الجمـھـوریــة الـجـزائــریــة الدیـمـقـراطـیـــة الـشـعـبـیـــة

لي والبحث العلمي

في اللغة العربیة وآدابھا

األستاذ الدكتور : إشراف

عبابو نجاة خالدي ھشام

ارئیس

ا ممتحن

مشرفا مقررا

2017

المعــــــــــــاجم المتخصصة عــــــــرض نمــــــوذجي

الجمـھـوریــة الـجـزائــریــة الدیـمـقـراطـیـــة الـشـعـبـیـــة

لي والبحث العلميوزارة التعلیم العا

كلیة اآلداب واللغاتالعربیة وآدابھا قسم اللغة

في اللغة العربیة وآدابھا مذكرة مقدمة لنیل شھادة الماستر

لسانیات عامة

:الموضوع

إشراف ):

عبابو نجاة خالدي ھشام

لجنة المناقشة

عبد القادر سالمي

محفوظ سالمي

ھشام

2017-2016/ 1439-1438: العام الجامعي

المعــــــــــــاجم المتخصصة عــــــــرض نمــــــوذجي

الجمـھـوریــة الـجـزائــریــة الدیـمـقـراطـیـــة الـشـعـبـیـــة

مذكرة مقدمة لنیل شھادة الماستر

لسانیات عامة : تخصـص

): ة(إعداد الطالب

عبابو نجاة خالدي ھشام

الدكتور.أ الدكتور.أ

الدكتور.أ

العام الجامعي

داءـــــــــاإله

أمي العزيزة حفظها اهللا ورعاها التي بذلت الجهد الكبير إلى أغلى ما أملك

.وساندتني بنصائحها المناسبة لمقـام العلم لتراني دوما األفضل

إلى والدي العزيز رحمه اهللا.

جانبي في فرحي وفي قرحي ــإلى كل من وقف ب.

جاح في مسعاها الجامعي إلى أختي الغالية مليكة والتي أتمنى لها الن.

إلى صديقتي الغالية آسية.

قت بها قت بي وتعل إلى هاجــــــر التلميذة التي تعل.

الروحي النادر سعاد مزياني إلى عنوان الصدق والعرفـان والجمال.

قـلبي علىالسعادة والبهجة والفرح أدخلوا إلى كل الذين.

جاح والظفر إلى كل أولئك أهدي هذا العمل المتواضع راجية من اهللا أن ينال الن

.والقبول

بسم اهللا الرحمن الرحيم

شكـــــــــــر وعرفـــــــــــــــان

ـــاه ضـ ر ا ت ح ـــــــــل صـــــالم وأن أع وعلى والدي ت علي م ع ك التي أن ــتعم ن ر ــ كأن أش يــنع ز و أ ب ر *

ص مشاعر االحترام والتقدير واالمتنان أتقدم بجزيل الشكر إلى األستاذ لعرفـانا بالجميل وبخا

األساتذة بقيةديدة و نصائحه القيمة وإلى المشرف خالدي هشام على توجيهاته الس

.على قبولهم قراءة هذه المذكرة وتصويبها المناقشين

. 15اآلية األحقاف ،سورة *

مقدمـــــــــــــــــــــــة

مقدمـــــــة

، والشك أن ضبط ا من الزمن ألمهيته القصوى يف شىت العلوم عقود و فكرهم شغل املصطلح بال العلماء

ملحة من شأ�ا إرساء قواعد صحيحة هلذا العلم حباجةاملصطلحات وحتديد مفاهيمها والتدقيق يف معانيها ،

.العاملي ل إىل املبتغى العلمي وجماراة التطور العلمي و ودفع سريورة البحث العلمي يف االختصاص للوص

واملعاجم اللغوية تندرج ضمن املعاجم العامة ، وهي متخصصة ، وتنقسم املصطلحات إىل قسمني عامة و

ويبني بنيتها ويضبط استعماهلا من أمثلة ذلك معجم العني معاجم مرتبة ترتيبا هجائيا وفق منط معني من الرتتيب

يف جمال املعاجم املتخصصة جم علماء هذا العصر من العرب واألعا و قد أفرد للخليل بن أمحد الفراهيدي

مدونات وجملدات ضخمة يف جماالت املصطلح العلمية فألفوا يف علم النفس والطب والصيدلة ، والكيمياء والفيزياء

املـــــــم الشــــــاملعج: قام منها وغريها من العلوم اإلنسانية البحتة ، وكانت للمجامع العربية أعمال جليلة يف هذا امل

ومعجم ، ملصطلحات جممع اللغة العربية يف العلوم اهلندسية والتقنية من تأليف نبيل عبد السالم هارون

احلاسبات ألعمال ا�مع العلمي بالقاهرة ، ومشروع املصطلحات اخلاصة باملنظمة العربية للرتمجة من إعداد املنظمة

.ية للرتمجة وغريها كثري العرب

املعاجم املتخصصة وآليات صناعتها ماهي أسس : ايا هذا البحث ـــولعل أهم إشكال يربز يف ثن

وهل هذه املعاجم كافية وتسد العجز العلمي وحاجة الباحثني يف خمتلف جماالت العلوم ؟ وهل وفقت ا�امع العربية

ة متخصصة حتافظ على روح العربية وتواكب زمن العصرنة والتطور العلمي واحلضاري املتقدم ؟يف تقدمي معجمات عربي

وهل احرتمت هذه املعاجم املعايري العلمية العاملية يف تأليفها ؟

–أ -

-

ذا البحث ، من أجل هلاملناسب التحليلي املنهج الوصفي اعتمدنا ، لإلجابة على كافة هذه اإلشكاالت

.املصطلحات املتخصصة ، متطرقني إىل مواضيع تصب يف ذات املوضوع املذكور آنفا باإلحاطة الوافية

البحث إىل مقدمة وفصلني تتلومها خامتة ، ا هذا ومن أجل بلوغ الغاية املنشودة من هذا البحث ، قسمن

.املقدمة عرضا ملوضوع البحث ودوافع اختيار املوضوع ، مث عرض عام خلطة البحث جاءت

ألنه ل خاصومن أهم دوافع اختيار املوضوع هو سرب أغوار املصطلحات عموما واملتخصصة منها بشك

له ، ورغبة منا يف رفع الزاد املعريف موضوع الدراسات العلمية اليت يعد املصطلح بوابتها الرئيسة بل هو أساس العلم ك

. إىل خدمتها واللغوي الشخصي وحبا للعربية وسعيا

، تطرقنا فيه »معجمات املصطلحات املتخصصة ماهيتها وآليات صناعتها «أمـــا الفصل األول فقد عنوناه بـــ

مات املصطلحات املتخصصة ، أمـــا الفصل الثاين التطبيقي إىل مفاهيم عامة حول املعجم واملصطلح ، وكذا ماهية معج

تطرقنا فيه إىل جهود ا�ــــــــامع العربية ، كما »دراســــــة منـــــــــــــــاذج : معجمات املصطلحات املتخصصة «فقد عنوناه بــــ

املصطلحات املتخصصة ، األول كان معجــــــم املصطلحات النفسية والرتبوية ملصطفى زيدان معاجم درسنا منوذجني

قمنا بدراسة طريقة مجع املعجمني من حيث »معجم احليوان ألمني معلــــــوف «أما املعجم الثــــــاين فكان

وأ�ينا البحث خبامتة مت تدوين أهم االستنتاجات اليت مت التوصل إليها بعد .ومنهجية مجع ماد�ما العلمية تبويبهما

.هذه الدراسة

لعلم املصطلح حملمد فهمياألســــس اللغوية : مراجع مهمة من أمهـــــها وقد اعتمدنا يف هذه املذكرة

ح لعلي مقدمــــــة يف علم املصطلــــيب ليوسف وغليسي ، و إشكالية املصطلح يف اخلطاب النقــــــدي العر ،حجازي

-ب -

.وغريها من املراجع العلمية املصطلحية القامسي

ونتوخى من خالل هذه الدراسة إىل مدى مسامهة املعاجم املتخصصة يف إغناء العربية ومد الباحث العلمي

.مبراجع مهمة يعود إليها لإلفادة واالستزادة من العلوم والثقافة واحلضارة

له أدينجبزيل الشكر واالمتنان إىل األستاذ املشرف الدكتور هشام خالدي الذي أتقدمأن يسرينويف األخري

ذكرة بعملييت املهذه جنة املناقشة اليت أثرت ثرى هذا البحث طيلة فرتة إعداده ، كما أشكر اللبالتوجيه والنصح الذي أ

.التصحيح والتصويب

نجـــــاة عبابو : الطالبة

م 02/03/2017: تلمسان يوم

-ج-

01

معجمات المصطلحات :ريـــظالفصل الن

ها ـــصة ماهيتها و أسس وضعـــــالمتخص

.وضعهـــــــــــا و أسسمعجمات المصطلحات ماهيتها : األولالفصل

.ماهية المعجم والمصطلح : المبحث األول

:تعريف المعجم )1

.لغة )1.1

.اصطالحا )1.2

:تعريف المصطلح )2

.لغة ) 2

.اصطالحا ) 2.2

.ماهية معجمات المصطلحات المتخصصة : المبحث الثاني ) 2

آليات صناعة المعاجم المتخصصة :المبحث الثالث )3

.االشتقاق ) 3.1

.النحــــــت ) 3.2

.المجـــــــــــــاز ) 3.3

.التــــــــــــعريب ) 3.4

.الترجــــــــــــمة ) 3.5

02

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

: المعجم والمصطلح ماهيتا: ث األولـــــــالمبح

مفهوم المعجم )1

ومعناه خالف العرب مادة عجم ، ومنها العجم والعجـــــم من تقأن املعجم مش يف لسان العرب ورد : لغــــــة )1.1

إىل األعجم الذي يف لسانه ، كما ينسب ويقال عجمي ومجعه عجم وخالفه عريب ورجل أعجم وقوم أعجم

)1( مة ويقال لسان أعجمي وكتاب أعجميعج

أيضا مبعىن اإل�ام ، فيقال أن العجمي مبهم الكالم ، ال يتبني معناها ويقال معجم اخلط كما وردت

ليتعرف على صالبته من رخاوته ، كما وردت عضضتهأعجمه كاتبه بالنقط ، ويقال عجمت العود إذا هو الذي

يف اللغة للداللة على اإل�ام واإلخفاء وعدم البيان واإلفصاح ، فمنها األعجم الذي ال يفصح ، عجــــممادة

)2(القراءة ألنه ال جيهر فيها بواألعجم لسان غري عريب ، وصالة النهار عجماء

، أي مادة عجم من العجم أي أصل الذنب«كما جاء يف معجم القاموس احمليط للفريوز أبادي أن

صغار اإلبل للذكر واألنثى ، والعجمة ما تـعقد من الرمل ، وباب معجم أي مقفل ، والعواجم األسنان ، والعجمة

)3( » النخلة تنبت من النــــــــواة

وورد يف معجم لسان العرب أعجمت الكتاب أي ذهبت به إىل العجمة ومعناه أزلت عنه عجمته

أي غموضه ، وكتاب معجم وذلك بتعجيمه أي تنقيطه أي إزالة غموضه بالنقط ، ومنها عجم وأعجم وهو إزالة

)4(اإل�ام والغموض ، فاملعجم هو إزالة الغموض واللبس واإلعجام

.دار صادر بريوت ، مادة عجم ، 365ص ، لسان العرب أليب الفضل مجال الدين حممد بن مكرم ابن منظور االفريقي البصري ، ا�لد الثاين عشر ، )1(

.لسان العرب ، ابن منظور ، مادة عجــــم )2(

.، مادة عجم 2005، لبنان ، الطبعة الثامنة ، القاموس احمليط ، الفريوز أبادي ، حتقيق حممد نعيم العرقسوسي ، مؤسسة الرسالة )3(

. 366ن العرب ، ابن منظور ، مادة عجم ، ص ، لسا )4(

03

وضعهـــــــــــا معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

اتفق العلماء على أن املعجم هو عملية مجع ملفردات اللغة مرتبة بطريقة معينة شارحا كال : اصـــــــطالحـــــــــــا) 2.1

وممثال له أحيانا ، وذاكرا األصل الذي اشتق منها وقد يتخصص مصنف املعجم يف شرح املصطلحات الفنية منها

: ومن أشهر مصنفي املعاجم من العرب بفرع من فروع املعارف أو يف ترمجة كلمات لغة إىل لغة أخرى ،اخلاصة

األزهري وابن منظور والفريوز أبادي ، وقد كان علم تصنيف املعاجم يعرف عند العرب اخلليل بن أمحد ، اجلوهري

)1.(»علم اللغة «باسم

املعجم ديوان ملفردات اللغة مرتب على حروف املعجم ومجعه معجمات ومعاجم ، وقد استخدمت يعرف

فاملعجم هو كلمة معجم يف وقت متأخر للداللة على كتاب ترتب فيه املعلومات بطريقة معينة من قبل علماء اللغة

وبة مبا يرادفها أو يفسرها أو يشرح معناها ، ترتيبا خاص�ا كل مفردة منها مصح ويرتبهاالكتاب الذي يضم مفردات اللغة

. )2(ظرها ويقابل معناها يف لغة أخرى ويبني أصلها ، ويوضح طريقة نطقها ويذكر ما ينا

وقد استعملت لفظة قاموس اليت تعين اللغة البحر العظيم أو وسطه كمرادف لكلمة معجم لدى معظم

