網路採訪與編輯

報告人：廣電系 單文婷老師

103-1「課程重構計畫」成果發表會

計畫動機 ：

我們面對的是數位媒體時代

網路新聞如何採訪？如何編輯？

閱聽人角色變化？守門人守得住嗎？

媒體環境變化

新聞工作者適應力、創新力

閱聽眾收視習慣變化

反思數位媒體素養

身處行動時代 各家新聞台不可不知的數位發展趨勢是…

• 使用手機+平板的時間，是接觸電視時間的一倍

• 與各螢幕的消費時間比較，台灣人每日使用桌上型電腦134分鐘、接下來才是電視螢幕的125分鐘、平板的59分鐘。手機和平板合計上網已超越電視接觸時間，幾乎佔據每天消費者使用螢幕總時間的一半，反映台灣行動上網的高度發展與商機。

下吸引人的標題

練習圖說、下圖片標題

整理快訊 小編的話..

執行方式：教學內容說明

1.同學當判官，向業界提出問題

執行方式：教學內容說明 2.長官模擬訓練，學生面臨真實壓力

執行方式：教學內容說明 3.專家分享，貼近業界聲音

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公民記者大暴龍先生

Peopo公民新聞台資深企劃

計畫執行成效評估

透過模擬練習，增加學生對網路媒體產業了解與提高學習興趣、學習成就。

業師指導讓學生更重視課堂作業，提高學生課堂參與感；專家分享也讓學生藉由業師經驗與角度更了解網路媒體工作者實際條件。

兩次問卷結果，無論在課程設計、教學實踐、班級經營、教學評量等都獲得學生良好反應。

執行方式：教學內容說明 4.討論大數據，了解數位媒體發展趨勢

報告結束

敬請指導