Bienvenida

Generación

2014

Ingeniería

Eléctrica Electrónica

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INDICE 

 

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..…….……..……..3 

ANTECEDENTES………………………………………………………………………………………….…….3 

LICENCIATURA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICA. 

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA…………………………………………………….…..5 

PERFIL DE INGRESO…………………………………………………………………….…………….………5 

REQUISITOS DE INGRESO……………………………………………………………….…………….…..6 

REQUISITOS DE PERMANENCIA………………………………………………………………………..7 

REQUISITOS DE EGRESO……………………………………………………………………………….…..7 

PLAN DE ESTUDIOS……………………………………………………………………………………….….8 

LÍMITE PARA CONCLUIR LA LICENCIATURA…………………………………………………..…10 

MAPA CURRICULAR……………………………………………………………………………….……….11 

PERFIL DEL EGRESADO………………………………………………………………………….………..12 

PERFIL PROFESIONAL……………………………………………………………………………………..14 

REQUISITOS PARA LA TITULACIÓN…………………………………………………….……………15 

TÍTULO QUE SE OTORGA……………………………………………………………….……….……….16 

FORMAS DE TITULACIÓN…………………………………………………….…………………………16 

ASPECTOS COMPLEMENTARIOS  

CAMPO LABORAL………………………………………….………………………………………………..17 

SERVICIO SOCIAL……………………………………….………………………………………..………….17 

INSTALACIONES…………………………………….………………………………………………………..18 

JEFATURA DE LA LICENCIATURA DE  

INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICA……………………………………………..…………....20 

ORGANIGRAMA DE LA LICENCIATURA EN  

INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICA…………….……………………………………..……….20 

COMENTARIO FINAL………………………………………………….……………………………….…..21 

3 INTRODUCCIÓN El ingeniero electricista es el profesionista que hace uso de los conocimientos de las ciencias físi-cas y las matemáticas, así como las técnicas de la ingeniería, de la economía y de la administración para transformar la naturaleza por medio de dispositivos mecánicos y eléctricos en beneficio de la sociedad, los cuales optimen el funcionamiento de sistemas productivos formados por hombres, máquinas e insumos. por tanto, se exige la creación y formación de profesionistas que se encarguen de aprovechar ra-cionalmente la riqueza natural que tenemos. Este profesionista está capacitado para diseñar dispositivos eléctricos y electrónicos, sistemas de control de procesos industriales y de servicio con base en microcomputadoras. También supervisa la manufactura de equipo industrial, dirige el montaje, operación y mantenimiento de instalaciones y sistemas mecánicos, planea la operación de sistemas de generación y distribución de energía eléctrica, además de intervenir en el estudio y realización de los sistemas de comunicación tales como telefonía, televisión, satélites, entre otros. ANTECEDENTES El 22 de septiembre de 1910; ante el impulso de Justo Sierra, nace la Universidad Nacional siendo parte integral de ésta, la Escuela Nacional de Ingenieros; la que dos décadas más adelante se transforma en Escuela Nacional de Ingeniería. El 9 de julio de 1929; la Universidad Nacional de México recibe el carácter de Autónoma; cambian-do su nombre a Universidad Nacional Autónoma de México. En febrero de 1974, el H. Consejo Universitario aprobó la realización del programa de descentra-lización de estudios profesionales de la UNAM, teniendo como propósito regular el crecimiento de la población escolar, redistribuir la oferta educativa y contribuir a la expansión y diversificación del sistema de educación superior del país. La ENEP Aragón, se crea el 23 de septiembre de 1975 e inicia sus labores el 1° de enero de 1976. Su función obedece a la alta densidad de población escolar concentrada en Ciudad Universitaria, que hizo necesario un cuidadoso programa de descentralización, a partir de una ubicación en las zonas de mayor demanda educativa como lo es el nororiente de la zona metropolitana de la ciudad de México. Así, la FES Aragón, quinta escuela de este programa, respondía a un planeamiento na-cional: la manifestación de la educación superior, producto sin duda de la gran demanda de profe-sionistas que impone una sociedad en desarrollo acelerado y la alta taza de crecimiento demográfi-co de nuestro país. Fue creada para atender de 15 mil a 20 mil alumnos, guardando proporciones adecuadas entre ins-talaciones, alumnos, personal docente, administrativos y superficie de terreno.

En el año 1976 la ENEP Aragón inicia su contribución al país, y a su sociedad, con la formación y la preparación de Ingenieros Mecánicos Electricistas, tomando como base el plan de estudios (vigente para ese año) de la Facultad de Ingeniería.