) ه 816ت (يط للفريوز أبادي قاموس احملالظة قاموس على املعجم بسبب شيوع ويرجع إطالق لف .املهتمني باللغة

)3(ا معجم ، فصار كل معجم قاموس االستعمالأصبحت كلمة قاموس تقابل يف إذ

: تعريف المصطلح

املصطلح مصدر ميمي للفعل اصطلح من مادة صلح وداللة «جاء يف معجم تاج اللغة وصحاح العربية للجوهري : لغة ) 1.2

)4.( »هذه الكلمة يف املعاجم العربية حتدد بأ�ا ضد الفساد

املصطلح من صلح اصطلح وصاحل ، واستصلح نقيض استفسد وهذا يصلح لك ، ومعناه : وورد يف القاموس احمليط أيضا بأن

)5. (الصالح ضد الفساد

. 368، ص ، 1984معجم املصطلحات العربية يف اللغة و األدب ، وجدي وهبة ، كامل املهندس ، مكتبة لبنان ، الطبعة الثانية ، ينظر ،) 1(

، ا�مع الثقايف ، أبو ظيب وق أمحد حممود معت ، ) املعاجم العامة وظائفها ومستويا�ا وأثرها يف تنمية لغة الناشئة دراسة وصفية حتليلية نقدية(املعاجم اللغوية العربية ) 2(

. 31، ص ، 1999/ 1420اإلمارات ،

. 39، ص ، 2012ينظر ، صناعة املصطلح الصويت يف اللسان العريب احلديث ، هشام خالدي ، دار الكتب العلمية ، بريوت لبنان ، الطبعة األوىل ، ) 3(

.اجلوهري ، دار الكتب العلمية ، بريوت ، لبنان ، الطبعة األوىل ، اجلزء األول ، مادة صلح تاج اللغة وصحاح العربية ،) 4(

القاموس احمليط ، الفريوز األبادي ، مادة صلح ) 5(

04

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

.صلح ، صاحل ، أصلح ، إصالح ، صالح: ووردت هذه املادة يف القرآن الكرمي فنجد من األفعال

نـهمــا : قال جل وعال ) . )1وإن طائفتــــان من الــمؤمنين اقـتتلـــوا فأصلحـــوا بـيـ

) . )2 ذريتــــــــــــــــــــيفــــــي لي وأصلـــــــح : وقوله تبارك وتعاىل

يف املعجم الوسيط الصادر عن جممع اللغة العربية بالقاهرة جند أن املعىن »صــــــــلح «وبالنظر إىل مادة

:أكثر وضوحا ، ولعل ذلك يرجع إىل حداثة تأليفه ، ومت ذكر معان أخرى ميكن إمجاهلا يف اآليت

أتى مباهو صاحل ونافع : أمره أو عمله أصلح يف.

أزال مابينهما من عداوة وشقاق : أصلح ما بينهما.

ئ خمصوص ولكل علم اصطالحاته اتفاق طائفة على شي: االصطالح مصدر للفعل اصطلح .

لغة نستنتج مما سبق أن وضع املصطلحات يكون وفقا مل ينفع مستعمليها مع مراعاة خصوصيات كل

مع تكون العلوم لتعين »اصطلح «ونظام وضعها هلذه املصطلحات ، أما املعىن الثالث فقد ختصصت فيه كلمة

اتفاق طائفة «: الكلمات املتفق عليها بني أصحاب التخصص ، كما ورد يف مستدرك التاج أن االصطالح

. )3( »خمصوصة على أمر خمصوص

)4( »اللفظ االصطالحي مايتعلق باالصطالح يقابله اللفظ اللغوي «احمليط يف معجم حميطوجاء يف

و يف ا�مل املصطلح هو اتفاق طائفة أو قوم على وضع اللفظ بإزاء املعىن أو تسمية الشيئ باسم ما ينقل

. ينهماىن لغوي إىل آخر ملناسبة بعن موضعه األول ،أو إخراج الشيئ أو اللفظ من مع

. 09احلجرات ، آية ، )1(

. 15األحقاف ، آية ، )2(

. 05، ص ، 1988مية يف اللغة العربية ، مصطفى الشهايب ، دمشق ، الطبعة الثانية ،لمستدرك التاج ، املصطلحات الع )3(

. »صلح «، مادة 1977، 1لبنان ، ط / حميط احمليط ، بطرس البستاين ، دار الكتب العلمية ، بريوت )4(

05

وضعهـــــــــــا معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

:اصطــــــالحـــــا 2.2

عن موضعه األول وإخراج لنق املصطلح أو االصطالح عبارة عن اتفاق قوم على تسمية الشيئ باسم ما ي

) 1.(اللفظ من معىن لغوي إىل معىن آخر لبيان املراد

ذه ــدد واضعيها ، فكل يعرف حسب ختصصه ، ومن هــاريف اخلاصة باملصطلح بتعــــكما قد تعددت التع

، وقد يوجد )علمية أو تقنية (املتخصصة إن املصطلح عبارة عن كلمة أو جمموعة من كلمات يف اللغة اتــــــــالتعريف

)2.(ل على أشياء مادية حمددة موروثا أو مقرتضا للتعبري بدقة عن املفاهيم ليد

الكلمة االصطالحية أو العبارة االصطالحية مفهوم «:يعد أفضل تعريف أرويب لعلم املصطلح هو هذا التعريف و

، وهو تعبري خاص ضيق يف داللته مفرد ، أو عبارة مركبة استقر معناها أو باألحرى استخدامها ،وحدد يف وضوح

اخلاص املتخصصة ، واضح إىل أقصى درجة ممكنة ،وله ما يقابله يف اللغــــــات األخرى يرد دائما يف سياق النظام

) .3( »ملصطلحات فرع حمدد فيتحقق وضوحه الضروري

ار وضع املصطلح بني ـــــحديد ممكن يف إطــذا الت ـــح وأن هـــعريف أمهية التحديد الدقيق ملعىن املصطلـــح هذا الت يوضـ

.صص الواحد لنظام التسميات يف داخل التخجممــــــوعة املصطلحات املكونة

إن التعريفات السابقة للمصطلح جعلته قائما على االتفاق بني أهل التخصص ، بينما يرى آخرون أن املصطلح

، ألن االستعمال هو فإما أن يـــشاع ويستخدم ، وإما أن يــرفض ويتــــرك ، واحدمن املمكن أن يكون من وضع عامل

حبيس املصنفات واملعاجم ومل جيلر على األلسن واألقالم أصبح عرضة صالحية املصطلح فإذا بقي معيار احلكم على

)4.(لالنقراض

. 22، ص ، 2008إشكالية املصطلح يف اخلطاب النقدي العريب اجلديد ، يوسف وغليسي ، الدار العربية للعلوم ، ناشرون ، الطبعة األوىل ، )1(

94، ص ، 2009، 1أداة الصناعة ، عمار ساسي ، علم الكتب احلديث ، ط املصطلح يف اللسان العريب من آلية الفهم إىل) 2(

. 30، ص ، 2011املصطلح اللساين العريب وقضية السريورة ، عبد اهللا حممد العبد ، اـحاد الكتاب العرب ، دمشق ، ) 3(

. 30املرجع نفسه ، ص ) 4(

06

وضعهـــــــــــامعجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

وتعود جذورمها للكلمة الالتينية Termوباإلجنليزية Termeويقابل كلمة مصطلح باللغة الفرنسية

Terminus بينما نظريا�ا العربية ترجعهمبعىن احلد ، وما يالحظ أن التعريفات الغربية تربط املصطلح باحلــد

.لالتفاق

ق استخدامها ، كما يقوم أن حيدد الوحدات املصطلحية وطر وعموما أن املختص بعلم املصطلحات البد عليه

نظاما يلبضبط املصطلحات املستخدمة يف جمال ما لتسهيل نقل املعارف واملعلومات وتبسيطها ، واضعا بالتا

يسهل عملية نقل املعارف املختصة مبجال معني واستخدامها على حنو من الدقة والوضوح واإلجياز لكيال مصطلحيا

والواقع أن علم املصطلحات الذي برز يف شكله .يقع أي التباس أو خطأ لدى التواصل اللغوي والعلمي بني العلماء

لبات علمية و اجتماعية للتعبري عن املفاهيم العلمية احلديثة اجلديد منذ �ايات القرن الثامن عشر، قد جاء تلبية ملتط

وقد أدى هذا الوضع جتاه أمهية املصطلحات العلمية والتقنية على وجه .مبصطلحات حديثة تفتقر إليها اللغات

علم املصطلح العام وهو املساق املصطلحي الدويل الذي ال خيص: اخلصوص إىل بروز مظهرين لعلم املصطلح،األول

لغة دون لغة ولكنه علم أممي يتشكل من قواعد وقوانني وتوصيات ومبادئ ميكن ألي لغة أن تستقي منها ما يناسبها

أما املظهر الثاين لعلم املصطلح فهو . يف توليد املصطلحات احلديثة وإعداد املعاجم املختصة وإنشاء بنوك املصطلحات

ن العلوم، ختتلف املصطلحيات الدولية من لغة إىل أخرى اختالفا علم املصطلح اخلاص الذي يدور حول حلقة علم م

واضحا يعكسه تطور علوم املصطلحات وغزارة املصطلحات وتعاظم املفاهيم، ففي اللغات اإلجنليزية والفرنسية

تشكل واألملانية مثال فإن علم مصطلح كل لغة من هذه اللغات قد قطع شوطا كبريا يف التنظري والتطبيق، بل وتكاد

عن الدويل كما يتجلى يف النصوص والوثائق واملطبوعات الصادرة املصطلحمصطلحيات هذه اللغات أساس علم

) 1. (املؤسسات املصطلحية الدولية

. 31املصطلح اللساين وقضية السريورة ، حممد العبد ، ص ، )1(

07

وضعهـــــــــــامعجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

،الثروة اللفظية للغة ما حىت تتحقق فيه الشروط التالية ال ميكن للفظ أن يـتخذ اصطالحا، ويروج، ويدخل يف

:وأمهها

.الفنية العلمية أواللة على الفكرة البساطة والوضوح يف الد - 1

.واحلروف اإلجياز واالقتصار ما أمكن على أقل عدد من الكلمات - 2

.جانب دون آخر أن يكون موضوعيا يف داللته حبيث ال يكون مقصورا على - 3

.املضمون الواحد يف احلقل العلمي الواحد أال يتعدد االصطالح للمفهوم العلمي الواحد ذي - 4

.للرواج ومشولية وقابال يتم وضعه بعد الرجوع إىل لغات أخرى ليكون أكثر دقة أن - 5

ذلك أيضا ضرورة ترمجة االصطالح املفرد مبفرد ويتفرع عن. أن يسمح باالشتقاق مبا ال يضر بكيان اللغة - 6

.واالشتقاق مثله، ألن ذلك يساعد على التصريف

يعرب عنه بصيغة املفرد أو اجلمع، أو فرزه إىل كل االصطالح؛ كأنأن ميكن ضبطه بتطبيق قواعد حتديد ش - 7

بصيغة االسم وتستخدم بصورة مستقلة كاصطالح تكشيف عند وضع مكونات مستقلة يعرب عن كل منها

.املكانز

. إال لضرورة أو توضيح أن يراعى يف وضعه عدم اللجوء إىل األلفاظ العامية - 8

.كانت ماهيته أي�اتفاق هي تلكم امليزة امللموسة يف املصطلح وإمجاال اال

08

وضعهـــــــــــا معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

. ماهيـــــة معجمات المصطلحات المتخصصة: المبحث الثـــــاني )2

من العلوم مثل جماالت املعرفة أو بعلم من عني تتناول املعاجم املتخصصة املفردات اخلاصة مبجال م

اهلندسة أو الطب أو الرتبية وعلم النفس وغريها من العلوم التخصصية ، �تم هذه املعاجم جبرد مصطلحات

).1(صصني �ا تخبشرحها حسب استعمال أهلها وامل أحد هذه امليادين املتخصصة وتقوم

كما تعاجل تلك النوعية من املصطلحات صنفا واحدا من املعرفة ويتم اختيار مداخلها حسب ا�ال

والوقت لدى مؤلفيها حمددة وخمتصرة نسبيا يكرس فيها اجلهد « أحمد معتوقالذي تنتمي إليه وهي فيما يراه

، وبذلك من املنتظر من هذه املعاجم أن تكون أكثر استيعابا ملا اللغةعلى جانب معني أو جزء حمدد من

خصصت له وأكثر دقة يف التحليل والوصف ، وأشد إحكاما وتتبعا فيما تقدم من معارف وتفسريات �موعة

ا كانت املفردات اليت تشمل عليها ، ونتيجة لذلك ميكن القول أن االستفادة منها يف جماهلا أسرع وأكثر ورمب

).2( » أوسع وأدق وأعمق من حيث النوع

كما تتضمن صناعة املصطلح املتخصص جمموعة النشاطات هدفها األساسي وصف املصطلحات يف

رونية ــة أو إلكتـــان يف صيغة ورقيـــاملتخصصة أو بنوك املصطلحات ، جيمع املعجم املتخصص أك املعاجم

ال ختصصي مثل اللسانيات واحلقوق وأمن احلاسوب ، ويتناول يف بعض األحيان بضعة ـــــــات يف جمـــــكلم

