\\\\\II~\\\I[\\II\~II\\~I~\~I~~I\IIIII~I~IIIIII~I~I[I~1111111111 .... .. 3 0000 00119504 3

PSZ 19:16 (Pind. 1/97)

KOLEJ UNIVERS/TIINSTITUT TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN

Saya

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS R13a

JUnUL PENILAIAN TERHADAP PENGARUH REKABENTUK

STUDIO DAN KEMUDABAN TEKNOLOGI KE A TAS

PENINGKA TAN KEMAIDRAN PELAJAR SENIBINA :

SATU KAnAN KES DI SALAH SEBUAH POLITEKNIK

DJ PANTAI BARA T SEMENANJUNG MALA YSIA

SESI PENGAJIAN: 2000/2001

AHMAD FIKRI BIN YUSOFF (HURUF BESAR)

mengaku membenarkan kertas projek ini (~/Sarjana/DoRLOI Palsafah )* ini disimpan di Perpustakaan Kolcj Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dengan syarat-syarat kegunaan seperti berih:ut :

I. Hakmilik kertas projek adalah di bawah nama penulis melainkan penulisan scbagai projek bcrsama dan dibiayai oleh KUiTTHO, hakmiliknya adalah kcpunyaan KUiTTHO.

2. Naskah salinan di dalam bentuk kertas atau mikro hanya boleh dibuat dengan kebenaran bertulis daripada pcnulis.

3. Pcrpustakaan Kolej Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian mereka.

4. Kcrtas projek hanya boleh diterbitkan dengan kebenaran penulis. Bayaran royalti adalah mengih.'ut kadar yang dipertujui kelak.

5. * Saya membcnarkan/tidal, membcAarkaA Perpustakaan membuat salinan kertas projek ini sebagai bahan pertukaran di antara institusi pengajian tinggi.

6. ** Sila tandakan ( ./ )

D SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKT A RAHSIA RASMl 1972)

D TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh orgainisasiibadan di mana penyelidikan dijalankan)

,JALAN HOSPITAL, BIN MOHAMED

15200 KOT A BHARU, Nama Penyelia

KELANTAN.

Tarikh: 16 MAC 2001 Tarikh: 16 MAC 2001

CA TAT AN: * Potong yang tidak berkenaan ** Jika Kertas Projek ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak

berkuasa/organisasi bcrkenaan dengan menyatakan sekali scbab dan tempoh kertas projek ini perlu dikelaskan sebagai SULlT atau TERHAD.

PSZ 19:16 (pind. \/97)

KOLEJ UNIVERSITIINSTITUT TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN

Saya

BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS R13a

JUDUL PENILAIAN TERHADAP PENGARUH REKABENTUK

STUDIO DAN KEMUDAHAN TEKNOLOGI KE ATAS

PENINGKA T AN KEMAHIRAN PELAJAR SENIBINA :

SATU KAJIAN KES DI SALAH SEBUAH POLITEKNIK

DI PANTAI BARAT SEMENANJUNG MALAYSIA

SESI PENGAJIAN: 2000/2001

FAIZAL BIN ABU SAMAR (HURUF BESAR)

mengah.lJ membenarkan kertas projek ini (~/Sarjana/DoI:::tOl Palsafah )* ini disimpan di Perpustakaan Kolej Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dengan syarat-syarat kcgunaan sepcrti berikut :

1. Hakmilik kertas projck adalah di bawah nama pcnulis mclainkan pcnulisan sebagai projck bersama dan dibiayai olch KUiTTHO, hakmiliknya adalah kepunyaan KUiTTHO.

2. Naskah salinan di dalam bentuk kcrtas atau mikro hanya bolch dibuat dcngan kcbcnaran bcrtulis daripada pcnulis.

3. Perpustakaan Kolej Universiti Institut Tcknologi Tun Hussein Onn dibcnarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian mereka.

4. Kertas projck hanya boleh diterbitkan dengan kebenaran penulis. Bayaran royalti adalah mengikut Kadar yang dipertujui kclak.

5. * Saya membenarkanltidalc membenarlcan Pcrpustakaan mcmbuat salinan kertas projck ini sebagai bahan pertukaran di antara institusi pengajian tinggi.

6. ** Sila tandakan ( ./ )

D SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah kcselamatan at au kepcntingan Malaysia scperti yang termaktub di dalam AKT A RAHSIA RASMI 1972)

D TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang tclah ditcntukan olch orgainisasilbadan di mana penyc1idikan dijalankan)

o TIDAK TERHAD. '.- >

Alamnt Tetllp: BATU 9 112,

KAMPUNG RUMBlA,

78000 ALOR GAJAH,

MELAKA.

