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II Año Enseñanza Media 2020
Correo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)
Colegio Santa María de la FloridaDepartamento de Arte y Tecnología
Problemáticas Juveniles
Bullying
Cómo temática; no necesariamente un “Tema Negativo”
Correo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)
Problemáticas Juveniles
¿Cómo se presenta un artista frente a lo que le interesa?, a lo que le aproblema , lo que le hace feliz o no tanto?
Reflexionemos... A mi edad
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Problemáticas JuvenilesCorreo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)
Problemáticas JuvenilesCorreo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)
Problemáticas JuvenilesLo Simbólico como vehículo de una idea
simbólico se vuelve universal (el cual todos
reconocemos),
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Problemáticas JuvenilesSelfiesReflexionemos a cerca de ...
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Problemáticas Juveniles
1° Selfie grupal de la Historia
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Problemáticas JuvenilesAutorretratos en el Arte
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Problemáticas JuvenilesAutorretratos en el Arte
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Problemáticas Juveniles
Autorretratos en el Arte
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Problemáticas JuvenilesAutorretratos en el Arte
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Problemáticas JuvenilesAutorretratos en el Arte
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Problemáticas JuvenilesAutorretratos en el Arte
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Problemáticas JuvenilesAutorretratos en el Arte
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¿Qué debo hacer?
Leer atentamente este PPT de forma reflexiva y como parte de tu Aprendizaje
• Semana 1: Descargar formulario N° 1 y responder preguntas que allí aparecen en
relación a Problemática Juvenil de su interés .
Una actividad por semana
• Semana 2: Descargar formulario N° 2 y responder preguntas que allí aparecen en relación
a Propuesta de su autorretrato (debe subir fotografía de su croquera con boceto)
• Semana 3: Descargar formulario N° 3 y Desarrollar propuesta Práctica de tu Obra final de
su autorretrato (debe subir fotografía de su croquera con boceto)
Esta Etapa va a depender de la fecha de retorno a
Clases presenciales
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¿Cuáles son las Habilidades que desarrollaré con mi Trabajo?
¿Qué aprenderé?
• Fomento de la curiosidad a través de la investigación Artística, la selección de
material desde la fuente ,extracción de información relevante y reflexión a partir de
ello.
• Investigación artística con diferentes medios y materialidades para la
creación visual..
• Creación de proyectos visuales a partir de la exploración de
motivaciones personales
• Reflexión, apreciación estética y juicios críticos acerca de
manifestaciones visuales de diversos Artistas
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¿Cuáles son los Objetivos de aprendizajes
que abordaré con mi trabajo?
OA 1:Crear proyectos visuales basados en la valoración crítica de
manifestaciones estéticas referidas a problemáticas sociales y
juveniles, en el espacio público y en diferentes contextos. (Eje: expresar y crear visualmente)
OA 4:Argumentar juicios críticos referidos a la valoración de
diversas manifestaciones visuales, configurando una selección
personal de criterios estéticos (Eje : Apreciar y responder frente al arte)
OA 6:Implementar propuestas de difusión hacia la comunidad de
trabajos y proyectos de arte, en el contexto escolar y/o local, de
forma directa o virtual, contemplando las manifestaciones
visuales a exponer, espacio, montaje, público y aporte a la
comunidad, entre otros. (Eje : Difundir y comunicar)
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Contexto Actividad desde el
hogar Medio de Evaluación y retroalimentación Plazo (Fecha)
Presentación
Unidad y
Contexto
Investigación y
Reflexión
• Estudiante deberá revisar
material de apoyo : ppt, link, y
búsqueda personal respecto a Problemáticas juveniles y el
Autorretrato
• Realiza investigación artística
• Realiza Juicio CríticoActividad 1(Descarga Formulario 1 de 3)
(OA 1,4)
Completar Formulario 1 de 3 on linePincha AQUÍ para descargar Formulario 1 de 3
Semana 1:
06 al 09 Abril(Viernes 10 Abril feriado)
(Tiempo: 40 minutos aprox)
Proceso
creativo
• Estudiante realiza propuesta de
Obra a desarrollar : Autorretrato
• Boceto croquera
Vinculado a Problemática Juvenil que
el estudiante Propone Actividad 2(Descarga Formulario 2 de 3)
(OA 1)
Completar Formulario 2 de 3 on linePincha AQUÍ para descargar Formulario 2 de 3
Semana 2:
27 al 30 Abril(Viernes 10 Abril feriado)
(Tiempo: 45
minutos aprox)
Proceso
Práctico:
Obra Final:
Autorretrato
Difusión
Autoevaluación
• Estudiante realiza
Experimentación de realización
de Autorretrato : aplicación de
diversas técnicas según lo investigado.
