UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ PRÓ-REITORIA DE ENSINO

GERÊNCIA DE ENSINO E AVALIAÇÃO ÁREA DE ESTÁGIOS

RELATÓRIO DO III FÓRUM INSTITUCIONAL DE ESTÁGIOS

ITAJAÍ Outubro de 2012

ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR DA UNIVALI

Reitor

MÁRIO CESAR DOS SANTOS

Vice-Reitora

AMÂNDIA MARIA DE BORBA

Procurador Geral

VILSON SANDRINI FILHO

Secretário Executivo da Fundação UNIVALI

MÉRCIO JACOBSEN

Pró-Reitora de Ensino

CÁSSIA FERRI

Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura

VALDIR CECHINEL FILHO

Realização do Fórum: Área de Estágios / Gerência de Ensino e Avaliação / Pró-Reitoria de Ensino / UNIVALI Professora responsável: Márcia Roseli da Costa Apoio: Instituto Euvaldo Lodi de Santa Catarina (IEL) Elaboração do relatório: Profa. Blaise Keniel da Cruz Duarte e Prof. Mário Uriarte Neto

APRESENTAÇÃO

O presente relatório contém uma síntese do III Fórum Institucional de Estágios contemplando as falas dos palestrantes e componentes de mesas de trabalho, a socialização de experiências de estágios de diferentes cursos da UNIVALI na interlocução com seus respectivos parceiros (instituições e/ou empresas) e de aspectos e encaminhamentos apontados.

O objetivo principal é desencadear análises e ser referencial para o planejamento de ações na tomada de decisão. Participaram 102 docentes de graduação, 03 docentes de pós-graduação, 05 empresários, 155 estudantes de graduação, 02 estudantes de pós-graduação, 03 pesquisadores, 15 supervisores de estágio, 01 profissional liberal e 12 inscritos na categoria outro, totalizando 298 participantes. O Fórum constituiu território propício à discussão e reflexão sobre o valor, as peculiaridades e os efeitos dessa verdadeira experiência de iniciação profissional indispensável para o exercício das competências que possibilitarão ao graduado o ingresso com êxito no mercado de trabalho.

Mais do que estabelecer parcerias inovadoras e produtivas entre as diferentes organizações e a Universidade, trata-se de buscar reciprocidade no desenvolvimento de perfis profissionais que atendam não apenas às exigências técnicas e comportamentais tão importantes para a formação profissional, como também respondam aos requisitos de inovação, hoje presentes em todas as áreas de atividade, tanto no âmbito do conhecimento como da práxis profissional.

No atual cenário econômico e social, parece-nos imprescindível que a Universidade direcione seus esforços à preparação de profissionais para o mercado de trabalho, formando cidadãos que, no exercício de suas profissões e na participação em suas comunidades, saibam contribuir tanto para o desenvolvimento socioeconômico do país como para a elevação e difusão de nossos padrões éticos e de solidariedade. Os estágios curriculares são, certamente, um momento privilegiado para esse exercício.

Oportunamente destacamos que os anais do III Fórum Institucional de Estágios estão disponibilizados no endereço: www.univali.br/estagio > link III Fórum Institucional.

Agradecemos a colaboração na organização do evento e a participação de todos e desejamos excelente proveito aos leitores dos anais e do relatório.

Cássia Ferri Pró-Reitora de Ensino

Outubro de 2012.

PROGRAMAÇÃO

12h45min às 13h15min – Credenciamento

Ocorreu no hall de entrada do Centro de Eventos - Campus Balneário Camboriú/UNIVALI, com distribuição do material aos participantes.

13h30min às 13h45min – Abertura: Vice-Reitora, Profa. Dra. Amândia Maria de Borda

A mestre de cerimônia cumprimentou os presentes e chamou ao palco os componentes da primeira mesa de trabalho, da qual fez parte a Vice-Reitora.

Após a execução do Hino Nacional Brasileiro, passou a palavra à Profa. Dra. Amândia Maria de Borba, Vice-Reitora da UNIVALI. Abrindo oficialmente o III Fórum Institucional de Estágios, inicialmente a Profa. Amândia justificou a ausência do Magnífico Reitor, Prof. Dr. Mário César dos Santos, que em função de outros compromissos institucionais não pode estar presente.

A vice-reitora destacou a importância do evento para a UNIVALI, que compreende: “Excelência, Sustentabilidade e Inovação” como premissas das suas políticas de ensino e que este momento de discussão sobre a integração ensino X serviço é fundamental, principalmente, como oportunidade de socialização de experiências vividas e de verificação e prospecção de programas, políticas e abordagens resultantes das práticas de estágio. Considera o estágio como etapa importante no processo de formação e o compara a uma ponte que liga dois universos: a universidade (formação) e a empresa (inserção profissional). Enfatizou como principal objetivo do fórum conferir qualidade aos estágios, como diferencial na formação profissional e pessoal dos acadêmicos. E finalizando sua fala desejou excelente evento a todos.

