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iv Contenido
El mundo hispanohablante . . . . . . . . . . . . . xxiEl mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxiiEl mundo hispanohablante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxivEspaña . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxLa América del Sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiMéxico, la América Central y el Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiiEstados Unidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xxxiii
A Las compras para la escuela . . . . . . . . . . . . R1
B Amigos y alumnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R8
C La familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R16
D Los deportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R26
E Un viaje en avión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R34
F La rutina y la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R42
G El verano y el invierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . R50
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Contenido v
Un viaje en trenVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
EstructuraHacer, querer y venir en el pretérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Verbos irregulares en el pretérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Decir en el presente y en el pretérito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Conversación En la ventanilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
PronunciaciónLa consonante ñ y la combinación ch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Lecturas culturales En el AVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18De Cuzco a Machu Picchu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
ConexionesConversiones aritméticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
In this chapter you willlearn to:
❖ use expressions relatedto train travel
❖ purchase a train ticket and requestinformation aboutarrival, departure, etc.
❖ talk about more pastevents or activities
❖ tell what people say
❖ discuss an interestingtrain trip in Spain and in Peru
1
ii-xx_FM_861970 1/30/04 3:55 PM Page v
In this chapter you willlearn to:
❖ order food or abeverage at a restaurant
❖ identify eating utensilsand dishes
❖ identify more foods
❖ make a reservation at a restaurant
❖ talk about present andpast events
❖ describe some cuisinesof the Hispanic world
En el restauranteVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
EstructuraVerbos con el cambio e � i en el presente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Verbos con el cambio e � i, o � u en el pretérito . . . . . . . . . . . . . 42
Conversación En el restaurante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
PronunciaciónLa consonante x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Lecturas culturales La comida mexicana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46La comida española . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48La comida del Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
ConexionesEl lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2
vi Contenido
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Contenido vii
3 TelecomunicacionesVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
EstructuraImperfecto de los verbos en -ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68Imperfecto de los verbos en -er e -ir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70Imperfecto de los verbos ser e ir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72Usos del imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Conversación Una llamada internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Lecturas culturales Futura ingeniera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78La tarjeta telefónica—una innovación popularísima . . . . . . . . . . . . 80La solución a un problema de comunicaciones . . . . . . . . . . . . . . . 81
ConexionesLa computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
In this chapter you willlearn to:
❖ talk about computers, e-mail, the Internet,faxes, and telephones
❖ talk about past habitualand routine actions
❖ describe people andevents in the past
❖ make and receivetelephone calls in Spanish
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viii Contenido
4
CAPÍTULOS 1-4
Entérate
In this chapter you willlearn to:
❖ shop for apparel andfood in Spanish-speaking countries
❖ ask for the quantitiesand sizes you want
❖ find out prices
❖ talk about differenttypes of past actions
❖ talk in general termsabout what is done
❖ talk about shoppingpractices in Spanish-speaking countries
De tiendasVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
EstructuraEl pretérito y el imperfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100Dos acciones en una oración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Verbos como querer y creer en el pasado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105La voz pasiva con se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Conversación Naranjas para abuelita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Lecturas culturales De compras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110El mercado de Chichicastenango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
ConexionesEl mercadeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:31 PM Page viii
CAPÍTULOSCAPÍTULOS 1-41-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Entérate Entérate Estados Unidos . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Contenido ix
5 Los pasatiemposVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
EstructuraFuturo de los verbos regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140Comparativo y superlativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Conversación Una diferencia de opinión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Lecturas culturales El domingo en el parque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148Las salas de juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150El dominó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
ConexionesLa literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
In this chapter you willlearn to:
❖ talk about popularhobbies and games
❖ talk about activities in the park
❖ give details aboutlocation
