34
Ifi, Pestimre, 2011. június 10. Sinka Csaba

Ifjúsági óra a kreativitásról

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Sinka Csaba bemutatója, előadta a pestimrei baptista ifjúságnak, 2011. június 10-én.

Citation preview

Page 1: Ifjúsági óra a kreativitásról

Ifi, Pestimre, 2011. június 10.

Sinka Csaba

Page 2: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 3: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 4: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 5: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 6: Ifjúsági óra a kreativitásról

Milyen nagy

alkotásaidnak

száma, Uram!

Valamennyit bölcsen

alkottad, tele van a

föld

teremtményeiddel.

Zsolt 104:24

Page 7: Ifjúsági óra a kreativitásról

Az Úr ereje alkotta a

földet, az ő

bölcsessége

szilárdította meg a

világot, az ő értelme

feszítette ki az eget.

Jer 10:12

Page 8: Ifjúsági óra a kreativitásról

Hadd lássák, és hadd

tudják meg, vegyék

észre, és értsék

meg, hogy az Úr keze

vitte ezt végbe, Izráel

Szentje teremtette.

Ézs 41:20

Page 9: Ifjúsági óra a kreativitásról

Isten

• Teremtés:

SEMMIBŐL

valamit

ember

• A MEGLÉVŐT

fedezi fel, alakítja

Page 10: Ifjúsági óra a kreativitásról

• nyitottság

• konformizmustól való

mentesség

• az ellentétes

személyiségjegyek

együttes megléte

(például érzékenység

és céltudatosság)

• kitartás

Page 11: Ifjúsági óra a kreativitásról

• a fa illatának demonstrálására, ha

megdörzsöljük;

• a benne lévő grafitszál elektródaként

alkalmazható;

• tárcsás telefonkészüléknél, ujjunk helyett

használva a hívott szám választására;

• játékos pörgettyű száraként használva;

• reklámhordozóként;

• fejbőr vagy fültő vakarására;

• jobb híján karmesteri pálcaként zenekart

vezényelni vele;

• bűvészek számára varázspálcaként szolgálhat;

• vonalzóként használhatjuk;

• olvasáskor a sorok kijelölésére, követésére

szolgálhat;

• ajtón-ablakon kopogtatni;

Page 12: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 13: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 14: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 15: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 16: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 17: Ifjúsági óra a kreativitásról

• A megoldás attól függ, hogy:

• milyen tapasztalatokkal rendelkezünk

• milyen hamar ismerjük fel az megoldáshoz

vezető utat

• milyen gyorsan és egyszerűen oldjuk meg a

problémát

• Ilyenkor érdemes a jól beválttal

próbálkozni először

Page 18: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 19: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 20: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 21: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 22: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 23: Ifjúsági óra a kreativitásról
Page 24: Ifjúsági óra a kreativitásról

2Móz 35. r, 36. r.

Akkor ezt mondta Mózes Izráel fiainak: Nézzétek!

Az Úr név szerint elhívta Becalélt, Húr

fiának, Úrínak a fiát Júda törzséből. Betöltötte

isteni lélekkel, bölcsességgel, értelemmel és

képességgel mindenféle munkára, hogy terveket

készítsen az arany, az ezüst és a réz

feldolgozására, a foglalatba való kövek

vésésére, fafaragásra és mindenféle

tervezőmunka elvégzésére. Azzal a képességgel

is felruházta, hogy tanítson a Dán törzséből való

Oholíábbal, Ahíszámák fiával együtt.

Page 25: Ifjúsági óra a kreativitásról

Nagy hozzáértéssel ajándékozta meg őket, hogy

el tudjanak készíteni (…)

Ekkor Becalél és Oholíáb (…) elkészíttette

egészen úgy, ahogyan megparancsolta az Úr.

