Casa Rudolf Steiner Barcelona13 i 14 maig 2016

II JORNADES PEDAGÒGIQUES WALDORF

La comunitat escolar: una oportunitat per a transformar els conflictes socials

-

Escola d’Infantil, Primària i Secundària

L’escola com a lloc de trobada, on l’aprenentatge està íntimament lligat a les nostres capacitats socials-Els infants i els joves porten nous impulsos a la vida social i desitgen donar-los forma com a part de la seva biografia personal.

Aquests desitjos són en moltes ocasions desconeguts per a nosaltres, famílies i educadors, i per tant afloren confrontacions i conflictes que a la llarga ajuden a cadascú a trobar-se a sí mateix. Això suposa un repte diari de cara a desenvolupar noves formes de trobada i comunicació creativa no violenta, que pugui transformar cada situació conflictiva en un germen d’alguna cosa nova, en un descobriment de l’altre i d’un mateix.

En aquesta segona edició de les Jornades Pedagògiques descobrirem com construir un ambient social i creatiu a l’escola que permeti al mateix temps un desenvolupament individual i capacitats socials. Com manejar els conflictes entre alumnes, entre alumnes i mestres, i entre mestres. Com acceptar el conflicte com a oportunitat per a descobrir noves capacitats.

Tot el treball teòric anirà acompanyat de dinàmiques de grup i tallers artístics.

Andreas Schubert-En aquesta ocasió tindrem com a professor convidat a les Jornades Pedagògiques a un mestre de Secundària i Batxillerat Waldorf d’Alemanya, especialista en temes socials i organitzacions humanes, específicament en escoles, basant-se en la pràctica del diàleg i l’escolta activa com a processos de plantejament i resolució de conflictes.

Les conferències i col·loquis amb treball de grups aniran complementades amb tallers de diferents disciplines artístiques portades per diferents professors en aquestes matèries, on es podrà fer consciència de la polaritat entre el treball individual i el del grup.

Andreas Schubert va néixer a Stuttgart el 1949. Va estudiar Física, Ciències Socials i Filosofia a Alemanya, així com també Desenvolupament d’Organitzacions a Anglaterra. Des de 1977, a més de ser docent d’aquestes disciplines, ha exercit com a director del European Forum for Freedom in Education (EFFE), i actualment com a membre de la junta directiva de Freunde Waldorf (Amics de la pedagogia Waldorf), a nivell internacional.

Ha tingut un paper molt actiu i important durant més de trenta anys en el desenvolupament de la pedagogia Waldorf en molts països d’Europa i Llatinoamèrica, principalment, així com en l’assessorament d’escoles de nova creació. Actualment exerceix la docència en formacions Waldorf de diferents països, entre ells el nostre, on des del 1999 col·labora en el seminari de pedagogia que el Cercle Waldorf de Catalunya imparteix a l’Escola Waldorf-Steiner El Til·ler.

Tallers artístics-Aquests tallers seran el complement i posada en pràctica de les habilitats individuals i socials de cada persona després de les conferències i els col·loquis.

Es farà atenció a la sensorialitat a desenvolupar en cada una de les arts com a sistema comunicatiu, més enllà de l’intel·lecte.

Art de la parlaQuan parlem es desplega tot un món emocional. En el llenguage oral, el contingut emocional de les nostres paraules és acompanyat per un gran cabal d’emocions, transmeses a través del to, melodia i gest. Normalment aquest cabal emocional emergeix de manera inconscient i en moltes ocasions entorpeix la comunicació, generant malentesos i discussions. Des de l’art de la parla procurarem prendre consciència d’aquesta emocionalitat, reflex dels nostres patrons i bloquejos, donant més llum, genuïnitat i assertivitat al nostre parlar.

Tamara Chubarovsky és mestra Waldorf i de pedagogia de suport, diplomada en Art de la Parla i Teatre Pedagògic. Autora, conferenciant i tallerista especialitzada en desenvolupament personal i sensomotriu per mitjà de la veu.

Gimnàstica BothmerLa manera com utilitzem l’espai és en sí mateixa una forma de comunicació. Quan estem contents, saltem d’alegria i quan estem tristos, ens sentim pel terra. Quan ens movem, interactuem constantment amb l’espai que ens envolta. Ens expressem a través del moviment, però també podem canviar el que sentim interiorment movent-nos d’una determinada manera. Així doncs quan ens movem no només expressem quelcom de la nostre individualitat, sinó que podem canviar la nostra relació amb l’espai. D’aquest estudi de l’espai i del moviment en surt una disciplina anomenada Gimnàstica Bothmer.

Gemma Elías és mestra en Educació Física des de fa 22 anys. Actualment és la mestra de moviment de Primària de l’Escola Waldorf-Steiner El Til·ler i està cursant la formació de Gimnàstica Bothmer a Madrid.

Aquarel·laLa vivència dels colors com a eina de diàleg. Com utilitzar la pintura sobre paper mullat en les diverses situacions pedagògiques: a l’aula, trobades de pares, mestres o reunions pedagògiques.

Martí Prat és llicenciat en Filosofia i Lletres, especialitzat en Ciències de l’Educació, Màster en assessorament psicopedagògic. Format en pedagogia Waldorf i Art-teràpia. Estudis d’Antroposofia i Història de l’Art.

