iesmiguelherrero diciembre2014

EL SITIO DE MI RECREO

Donde nos llevó la imaginación,

donde con los ojos cerrados

se divisan infinitos campos.

donde se creó la primera luz

junto a la semilla de cielo azul

volveré a ese lugar donde nací.

De sol, espiga y deseo

son sus manos en mi pelo,

de nieve, huracán y abismos,

el sitio de mi recreo.

Viento que a su murmullo parece hablar

mueve el mundo con gracia, la ves bailar

y con él, el escenario de mi hogar.

Mar, bandeja de plata, mar infernal

es su temperamento natural,

poco o nada cuesta ser uno más.

De sol, espiga y deseo...

Silencio, brisa y cordura

dan aliento a mi locura,

hay nieve, hay fuego, hay deseo,

ahí donde me recreo.

LUCHA DE GIGANTES

En un mundo descomunal

Siento mi fragilidad

Vaya pesadilla , corriendo

Con una bestia detrás

Dime que es mentira todo

Un sueño tonto y no más

Me da miedo la enormidad

Donde nadie oye mi voz

(…)

Monstruo de papel

No sé contra quien voy

O es que acaso hay alguien más aquí

Creo en los fantasmas terribles

De algún extraño lugar

Y en mis tonterías para

Hacer tu risa estallar

UNA DÉCIMA DE SEGUNDO

Es que no hay nada mejor

que Formular, escuchar y oír a la vez

Miré el ángulo formado por ti y por mi

es la solución a algo muy común aquí

Ahora tú no dejes de hablar

somos coordenadas de un par

incógnitas que aún faltan por despejar

(..)

Es que no hay nada mejor

que revolver el tiempo con el café

Es que no hay nada mejor

que componer sin guitarra ni papel

paralelas vienen siguiéndome

espacio y tiempo juegan al ajedrez

ahora tú... no dejes de habla

ESPERANDO NADA

Voy a revelar una historia que es

a veces mentira y otras no es verdad.

me quede sentado esperando la llegada

de la suerte ,no podía tardar.

y paso tanto tiempo que llegue

a ver sombras en color.

y paso tanta gente por delante

que nadie me vio.

correveidile 2

Carla Santoveña 1º C

El domingo 26 de octubre fui a Madrid por

un motivo muy especial: iba a conocer al

rey Felipe VI , rey de España, ya que el año

pasado gané en mi colegio Manuel Liaño

de Barreda un concurso para conocerle :

¿Qué es un rey para ti?.

Cuando se convocó el concurso el rey era

Juan Carlos I pero luego estuvo enfermo y

abdicó y le sucedió su hijo.

Cuando mi tutora me dijo que existía el

concurso, me puse manos a la obra junto a

mi padre que me ayudó con la idea. Para

mí, el rey era como el dios Atlas de la his-

toria que me había contado mi padre y me

puse a construir la maqueta La idea era el

rey y encima el mapa de España y que es

muy difícil trabajar como rey ya que tienes

que estar atento a lo que ocurre en toda

España.

Al poco tiempo de entregar la maqueta mi

tutora me dijo que había pasado una de

las fases y que era finalista, y que sólo fal-

taba el último paso. Ese día estaba muy

nerviosa porque había trabajos preciosos

pero cuando dijeron mi nombre saltamos

de alegría. Había sido elegida para repre-

sentar a Cantabria y también iba a cono-

cer al rey.

El rey Felipe nos recibió en El Pardo y lue-

go comimos todos los finalistas juntos.

También pude visitar otros lugares de Ma-

drid, como la Puerta del Sol, el museo del

ratoncito Pérez…

correveidile 3

Los alumnos de 2º ESO han es-

tado visitando en estas últimos

días del trimestre el parque de

La Viesca.

Han hecho una visita guiada en

la que les han explicado la for-

mación del parque .

Por último , todos los grupos

plantaron un árbol y se llevaron

una semillas de arce para cui-

darlo en casa y volver a replan-

tarlo en primavera cuando sea

tiempo de planta.

Las palabras nace, crecen ( a veces) y algunas mueren ( por diferentes motivos). En Palabras Mo-

ribundas , libro del periodista Alex Grijelmo y de la filóloga Pilar García Mouton , se recogen pa-

labras al borde de la extinción, que forman parte de nuestro léxico, pero ,por diversas razones,

han ido desapareciendo de las conversaciones. Quedan solo en el recuerdo. Leyendo el libro es-

te verano nos topamos con la palabra CORREVEIDILE ¡EL NOMBRE DE ESTA REVISTA!. ¿ Por

qué? Busquemos y veamos qué comentan sobre ella.

CORREVEIDILE

Está claro que no es una

palabra árabe, a primera

vista parece bastante

transparente, con un ori-

gen poco problemático ,

porque viene de la se-

cuencia corre-vey-dile, que

es la etimología que le da

la Academia en su diccio-

nario junto a dos acepcio-

nes: La primera: ”Persona

que lleva y trae cuentos y

chismes” y la segunda :

“alcahuete” (persona que concierta

una relación amorosa), de modo

que un correveidile sería un cotilla,

aunque también podría ser un alca-

huete.

En 1982 , Fernando Díaz –Plaja , pu-

blica en El Norte de Castilla un artí-

culo que se titula “El correveidile” y

dice:

Corre-ve-y-dile, tres órdenes de velo-

cidad, dirección y comunicación se

han reunido para formar el oficio de

quien se desplaza a menudo ¿para

comunicar una batalla ganada? ¿el

nacimiento de un niño? No. En gene-

ral , el correveidile existe sólo para

trasladar algo mucho más frívolo: el

rumor, el chisme, la acusación.

(…) El correveidile salta de grupo en

grupo, recogiendo el rumor, el bulo,

la confidencia y tras excusarse se

precipita a otro grupo donde pueda

verter lo que acaba de en-

contrar ( como una abeja

que en lugar de miel usa

hiel). Del segundo grupo

saca una información que

puede devolver al grupo

inicial o a un tercero. El

correveidile no se cansa

nunca.

Siempre hablamos de un

correveidile o del correvei-

dile de turno, pero los co-

rreveidiles no son sólo

hombres ; por eso, tam -

bién se puede usar la

palabra con el artículo o

con adjetivos en femeni-

no: un correveidile o una

correveidile. Es un insulto

suave, y por eso, Pancra-

cio Celdrán la ha incluido

en su Libro de insultos,

donde recoge varios usos

literarios del siglo XVIII.

No hay ejemplos mucho

más antiguos porque la palabra

es más bien reciente. Es una

creación expresiva que debió

tener fortuna en el s. XVIII, por-

que, si miramos el banco de

datos académico, el ejemplo

más antiguo que encontramos

es de 1765, de Ramón de la

Cruz, y se incorpora al DRAE un

siglo después.

(…) Algunos recuerdan que la

empleaba mucho José María

García, el comentarista deporti-

vo, junto a abrazafarolas y la-

metraserillos, y creen que desde

que se retiró, correveidile ha

empezado a ser una palabra

moribunda.

En conclusión, correveidile to-

davía se usa en el sentido de

“cotilla” ; así que moribunda

moribunda no está, pero se em-

plea menos que antes. Y desde

luego, en el sentido de

“alcahuete” está muerta del to-

do.

correveidile 4

Excursión a la NEOCUEVA de ALTAMIRA Taller de comunicación 2ºESO

El día 30 de octubre todos los cursos de 2º ESO del IES Miguel Herrero fuimos a una ex-

cursión a la Neocueva de Altamira, que fue inaugurada en 2001 para mostrar las pinturas

paleolíticas sin que se afectase a las originales. Ahora se puede ver la cueva original pero

en visitas restringidas y sólo la pueden ver unos pocos elegidos por sorteo.

Esta salida la organizó el Departamento de Tecnología. y los profesores que nos acompa-

ñaron fueron Loli, Juan Carlos y Luis Alberto.

Salimos a las 9 y media desde el aparcamiento de la bolera. Fuimos en autobús y llega-

mos muy rápido.