13h45min às 15h15min – Diálogos para o futuro: “Estágio e formação: o que esperam as empresas?” – Ricardo Romeiro (MDIC), empresas convidadas e professor representante da UNIVALI

A mestre de cerimônia leu as credenciais dos componentes representantes de diferentes empresas: Ricardo de Paula Romeiro (Coordenador Geral de Arranjos Produtivos Locais - Secretaria de Desenvolvimento da Produção - Ministério do Desenvolvimento Indústria e Comércio Exterior), Liandra Pellegrine Lancellotte Pinto (Gerente de Desenvolvimento da Seára Alimentos), Gladys Milena Berns Carvalho do Prado (Coordenadora de Desenvolvimento da Portobello S.A.), Osmari Castilho Ribas (Diretor Superintendente da Portonave) e Amândia Maria de Borba (Vice-

reitora da UNIVALI). Em seguida passou a palavra ao Sr. Ricardo Romeiro, que a partir daquele momento assumiu a coordenação dos trabalhos da mesa na condição de mediador.

O Sr. Romeiro fez uma explicação do programa Diálogos para o futuro e da dinâmica da mesa de trabalhos, com anúncio de que principalmente as seguintes questões seriam motivo das rodadas de discussão: a) Como atrair, desenvolver e reter talentos nas empresas e instituições? b) Quais os desafios para a gestão de talentos para as empresas frente à Geração Y? c) Como lidar com o famoso apagão de talentos e garantir a empregabilidade, entre outras questões? E ressaltou que “Diálogos para o futuro” – proposto pelo IEL Nacional, vem sendo realizado em diversos estados brasileiros com participação de muitas empresas e instituições. Na sequência o Sr. Romeiro dirigiu perguntas aos componentes da mesa, cujas manifestações seguem:

A Sra. Liandra iniciou sua fala salientando o grande desafio de atrair profissionais e que as empresas de modo geral têm feito muitas tentativas de renovação para conseguir tal feito. Pensa que a atração está relacionada com o que a empresa pode oferecer, uma vez que os profissionais querem reconhecimento justo, que vai além da questão financeira, atrelada à administração da empresa. Por sua vez, as empresas querem profissionais que lhes tragam propostas diferenciadas e agregam valores a partir de criatividade e inteligência intra e interpessoal. Compreende que a empresa tem que assumir seu lado educacional também e fez referência a uma pesquisa na qual os jovens falam em “paixão” pelo que fazem e que não vivem mais sem o retorno da empresa. Considera importante o resgate do verdadeiro papel do estágio, durante alguns anos transformou-se o estagiário em mão de obra barata substituindo funcionários e causando prejuízos, tanto para o processo produtivo quanto para a formação do futuro profissional.

A Sra. Gladys falou da importância do estágio e disse que na sua empresa o estágio está no mesmo patamar de outras políticas. Há que se buscar equilíbrio entre a preparação da liderança (contemplando caminhos que a pessoa queira – e nesta aproximação não cabe mais autoritarismo) e a convivência do ingressante com quem está na empresa há mais tempo. Considera muito importante e como palavra de ordem o “envolvimento”, um pressuposto para aumentar as possibilidades de sucesso.

→ O Sr. Osmari Castilho destacou que sua empresa é muito jovem com apenas cinco anos de operação na região, considera o estágio como excelente oportunidade de convivência antecipada com futuros profissionais. Falou que a empresa teve todo um trabalho considerando ser uma atividade para a qual há bastante carência de profissionais formados/capacitados. O setor de atividade da empresa passa por um momento de discussão e proposição de novo mapa regulatório, no qual o trabalho no segmento requer visão global de todos os envolvidos. De modo geral, considera

a necessidade da construção de cultura de inovação e criatividade, a sua empresa já vem trabalhando com a tão falada questão do apagão de talentos.