، وجيمع بنك ) كالطب وعلم اإلحياء ، أو وسائل االتصاالت السلكية واأللكرتونيك (جماالت مرتابطة

جبانب معني اإللكرتونية مصطلحات من جماالت متعددة ، يكون كل مصطلح مرتبطا املصطلحات ذو الصبغة

وميكن هلذين املصنفني أن يقدما أوصافا يف لغة واحدة ، وغالبا ما يكون ثنائي اللغة أو متعدد اللغــــــــات ،

يهدفـــــان يف هذه احلالة إىل وضع مقابالت توجه منتجــــــات صناعة املصطلح إىل املرتمجني وإىل الكتاب

)3(املتخصصني

. 100إشكالية ترمجة املصطلحات يف املعاجم املتخصصة ، شرنان وسيلة ، ص ، ينظر ، )1(

. 31املعاجم اللغوية العربية ، أمحد حممد معتوق ، ص ، ) 2(

. 42يات ، ترمجة رميا بركة ، ص ، ينظر ، علم املصطلح مبادئ وتقن) 3(

09

وضعهـــــــــــا معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

إن املتخصص يف صناعة املصطلح هو املصطلــــــحي ، وهذه التسمية حديثة للمحرتف الذي يقوم جبمع

.البيانات املصطلحية وترتيبها ترتيبا معينا

تعرف املصطلحات بأ�ا وحدات معجمية ينظر إىل معناها ضمن إطار علمي ختصصي ، أي ضمن جمال حمدد

اجلهاز العصيب املركـــزي –لقاح : املعرفة اإلنسانية ، وهو غالبا ما يربط بنشاط اجتماعي مهين على سبيل املثال من

نظام –اعي ، هي مصطلحات ميكانيكية ، برجمية إطار إشع –قضيب الكامة –هي مصطلحات طبية ، ومرود

القرص املرن والصلب ، الفأرة ، هي مصطلحات من جمال املعلوماتية احلاسوبية ، تقوم صناعة املصطلح –التشغيل

) 1.(بفرز الوحدات املعجمية اليت تتواىل يف نـــص متخصص للرتكــــــيز على املصطلحـــــات

أن املصطلحات العلمية عبارة عن جمموعة «: لدويدري يف كتا�ا املصطلح العلمي يف اللغة العربية وترى رجاء ا

من الكلمات مت االتفاق على استعماهلا من قبل جممع الباحثني لتقوم بوظيفة تتمثذل يف جتسيد نتائج البحث ووضعها

).2( »ـــات املستعملني يف قالب لغوي ليضمن تواصال فعاال ومفيدا بني خمتلف فئــــ

كـــما حيمل كل مصطلح متخصص يف جوانبه تارخيا حافال باألحباث والدراســـات و التجــــارب ، نذكر على سبيل

لذي صاغه العامل البيئي اإلجنليزي )Ecosystem(املثال مصطلح النظام البيئي أو املنظومة البيئية

)lendman ( األنظمة البيئية خالل النصف األول من القرن العشرين بعد أخذ ورد امتد من عند وضعه لنظرية

.بداية النصف الثاين من القرن التاسع عشر

. 42نظر ، علم املصطلح مبادئ وتقنيات ـ، ترمجة رميا بركة ، ص ، ي )1(

. 195املصطلح العلمي يف اللغة العربية ، رجاء دويدري ، ص ، ) 2(

10

وضعهـــــــــــا معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس الفصــــــل األول

يشمل األول املصطلحات اليت متت صياغتها للداللة :كما ميكن تصنيف املصطلحات املتخصصة إىل نوعني

على ما يقع من ظواهر ، فهي عبارة عن مفاهيم وينظر إليها على أ�ا صور فكرية تشري إىل أشياء غري ملموسة ،

) hydrolyse(التحليل باملاء ، )photosynthes(والرتكيب الضوئي )grovitation(اجلاذبية : مثل

فيمكن إدراج املصطلحات املصوغة للداللة على املكونات : ، أما النوع الثاين ) sedemenstation( والرتسيب

الزئبق : واألشياء اليت يتعامل معها الباحث يف أثناء قيامه بنشاطه العلمي ، واليت ينظر إليها على أ�ا ألفاظ تقنية مثل

)nercur ( والكلس)calcaire( وا�هر)microscope ( فهي وسائل يستعملها الباحثون ،و النوعان نتيجة ،

).1(سياق فكري معني

ويف ا�مل املصطلحات املتخصصة هي كل كلمة أو مفردة تدخل يف سياق أو نطاق املعرفة العلمية ، واليت صاغها

ذا نعتت املصطلحات املتخصصة �ذا أو ابتكرها أو اقتبسها الباحثون أو الدارسون للتعبري عن نتائج أعماهلم ، لذا إ

.االسم ننظر لتخصصها بعلم معني ، يكشف لبس مصطلحات العلم

. 196املصطلح العلمي يف اللغة العربية ، رجاء دويدري ، ص ، )1(

11

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

آليات ووسائل صناعة المعاجم المتخصصة:المبحث الثالث

وضع مصطلح متخصص وإعداده بكيفية تليب حاجيات الباحث العلمية البد من معرفة مجيع الفعاليات لنتمكن من

املتصلة جبمع املصطلحات وحتليلها وتنسيقها ، ومعرفة مرادفا�ا وتعريفا�ا بلغة بذا�ا أو مقابال�ا بلغة أخرى ، لذا

ه األمم األخرى ، فأخذوا يف استرياد كل مايستجد على انكب علماء املصطلح العرب على مواكبة التقدم الذي تعرف

) .1(الساحة العلمية والتكنولوجية

تتميز اللغة العربية بكم هائل من املفردات اليت تتوفر فيها جمموعة اآلليات لوضع مصطلحات ، تسمح هلا بتجديد

مصاف اللغات العلمية العصرية ، سنتناول مفردا�ا لتلبية حاجيات املتكلمني العصرية ، وجلعل اللغة العربية يف

.بالدراسة آليات وطرق وضع املصطلحات املتخصصة يف أكثر ا�االت شيوعا النفسية والطبية واهلندسية وغريها

:االشــــتقــــــــاق ) 3.1

لنقص يف املفردات ، عرف أحد أهم الوسائل اللغوية املساعدة على إمناء اللغة ، يعتمد عليه يف سد ايعد االشتقاق

)2(.االشتقاق لدى العرب منذ القدم حيث اختذته كأداة لتكوين ألفاظ عربية جديدة

ويويل علماء اللغة اهتماما كبريا لالشتقاق نظرا لدوره الفعال يف رفد اللغة العربية مبصطلحات للتعبري عن املفاهيم

يف العلوم والصناعة واالقتصاد وغريها من ا�االت ، كما أصبحت العديد من الكلمات املشتقة جارية املستحدثة

االستعمال على األلسن ومتداولة بني الناس ، وأبانت بذلك عن جزء هام من الرصيد املعجمي لألفراد وملا طغى

ألن فيها من املرونة ممما جيعلها حتتل الصدارة بني االشتقاق يف اللغة العربية ، أصبحت لغة اشتقاقية بالدرجة األوىل

.اللغات يف هذا ا�ال

. 47إشكالية ترمجة املصطلحات العلمية يف املعاجم املتخصصة ، شرنان سهيلة ، ص ، ) 1(

. 49املرجع نفسه ، ص ، ) 2(

12

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

واحلضارة احلديثة أبنية صرفية عربية ،و املقصود ت املصطلحات العربية للتعبري عن العلم احلديث وقد اختذ

جديدة من مادة عربية عرفتها املعجمات وبوزن عريب عرفه النحاة أو أثبتته النصوص كما تكوين لفظ عريب باالشتقاق

وبذلك يصبح املشتق اجلديد جاريا على وزن من األوزان العربية القدمية ، فيكون تقوم عملية االشتقاق على القياس

) .1(على منط املصطلحات املألوفة املوروثة

و صياغة لفظة من لفظة أخرى على أن يكون هناك تناسب بينهما يف اللفظ واملعىن ، وقد إن االشتقاق ه

االشتقاق أخذ صيغة من «وقال يف شرح التسهيل »االشتقاق من أغرب كالم العرب «جاء يف املزهر للسيوطي

)2( »....األصل أخرى مع اتفاقهما معىن ومادة أصلية ، وهيئة تركيب هلا ليدل بالثنية على معىن

إذن االشتقاق هو توالد وتكاثر يتم بني األلفاظ بعضها من بعض وال يكون ذلك إال بني األلفاظ ذات األصل

:الواحد ، والبد أن تكون العالقة االشتقاقية بني األلفاظ حمكومة بشروط أمهها

.د من احلروف ال يتجاوز الثالثة يف الغالب االشرتاك يف عد.1

.خضوع احلروف يف خمتلف املشتقات لرتتيب موحد .2

اشرتاك خمتلف األلفاظ يف حد أدىن من املعىن املوحد ، أو تقاطعها يف قاسم داليل مشرتك ، يقدر على اجلذر .3

)3(.األصلي ملادة االشتقاق

اضيشتق الفعل املكما أن أكرب أصول االشتقاق يف اللغة العربية هو املصدر ، فمن مصدر السمع مثال ي

إخل ، وتكون مجيع هذه املشتقات متفقة ف حروفها األصلية... مسع واسم الفاعل سامع ، واسم املفعول مسموع

. 35األسس اللغوية لعلم املصطلح ، حممود فهمي حجازي ، ص ، )1(

. 346، ص ، 1987، املكتبة العصرية ، صيدا ، بريوت ، 1وآخرون ، ج املزهر يف علوم اللغة ، جالل الدين السيوطي ، شرح وتعليق ، حممد جاد املوىل ) 2(

. 81 - 80ينظر ، إشكالية املصطلح يف اخلطاب النقدي العريب اجلديد ، يوسف وغليسي ، ص ) 3(

13

ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــامعجمات المصطلحات الفصــــــل األول

: ـــــــــفقط ، ويسمى هذا النوع من االشتقاق باملعىن األصلي للمصدر وهو السمع ، ويكون اختالفها إمنا يف الصيغة ويف

، أما إذا كان هناك تناسب بني الكلمة األصلية والكلمة املشتقة يف الفظ واملعىن دون ترتيب يف االشتقاق الصغير

؛ ومعناه تقدمي بعض أحرف الكلمة الواحدة على بعض لبــــالقأو االشتقاق الكبير: احلروف يسمى هذا النوع بــــــــ

وعا آخر من االشتقاق يسمى باالشتقاق جذب و جبذ ، وطفا وطاف وطمس الطريق وطمس ، كما جند ن: مثل

؛ وهو انتزاع لفظ من لفظ آخر مع تناسب بينهما يف املعىن واملخرج مثل دالـــــاإلبأو االشتقاق األكبر: يسمى بــــــــــ

) 1.(عنوان الرسالة وعلوا�ا :

طلحات العلمية ، ولكن معظم علماء إن باب االشتقاق واسع ، وهو مهم يف جمال تنمية اللغة وال سيما املص

اللغة العربية كانوا يرون أن االشتقاق مساعي ، فال جيوز يف نظرهم اشتقاق أفعال وأمساء غري اليت مسعت عند العرب ،

)2.(واالشتقاق من العلوم العصرية وهو اليوم ضرورة ملحة يف خمتلف جماالت العلوم

:النحـــــــــــــــت ) 3.2

والقشر والربي ، يقال حنت اخلشب واحلجارة إذا براها ، وحنت النجار اخلشبة ينحتها شر حت يف اللغة بالن الن يعرف

)3.(حنتا

أما يف االصطالح فيعين ابتداع كلمة مركبة حروفها من كلمتني أو أكثر تنتزع من حروفها للداللة على معىن هو

)4.(نها مزيج من دالالت الكلمات املنتزع م

. 72 -71ينظر املصطلح العلمي يف اللغة العربية رجاء دويدري ، ص ، )1(

. 74املرجع نفسه ، ) 2(

404، دار الفكر ، بريوت ، د، ط ، ص ، 5معجم مقاييس اللغة ، ابن فارس حتقيق وضبط عبد السالم هارون ، اجلزء ) 3(

. 91وغليسي ، ص ن إشكالية املصطلح يف اخلطاب النقدي ، يوسف ) 4(

14

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

أول من اكتشفها حني قال العني ) 818 - 786(يعد النحت من الظواهر اللغوية العربية القدمية ، ويعترباخلليل

ال تأتلف مع احلاء يف كلمة لقرب خمرجهما ، إال أن يشتق فعل من مجع بني كلمتني والنحت هو ضم األلفاظ بعضها

) .1(التعبري باالختصار واإلجياز إىل بعض لوضع لفظ جديد ، يعتمد على النحت لتيسري

املأخوذة من الرب واملاء ، وقد يكون اختزاال جلملة للداللة ) برمــــــائي(كما يعترب النحت اقتصادا لغويا كقولنا

إسهام ال يستهان به حت وهكذا فللن بسم الله الرمحن الرحيم اليت انتزعت من مجلة ) البسملة(مثل التحدث �ا

التكاثر حبركة استقطابية وتنمية اللغة ، ألنه يساعد على إجياد املصطلحات املقابلة من خالل يف حقل العلوم والثقافة

)2.(حتكمها ظاهرة الرتكيب اخلارجي

العربية من فقد استفادت اللغة) إلكرتو تقين) (كهرو مغناطيسي(ومن أمثلة معجمات املصطلحات املتخصصة لفظة