Tarikh: 16MAC 2001

,-; --

CAT A T AN: * Potong yang tidak berkcnaan

--' ,'.

(TANDATANGAN P

PM. DR. ZJfLKrELI

BIN MOHAMED

Nama Pcnyc1ia

Tarikh: 16 MAC 2001

** Jika Kertas Projck ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berlmasalorganisasi berkenaan dengan mcnyatakan sckali scbab dan tcmpoh kcrtas projck ini pcrlu dikclaskan scbagai SULIT atau TERHAD.

PSZ 19:16 (Pind. 1/97)

KOLEJ UNIVERSITIINSTITUT TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN

Saya

BORANG PIE. GESAHAN STATUS TESIS R13a

.JUDUL PENILAIAN TERHADAP PENGARUH REKABENTUK

STUDIO DAN KEMUDAHAN TEKNOLOGJ KE ATAS

PENINGKA TAN KEMAHIRAN PELA.JAR SENIBlNA :

SA TV KAJlAN KES DJ SALAH SEBUAH POLJTEKNIK

DI PANTAI BARA T SEMENANJUNG MALAYSIA

SESI PENGAJIAN: 2000/2001

NOOR AINI BINTI MOHARAD (HURUF BESAR)

mengaku mcmbenarkan kertas projck ini (~/Sarjana!DoktOi fTalsafah )* ini disimpan di Pcrpustakaan Kolcj Universiti Institut Teknologi Tun Husscin Onn dengan syarat-syarat kegunaan scpcrti bcrikllt :

I. Hakmi!ik kertas projck adalah di bawah nama pcnlllis melainkan penulisan scbagai projek bersama dan dibiayai oleh KUiTTHO, hakmiliknya adalah kepunyaan KUiTTHO.

2. Naskah salinan di dalam bentllk kertas atau mikro hanya boleh dibuat dengan kebenaran bcrtulis daripada pcnulis.

3. Perpustakaan Kolej Universiti Institut Teknologi Tun Hussein Onn dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pcngajian mcreka.

4. Kcrtas projek hanya bolch ditcrbitkan dcngan kcbcnaran pcnulis. Bayaran royalti adalah mcngikut kadar yang dipcrtujui kclak.

5. * Saya mcmbcnarkan/tidal, membenarl,an Perpustakaan mcmbuat salinan kertas projek ini scbagai bahan pcrtukaran di antara institusi pcngajian tinggi.

6. ** Sila tandakan ( ./ )

D SULIT (l\1engandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kcpcntingan Malaysia scperti yang termak1ub di dalam AKT A RAHSIA RASMI 1972)

D TERHAD (Mcngandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan olch orgainisasiibadan di mana penyclidikan dijalankan)

o TIDAK TERHAD

Alamat Tetap: NO.7 LORONG 6,

KAMPUNG BARU,

86000 KLUANG.

JOHOR.

Tarikh: 16 MAC 2001

-. ,. D::,.' ~: .:: :, ,!:Si (.~' ... - ---'-'::--'7----~---J---=--,:~:.\ .. Y ·..iIANDATANGAN P .. \

PM. DR. ZIJI,KIFLI

BIN MORAMED

Nama Penyelia

Tarikh: 16 MAC 2001

CA T A TAN: * Potong yang tidak bcrkcnaan ** Jika Kertas Projek ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak

berkuasaJorganisasi bcrkcnaan dcngan mcnyatakan sckali scbab dan tempoh kcrtas projck ini pcrIu dikelaskan scbagai SULIT at au TERHAD.

"Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini

adalah memadai dan skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Smjana

Pendidikan (Teknikal)"

Tandatan~an : .................... . ~ PROFESOR MADYA D . ZULKiFLI .MOHAMED

Nama Penyclia jabatan .P.eC1Cjjdik;3f1.1ek\1i~ .t;.. ~q~~~,onai Fa\;uiti Teknoiogi Kejurutcr28n . Koir>j Universiii Teknoicgi Tun Hussein Onn h Kar~ng Berkunci 101. 86400 8atu rohal, Jo or.

. /0 /..A~c ~ ( , Tankh: ................................ .

