Az enyhén értelmi fogyatékos gyermekek oktatása és az IKT eszközök

Tanulásban akadályozott gyermekek fogalmának meghatározása

„A tanulásban akadályozottak csoportjába tartoznak azok a gyermekek, akik az idegrendszer biológiai és vagy genetikai okokra visszavezethető gyengébb funkcióképességei, illetve a kedvezőtlen környezeti hatások folytán tartós, átfogó tanulási nehézségeket, tanulási képességzavart mutatnak.”

(Mesterházi,1998. 17-20.o. )

Tanulásban akadályozottság jellemzői

Tünetei generalizáltan, átfogóan, tartósan jelentkeznek

Érintett területek:

• Észlelés egyensúlyészlelés zavarai, taktilis-kinesztetikus észlelés

eltérései

auditív észlelés zavarai

vizuális észlelés eltérései

• Mnesztikus funkciózavarok emlékezés, munkamemória kapacitás területeit érintik

• Kivitelezés-végrehajtás:

motorikus területeken

Izomtónus zavara

nagymozgás

finommotorika érintettsége

• szociális-emocionális területen

Zavarok mutatkozhatnak:

• a késztetések területén apátia, passzivitás, túlérzékenység, hiperaktivitás

• az általános pszichés állapotban levertség, féktelenség, szorongás

• a motiváció alakulásában motiválatlanság, megközelíthetetlenség a munkavégzésben

• a munkavégzésben gyors kifáradás, vontatott tempó, impulzivitás

• az önirányításban rövid zárlati cselekvések, labilitás, rigiditás

• az önértékelésben kisebbségi érzés, hiányos énkép, túlzott elbizakodottság,

egocentrizmus

• a szociális beilleszkedésben elszigeteltség, kapcsolatteremtési nehézségek, túlzott

alkalmazkodás, belátás hiánya, agresszivitás

(Englbrecht - Weigert, 1996, 33-38. )

• emlékezeti funkciók területén problémát jelenthetnek:

tartós figyelem

különböző jelrendszerek (kódok) használata

emlékezeti teljesítmény csökkenése

munkamemória kapacitásának eltérése

Hatékony tanulási folyamat elősegítése

Rugalmatlan gondolkodás miatt:

• cselekedtetés, funkcióba ágyazás multiszenzorosoktatás

• bevésés elősegítése

• transzferálás elősegítése ágyazás kiemelten fontos

• Differenciált tanulási segítségnyújtás elve -pedagógiai segítségnyújtás gyermekhez igazítása –

• tanulók hatékony tanulásának elősegítése

• különböző munkaformák: egyéni, páros, csoportos

• hozzáférhetőség az eszközökhöz

IKT jelentősége tanulásban akadályozott gyermekeknél

Word, Excel, PowerPoint, Web 0.2, interaktív tábla

SNI tanulók hátránykompenzációja

• Segít abban, hogy több érzékszerven keresztül jusson el az információ (vizuális és akusztikus információ egyszerre) bevésés elősegítése

• A gondolatmenet megtartását segíti, a verbális előadást illusztrációkkal egészíti ki könnyebb tananyagmegértés

• A tanulásban akadályozott gyermek egyszerű nyelvhasználatát segítheti

• Különböző munkaformák: egyéni, páros, csoportos

• Könnyen kezelhető eszközök a tanulók számára is

• Izomtónus zavara,finommotorika érintettsége esetén egyszerűbb feladatvégzés

• Aktívan részt tudnak venni az órai munkában

Motivációs hatás

• A mai gyerek igényeihez közelebb áll

• A megjelenítés látványos

• Ők maguk is sokkal inkább részei lesznek a tanóráknak

• Egyszerre több dolgot lehet vele csinálni, könnyebb differenciálási lehetőség

• Más tanár- diák modell: a tanár nem mond meg mindent, hanem rávezet, a tanuló nem passzív, hanem aktív