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El 31 de mayo de 1991 el H. Consejo Técnico, de la, en ese entonces, Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragón, aprobó el plan de estudios de la licenciatura en Ingeniería Mecánico Electri-cista que se mantuvo vigente hasta el semestre 2008-2, este plan entró en vigor para los alumnos del semestre lectivo 92-I, una vez que fue aprobado por el H. Consejo Universitario. A partir de 2001 se dio inicio a la certificación de los laboratorios y talleres de la carrera de IME y a finales de 2004 y principios de 2005 se consigue la certificación ISO 9001:2000 y la recertificación en diciembre de 2007 con lo cual se proporciona a estudiantes y docentes servicios académicos de calidad. El 31 de marzo de 2005 el pleno del Consejo Universitario otorgó por unanimidad el carácter y denominación de Facultad de Estudios Superiores Aragón. Para el 28 de marzo de 2008 el H. Consejo Universitario aprueba los planes y programas de estudio de las nuevas licenciaturas, con lo que se crea el plan de la licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica para entrar en vigor en el semestre 2009-I. Entre otras cosas el Ingeniero debe ayudar a incrementar los beneficios del adecuado y responsable uso de la tecnología, para lograrlo, la FES Aragón tiene el compromiso de colaborar, en su medida, a la solución de problemas nacionales prioritarios en los sectores energéticos, comunicaciones, transporte, industria, actividades de diseño, construcción, adaptación, montaje, operación, mantenimiento y la innovación tecnológica de sistemas (robótica, microelectrónica, mecatrónica, comunicaciones etc.).

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5 LICENCIATURA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICA

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURAOBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA

Formar profesionales de alto nivel en el campo de la Ingeniería Eléctrica, que sean capaces de diseñar, innovar, desarrollar, integrar, planear, generar tecnología y mejorar los niveles de competitividad de la industria y en el ramo de la industria eléctrica en sus áreas de generación, transmisión y distribución, para beneficio de la sociedad, con una formación científica sólida y un conocimiento profundo de las téc-nicas de la ingeniería, capaces de seleccionar y aplicar eficientemente el proceso de desarrollo industrial que experimenta actualmente el país, a fin de lograr la transformación que requiere. Los alumnos también serán capaces de realizar y difundir investigaciones sobre problemas de interés nacional en las áreas de la Ingeniería Eléctrica Electrónica, y así contribuir a la actualización y especiali-zación de profesiones de esta área colaborando al desarrollo científico y tecnológico del país.

PERFIL DE INGRESOPERFIL DE INGRESO

Las cualidades y/o habilidades que pueden ser consideradas en los alumnos son las siguientes:

1. Aptitud para detectar, definir y aplicar el razonamiento científico al estudio y solución de pro-

blemas prácticos en el campo de la física y, en especial, de los fenómenos eléctricos. 2. Capacidad para dirigir el trabajo en equipo. 3. Habilidad en el manejo de diferentes paquetes de biblioteca y lenguajes de computación.

4. Inventiva y creatividad.

“Alimenta tu mente con pensamientos que le produzcan paz, así visualizarás y cumplirás lo que te propongas”.

Piensa. , La idea exitosa siempre está en tu cabeza.

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6 5. Actitud responsable, positiva y emprendedora, que le permita realizar, con seguridad y confianza

en sí mismo, las tareas que le implicará el ejercicio de su profesión. 6. Comprensión de lectura de un idioma extranjero, preferentemente el idioma inglés.

REQUISITOS DE INGRESOREQUISITOS DE INGRESO

Los requisitos para el ingreso a la licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica son los que establece la normatividad vigente para el ingreso a este nivel de estudios, específi-camente en el Reglamento General de Inscripciones, Título I, en el que se determina: Artículo 2o.- Para ingresar a la Universidad es indispensable:

1. Solicitar la inscripción de acuerdo con los instructivos que se establezcan. 2. Haber obtenido en el ciclo de estudios inmediato anterior un promedio mínimo de

siete o su equivalente; 3. Ser aceptado mediante concurso de selección, que comprenderá u prueba escrita y

que deberá realizarse dentro de los periodos que al efecto se señalen. Artículo 4o.- Para ingresar al nivel de licenciatura el antecedente académico indispensa-ble es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el Artículo 8o. de este reglamento.

“Estructura tus metas, sólo así las podrás lograr”.

