili Tiempo Tiempo

23. Diana quiere sacar una puntilla que se encuentra en un trozo de madera con la ayuda de un martillo. ¿Cuál de los siguientes dibujos presenta la forma más fácil de sacar la puntilla?

A. B.

Fuerza de Diana

Fuerza de Diana

Punt¡ l la>^ft l Martillo Madera

C. D.

Fuerza de Diana

Fuerza de Diana

Puntilla Martillo Madera

CKX saber 3 ° , S° . r y 9 ° I * I

Ciencias Naturales

2 7

52 Cuade rn i l l o 27 B L O Q U E 1

24. Smón saca dos paletas idénticas de la nevera a un lugar donde ta temperatura es mayor. ¿Cuál modelo expfea b que sucede con las paletas si se dejan fuera d d congelador por un largo t iempo?

B.

7J

r ¡DETENTE AGUÍ! 2oij|

Avísale al aplicador que terminaste esta parte^ 1̂ , de la prueba y espera sus instrucciones. ¡

I • Sólo empieza el siguiente bloque cuando el apl icador te lo indique.

Ciencias Naturales

ícfissívf saber 3°, 5°. r y 9° I *

CKX

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 2016 1 h£|

25. En los colibríes el consumo de oxígeno se eleva cuando están activos durante el día, pero disminuye cuando reposan en la noche. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa d consumo de oxígeno en los colibríes?

A.

C.

B.

Un día

Un día

10-

O • •o o E

k ! _ o _ D

10-

O

Un día

Un día

26. En clase de Ciencias se le dio a cada estudiante una tarjeta con las caracterétJcas de un ser vivo. A Luisa le correspondió la siguiente tarjeta:

Es de sangre caliente Tiene alas Al imenta sus crías con leche Tiene uñas largas y pelos

Con esta información, Luisa puede suponer que el ser vivo que le con-espondió es

A. B. C. D.

Gallina Mosca de mayo Murciélago Lagartija

CLX icfiasfvf sabef 3 ° . 5'. 7 ° y 9"

Ciencias Naturales

27

27, En ta tdtAa se comparan algunas características de dos animales.

Ranas Focas

Pasan una parte de su vida en el agua y otra en la tierra.

Pasan gran parte de su vida en el agua pero también

necesitan estar en tierra.

Desde que nacen son capaces de conseguir el al imento por

sí mismas.

Después de que nacen necesitan que su madre las cuide y

al imente por varios meses.

La madre coloca 100 huevos cerca del agua y ahí los

deja desarrol lándose solos.

Al reproducirse, la madre debe llevar a su cría dentro

del vientre por varios meses.

- : - Dase en la información de la tabla sería correcto afirmar:

i Las ranas producen más descendientes que las focas porque no cuidan sus hijos como las focas.

5 _B5 focas producen más descendientes porque el t iempo que dedica a sus hijos es muy poco.

Z Las focas producen más descendientes porque viven en el agua y en la tierra.

: ranas producen menos descendientes porque ponen huevos y los deja solos cerca el agua.

: : se encuentra una especie de rana 1 que come larvas de insectos y pone 10.000 huevos. Si " - 'a otra especie de rana 2, que consume el mismo tipo de al imento que la primera, pero que

. huevos, con el transcurrir del t iempo, ¿qué especie de rana se afectaría negativamente por : 5 de la otra?

K La especie 1, porque se le reduciría la cantidad de al imento.

BL La especie 2, porque habría un menor número de ranas en el lago.

C _a especie 1, porque no tendrían con quien reproducirse.

DL La especie 2, porque podrían fabricar su propio alimento.

Ciencias Naturales

saber 3 ° , 5 ° . 7 ° y 9 " I ^ I CLX

rM 29. La siguiente pirámide alimentaria representa ei número de individuos en cada nivel.

O

1̂ rsi

O) T3

U

OI ID

Carnívoros secundarios

Carnívoros primarios

Herbívoros

Plantas

Nivel 4

Nivel 3

Nivel 2

Nivel 1

De acuerdo con la pirámide al imentaria, se puede afirmar que

A. B. C. D.

hay más herbívoros que plantas, hay menos carnívoros secundarios que plantas, los carnívoros son más grandes que las plantas, los herbívoros son más grandes que las plantas.

30. Juan encontró la siguiente descripción de un ser vivo:

1. Vive en las copas de los árboles en agujeros de 13 centímetros de diámetro. 2. Sale a las 6:00 a.m , 3. La distancia desde la cabeza hasta la cola es de 40 centímetros.

¿Cuál de los siguientes instrumentos debe utilizar Juan para estudiar el comportamiento de este animal?

A.