PENILAIAN TERHADAP PENGAIUJH REKA BENTlJK STUDIO DAN

KEMUDAHAN TEKNOLOGI KE ATAS PENINGKA TAN KEMAIlIRA;\

PELA.JAR SENIBINA : SATU KA.J1AN KES DI SALAH SEBlJAH

POLITEKNIK DI PANTAI BARAT SEMENANJUNG MALAYSIA

AHMAD FIKRJ BIN YUSOFF

FAIZAL BIN ABU SAMAH

NOOR AINI BINTI MOHARAD

MT 001004

MT 001028

MT 001064

Tesis Sarjana Ini Dikemukakan Sebagai Memcnuhi Scbahagian Daripada

Syara1 Penganugerahan Ijazah SaIjana Pendidikan (Tcknikal) .

Fakulti Teknologi Kejurutcraan

Jabatan Pcndidikan Teknik Dan Vokasional

Kolej Universiti Tcknologi Tun Husscin Onn

MAC 2001

II

"Kami akui karya ini adalah hasil keIja kami sendiri kecuali nukilan dan ringkasan

yang tiap-tiap satunya telah kami jelaskan sumbemya"

Tandatangan :

Nama Penulis :

Tarikh

Tandatangan :

Nama Penulis :

Tarikh

Tandatangan :

Nama Penulis :

Tarikh

......... ~ •................... AHMAD FIKRI BIN YUSOFF

16 MAC 2001

/)(l r /\A' II A ... . ~0.\.1p.:/. .. ......... . FAIZAL BIN ABU SAMAH

16 MAC 2001

...... ~ .................. . NO OR AINI BINT! MOHARAD

16 MAC 2001

Untuk Ayah dan Bonda yang tersayang;

Kasih sayang dan pengorbanan kamu tidak akan dilupakan

Yang dikasihi adik-adik, kakak-kakak dan abang-abang

Terima kasih di atas sokongan serta galakan yang diberikan

Semoga Allah memberkati kita dan kasihnya serta

Mengeratkan perhubungan persaudaraan di antara kita semua

Rakan-rakan seperjuangan semua .. , .....

Terima kasih di atas segala galakan dan pertolongan di masa yang kritikal

Semoga persahabatan dapat kekal selamanya ....... .

III

PENGHARGAAN

Penulis ingin rnerakarnkan penghargaan ikhlas kepada penye\ia tesis,

Profesor. Madya Dr. Zulkifli bin Maharned atas birnbingan dan dorongan yang

diberikan sepanjang ternpoh penyelidikan tesis ini.

KeIjasama daripada pihak Politeknik sertajabatan-jabatan yang terlibat

arnatlah dihargai.

Penghargaan juga ditujukan kepada semua yang terlibat sarna ada secara

langsung atau tidak langsung mernbantu menjayakan projek penyelidikan ini.

IV

\.

ABSTRAK

Kajian kes ini adalah bertujuan untuk memahami pandangan pelajar tentang

keselesaan pembelajaran di politeknik dilihat daripada aspek rekabentuk studio dan

teknologi serta kemudahan yang disediakan kepada mereka yang mengikuti kersus

senibina. Kajian ini akan mengukur secara kualitatif aras kepuasan individu pclajar

terhadap produk atau hasil kerja mereka yang dipengaruhi oleh persekitaran

pembelajaran yang dinilai dari kedua-dua aspek diatas.

Kajian kes ini telah mengambil sampel kajian seramai 117 orang yang tcrdiri

daripada pelajar peringkat Sijil dan Diploma sebagai responden. Penganalisaan kc

atas data sam pel adalah mengikut pecahan semester iaitu semester 1, semester 2 dan

semester 4 bagi pelajar Sijil dan semester 5 dan semester 6 bagi pclajar Diploma.

Kaedah soal se!idik telah dipilih oleh penyelidik sebagai instrumen kajian

untuk mendapatkan data dari responden. Borang soal selidik ini telah dicipta oleh

penyelidik sendiri berpandukan kepada soal se!idik penyelidik terdahulu dan

dibimbing oleh pensyarah penyelia.

Hasi! daripada proses penganalisaan data akan dipaparkan di dalam bentu\.;

jadual dan histob'Tam bagi menunjukkan pandangan pelajar senibina terhadap reka

bentuk studio dan kemudahan telG1OIogi ke atas peningkatan kemahiran sescorang.

\ 1

ABSTRACT

The factors involved in this case studies is to look at the students aspects of

studies environment awareness in the studio and technology facilities which student

the architecture course in Polytechnic. The research is conducted in the qualitative

aspect which satisfaction is the factor involved in the student performance. The

sample involved are 117 student in the Certificate and Diploma as the respondent.

