IDENTIDAD Y ESPIRITUALIDAD DEL EDUCADOR CATÓLICO

“…UN CAMINO Y UN ENCUENTRO”

Nos situamos en el mundo en estado de emergencia humana

Ficha Clínica

El paciente está semi consciente

Pérdida de referentes.No reconoce a nadie

Individualismos extremos (yoísmo)

Sus signos vitales son muy débiles

Religiosidad difusa, identidad difusa, pérdida

del sentido de Dios.

IDENTIDAD: poseer algo propio, algo que me IDENTIDAD: poseer algo propio, algo que me distingue del otrodistingue del otro

RAE: conjunto de rasgos o características propios de un individuo, de una colectividad, (o cosa) que los caracteriza frente a los demás (los distingue de otras en un conjunto)

Conciencia que una persona tiene

de ser ella mismay distinta a los demás

1.- UN TESTIGO DE JESUCRISTO… de su pedagogía !!!

requiere haber experimentado un encuentro vivo con la persona de Jesús

se es testigo de aquello que se participa

atención amorosa al evangelio: narrarlo personalmente

llegar a ser oyente de la Palabra el Evangelio

como ley interiorparadigma éticoexpresada hoy en los signos

de los tiempos

un agente de desarrollo humano

Jesús aparece en el escenario religioso de su tiempo como

uno más de estos maestros de Israel. Por lo tanto,

viene a enseñar a vivir. Por eso acepta ser llamado

"Rabbí” -Maestro- y se rodea de unos

seguidores - discípulos para enseñarles a vivir de la

misma manera que él lo hace.

Los Maestros en Israel eran laicos competentes, que enseñaban a los

demás cómo encontrar y cumplir la voluntad de Dios.

Eran, estudiosos de la Ley, que

enseñaban a vivir de acuerdo al plan

divino.

Facilitaban hallar el sentido de la existencia y la forma de cumplir la propia vocación. Así, el maestro llegaba a ser más importante que el mismo padre.

Para un hebreo era mucho más fundamental saber vivir que vivir, y por lo

tanto el maestro tenía prioridad

sobre el mismo padre.

El Oriente y la El Oriente y la mentalidad de mentalidad de hace dos mil hace dos mil

años. años.

Hillel o Shamái no contaban con una academia o un instituto, sino que su propio

estilo de vida era lo que enseñaba. Su ejemplo era más elocuente que sus palabras.

Por eso, los discípulos tenían que convivir con su maestro, ya que, observándolo,

era como aprendían a vivir. De esta manera se formaba una familia alrededor

del maestro

Jesús es el Jesús es el MAESTROMAESTRO

Maestro, es uno de los pocos títulos que Jesús se atribuye a sí mismo (Jn 13,13). Sin embargo, Jesús se distingue de todos los otros maestros por algunas características que lo hacen único:

-En aquel tiempo los discípulos tenían el derecho de seleccionar al maestro que más les convenciera y conviniera. En el caso de Jesús, no es así. El mismo escoge personalmente a cada uno de sus seguidores (Jn 15,16).

-El discipulado era tomado como una etapa temporal. Los discípulos de Jesús lo siguen por toda la vida y no les está permitido volver atrás (Lc 9,62).

-Los discípulos entraban al servicio del maestro casi de la misma forma que un esclavo servía a su amo. Jesús, por su parte, no los llama siervos, sino amigos (Jn 15,15).

Los niños y las mujeres no eran considerados aptos para el discipulado. Sin embargo, Jesús pide que los niños se acerquen a él (Mc 10,14) y un grupo de mujeres lo siguen para aprender a vivir su vida (Lc 8,3).

-Los seguidores de un ilustre maestro, gozaban de fama y autoridad ante el pueblo. Quien había sido instruido a los pies de Gamaliel, lo tenía como un orgullo y así lo consignaba en su currículum vitae (Hech 22,3). Por el contrario, Jesús no ofrece sino problemas, persecuciones y calumnias (Mt 5,11). Así pues, aunque Jesús parece uno más de los muchos maestros de Israel, se distingue de ellos al mismo tiempo. Como todos ellos, enseñan a vivir, pero su estilo de vida tiene características que lo hacen único entre los demás.

Jesús es el Buen Pastor (Juan 10, 1-21) Él ama a sus ovejas, les busca los mejores pastos, las conoce,

llama por su nombre. Ellas lo escuchan y lo reconocen

Jesús los amó hasta el extremo (Juan 13, 1)En el encuentro con las personas Jesús establece una relación personal.

Entra en el corazón de cada uno, por eso:Perdona, sana, ilumina, consuela, fortalece, abre los ojos, resucita, pone de pié

Jesús enseña con autoridad (Mateo 7, 29)¿con qué autoridad haces estas cosas?...¿quién te dio esa autoridad?

¿quién te avala o autentifica?Su personalidad y su actuar es absolutamente idéntico a lo que dice y propone.

“oísteis que se dijo, …pero YO os digo…”Su ser coincide con su misión

Jesús enseña con Parábolas (Marcos 4, 33)No les enseñaba nada sin parábolas. Con ellas se acerca a la

realidad y sencillez de quien lo escucha.Pone a sus interlocutores en situación de asombro.

Desde la vida cotidiana introduce en realidades profundas que invitan a un cambio de vida y de paradigmas.Desarrollaba el intelecto a través del pensamiento

deductivo

(Juan 1,38): Para establecer puntos de contacto¿qué buscan?

( Marcos 10, 18; Mateo 20,22): para iniciar y estimular el pensamiento¿por qué me llamas bueno?

(Juan 6, 1-7) para probar el compromiso y el entendimiento espiritual¿ dónde podríamos comparar pan para dar de comer a todos estos?

(Lucas 10,36): para ayudar a los discípulos a descubrir la verdad¿ quién de los tres te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los asaltantes?

(Lucas 14,3: 13,2) para emplear la disputa, la argumentación la lógica¿ se puede sanar en sábado, o no?¿piensan que aquellos Galileos murieron así por ser más pecadores que los demás?

(Mateo 6,25; Lucas 6,39-41) para introducir una enseñanza.¿ no vale más la vida que el alimento y el cuerpo que el vestido?¿ puede un ciego guiar a otro ciego?

Jesús enseña con preguntas: cree en la posibilidad de cada persona de encontrarse con la verdad

1.- UN TESTIGO DE JESUCRISTO… de su pedagogía !!!

3.- UN ENRIQUECEDOR Y CREADOR DE CULTURA

2.- UN AGENTE DE DESARROLLO HUMANO: - Busca la verdad- despierta la vida- crea relaciones- hace crecer