❖ talk about what willhappen in the future
❖ compare objects and people
❖ describe your favoritepastime
❖ talk about pastimes inSpanish-speakingcountries
ii-xx_FM_861970 1/27/04 10:50 AM Page ix
x Contenido
6 En el hotelVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
EstructuraFuturo de los verbos irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Me lo, te lo, nos lo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Conversación La llegada al hotel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Lecturas culturales Los paradores de España . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178Los albergues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180El Hotel de la Reconquista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
ConexionesEl ejercicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
In this chapter you willlearn to:
❖ check into and out of a hotel
❖ ask for things that you may need while at a hotel
❖ talk about future events
❖ refer to previouslymentioned people or things
❖ talk about lodging in theHispanic world
ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:32 PM Page x
Contenido xi
7In this chapter you willlearn to:
❖ talk about air travel
❖ discuss the influence ofgeography on travel inLatin America
❖ talk about things thatwould happen undercertain conditions
❖ talk about air travel inHispanic countries
El vueloVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
EstructuraModo potencial o condicional de verbos regulares . . . . . . . . . . . 200Modo potencial de verbos irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203Dos complementos con se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
Conversación En el avión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Lecturas culturales El aeropuerto que se llama «El Alto» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Los alrededores de La Paz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212Un héroe de la aviación latinoamericana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
ConexionesLa geografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
CAPÍTULOS 5-7
Entérate
ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:32 PM Page xi
CAPÍTULOSCAPÍTULOS 5-75-7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Entérate Entérate El Caribe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
xii Contenido
Emergencias médicasVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
EstructuraEl presente perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240Los participios irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242Comparación de igualdad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Conversación Una fractura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
Lecturas culturales Practicantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248El Hospital Buena Vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250Problemas médicos de hoy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
ConexionesLa medicina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
In this chapter you willlearn to:
❖ talk about accidents andmedical problems
❖ talk about hospital stays
❖ discuss things that you and others havedone recently
❖ compare things with likecharacteristics
❖ talk about health care invarious areas of theSpanish-speaking world
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9 Ciudad y campoVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
EstructuraEl imperfecto progresivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270Colocación de los pronombres de complemento . . . . . . . . . . . . . 272Adjetivos y pronombres demostrativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
Conversación El campo y la ciudad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Lecturas culturales Buenos Aires, Argentina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278Lima, Perú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280Una ciudad norteamericana con profundas
raíces hispanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
ConexionesLa demografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
In this chapter you willlearn to:
❖ talk about life in the city
❖ talk about life in the country
❖ describe things thatwere happening
❖ refer to things that werealready mentioned
❖ indicate where thingsare located
❖ talk about some cities in the Spanish-speaking world
Contenido xiii
ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:33 PM Page xiii
La cocina hispanaVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
EstructuraImperativo formal: formas regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Imperativo formal: formas irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303Colocación de los pronombres de complemento . . . . . . . . . . . . . 305
Conversación ¿Yo? ¿En la cocina? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
Lecturas culturales Una receta española . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308El tomate, ¿comida o veneno? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310El maíz y la papa, regalos de las Américas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
ConexionesLa nutrición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
xiv Contenido
10In this chapter you willlearn to:
❖ talk about foods andfood preparation
❖ give commands
❖ refer to people andthings previouslymentioned
❖ prepare some regionalspecialities
❖ talk about the origin ofseveral foods
ii-xx_FM_861970 1/26/04 10:44 AM Page xiv
Contenido xv
11 El coche y la carreteraVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
EstructuraImperativo familiar: formas regulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330Imperativo familiar: formas irregulares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332Imperativo negativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
Conversación Un sitio para estacionar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
Lecturas culturales La carretera panamericana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338El estacionamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340Las señales de tránsito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
ConexionesLa ecología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
In this chapter you willlearn to:
❖ talk about cars and driving
❖ give directions on the road
❖ tell family and friendswhat to do and what notto do
❖ talk about highways inthe Hispanic world
CAPÍTULOSCAPÍTULOS 8-118-11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350
Entérate Entérate Centroamérica . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
ii-xx_FM_861970 1/25/04 9:34 PM Page xv
xvi Contenido
Los servicios al públicoVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 360PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 364
EstructuraEl subjuntivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368El subjuntivo en cláusulas nominales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371El subjuntivo con expresiones impersonales . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
Conversación En la casa de cambio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
Lecturas culturales Muchos quehaceres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378La Moneda: un edificio con mucha historia . . . . . . . . . . . . . . . . . 380El pelo y el peinado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
ConexionesLa banca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
In this chapter you willlearn to:
❖ talk about going to thehairdresser/barber shop
❖ talk about having yourclothes cleaned
❖ talk about using theservices of the postoffice and bank
❖ talk about things thatmay or may not happen
❖ express what you wouldlike, wish, or hopeothers would do
12
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Contenido xvii
13In this chapter you willlearn to:
❖ describe and talk aboutparties and weddings
❖ talk about someholidays
❖ give advice and makerecommendations
❖ express doubt,uncertainty, or disbelief
❖ express emotionalreactions to what others do
❖ talk about New Year’sEve in the Hispanic world
¡Fiestas!Vocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396
EstructuraEl subjuntivo de los verbos de cambio radical . . . . . . . . . . . . . . . 400El subjuntivo con verbos como pedir y aconsejar . . . . . . . . . . . . . 402El subjuntivo con expresiones de duda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404El subjuntivo con expresiones de emoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
Conversación Año Nuevo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 408
Lecturas culturales Las doce uvas de la felicidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410La boda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412Una ceremonia nupcial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413
ConexionesLas artes plásticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418
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xviii Contenido
CAPÍTULOSCAPÍTULOS 12-1412-14 . . . . . . . . . . . . . . . . . 450
Entérate Entérate Venezuela, Colombia . . . . . . . . . . . 454
14In this chapter you willlearn to:
❖ talk about professionsand occupations
❖ interview for a job
❖ state work qualifications
❖ talk about future events
❖ talk about probableevents
Profesiones y oficiosVocabulario
PALABRAS 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424PALABRAS 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428
EstructuraInfinitivo o subjuntivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432El subjuntivo con ojalá y quizá(s) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434El subjuntivo en cláusulas relativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435
Conversación Planes para el futuro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436
Lecturas culturales Un muchacho que se llama Bobby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438La importancia de las lenguas extranjeras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440Un anuncio clasificado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441
ConexionesLa economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442
¡Te toca a ti! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 444
Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446
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Literatura 1 Platero y yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 460Juan Ramón Jiménez
Literatura 2 La muralla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464Nicolás Guillén
Literatura 3 El cohítre: Una leyenda puertorriqueña . . . . . . . . . . . . . . . . 468Ester M. Feliciano Mendoza
Literatura 4 Tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 472Gregorio López y Fuentes
Contenido xix
Using videoin the classroom . . 478
Episodio 1 . . . . . . . . 480
Episodio 2 . . . . . . . . 481
Episodio 3 . . . . . . . . 482
Episodio 4 . . . . . . . . 483
Episodio 5 . . . . . . . . 484
Episodio 6 . . . . . . . . 485
Episodio 7 . . . . . . . . 486
Episodio 8 . . . . . . . . 487
Episodio 9 . . . . . . . . 488
Episodio 10 . . . . . . . 489
Episodio 11 . . . . . . . 490
Episodio 12 . . . . . . . 491
Episodio 13 . . . . . . . 492
Episodio 14 . . . . . . . 493
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xx Contenido
HandbookInfoGap Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H2
Study Tips . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H16
Verb Charts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H32
Spanish-English Dictionary . . . . . . . . . . . . H42
English-Spanish Dictionary . . . . . . . . . . . . H78
Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . H110
Guide to Symbols
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Recycling This icon indicates sections that review previouslyintroduced material.
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Un poco más This icon indicates additional practiceactivities that review knowledge from each chapter.
¡Adelante! This icon indicates the end of new material in each chapter. All remaining material is recombination and review.
Literary Companion This icon appears in the reviewlessons to let you know that you are prepared to read theliterature selection indicated if you wish.
Interactive CD-ROM This icon indicates that the material isalso on the Interactive CD-ROM.
UNPOCO
MÁS
Throughout ¡Buen viaje! you will see these symbols, or icons. They willtell you how to best use the particular part of the chapter or activity theyaccompany. Following is a key to help you understand these symbols.
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