A Profa. Amândia manifestou sua satisfação com que o ouviu dos representantes das diferentes empresas e que as palavras proferidas por eles vão “desenhando a formação que a academia precisa buscar para seus alunos”. A academia tem seus cursos regulados por uma série de políticas ligadas ao Ministério da Educação, ela teve a oportunidade de participar de uma pesquisa conduzida pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), realizada em 2010 tendo como população os egressos de 2008 de todo o país e de várias áreas, com o registro total de 3.600 respostas. As perguntas principais do estudo foram: como o egresso percebe sua formação e o que eles entendem por empregabilidade. Os pesquisadores definem empregabilidade como um atributo de gerir sua própria carreira a partir de um conjunto de competências, habilidades e atitudes desenvolvidas. A Profa. Amândia falou que fica claro que o jovem da contemporaneidade não espera muito, caso não visualize possibilidades de crescimento na empresa. Disse que o estudo foi grande e com muitos dados, mas que destacaria apenas os mais consonantes com as questões que estavam sendo discutidas no fórum. O estudo demonstrou: a) a concentração da população em regiões com poucas ofertas de cursos de graduação; b) que os cursos de licenciatura estão em quase todo o Brasil, diferente das engenharias que estão concentradas no sudeste e sul; c) na questão de cargos e remuneração, as engenharias estão ocupando os cargos mais altos e com os mais altos salários nas empresas, assim como outros bacharelados; d) a referência à empregabilidade. Também no estudo foram evidenciadas duas sugestões dos egressos para a melhoria da formação no país: 1º - na questão da organização didático-pedagógica: ampliação da carga horária da prática profissional supervisionada; 2º - e a maior inserção de palestrantes e conteúdos sobre gestão, liderança, ética e empreendedorismo. A Profa. Amândia destacou a questão da prática estar muito presente em vários resultados da pesquisa, conclamando o equilíbrio entre a fundamentação teórica e a prática.

O Sr. Romeiro se utilizou de um dado de pesquisa para propor a segunda rodada aos componentes da mesa: 70% dos desligamentos de estagiários, antes da finalização do prazo preestabelecido, decorrem de problemas comportamentais. E acrescentou que outras pesquisas atribuem a mesma causa aos desligamentos de profissionais. Lançou aos participantes da mesa a questão da atração de talentos e do trabalho com o ingressante na empresa.

A Sra. Liandra falou que sua empresa tem definida uma política de atração de talentos com níveis estabelecidos de ascensão. Entende que os jovens procuram empresas com princípios e valores, para além da atividade profissional, isto atrai os jovens que muitas vezes ao se candidatarem à vaga já fizeram buscas e têm conhecimento das especificidades da empresa nessas questões. Acredita serem fundamentais como características (qualidades) para 100% dos jovens: humildade,

vontade de aprender e respeito a quem já está no quadro. “Nem tudo vem da formação, mas sim da prática, que é facilitada por um bom comportamento”. Considera que a questão da atração também deve ser preocupação e foco dos professores. Percebe, infelizmente, um perfil muito individualista de grande parte dos jovens.

O Sr. Romeiro aproveitou o momento e destacou a importância de: aprender a ser, aprender a viver, aprender a conhecer e aprender a partilhar.

A Sra. Gladys observou que uma questão importante a ser trabalhada pelas empresas atualmente é a sustentabilidade e ratificou o que foi falado anteriormente pela colega, que normalmente o candidato à vaga já verificou previamente a proposta da empresa nas questões de princípios, valores e sustentabilidade. E destacou que “o que a pessoa faz com o que aprendeu na faculdade (e não propriamente o que aprendeu) é o que vai fazer a diferença na sua vida profissional”. Considera importante a ambição; no entanto, ela deve vir acompanhada de vínculo. “As pessoas devem se utilizar de conhecimentos para circular melhor nas diversas áreas e aprender em cada uma delas”. Deve haver equilíbrio para inovação correta e nos relacionamentos se faz necessário observar: “quando falo, porque falo e com quem falo”. Os relacionamentos devem ser fortalecidos com a empresa, com gestores, com as áreas e com os colegas.

O Sr. Romeiro fez a colocação de que a gestão de pessoas foi diluída e que não cabe mais exclusivamente aos recursos humanos de uma empresa.

O Sr. Osmari Castilho concordou com a afirmação do Romeiro e disse que é de todos os gestores a responsabilidade pelos novos funcionários, também advoga a ideia de que os novos devem ser colocados em contato com funcionários de mais tempo na empresa e da importância de se criar valor na empresa. Os jovens precisam de um plano de carreira. Manifestou a preocupação com o fato de ver altos níveis de salários que não estão sendo necessariamente acompanhados proporcionalmente de produtividade. Relatou grande investimento na qualificação e em equipamentos no setor portuário, atividade principal da empresa que representa.

A Profa. Amândia falou que as pesquisas no Brasil ainda são muito acadêmicas, recentemente, o país constata ampliação na questão da ciência e tecnologia, com incremento ao princípio da inovação, concebe-se como protótipo que, obrigatoriamente, gera produto com repercussão social. Nestas questões discutidas considera como desafios para as Universidades: a) ampliação das pesquisas nas áreas da ciência e tecnologia – ciências aplicadas; b) formação profissional articulada/alinhada ao mundo do trabalho; c) ampliação da carga horária destinada ao estágio; d) realização do estágio ao longo de todo o processo de formação, para responder às expectativas dos egressos apontadas no estudo do INEP.

A Sra. Liandra destacou o importante papel do supervisor do estágio e que deve haver todo um investimento neste sentido. Falou também que tem gestor muito

preocupado com a nova geração, que é compreendida por alguns como ameaça. E acrescentou que gestores, professores, supervisores, enfim, todos nós temos possibilidades de influenciar e modificar comportamentos de outras pessoas e especialmente dos jovens em início de carreira.