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REQUISITOS DE PERMANENCIA Los estipulados por la Legislación Universitaria, particularmente en el Reglamento General de Inscrip-ciones, específicamente en los artículos 22, 23 y 25, que a la letra dicen: Artículo 22.- Los límites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con los beneficios de todos los servicios educativos y extracurriculares, serán: [...] b) En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duración del plan de estudios respectivo, y [...] Los alumnos que no terminen sus estudios en los plazos señalados no serán reinscritos y únicamente conservarán el derecho a acreditar las materias faltantes por medio de exámenes extraordinarios, en los términos del capítulo III del Reglamento General de Exámenes, siempre y cuando no rebasen los límites establecidos en el artículo 24. Estos términos se contarán a partir del ingreso al ciclo correspondiente, aunque se suspendan los es-tudios, salvo lo dispuesto en el artículo 23. Artículo 23.- En cada ciclo de estudios, a petición expresa del alumno, el consejo técnico podrá autori-zar la suspensión de los estudios hasta por un año lectivo, sin que se afecten los plazos previstos en este reglamento. En casos excepcionales y plenamente justificados, el consejo técnico podrá ampliar dicha suspensión; en caso de una interrupción mayor de tres años, a su regreso el alumno deberá apro-bar el examen global que establezca el consejo técnico de la facultad o escuela correspondiente. Artículo 25.- Los alumnos que hayan suspendido sus estudios podrán reinscribirse, en caso de que los plazos señalados por el artículo 22 no se hubieran extinguido; pero tendrán que sujetarse al plan de estudios vigente en la fecha de su reingreso y, en caso de una suspensión mayor de tres años, deberán aprobar el examen global que establezca el consejo técnico de la facultad o escuela correspondiente. Los alumnos, al concluir su 50% adicional que le otorga el artículo 22 del RGI, podrán terminar sus es-tudios en otro lapso igual a través de exámenes extraordinarios.

REQUISITO DE EGRESOREQUISITO DE EGRESO

Acreditar todas las asignaturas del plan de estudios, de acuerdo con su estructura, requerimientos curriculares, y verificar que con esto se cu-bra el 100% de los créditos del plan de estudios, además de acreditar el examen de comprensión del idioma inglés.

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8 PLAN DE ESTUDIOSPLAN DE ESTUDIOS

El plan de estudios de Ingeniería Eléctrica Electrónica tiene una duración de 8 semestres y sólo se imparte en sistema escolarizado. Dicho plan proporciona al alumno una formación sólida para partici-par en el campo profesional, ya que le permite desarrollar su capacidad de síntesis para hacer frente a los problemas propios de la Ingeniería Eléctrica Electrónica. El plan de estudios incluye, además, cuatro módulos de pre especialización que tienen la finalidad de dar una orientación profesional, a los alumnos, en los últimos semestres, de acuerdo con las tecnolo-gías existentes en el mercado laboral. A continuación se mencionan los cuatro módulos de preespecialización que incluye el plan de estudios que se propone: Módulo de Electrónica Prepara al alumno para poder entender, diseñar y mantener circuitos electrónicos, analógicos y digi-tales, que pueden ser aplicados en distintas actividades cotidianas. Módulo de Energía Eléctrica Prepara al alumno para poder entender, diseñar y mantener sistemas de distribución, generación, protección y utilización de energía eléctrica. Módulo de Control Prepara al alumno para poder entender, diseñar y mantener sistemas de control automático, automa-tización e instrumentación industrial, con tecnologías de hardware y software. Módulo de Comunicaciones Prepara al alumno para poder entender, diseñar y mantener sistemas de transmisión de información, con tecnologías de hardware y software. La licenciatura requiere de 306 Créditos Obligatorios, al menos 24 obligatorios de elección y 20 op-tativos como mínimo, lo cual se traduce en 35 asignaturas obligatorias, 3 obligatorias de especialidad y 3 optativas. Las materias de la licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica se imparte de acuerdo a una es-tructura definida que comprende 6 áreas a saber: Físico Matemáticas, Socio-Humanísticas, Electró-nica, Electricidad, Comunicaciones y Control. Estas áreas agrupan los conocimientos que le permitirán al egresado contar con la preparación profe-sional requerida por el mercado laboral, además de permitirle permanecer actualizado de acuerdo con los cambios tecnológicos y las nuevas necesidades de la sociedad.

“El camino más seguro para evitar el cansancio es dejarse cautivar completamente por algo de lo que se está profundamente convencido. Métete hasta el fondo. Sé alguien”.

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Área Físico Matemática Está integrada por las asignaturas de física y matemáticas que tienen por objetivo proporcionar al estudiante fundamentos científicos, mismos que sustentarán su formación académica, cursándose durante los primeros tres semestres de la licenciatura.

Área Socio - humanística La conforman asignaturas cuyo objetivo es contribuir al desarrollo integral del estudiante, mediante conocimientos que le permitan comprender la problemática socioeconómica y las necesidades del país. El aspecto socio-humanístico está cubierto por un conjunto de asignaturas que ubi-can al alumno en su entorno social, asumiendo su papel de protagonista, con amplio sentido de responsabilidad y competitividad.