Semester], 2, and 4 are fTom the certificate level where else the semestcr 5 and 6 are

from the Diploma.

The instrumentation involved in these research are to enable the data

collection, the question are refer from previous researcher and guided by the

supervisor in charge.

The research hopes to find the data by concluding in the form of graph and

table. The graph involved are interpreted to show the cause and effect of the an

environment study effect forwards the architect student.

BAB

BABI

1.0

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

KANDUNGAN

PERKARA

KANDUNGAN

SENARAI JADUAL

SENARAI RAJAH

SENARAI GAMBAR

SENARAI LAMPIRAN

PENGENALAN

Pengenalan

Latarbelakang Masalah

Penyataan Masalah

Objeh.'1ifKajian

Kerangka Teori

Kerangka Persoalan

Kepentingan Kajian

Skop dan Bidang Kajian

Batasan Kajian

Definisi Istilah

1.9.1 Tahap Kepuasan

] .9.2 Rekabentuk

1.9.3 Teknologi

1.9.4 Studio

VlI

MUKASURAT

Vll

Xl

Xll

Xlll

XIV

2

3

4

5

6

6

7

7

8

8

8

8

9

Vlll

BAnll SOROT AN KAnAN 10

2.0 Pendahuluan 10

2.1 Kajian Rekabentuk 12

2.1.1 Kajian Rekabentuk Ruang 12

2.1.2 Kajian Keluasan Bengkel 13

2.1.3 Kajian Susunatur Ruang dan Peralatan ]4

2.1.4 Kajian Warna dan Pencahayaan 15

2.1.5 Kajian Pengudaraan dan Keselesaan Haba 16

2.1.6 Kajian Tahap Kebisingan 16

2.1.7 Kajian Saiz Persekitaran 17

2.1.8 Kajian Pengurusan Studio ]7

2.1.9 Kajian Keselamatan Studio 18

2.1.10 Kaj ian Antropometrik (Saiz Badan) 19

2.2 Kajian Mengenai Teknologi Dalam Studio 20

2.3 Kajian Mengenai Minat Pelajar 20

RABID METODOLOGI 22

3.1 Pengenalan 22

3.2 Rekabentuk Kajian 22

3.3 Lokasi Kajian 23

3.4 Sampel Kajian 24

3.5 Instrumentasi Kajian 24

3.6 Prosedur Kajian 30

3.7 Analisis Data 30

3.8 Anggapan 32

3.9 Batasan Kajian 32

ix

BAR IV ANALISIS DATA 33

4.0 Analisis Data Soal SeJidik 33

4.1 Analisis Demografi Responden 33

4.2 Analisis Dimensi Reka Bentuk 35

4.3 Analisis Dimensi Teknologi 36

4.4 AnaJisis Bagi Dimensi Reka Bentuk Dan Teknologi 37

4.5 Analisis Keseluruhan Dimensi Mengikut Peringkat 38

Pengajian Dari Aspek Jantina

4.6 Analisis Subdimensi Mengikut Bangsa 39

4.7 Rumusan Hasil Analisis Terhadap Dimensi Reka Bentuk 41

Dan Dimensi Teknologi

4.8 Analisis KualitatifTerhadap Pandangan Responden 42

Terhadap Reka Bentuk Studio Dan Kemudahan

Teknologi

4.9 Kesimpu\an 43

BABV PERBINCANGAN DAN KESIMPULAN 45

5.0 Saiz Ruang Dan Kelengkapan Studio 45

5.1 Susunatur Ruang Dan Perabot 45

5.1.1 Susunatur Ruang 45

5.1.2 Susunatur Kelengkapan 46

5.2 Rekabentuk dan Keselamatan 46

5.2.1 Penandaan Tempat Berbahaya 47

5.3 Susunatur Ruang 47

5.4 Saiz Meja KeIja, Rak Alatan Dan Bahan 47

5.5 Sistem Pengudaraan, Cahaya dan Warna 48

5.5.1 Sistem Pengudaraan 48

5.5.2 Pencahayaan 48

5.5.3 Pengguaan Wama 49

5.6

5.7

5.8

Tcknologi dan Peralatan

KcsimpuJan

Cadangan-Cadangan

BIBLOGRAFI

SENARAT LAMPIRAN

Lampiran A - B

49

51

52

54

x

SENARAI JADUAL

NO.JADUAL TAJUK

3.1

,., ') -'.-

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

Pecahan bilangan pelajar mengikut semester pengajian

Pecahan item mengikut susunan dimensi bagi aspek

rekabentuk dan teknologi

.lumlah peratusan responden mengikut bangsa

Nilai min bagi setiap semester bagi dimensi reka bentuk

