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15,00 euro
NeP edizioni
Michela Cortesi
IL MONDO INVISIBILE E L’ANFORA DI LUCE
APPROFONDIMENTI
IL MONDO INVISIBILE E L’ANFORA DI LUCE
approfondimenti
di Michela Cortesi
michela cortesi, nata in Svizzera nel 1982, vive a Lu-gano con la sua famiglia. È docente di scuola elementa-re e ama scrivere storie per bambini e ragazzi. Il Mondo Invisibile e l ’anfora di luce è un racconto che spalanca le porte della fantasia e porta i lettori in un mondo dove spensieratezza e divertimento incontrano filosofia e spazi per riflettere.
Il Mondo Invisibile e l ’anfora di luce – Approfondimenti è un fascicolo che accompagna il libro e offre al giovane lettore, la possibilità di esplorare in modo giocoso e divertente i messaggi racchiusi nel racconto. Il fasci-colo contiene parole crociate, anagrammi, testi di canzoni e quant’altro!
In copertina una illustrazione di anna daldini.
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eP edizioni
MICHELA CORTESI
“IL MONDO INVISIBILE E L’ANFORA DI LUCE”
APPROFONDIMENTI
Copyright © MMXVIII «NeP edizioni Srls» di Roma (RM)
www.nepedizioni.com [email protected]
Via dei Monti Tiburtini 590 00157 Roma (RM) P. iva 13248681002
Codice fiscale 13248681002 Numero REA 1432587
ISBN 978–88–85494–79–4 I diritti di traduzione, di memorizzazione elettronica,
di riproduzione e di adattamento anche parziale, con qualsiasi mezzo, sono riservati per tutti i Paesi.
Non sono assolutamente consentite le fotocopie senza il permesso scritto dell’Editore.
I edizione: novembre 2018
1. Villa Gardenia
1.a AFORISMA
“La nostra unicità è il dono più prezioso che
abbiamo.”
Craig Warwick, scrittore britannico. In altre parole…
!Sii te stesso.
!Ognuno è unico.
!L’opinione condivisa dalla maggioranza non
dev’essere per forza anche la tua.
!Non voler essere come qualcun altro.
Con parole tue…
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5
Risolvi la frase anagrammata.
! ARRUFFATO AI MIEI ALANI. Fai f _ _ _ _ _ e la t _ _ n _ _ _ _ a
Collage
Componi il tuo collage personale. Utilizza
immagini, disegni o fotografie che secondo te
rappresentano la TUA unicità.
Procurati un diario o un quaderno A4. Sarà il tuo
diario personale. Inizia a inserire il tuo collage.
1.b IL MESSAGGIO NELLA MUSICA
Leggi
ESSERI UMANI (MARCO MENGONI)
Oggi la gente ti giudica
Per quale immagine hai
Vede soltanto le maschere
Non sa nemmeno chi sei
Devi mostrarti invincibile
Collezionare trofei
Ma quando piangi in silenzio
Scopri davvero chi sei
Credo negli esseri umani
Credo negli esseri umani
Credo negli esseri umani
Che hanno coraggio, coraggio di essere umani
(due volte)
Prendi la mano e rialzati
6 7
Tu puoi fidarti di me
Io sono uno qualunque
Uno dei tanti uguale a te
Ma che splendore che sei
Nella tua fragilità
E ti ricordo che non siamo soli
A combattere questa realtà
Credo negli esseri umani
Credo negli esseri umani
Credo negli esseri umani
Che hanno coraggio, coraggio di essere umani
(due volte)
Esseri umani
L'amore, amore, amore
Ha vinto, vince e vincerà
(quattro volte)
Credo negli esseri umani
Credo negli esseri umani
Credo negli esseri umani
Che hanno coraggio, coraggio di essere umani
(due volte)
Esseri umani
(due volte)
Ascolta il brano di Marco Mengoni sul sito
ufficiale e canta con lui.
https://www.youtube.com/watch?v=U-4OrzSBfm8
Scrivi nel tuo diario.
Tu credi negli esseri umani che hanno coraggio di
essere umani?
8 9
1.c PERSONAGGI
Indovina chi?
Ritrova i nomi di tutti i personaggi presenti nel
primo capitolo.
ORIZZONTALE:
2. Omone scontroso con lunghi baffi neri.
4. Compagno di classe della protagonista. Durante
la lezione di matematica guarda fuori dalla
finestra.
6. Ci sono ancora tutti i suoi effetti personali, ma
lei non c'è più.
9. Fa venire sonno.
10. In origine il suo nome indicava la regina del
miele.
11. Compagna di classe della protagonista. Dice
che la ciocca di Melissa sembra pipì di maiale.
VERTICALE:
1. Compagno di classe della protagonista. Non è
Enrico!
3. Compagna di classe della protagonista e sua
11
unica amica a scuola.