Área Electrónica La conforman seis asignaturas obligatorias, tres asignaturas obligatorias de especialidad y tres asignaturas optativas que preparan al alumno para entender, diseñar y mantener circuitos electrónicos, analógicos y digitales, que pueden ser aplicados en distintas actividades cotidianas.

Área de Electricidad La conforman cuatro asignaturas obligatorias, tres asignaturas obligatorias de especialidad y cinco asignaturas optativas preparan al alumno para entender, diseñar y mantener sistemas de distribución, generación, protección y utiliza-ción de energía eléctrica. Área de Comunicaciones

La conforman tres asignaturas obligatorias, tres obligatorias de especia-lidad y seis asignaturas optativas que preparan al alumno para entender, diseñar y mantener sistemas de transmisión de información, con tecnolo-gías de hardware y software.

Área de Control El área de Control cuenta con cuatro asignaturas obligatorias y al ser un área que con-cluye con el módulo de preespecialización se pueden agregar tres asignaturas obligato-rias de especialidad y las asignaturas optativas del área que buscan desarrollar en el alumno los conocimientos relacionados con los aspectos de control de procesos y auto-matización industrial con tecnologías de hardware y software

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10 LÍMITE PARA CONCLUIR LA LICENCIATURALÍMITE PARA CONCLUIR LA LICENCIATURA

El tiempo límite para concluir la LICENCIATURA se encuentra estipulado en el Artículo 22 y 24 del Reglamento General de Inscripciones, los cuales dicen a la letra: Art. 22 Los límites de tiempo para estar inscrito en la Universidad con los beneficios de todos los servicios educativos y extracurriculares, será:

a) Cuatro años para cada uno de los ciclos de Bachillerato; b) En el ciclo de licenciatura, un 50% adicional a la duración del plan de estudios respec-tivo, y c) En las carrera cortas, las materias específicas deberán cursarse en un plazo que no exceda al 50% de la duración establecida en el plan de estudios respectivo.

Art. 24 El límite de tiempo para el cumplimiento de la totalidad de los requisitos de los ciclos educativos de bachillerato y de licenciatura, será el doble del tiempo establecido en el plan de estudios correspondiente, al término del cual se causará baja en la Institución. En el caso de las licenciaturas no se considerará, dentro de este límite de tiempo, la presentación del examen pro-fesional. (Aplica a generaciones >= 98).

“Los que emplean mal su tiempo son los primeros en quejarse de su brevedad.”

Consultar: http://www.dgae.unam.mx/normativ/index.html

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MAPA CURRICULAR

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PERFIL DEL EGRESADOPERFIL DEL EGRESADO

CONOCIMIENTOS

El egresado de la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica de la FES Aragón, utilizará los conocimientos de las ciencias exactas, matemáticas, administrativas y de ingeniería para desarrollar su actividad profesional en aspectos tales como: el diseño y rediseño de sistemas electrónicos, el manejo e implantación de sistemas de control industrial, el manejo y administración de sistemas de telecomunicaciones, además de la generación y transmisión de energía eléctrica. Esta formación le per-mitirá participar activamente en las diversas ramas de la ingeniería y responder a las necesidades pro-ductivas y de servicios que requiere la sociedad. CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS

Conocimientos y habilidades matemáticas que le permitan un ejercicio profesional de calidad. Conocimientos de física que le permitan sentar las bases de su formación. Conocimientos sólidos de ciencias de la ingeniería e ingeniería aplicada que le permitan alcanzar

el perfil profesional del Ingeniero Eléctrico Electrónico. Conocimientos fundamentales de la teoría de telecomunicaciones, además de conocer algunas de

las tecnologías aplicadas en este campo. Conocimientos de electrónica analógica, digital y de potencia. Uso de los equipos de cómputo, como herramienta para su desenvolvimiento profesional. Bases teóricas para poder realizar estudios de especialización o posgrado. Comprensión de lectura de un idioma extranjero (Inglés). Técnicas y bases que les permitan la interacción dentro de un núcleo social.

APTITUDES Y HABILIDADES Los alumnos de Ingeniería Eléctrica Electrónica deben adquirir las aptitudes y habilidades necesarias para ejercer su función y fomentar el desarrollo en la sociedad. Por lo anterior, los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica, según su área de preespecialización:

Aplicarán sus conocimientos para la administración, mantenimiento y mejora de sistemas de telecomunicaciones. Por lo que deberán contar con los conocimientos fundamentales de la teoría de telecomunicaciones, además de conocer algunas de las tecnologías aplicadas en este campo, que les permitan analizar, diseñar, planear, organizar, producir, instalar y desarrollar, además de mantener en operación y administrar, redes y sistemas de telecomunicaciones.