Fejleszti

• Problémamegoldó készséget

• Kommunikációs készséget

• Szociális készséget :együttműködés, csoportmunka

• Tartós figyelmet, feladattartást

IKT eszközök

• Web 2.0

• AT (Assistive Technology)

• Szoftvercsomagok

Web 2.0

• A web 2.0 kifejezés olyan internetes szolgáltatások gyűjtőneve, amelyek elsősorban a közösségre épülnek, azaz a felhasználók közösen készítik a tartalmat vagy megosztják egymás információit. (hálózatos tanulás)

• Közösségi könyvjelzők (stumbleupon.com, digg.com/news, delicious.com..)• Mikroblogok (tumblr.com, twitter.com,…)• Blogok (Blogger, blog.hu, wordpress.com,…)• Online fogalomtérképek (mindmeister, mind42,…)• Wikik (wikipedia.org, wikispaces.com, wetpaint.com…)• Virtuális osztálytermek (ning.com, grouply.com, grou.ps,…)• Virtuális világok (secondlife.com)• Online játékok • Online térképalkalmazások • Videómegosztó portálok (Youtube, Teachertube,…)• Képmegosztó oldalak (Picasa, flickr,imageloop, photobucket,…)• Prezentációmegosztó oldalak (slideshare, slidesix,…)• Közösségi oldalak (IWIW, Facebook, myvip, moly,…)

Szoftverek és segédeszközökAssistive Technology

• Azok az (elektronikus, digitális) eszközök, erőforrások vagy szolgáltatások, amelyek azokat a készségeket, képességeket, funkciókat segítik, “pótolják”, amelyek hiánya ezek nélkül gátolná a személyt a funkcionális működésben.

• Értelmileg akadályozott személyek számára: – Könnyen érthető tartalmak:

• Egyszerűsített, szimbólumokkal kísért szövegek

• tőmondatok

• egyszerű fogalmazás

• egyértelmű képek

• mesék, történetek, szituációk feldolgozására

• a megértés könnyítésére

– AAK – alternatív és augmentatív kommunikáció: Bliss-nyelv, „Nézd a kezem!” – gesztusnyelv, PECS – Picture Exchange Communcation System (főként autista személyek számára), Boardmaker®

• Mozgáskorlátozott személyek számára:◦ elektromos kerekesszékek

◦ kommunikátorok

◦ adaptált PC-k

◦ digitális palatábla

◦ alternatív egerek (fejegér, szemegér)

◦ alternatív billentyűzetek

• Látássérültek számára: – Képernyőolvasó és –nagyító szoftverek (JAWS, MAGic, MAGic 11.0 EyeMerge

, NVDA)

– Focus Braille-kijelző

– OCR karakterfelismerő szoftverek (ABBYY FineReader, Nuance OmniPage)

– OPAL hordozható videónagyító

– TOPAZ asztali olvasótévé

– lapolvasó (Plustek OpticBook 3600 könyvszkenner)

• Hallássérültek számára:

– Nyelvi nehézségek, kommunikációs zavarok, beszédértés,

beszédprodukció fejlesztésére (oktató programok)

– Segédeszközök: hallókészülék, Cochlea implant, adó-vevő

készülék, fényjelző és vibrációs eszközök

– KreszTNeked, Beszédmester, Varázsdoboz - multiszenzoros

beszédoktató rendszer, Hallatlan.hu

– Folyamatos vizuális megerősítés

• Tanulásban akadályozott gyermekek számára:

– Különböző képességterületek fejlesztése, képességfejlesztő

szoftverek, differenciálás

Szoftvercsomagok

– Képességfejlesztő szoftverek: Játsszunk Együtt, Játszóház 1., Blinky Bill – A fantasztikus léggömbkaland, Seholsincs kastély, Varázsdoboz

– Magyar nyelv és irodalom: Manó Olvasás 1.,2., Bagolydoktor – sorozat: Ismerd meg a betűket, Beszédmester

– Matematika: Manó Matek 1., 2., 3.

Köszönjük a figyelmet!