Page 26: Ifjúsági óra a kreativitásról

Jn 8:1-11

Jézus pedig kiment az Olajfák

hegyére. De korán reggel ismét

megjelent a templomban, és az egész

nép hozzásereglett; ő pedig leült, és

tanította őket. Ekkor odavezettek az

írástudók és a farizeusok egy

asszonyt, akit házasságtörésen

értek, középre állították, és így

szóltak Jézushoz: "Mester, ezt az

asszonyt házasságtörés közben

tetten érték. Mózes azt parancsolta

nekünk a törvényben, hogy kövezzük

meg az ilyeneket. Hát te mit

mondasz?" Ezt azért mondták, hogy

próbára tegyék, és legyen mivel

vádolniuk őt.

Page 27: Ifjúsági óra a kreativitásról

Jézus pedig lehajolt, és ujjával írt a földre. Amikor továbbra is faggatták, felegyenesedett, és ezt mondta nekik: "Aki bűntelen közületek, az vessen rá először követ." És lehajolva tovább írt a földre. Azok pedig ezt hallva, egymás után kimentek, kezdve a véneken, és egyedül ő meg az asszony maradt ott a középen. Mikor pedig Jézus felegyenesedett, és senkit sem látott az asszonyon kívül, így szólt hozzá: "Hol vannak a vádlóid? Senki sem ítélt el téged?" Ő így felelt: "Senki, Uram." Jézus pedig ezt mondta neki: "Én sem ítéllek el téged, menj el, és mostantól fogva többé

Page 28: Ifjúsági óra a kreativitásról

• CSELEKVÉSSEL ÖSSZEFÜGGŐK:

• hit

• gyógyítás

• csodatévő erők

• kormányzás ajándéka

• adakozás ajándéka

• ISMERETTEL ÖSSZEFÜGGŐK:

• tanítás, bölcsesség beszéde

• lelkek megítélésének ajándéka

• BESZÉDDEL ÖSSZEFÜGGŐK:

• prófétálás

• nyelvekenszólás

• nyelvek magyarázata

Page 29: Ifjúsági óra a kreativitásról

• A flow olyan állapotot

jelent, amikor az ember teljesen

elmélyül abban a

tevékenységben, amit csinál. Úgy

érzi, mintha állna az óra.

• Bármilyen tevékenység kiválthatja

ezt az érzést: sportolás, művészet

gyakorlása, gyerekekkel játszás

vagy akár éppen a futószalag

melletti munka.

• Ez azt jelenti, hogy a flow nem a

tartalomtól függ, hanem a

tevékenység minőségétől.

Page 30: Ifjúsági óra a kreativitásról

Tárgyi

• Kézzelfoghatóbb a

döntés:

• a környezete vissza fog

jelezni, hogy valóban kreatív-

e, amit alkotott

Elvont

• Belsővé kell tenni a

területe döntési

kritériumait:

• önmaguknak kell adni

visszajelzést, anélkül hogy a

szakértők véleményére

várnának

Page 31: Ifjúsági óra a kreativitásról

Kíváncsisá

g

• Kreativitás

• Kitartás

Page 32: Ifjúsági óra a kreativitásról

Kreativitás és tanulás

• A kreativitáshoz is

szükséges sok

alapismeret

• A már meglévő,

tudásunkat,

élményeinket képesek

lehessünk újszerűen

kombinálni

• Ha nem tanultuk meg

azt a területét az

életnek, akkor nincs

mit kombinálni.

Szentlélek és az

igeismeret

• A Szentlélek az tudja

és akarja lángra

gyújtani, ami ott van a

szívedben

• Fa nélkül nincs tűz!

Page 33: Ifjúsági óra a kreativitásról

• Nem arra, hogy ezzel szerezz magamnak

elismerést

• Nem arra, hogy legyen ürügyem arra, hogy

miért vagyok más, mint a többiek

• Arra, hogy segítsek magamnak és

másoknak

Page 34: Ifjúsági óra a kreativitásról

• 2Móz 2:3 Mózes édesanyja gyékénykosarat használt fel

• Ha bennem van a megmentés szándéka, Isten adni fog ötleteket

• Mt 9:1-8 a béna barátai falat bontottak

• Képes vagyok-e ilyen „faltörő módon” is szeretni?

• Lk 10:25-37 a samaritánus bort öntött a sérült ember sebeibe, hogy fertőtlenítse

• Mennyire sajnálom a borom (időm, energiám), hogy szeretetem kimutassam?