Tecnicatura en Desarrollo de SoftwareComprensin de TextosLic. Florencia Morado / Lic. Cintia JonesEl texto y como aprehenderloTcnicas con las que no evitaras las horas de silla, pero las aprovecharas.

Estudiar esUn proceso consciente y deliberado.Requiere tiempo y esfuerzo.Es una actividad individual. Nadie presta las alas del entendimiento a otros.Estudiar involucra conectarse con un contenido, es decir, implica la adquisicin de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etcEstudiar depende del contexto.Es un proceso orientado hacia metas.Estudiar requiere que podemos Aprender

El Aprendizaje esUn cambio en la capacidad o disposicin humana, relativamente duradero .Un cambio en la conducta, relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia.

El texto ser una de nuestras principales herramientas de aprendizaje.

Cmo abordarlo?

Penetrar en el contenido del texto.

Seleccionar las ideas principales y determinar su sentido global.Conocer tanto el funcionamiento como el significado del textoCaptar la estructura del texto e integrar de forma coherente la informacin nueva en los propios conocimientos y esquemas del que lee.

Las ideas principalesLa idea principal de un texto es aquella que expresa en su esencia lo que el autor quiere transmitir.Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas subsiguientes y su eliminacin provocara que el resto del texto no tuviera sentido.Una idea puede ser principal porque resume lo dicho o porque lo provoca. Por tanto, contiene el mensaje global del texto, su contenido ms importante y esencial, aquel del que emanan todos los dems.

CMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPALPueden estar explcitas o implcitas en el texto.Si estan implicitas: Se emplea el proceso de ABSTRACCIN, un procedimiento deductivo que permite sacar la esencia del texto, eliminando los detalles.La informacin principal se recuerda mejor que las informaciones secundarias Identificar las frases que desarrollan una idea importante.Seleccionar las palabras claves representativas, generalmente sustantivos, verbos, y expresiones sustantivadas.

CRITERIOS DE LOCALIZACINPara localizar las ideas PRINCIPALES tenemos que:FIJARNOS en el emplazamiento en el texto: generalmente se sita en los primeros y en los ltimos prrafos.IDENTIFICAR el tema principal de cada prrafo.FORMULAR preguntas especficas al texto, como de qu o de quin habla, que ayuden a entender el contenido.BUSCAR las palabras clave ms importante del texto.VISUALIZAR los recuadros, esquemas, grficos, ilustraciones.PRESTAR ATENCIN a la grafa de las palabras (cursivas, negritas, recuadros.) ya que nos pueden indicar su importancia.

SUBRAYADOPoner de relieve o destacar mediante un cdigo propio de rayas, signos de realce o llamadas de atencin aquellas ideas o datos fundamentales de un tema que merecen la pena ser tenidos en cuenta para ser asimilados y aprendidos.Tcnica que facilita el estudio posterior.Permite que la atencin se concentre slo en aquellos aspectos del texto que se han destacado con anterioridad.

EL SUBRAYADO POSIBILITAFijar la atencin y seleccionar las ideas principales del texto.Economizar el tiempo.La elaboracin de resmenes, esquemas y mapas conceptuales.Favorece la concentracin y facilita la comprensin de la informacin.La cantidad de informacin a subrayar depender del objetivo que tengamos al estudiar el tema, de la estructura del texto y del conocimiento que se tenga de la materia.

RECOMENDACIONESNo subrayar en la primera lectura ya que todava no tenemos una idea general del tema.Subrayar slo lo esencial del tema (palabras clave, ideas principales o datos importantes: fechas, nombres).Destacar grficamente las ideas secundarias de las principales.Lo subrayado debe tener sentido por lo que debemos evitar subrayar aquellos conceptos que no entendemos. Las ideas principales suelen estar al principio o al final del texto, se repiten varias veces y son las que mayores conexiones lgicas generan.

INDICADORES TEMTICOS

TITULOS: El general, segn el tipo de texto nos informaran de qu se va a hablar.SUBTITULOS: ttulos utilizados para subdividir la informacin en unidades ms pequeas. Informan sobre la estructura del prrafo y representan su contenido.ILUSTRACIONES, DIAGRAMAS, GRFICOS, TABLAS...: pueden servir de complemento del texto, facilitando su comprensin o para transmitir informacin nueva.

PRESTAR ATENCIN A LAS PALABRASAl principio del texto: En primer lugar, Al principio, para comenzar.En la argumentacin: as, despus, en segundo lugar, adems, ahora bien, por lo dems.Para establecer comparaciones: as como, de la misma manera, igualmente, lo mismo.Al final del texto, en la conclusin: as, de este modo, entonces, por tanto, en consecuencia, como conclusin, para finalizar, en resumen. Son expresiones que aparecen en el texto y nos orientan hacia las ideas principales

Y ADEMS TENEMOSINDICADORES LINGSTICOS: en resumen, concluyendo...INDICADORES DE RELEVANCIA: expresiones como "lo ms importante", adverbios ponderativos "principalmente, especialmente", verbos como enfatizar, insistir...MARCADORES FORMALES DEL TEXTO: sumario, resumen, conclusiones.INDICADORES DE ARGUMENTACIN: consideramos que, esperamos que, para ser realmente efectivo.

VENTAJASAyuda a comprender y memorizar.Desarrolla la capacidad de sntesis Fomenta el trabajo personal Facilita la elaboracin de esquemas y resmenesEs el mejor aliado para practicar los repasos.