النحت يف تكوين مصطلحات جديدة يف خمتلف امليادين املعرفية وخمتلف ضروب املعامالت ، وقد جلأ إليه العرب عند

. ضرورات املصطلح العلمي ، وعليه يبقى اللجوء إىل النحت حمدودا وخاصة يف املعاجم املتخصصة حصرا

:المجـــــــــــاز 3.3

) جمازية أو اصطالحية(، أي نقله من داللته املعجمية إىل داللة علمية هو استعمال اللفظ يف غري ما وضع له أصال

.جديدة على أن تكون هناك مناسبة يبني الداللتني

. 51إشكالية ترمجة املصطلحات العلمية يف املعاجم املتخصصة ، ص ، ) 1(

.46، ص ، 2002، 1اللغة البيانية واللغة احلاسوبية ، حممد الديداوي ، املركز الثقايف العريب ، بريوت ، لبنان ، ط ينظر ، الرتمجة والتعريب يف) 2(

15

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

اليت تغدو من مكتفية يف ذلك بوحدا�ا املعجمية أصبح ا�از وسيلة مهمة تستعني �ا اللغة لتطور نفسها بنفسها

السعة الداللية حبيث تستوعب دالالت جديدة ال تربطها بالدالالت األصلية سوى وشائج املناسبة واملشا�ة ، ويغدو

)1.( شأن ا�از من اللغة كشأن الدم احليوي يف الكائن

إن األلفاظ اليت نقلها األجداد من معناها اللغوي إىل معناها االصطالحي ال تعد وال حتصى ، وهي مبثوثة يف

كتب العلوم اإلسالمية وعلوم اللغة والعلوم اليت نقلت عن اليونانية والفارسية واهلندية وغريها ، فمن األلفاظ ا�ازية اليت

القطار ، القاطرة والشاحنة والسيارة واملدرعــــــة والعلة واملعلوم واجلوهر : إىل معان اصطالحية وضعت حديثا وتقلب إىل

)2. (والتشريح واجلراحة

ى جديد ومن وجهة نظر عبد السالم ــ م إىل معنــاز يف تطوير الكلمة من معناها األصلي أو القديــــــل دور ا�يتمث

مكمن ا�از استعداد «وجل إىل صميم قضية وضع املصطلحات العلمية املتخصصة من حيث أن مسدي فإن ا�از قد

»اللغة الجياز حتوالت داللية بني أجزائها

كما يعد ا�از إبداعا مستمرا على خلق واقع جديد وآلية من آليات التوليد الداليل ، ألنه احنراف للمعىن وانزياحه

عما وضع له يف األصل ليجعل اللغة تتسع وحتتوي معان جديدة مل تكن معروفة من قبل وا�از معروف يف كل

، ورغم شأن ا�از يف الغة باعتباره وسيلة من وسائل واملعىن االصطالحي اللغــــات ، حيث يوجد غالبا املعىن احلقيقي

التنمية اللغوية إال أن التمادي فيه قد يوقع يف االشرتاك اللفظي الذي يقود إىل اخللط وااللتباس ، وهذا ما ينايف

داد ، أو ظاهرة الرتادف املشرتك اللفظي أو األضظواهر خصائص املصطلح العلمي الذي جيب أن يكون بعيدا عن

. 84ينظر ، إشكالية املصطلح ، يوسف وغليسي ، ص ، )1(

. 77املصطلح العلمي يف الغة العربية ، رجاء دويدري ، ص ، )2(

.44، ص ، 1984ط ، .العربية للكتاب ، تونس ، د م مسدي ، الدارعبد السال) فرنسي - عريب(قاموس اللسانيات )3(

16

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

اللغوي ، واستعمال هذا اللفظ املشرتك وتقدمي معناه االصطالحي عن باقي املدلوالت احملتملة مرهون بالسيـــاق ،

لتحديد املعىن االصطالحي ومتييزه عن املعىن ويبقى السياق هو احلكم الذي نلجأ إليه وهو املعيار الوحيد الذي نعتمده

.األصلي

التعريــــــــــــــــب 3.4

و الصرفية حىت تتالئم التعريب هو نقل الكلمة األعجمية إىل العربية بعد تكييفها من الناحية الصوتية

اخلصائص اللغوية للنطقني بالعربية ، وهذا املعىن استعمل قدميا ومايزال يستعمل يف زماننا يف باب املصطلحات العلمية

وهو تعريف ورد معناه يف كالم احملدثني ، بل »نقل اللفظ من العجمية إىل العربية «،وقيل عن التعريب

).1( »غة من أمة أخرى و استعملوه يف لسا�م لهو لفظ استعاره العرب اخللص يف عصر االحتجاج بال «

وقد بدأ االهتمام بقضية التعريب منذ النصف الثاين من القرن التسع عشر واستمر حىت اليوم ، ومن أشهر رواده

ن يرى املغريب أن التعريب وسيلة من وسائل التنمية ) 1909(وعبد القادر املغريب ) 1887(أمحد فارش الشدياق

ع اللغة العربية يف موضوع التعريب ، وأصدره قراره جبواز استعمال األلفاظ اللغوية يف اللغة العربية ، وقد نظر جمم

حيث يفيد أن التعريب يكون مهما فقط يف وضع املصطلحات األعجمية عند الضرورة ، وهو قرار جييز التعريب بقيود

)2.(العلمية املتخصصة

ني الوقوع بني موقفني أفضلهما مورفولوجيا وهو أسوءمهاوقد يلجأ إىل التعريب من باب اللجوء إىل أخف الضررين ح

.79ط ، ص ، .، د 1977ندرية ، املصطلحات العلمية يف اللغة العربية ، رجاء دويدري ، نقال عن كتاب كالم العرب من قضايا اللغة العربية ، حسن ظاظا ، االسك )1(

. 148ينظر ، األسس اللغوية لعلم املصطلح ، حممود حجازي ، ص ، )2(

17

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

)1.(وأثناء ذلك وجب احلسم بني األمرين يف سبيل توضيح املفهوم دالليا

للتعريب ، ال خالف يف تعريب املصطلحات املنسوبة إىل تناول البحث يف التعريب قضية ا�االت الداللية

)2.(بات الكيميائية وأمساء النباتات واحليوانات والعقاقري واملرك أعالم أجنبية ويف تعريب أمساء األدوية

إن التعريب ضرورة ملحة يف جمال املصطلح ، فتعريب االلبحث العلمي والتأليف املعجمي والتقانيات العلمية

ضرورة حتمية خللق لغة علمية عربية ، هي يف الواقع املدخل الوحيد المتالك القدرة العلمية العربية واقتحام آفاق

.املستقبل العلمية والتكنولوجية

:ــــــــــــــــــــة الترجمـــ 3.5

نقل املصطلح األجنيب مبعناه ال بلفظه ، فيتحري املرتجم من األلفاظ ما يقابل معىن املصطلح «تعرف الرتمجة بأ�ا

) .3( »األجنيب

كل مصطلح يرافق صاحبه ، وقد اشرتط العلماء احملدثون استقراء احلقول الداللية يف فالرتمجة نظام متكامل ،

.ضطراب الرتمجة وفوضى االصطالح كل من اللغتني ، لتاليف ا

وتعد الرتمجة أول وسائل نقل املصطلحات والبد للمرتجم أن يكون متقنا للغة العربية واألجنبية إتقانا جيدا وتاما

، فالرتمجة الوسيلة الوحيدة يف الوقت احلاضر اليت متكن طالب العلم جمال العلمي الذي يرتمجه وخمتصا يف

. 460ينظر ، إشكالية املصطلح النقدي اجلديد ، ص ، )1(

. 149األسس اللغوية لعلم املصطلح ، حممود حجازي ، ص ، )2(

.101مقدمة يف علم املصطلح ، علي القامسي ، ص ن )3(

18

معجمات المصطلحات ماهيتها و أسس وضعهـــــــــــا الفصــــــل األول

.ن خالل عملية ترمجة للكتب واملراجع يف جمال املصطلح ومريديه من إشباع �مهم بالعلم ومصطلحاته املختلفة م

كما أن النقص الذي تعانيه املكتبة العربية يف الوقت احلاضر من أمهات الكتب العلمية املتخصصة ، ال ميكن

فيما كان جعل األمة تتقن مجيع لغات العامل ، ولكن بالسهولة تالفيه إال بالقيام حبركة واسعة يف الرتمجة ، ومن الصعب

.لعاملية إىل األمة العربية بواسطة الرتمجة مبكان أن تنقل املعارف والثقافات ا

19

20

قراءة تحليلية : الفصل التطبيقي

لنموذجين من المعاجم المتخصصة

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة ل الثاني الفصـــ

دراسة نماذج : معجمات المصطلحات المتخصصة : الفصل الثانـــــي

الجهود العربية لوضع المصطلحات : المبحث األول )1

مجمع اللغة العربية بالقــــــاهرة 1.1

.المجمع العلمي العراقي 1.2

.مجمع اللغة العربية بدمشق 1.3

.مجمع اللغة العربية األردني 1.4

.مكتـــــــب تنسيق التعريب بالربـــــــاط 1.5

دراسة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتحصصة : مبحث الثــــــاني ال )2

.معجم المصطلحات النفسية والتربوية لمحمد مصطفى زيدان ) 2.1

تقديم المعجم ) 2.1.1

.دراسة متن المعجم ) 2.1.2

.أهم الخصائص المميزة لمعجم المصطلحات النفسية والتربوية لمحمد زيدان ) 2.1.3

.معجـــــــم الحيوان للفريق أمين معلـــــــوف ) 2.2

.تقديم المعجـــــــــم ) 2.2.1

.دراسة متن المعجم ) 2.2.2

.نماذج اصطالحية من معجم الحيوان ألمين معلوف) 2.2.3

21

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة ـل الثاني الفصــــ

:الجهود العربية لوضع المصطلحات العلمية : المبحث األول

يعد املصطلح العنصر األساس الذي يضاف إىل الرصيد اللغوي فيغين اللغة باجلديد ، وجيعلها تتسع لكل

يف مجيع مستحدث يف ميادين الفكر واحلضارة وعلى األخص ميدان العلوم والتقنيات لتكون واسطة التعليم والتعلم

)1.(كل جمال من جمالت العمل واحلياة املراحل والتخصصات ،وأداة للتفكري والتعبري يف

أن تواجه العلوم القدمية ؛ علوم الفرس وقد استطاعت اللغة العربية يف القرن الثاين للهجرة وما تاله من زمن

مل تألفه ، فاتسعت هلا العربية واهلند واليونان من طب وهندسة ورياضيات وفلك وكيمياء بكل مافيها من مصطلح

واألسبقية بضعة واستوعبت معانيها وألفاظها معا توليدا حينا ، وتعريبا حينا آخر ، ، حىت انعقدت هلا الريادة مجيعا ،

، ويف عصر النهضة احلديثة رافق قرون ، فكانت حبق لغة العلم والتأليف والكشف واألبداع ردحا طويال من الزمن

ر وبالد الشــــــام سعي حثيث الجياد املصطلح بغية استخدامه يف الرتمجة النهضة العلمية وأالدبية وال سيما يف مصــــــ

والتأليف والتدريس ، ويف شىت وجوه احلياة األخرى ، تعبريا عن املعاين املستجدة والداللة على املبتكرات املستحدثة

) .2(اليت كانت وليدة التقدم العلمي والتطور احلضاري يف العامل

رفاعة : بدأ العمل املصطلحي يف مرحلته األوىل جبهود أفراد وظهر يف هذه احلقبة رجال أفذاذ أمثال لقد

الطهطاوي ، إبراهيم اليازجي ، أمحـــد فارش الشدياق ، مصطفى الشهايب ، فمنهم من نقل الكتب العلمية القيمة إىل

وضوعـــــات العلمية ، ومنهم من وضع املصطلحــات اجلديدة أو العربية من اللغـــــات األجنبية ، ومنهم من ألف يف امل

صنف املعاجـــم العامة أو املتخصصة ، ولقد بلغ عدد ا�هودات الفردية خلدمة املصطلح العريب ووضع معاجم

)3. (مهيةو األخالل املائة سنة األخرية ما يربو عن مائيت ومثانني عمال ، وهذا اجلهد يف غاية اجلسامة متخصصة

.203، ص ، 1989، 1دراسات يف الرتمجة واملصطلح والتعريب ، شحادة اخلوري ، دار طالس للدراسات والرتمجة والنشر ، دمشق ، ط )1(

. 203املرجع نفسه ، ص ، )2(

.204دراسات يف الرتمجة والتعريب والرتمجة ، شحادة اخلوري ، ص ، )3(

22

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

غري كافية يف وضع املصطلحات ، مامل تتظافر اجلهود جمتمعة لتحوز القبول وتظفر غري أن اجلهود الفردية

تلفة ، البد من تعاون بني العلماء وأهل ، فإن مسألــــة وضع معاجم متخصصة يف كل فروع العلم املخباإلمجـــاع

، لذتا عكفت جمموعة معتربة من ا�امع العربية لوضع مصطلحات متخصصة علمية االختصاص ليكون إنتاجا بناءا

ع ، وطبية وتكنولوجية وهندسية لتحظى باهتمام الدارسني والباحثني ، والبد يف هذا املقـــام من اإلشــــادة جبهود تلك ا�ام

:نذكر منها

:مجمع اللغة العربية بالقاهرة 1.1

:والذي من أهم أسسه 1932صدر مرسوم بإنشاء جممع اللغة العربية سنة

أن حيافظ على سالمة اللغة العربية ، وأن جيعلها وافية مبطالب العلـــــوم والفنون يف تقدمها.