Entramos y un guía nos dividió en tres grupos

En uno de ellos había que hacer un simulacro de pintura rupestre. Dibujamos en un pa-

pel lo que quisiéramos, excepto nuestros nombres, lo recortábamos en papel gomaeva y

finalmente con dos cerbatanas lo pintába-

mos en la pared. El monitor utilizó huesos

como cerbatanas, igual que lo hacían los

antiguos pobladores de la cueva.

El segundo grupo vio un documental so-

bre la vida en la prehistoria. a continua-

ción teníamos que completar un cuader-

nillo buscando la información en unos pa-

neles del museo. había que completar la

palabra aerógrafo con las letras de cada

panel y al acabarlo nos dejaron salir un

poco a respirar el aire.

Por último, el tercer grupo visitaba la Neo-

cueva. La Neocueva presenta Altamira tal y

como era entre hace 35.000 y 13.000 años,

cuando la habitaron distintos grupos de

cazadores recolectores. En una sa-

la ,mediante una película te explicaban la

prehistoria. Pasabas a la Neocueva y a allí

veías un holograma de la vida de una fami-

lia en una cueva, en un campamento pale-

olítico. Luego nos enseñaron una excava-

ción arqueológica con las diferentes etapas

de la prehistoria. En unas pantallas te ense-

ñan cómo pintaban, cómo hacían fuego y

luego ya llegabas a la reproducción de las

pinturas en el gran techo de los policromos.

correveidile 5

Llega el otoño, los días más cortos, se caen las hojas

de los árboles y es tiempo de castañas.

Y en el Taller de Comunicación hemos hecho un tra-

bajo sobre las castañas.

Buscamos en primer lugar , la definición de castaña en el Diccionario de la Academia Es-

pañola (DRAE) , que dice : Fruto del castaño, muy nutritivo y sabroso, del tamaño de la

nuez, y cubierto de una cáscara gruesa y correosa de color pardo oscuro. Pero aparecen

otras acepciones , porque es una palabra polisémica:

Vasija o frasco de forma semejante a la de la castaña, empleada para contener líqui-

do

Especie de moño que con la mata del pelo se hacen las mujeres en la parte posterior

de la cabeza.

coloq. borrachera

coloq. Bofetada, cachete.

coloq. Golpe, trompazo, choque.

coloq. Persona o cosa aburrida o fastidiosa.

y en México .Barril pequeño.

También el DRAE nos informa de su Etimología ( de su origen, de

qué lengua procede) y proviene ,como el 60% del léxico del castella-

no, del latín , de la palabra castanea.

Como en España hay otras tres lenguas cooficiales ,el gallego, el catalán, y el vasco,

hemos buscado cómo se dice castaña en esas lenguas : en gallego, se dice igual, CASTA-

ÑA; en catalán, CASTAYNA, y en vasco , GAZTAINA.

Y en otros idiomas: en inglés CHESNUT ; en francés CHATAIGNE ; en alemán KATAI-

NE ; en italiano CASTAGNA y en portugués CASTANHA.

Si buscas palabras derivadas de castaña, la que más sor-

prende es CASTAÑUELA : instrumento musical de percu-

sión, de madera, conocido por los fenicios hace tres mil

años. Gracias al comercio, se expandieron por los países

del Mediterráneo .España es el país que mejor ha conser-

vado y desarrollado el uso de las castañuelas.

¡Vaya casta-

ña llevo!

correveidile 6

En cuanto a la Toponimia ( estudio de los nombres de

los lugares) aquí cerca , a unos diez kilómetros de To-

rrelavega, está Castañeda ( lugar de castaños). Es un

municipio formado por : La Cueva, Pomaluengo, Vi-

llabáñez y Socobio En esta última localidad está La Co-

legiata de Santa Cruz, que surgió hacia el siglo X como

un monasterio benedictino cluniacense. en el siglo XII,

se convirtió en colegiata.

Del primitivo monasterio sólo se conserva la iglesia que se construyó en el siglo XII en es-

tilo románico y cuyo aspecto ha sido alterado por añadidos y reformas. Fue declarada

Monumento Nacional el 7 de noviembre de 1930.

Chistes Adivinanzas

- ¿A cuánto tiene las castañas?

-Cuantas más compre, más ba-

ratas

- Pues, póngame castañas hasta

que me salgan gratis

Tres vestidos me has de quitar

antes de llegarme a la piel;

el primero pinchándote los dedos,

el segundo asándome en fuego;

el tercero, que es la camisa.

con un pellizquito me lo quitarás

A menudo usamos frases hechas o expresiones en las que aparece la palabra castaña,

por ejemplo: sacar las castañas del fuego ( a alguien) que viene a significar , sacar a

alguien de un apuro ; pasar de castaño oscuro cuando una situación sobrepasa los

límites ; y cuando expresamos alegría o sorpresa por algo bueno o malo, decimos ¡Toma

castaña!

En la cultura popular abundan los refranes sobre castañas, algunos de ellos contradicto-

rios: “Agua de agosto, ni buen vino ni buen magosto” pero “Agosto mojado, castañas

a cestados”, “Por el Pilar las primeras castañas has de asar”, “Castañas en Navidad

saben bien y pártense mal”

MAGOSTA

Fiesta tradicional del norte de España

que se celebra en el mes de noviembre.

Se hace una hoguera y se asan las casta-

ñas que se reparten en cucuruchos.

BOTÁNICA

La castaña es el fruto del castaño, árbol

de hoja caduca, propio de las zonas

templadas, con hojas dentadas y frutos

encerrados en cúpulas espinosas (erizos)

NUTRICIÓN

Alimento energético ideal , rica en

hidratos de carbono, bajo contenido en

grasas y con gran cantidad de agua

correveidile 7

Al finalizar el curso pasado, trabajando la entrevista en clase de lengua y Literatura ,se les

propuso a los alumnos entrevistar a sus abuelos o a alguna persona mayor para que nos

contaran sus recuerdos de la infancia y conocer otros tiempos y al mismo tiempo cono-

cerles mejor.

Esta entrevista he decidido realizársela a mi

abuela Montse, aprovechando que este fin de

semana iba a verla, ya que vive en Aranda de

Duero (Burgos). Grabé la conversación , realiza-

da la tarde del sábado 14 de Junio, y posterior-

mente la transcribí. Decidí preguntarle por su

infancia, los acontecimientos que le tocaron vivir

y qué recuerdos tenía , sobre todo de la guerra

civil, pues me parece algo tremendo y tenía mu-

cho interés en saber cómo lo vivió.

¿ Qué recuerdos tienes de la guerra civil?

Yo era muy pequeña en la guerra, pero me

acuerdo perfectamente del día en que empezó.

Estábamos jugando en casa de una amiga, ella

vivía enfrente, nosotros en la esquina de la Vera

Cruz y ella en el otro lado de la carretera. De re-

pente se llena la plaza de soldados diciendo:

¡Apunten!' ¡Fuego! Nosotras, como no estábamos

en casa, te puedes imaginar qué miedo. Llegó el

abuelo a buscarnos, pasando por delante de los

soldados, diciéndoles, ¡“Dejadme pasar”!. Noso-

tras cuando le vimos, vimos el cielo abierto, por-

que estaba toda la plaza llena de soldados dispa-

rando al otro lado de la carretera.

¿Y a quién disparaban?

Que decían que había rojos por allí, oímos.

Nosotras no sabíamos a quién disparaban,

sólo que teníamos mucho miedo porque no

estábamos en nuestra casa. Luego, vivíamos

en una casa que hace esquina enfrente del

colegio de la Vera Cruz y estábamos en la

ventana y veíamos llegar pasar camiones

con soldados. I Qué bien, ya se marchan!”

decíamos, pero enseguida llegaban más. Conti-

nuamente estaba un ir y venir de soldados, y .

nos alegrábamos cuando les veíamos marchar,

pero llegaban más camiones otra vez. Recuer-

do que algunas veces, de repente, nos quitaban

de la ventana y nos llevaban a la parte de

atrás de la casa, no sabíamos qué pasaba ni

por qué. Para que no viéramos algo, supongo.