Desarrollarán, diseñarán, instalarán, darán mantenimiento y mejorarán sistemas electrónicos y eléctricos con un propósito definido. Es por ello indispensable que cuenten con conocimientos de electrónica analógica, digital y de potencia que permitan al Ingeniero Eléctrico Electrónico el diseño y la fabricación de equipo y material eléctrico-electrónico de alta complejidad técnica, para aplicación industrial, de investigación o comercial de la electrónica.

“Convéncete que eres más grande que tus obstáculos “.

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13 Aplicarán sus conocimientos en la administración y mejora de sistemas de distribu-

ción y generación de energía eléctrica, además de sus sistemas de protecciones. Por lo anterior, el egresado de la licenciatura comprenderá las técnicas que le permitirán planear la generación, la transmisión y la distribución de la energía eléctrica, además del diseño, la construcción y la operación de sistemas eléctricos de potencia.

Aplicarán sus conocimientos para el diseño, mantenimiento, administración y mejora de sistemas de instrumentación y control de procesos. Por ello deberán manejar las técnicas que permitirán al Ingeniero Eléctrico Electrónico la utilización, el manteni-miento, diseño o la fabricación de componentes, dispositivos, equipos automáticos, sistemas de control o sistemas autómatas empleados durante la producción en serie.

ACTITUDES Las actitudes profesionales que tendrá el egresado de la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica son:

Creativo e innovador. Disciplinado y dinámico. Actitud emprendedora y de liderazgo. Confianza en su preparación académica. Mente abierta, orientada hacia la solución de problemas en el campo de la

ingeniería. Fomentará la honestidad, responsable y crítico.

En cuanto a las actitudes sociales, debe desarrollar:

Conciencia de la problemática nacional, basada en el conocimiento de la realidad del país.

Vocación de servicio profesional. Un cambio en la mentalidad frente a la competitividad internacional. Actitud humanista y de servicio a la sociedad.

Además de asumir, en todos los casos, una actitud comprometida y responsable, que se refleje en el entorno en el que actúe. La licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica, proporcionará al egresado una base sólida sobre la que pueda apoyar su formación específica en áreas particulares, que al mismo tiempo le permita comunicarse e interactuar con otros profesionistas de áreas afi-nes; características que le facilitarán su incorporación al mercado de trabajo. Por lo tanto, el egresado de la Licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica deberá adquirir, durante el transcurso de sus estudios, los conocimientos de carácter formativo que persistan durante su vida profesional, y le den una base para especializarse o emprender estudios de posgrado y, sobre todo, para que se pueda mantener actualizado en los constantes avances en las técnicas y tecnologías de la Ingeniería Eléctrica Electrónica.

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14 PERFIL PROFESIONAL El Ingeniero Eléctrico Electrónico es el profesionista que posee los conocimientos de las ciencias exactas, matemáticas y de la ingeniería, para desarrollar su actividad profesional en aspectos tales como el control automático y la instrumentación de procesos, las telecomunicaciones, el desarrollo y mantenimiento de sistemas electrónicos analógicos y digitales, las instalaciones de electricidad industrial y de potencia, las líneas de transmisión, el mantenimiento y diseño de dispositivos electrónicos para la industria. Esta formación le permitirá participar con éxito en las distintas ramas que integran a la Ingeniería Eléctrica Electrónica, así como adaptarse a los cambios de las tecnologías en estas áreas y, en su caso, generarlos, respondiendo así a las necesidades que se presentan en las ramas productivas y de servicios del país, coadyuvando al bienestar de la sociedad a la que se debe. El ingeniero eléctrico electrónico es requerido tanto por el sector público, como por el sector privado, en los campos de investigación, docencia, asesoría, diseño y control de sistemas productivos de bienes, servicios.