وأن يقوم بوضــع معجم تـــارخيي للغة العربية ، وأن ينشر أحباثا دقيقة يف تاريخ بعض الكلمـــتات وتغري مدلوهلا.

أن ينظم دراسة علمية للهجات العربية احلديثة مبصر وغريها من البالد العربية.

ه فيه بقرار من وزير املعارف ، وقد أن يبحث يف كل ماله عالقة أو شأن يف تقدم اللغة العربية ، مما يعهد إلي

قضى املرسوم املشار إليه يف مادته الثالثة أن يصدر ا�مع جملة تنشر أحباثه التارخيية ، وائم األلفاظ والرتاكيب اليت يرى

) ية جممع فؤاد األول للغة العرب(استعماهلا أو جتنبها ، وتقبل مناقشات اجلمهور واقرتاحاته ، مث صار امسه بعد ذلك

لسنة 434ن وأحريا أصبح امسه جممع اللغة العربية مبوجب القانون رقم 1940مبوجب املرسوم امللكي الصادر سنة

)1.(بعد الثورة املصرية 1955

. 135اجلهود اللغوية يف املصطلح العلمي احلديث ، حممد علي الزركان ، منشورات احتــــاد الكتاب العرب ، ، ص ، )1(

23

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

ســـــار ا�مع يف بداياته األوىل على النهج نفسه اليت سلكته ا�امع السابقة من االهتمام بتعريب األلفاظ احلضارية

كلمة عربية األصل واالشتقاق ، عاش منها الكثري 246دون التعرض للمصطلحـــات العلمية ، وقد عدد ما أخرجه حنو

: لعدم تقبلها منها بعض النماذج حتــى يومنا هذا ، واندثر بعضها اآلخر

foyer، املوقد salon، البهــــــو appartement، الشقــــــــة étage، الطبقة grattecielالصـــــرح

).pension )1، املثوى assenseurاملصعــــد

النظر مع كل جلنة يف األلفاظ العلمية اليت هج الذي يسري عليه ا�مع يف قبول املصطلحات أو رفضها هو أما الن

تأتيها من اجلامعات املصرية أو اإلدارات احلكومية ، وأن تضع ما تراه من األلفاظ العربية مقابل األلفاظ اإلجنليزية أو

، وإىل العلماء فها بالعربية تعريفا علميا ، أو تشرحها شرحا دقيقا ، وأن يبعث �ا ا�مع إىل أعضائهالفرنسية ، وأن تعر

ني ليبدوا مالحظا�م عليها ، وأن تنظر اللجنة فيما يردها من مالحظات وأن تعرض األلفاظ بعد ذلك على املختص

جملس ا�مع األسبوعي ، فيناقش أعضاؤه فيها ، حىت إذا استقر رأي ا�لس على مجلة منها ، تعرض إدارة ا�مع على

، وبعدها تنشر املصطلحات اليت أقرها املؤمتر يف جملة ا�مع ، ولعل أهم القرارات ا�مع يف املؤمتر يف اجتماعه السنوي

:اختيار املصطلح احرتام األسس التالية

.االلتزام مبا أقره ا�لس ومؤمتره من �ج أو أسلوب لوضع املصطلحات العلمية و تعاريفها -

.الب التأليف والرتمجة والثقافة العلمية العالية الوفاء بأغراض التعليم العايل ومط -

.احلفاظ على الرتاث العريب وخاصة ما استقر منه من مصطلحات علمية عربية صاحلة االستعمال احلديث -

. 135اجلهود اللغوية يف املصطلح العلمي احلديث ، حممد علي الزركان ، منشورات احتــــاد الكتاب العرب ، ، ص ، ) 1(

24

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

مسايرة النهج العلمي العاملي يف اختيار املصطلحات العلمية ، ومراعة التقريب بني املصطلحات العربية والعلمية -

) 1. (لتسهيل املقابلة بينهما للمشتغلني بالعلم

أهم منشورات المجمع من معاجم متخصصة :

. 1982، وأعيد طبعه مرة ثانية 1965معجم اجليولوجيا ، ط

. 1974اجلغرايف ، ط املعجم

. 1983معجم الكيمياء والصيدلة ، طبع

.معجم الفيزياء النووية

1.2 المجمع العلمي العــــــــراقي :

:، ومن أبرز أغراضه 1947أنشأت حكومة العراق هذا ا�مع يف سنة

احلاضرة ، وللمجمع أغراض علمية أخرى العناية بسالمة اللغة وجعلها وافية مبطالب العلوم والفنون وشؤون احلياة -

)2. (منها مجع الكتب العلمية واألدبية، وتصوير املخطوطات العربية ونشرها

:ومن أهم األسس اليت يسري عليها ا�مع يف اختيار املصطلحات العلمية ما يلي

وعدم اللجوء يف تعريب املصطلح إال إذا تعذر وجود تفضيل املصطلح العريب على املعرب ،: أوال

مصطلح عريب مع التأكيد أن املصطلح يوضع ألدىن عالقة ، فليس املفروض يف املصطلح العلمي أن يستوعب

.كل معناه وإال مل يكن مصطلحا

. 162ينظر ، اجلهود اللغوية يف املصطلح العلمي احلديث ، علي الزركان ، ص ، )1(

. 62، ص ، 3ينظر ، املصطلحات العلمية يف اللغة العربية ف القدمي واحلديث ، مصطفى الشهايب ، دار صادر ، بريوت ، ط )2(

25

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

.الكبري من األلفاظ العربية القدمية يف تراثنا اللغوي لوضع املصطلحات أن يستفاد من اخلزين : ثانيا

.جتنب الغريب النافر من األلفاظ : ثالثا

.إدراج مصطلح واحد مقابل كل مصطلح أجنيب ذي مفهوم واحد : رابـــعا

)التربيد(ال فال يستعمل جتنب استعمال اللفظ العريب الواحد ألكثر من داللة اصطالحية واحدة ، ف: خــامسا

.مرة أخرى refrigeration ليقابل و Cooling مثال ليقابل

جتنب النحت ألنه ليس من طبيعة العربية ، وال يوحي بداللته للسامع ، ويصعب إجياد قواعد ثابتة: ســـادسا

.له ، ولذا كانت مسموعاته يف العربية نادرة

ولقد أوىل ا�مع العلمي العراقي منذ نشأته اهتماما مهما للمصطلحات العلمية ، وكان قد وضع يف

:اخلمسينات جمموعات صغرية يف موضوعات خمتلفة من املصطلحات ، جنملها يف اآليت

.1955مصطلحات يف هندسة السكك احلديدية والري واألشغال العمومية والطريان ، طبع سنة -1

. مصطلحات يف صناعة النفط -2

.1958مصطلحات يف القانون الدستوري ، طبع سنة -3

)1(. 1960مصطلحات يف علوم الفضاء ، طبع -4

. 173ينظر اجلهود اللغوية يف علم املصطلح احلديث ، حممود علي الزركان ، ص ، )1(

26

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

. 1960مصطلحات يف علم الرتبة ، طبع -5

. 1961مصطلحات يف علم الرتبية البدنية ، طبع سنة -6

وطبع يف) املصطلحات العلمية(مث ارتأى ا�لس مجع هذه ا�موعات الصغرية يف كتاب واحد باسم

. 1962صفحة سنة 130مطبعته يف

1.3- مجمع اللغة العربية بدمشق :

خليل ) 1953 - 1919(بدمشق ولقد تعاقب على رئاسته حممد كرد علي 1919تأسس هذا ا�مع عام

) .1988 - 1968(، حسين سبح ) 1968 -1959(مصطفى الشهايب ) 1959 - 1953(مردم

:وقد متثلت أهداف ا�مع فيما يلي

العناية باللغة العربية من حيث التعريب ونشر الكتب املتعلقة �ا ووضع بعض املفردات واملصطلحات -

.اإلدارية والفنية لتحل حمل األلفاظ األجنبية الشائعة

)1.(مجع املخطوطات و صيانة املكتبة بإنشاء دار الكتب الظاهرية -

1964ومجلة ماصدر منها إىل سنة (لمجمع جملة معروفة تصدر كل شهر ، وهي اليوم تصدر كل ثالثة أشهر ل و

، ينشر فيها أعضاء ا�مع حبوثا لغوية وأدبية ويف املوضوعات العلمية ومن هذه األعمال ما ) تسع وثالثون جملدا

اين يف علم الطبيعة والدكتور الشليب يف اجلواهر ، حققه أمني معلوف يف النبات وأمساء النجوم ، والدكتور مجال اخل

)2.(والدكتور حسين سبح يف الطب

. 226املعاجم العربية رحلة يف اجلذور والتطور ، عزة حسني غراب ، مكتبة نانسي ، دمياط ، ص ، ينظر ، )1(

. 63مصطفى الشهايب ، ص ، املصطلحات العلمية يف اللغة العربية يف القدمي واحلديث ، )2(

27

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

صةاملتخص ولقد متكن ا�مع من إجناز الكثري من األعمال اليت تعد أعماال مهمة يف جمال املصطلحات

األلفاظ الزراعية ملصطفى الشهايب ، معجم املصطلحات اجلراحية للشهايب ، معجم مصطلحات معجم : منها

)1.(الكيمياء حملمد صالح الدين الكواكيب

1.4 -مجـــــــــمع اللغـــــــة الـــعــــــربية األردني :

مخسة أعضاء مت تعيينهم من طرف جملس ، يف بداية تأسيسه كان عدد أعضائه 1976تأسس هذا ا�مع عام

الوزراء ، وانتخب عبد الكرمي خليفة رئيسا للمجمع ، مث صار عدد أعضائهى ثالثة عشر عضوا ، حيث أسهم

)1.(كل واحد منهم بإسهاماته البناءة حرصا على سالمة اللغة

:ومن أهداف هذا ا�مع

.، والعمل على تنميتها احلفاظ على سالمة اللغة العربية*

توحيد املصطلحات ووضـــع معاجم متخصصة وذلك بالتعاون مع وزارة الرتية والتعليم واملؤسسات *

. والثقافيةالعلمية

.إحياء الرتاث العريب واإلسالمي يف خمتلف اآلداب والفنون *

ترمجة الكتب العلمية اجلامعية ، ويف طليعتها كتب الكيمياء والبيولوجيا ، حيث ضم لكل كتاب *

.ية باملصطلحات اإلجنليزية ومقابال�ا العرب ملحقا

متخصصةتعريب املصطلخات العلمية والفنية األجنبية املستعملة يف اإلدارة األردنية ومجعها يف معاجم *

، ويضم ا�مع مكتبة ومركزا للحاسوب يستخدم يف ختزين املصطلحات مصطلحات التجارة واالقتصاد :مثل

ومصادرها ، كما يضم مؤمترات سنوية وندوات علمية بصورة منتظمة ، باإلضافة إىل جملة سنوية صادرة منذ سنة

1978).2(

.13، وفاء كمال فايد ، ص ، 20إىل أواخر القرن وقضايا اللغة من النشأة ينظر ، ا�امع اللغوية العربية )1(

. 251ينظر ، مقدمة يف علم املصطلح ، علي القامسي ، )2(

28

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

5- مكتب تنسيق التعريب بالربـــــــــــــــــاط :

بالرباط من أجل النهوض باللغة العربية 1969هو مكتب تابع ملنظمة اجلامعة العربية ، تأسس سنة

:وتطويرها ، له أعمال جليلة يف تعريب املصطلحات العلمية املتخصصة ، من أبرز أهدافـــــه

، ونشاطات الكتاب واألدباء واملرتمجني وقيامه اللغويةه حبوث العلماء وا�امع تتبع ما ينتهي إلي -

.بتنسيق ذلك كله ومقارنته وتصنيفه ، ليستخرج منه ما يتصل بأغراض التعريب

استقراء وإحياء الرتاث العريب وخاصة ما استعمل منه من مصطلحات علمية عربية صاحلة لالستعمال -

.فيه من ألفاظ معربة احلديث ، وما ورد

:مسايرة املنهج الدويل يف اختيار املصطلحات العلمية -

هما للمشتغلني بالعم والدارسني مراعاة التقريب بني املصطلحات العربية والعاملية لتسهيل املقابلة بين -

.اعتماد التصنيف العشري الدويل لتصنيف املصطلخات حسب حقوهلا وفروعها -

.اشرتاك املختصني يف وضع املصطلحات -

.مواصلة البحوث والدراسات لتيسري االتصال بدوام بني واضعي املصطلحات ومستعمليها -

.استخدام الوسائل اللغوية يف توليد املصطلحات العلمية اجلديدة -

.تفضيل الكلمات العربية الفصيحة املتواترة على الكلمات املعربة -

.لكلمة املشتقة على ما سواها تفضيل ا -

مراعاة ما اتفق عليه املختصون من استعمال للمصطلحات والدالالت العلمية املختصة ، معربة كانت أو -

)1(.مرتمجة

. 252- 251ينظر ، األسس اللغوية لعلم املصطلح ، حممود فهمي حجازي ، ص ، )1(

29

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

على اجلهود اللغوية ومسائل واملالحظ أن ا�مع قد متكن من إصدار جملة اللسان العريب اليت مل تقتصر أعماهلا