A Sra. Gladys insistiu no que anteriormente havia sido dito sobre a importância de a empresa ter plano de carreira como prerrogativa de atração de novos profissionais/talentos.

O Sr. Romeiro deixou a palavra livre para a participação da plateia e foram levantadas questões como, por exemplo, sobre plano de carreira no setor público. Em resposta ao questionamento de uma aluna, um dos professores da plateia (Prof. Alexandre) falou que desde 1990 no Brasil há mudança de modelo da administração pública e que atualmente contemplam os mesmos quesitos que as empresas privadas. O Prof. Alexandre também ressaltou que nem todas as empresas adotam todas as questões que estão sendo faladas pelas empresas presentes, uma vez que 60% da mão de obra formal do Brasil está vinculada a micros e pequenas empresas; O depoimento de uma estagiária, acadêmica do curso de Direito, destacou o seu crescimento a partir do estágio. Comentou-se, também, sobre a questão da adaptação da Geração Y versus o perfil da empresa: em qual sentido está havendo o avanço?

O Sr. RomeIro antes da finalização propôs última rodada para as considerações finais dos componentes da mesa.

A Sra. Liandra falou da necessidade constante de adaptação por parte das empresas, do respeito que sempre deve permear as relações, da qualidade de vida, da percepção do momento de transformação que a sociedade experimenta e da necessidade de se ter um propósito: “humanização”, pois investir no capital humano é o caminho.

A Sra. Gladys considerou a importância de se trabalhar na dimensão de se buscar qualidade de vida, da abertura de novos espaços pelas empresas e de se trabalhar a partir de um programa de produtividade.

O Sr. Osmari Castilho evidenciou a importância de se buscar sempre a qualidade de vida, de se trabalhar com responsabilidade e equilíbrio e de se valorizar o jovem talento e a experiência de quem já está na empresa. Finalizou citando Santo Agostinho, que falou que a “virtude está no meio”, independente da idade.

A Profa. Amândia falou que estamos diante de uma questão de via de mão dupla na relação entre os jovens e a empresa, a renovação nem sempre depende da idade, há que se buscar e preservar a singularidade no ambiente de trabalho e a importância do equilíbrio na convivência entre inovação (talento) X tradição (experiência).

O Sr. Romeiro encerrou os trabalhos agradecendo aos componentes da mesa e aos presentes, falando que é preciso cuidar dos talentos, atualizar as propostas de valor, criar equipes polivalentes, desenvolver plano de educação corporativo, investir nas classes menos favorecidas e flexibilizar.

A Profa. Cássia agradeceu aos componentes da mesa e ponderou que naquele momento inicial se tratava de ouvir especialmente a fala do mercado, na sequência vivenciaríamos a nossa realidade, a fim de verificarmos e socializarmos como estamos fazendo e realizando nossas atividades. Destacou a importância fundamental do conhecimento como base para tudo o que fazemos, inclusive como auxílio para pensarmos a nossa própria experiência.

Em seguida anunciou a sequência dos trabalhos com as apresentações simultâneas em seis salas de relatos de experiência, as quais ocorreram das 15h15min às 16h30min, conforme detalhamento abaixo:

Relação dos relatos de experiência, distribuídos pelas diferentes salas

SALA 1 Mediadores: Profas. Sílvia Santos e Maria Enói

SALA 2 Mediadores: Profa. Heloísa Helena e Prof. Eduardo Krieger

SALA 3 Mediadores: Profas. Mônica Krinke e Natali

SALA 4 Mediadores: Profa. Elisangela e Prof. André Barreto

SALA 5 Mediadores: Profa. Maria Cláudia e Prof. Evaristo

SALA 6 Mediadores: Profa. Isaura e Prof. José Artur

“A união entre as necessidades sociais de acesso à justiça e o aprendizado do Direito” Curso: Direito Autora: Elisabete Wayne Nogueira

“Trabalhando as propriedades do som com alunos da educação infantil” Curso: Música Autores: Cícera Maria de Sousa Andrade, Mariane Coradini, Prof. Eduardo Hector Ferraro e Prof.ª Maria Luiza Feres do Amaral

“Feira simulada de matemática para alunos com deficiência intelectual que vão entrar no mercado de trabalho” Curso: Psicologia Autoras: Prof.ª Rosária Maria Fernandes da Silva, Bruna Medeiros, Eduarda Zimmermann Becker, Neusa Maria Vasel, Jaqueline Pacheco e Marli Paza

“As atribuições do profissional de logística na organização e sua formação acadêmica do curso de Logística” Curso: Logística Autores: Juliana Nunes Assunção da Cruz, Prof.ª Samara Aparecida da Silva Garcia e Prof. Jairo Romeu Ferracioli