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15 Requisitos para la titulación Los requisitos para recibir el título de Ingeniero Eléctrico Electrónico se fundamentan en la normativi-dad vigente, principalmente, en el Reglamento General de Exámenes (RGE) en su Capítulo IV Artículo 19 y 20; y en las “MODALIDADES PARA LA TITULACIÓN EN LAS CARRERAS DE LA DIVISIÓN DE LAS CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS” aprobadas por el H. Consejo Técnico de la FES Aragón, y en el Reglamento General de Servicio Social. Los alumnos de la licenciatura de Ingeniería Eléctrica Electrónica podrán recibir su título profesional cuando cumpla con los siguientes requisitos: I. Acreditar todas las asignaturas del plan de estudios, de acuerdo con su estructura y requerimientos curriculares, y verificar que con esto se cubra el 100% de los créditos del plan de estudios. II. Presentar la constancia de haber realizado el servicio social en el campo de trabajo especificado en este plan, de acuerdo a la Legislación Universitaria. III. Aprobar el examen de comprensión de lectura del idioma, presentando constancia expedida por el CELE de la UNAM u otro centro de idiomas de la UNAM. El examen puede ser de dos formas: a) Mediante la acreditación de los cursos a nivel posesión, impartidos por el CELE, u otro Centro de idiomas de la UNAM, en los diferentes centros de enseñanza de lenguas extranjeras avalados por la UNAM. b) Mediante la acreditación de un examen de comprensión de lectura realizado por el CELE, u otro cen-tro de idiomas de la UNAM. IV. Cumplir con los procedimientos administrativos estipulados por el H. Consejo Técnico de las FES Aragón, la Secretaría Académica de la Facultad y la Dirección General de Administración Escolar. V. Presentar y aprobar el examen profesional, en una de las modalidades de titulación aprobadas por el H. Consejo Técnico de la Facultad, en su sesión del 19 de febrero de 2004. que a continuación se en-listan: a) Tesis b) Examen General de Conocimientos c) Desarrollo de un Caso Práctico d) Estudios de Posgrado e) Cursos y Diplomados de Actualización y Capacitación Profesional. f) Informe del Ejercicio Profesional. g) Memoria de Desempeño de Servicio Social. h) Alto Nivel Académico.

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TÍTULO QUE SE OTORGA

Al concluir la LICENCIATURA el alumno debe realizar, pre-sentar y defender su tesis o trabajo escrito; al ser aprobado recibe entonces el título de Ingeniero Eléctrico Electrónico.

FORMA DE TITULACIÓNFORMA DE TITULACIÓN

La forma de titulación para obtener el grado de Ingeniero Eléctrico Electrónico es mediante una de las siguientes ocho modalidades: Tesis.- Dirigido a los egresados interesados en realizar una investigación pura, básica, teórica, práctica, o aplicada; empleando una rigurosa metodología científica. Examen general de Conocimientos.- Para aquellos egresados que dominen los conocimientos ac-tualizados de su licenciatura o posean alguna certificación profesional en su área de estudios. Desarrollo de un caso práctico.- Posibilita que los egresados desarrollen soluciones a problemas reales aplicando conocimientos de su LICENCIATURA y el criterio profesional. Estudios de posgrado.- Modalidad para los egresados que hayan concluido satisfactoriamente las actividades establecidas en su propuesta, durante su primer semestre como alumno de posgrado de tiempo completo, el alumno debe aprobar con una calificación mínima de ocho cada una de las actividades asignadas. Cursos y diplomados de actualización y Capacitación Profesional.- Para todos los egresados que cuenten en su haber con algún curso o diplomado de calidad reconocida, que propicie la aplica-ción correcta de los conocimientos de su LICENCIATURA, que cuente con una duración de 240 hrs y que no hayan pasado más de 6 meses desde la obtención del diploma. Informe del Ejercicio Profesional.- Dirigido a los egresados que hayan ejercido la profesión, al menos durante 3 años consecutivos, aplicando los conocimientos de su LICENCIATURA. Memoria del Desempeño de servicio Social.- Para aquellos egresados que hayan realizado su Servicio Social, después de haber acreditado todas las asignaturas de la LICENCIATURA y si este implica sobresalientemente la práctica y aplicación del criterio profesional. Alto Nivel Académico.- Para aquellos egresados que hayan realizado su servicio social, después de haber acreditado todas las asignaturas de la LICENCIATURA y haber obtenido un promedio míni-mo de 9.5 así como ser alumno regular sin haber reprobado materias.

“Nunca pienses en fracasar.”

“Cuando realmente aprendas a liberar el poder potencial de tu mente descubrirás que existen ideas con tal valor

Creativo que no te hace falta nada más“.

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17 ASPECTOS COMPLEMENTARIOS CAMPO LABORALCAMPO LABORAL

Dependiendo de la especialidad o área de especialización por la que se incline el Ingeniero Eléctrico Elec-trónico, éste puede laborar básicamente en todo tipo de empresas públicas y privadas de bienes y servi-cios: energéticos, transporte, maquinaria, en la industria eléctrica y electrónica, de comunicaciones, metal mecánica, siderúrgica de la transformación y petrolera esto le permiten llevar a cabo su actividad en plantas generadoras y de distribución de energía Eléctrica, en la industria de componentes eléctricos y electrónicos, de comunicaciones (telefonía, televisión y radio, principalmente), y de servicios y manteni-miento. Otra fuente de empleo se ubica en despachos de consultoría y de dise-ño. También desempeña actividades de investigación en los institutos y centros de investigación del país.

“El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización.”