غات احلية من التعريب فحسب بل جتاوز�ا إىل املشاركة يف تطوير اللغة والعمل على ارتقائها املكانة املرموقة بني الل

)1.(تنشره من أعمال لكبار األساتذة العامليني ، واملستشرقني خدمة للعربية وللعلم عموما خالل ما

، معجم احلرف واملهن ، معجم اخلرائطية ، معجم الدم: عاجمامل يد منإصدارات لعد مع عدةوللمج

الطب كانت تلك األعمال الدافع إىل رفع قيمة اللغة من حيث تلك األعمال املصطلحية املتعددة ا�االت يف

.واهلندسة وغريها

.26 ، وفاء كمال فايد ، ص ،20وقضايا اللغة من النشأة إىل أواخر القرن ا�امع اللغوية العربية ينظر ، )1(

30

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

.المتخصصة المعاجممن تحليلية لنموذجين دراسة : المبحث الثــــــاني)2

:معجم المصطلحات النفسية والتربوية لمحمــــــد مصطفى زيدان ) 1.2

1.1.2 تقديـــــم المعجــــــم :

» النفسية والرتبوية لــــ حممد مصطفى زيداناملصطلحات معجم « : حنن بصدد دراسته واملعنون بـــــ الذيإن املعجــم

، وقد قسم هذا املعجم إىل 1979دار الشروق السعودية ، الطبعة األوىل سنة ص ، طبع يف هو معجم متخص

ه أربعة أقسام ، القسم األول منه ترتيب املصطلحات النفسية والرتبوية من اإلجنليزية إىل العربية ، أما الثاين من

مفصـــل الث فيحتوي على شــرح وتوضيح العربية إىل الفرنسية ، أما الث فرتتيب املصطلحات النفسية والرتبوية من

مقابل املصطلح فتناول فيه مؤلفه املصطلحات العربية منه لبعض املصطلحات النفسية ، أما القسم األخري

ذلك بقسم أخري احتوى على جمموعـــة من املصطلحات النفسية اجنليزية عربية ، وأتبعه بشرح وختم األجنيب ،

.ة اجنليزية تفصيلي ملصطلحات نفسي

واملالحظ يف هذا املعجم اعتماد مؤلفه على بعض اخلصائص والقواعد املتبعة يف وضع املصطلحــــات

- اجنليزي -عريب(غة الثية الل عريب وذلك ألن املعجم الذي بني أيدينا من املعاجم الث املتخصصة منها الرتمجة والت

يقابله بالعربية مصطلح القدرة على adaptability: من هذا املعجم 30ورد يف الصفحة ، مثل مــا) فرنسي

، ego level، مستوى الذات dynamicمعناه مخول والدة ، ديناميكي adathyالتكيف أو املالئمة ،

تقابلها abnegation : ، وتلك مصطلحات إجنليزية ، أما الفرنسية فنذكر منها exultantمبتهج

البيئة االجتماعية l’amiance socialeمذهب السلطة املطلقة ، absolutismeية إنكار الذات ، بالعرب

apraxie اختالف الوظائف التعبريية احلركية (أبراكسيا. (

وقد تناول حممد زيدان يف معجمه النفسي الرتبوي خمتلف املصطلحات النفسية والرتبوية ، حيث قدم خمتلف

املعاين اليت قد ترد يف املفردة الواحدة ، وقد اعتمد على الرتمجة احلرفية واعتماده على االشتقاق من ذلك جند

31

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

.التشخيص ، اخلدمات الشخصية املعادلة الشخصية : مصطلحات

2.1.2 دراسة متـــــــن المعجـــــــــم :

ذا الكتاب يف حوايل املعاجم العلمية املتخصصة يف جمايل علم النفس والرتبية ، يقع هيعد هذا املعجم من

مع شرح واف مستفيض يف صفحة ، وكما هو ظاهر من العنوان فقد أورد املصطلحات النفسية والرتبوية 338

وسط و�اية هذا املعجم ، مع ذكر مقابال�ا إما باالجنليزية أو الفرنسية ، فهو معجم علمي يتضمن أفكار

.للباحثني وطالب العلم ومصطلحات نفسية وتربوية والذي يعد مرجعا مهما

كما جتدر األشارة أنه تناول يف معجمه أربعــــــة أبـــــــواب ؛ يف الباب األول أدرج املؤلف جمموعة كبرية من

، أورد فيه مقابال�ا باللغة العربية ، وهذا هو املسلك الذي ) االجنليزية (املصطلحات النفسية برتتيب نطقي أرويب

:ــه معظم مؤلفـــــي هذا النــــــوع من املعـــــاجم ، نورد بعض األمثلة على ذلك انتهجـــ

فحة من المعجــــــمالص غة العربيةبالل مقابالتها المصطلحات االنجليزية

Ability 07ص القدرة

The absolute 07ص احملور األفقي

Academic acheivement 08ص التحصيل الدراسي

Bias 16ص ميل –احنياز

Bashfulness 15ص خجل مصحوب بامحرار الوجه

Catatonia 17ص اضطراب عقلي يصحبه �يج وقلق

Phobias 59ص املخاوف املرضية

32

المتخصصةقراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم الفصـــــل الثاني

، فجمع مادته العلمية بطريقة التبويب األرويب وإرفاقه مث ســـــار على نفس املنهج يف قسمه الثاين من هذا املعجم

:نستقي منها بعض األمثلة التوضيحية ) عربية –فرنسية (مبقابالت عربية

المعجــــــمفحة من الص غة العربيةبالل مقابالتها الفرنسيةالمصطلحات

Acholie 89ص فقد الصفراء

Agnosie فقدان القدرة على فهم داللة (أجنوسيا

)املنبهات 90ص

Agorophobie 90ص اخلوف من األماكن املفتوحة

Catalopsie 95ص شلل وقيت

Eloboration 102ص متثيل

L’intelligent

pratique 113ص الذكاء العملي

Lombes 117ص الصلبةاملناطق

Le milieu familial 119ص الوسط العائلي

Morosité 119ص الكآبـــــة

Noctambulisme 121ص نــــــوماملنسي يف حالة ال

Paresse instable 125ص الكسل املتقلب

Relativisme 131ص املذهب النسيب

Sympathie 134ص املشاركة الوجدانية

Utopie 138ص املكان التخيلي للسعادة البشرية

أما يف قسمه الثالث فقد أورد حممد زيدان جمموعة مهمة من املصطلحات النفسية والرتبوية مع ذكر املصطلح

:بالنجليزية ، وشرحه باللغة العربية ، نذكر بعضا منها

:يف املصطلح الثامن عشر قوله 145ورد يف املعجم الصفحة

33

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

achievement quotient نسبة التحصيل

لألداء املدرسي وبني املستوى املتوقع وحنددها بنسبة العمر التعليمي إىل العمر وهي نسبة بني املستوى الفعلي «

»وتسمى أيضا نسبة اإلجناز 100يف العمر التعليمي تساوي العقلي ، أي نسبة التحصيل

العمر العقلي

وقد تناول يف القسم األخري من ذا املعجم املصطلحات النقسية العربية مع ذكر مقابال�ا باالجنليزية مرتبا مادته

:نذكر منها )المصطلحات العربية : (بــــــ قسمهالعلمية ترتيبا ألف بائيا عربيا خالصا وقد عنون

فحة من المعجــــــمالص االنجليزيةغة بالل مقابالتها العربيةالمصطلحات

197ص Noggings parents آبـــــاء نقاقون

199ص Disapoint )خيبة أمل(أمل

201ص Paraphrenia بارافرنيا

202ص Wandering تائه

204ص Sarcasm �كم ، استهزاء

208ص Envy حسد

209ص experience خربة

213ص Vision رؤية

214ص Ascetism زهــــــــد

يقابلها ) متثيل األدوار (فت االنتباه يف هذا املعجم اعتماد مؤلفه اللفظ اجلمعي مقابل املفرد األجنيب من ذلك وما يل

، فهم مل يلتزم بنهج واحد rolesاألدوار : ، وتارة يستعمل املفرد مقابل املفرد مثل roleplayingباالجنليزية

34

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

ما ورد يف : يف وضع مادته املرتمجة ، واستعانته أيضا بتعريب املصطلح لصعوبة وجود مصطلح عريب مقابل له من ذلك

، geglet – psychology ، سيكولوجية اجلشطلت paraphenia) بارفرنيا(حرف الباء

الصراع بني األبناء واآلباء ، الصراع بني زمالء الفصل ، صويف ، صوفية ، ضابط : و استعانته أيضا باالشتقاق من ذلك

.النظام ، ضبط

:أهم الخصائص المميزة لمعجم المصطلحات النفسية والتربوية لمحمد زيدان ) 2.1.3

عدم اهتمامه بألف التعريف.

تقسيمه الكلمــــــة بوضــع واصلة صغرية كما يف :collusion – seduction .

، عـــدم استناده على الصور يف شـــرحه لأللفاظ ذات املفاهيم املعقدة اليت حتتــــاج إىل متثيل وشرح بالصور

.وخاصة تلك اليت جيهلها املستعمل العريب

ورود معظم مفردات املعجم يف حـــالة املفرد ال اجلمع.

عدم اهتمامه أو امهاله ألمر الشدة.

، مع إمكـــــانية إغفاله أو حذفها ، وهذه اخلاصية اعتماده على املعقوفتني يف كثري من احلاالت زيادة لإليضـــاح

aesthetic appreciation) تقدير اجلمـــال: (تربز كثريا يف املعاجم العربية اإلجنليزية مثل

إغفـــاله للمعلومــــات الصرفية والنحوية لكي يوضح فيها النظام الصريف ومشتقاته ، وكل ما يتصل به صرفيا

للقارئ االطالع على العالقة القائمة بينهما ، أما من الناحية النحوية متييزه للمفرد دون اجلمع وهذا مامل يتح

.، وامهاله للفعل واهتمامه باالسم

تلك هي أبرز اخلصائص واملالحظات اليت اتســـــم �ا هذا املعجـــم أغلبها خصائص جديدة للغة معاصرة ، وإدخاله

علمية والنفسية ، واستفادته مما أقره علم اللغة احلديث يف جمال الصناعة املعجمية جمموعة من املصطلحات ال

واعتماده على الرتتيب األلف بائي األرويب وبإحكام تنظيمها وتبويبها ، فقد كان مقلدا يف مادته املعجمية على غرار

.املعاجم السابقة

35

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

:مين معلـــــــوف ألحيوان معجـــــــم ال) 2.2

:تقديـــــــم المعجـــــــــــــم 2.2.1

بقلم ) اجنليزي - عريب(يعترب املعجم الذي بني أيدينا من املعاجم املتخصصة وهو من نوع املعاجم الثنائية اللغة

الفريق املتقاعد أمني معلوف ، وهو مدير األمور الطبية باجليش العراقي السابق ، وعضو ا�مع العلمي العريب بدمشق

، تضمن هذا ية املتخصصة ، طبع املعجم يف مطبعة الرائد العريب بلبنان ا املعجم يندرج ضمن املعاجم العلم، وهذ

ت العلمية حول أمساء احليوانات وشرحها بنوع من التفصيل والدقة ، مستخدما بعض املعجم جمموعة من املصطلحا

�موعة من احليوانات يف مقدمة معجمه ، وقد اعتمد املؤلف يف ريقة ترتيب مادته العلمية على الصور التوضيحية

عجمه بتنويه أستاذه صروف بقيمة منهج سابقيه يف ترتيب املعاجم الثنائية أي الرتتيب األرويب ، وقد افتتح مقدمة م

وقد عين الدكتور أمني معلوف منذ مدة بالبحث عن أمساء «: هذا املعجم العلمية ، فقد جاء يف مقدمته قوله

ليزي واالسم العلمي ووصف كل سي واالسم االجناحليوانات ووضع هلا معجما ذكر فيه االسم العريب واالسم الفرن

أسهب حسب مقتضى احلال فرأينا أن ننشر هذا املعجم تباعا لعرضه على الباحثني يف يوان وصفا أوجز فيه أو ــح

ا يعود ــــقــا دقيــن حبثــــن املوضوعيــذيـــي هــث فـــر للنبات ألنه حبـــآخ مبعجما املؤلف ـــى أن يتحفنــــهذا املوضوع وعس

. )1( »كر عليه بالش

يف مقدمته أيضا اجلهد الكبري بني توضيحا لفضل أستاذه يعقوب صروف ، كما إمجاالوقد كانت املقدمة

إىل أصحا�ا دون زيادة أو الرواياتاملضين الذي استمر سنني حىت يصدر هذا العمل العلمي القيم ، كما أرجع كافة

م على حد قوله كان حتقيقا أللفاظ ، ألن الغرض من هذا املعجترمجة أو تعريبا إال قليال يورد نقصان ، كما أنه مل

وردت يف كتب اللغة وصحة مايقابلها بلسان العلم احلديث ، وقد حترى يف عمله ذلك الصدق يف الرواية واألمانة يف

. النقل ، كما توخى أيضا أفصح األلفاظ ، مث الفصيح مث املعرب مث املولد مث العامي

. 05أمني معلوف ، دار الرائد العريب ، بريوت ، لبنان ، ص ، معجم احليوان ، )1(

36

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

إن هذا املعجم الذي حنن بصدد دراسته يعكس املضمون العلمي له ، وأفكاره الرئيسة ، تكمن أمهيته يف مشوليته

صفحة ، 326حييث تناول أكرب قدر من املصطلحات املتخصصة يف علم احليوان ، بلغت صفحات معجمه حوايل

. �ذا اجلانب العلمي ويعد هذا املعجم زادا هائال يستفيد منه أهل العلم واملهتمني

:دراســــــــة متـــــن المعجــــم 2.2.2

ملؤلفه أمني معلوف ، وهل اتبع »احليوان«نة من املصطلحات املتخصصة مجعناها من معجم سنلقى الضوء على عي

.املتخصصة املعاجميف معجمه األسس العلمية واملناهج املتبعة يف وضع

ابتدئ أمني معلوف معجمه احليواين بفهرس مث أعقبه برتتيب مصطلحات علم احليوان برتتيب ألف بائي لقد

:أروبــي كما اعتمد مؤلفه على جمموعة من املصادر العربية واألجنبية يف مجع مادته العلمية

1841شرح طبائع احليوان أمحد فارس طبع يف مالطة .

