II FÓRUM MINEIRO DE AUTOGESTÃO AUTODEFESA E FAMÍLIA

XII CONGRESSO DA REDE MINEIRA DAS APAES

11 a 13 de Outubro de 2013Minascentro BH/MG

GERÊNCIA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE

• TÍTULO: AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL.

• EIXO TEMÁTICO: 3

• MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO: MESA REDONDA.

• AUTORES: LÊDA FIORAVANTE DINIZ

MARIA HELENICE OLIVEIRA GONTIJO

• INSTITUIÇÃO: APAE BH

• E MAIL: clinicabh@apaebrasil.org.br

INTRODUÇÃO

AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIDO PELA ASSOCIAÇÃO

AMERICANA DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTO

– AADID -, QUE PERMITE O CONHECIMENTO AMPLO DA PESSOA

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, CONSIDERANDO FATORES

PESSOAIS E AMBIENTAIS E AS DEFINIÇÕES DOS APOIOS

NECESSÁRIOS QUE FACILITEM SUA AUTONOMIA, PARTICIPAÇÃO

SOCIAL E BEM ESTAR.

OBJETIVO GERAL

DEFINIR AS NECESSIDADES DE APOIO DA

PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AS

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS MAIS ADEQUADAS

PARA O SEU DESENVOLVIMENTO E

FUNCIONALIDADE.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• DIAGNOSTICAR ATRAVÉS DA ESCALA DO COMPORTAMENTO

ADAPTATIVO E A IDADE DOCUMENTADA DO INÍCIO.

• CLASSIFICAR: INTENSIDADE DE APOIO.

• DEFINIR AS ÁREAS DE APOIO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA –

MELHORAR SUA INDEPENDÊNCIA .

• DEFINIR AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS APROPRIADAS

• AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DO PLANO TERAPÊUTICO INDIVIDUAL -

PTI.

• AUXILIAR NA CONSTRUÇÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO

INDIVIDUAL - PDI.

DESENVOLVIMENTO

• DEFINIÇÃO DE EQUIPE ÚNICA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA.

• ESTUDO DO SISTEMA 2002.

• ADAPTAÇÃO DOS PROTOCOLOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO.

• DISPONIBILIDADE DE HORÁRIO FIXO DA EQUIPE PARA AVALIAÇÃO E

DISCUSSÃO.

• DEFINIÇÃO DO FLUXO, FACILITANDO O ATENDIMENTO, TORNANDO O

PROCESSO MENOS CANSATIVO PARA A FAMÍLIA.

• RETORNO À FAMÍLIA, PERMITINDO O SEU CONHECIMENTO SOBRE A

CONCLUSÃO DIAGNÓSTICA E SUA PARTICIPAÇÃO NA PROPOSTA DE

ASSISTÊNCIA AO SEU FILHO.

FLUXO

TRIAGEMSERVIÇO SOCIAL

AVALIAÇÃOMULTIDIMENSIONAL

DISCUSSÃODE CASO

PÚBLICODA

INSTITUIÇÃO

RETORNO A FAMÍLIA

MATRÍCULA

RESULTADOS

• DEFINIÇÃO DA CLIENTELA ATENDIDA PELA INSTITUIÇÃO.

• DEFINIÇÃO DO FLUXO DE ENTRADA DOS USUÁRIOS PARA OS DIVERSOS

PROGRAMAS.

• DEFINIÇÃO DA EQUIPE COM CAPACIDADE DE 02 AVALIAÇÕES SEMANAIS.

• SATISFAÇÃO DA FAMÍLIA NO RETORNO.

• FORNECER INFORMAÇÕES SOBRE AS LIMITAÇÕES E POTENCIALIDADES DA PESSOA

COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, AUXILIANDO NA CONSTRUÇÃO DO PDI.

MODELO TEÓRICO

AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL – DIMENSÃO I

PSICOLOGIAFONOAUDIOLOGIA

COMPORTAMENTO ADAPTATIVO

CONCEITUAL SOCIAL

ACADÊMICASCOMUNICAÇÃO

AUTODIRECIONAMENTO

RESPONSABILIDADEAUTO ESTIMAVITIMIZAÇÃO

RESPEITO

VIDA PRÁTICA

AVDAVP

DIMENSÃO II

PEDAGOGIAFONOAUDIOLOGIA

PSICOLOGIA ASS. SOCIAL

TERAP. OCUPAC. FISIOTERAPIA

PARTICIPAÇÃOINTERAÇÃO

PAPÉIS SOCIAIS

DIMENSÃO III

FUNCIONAMENTOSOCIAL

DISPONIBILIDADEACESSIBILIDADE

PSICOLOGIAASSISTENTE SOCIAL

SAÚDE

FÍSICAMENTAL

ETIOLOGIA

DIMENSÃO IV

PSICOLOGIA - FISIOTERAPIA – FONOAUDIOLOGIA TERAPIA OCUPACIONAL

DIMENSÃO V

CONTEXTOAMBIENTE E CULTURA

PESSOAFAMÍLIA

VIZINHOCOMUNIDADE

SERVIÇOSSÓCIOPOLÍTICAS

ASSISTENTE SOCIALPSICOLOGIA

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A AVALIAÇÃO MULTIDIMENSIONAL CONSIDERA A

DIVERSIDADE CULTURAL, FATORES SENSORIAIS,

MOTORES E COMPORTAMENTAIS, CONSIDERANDO O

CONTEXTO DOS AMBIENTES DA COMUNIDADE, FAIXA

ETÁRIA E CULTURA, EVIDENCIA AS POTENCIALIDADES E

BUSCA ATRAVÉS DOS APOIOS DIMINUIR AS DIFERENÇAS

E PROMOVER O BEM ESTAR DE PESSOA COM

DEFICIÊNCIA.