“A humanização do atendimento presencial no estágio do Escritório Modelo de Advocacia da UNIVALI” Curso: Direito Autor: Prof. Newton Cesar Pilau

“O direito penal na teoria e na prática” Curso: Direito Autor: Prof. Luiz Eduardo Cleto Righetto

“Práticas de acolhimento em uma delegacia de proteção a mulher, criança, adolescente e idoso: um relato de experiência.” Curso: Psicologia Autoras: Andressa Gaya, Andrielle Novak Gonçalves, Grace Kelly Fodi, Laura Colnaghi, Nicolle Rossana dos

“IN – Agência Integrada de Comunicação” Curso: Publicidade e Propaganda Autoras: Prof.ª Giovana Cristina Pavei, Prof. Hans Peder Behling, Prof. Marcelo Juchem, Prof.ª Vera Lúcia, Sommer e Prof.ª Adriana Stela Bassini

“Educação musical adaptada para educação especial” Curso: Música Autores: Mario Cesar Nascimento Júnior, Ricardo Cappra Pauletti e Prof.ª Maria Luiza Feres Amaral

“A escola da coluna como forma de experiência profissional a acadêmicos do curso de Fisioterapia” Curso: Fisioterapia Autores: Prof. Christian Lorenzo de Aguiar Marchi, Prof.ª Ana Ligia Oliveira, Profª Vera Ligia Bento Galli e Profª Luciana de Oliveira Gonçalves

“Volunturismo: uma análise do potencial do segmento do Brasil através da experiência de estágio obrigatório realizado no Projeto Lontra – Instituto Ekko Brasil, Florianópolis/SC” Curso: Turismo e Hotelaria Autoras: Tamara Hernandes Gonçalves e Prof.ª Marlene Huebes

“Estágio Vila Vita Parc – Alporchinhos – Lagos-Portugal” Curso: Gastronomia Autoras: Ana Carolina Schwinden e Prof.ª Leila Aparecida Costa

Santos, Talita da Silva Montanha e Prof.ª Sueli Terezinha Bobato

Novaes

“Estágios externos: vivências e perspectivas quanto ao mercado de trabalho” Curso: Tecnologia em Cosmetologia e Estética Autoras: Prof.ª Maria Enói dos Santos, Prof.ª Denise Krüger e Prof.ª Gildete Maria Valdameri

“Implantação de um sistema de custos na metodologia RKW para a empresa Avícola e Nutrição do Vale Ltda.” Curso: Administração Autoras: Ana Michele Alves Vieira e Prof.ª Claudia Catarina Pereira

“Relato da experiência de estágio desenvolvido em uma empresa de móveis planejados” Curso: Design Industrial Autores: Anderson Cristian Knerek e Prof. Gustavo D’ Amaral Granja Russo

“Evento Olhares Múltiplos 2011: planejamento de comunicação a várias mãos” Cursos: Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas Autores: Prof.ª Giovana Cristina Pavei, Prof. Hans Peder Behling, Prof. Marcelo Juchem, Prof.ª Vera Lúcia Sommer e Prof.ª Adriana Stela Bassini Edral

“Programa de habilidades socioefetivas com crianças de ensino fundamental” Curso: Psicologia Autoras: Mariajosé Louise Caro Shultz, Mariana Stelmach e Prof.ª Josiane da Silva Delvan

“Uma prática de estágio docente: arte regional e identidade” Curso: Artes Visuais Autoras: Aline Amaral de Freitas, Prof.ª Silvana Maria da Rocha e Prof.ª Cintia Metzner de Sousa

“Estância Mimosa Ecoturismo – Estudo de Caso das Práticas Ambientais” Curso: Turismo e Hotelaria Autoras: Adriana Decian e Prof.ª Marlene Huebes Novaes

“O envelhecer e a necessidade de cuidar de si: uma experiência de educação em saúde durante o estágio numa unidade de saúde” Curso: Enfermagem Autores: Prof.ª Jeane Barros de Souza Silva, Greyce de Sousa Lobo Mayer, Joelma Xavier dos Santos, Juliana Gomes, Karoline Nau Rauzis, Paulo Miranda e Rafaella Rebello

“Trade Júnior e a Intercionalização: uma proposta de parceria com a UADE, Argentina” Curso: Comércio Exterior Autoras: Débora Alberti Pagnussatti e Prof.ª Patrícia Duarte Peixoto Morella

“A experiência da interdisciplinaridade na formação do farmacêutico” Curso: Farmácia Autores: Prof.ª Noemia Liege Bernado, Prof.ª Ana Elisa de Oliveira, Prof.ª Ana Paula Veber, Prof.ª Angélica Garcia Couto, Prof.ª Anna Paula de Borba Batschauer, Clarice Maria Specht, Prof.ª Daisy Janice Aguilar Netz, Prof.ª Edneia Casagrande Bueno, Prof. Ilton Oscar Willrich, Prof.ª Mara Cristina Binz, Prof.ª Rubia Mara Giachini e Prof.ª Viviane Faria da Silva