Nilai min bagi setiap semester bagi dimensi teknologi

Nilai min keseluruhan bagi dimensi reka bentuk

Nilai min keseluruhan bagi dimensi teknologi

Nilai min keseluruhan bagi peTingkat pengajian

Dilihat daTi aspekjantina

Skor min subdimensi mengikut bangsa

Nilai skor min di antara min reka bentuk dan min

Teknologi

XI

MUKASURAT

24

26

34

35

36

37

38

39

40

41

SE;\ARAI RAJAH

NO.RA.JAH TA.HJK

Kerangka Teori 1.1

4.1 Bilangan Pelajar Mengikut Semester Pengajian

\11

NO.GAMBAR

2

3

SENARAI GAMRAR

TA.JUK

Meja Lukisan

Kerusi Ubahsuai

Meja Elektrik

XIII

MUKA SURAT

19

50

5]

BABI

PENGENALAN

1.0 Pengenalan

Kajian rekabentuk studio adalah satu kajian mengenai suatu bentuk rekaan untuk proses

pembinaan. Rekabentuk adalah sesuatu bentuk Tekaan yang melibatkan pengguna

menggunakan sesuatu produk berkenaan dengan selesa. Rekabentuk memainkan

peranan yang penting dalam mana-mana pembinaan. Jika dilihat di institusi-institusi

pengajian tinggi, ia mempunyai bentuk rekaan tertentu yang menunjukkan identiti

sesuatu institusi berkenaan.

Arkitek akan memastikan tentang keselesaan pengguna yang menggunakan bangunan­

bangunan tertentu. Setiap mang bangunan mempunyai kiraan piawai dan keluasan yang

tertentu. Jika keluasan berkenaan tidak dipatuhi maka terjadinya ketidak- selesaan

kepada para pengguna. Sebagai contoh satu bangunan institusi, ianya mempunyai

identiti yang tersendiri yang mencakupi aspek keluasan yang berkaitan dengan sistem

pendidikannya.

Kajian mengenai rekabentuk studio dan pengunaan teknologi akan menjadi pemangkin

dalam usaha memudahkan atau membantu pembelajaran terutarna di segi tekllikal dan

latihan. Rekabentuk berperanan mewujudkan suasana pembelajaran dan minat untuk

belajar.

Rekabentuk yang direka juga adalah memudahkan pergerakan pelajar dari satu sudut ke

sudut yang lain. Disamping itu, ia juga berperanan untllk menimbulkan Sllasana yang

nyaman dan selesa kepada proses pembelajaran. Selain daripada itu kescsuaian

perletakan peralatan seperti komputer, meja l11kisan, papan hitam dan sebagainya

memlldahkan dan menyenangkan tugas kakitangan, tenaga pengajar dan para pelajar.

Tidak djnafikan juga, reka bentuk ruang bengkel boleh dijadikan sebagai sumber ilham.

1.1 Latar Bclakang Masalah

Pendidikan adalah merupakan satu bidang yang selalu berubah. Perubahan ini akan

terus berlaku dari semasa ke semasa, meliputi pelbagai aspek, tennasuklah perubahan

dari segi rekabentuk bilik kllliah dan pengunaan teknologi, pertambahan umur Iepasan

sekolah, perubahan falsafah dalam pendidikan, perubahan masyarakat dan sebagainya.

Telah diketahui bahawa politeknik pad a asasnya memru atau mengambil idea dari

negara maju seperti di Jerman dan Britain. Negara-negara seperti ini telah pun ke

hadapan bagi proses penyediaan tenaga separa profesional serta lebih berpengalaman

dari segi proses tenaga kerja dan pembelajarannya yang lebih praktikal. Maka keadaan

seperti ini perlu dijadikan teladan di negara kita di mana persekitaran teknikal yang

sesllai perlu diambil kira dalam proses pembinaannya. Politeknik perlu menjadi institusi

teknikal yang lengkap dan serba canggih serta menyenangkan proses pcmbclajaran bagi

pelajar separa profesional.