Microscopio

B. D.

Telescopio Binoculares Lupa

CLX saber 3 ° . 5° , 7 ° y 9° I * I Ciencias Naturales

27

31. MIgud quiere saber si los ratones, hembras y machos, t ienen la misma habilidad para salir de un labe­rinto. Para esto pone a las hembras dentro del laberinto temprano en la mañana y a los machos en la noche. Si se sabe que los ratones son nocturnos, ¿qué modif icación debe hacer Miguel en su experi­mento para poder responder la pregunta?

UJ 3 c o

A. Hacer las pruebas con ratones jóvenes y viejos. B. Hacer las pruebas con ratones que han estado en exper imentos anteriores. C Poner los ratones hembras y machos solamente de noche. DL Poner a los ratones hembras dentro del laberinto al final del día y a los machos al inicio.

32. Canos necesita estudiar el crecimiento de la planta de fríjol. Para esto decide sembrar semillas de fríjol y regis-cuánto crece la planta durante una semana. Los resultados que obtuvo se muestran en la siguiente tabla.

fNI

O) T3 13 u OI

Día Altura de la planta (cm)

1 0 2 2 3 5 4 9 5 12 6 17 7 22

-1 - 2 de las siguientes gráficas representa los resultados de Carlos?

A.

c u

Ciencias Naturales

iofiaslgf saber 3 ° , 5° , 7 ° y 9° I *

CLX

33. Observa el s istema digestivo de una gallina.

Las gallinas presentan estructuras que les permiten transformar los aimentos a través de la digestión. En el s istema digestivo de la gallina el buche le permite

A. triturar el al imento por no tener dientes.

B. tener una dieta herbívora.

C. pasar los líquidos directamente a la c loaca.

D. comer menos veces en el día.

34. Algunos animales, como las mariposas, pasan por varias fases en su ciclo de vtoa. ¿.Cuál de los siguientes esquemas representa el desarrol lo de una mariposa en su ciclo de vida?

2 7

35. Un electricista necesita manipular los cables de los postes de luz. Para evitar la posibilidad de electro-ojtarae; debe escoger el tipo de guante indicado. ¿Qué tipo de guantes debe utilizar y por qué? } 3

i O* f O

A. Guantes de tela, porque se pueden lavar con agua y jabón.

Bt Guantes de caucho, porque aislan la electricidad d d cuerpo.

C Guantes de acero, porque conducen ia electricidad por todo el cuerpo.

D l Guantes de cuero, porque cubren toda la mano.

34. En su finca, Manuel t iene los siguientes productos. I Lñ

Producto Ingredientes adicionales

Leche en botella Nlngu^c. Arequipe Panela, Yogur Bacte-es •e'~e-:a::-as y azúcar.

¿Cuáles de estos productos son un producto natural?

A. Los tres productos.

B. Solamente el arequipe y el yogur.

C. Solamente la leche.

D. Solamente la leche y el arequipe.

37. Susana ha leído que hacer ejercicio es muy importante para la vida, pero ella quiere saber qué ventajas le trae hacer ejercicio. ¿Cuál de las siguientes razones debería conocer Susana?

A. Te ayuda a crecer, porque te levantas temprano todos los días.

B. Te ayuda a tener una mente sana y ágil porque te oxigenas más cuando te ejercitas.

C. Te ayuda a vivir tranquilo, porque conoces muchos lugares.

D. Te ayudar ía a adelgazar, porque no neces i tas a l imentar te .

38. El agua proveniente de fuentes naturales como ríos y lagos está llena de una gran variedad de microor- \ ganismos. Esta agua debe hervirse antes de consumirse porque

A. el agua caliente es más saludable. ^ /

B. el agua transparente sabe mejor.

C. así se eliminan los microorganismos que pueden causarnos enfermedades. . '

D. esto genera mayores ingresos económicos para los acueductos.

Ciencias Naturales

icfes saber 3°, S", 7° y 9 "

CLX

39. Observa los siguientes aparatos usados por el ser humano.

¿Cuáles de ellos usan energía eléctrica para su funcionamiento?

A. Bombillas comunes, teléfono celular y molino de viento.

B. Balanza, termómetro de mercurio y computador portátil.

C. Bombillas comunes, computador portátil y teléfono celular.

D. Balanza, molino de viento y termómetro de mercurio.

40. Cuando es de día en algunos lugares de la Tierra, en otros es de noche. ¿Cuál de o s siguientes modelos explicaría correctamente este fenómeno?