Pero sí que me acuerdo que vimos un día, creo

que ya se había acabado la guerra porque ya

estaba Emiliuca en casa, que fue el abuelo a

buscarla a Santander y se la trajo a casa, por-

que la guerra le había pillado allí. Vimos un

camión con unos heridos, que eran unos maes-

tros que , paseando, les había caído una bom-

ba. Les traían en un camión, con sangre, pero

Emiliuca le reconoció," Ay si es Don Pablo",

que era amigo nuestro, no sé si estaba muerto,

yo lo ví lleno de sangre nada más. Son cosas

muy desagradables,. Fue terrible.

¿Había bombardeos? ¿Notabais que esta-

ban en guerra?

Sí, todos los días a la hora de comer llega-

ba el Negus. Estábamos comiendo y tenía-

mos que salir corriendo a refugiarnos en

“Ay si es Don Pablo", que era

amigo nuestro, no sé si estaba

muerto, yo lo vi lleno de sangre “

Eva Esteban

correveidile 8

la bodega .Bombardeaban, pero eran bombas peque-

ñas, como de juguete, aunque claro, eran bombas.

¿Qué miedo pasaríais ,no?

Sí, claro, un miedo horrible, corriendo a la bodega. Dije-

ron entonces que si se cae la casa nos tapaba. Como to-

das las bodegas están comunicadas, obligaron a abrirlas,

para que si se cerraba la entrada no quedase nadie atra-

pado y pudiésemos salir por otro lado. Muy mal, con seis

años que tenía, lo pasas muy mal, mucho miedo. Es algo

que no debería pasar nunca, no hay derecho que pasen

esas cosas.

¿Hubo gente que fue fusilada o encarcelada?

Sí, hubo rencillas entre familias después, ya sabes, gente

que le pilló en la zona roja. Yo oí hablar de alguien que

pasó escondido todo el tiempo, porque estaba en la zona

que no era de él. Si estaba en la zona roja él era de los

nacionales, o al revés, ya no me acuerdo del detalle, pero

pasó escondido mucho tiempo y después de la guerra„ en

la casa escondido le tenían. Era alguien conocido de mi

familia, no sé exactamente, pero se escondió para no te-

ner que luchar con los que le correspondía.

Esas cosas no tenían que pasar,

hermanos contra hermanos luchando

.

y en tu familia? ¿alguien fue a la guerra?

Bueno, el abuelo, mi padre, era muy falangista, nos hizo

una camisa azul a todos los hermanos, no te digo

más..¿Te imaginas? Yo con seis años y una camisa azul.

Yo lo he sabido después, que había puertas marcadas an-

tes de la guerra, porque iban a llevarse, ya sabes a qué, a

algunos, y la nuestra por lo visto era una de ellas. No lle-

garon a llevarse a mi padre pero podían habérselo

llevado. Te puedes imaginar lo mal

que lo pasarían los mayores.

¿ Cómo era la comida en ésa épo-

ca?

En la posguerra aquí la gente pasó

mucho hambre, se pasaba mucho

hambre. Nosotros no, porque tenía-

mos la suerte de que teníamos un hor-

no. Nos daban un racionamiento, y

era muy poco. Un amigo del abuelo le

dijo que tenían harina de sobra, que

no la podían vender, que cómo íbamos

a estar con el pan de racionamiento, y

nos daba harina, y en el horno, hacía-

mos el pan en casa, y no nos faltó de

nada, gracias a eso. Pero la gente

pasó mucho hambre porque con un

pan de racionamiento, que no era casi

nada. Y nosotros no, hacíamos un pan

riquísimo, me acuerdo que me deja-

ban amasarlo, disfrutábamos amasan-

do el pan.

De tu familia ¿alguien fue al frente?

No, no, afortunadamente no. Mis her-

manos todavía eran pequeños y de

mis tíos, tampoco. Bueno, de papá, tu

abuelo, sí. El Nano, desapareció, no

saben qué pasó con él, se fue volunta-

rio y desapareció en Brunete. Los ma-

yores, Pepe tuvo que estar en la gue-

rra, y Eduardo también, los reclutaron.

Lo de Brunete, no te digo cómo fue.

Una noche nos llevaron a las eras,

venga a pasar aviones, en lugar de a

las bodegas fuimos a las eras, no sé

por qué. Luego ya, alguien nos dijo,

váyanse a casa, que son nacionales.

Pero pasamos mucho miedo, no

sabíamos si eran rojos y nos iban a

bombardear.

pero era una época horrible, ¿no?

Horrible, no te puedes hacer idea de lo

horrible que era .Y con seis años , yo

correveidile 9

me acuerdo y era terrible.

¿Conociste a gente que fusilaron ?

Gente que se llevaron a fusilar sí. Un co-

nocido, se tiró de un camión que se los

llevaban a fusilar. De nuestra familia a

nadie, porque el abuelo nos hacía cantar

el Cara al Sol con el brazo en alto, y ¡no la

levantaras ! Pobre de ti si no lo hacías .

y en el colegio , ¿cómo era?

Estábamos separados los niños y las ni-

ñas. No sé por qué, no estaba bien. En el

recreo no nos dejaban jugar con ellos,

teníamos que estar separados, nada de

hablarles. Teníamos que ir al colegio con

velo, porque luego teníamos que ir a las

flores por la tarde. Si se te olvidaba el ve-

lo, tenías que quedarte en la parte de

atrás de la iglesia, o pedir prestado uno a

las internas. Y ni soñar con llevar falda sin

medias o, por supuesto, pantalones, no

usaban las chicas pantalones, ni se pasa-

ba por la imaginación.

En tu familia ¿hubo alguien que emi-

grara,? ¿sabes por qué?

El primero que se fue, espera que piense,

mis tíos estaban en Méjico, los hermanos

de mi madre. Se fueron porque donde

vivían no había trabajo, No sé por qué

fueron allí, era donde se emigraba. Su pa-

dre era maestro y no podían trabajar en

cualquier cosa porque eran los hijos del

maestro. A Cuba y a Méjico. Eran ocho

hermanos en total, así que emigraron

bastantes. Luego ya, mis hermanos mayo-

res, pues como ahora, se marcharon por-

que mi padre no les dejaba trabajar en

cualquier cosa. Otros chicos cuando fue-

ron a la mili ya tenían oficio y mis herma-

nos nada, no había un trabajo adecuado

para ellos. Igual no quisieron estudiar, no

me acuerdo, porque nosotras sí que estu-

diamos, así que supongo que ellos no qui-

sieron y se fueron.

correveidile 10

Desnuda Jordi Sierra i Fabra

Editorial: SM 2014

María Campo 1º BCH

abuelos se van y un día,

dirigiéndose al pueblo ,

tuvieron un terrorífico ac-

cidente. ¿Qué ocurrirá

con Gen y su madre?

¿Pasará algo especial en

sus vidas?

Me ha gustado mucho, es

muy interesante, divertido

y te deja con muchas in-

trigas cuando dejas de

leer.

desgraciadamente, es

también real. Muchas

veces, el amor sobrepasa

límites y Marga será

víctima de un abuso del

cual no es consciente.

Por ello, necesitará la

ayuda de sus familiares

y amigos para reaccionar

y tratar de pararlo.

Marga experimentará por primera vez lo que es

el amor, pero ¿es todo tan bonito como en las

películas? Desnuda trata un tema delicado que,

Tengo el aura un poco gris Paloma Bordons

Editorial: SM 2009

Paula Fernández Pérez 1º A

Gen y su madre Sagrario suben al pueblo a pasar

unos días con sus abuelos. Sagrario cansada de

su padre les dice que se vayan de vacaciones,

que Gen y ella se quedarán a cuidar todo. Los

María Huelga 2ºBCH

Durante la semana del 22 AL 29 de

Septiembre, hemos tenido el placer de

acoger en Cantabria la VIII Olimpiada

Internacional de Geología 2014. Un

grupo muy numeroso de estudiantes

de diferentes países de todo eL mundo

( kuwaitíes, nigerianos, brasileños... )

( 90 alumnos acompañados de sus res-

pectivos profesores,(100) se enfrentan

a esta experiencia única. Se han alojado

en el Palacio de la Magdalena y han

disfrutado de algunas de las numerosas

posibilidades que nos ofrece nuestra

comunidad.