Berasaskan kepada perubahan tersebut, maka Kementerian Pendidikan menegaskan

bahawa pihaknya akan menambah kelengkapan dan peralatan vokasional di sekolah dan

politeknik. Disamping itu juga para pelajar pcrlulah diperkenalkan kepada asas-asas

literasi komputer dan alatan teknologi komputer yang lain supaya mcreka dapat

menyesuaikan diri apabila keluar dari sekolah atau politeknik (Jabatan Perdana Menteri,

Bahagian Pendidikan, 1991).

Edward (1972), menjelaskan bahawa cabaran-cabaran terbesar kepada perancang dan

perekabentuk bangunan pendidikan adalah di peringkat politeknik. Ini disebabkan oleh

pertambahan pelajar yang memasuki politeknik.

Perubahan teknologi yang berlalll juga menyebabkan peralatan yang digunakan di

studio-studio turut berubah. Terdapat juga perubahan dari segi saiz fizikal pelajar .

Dalam hal ini UNESCO, telah mengumpulkan data mengenai ketinggian (berdiri)

pelajar-pelajar di Asia dan Pasifik sejak tahun 1962. Pemeriksaan data dibuat pad a

tahun 1982 telah merumuskan bahawa di dapati terdapat perbezaan di beberapa buah

negeri, di mana para pelajamya lebih tinggi jika dibandingkan 10 tahun yang lalu.

Perubahan saiz fizikal ini, sekali gus turut mempengaruhi saiz dan rekabentuk perabot

yang digunakan untuk pembelajaran. Ini disebabkan oleh rekabentuk perabot yang akan

membolehkan pelajar bekerja secara lebih selesa. Keselesaan adalah salah satu aspek

yang mempengaruhi prestasi dan kemahiran pelajar (Bennett, 1977).

Kajian berkaitan untuk melihat apakah fak'1or-fak"tor rekabentuk dan teknologi yang

boleh mempengaruhi kemahiran pelajar diukur di tahap kepuasan kerja. Melihat sejauh

mana rekabentuk studio dan peralatan yang berasaskan tekno]ogi boleh meningkatkan

kemahiran pelajar. Disamping itu mengetahui tentang kemudahan yang perlu mereka

gunakan serta kaedah-kaedah yang selamat serta ciri keselamatan di dalam dan di luar

studio.

1.2 Penyataan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas persoalan perlu bagi kajian ini adalah untuk

memahami tahap kepuasan pelajar merubah idea tentang tugasan yang diberi dengan

4

hasil kerja sebenar. Oleh itu beberapa persoalan perlu diketengahkan bagi rnemaharni

masalah ini iaitu :

1.2.1 Sejauh mana pelajar berpendapat bahawa fak1:or rekabentuk studio balch

mempengamhi hasil kerja mereka.

1.2.2 Sejauh mana pel ajar berpendapat bahawa faktor teknologi yang dilengkapkan di

dalarn studio baleh mernpengamhi hasil kerja rnereka.

1.2.3 Sejauh mana rekabentuk ruang studio yang rnempunyai sistem pencahayaan,

pengudaraan dan warna, susunatur ruang dan perabat, saiz meja kerja, rak alatan

dan bahan-bahan yang sesuai boleh rnempengamhi hasil keIja rnereka.

1.3 ObjektifKajian

Berpandukan kepada penyataan masalah di atas kajian ini bertujuan untuk :

1.3.] Melihat sejauh mana faktor rekabentuk studio boleh mernpengamhi hasil kcIja

pelajar.

] .3.2 Melihat sejauh mana fak1:or teknologi di dalam studio boleh mempengaruhi hasil

kerja pelajar.

1.3.3 Melihat sejauh mana fak1:or jantina boleh mempengaruhi pembinaan dimensi­

dimensi di dalam aspek rekabentuk dan teknologi.

1.3.4 Melihat sejauh mana faktor bangs a boleh mempengaruhi pembinaan dimensi­

dimensi di dalam aspek rekaben1uk dan teknalogi.

1.4 Kcrangka Tcori

ASPEK REKABENTUK

o Susun atm bilik Co Pengudaraan Co Pencahayaan o Rekabentuk dalaman

5

~DZ3II __ ""_"' __ - - ---------

Idea Pelajar

Pemindahan Idea Kepada Tugasan

Yang Sebenar

Tahap Keupayaan Pelajar Terhadap Tll~

yang TerIaksana

----_ .... _.-. -i- -i- ~ - -- ---=--PERALA TAN

o Komputer o OI-IP

o Slide Power Point

PENCAPAIAN

o Tahap penggunaan o Paras Pengurusan

ASPEK TEK.NOLOGI

Rajah 1.1 : Kcrangka Tcori