“Atenção à saúde do usuário ostomizado: prática de educação nutricional” Curso: Nutrição Autoras: Rosemar Kuhl, Prof.ª Tatiana Mezadri e Cláudia Bauer

“Orientação vocacional - intervenção junto a alunos do ensino médio do CAU – Colégio de Aplicação da Univali” Curso: Psicologia Autoras: Prof.ª Fabiana Vieira Pires, Daniela Batschauer e Giovana Gaboardi

Síntese das observações e encaminhamentos dos relatos:

enfatizar formação diferenciada – postura profissional; vivenciar a música como instrumento – componente metodológico; valorizar as diferenças para fazer inovação; desenvolver as diferentes aprendizagens; inserir temas na disciplina de gestão de custos; utilizar o referencial Paulo Freire para saúde, buscar a educação para a melhoria da qualidade de vida e reconhecer a

importância da experiência; aumentar a prática no ensino; ampliar convênios com outras instituições; fazer revisão de algumas leis; valorizar a importância do conteúdo como fundamentação para a prática; integrar ensino X serviço X comunidade; refletir sobre importância da comunicação integrada; estabelecer sinergia entre os acadêmicos; oportunizar atividades interdisciplinares; aprimorar a humanização pessoal/empresa; aprofundar estudos sobre “volunturismo”; ampliar programas nas escolas; ampliar projetos na saúde; reforçar integração entre cursos; revisar e atualizar matrizes curriculares; aprimorar a qualificação profissional; investir em melhorias nas técnicas e metodologias; integrar conteúdo/conhecimento/habilidade e atitudes; aprimorar as características pessoais e profissionais.

O Coffee break foi realizado das 16h30min às 17h

Das 16h30min às 17h – houve apresentação de pôsteres: Experiências de estágio

Abaixo apresenta-se a relação dos pôsteres apresentados com títulos, autores e curso de origem Local: Foyer do Centro de Eventos Balneário Camboriú Coordenação: Profª Márcia Roseli da Costa Logística de suprimentos: um estudo do estoque de segurança no Hotel Plaza Itapema Resort & SPA Autores: Ricardo Alexandre dos Santos Prof. Caio César Ferrari Santângelo, Prof. Romeu Zarske de Mello Curso: Logística

Diversidade cultural: Respeitar para conhecer Autora: Mirela Cristina Leite Curso: História

A socialização na educação especial a partir de atividades rítmicas Autores: Madlon Martins de Freitas, Leonardo Kleis. Prof.ª Maria Luiza feres do Amaral Curso: Música

Promovendo a saúde das crianças: uma experiência de educação em saúde sobre sexualidade Autores: Prof.ª Jeane Barros de Souza Silva, Alcione Dorvis Pinheiro, Greyce de Sousa Lobo Mayer, Silvana Adriano Francez, Soraia Barroso Vedana, Suellen Souza Curso: Enfermagem

Integração ensino serviço – fortalecendo educação permanente Autores: Anne Gabriele Rizzo, Chris Isabelle da Silva Gonçalves, Silviane Costa Muniz, Stela Maris dos Reis, Prof.ª Eleide Margarethe Pereira Farhat Curso: Enfermagem

Os desafios do profissional de logística na empresa Brasil Foods S/A Autores: Juliana Nunes Assunção da Cruz, Samara Aparecida da Silva Garcia, Jairo Romeu Ferracioli Curso: Logística

Concepções abertas no ensino de Educação Física - caminhos para uma aula inclusiva Autora: Prof.ª Veruska Pires, Alexandre Santos Correa Curso: Educação Física

A interdisciplinariedade dos Núcleos de Prática Jurídica da Univali na grande Florianópolis Autores: Prof.ª Dirajaia Esse Pruner, Prof.ª Eunice Ansete de Souza Trajano, Prof.ª Helena Nastassya Paschoal Pítsica Curso: Direito

Inserção do profissional nutricionista no segmento hoteleiro Autores: Jocilene Demterio Jurcevic, Prof.ª Marla de Paula Lemos Curso: Nutrição

Triagem nutricional: uma experiência prática no estágio em nutrição clinica hospitalar Autores: Prof.ª Luciane Coutinho de Azevedo, Larissa Bertoldi, Nilda Maria Batista, Silmara de Borba Curso: Nutrição

Trabalhos de conclusão de estágio do curso de administração: uma análise em busca de adequação metodológica Autores: Prof.ª Cristina Pereira

Ser professora na educação infantil: o diário de futuras pedagogas Autores: Angela Carmen Wissoski, Helen Aparecida Arbigaus, Prof.ª Marisa Zanoni Fernandes