Un grupo reducido de nuestro instituto

formado por alumnos de 1º y 2º de

Bachillerato, los ha acompañado en

algunas de estas actividades. El Martes

23, disfrutaron de la ceremonia de

apertura en el Paraninfo de La Magda-

lena durante la mañana, pasaron el día

por allí y por la tarde participaron en

un concurso a cargo de un escultor ita-

liano en arena en la playa del Camello.

Muchos de ellos confesaban que esta-

ban asombrados al poder disfrutar de

la playa e incluso los más valientes, a

pesar de que el sol brillaba, pero por su

ausencia, se dieron un buen chapuzón.

Además, el miércoles, visitaron diversos

lugares de nuestra ciudad y la Escuela

Universitaria de Minas donde planta-

ron algunos árboles. Formaron parte

del proyecto Desayuno Saludable que

nuestro instituto comenzó a llevar a

cabo el año pasado y les repartimos

piezas de fruta con agua, en el entorno

de la Viesca, intentando demostrar

nuestro interés por la vida sana y el

compromiso con el medioambiente. A continuación,

les acompañamos a la mina de Reocín donde un anti-

guo geólogo de la mina, Ignacio Seebold, les explico

la historia de la mina y las características geológicas

de la explotación. Para acabar esta mañana tan aje-

treada, les invitamos a visitar nuestras aulas, dónde

descubrieron un poco más de nuestra ciudad y tuvi-

mos la oportunidad de presentarnos y conocer a

gente de tan diferentes culturas. Este día, comimos

en el Comedor Social de Coorcopar y por la tarde

visitamos las cuevas de Altamira y acabamos el día

recorriendo las calles medievales de Santillana del

Mar.

Como os podéis imaginar la semana resultó un éxito

y esperamos que se hayan llevado lo mejor de nues-

tra zona.

Convivencia con alumnos de 1º BCH

Grupo de alumnos y ex-alumnos voluntarios

correveidile 11

David Gómez 3º D

Vuelvo a escribir un reportaje

sobre historia del deporte y

esta vez me voy a centrar en la

historia del deporte de nuestra

ciudad.

Hace más de 10 años, el 10 de

Enero de 2001, el Barça visitó el

antiguo campo del Malecón:

era el partido de ida de la Copa

del Rey. Eran los octavos de fi-

nal y la Gimnástica había elimi-

nado ya a dos equipos de Pri-

mera División: al Alavés, que

sería finalista de la Copa de la

UEFA ( hoy Europe League) ese

mismo año y a la U.D. Las Pal-

mas.

Ahora tocaba un gran equipo,

el equipo del que soy hincha

desde pequeño, mi equipo: el

Barca

Toda Torrelavega se paralizó el

día del partido, era un hecho

único y muy posiblemente, en

mi opinión , irrepetible. Sólo se

hablaba de fútbol en la ciudad,

de si la Gimnástica iba a dar la sorpresa . Era también

una buena oportunidad para la economía del equipo.

Se llegaron a poner gradas supletorias en el estadio

porque no cabía toda la masa de gente que quería

ver el partido.

El ambiente era de fiesta, un ambientazo. Mi tío ,que

fue a ver el partido y es del Barça, siempre me re-

cuerda que jugaba un joven Xavi Hernández que en

aquel entonces bajaba y subía el campo como el que

más y que ya se veía el jugador que iba a ser. Tam-

bién estaba por allí ,en la portería, Reina y en el ban-

quillo el brasileño Rivaldo , uno de los mejores delan-

teros en ese momento ( Balón de Oro en 1999) y

correveidile 12

Campeón del Mundo con su selección

en Corea del Norte 2002 ). También

estaban pero no jugaron , un tal Guar-

diola y el hoy entrenador del Barca ,

Luis Enrique.

El partido fue disputado y el equipo

catalán no consiguió el gol hasta el

minuto 73 y lo metió Rivaldo que salió

a jugar sustituyendo al portugués Si-

mao. Rivaldo aprovechó un balón

centrado por Overmats y con mucha

suerte lo lanzó cruzado batiendo a

Gonzalo, portero de la Gimnástica.

Luego , al acabar el partido, echaron

la culpa al mal estado de terreno de

juego que estaba muy embarrado pa-

ra justificar su mal juego.

Después de este partido, dos semanas

después llegó el partido de vuelta en

el Camp Nou. Y la Gimnástica estuvo a

punto de dar la gran sorpresa y forzar

el empate jugando a la contra.

El campo estaba vacío y el Barca juga-

ba con muchos suplentes. La Gimnás-

tica estrelló un balón en el palo y tuvo

dos claras ocasiones en la parte final

del partido.

Al acabar el partido , el entrenador de

la Gimnástica , Carrete dijo: “El empate nos sabe

a poco”, y al día siguiente El País tituló : “La

Gimnástica sonrojó al Barca”.

Fue una gran actuación del equipo torrelave-

guense que se despidió de la Copa con la ca-

beza muy alta.

correveidile 13

Daniel Postigo 3º B

La conocida como Mina

de Reocín, fue una ex-

plotación minera que durante 147 años llegó a

ser el más importante yacimiento de plomo y

zinc de Europa. Siendo explotada en sus inicios

(1856) por la Real Compañía Asturiana de Minas,

para pasar a pertenecer en 1981 a Asturiana de

Zinc.

En la mina, una vez que se extraía el mineral, se

procedía a su tratamiento para obtener concen-

trados de zinc y plomo. Para conseguir estos

concentrados se pasaba por diferentes etapas:

trituración, molienda y flotación. Para terminar,

se realizaba el tratamiento de estériles proce-

dentes de la flotación, que consistía en bombe-

arlos a un tanque y espesarlos y de allí enviarlos

a la planta de estériles o a lo que se denomina

en el vocabulario minero “diques de estériles

finos”, y la Mina de Reocín tenía varios diques,

uno de ellos es el denominado “Dique de La Lu-

ciana” que se encontraba ubicado cerca de las

antiguas oficinas de la Mina, en las proximidades

del Parque de La Barquera, en la carretera que va

desde Torres a Mijarojos .

Los finos de la flotación

se van depositando en

capas. Es un lodo, una

especie de barro espeso

impregnado en agua, con un drenaje a través

del cual lentamente va perdiendo el agua que

contiene y que capa a capa va creando una

montaña artificial. Las complicaciones en estos

diques son dos: una la estabilidad del material

sobre el que se apoyan y otro el agua, ya que

un contenido alto de la misma puede originar

que los lodos de fino se transformen en un

barro semilíquido que llegue a fluir. Estas dos

condiciones adversas se dieron en el caso del

dique de La Luciana, estar asentado sobre una

antigua escombrera y un fallo en el drenaje

hizo que el agua se acumulara en la base del

dique “deslizándolo” y provocando con ello el

movimiento de cientos de miles de toneladas

de fango de mineral que arrasaron la zo-

na llevándose por delante personas, casas,

árboles y, en general, todo lo que estaba en

pie en la zona que conocemos como La Vies-

ca .Y pudo haber sido peor, porque, sólo el

cinco por ciento del estéril amontonado se

deslizó. El resto, permaneció inmóvil.

correveidile 14

Eso fue lo que ocurrió el 17 de agosto de 1960,

coincidiendo con la semana grande festiva en

Torrelavega. Eran aproximadamente las diez y

media, algunas familias que vivían por la zona

se habían ido a Torrelavega a las fiestas, pero

otras dormían o cenaban en casa tranquila-

mente cuando se oyó un estruendo y la gran

montaña de finos se deslizó, arrasando y sepul-

tando las viviendas en las que se encontraban.

Dieciocho vecinos de la zona perdieron la vida

en el suceso. En conmemoración del 50 aniver-

sario de esta tragedia, en el verano de 2010 se

ubicó un monumento en el paraje La Viesca,

cerca de donde trabajaban y vivían aquellos

mineros y sus familiares, a los pies de una pal-

mera, testigo mudo que resistió la fuerza de los

lodos aquella nefasta noche del 17 de agosto

de 1960, está formado por 18 prismas de zinc

fundido, uno por cada fallecido, sus diversas

alturas recuerdan a las víctimas, tres hombres,

seis mujeres y nueve niños, agrupados por fa-

milias.

