DODY RAHAYU PRASETYO, 4201407067

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK MENGGUNAKAN STRATEGI PQE3R PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS DI SMA NEGERI 2 PATI

Identitas Mahasiswa - NAMA : DODY RAHAYU PRASETYO - NIM : 4201407067 - PRODI : Pendidikan Fisika - JURUSAN : Fisika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : dody_slash pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Mosik, M.S. - PEMBIMBING 2 : Drs. M. Sukisno, M.Si. - TGL UJIAN : 2011-08-18

JudulIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK MENGGUNAKAN STRATEGI PQE3R PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS DI SMA NEGERI 2 PATI

AbstrakBerdasarkan tinjauan dan diskusi peneliti dengan guru fisika kelas XI IPA di SMA Negeri 2 Pati diperoleh informasi bahwa nilai rapor mata pelajaran fisika semester I untuk peserta didik kelas XI IPA lebih dari 50% di bawah ketuntasan yang telah ditetapkan sekolah yaitu 70%. Hal ini terjadi karena kurangnya motivasi peserta didik untuk belajar sehingga hasil belajar yang dicapai rendah. Kurangnya motivasi menimbulkan peserta didik tidak aktif dalam pembelajaran sehingga mereka akan merasa kesulitan dalam memahami konsep fisika. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran investigasi kelompok dengan menggunakan strategi PQE3R. Pembelajaran ini dapat meningkatkan motivasi dan mengarahkan aktivitas kelas berpusat pada peserta didik. Melalui beberapa tahapan dalam proses penginvestigasian suatu permasalahan, peserta didik akan lebih mudah memahami suatu konsep fisika.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman konsep fisika peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran investigasi kelompok menggunakan strategi PQE3R lebih baik daripada penggunaan model pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan sampel kelas kontrol dan eksperimen diambil secara random dari populasi yang homogen.Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh data pemahaman konsep peserta didik pada kedua kelas sampel. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil analisis diperoleh thitung=2,197dan ttabel=1,67 berarti thitung > ttabel sehingga dapat dinyatakan pemahaman konsep kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Hasil penelitian ini tidak menyimpang dari hasil penelitian Hobri dan Susanto (2006) dan Santyasa (2006) yang menyatakan dengan menggunakan model pembelajaran investigasi kelompok pemahaman konsep peserta didik meningkat dan lebih baik.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep peserta didik dengan penggunaan model investigasi kelompok menggunakan strategi PQE3R lebih baik daripada penggunaan model pembelajaran kooperatif. Disarankan pembelajaran investigasi kelompok dijadikan salah satu alternatif dalam pencapaian pemahaman konsep yang lebih baik.

Kata KunciInvestigasi Kelompok, Strategi PQE3R, Pemahaman Konsep.

ReferensiSudijono, A. 2006. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Grafindo Persada. Arikunto, S. 2006. Prosedure Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. _________. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara. Berg, V. D. 1990. Miskonsepsi Fisika dan Remidiasi. Salatiga: UKSW. Hamalik, O. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.Hobri & Susanto. 2006. Penerapan Pendekatan Cooperatif Learning Model Group Investigation Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta didik Kelas III SLTPN 8 Jember Tentang Volume Tabung. Jurnal Pendidikan Dasar,.7(2):74-83. Tersedia di www.unesa.ac.id/ /jurnal/Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Model Group Investigation Untuk Meningkatkan Pemahaman Pesera didik.pdf [diakses 18-02-2011] Khoridah. 2007. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Struktural Numberel Heads Together terhadap Pemahaman Konsep Fisika Pada Pokok Bahasan Getaran dan Gelombang di Kelas VII Semester I SMP Muhammadiyah 01 Weleri Tahun Pelajaran 2005/2006. Skripsi.Unnes. Mulyati. 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta: C.V Andi Offset. Nasir, M. dkk. 2007.Penerapan Strategi Belajar Investigasi Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika Peserta didik Kelas X SMAN 1 Tambang Kampar. Jurnal Geliga Sains,1(1):15. Tersedia di jurnal.pdii.lipi.go.id/ admin/jurnal/1107914.pdf. [diakses 19-03-2011]Oh, P.S., & M. K. Shin. 2005. Students Reflections on Implementation Of Group Investigation in Korea Secondary Science Classroom. Research International Journal of Science & Mathematic Education Vol.3. Jurnal of Physics Teacher Education Online. 3 (3). 3-10. Tersedia di http// www. phy.ilstu.edu. [diakses 18-01-2011]. Pidarta, M. 2007. Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.Purwodarminto. 1976. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud.Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media: Jakarta. Santyasa, I W. 2006. Model Kolaboratif, Basis Proyek, dan Orientasi NOS: Makalah disajikan dalam Seminar Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 2 Semarapura. Universitas Pendidikan Ganesha. Sarwono, dkk. 2009. Fisika 2 Mudah dan Sederhana Untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Sudarman. 2009. Peningkatan Pemahaman dan Daya Ingat Peserta didik Melalui Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review (PQ4R). Jurnal Pendidikan Inovatif, 4(2): 67-72. Tersedia di http://jurnaljpi.files.wordpress.com/2009/09/vol-4-no-2-sudarman.pdf [diakses 18-01-2011]. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Suprijono. A. 2009. Cooperative Learning:Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Syah, M. 2007. Psikologi Belajar. Jakara: Raja Grafindo Persada. Tipler, P. 1998. Fisika Untuk Sains dan Teknk. Alih bahasa, Prasetio, L dan Adi, R. W.; editor, Sutrisno, J. Ed. 3, Cet. 1. Jakarta: Erlangga.Tan, I. G. C., S. Sharan, & C. K. E. Lee. 2007. Group Investigation on Effects on Achievment, Motivation, and Perceptions of Student in Singapure. The Journal of Education Research 100.3 Tersedia di www.turkishstudies.net/Makaleler/1048965049_38Aydın_Fatih.pdf. [diakses 20-02-2011]. Ulfi, K. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation pada Peserta didik Kelas VII SMP Untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemecahan Masalah. Skripsi. UNNESWenning, C. J. 2006. A Pramework for Teaching The Nature of Scince. Jurnal of Physics Teacher Education Online. 3 (3). 3-10. Tersedia di http: // www. phy.ilstu.edu/jepteo. [diakses 18-01-2011].Zingaro, D. 2008. Group Investigation: Theory and Practice. [online]. Tersedia di http://www.danielzingaro.com/2008/07/group-investigation: theory-and-practice.html [13 Januari 2011].

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id