• Propuesta de Difusión de Obra
• Autoevaluación de quehacer
artístico.Actividad 3(Descarga Formulario 3 de 3)
(OA 1,6)
Completar Formulario on line 3 de 3Pincha AQUÍ para descargar Formulario 3 de 3
Desarrollo de obra AUTORRETRATO luego de lo investigado en cuanto a temáticas y técnicas.
Esta Etapa dependerá cuándo
Volvamos a clases presenciales
Semana 3 y 4:
04 al 08 Mayo
11 al 15 MayoTiempo: 60
minutos aprox)
2 clases
Carta Gantt Proyecto
¿Qué vamos a hacer y en cuánto tiempo?
Deberás Pinchar cada Link de Formulario On Line para realizar cada Actividad Por semana
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Unidad I: Problemáticas Juveniles
Elije 3 Artistas vistos en este PPT o propuestos por Ud. que aborden el Autorretrato como forma de Expresión en su quehacer artístico
NO EN ESTE PPT
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Problemáticas JuvenilesA considerar Para tu Obra final:
• ¿Qué temas son de mí interés?¿Qué temas me
motivan?¿De qué quiero hablar, contar algo, opinar? ¿De
qué problemática (tema) tengo una opinión interesante
que expresar ? Quiero que me escuchen a cerca de…
• Elijo una temática (Problemática juvenil) de Real interés para mí e
identifico:¿Cómo me hace sentir?
¿Qué opinión tengo respecto a ella?
¿Con qué colores, formas , elementos la puedo
relacionar?
¿Qué me provoca?
Preguntas se responden en formulario on line No aquí, úsalas como reflexión para tu quehacer artístico
Correo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)
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Preguntas se responden en formulario on line No aquí, úsalas como reflexión para tu quehacer artístico
Problemáticas Juveniles
Inspiración para tu Obra final:¿Cuál idea puedo utilizar como inspiración?
Pues aquella que se vincule con mi intención Expresiva:¿Qué quiero Transmitir?
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Ejemplos:Correo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)
Ejemplos:
Pintura, dibujo , fondo Diario Dibujo Digital
Base de Cartón y Pintura
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Revista, Dibujo, Goma Eva, Pintura
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Ejemplos:
Luego de realizar visionado de diversos Artistas y diversas formas de trabajar mi Autorretrato debo definir:
1) Intención Expresiva:¿De qué quiero hablar y transmitir con mi obra, cuál sería la Problemática de la
cual quisiera expresarme a través de mi autorretrato?
2) ¿Cómo realizaré mi Obra, con qué técnica?
3) Realizar Boceto de mi obra identificando Materiales, formato y considerando siempre la Intención Expresiva.
Todo el trabajo debes realizarlo en cada segúnla semana de trabajo.
Este PPT es sólo el apoyo que necesitas para inspirarte en tu obra.
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• ¿Cómo visualizo mi Obra plásticamente? Es decir a través de la
forma, línea, color, luces y sombras, imágenes , fondo, soporte…?
Preguntas se responden en No aquí, úsalas como reflexión para tu quehacer artístico
1)Realiza Boceto en tu Croquera (El cual debes fotografíar y subir a
formulario NO AQUÍ)) de Mi autorretrato, donde se evidencie:
Intención Expresiva:
¿Qué sentimientos , sensaciones y/o ideas me provoca dicha
temática que es de mí interés personal?
Correo Profesora: [email protected] (Consultas 10ºº/ 13ºº Hrs)