El poder económico y político de la empresa

evitó que se abriera una investigación en los

Juzgados competentes. La empresa indemnizó

a las familias previa firma de un documento por

el que renunciaban a cualquier otro tipo de re-

clamaciones.

¿Dónde se encontraba ese fatídico día 17 de agosto

de 1960?

Esa tarde había ido a Campuzano, porque enterraban a

un conocido. Después, a la vuelta, me encontré con unos

amigos, cuando estábamos tomando un vino oímos un

ruido, pero nunca pensé que fuese el dique. En casa esta-

ban mi esposa de 25 años y mis dos hijas de cinco años y

diez meses respectivamente, eché a correr para casa, pe-

ro los vecinos no me dejaron pasar, después tengo una

laguna de memoria y lo siguiente que recuerdo fue ver

sus cuerpos en el depósito del cementerio.

¿Cómo recuerda aquél día?

Lo recuerdo con mucha tristeza, y con rabia, me siento

mal lógicamente, ese día fue muy triste. Tenía 29 años, yo

empecé a trabajar en la mina como compensación por la

muerte de mi padre en un accidente laboral, cuatro años

antes de este suceso y nunca pensé que la casa que la

Empresa nos dio junto al puente de 'La Barquera', acabar-

ía siendo una trampa mortal para mi familia. Está tragedia

tuvo otras víctimas además de nosotros, los Arciniega

Mantecón, y me gustaría recordarlos, fueron Eugenia

Terán , la familia Oliver Ramírez, la familia de Manuel

Echevarría, la familia Ortíz López y los Rodríguez Avelló.

¿Accidente o negligencia?

Evidentemente negligencia, se tenía

que haber investigado mucho más y,

sobre todo haber llegado a una ver-

dad que a día de hoy no hemos lle-

gado. Todos los que trabajábamos

entonces en la mina o casi todos lo

correveidile 15

sabemos, se podía haber evitado, el dique ya

había sido denunciado, no era estable.

Como víctima de la rotura del dique de La

Luciana, ¿qué opinión le merece la actuación

de la Empresa Real Compañía Asturiana de

Minas?

Incorrecta e incompleta, porque entiendo que

no se ha pedido perdón, no han admitido la

culpa y más grave aún no se han depurado res-

ponsabilidades. Yo desde luego pienso que no

se ha buscado a los culpables, la Empresa llegó

a decir que había sido un seísmo y eso no es la

verdad. Yo desde luego pienso que fue una ne-

gligencia.

¿Por qué crees que a la Empresa no se la

consideró culpable?

Allá cada cual con su conciencia. Ellos tenían

mucho poder económico y buenos aboga-

dos .Yo fui solo al juzgado. «Yo fui solo y sin

ningún asesoramiento. Nadie me aconsejó».

¿Se siente engañado por la compañía?

Naturalmente. No había pasado ni una semana

de la tragedia cuando me llamarón para ir al

juzgado a firmar un documento, precisamente

cuando no estaba en condiciones de leer nada,

y tampoco me explicaron para que era. Tiempo

después un amigo que trabajaba en el juzgado,

estando en el bar Veracruz me contó que lo

que había firmado era una renuncia a pedir res-

ponsabilidades a la Mina por la rotura del di-

que.

¿Qué piensa del monumento en conmemo-

ración del 50 aniversario?

Pienso que más que un monumento en su re-

cuerdo fue un calentón político. Recuerdo que

estuve hablando con Juan, el antiguo párroco

del barrio Covadonga, y me comentó algo so-

bre el monumento y hablamos de si la localiza-

ción era la más adecuada, porque entre las vic-

timas había también vecinos de Reocín y Car-

tes, no solo de Torrelavega, pero por desgracia

falleció menos de una semana después.

Me da mucha pena pasar por allí y ver que no

está cuidado ni limpio. Parece abandonado.

¿Cree que se hizo justicia con las víctimas de

aquella noche trágica?

Creo que no. De alguna manera en las 18 vícti-

mas no se pensó y se las dio la espalda, y a la

empresa la protegieron y supo cubrirse las su-

yas.

¿Cree que si esto hubiese ocurrido hoy en

día las autoridades hubiesen buscado res-

ponsables?

Rotundamente sí, estoy convencido de ello.

Hoy en día incluso se hubiera podido evitar la

tragedia, actuado antes contra las deficiencias

en la construcción del dique, y cumpliendo las

medidas de seguridad no solo en su fabrica-

ción sino también impidiendo que en su área

de influencia vivieran personas.

¿Cómo fue su vida después de esa noche ne-

fasta?

Diez años después de perder a mi primera es-

posa Amelia, y a mis hijas Margarita y Felisa,

formé una nueva familia, mi esposa Pilar y yo

tuvimos cuatro hijos: Dionisio, Hortensia, Fer-

nando y Alberto.

Este último es amigo de mi padre y es quién ha

hecho posible esta entrevista ¡ Gracias Alberto!

También quiero agradecer el apoyo en la parte

técnica a una ingeniero de Minas, ¡gracias Ali-

cia!.

correveidile 16

Ana Fernández 3º A

El pasado día 5 de noviembre , y después

de un aplazamiento por el mal tiempo, se

realizó la Ruta de Senderismo que todos

los cursos organiza el Departamento de

Educación Física y en el que pueden partici-

par todos los alumnos de la ESO y de 1º de

Bachillerato. Este año , más de 250 alumnos

salimos del instituto con la idea de realizar

una ruta circular alrededor de Bostronizo.

Este pequeño pueblo está a unos 28 km de

Torrelavega y fuimos hasta allí en cinco

autobuses. Bostronizo tiene unos 120 habi-

tantes y pertenece al ayuntamiento de

Arenas de Iguña.

Desde el pueblo hasta la ermita de San

Román de Moroso hay 3, 5 km y todos

ellos cuesta abajo. Esta pequeña ermita es

un templo católico de estilo prerrománico.

Se cree que esta construcción de estilo

mozárabe fue levantado en el siglo X. Fue

declarado Monumento histórico-artístico el

3 de junio de 1912. . Está escondida entre

un pequeño bosque y de allí retrocedimos

un poco para luego subir más de un kiló-

metro hasta el Refugio de montaña que

tiene el grupo de montaña Orza de los Co-

rrales de Buelna. En una campa donde so-

plaba bastante el viento paramos a des-

cansar y comer los bocadillos.

Después tocó otra subidita más suave pa-

ra luego bajar otra vez hasta Bostronizo

donde nos esperaban los autobuses. Ya

cerca de las dos ,regresamos al instituto

donde tuvimos que esperar en el patio a

que diera la hora de salida. Tuvimos suerte

porque aunque amenazaba lluvia, hicimos

toda la excursión sin que cayera ni una go-

ta.

correveidile 17

Pablo Alberto Pérez Álvarez , ex

alumno del Miguel Herrero, tiene ya

23 años y es un apasionado de los

deportes. Un lesión le alejó del fútbol

pero la afición de su padre al ciclismo

le hizo decantarse por este deporte.

Este pasado mes de septiembre ha

participado en la prueba Powerade

ION4 Madrid- Lisboa MTB NON

STOP , que según nos explica,

“consiste en cruzar la península ibérica

desde Madrid hasta Lisboa, en bici de

montaña y sin parar. El recorrido

consta de 775 km divididos en 10 tra-

mos. Se puede participar de forma in-

dividual, o por equipos compuestos de

dos, tres o cuatro miembros”

Pablo participó en la categoría DUO

(2 miembros), junto a su amigo y

compañero Tito Sahagún. ” participé

con mi amigo Tito, porque ambos

queríamos tomar parte en esta aven-

Claudia Gutiérrez y María Zornoza 1ºBCH

tura, y como nos conocemos y nos en-

tendemos muy bien, decidimos hacerlo

en pareja. Para participar en esta prue-

ba se necesita a un compañero de un

nivel similar y con el que te entiendas

muy bien, ya que son muchas horas de

carrera. “

¿Cómo preparasteis la prueba?