SERVICIO SOCIALSERVICIO SOCIAL

El servicio social es una actividad temporal con una duración de seis meses. Forma parte de la prepara-ción profesional, puesto que permite al alumno adquirir experiencia en el ejercicio de su profesión ya que se vincula directamente con la realidad laboral. El Ingeniero Eléctrico Electrónico puede realizar su servicio social en: Cualquier dependencia de gobierno, siempre y cuando aplique los conocimientos adquiridos sobre la LICENCIATURA. Algunas de estas dependencias son: PEMEX, Comisión Federal de Electricidad, el Me-tro, en alguna Delegación o Municipio, en la Dirección General de Servicios de Cómputo Académico (DGSCA), etc., y dentro del Campus Aragón, lo puede realizar en algún laboratorio, en el Centro de Cómputo, en el Centro Tecnológico, en la Coordinación o como ayudante de profesor.

“ Asegúrate de crear imágenes correctas de ti mismo, pues solemos convertirnos en lo que nos imaginamos de nuestra persona. Cuando te representes en tu mente hazlo con confianza”.

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INSTALACIONESINSTALACIONES Los recursos materiales de la institución, y principalmente los que tiene a su disposición la licenciatu-ra, es unos de los parámetros más importantes en la definición de la matrícula de nuevo ingreso y to-tal de la misma; es por ello que el estudio de los elementos de infraestructura con los que cuenta la licenciatura toma relevancia. La FES Aragón tiene una superficie total de 400,000 m2, en donde se cuenta con 12 edificios de au-las (edificio A-1 a A-12) en las cuales se realizan actividades docentes de las licenciaturas, estas instalaciones son suficientes para poder atender a 15,000 alumnos. La licenciatura en Ingeniería Eléctrica Electrónica en la FES de Aragón cuenta con las siguientes instalaciones:

También se cuenta con los edificios L-1, L2, L3 y L-4 los cuales son laboratorios que dan

servicio a las licenciaturas de la División de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías. En el Laboratorio L-1 se imparten materias prácticas relacionadas con algunos procesos de manufactura, siendo el principal objetivo, que el alumno tenga la preparación práctica necesaria en este tipo de materias; en este laboratorio reciben clases los alumnos de las licenciaturas de Diseño Industrial e Ingeniería Mecánica Eléctrica. En el Laboratorio L-2 se imparten prácticas para materias del tronco común de la licenciatura de IME; como son Termodinámica, Mecánica (Estática, Cine-mática y Dinámica) y la Materia de Termofluidos y Máquinas Térmicas; y prác-ticas de la licenciatura de Ing. Civil. En el Laboratorio L-3 se imparten clases a los alumnos de Ingeniería en Computación y de Ingeniería Mecánica Eléctrica, que tiene la finalidad de preparar a los alumnos de manera práctica, en las materias relacionadas con fundamentos de electricidad, sistemas eléctri-cos de potencia, sistemas de comunicaciones, ingeniería de control y electrónica especialmente de sistemas analógicos y digitales para la solución de problemas de ingeniería. La Biblioteca "Jesús Reyes Heroles" juega un papel muy importante en la formación de los alumnos aragoneses, tanto en las licenciaturas, como en el posgrado y el SUA, además de beneficiar al perso-nal académico, administrativo e inclusive a la comunidad externa. En la biblioteca se prestan varios servicios tales como: biblioteca, mapoteca, hemeroteca, cubículos, sala de consulta de tesis, videote-ca, sala de cómputo, espacios para exposiciones y conferencias, incluyendo el Aula Magna para diver-sos eventos académicos. Sin duda el servicio más solicitado en la Biblioteca "Jesús Reyes Heroles" es el préstamo y consulta de material bibliográfico, el cual en promedio atiende a más de 1,000,000 de consultas al año. Biblioteca que cuenta aproximadamente con 37,000 títulos diferentes; esto la ubica como una de las bibliotecas más importantes de la UNAM. El Centro de Lenguas Extranjeras (CLE) participa en la formación integral del estudiante aragonés, y es en este centro en donde se lleva a cabo la enseñanza.

32 Aulas de clase: 21 con capacidad de 70 alumnos

1 con capacidad de 40 alumnos

10 con capacidad de 30 alumnos

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de diversos idiomas como el inglés, francés, italiano, alemán, portugués, japonés, ruso y latín, aten-diendo en promedio a una población de 14,000 alumnos. La FES Aragón, cuenta con 4 áreas de computo académico, las cuales están denominadas como Centro de Cómputo, Laboratorio de Computo Fundación UNAM, Centro de Apoyo Extracurricular (CAE-504) y biblioteca En el Centro de Cómputo, se imparten cursos para profesores y alumnos de informática, programación y paquetería especializada, además da apoyo a las áreas académicas, este centro está conectado a red UNAM y a Internet. En el convenio Fundación UNAM, se cuenta con otro Laboratorio de Cómputo, el cual ofrece servicio a los alumnos, principalmente en cuestiones de préstamo de equipo. El Centro de Apoyo Extracurricular (CAE-504) tiene la finalidad de capacitar a los alumnos en aspec-