جملدا 25حيوي املعجم (دماء املصريني ألمحد كمال باشا الطالبني يف علوم وعوائد ق بغية. (

1867/ 1284احلجج البينــــــات يف علم احليوانات ألامحد ندى ، طبع يف مصر ، سنة .

كتاب عجائب اهلند لبزرك بن شهريار.

1593القانون البن سينا ، طبع سنة .

لزاحفة وقد أمته يف حياته ،والثاين يف احليوانات حيوانات مصر للدكتور أندرسن ، فاألول يف احليوانات ا

Aristotle .history .والثالث يف أمساك النيل ألفه بولنجه de wintenاللبونة وقد أمته دي وننت

of animals by richard creaswell london and history animamium by

darcçy went worth thomson .oxford .

Bruce .james .voyagesaux sources du nil . 5 vols) هي رحلة قام �ا السر جاميس

) .1772/ 1767بروس يف السودان

37

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

:ها على جمموعة من األسس العلمية املعتمدة يف صناعة املعاجم العلمية املتخصصة مناعتمد مؤلف هذا املعجم

. adder . a viperحية قصرية خبيثة : أفعى : االشتقاق -1

)1.(أفعى عظيمة ضخمة الرأس دقيقة العنق ، خبيثة جدا : أفعوان

أمهات الكتب العربية والرتاثية من ذلك ما اعتماده شرح املصطلح وفق الرواية العربية القدمية املعتمدة من -2

)2.(وهو يف اللغة الذئب األمعط وذكر الغيالن ) القطرب ، القطروب (ورود مصطلح

agoutiأغوطي ، basilicغورال ، باسيليق : اعتماده على تعريب املصطلح مثل ذلك ماجنده يف -3

)3.(وهي حيوان أمريكي من القوارض

طلح احليواين بذكر أوصافه ، منشئه ، وتعريفه لغويا من ذلك ماورد يف باب حرف اعتماده يف شرح للمص -4

c عنرب ، : cachalot /syn

حوت عظيم ضخم الرأس يبلغ طوله حنو ستني قدما ،وهو ذو أسنان خبالف البال ، العنرب خيرج من الطيب املعروف

reguinوالفرنسيون sharkفاقرش هو مايسميه االجنليز بالعنرب ، وقد ظن بعضهم أن هذه الدابة هي القرش ،

كما مت ذكر أسانيد منها مارواه »العنرب مسكة حبرية كبرية يتخذ من جلودها الرتس «قال الدمريي يف حياة احليوان

قال بعثنا رسول اهللا صلى اهللا عليه وسلم وأمر علينا أبا عبيدة نلتقي عريا من : البخاري عن جابر رضي اهللا عنه

فانطلقنا على ساحل البحر فرفع لنا شيئ كهيئة «إىل أن قال »قريش وزودنا جرابا فيه متر لنا مل جند لنا غريه

)1.( »فأتيناه فإذا هي دابة تدعى العنرب الكثيب الضخم ،

والرواية املنقولة عنه التارخييلقد اتبع يف سرد مادته العلمية بذكر احليون وشرح مستفيض له ، وذكر السند -1

من ذلك احلديث الشريف ، حميط احمليط ، معجم البلدان ، وختم معجمه مبلحق إضايف لبعض أمساء

.صادر املعتمدة يف املعجم من املؤلفات العربية واألجنبية امل احليوانات ذاكرا يف آخر معجمه

. 53عجم احليوان ، أمني معلوف ، ص ، م)1(

38

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

والذي نقصد به االنطالق من الكلمة أو املصطلح للوصول ) علم الداللة (واملالحظ أيضا اتباعه املنهج السيميائي

إىل املفهوم ، أما مادة معجمه فقد رتبت ترتيب ألف بائي أروبيا ، واعتمد على صيغة املفرد يف مادة معجمه ، كما أورد

. ، بينما اكتفى يف أحيان أخرى باالختصار املصطلح العريب مقابل األجنيب شروحا طويلة يف تعريف ملصطلح حيواين

: مثل

ant bear –دب النمل -

pangolin –أم قرفة -

. echidna –قنفذ النمل -

.ابتعاده عن األلفاظ احلوشية الغريبة ، وطرحه لكل ما ميس العربية -2

وتبويبها وإخراجها ، جبعل كل مصطلح يف سطر مستقل ، حماكاته للمعاجم األروبية يف طريقة ترتيبها -3

.ومتييزه للدخيل واملعرب ، وضع أصل املادة بني معقوفتني

كانت تلك أهم اخلصائص اليت اعتمدها املؤلف يف ترتيب مادته املعجمية خدمة للعلم وتطويرا للغة العربية

لذي هو يف أمس احلاجة إىل مثل هذه املعجمات العلمية اليت ومسامهة بناءة وجليلة يف تثقيف الطالب العريب ا

.يف خمتلف صنوف العلم واملعرفة تزخر بقيمتها العلمية واللغوية

:نماذج اصطالحية من معجم الحيوان ألمين معلوف 2.2.3

املعاجم املتخصصة يف ميدان علم احليوان ويف جمال العلوم يعد معجم احليوان ألمني معلوف إحدى أهم

املتلقين تثبيت املصطلحات العلمية وضبط مفاهيمه والتدقيق يف معانيها وإشاعتها لدى فما من شك أعموما ،

ب العريب ضرورة ملحة من شأ�ا حتقيق الواصل العلمي والثقايف بني أهل االختصاص حتقيقا للتطور وحلاقا بالرك

.احلضاري العاملي

39

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصةالفصـــــل الثاني

قد تناول هذا املعجم مفردات ومصطلحات هائلة ، اخرتنا النزر اليسري منها لصعوبة اإلحاطة والدراسة و

دفعة واحدة ، رغبة منا يف تسليط الضوء ولو بقدر يسري من هذه املصطلحات ، ومدى ثراء جلميع املصطلحات

.هذه املصطلحات املعجمية واستيفائها الشروط واملبادئ العلمية املعروفة

ســــــبدcaprimulgus .night javor goastsucker (see both)

وشبيه به ، أغرب الريش مرقشه أو خمططه مسرول الساقني طائر يطري يف الغسق أو الليل أكرب من اخلطاف

واسع الشدقني ، مفلطح الرأس واملنقار ، منقاره ريش كاهللب ، جلده رقيق وريشه لني وسريع االنتزاع من

جلده ، يعرف هذا الطائر يف مصر بأيب النوم ، ويف املغرب بطري املوت ، ويف السودان بالقرة ، على أ�م

.ذا االسم هناك على نوع من احلجال يطلقون ه

، واختالف تسمياته بني نستنتج من خالل شرح مصطلح السبد على توضيح شامل ملواصفات هذا الطائر

.منطقة وأخرى

رتبة اللواحم وآكالت اللحوم :carnivora

واحدها الحم والمحة من اللواحم رتبة من احليوانات اللبونة تأكل اللحم ال أرى أصلح من اللواحم هلذه الرتبة

قوهلم باز الحم أي يأكل اللحم ، وكنت قد مسيتها قبال فصيلة السباع ولكن السبع يف اللغة املفرتس من

احليوان مطلقا وحيوانات هذه الرتبة بعضها يفرتس وبعضها ال يفرتس ، ، وامنا يأكل اللحم ، ومساهم بعضهم

د الصيد ، وقال غريهم اجلوارح وهي مايصيد من السباع والطري ومنه يف بالضواري وهي كالسباع ومعناها متعو

.الطري وقد تقدمت اإلشارة إليه أما الكواسر فهي سباع »ومــــــا علمتم من اجلوارح «سورة املائدة

يتبىن مؤلف هذا املعجم تسمية الالمحة استنادا إىل أكل تلك احليوانات اللحوم ن ، وقد أبدى رأيه ومتسكه �ذا

املصطلح مع توضيح سبب تسميته للمصطلح �ذا االسم ، مع استشهاده بالقرآن الكرمي وهي تعد خاصية من

.املعاجم املصطلحية خصائص صناعة

40

قراءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة الفصـــــل الثاني

يونانية معربة (قري( cery le rudis pied king fisher

قصري الرجلني ، مرقط الظهر والذنب ، يرى واقفا على جرف النهر أو مرفرفا طائر يصيد السمك طويل املنقار أسود ،

.فوق املاء فإذا رأى مسكة انقض عليها واختطفها ، يوجد يف كثري من العراق والشام ومصر

صطلح اعتماده على تعريب للمصطلح وهو قليل يف هذا املعجم ، فقد أوضح هذا امل خالل ورود يالحظ من

حب املعجم يف مقدمة ذكره لبعض املصطلحات املعربة إال قليال لصعوبة وجود مصطلح عريب أصيل مقابل صا

.املصطلح األجنيب

ونستنتج مما سبق ومن خالل تلك املصطلحات أن هذا املعجــم استفاء األسس العلمية املنهجية يف وضع

لى العربية ومواصلة للجهود العربية يف صناعة معاجم علمية املصطلح من اشتقاق وتعريب ، تفضي إىل احلفاظ ع

متخصصة ، تسهم يف إغناء الزاد املعريف وتثقيف القارئ العريب واحلــاق بالركب العاملي احلضاري املتطور يف جمال العلوم

.واملعارف اإلنسانية

41

42

الخـــــــــــــــــــــــــاتمة

:الخـــــــاتمة

، لذا أفرد له علماء نشري يف �اية هذا البحث أن موضوع املصطلحات هو عصب املعرفة العلمية املتخصصة

. يف القدمي واحلديث العرب والغرب اهتماما بالغا لضرورته وقيمته اجلليلة يف سرب أغوار العلوم واملعارف

وما حماولتنا تلك إال سعيا منا لبحث جزء ولو بسيط من هذا العلم من خالل حماولة اكتشاف املعاجم

.املتخصصة ودورها الكبري يف حتقيق العلم و املعرفة

:وينبغي يف األخري اإلشارة إىل جممل النتائج املتوصل إليها من خالل هذا البحث

املصطلح بوابة العلوم واملعارف وبه فقط تتم عملية مجع مادة علمية يف ختصص علمي.

املصطلح لفظ أو مفردة أو رمز يتفق عليه العلماء وأهل االختصاص يف جمال علمي معني.

العربية الدراسة املصطلحية جانب مهم من الدرس العلمي ، تثري اللغة مبفردات وألفاظ تسهم يف إغناء اللغة

اشتقاق وحنت وتعريب وترمجة وغريها من األسس العلمية اليت تبىن : كما أن كيفية وضع املصطلحات وصياغتها من

.عليها املصطلحات ، تساهم إسهاما بالغا يف الزاد املعريف املتخصص

وإعطائها القيمة املنوطة �اات اجلهود العربية املتمثلة يف جهود ا�امع العربية كانت الكفيلة يف تطوير املصطلح .