Ambos somos ciclistas que competimos

correveidile 18

en carretera en la categoría elite/

sub23, por lo que no nos hizo falta

preparar la prueba específicamente

en cuanto a forma física, ya que nos

bastaba con la preparación habi-

tual de nuestra temporada. Lo que

sí que tuvimos que aprender fue a

pedalear durante la noche. Ambos

habíamos hecho alguna vez alguna

ruta nocturna, pero siempre en

compañía. Sabíamos que en la Ma-

drid- Lisboa nos iba a tocar pedale-

ar bastantes horas de noche y en

solitario y hay que acostumbrar a la

mente a esa situación. Además,

teníamos que probar la duración de

los focos y ver como respondían,

para no tener ninguna avería en

carrera.

¿Qué equipo necesitáis?

En cuanto al equipo que necesita-

mos para la prueba, aparte de un

par de equipaciones cada uno, fue

el siguiente: focos de bicicleta de

alta intensidad con varias baterías

para la iluminación nocturna, focos para el casco,

mochila para guardar todo el material (recambios,

multiherramienta, manta térmica, chubasquero, co-

mida, bebida, etc.), un GPS para poder meter los

tracks de la ruta, ya que la carrera era de navega-

ción (no estaba señalizada), y una auto-caravana

para los traslados.

Y en cuanto a patrocinadores?

Gracias a los patrocinadores nos pudimos costear el

precio de la inscripción y pudimos alquilar una auto

-caravana. Además conseguimos repuestos para las

bicis (cámaras, cubiertas) y alimentación (geles, ba-

rritas). Está claro que sin esa ayuda, el dinero que

requiere esta prueba era difícil de asumir para dos

estudiantes.

La preparación

no es sólo físi-

ca, sino que

también es im-

portante la par-

te psicológica

¿ Cómo se soporta tanto esfuerzo con tan pocas

horas de sueño?

La parte psicológica cobra un papel fundamental en

esta carrera. Es evidente que cualquiera que se pre-

senta a esta carrera tiene un nivel de forma física

aceptable, pero la mente es más difícil de entrenar.

El pedalear durante tantas horas (casi 20 horas cada

uno) con apenas descansos intermitentes de unas 2

o 3 horas para poder dormir algo, se hace bastante

duro. Hay veces que se hace difícil, pero el estar me-

tido en carrera te hace mantenerte constantemente

activo y ser consciente de que estas ahí para un ob-

jetivo, que es el de llegar a Lisboa. Personalmente, lo

que más duro se me hizo fue pedalear tantas horas

de noche. Había momentos en los que la navega-

ción fallaba y te desorientabas con facilidad .

correveidile 19

Además solo contábamos con la luz de nues-

tro foco, y había que dosificarla para no que-

darnos a oscuras. Había momentos en los

que nos tocó atravesar bosques y el ruido de

animales era bastante intimidante. Además

el hecho de pedalear solo durante tantas

horas se hace muy largo y te da tiempo a

pensar de todo. Esto sumado a que el tiempo

fue bastante malo, con mucha lluvia y barro,

hizo que en la prueba pasáramos momentos

realmente duros.

“la sensación que se siente una

vez cruzada la meta es inigua-

lable y hace que el sufrimiento

haya merecido la pena”

Aunque la prueba en NO competitiva, se-

guro que hay piques entre los participan-

tes porque todo el mundo quiere ganar o

llegar antes que el contrario ¿Reinaba el

espíritu deportivo durante la prueba?

La prueba es claramente competitiva, prueba

de ello es que al equipo ganador se le pre-

miaba con 5000 euros. Obviamente los equi-

pos que optaban a la victoria eran los de

cuatro miembros. Nuestro objetivo era luchar

por el pódium en la categoría DUO. Al ser

solo dos corredores, teníamos que hacer más

kilómetros que los equipos de cuatro, y el

tiempo de descanso que teníamos era menor,

ya que teníamos que hacer un tramo cada

uno. Aunque cada uno quería llegar a Lisboa

en el menor tiempo posible, también reinó el

espíritu solidario. Hubo momentos en el que

las alianzas entre corredores eran la mejor

opción para hacer camino entre los dos, so-

bre todo por la noche, en el que dos personas

navegan mejor que una sola.

¿ Pasaste miedo en algún momento, du-

rante las noches?

La dureza de esta carrera no reside solo en la

parte física, sino que el componente mental

es muy importante. En el último sector, ya

camino a Lisboa, fue el único en el que lo pa-

se mal. La palabra no es miedo, sino más

bien angustia. El verte completamente solo,

cansado después de tantas horas, en medio

del bosque, lloviendo, y oyendo aullidos y

demás sonidos de animales, te hace plante-

arte qué necesidad tienes de estar ahí. Son

momentos duros de los que hay que saber

sobreponerse, pero la sensación que se siente

una vez cruzada la meta es inigualable y

hace que el sufrimiento haya merecido la pe-

na.

La llegada a Lisboa tuvo que ser muy

emocionante ¿Cómo la recuerdas?

La llegada a Lisboa la recuerdo especialmen-

te emocionante, porque fue a mí al que le

tocó hacer el último sector, que casualmente

fue el más largo, de 102km. Ya llevaba unos

300km en las piernas y afrontar otros 100 se

hacía pesado. Además, los primeros 15km de

la etapa tardé algo más de una hora en

completarlos, debido a lo exageradamente

correveidile 20

embarrado que estaba el camino. Re-

cuerdo que esa etapa me llevo 6 horas.

Estaba realmente cansado y me estaba

entrando sueño, por lo que no paraba de

restar los kilómetros que me quedaban

para acabar con ese sufrimiento. Solo

pensaba en llegar a Lisboa y juntarme

con mi compañero Tito y mi equipo, para

recoger nuestra preciada medalla de fi-

nisher.

¿ Después de esta experiencia tenéis en

mente alguna otra prueba parecida?

Como amantes del deporte y del ciclismo

en particular que somos ambos, está claro

que este solo ha sido el inicio. No solo pen-

samos en volver el año que viene, sino que

tenemos en mente poder ir a la TI-

TAN DESERT algún año. Es un sueño

que tenemos desde hace tiempo, pero por

motivos económicos aún no hemos podido

ir. Necesitaríamos el apoyo de alguna marca

o patrocinador, ya que el precio de ambas

inscripciones es muy alto.

Ahora Pablo sigue estudiando. Es Graduado

en Educación Primaria con mención en Edu-

cación Física. Amplió sus estudios con un

Master Europeo en Alto Rendimiento De-

portivo y ahora en Oviedo cursa un Posgra

do en Farmacología, Nutrición y Suple-

mentación en el Deporte. Pero todo co-

menzó en el Colegio Mies de Vega y en el

IES Miguel Herrero.

Como ex-alumno del instituto ¿ qué re-

cuerdos tienes de tu paso por él ?

Tengo muy buenos recuerdos de mi paso

por el instituto. De los amigos que hice y

que aún conservo, de los profesores, y del

buen ambiente que teníamos. Es una épo-

ca que nunca se olvida. Es un placer que

después de tantos años os sigáis acordan-

do de mí. Aprovecho para daros las gra-

cias por haceros eco de esta pequeña

aventura y para mandaros un fuerte salu-

do.

correveidile 21

correveidile 22

Iván Sánchez 4º B

Todo comenzó un, ya lejano, mes de

septiembre del año 2013, cuando en

el tablón de anuncios de nuestro ins-

tituto se publico esta nota:

“Estamos intentando formar un

equipo de ultimate, si te animas, te

esperamos el próximo martes en el

pabellón durante el recreo”. Me

pareció una idea genial, lo poco que

había aprendido sobre este deporte

en las clases de educación física me

tenía entusiasmado, es divertido y

diferente a todos los que conocía, así

que decidí ir a la reunión.

El ultimate es un deporte colectivo

donde se enfrentan dos equipos,

habitualmente mixtos, en un campo

rectangular de 100 x 37m. si se juega

en hierba o de 75 x 25m. si se juega

sobre arena. El objetivo es llevar un

disco llamado frisbee de un extremo

al otro del campo mediante pases sin

que este toque el suelo o sea inter-

ceptado por el equipo contrario. Es

un deporte donde prima la deportivi-

dad, no tiene árbitro y los propios

jugadores se tienen que poner de

acuerdo en respetar las reglas,. Por

ello, además de los resultados de-

portivos, existe otra clasificación lla-

mada spirit que premia a los equipos

más deportivos.