Estágio para quê? Autores: Prof. Marcos Alberto Carvalho de Freitas, Prof. Adilor Antônio Borges Curso: Direito

Impacto do estágio curricular em unidade de alimentação e nutrição sobre a formação profissional Autores: Mariel de Barros Profª Elisabeth Barth Almeida, Prof.ª Bethania

Contribuição da psicologia aplicada às organizações para reflexão de grupos de trabalho Autores: Ana Paula Sesti Becker, Prof.ª Rosana Marques da Silva

Veccheio Balsini, César Henrique Garcia Curso: Administração

Curso: Pedagogia Hering Curso: Nutrição

Curso: Psicologia

Programa de marketing de relacionamento para agência de viagens Celia Tur – Balneário Camboriú-SC Autores: Roberto Apolinário Francisconi Prof. Athos Henrique Teixeira Curso: Turismo e Hotelaria

Professor da educação infantil: qual o seu papel? Autores: Adriana de Freitas Fonseca, Marília Alves Gonçalves, Prof.ª Marisa Zanoni Fernandes Curso: Pedagogia

Temas transversais na adolescência: contribuição de um estágio em Psicologia Educacional em uma escola pública Autores: João Rodrigo Maciel Portes, Prof.ª Léia Viviane Fontoura Curso: Psicologia

A integração entre cursos de graduação no mesmo cenário de prática possibilitando a disseminação de informações sobre educação alimentar e nutricional entre os universitários Autores: Prof.ª Cristina Henschel de Matos, Prof.ª Tatiana Mezadri, Prof. Raphael Bueno Prof.ª Mônica Cristina Lopes, Prof. Nestor Antônio Schimidt de Carvalho, Naiana Vargas, Jéssica Staak Curso: Nutrição

Atuação com grupos: momentos de reflexão e troca de saberes em grupos vinculados a um CRAS Autores: Vinicius Luis de Lins, Prof.ª Léia Viviane Fontoura Curso: Psicologia

COBAIA - o papel do jornal-laboratório do curso de Jornalismo da Univali no processo de profissionalização do acadêmico Autores: Prof.ª Vera Lucia Sommer, Prof. Hans Peder Behling, Prof.ª Adriana Stela Bassini Edral, Prof. Marcelo Juchem Curso: Jornalismo

Docência na educação infantil: experiência de estágio supervisionado na creche Autores: Bruna Daiani Martins, Giselle Mariê Hisamatsu Fontana, Prof.ª Claudete Bonfanti Curso: Pedagogia

Programa de iniciação ao trabalho: desenvolvendo habilidades e competências Autoras: Pamella Francielli Machado, Prof.ª Rosana Marques da Silva Curso: Psicologia

Descobrindo “meu” potencial de estudo Autores: Prof.ª Rosária Maria Fernandes da Silva, Cristini Schlindwein Buckmann, Raquel Cristina Denardi, Franciane Fronza, Larissa Oldoni, Cintia Barroso Paschoal, Christie Dinon Lourenço Silva Curso: Psicologia

Estágio em fonoaudiologia ocupacional: experiência na Central de Atendimento da Univali Autores: Prof.ª Elisa Gugelmin Distéfano, Prof.ª Marileda Catelan Tomé, Prof.ª Sinara dos Santos Hütner Curso: Fonoaudiologia

“Nada disso, direitos iguais, nada de tocar a bola com a mão”: uma experiência de gênero no futebol no ensino médio. Autores: Luciana Ferreira

Atendimento educacional especializado: contribuições para uma criança surda com implante coclear Autores: Bianca Mara Moreira, Luiza Tatiana Gaya

Capacitação teórico-prática de acadêmicos do ensino superior: relato de experiência do estágio curricular supervisionado em nutrição clínica

A vivência da fisioterapia no cenário de prática da atenção básica: um relato de experiência Autores: Prof.ª Alexsandra Marinho Dias e Prof.ª

Costa, Prof.ª Luciana Gomes Alves Curso: Educação Física

Prof.ª Claudete Bonfanti, Prof.ª Célia Dia Hoefelmann Curso: Educação Especial

Autores: Prof.ª Sandra Soares Melo, Mariel de Barros Curso: Nutrição

Simone Beatriz Pedrozo Viana Curso: Fisioterapia

17h às 17h45min – Palestra: Quais os papéis da empresa e da IES na formação da identidade profissional? Palestrante Celso Braga (Grupo Bridge/SP)

A mestre de cerimônia anunciou a palestra Que formação profissional em uma

sociedade dos serviços, conhecimento e informação?, leu o currículo do Sr. Celso Teixeira Braga, o palestrante, e lhe passou a palavra.