A. 5

27

41. Antiguamente se pensaba que el arcoíris era una forma de luz divina creada por los dioses y un lazo de unión entre ta tierra y el cielo. Sin embargo, en 1666 Isaac Newton demost ró que el arcoír is se formaba por la descompos ic ión de la luz blanca en colores y se puede presentar en sit ios d i ferentes del dek). ¿Por qué cambió la expl icac ión sobre el arcoíris?

fM LU 3 o

A. B. C D.

Porque los estudios del pasado están llenos de errores. Porque con algunos experimentos se pudo observar la descomposic ión de la luz blanca. Porque desde 1666 la luz blanca se descompone en otros colores. Porque antes de 1666 los científicos no se interesatan en el arcoíris. -

I o

4 2 . La 3e:anza está en equilibrio cuando la masa que se pone en el platillo A es igual que la del platillo B. A continuación se muestran cuatro objetos con diferentes masas.

O) T3

u

Objeto Masa (gramos) Plumas 4 Hierro 3 Madera 2 Icopor 1

Platillo A Platillo B

De acuerdo con la información, la balanza estará en equilibrio si se colocan

A. Platillo A Platillo B B. Platillo A Platillo B Plumas y madera Icopor Plumas Madera e

icopor

c. Platillo A Platillo B D. Platillo 4 Platillo B

Plumas Hierro e icopor

Ptumas e icopor Hierro

43. Luisa clasificó los siguientes objetos de acuerdo con algunas de sus propiedades.

Grupo 1 Grupo 2

Dado \a 15 gramos eiobo 15 gramos

15 gramos 1 litro de 1 litro de leche aceite

i 1 litro de gaseosa

De acuerdo con la información anterior, ¿qué criterio utilizó Luisa para clasificar los objetos?^;

A. Para el grupo 1 el color, y para el grupo 2 el estado en que se encuentra. 8. Para el grupo 1 el material, y para el grupo 2 el olor. C Para el grupo 1 sólidos, y para el grupo 2 mezclas heterogéneas. D. Para el grupo 1 la masa, y para el grupo 2 el volumen.

Ciencias Naturales

saber 3 ° . 5° , 7 ° y 9° I ^ I CLX

(N

O» Q

o c i _ <u

T3 as u

44. Durante clase, algunos estudiantes formularon preguntas según sus intereses para desarrol lar un proyecto dentro del colegio. ¿Cuál de las siguientes preguntas puede resolverse con una investigación desarrol lada desde las Ciencias Naturales?

A.

B.

C.

D.

¿Cuánto dinero gasta un estudiante dentro del colegio en un mes?

¿Cuáles son las mejores calif icaciones que obtiene un estudiante en d año?

¿Cómo ha cambiado el precio de los refrigerios durante un mes?

¿Por qué cambian el peso y la talla de un estudiante a lo largo de -^es^

45. En un pueblo se construyó una hidroeléctrica para aumentar la producoon de energía eléctrica, aunque muchas personas todavía usan leña del bosque para producir la energía que necesitan. ¿Cuál de estos dos tipos de energía produce menos daños al ambiente?

A.

B.

C.

D.

La energía que proviene de la leña, porque la tala de árboles no afiecta d pueblo.

La energía eléctrica, porque no produce gases contaminantes.

La energía que proviene de la leña, porque solo daña a los animales d d bosque.

La energía eléctrica, porque solo daña la mitad de un bosque.

46. La siguiente tabla presenta la descripción de un líquido hecho por dos estudantes.

Propiedad Descripción Estudiante 1

Descripción Estudiante!

Masa 100 g :;G ;

Color Transparente

Olor Fuerte Suc.e

Volumen 100 mL 100 ~ L

Sabor Sin sabor ce

De acuerdo con la in formac ión anterior, ¿cuá les de las anter iores son p rop iedades genera les de la mater ia?

A. Volumen y color.

B. Color y sabor.

C. Masa y volumen.

D. Olor y sabor.

CLX saber 3 ^ 5 ° . 7 ° y 9= I * I Ciencias Naturales

47. La gráfica muestra la fuerza de gravedad en algunos planetas del sistema solar.

Mercurio Venus Tierra Marte Júpiter Neptuno

Planetas

S _n gato que en la Tierra pesa 10 kg es llevado a los planetas que relaciona la gráfica, puede asegu­rarse que el gato pesará más en

A. Mercurio y Venus.

B. Venus y Neptuno.

C. Júpiter y Neptuno.

D. Mercurio y Júpiter.

48. La miel es un al imento que proporciona energía necesaria para cumplir funciones vitales. Esta fuente de energía es

A. natural, porque ha sido producida por el ser humano.

B. artificial, porque está compuesta de azúcar.

C. artificial, porque es transportada en botellas.

D. natural, porque las abejas la elaboran en el panal.

r ¡PETENTE AQUÍ! I

• Avísale al aplicador que terminaste esta parte de la prueba y espera sus instrucciones.

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Ciencias Naturalp'^

CLX