Pero volvamos a nuestros inicios.

Llegó el día de la reunión y allí esta-

ba Manu, nuestro profesor de educa-

ción física, que pasó automáticamen-

te a convertirse de manera desintere-

sada en nuestro entrenador y en la

persona que ha sabido tener la pa-

ciencia necesaria para inculcarnos el

espíritu del ultimate, formar un gru-

po unido y engancharnos a

este nuevo deporte.

Él lleva años jugando al máxi-

mo nivel en el “Corocotta Ulti-

mate Cantabria” y con esta

iniciativa pretende formar una

especie de cantera para que el equipo se asegure la

continuidad. Los primeros meses fueron durísimos, ape-

nas sabíamos lanzar el disco, y empezar desde cero

siempre es complicado. Hubo gente que se desanimo

pero la mayoría seguimos adelante. Fueron pasando los

días, las semanas y los meses, hasta que llegó la posibili-

dad de participar en nuestro primer torneo, el in & out

de Laredo.

Disfrutamos de un fin de semana muy intenso, combi-

nando partidos en

playa y en hierba,

contamos con el apo-

yo en el terreno de

juego del propio Ma-

nu y de su compañe-

ra de equipo Patri,

Fue impactante des-

cubrir cómo nos aco-

gieron los “mayores”

todos intentaban

ayudarnos, corregir-

nos, enseñarnos… El

ambiente del torneo,

sencillamente diferente a cualquier otra prueba deporti-

va de las que cada uno de nosotros había participado. El

resultado deportivo, muchísimo mejor del esperado, y

eso nos hizo ilusionarnos aun más. Estábamos asistien-

do al nacimiento de un nuevo equipo el “Ultímate Junior

Corocotta”.

Seguimos entrenando para mejorar nuestro juego, al

equipo se unieron jóvenes de otros institutos de Canta-

bria animados por sus profesores de educación física

integrantes también del equipo Corocotta. Participamos

en otros torneos, por desgracia no muchos, al tratarse

de un deporte minoritario que no cuenta con ningún

tipo de apoyo , y ser los propios jugadores los que co-

correveidile 23

rren con todos los gastos, los torneos

son escasos, se concentran mayorita-

riamente en la zona de Cataluña ,que

es donde más equipos existen, pero

nosotros no decaímos en nuestro em-

peño de seguir creciendo , y mucho

antes de lo esperado llegó la recom-

pensa. En Junio del 2014 se nos plan-

teó la posibilidad de acudir como inte-

grantes del equipo de los mayores a

disputar el Campeonato de España

Open que se celebraría en la playa de

Castelldefels en octubre.

El reto era importante. A parte del tema

económico que supondría el desplaza-

miento y la estancia durante todo el fin

de semana en Castelldefels, cosa que

se solucionó gracias a una subvención

que nos concedieron nuestras respecti-

vas familias, estaba el tema deportivo,

una cosa era jugar un torneo de vez en

cuando y otra muy diferente ir al Cam-

peonato de España. Durante el verano,

los entrenamientos se intensificaron,

nuestro juego iba mejorando día a día

y los mayores nos hacían sentirnos uno

más de su equipo. Por fin llegó el an-

siado 11 de octubre, el viaje lo hicimos

en autobús, lo que contribuyo si cabe a

unir aun más el grupo, si lo de Laredo

nos había parecido alucinante no os

quiero ni contar lo que nos pareció es-

to: 36 equipos participantes, dos días

consecutivos disputando partidos de

manera simultanea en seis campos

marcados a lo largo de la playa, carpas

con bebida y comida, animación, buen

tiempo y un ambiente excepcional.

En lo deportivo, todo em-

pezó como un sueño, tres partidos dis-

putados tres victorias, pero llegó el cru-

ce de cuartos y todo se truncó, la mala

suerte y la inexperiencia de los más

jóvenes nos llevó a perder el partido y

de alguna manera ,a frustrarnos. Tanto

fue así, que el siguiente partido en el

que luchábamos por quedar sextos,

también lo perdimos de manera inexplicable contra

uno de los equipos a los que habíamos ganado el día

anterior sin mayor dificultad. Al final de cada uno de

los partidos, en este deporte, es obligatorio formar un

corro con los integrantes de los dos equipos entremez-

clados donde se comentan cuestiones relacionadas so-

bre todo con el espíritu de juego limpio. Una vez dese-

cho este corro, también es habitual que los jugadores

de cada equipo se reúnan para analizar el partido. Era

evidente que los “junior” estábamos cabizbajos y muy

desilusionados pero después de este último partido

Manu pronunció unas palabras que nos llegaron muy

adentro: “hemos venido a disfrutar, a enseñaros lo que

significa este deporte y a que aprendáis. Nosotros ya

hemos ganado este torneo en varias ocasiones, si hubié-

ramos venido simplemente a ganar el campeonato, no

os habríamos traído a vosotros, así que el partido que

nos queda, salir a jugarlo sin presión y pensando sola-

mente en divertiros”. Esas palabras nos espolearon y

jugamos el siguiente partido disputando varios de los

puntos con los cinco jugadores junior sobre el campo,

conseguimos ganarlo y eso alivió en cierta forma nues-

tra frustración.

En cuanto al

equipo de las

chicas, queda-

ron finalmente

octavas, para

ellas , al conta-

rio que para no-

sotros, fue una

buena clasifica-

ción,: desde un

principio supieron entender que se trataba simplemen-

te de participar y divertirse.

Ya en el viaje de vuelta, cuando nos encontrábamos

más o menos a la altura de Zaragoza, el autobús estalló

en un aplauso,: alguien recibió un Whatsapp comuni-

cando oficialmente que el equipo de las chicas había

conseguido ganar el Spirit, premio que se da en todos

los torneos al equipo que mejor y más deportivamente

se comporta sobre el terreno de juego. Enhorabuena

para ellas.

Ahora nos toca seguir preparándonos para

próximos retos defendiendo con orgullo el nombre de

Corocotta allá donde vayamos a jugar.

Durante el curso pasado, los alumnos de 4º de ESO ( ahora en 1º BCH.) realizaron estas entrevis-

tas a una persona cercana, familiar o cercano, para conocer a través de sus testimonios la Historia

que no se aprende en los libros, que no es la oficial, pero que también ocurrió , la Historia oral.

Los testimonios orales constituyen una fuente primaria de gran importancia para el estudio de

determinados aspectos de la historia reciente. La fuente oral no tiene por qué ser imparcial, ni

tampoco objetiva. Los entrevistados no deben contar el pasado “tal como fue”, sino “como ellos

lo vivieron”.

Son muy importantes para:

- Recordar los ambientes y las emociones de los que vivieron la época.

- Aportar la vivencia personal de acontecimientos importantes del pasado.

- Aportar la valoración personal desde el presente sobre aquellos hechos.

En todos los casos se preguntó a los entrevistados sobre su infancia: juegos, juguetes, Reyes, ra-

toncito Pérez, colegio, material escolar, libros, amigos, comunión, celebraciones de cumpleaños,

su comida favorita, boda, viajes…

Del mismo modo se preguntó por la organización familiar: colada (quién y cómo la hacía ), comi-

das (cómo la hacían, alimentos mas utilizados, cómo se comía…), compra diaria, labores del

hogar…

Se les pidió que compararan y valorasen sus vivencias en todos los ámbitos personales con la si-

tuación actual.

Su trabajo: si trabajaba fuera de casa (normalmente sería el caso de los hombres, pero puedes en-

contrar a alguna mujer) , sus condiciones laborales: cuánto cobraba, si tenía Seguridad Social, se-

guro de desempleo, días de vacaciones al año, pagas extras, derecho a la huelga, sindicatos.