EurítmiaSi en escoltar un poema o una peça musical percebem el que passa al nostre interior, podríem definir-ho en sensacions de claredat o obscuritat, suavitat o duresa, amplitud o estretor?... Podríem donar un ritme, forma i moviment a aquestes experiències? Desenvolupar una nova manera de percebre i expressar el llenguatge i la música és la tasca de l’Eurítmia.

L’Eurítmia pedagògica neix en el context d’una pedagogia que respecta i dóna suport a l’ésser humà en les seves diferents etapes evolutives. Possibilita en l’infant el desenvolupament de la seva sensibilitat i creativitat, base que li permetrà un creixement en equilibri entre les facultats del pensar, el sentir i l’actuar.

Jose Maria Sánchez va estudiar Eurítmia a la London School of Eurythmy i Eurítmia terapèutica. Des d’aleshores ha participat en nombrosos projectes artístics a Anglaterra, Suïssa i Espanya. Ha impartit classes d’Eurítmia per adults i en diferents formacions de mestres Waldorf.

MúsicaL’ésser humà atravessa diferents etapes evolutives anímiques en el seu camí de creixement, des de la tendra infantesa fins a esdevenir adult. Com influeix la música en la nostra vida anímica en cada etapa? En la pedagogia Waldorf s’utilitza sobretot per a acompanyar aquest procés de maduració de la vida interior de l’infant. Durant les hores del taller de música experimentarem de manera inicial la manera com la música ens influeix i al mateix temps com necessitem la interioritat per a fer música.

Klaus Esser és professor de Música de l’Escola Waldorf-Steiner El Til·ler i treballa des de fa més de deu anys com a músic terapeuta d’orientació antroposòfica a Barcelona.

Entrada general:65 euros per a totes les activitats

Cal fer les inscripcions abans del 9 de maig

Per telèfon: 619 264 620 (de 10 a 12h. i de 14 a 16 h.)

Per correu electrònic: jornadeswaldorf@gmail.comIndicar en l’assumpte: “II Jornades Pedagògiques”,nom, cognoms, correu electrònic i telèfon

Compte bancariIBAN: ES80 1491 0001 2821 1826 8123Titular: Fundació per a l’Art d’Educar de Rudolf Steiner

Les places són limitadesSi hi ha disponibilitat de places, el divendres 13 de maig es podran adquirir entrades a la Casa Rudolf Steiner abans de l’inici de les Jornades

Durant les Jornades hi haurà servei de cafeteria (no inclòs en el preu de l’entrada). L’organització facilitarà als participants un llistat de les cafeteries i restaurants propers a la seu de les Jornades

Programa-

Informació-

Divendres 13 de maig

16.30-18.00hBenvinguda i darreres inscripcions

18.00-18.30hConcert de l’Orquestra d’alumnes de l’Escola Waldorf-Steiner El Til·ler

18.30-19.30hPer a què ens serveixen els conflictes?Conferència d’Andreas Schubert

19.30-20.45hDinàmica de grups

Dissabte 14 de maig

9.30-10.30hCamins per a una comunicació no violentaConferència d’Andreas Schubert

10.30-11.30hDinàmica de grups

11.30-12.00hPausa

12.00-14.00hTallers artístics

14.00-16.00hPausa per dinar

16.00-18.00hTallers artístics

18.00-18.30hPausa

18.30-19.30hEls tres tipus de conflictes que apareixen en un organisme socialConferència d’Andreas Schubert

19.30-20.30hDinàmica de grups

20.30hTancament de les II Jornades Pedagògiques WaldorfConcert de piano a càrrec d’Omar Jesús Victores Gattorno i de la Coral de famílies i mestres de l’Escola Waldorf-Steiner El Til·ler

Casa Rudolf SteinerCarrer Duquessa d’Orleans, 6, 08034 BarcelonaTel.: 93 116 97 84 FGC: Sarrià / Reina Elisenda

La Pedagogia Waldorf-La pedagogia Waldorf té com a finalitat el desenvolupament saludable de cada individu, facilitant el desplegament de les seves pròpies capacitats i habilitats.En les escoles Waldorf els infants adquireixen els coneixements mitjançant la vivència. Així, l’aprenentatge es converteix en un procés creatiu dinàmic que els ajuda a desenvolupar sentiments de seguretat i fortalesa.

El fet de conquerir el coneixement per mitjans propis els permet captar els continguts de manera profunda i duradora. Les capacitats que s’adquireixen amb aquest mètode formen una base sòlida per als futurs aprenentatges i per a la vida adulta social i laboral.

El treball del mestre consisteix en conrear i mantenir viu l’entusiasme amb el què el nen va arribar el primer dia a l’escola. Aquesta tasca s’enforteix amb l’estret vincle comunicatiu que s’estableix entre famílies i mestres. La gestió administrativa del centre es porta a terme conjuntament, mentre que la gestió pedagògica correspon al claustre de mestres.

Organitza Amb la col·laboració de

Xarxa d’iniciatives

WaldorfEscola d’Infantil, Primària i Secundària

Cercle per a la Pedagogia Waldorf a Catalunya