غياب التنسيق بني العلماء و الباحثني العرب تسبب يف فوضى اصطالحية وتعدد املفردات العربية مقابل

املصطلح األجنيب ، فتسبب ذلك يف تشتت وتذبذب يف الرتمجات ولن يتم حل هذه اإلشكالية إال بتذافر اجلهود

.للخروج بأعمال متفق عليها والتنسيق العلمي بني العلماء العرب

ويف األخري ميكن القول أنه من أجل حتقيق التقدم العلمي ، البد من مسايرة التطور العلمي الغريب والسعي

واجلدية من أجل صناعة مصطلحات على أساس من التوحيد املصطلحي املبين على أسس علمية متفق عليها مسبقا ،

بية وإعطائها قيمتها احلقيقية بني اللغات العاملية ، وال يتسىن ذلك إال بالعمل اجلاد وتوحيد والعمل من أجل تطوير العر

اجلهود العربية املختلفة يف جمال صناعة مصطلح علمي غين وزاخر بقيمته املعرفية اليت تثري املكتبات العربية وتسهم يف

.تثقيق الباحث العريب

43

44

المالحــــــــــــــــــــــــق

حــــــــــــــــــقالمال

:نصوص مطبوعة من معجم المصطلحات النفسية والتربوية

:النص األول

:التكيف

عملية التكيف وفقا للظروف احمليطة باإلنسان أو وفقا للمحيط نفسه أو أي تغيري عضوي يف شكل اجلسم أو بإحدى

من شأنه أن جيعله أقوى على البقاء ، تغري السلوك الفردي وفقا لضرورات التفاعل االجتماعي واحلاجة إىل وظائفه

.ا ميت منها إىل العادات االجتماعية االنسجـــام مع سائر أفراد ا�تـــــــمع وخاصة م

:النــــــص الثاني

rightnessB :نباهـــــــــــة ) 85(

يظن يف الغالب أ�ا وليدة طبيعة اجلزء أو مزاجه ، اخلاصية العقلية اليت تقرر بسرعة نسبة درجة املقدرة العقلية العامة ،

.الذكاء العام يف الولد

The cumulative record :السجـــل المجمــــــع ) 44(

السجل ا�مع يف التوجيه الرتبوي واملهين ويقصد به السجل الذي جيمع معلومات تامة هلا داللتها عن التلميذ ستعملي

يف املواد املختلفة يف فرتة من الزمن متتد إىل عدة سنوات قد تغطي تاريخ حياته الدراسية ، وتتضمن عادة درجات التلميذ

انات عن األسرة ، وتقديرات عن خلق التلميذ وسلوكه االجتماعي يف خمتلف مراحل الدراسة والغياب واحلضور وبي

.إخل ، وجيب أن يكون السجل ا�مع كفيلم سينمائي أو قصة تستعرض حياة التلميذ كلها ..... وصحته

45

ــــقــــالملحــــــــ

.نصوص مطبوعة من معجم الحيوان ألمين معلوف

: النص األول

bee eater / merops اء وخضار خضري . وروار

طائر قصري الرجلني طويل املنقار أسوده يف قمة رأسه محرة وحتت حنكه طوق إىل الصفرة وسائره أخضر ويف وسط ذنبه

وصفه يف الشام ومال العراق وروار وهو حكاية ريشتان أطول من سائر ريش الذنب ، وهو أنواع كثرية هذا الذي تقدم

صوته ويف عمان خضرياء ويف جنوب العراق خضار مسي بذلك للونه ، أما يف مصر فيقولون تارة وروار وتارة خضري مث

.إن اخلضار يسمى به طائر آخر وهو الشقراق

:النـــــــص الثاني

dorcas gazeelle .gazella dorcasآدم

وهي تعرف يف ) كتب اللغة(األدم من الضباء غرب األلوان تعلوهن جدد طوال القوائم واألعناق بني البطون مسر الظهر

بالغزال األمحر ، أما يف هذا االسم يف جزيرة العرب إىل يومنا هذا ، كما جاء يف رحلة دوطي املذكورة آنفا ، ويف اجلزائر

.املغرب فيطلقون هذه اللففظة اآلدم على غزال كوفيه الذي تقدم ذكره

:النـــــــــــــــص الثالث

uromastix dabb – lizard or mastigureضب

االفرنج جنس من الزحافات أكرب من احلرذون أحرش الذنب خشنه مفقره ، والضب معروف �ذا االسم يف مجيع كتاب

ذكروه يف كثري من مؤلفا�م هو ليس كذلك ويظم بعض كتاب الشام أن الضذب هو احلرذون و بل أكرب كثريا من

.احلرذون

46

47

48

اردة في معجم الحيوان أمين معلوفصور أسماء بعض الحيوانات الو

49

50

51

52

53

المصـــــادر والمراجــــــــــــعقائمة

قــــــــــائمة المصادر والمراجــــــع

برواية حفص عن عاصم بن أيب النجود الكويف القــــــرآن الكــــــرمي.

.ط .حممود فهمي حجازي ، دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع ، د م املصطلح ،لاألسس اللغوية لع -1

ط .هومة للطباعة والتوزيع ، د إشكالية ترمجة املصطلحات العلمية يف املعاجم املتخصصة ، شرنان وسيلة ، دار -2

2013 .

، الطبعـــة األوىل م ، بريوتإشكالية املصطلح يف اخلطاب النقدي اجلديد يوسف وغليسي ، الدار العربية للعلو -3

2008 .

. 2005ط ، .حبوث مصطلحية ، أمحد مطلوب ، منشورات ا�مع العلمي ، د -4

ن لبنا/ت تـــــــاج اللغـــــــة وصحــــــاح العربيـــــة ، اجلوهـــــــري ، حتقيـــق إميل بديع يعقوب ، دار الكتــب العلميـــة ، بريو -5

. 1999، الطبعة األوىل ، اجلزء األول

لبنان / العـــــريب ، بيـــروت الرتمجة والتعريب يف اللغة البيانيــــــة واللغة احلاسوبية ، حممــــد الديــــداوي املركز الثقــــــــايف -6

. 2002الطبعة األوىل ،

، منشورات احتــــــاد الكتاب العرب ، اجلهــــــود الغوية يف املصطلح العلمي احلديث ، حممـــــد علي الزركـــــــــان -7

1998 .

دراســــات فـــــي الرتمجة واملصطـــح والتعريب ، شحــــادة اخلوري ، دار طالس للدراست والرتمجة والنشــــر دمشق -8

. 1989الطبعة األوىل ،

العلمية ، بريوت ، دار الكتب صناعة املصطلح الصوتــــــي يف اللســـــان العريب احلديث ، هشـــــام خالدي -9

. 2012، الطبعــــــة األولــى ، لبنـــــــان/

لبنــــان / للرتمجة ، بريوت عـــلم املصطلح مبادئ وتقنيات ، ماري كلود لــــوم ، ترمجة رميــــــا بركــــــة ، املنظمة العربية -10

. 2012الطبعــــة األولـــى ،

1984ط .للكتــــــاب ، تونس ، د، عبد السالم مسدي ، الدار العربية ) فرنسي -عريب(ات قــــــاموس اللسانيــــ -11

القاموس احمليط ، الفريوز أبـــــادي ، حتقيق حممد نعيم العرقسوسي ، مؤسسة الرســــالة ، لبنان ، الطبعة الثامنة ، -12

2005 .

54

.ت .ط ، د.لبنـــــان ، د/ ابن منظور ، املــــــجلد الثاين عشر ، دار صــــادر بريوت لسان العرب ، -13

الكتب ا�ــــــــامع اللغويــــــة وقضايا اللغة من النشـــــأة إىل أواخر القرن العشرين ، وفــــــــاء كمــــال فايد ، عــــامل -14

2004 .

ل الدين السيوطي ، شـــــرح وتعليق حممد جاد املولــــــى وآخرون ، اجلزء األول ، املزهــــــر يف علوم اللغة ، جال -15

. 1987املكتبة العصرية صيدا ، بريوت ،

مستدرك التــــــــــاج للمصطلحات العلمية يف اللغة العربية ، مطبوعــــات جممع اللغة العربية بدمشق ، مصطفى -16

. 1988ة الثانية ، الشــــــهايب ، الطبعــــــ

.ط .مشــــــروع املصطلحــــات اخلاصــــــة باملنظمة العربية للرتمجة ، هيثــــم الناهـــــي ، املنظمة العربية للرتمجــــة ، د -17

ـــة املصطلحات العلمية يف اللغة العربية يف القدمي واحلديث ، مصطفى الشهــــــايب ، دار صــــــادر ، بريوت الطبعــ -18

. 1995الثالثة ،

األردن ، الطبعة األوىل ، / املصطلح العريب البنية والتمثيل ، خـــالد األشهب ، دار عــــامل الكتب احلديث ، إربد -19

2011 /1432 .

. 2010املصطلح العلمي يف اللغة العربية ، رجــــــاء وحيد الدويدري ، دار الفكـــر ، دمشق ، ، الطبعة األوىل ، -20

. 2011ط .حممد العبد إحتـــــاد الكتاب العرب ، دمشق ، د الله ملصطلح اللساين العريب وقضية السريورة عبد ا -21

/ 1434املصطلح اللســـاين وتأسيس املفهوم ، خليفة املنساوي ،دار األمـــان الربـــاط ، الطبعة األوىل ، -22

2013 .

.والتطور ، عزة حسني غراب ، مكتبة نانسي ، دمياط املعاجم العربية رحلة يف اجلذور -23

املعاجم العامة وظائفها ومستويا�ا وأثرها يف تنمية لغـــة الناشئة دراسة وصفية حتليلية ( املعاجم اللغوية العربية -24

. 1999/ 1420اإلمارات ، / ، أمحــد حممد معتوق ، ، ا�مع الثقــــايف أبو ظيب ) نقدية

ييس اللغة ، ابن فـــــارس ، حتقيق وضبط عبد السالم هارون ، اجلزء اخلـــامس ، دار الفكر بريوت ، معجم مقا -25

.ط . ت ، د . د

55

. 2005املعجم الوسيط ، جممع اللغة العربية ، مكتبة الشروق الدولية ، مصر ، الطبعو اخلامسة ، -26

.1977لبنــان ، ، الطبعة األوىل ، / بطرس البستانــي ، دار الكتب العلمية، بريوت معجم حميط احمليط ، -27

.ط . لبنـــــان ، د / معجـــم احليوان ، أمني معلوف ، دار الرائـــــــد العريب ، بريوت -28

. 1979لطبعة األوىل ،معجم املصطلحـات النــــفسية والتـــربوية حممــد مصطفى زيدان ، دار الشـروق ، جـدة ، ا -29

. 2008مقدمـــــة يف عـــــلم املصطلح ، علي القـــامسي ، مكتبة لبنـــان ، نــــــاشرون ، االطبعة األوىل ، -30

56

57

الفهــــــــــــــــــــــــــــــــرس

الفهــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرس

إهداء

شكــــــر وعرفــــــان

ج -ب -أ : .............................................................. مقدمــــــة

01: ..... معجمات المصطلحات المتخصصة ماهيتها وأسس وضعها: الفصـــــــل األول

03 : ...................................... المعجم والمصطلح ماهيتا: األول المبحث

1 ( 03.................................................................:مفهوم المعجم

1.1 ( 03: ........................................................................لغة

1.2 ( 04..................................................................:اصطالحــــا

2 ( 04 ............................................................ :تعريف المصطلح

2.1 ( 04:........................................................................لغــــــة

2.2 ( 06: .................................................................اصطالحــــا

09:.........................ماهية معجمات المصطلحات المتخصصة : المبحث الثاني

12:................... اجم المتخصصة آليات ووســـــائل صنـــاعة المع: الثالثالمبحث

12............:.............................................................قاق االشت

14: .......................................................................... النحت

15......... : .............................................................المجـــــــــــــــــاز

17: ................................................................ ...... التعريـــــــــــب

18: .................................................................... الترجمــــــــــــــــة

20 ...... راءة تحليلية لنموذجين من المعاجم المتخصصة ق: ــــل الثــــــــــــــــاني الفصــــــــــ

58

1 ( 22...........الجهود العربية لوضع المصطلحات المتخصصة :المبحث األول

( 23............................................... .مجمع اللغة العربية بالقاهرة

( 25 ..... ............................................ العراقي العلمي مجمع

1.3 ( 27 ......................................مجمع اللغة العربية بدمشق

1.4 ( 28.......................................... مجمع اللغة العربية األردني

1.5 ( 29....................................... مكتب تنسيق التعريب بالرباط

2 ( 31: .. المتخصصة المعاجممن تحليلية لنموذجيندراسة : المبحـــــــث الثــــــــاني

31: ................. معجم المصطلحات النفسية والتربوية لمحمد زيدان ) 2.1

31................................................ : ...تقديم المعجم ) 2.1.2

32 ..................................: ........دراســــــــة متـــــــن المعجــــــم )2.1.3

35 أهم الخصائص المميزة لمعجم المصطلحات النفسية والتربوية لمحمد زيدان ) 2.1.4

36: ............................................... ف معجم الحيوان ألمين معلو ) 2.2

36: ............................................................ تقديم المعجـــــم ) 2.2.1

37........ :..............................................دراســـــــة متـــــن المعجم ) 2.2.2

39................... ـــوف نماذج اصطالحية من معجم الحيوان للمؤلف أمين معلـ) 2.2.3

43 .................................................................خــــــــــــــــــــاتمـــــة ال

44..................................................................... :مالحــــــــق

45 ........................تربوية نصوص مطبوعة من معجم المصطلحات النفسية وال

46 :............................ نصوص مطبوعة من معجم الحيوان ألمين معلوف

54 :.................................................. . قائمة المصادر والمراجــــــع

58 : .................................................................. الفهرس

59

: الملخص

جانب علمي معني مثل الطب واهلندسة راسات العلمية املتخصصة يفتعد املعاجم املتخصصة مظهرا من مظاهر الد

.وبه تعرف ماهية املعاجم و واملعارف ، مو والكيمياء ، فاملصطلح هو مفتاح العل

الكلمات المفتاحية

.ماهية املعاجم ––املصطلحات –املعاجم املتخصصة

français .Resumé

Les dictionnaires specialisés ,une manifestation de specialisée dans une science particulière

comme midecine .l’ingénierie . la chimie .ainsi que des études scientifiques est la clé de la

science la connaissance terme est a connu ce que les dictionnaire.

: Mot clés

Mines spécialisées terminologie – qu’ est –ce –que les dictionnaires .

Abstract english

The specializeddictionaries are a manifestation of spesialized scientific studies in a particular

scientific such as : midicine.angeneering and chemistry .the term in the key to science and

knowledge and it defines the meaning of dictionaries .

Key word:

Words specialized mines – terminology – what are dictionaries