Carlos Reyero Fernández ,

( abuelo de Celia Reyero )

Cuando empezó la guerra, tenía 7 años, por lo tan-

to sus recuerdos son reducidos. Aún así, recuerda

con mucha claridad la hambruna que hubo duran-

te esos años, sobre todo en la ciudad, donde el

vivía .Lo que nunca se le va a olvidar, como él me

dijo, eran esos momentos en los que aviones ale-

manes pasaban por Torrelavega para bombardear

las ciudades y sonaban las sirenas que avisaban de

alerta. Debían correr de sus casas a refugiarse don-

de pudiesen.

correveidile 24

José Cantero Fernández

(abuelo de Claudia Gutiérrez)

«Mis hermanos y yo trabajábamos de sol a sol para poder comer algo todos los días» Frase más

repetida por mi abuelo. “Tu abuela y yo nunca tuvimos agua corriente en casa hasta que hicimos

nuestra casa aquí. Sólo algunas personas podían tener agua corriente en casa, y ya no te digo ca-

lefacción. Y la ropa te duraba o te duraba, no había otra. Si se rompía se cosía y ya está.¿ Tener

coche? ¡Si yo ni sabía si las ruedas eran cuadradas o redondas ¡”

EVANGELINA GARCÍA VILLEGAS

(abuela de Cristina Eguren)

Tan solo estudió durante 5 años, pero ayudaba a su pa-

dre con las cuentas porque este no sabía. Jugaba con

muñecas de trapo y a juegos sencillos como la comba.

Trabajó cuidando a dos niñas y como costurera, pero

tuvo que dejarlo al casarse. Su boda fue sencilla, fami-

liar, común de aquella época. Pasaron la noche de bo-

das en Santander y tres días en Burgos. Después, se fue-

ron a vivir a casa de sus padres. Pasó mucho tiempo

hasta que pudimos tener un baño en condiciones, yo

creo que hasta el 77 .Teníamos una baza en el suelo,

luego, para ducharnos, poníamos una rejilla de madera

sobre ella y echarnos el agua fría por la cabeza.”

MERCEDES GARCÍA ILLERA

( abuela de Elia Sarasua )

Mi madre para darnos de comer tenía

que tejer un jersey al día para venderlo.

“Mientras tejía con un pie, con el otro

me acunaba a mí .”

“ Mi padre era opuesto a Franco, pero

yo no noté nunca nada. Sé muchas co-

sas que oía hablar en casa, como que

un tío hizo un armario en la cocina y

ahí estaba metido todo el día, porque

lo estaban buscando y algún día lleva-

ron a mi padre con la pistola para in-

terrogarle sobre dónde estaba. Un día

le fueron a buscar porque una vecina

se lo contó a los policías.”

RICARDO OTERO FERNÁNDEZ

(abuelo de Lucía Díaz )

A la escuela iban descalzos y de camino llevaban las

alpargatas en la mano para no desgastarlas. Llevaban

un saco de "capio" , que utilizaban como capa con

capucha. Iba muy poco pues tenía que trabajar. Perte-

necían al bando nacionalista y fueron perseguidos

por el bando Republicano, a su padre le obligaron a

tirar los Santos y limpiar las calles del pueblo ,incluso

en una ocasión le perdonaron la vida. Hizo la mili en

los Pirineos catalanes cuando la invasión de los ma-

quis por los Pirineos, haciendo guardias para que no

cruzaran la frontera.

Un juego que me enseñó fueron las tabas, en las que

se usaban huesos para jugar.

correveidile 25

Maria Campo 1º BCH.

El pasado viernes 21 de Noviembre, los alumnos de 1º de

Bachillerato del IES Miguel Herrero, tuvimos la ocasión de

visitar los yacimientos de Atapuerca, además del Parque Ar-

queológico y el Museo de la Evolución Humana.

El día fue bastante completo, por

la mañana nos dividieron en dos

grupos para poder así disfrutar

de las visitas con mayor comodi-

dad. La primera parada fue el

Parque Arqueológico, allí, un gu-

ía nos explicó cómo cazaban

nuestros antepasados, cómo fa-

bricaban sus armas e incluso

cómo empezaban a enterrar a

sus seres queridos.

La verdad es que hubo bastante

cosas que nos llamaron la aten-

ción, desde su capacidad para

adaptarse al medio (cómo apro-

vechaban los restos de la caza

de los animales para alimentarse

ellos), hasta como evolucionaron

en la fabricación de útiles que, al

principio eran pesados y tallados

por una sola cara y más tarde,

comenzaron a ser bifaces más

ligeros que comenzaban a trans-

portar.

La segunda parada fueron los yacimientos de Atapuer-

ca ,La Trinchera, donde visitamos dos zonas de excava-

ción e investigación diferentes: la Sima del Elefante y la

Gran Dolina. En esta primera parte, se han encontrado

multitud de lascas que indican la existencia de activi-

dad humana, además de una mandíbula y una falange

del ser humano más antiguo de Europa.

Durante unas excavaciones recientes, se hallaron restos

de tortugas con marcas de los útiles de los humanos lo

correveidile 26

que indica que los

homos de la época,

también se alimentaban

de este tipo de reptiles.

En la Gran Dolina, se-

gunda parte de los yaci-

mientos, se encontraron

huesos de una nueva

especie, el Homo ante-

cessor. Este descubri-

miento fue muy impor-

tante porque se le iden-

tificó como el probable

ancestro de la línea

Homo Heidelbergensis-

H.Neanderthalensis.

Hace unos años, apare-

cieron en la Gran Dolina

restos humanos con

marcas de los útiles en

los huesos, esto nos ad-

vierte de una actividad

canibalista por parte de

los homos de la época.

La única razón que se le

ha encontrado a esta

masacre, es la lucha por

el territorio. Los homos

mataban y se comían a

las crías de sus oponen-

tes para quedarse con el

territorio que ambas es-

pecies habitaban.

Lo que no pudimos visi-

tar fue la Sima de los

Huesos.

En este yacimiento se

encuentra la mayor acu-

mulación de fósiles del

mundo, con una anti-

güedad de 500.000

años, además del mayor

depósito de fósiles

humanos de la historia,

entre los cuales; encontramos

numerosos individuos de la es-

pecie Homo Heidelbergensis.

Pero lo más importante de estos

yacimientos, es la recuperación

del cráneo de Miguelón, ya que

es el más completo del registro

mundial.

Una vez terminada la visita

a los yacimientos, nos

desplazamos hasta Bur-

gos. Allí tuvimos tiempo

para comer y a pesar de

que hacía mucho frío, to-

do se compensaba con las

vistas de la catedral y el

paseo.

Finalmente, llegó la hora

de dirigirnos a la última

visita del día: el Museo de

la Evolución Humana. Una

vez más, tuvimos que se-

pararnos en grupos. En el

museo pudimos ver todos

los fósiles de los que nos

habían estado hablando

por la mañana, además de

otro tipo de restos como

el bifaz Excalibur, lascas y

otros útiles.

La visita se nos hizo corta

y fue bastante interesante.

Además, pudimos ver fósi-

les de Homos y otro tipo

de restos que habíamos

estudiado en clase.

Tras salir del museo, nos

montamos en el autobús y

mientras los kilómetros

pasaban para regresar a

casa, todos disfrutábamos

del viaje de vuelta entre

risas, canciones y todo ti-

po de conversaciones. Re-

sumiendo en pocas pala-

bras, una excursión intere-

sante y divertida. Una so-

bredosis de prehistoria.

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No cabe duda que desayunar es bueno e importante, y que pese a conocer todos esta

máxima, a la hora de la verdad no todos la llevamos a cabo. Para concienciarnos de ello, y

como ya ocurriese en el curso pasado, desde el Proyecto de Salud del centro se nos invita

a alumnos y tutores a degustar y disfrutar de un buen desayuno completo y equilibrado.

Cada uno de nosotros hemos disfrutado la cata de un correcto desayuno compuesto de

un lácteo (yogur), una pieza de fruta (plátano o mandarina) y cereales (barrita energética).

Esta iniciativa es valorada muy positivamente por todos los alumnos, y creemos que es

importante sobre todo para los alumnos de los cursos más bajos.

El importe total ha sido de unos 180 euros, lo que supone que cada alumno hemos des-

ayunado o merendado por unos 0,6 euros.

Cabe destacar también, que unido a este proyecto se ha trabajado un concepto funda-

mental en la época actual como es la separación de residuos y el reciclaje. Los propios

alumnos hemos sido quienes nos hemos encargado de separar los residuos (orgánicos y

plásticos) y tirarlos a los contenedores correspondientes.

Alumnos de la optativa “Hábitos Saludables y Actividad Física”.

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