O Prof. Celso agradeceu à organização do evento o convite e a oportunidade de participar e falou sobre a participação em outras atividades da Univali em momentos anteriores. Salientou que toda a sua fala e sua atuação profissional são no sentido de valorização do ser humano e, portanto, trabalha muito com o setor de recursos humanos das empresas. Para reforçar essa conduta contou que diante da pergunta do seu filho pequeno sobre o que fazia na sua profissão, ele respondeu: trabalho para ajudar as pessoas a serem mais felizes no trabalho.

De certa forma, modificou a proposta que inicialmente lhe havia sido passado e trouxe como tema para os 45 minutos que lhes foram concedidos: Quais os papéis da empresa e da IES na formação da identidade profissional?

Destacou que ao longo dos anos vem prestando serviço a inúmeras empresas, citou o trabalho na empresa Natura, para a qual organizou um plano de carreira de forma diferente, de tal maneira a permitir a ascensão a partir da possibilidade de mobilidade em todos os sentidos.

Caracterizou o atual cenário profissional: mudanças rápidas, perda de identidade das empresas, modelo mais participativo com hierarquia mais plana, velocidade de resposta e muita pressa, ordem de se fazer mais com menos – com grande pressão dentro das instituições, necessidade de saber pouco para saber do todo – passamos a era dos especialistas, importância da inovação do cotidiano e do engajamento que significa estar ligado emocionalmente e intelectualmente conectado, perspectiva de administração muito mais humanista e a importância da criação de propósitos e significados.

Suscitou a reflexão: como chegar a uma nova identidade profissional? Fez considerações sobre o que seria identidade com a apresentação de esquema representativo das diversas identidades pessoais e concluiu falando que quanto mais papéis (no trabalho, na família, na sociedade, na igreja, em associações, etc.) mais saudáveis são as pessoas: “o profissional não deve abandonar os outros papéis além do profissional, pois eles constituem uma base de sustentação mais saudável”.

Destacou a importância do líder e apresentou o professor como um dos principais líderes na sociedade com repercussão da sua atuação diretamente na empresa.

Na relação entre Universidade e Empresa há impacto de uma instituição sobre a outra, um impacto na formação da identidade da pessoa. Infelizmente, diz haver ainda uma grande cisão entre a Universidade e o Mundo do trabalho, o que justifica a necessidade constante de conversa entre os líderes da empresa e da universidade.

A questão não está só na produtividade, deve haver a “inovação social como responsabilidade da empresa” – elas precisam de fato destinar parte do seu lucro para isto.

Enfatizou como requisitos para formação da nova identidade profissional: liderança que use o diálogo; perfil indagador, investigador e produtivo; reconhecimento da realidade como algo mutável; trazer profundidade na análise; não se satisfazer com a aparência; compreensão de que o propósito é maior do que a meta; e a maturidade profissional implica em: maturidade intelectual, maturidade emocional e maturidade social (saber transitar em diferentes grupos). Fez a afirmação sobre os papéis da empresa e da universidade, que se confundem para crescimento e avanço coletivo.

As manifestações dos participantes contemplaram o modelo da organização do plano de carreira da Natura, inicialmente citado pelo palestrante, considerado exemplo de estímulo ao protagonismo do sujeito; o abismo percebido entre a academia e o serviço; a necessidade de investimento na deficiência (temporária) das pessoas; a importância do diálogo e da revisão das formas de avaliação dos processos.

O Prof. Celso finalizou dizendo que cada um de nós tem um fator organizador e que ele advoga o fundamental papel do “eixo central do homem livre e espontâneo”.

15h15min às 18h – Encaminhamentos do Fórum: Profa. Cássia Ferri

A Profa. Cássia, Pró-Reitora de Ensino, finalizou salientado a satisfação com o resultado do evento, que contou com a presença de muitos alunos, professores, parceiros de outras empresas e convidados. Fez referência à apresentação dos 24 relatos de experiência e dos 29 pôsteres. Agradeceu a todos os envolvidos e colaboradores na organização e realização do evento, de modo especial à equipe da Gerência de Ensino e Avaliação/Área de Estágios e a dos Cursos de Relações Públicas e Gastronomia: “Temos uma equipe muito boa e que quando se junta faz coisas maravilhosas”. Destacou a importância do evento como momento de fortalecimento pela busca constante da excelência de ensino, especialmente, no conjunto de ações denominado estágio e da necessidade de se valorizar questões simples: “Talvez estejamos valorizando determinadas questões em detrimento de outras mais simples, porém muito importantes e que fazem diferença no processo e no resultado

final”. Precisamos trabalhar para diminuir a distância existente entre a formação que a universidade fornece e o profissional que a sociedade deseja/espera. É necessário valorizar os projetos pedagógicos dos cursos: será que estão sendo consultados e observados por todos? Encerrou, por volta das 18h30min, informando que todo o material, as informações e os encaminhamentos estarão disponíveis na página da Área de Estágios e agradeceu a todos os presentes.