tos computacionales mediante la realización de cursos y préstamo de equipo. El Centro Tecnológico tiene la finalidad de ofrecer servicio a la industria, a instituciones guber-namentales, así como atender a las necesidades e inquietudes de investigación e intercambio tecnológico (nacional e internacional) de la comunidad aragonesa; en 1996 fue creado y en él se desenvuelven los alumnos de las diferentes licenciaturas de nuestra escuela, apoyados por nueve profesores de tiempo completo y cinco técnicos académicos, en diferentes líneas de investiga-

ción. El edificio cuenta con 12 laboratorios de investigación y un auditorio con capacidad para 204 per-sonas. La cultura es un punto importante para la formación integral del ser hu-mano y para la realización de actividades culturales. La FES Aragón cuenta con el Centro de Extensión Universitaria, en éste se promueven y coordi-nan eventos culturales, académicos y administrativos que coadyuvan a una formación integral de los estudiantes y que hagan extensiva la labor univer-sitaria entre la comunidad circundante; para ello se cuenta con el Auditorio “ José Vasconcelos “, el cual tiene una capacidad para 400 espectadores con sus respectivas butacas, en él se llevan a cabo distintos eventos académicos, administrativos y culturales que son realizados por la FES Aragón. Otra de las instalaciones de propósito general es el “Salón de Usos Múltiples” que se utiliza para lle-var a cabo diversos eventos académico-administrativos y deportivo-culturales (desde exposiciones hasta ferias y concursos) que ayudan al desarrollo del plantel. También se cuenta con edificios para las áreas de servicio; adquisiciones, mantenimiento, apoyo acadé-mico y servicio médico, estacionamientos de alumnos, docentes y trabajadores, siendo todas estas áreas fundamentales en el quehacer cotidiano de la escuela; también se cuenta con el edificio de go-bierno en el cual se encuentran ubicadas las oficinas de los funcionarios.

Finalmente, la FES Aragón cuenta con instalaciones para la realización de prácticas deportivas, las cuales a su vez, hacen posible que los alumnos puedan acondicionarse en de-portes como atletismo, básquetbol, béisbol, físico-culturismo, fútbol soccer, fútbol rápido, gimnasia olímpica, lucha olímpica, montañismo, fútbol femenil, tae kwan do, voleibol de sala y playero entre otros. La formación de atletas nos ha dado muchas satisfacciones, ya que por nuestras aulas han cursado seleccionados universitarios y seleccionados nacionales.

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20 JEFATURA DE LA LICENCIATURA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICAJEFATURA DE LA LICENCIATURA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICA La jefatura de la licenciatura de Ingeniería Eléctrica Electrónica está conformada por el Jefe de Carre-ra y un Secretario Técnico. Aquí se llevan a cabo labores académico-administrativas. El Jefe de Carrera, controla y administra todas las funciones concernientes a la licenciatura, ya que es el encargado de organizar y planear bien los aspectos que han de logran la interacción entre maestros y alumnos; es por ello que interviene directa e indirectamente según sea el caso, en la resolución de cual-quier problema suscitado en la licenciatura. Por otro lado, el Secretario Técnico se encargan de resolver problemas que llegan a tener los alumnos y maestros, es decir, intervienen en todo aquello que tenga que ver con los estudiantes (horarios, exáme-nes extraordinarios, etc.) y profesores (contratación y prórrogas). De esta manera si el alumno llega a tener alguna dificultad o duda con respecto a la licenciatura puede acudir a su jefatura, ya sea con el Secretario Técnico o en su defecto con el Jefe de Carrera. Cualquie-ra de ellos te puede atender y ayudar.

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ORGANIGRAMA DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICAORGANIGRAMA DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA ELECTRÓNICA

21 COMENTARIO FINAL

Esperamos que la información presentada en este manual te sea de mucha utilidad durante tu estancia dentro del Campus Aragón. Que los elementos que lo conforman hayan sido claros y te ayuden a responder algunas dudas e inquietudes que tenías con respecto a tu licenciatura (Ingeniería Eléctrica Electrónica). Ahora ya cuentas con un panorama general sobre ella y has comenzado a integrarte al Campus Aragón. No nos resta más que desearte lo mejor ahora que acabas de ingresar a la institución; seguramente traes contigo metas y propósitos, sé constante y poco a poco los irás logrando.

¡¡¡Bienvenido a la Universidad Nacional Autónoma de México!!!

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”.

“El límite está donde lo quieras colocar, el límite puede ser el infinito...”

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