5. Donna di servizio.
6. Rifila a Melissa un flaconcino di super colla,
spacciandola per una crema per capelli.
7. Coetaneo e vicino di casa della protagonista. Ha
un faccione gonfio come una cornamusa.
8. Togli la lettera "N" e il suo nome è sinonimo di
infuriata.
12 13
1.d ATTEGGIAMENTI E SENTIMENTI
Cerchia i sentimenti nascosti nel
rettangolo di lettere.
Organizza i sentimenti in quattro gruppi:
CONFUSO, TRISTE, ARRABBIATO, STANCO.
Colora in rosso i sentimenti legati alla rabbia, in
blu quelli della confusione, in verde quelli legati
alla tristezza e in giallo quelli della stanchezza.
Nel primo capitolo, come si sentono
prevalentemente i personaggi?
Collega il sentimento alla persona.
Melissa stanco/a Edoardo confuso/a Adiranta triste Ronfo arrabbiato/a
AFFATICATO ARRABBIATO COLLERICO CONFUSO DEPRESSO DISORIENTATO DISTRUTTO ESAUSTO FURENTE IMBESTIALITO INCERTO INDECISO MALINCONICO STANCO SVOGLIATO TRISTE
O D O T R E C N I D M P F O A
T E I Z C O U G D I G O I C F
A P C N N C A I T S U C Y I F
I R V F M J S C A O E N K N A
L E U O A T E M Z R S A A O T
G S J A R R A B B I A T O C I
O S H U K F M D Q E U S O N C
V O T E T S I R T N S S E I A
S T F U R E N T E T T S F L T
O C I R E L L O C A O L Z A O
I J J O T I L A I T S E B M I
I N D E C I S O L O P X T N B
14 15
Scrivi nel tuo diario.
Parole non dette:
Rileggi l’ultima parte del primo capitolo (da:
“Edoardo strofinava per bene il portafoto...” fino
alla fine del capitolo).
Secondo te, quali sono le parole non dette, celate
tra le righe. Scrivi le parole non dette nel tuo
diario.
16
2. Una grossa nuvola nera
2.a AFORISMA
“Impara ad accettare. Non vuol dire rassegnarsi,
ma semplicemente non perdere energia dietro a
situazioni che non puoi cambiare, remando contro
la serenità della tua giornata.”
Dalai Lama, guida spirituale buddhista, Tibet.
Con parole tue…
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Risolvi la frase anagrammata.
! ABILE VOLLE NUTRIRSI. ODE LOLLE.
_ _ sole _ _ _ _ _ _ d_ _ _ _ _ le n_ _ _ _ _.
Scrivi nel tuo diario.
Si è già presentata una grossa nuvola nera nella
tua vita? Come hai affrontato la situazione?
18 19
2.b IL MESSAGGIO NELLA MUSICA
Leggi
COME DEVE ANDARE (MAX PEZZALI)
Erano le vacanze di Natale
Dell'anno di quel freddo micidiale
Il mio Peugeot col gelo arrancava
Tossiva un po' partiva e si fermava
Mi superò uno col Fifty nero
Lo vidi che rideva son sicuro
Dall'alto del suo Fifty sia di me che del Peugeot
Così tornai a casa un po' umiliato
Col ghiaccio che dal chiodo era entrato
In profondità nel mio orgoglio ferito
È allora che al volo ho realizzato
Il rischio di passare la mia vita
Sopra a un Peugeot che arranca in salita
Mentre uno con il Fifty ti sorpassa ride e va
E tutto va come deve andare
O per lo meno così dicono
E tutto va come deve andare
O per lo meno me lo auguro (RIT.)
Se ne andò il tempo delle mele
E arrivò l'inferno delle pere
Amici che non avrei più rivisto
Sbattuti la scaraventati in pasto
A una realtà che qualche anno dopo
Avrebbe già riscosso il suo tributo
Da sola o con le quattro letterine magiche
E c'erano quelli già sistemati
In società temuti e rispettati
Guardavano con schifo malcelato
Persone con cui avevano vissuto
Non era più il tempo di parlare
Con gente che era così inferiore
Ridendo di un Peugeot in salita che non ce la fa
RIT. UNA VOLTA
E siamo qui ai piedi in una strada
Che sale su ripida e dissestata
La chiamano età della ragione
Ci passano miliardi di persone
Io spero di poterla fare tutta
Guardare giù quando arriverò in vetta
Anche arrancando come quel vecchissimo Peugeot
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RIT. DUE VOLTE
Ascolta il brano di Max Pezzali sul sito
ufficiale e canta con lui.
https://www.youtube.com/watch?v=4g6fKDTNBoA
2.c PERSONAGGI
Due personaggi fantastici.
Due personaggi fantastici fanno il loro ingresso in
questo secondo capitolo. Uno indossa una bombetta
arancione e l’atro è un insetto di color turchese.
Chi sono?
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Trova la strada che li separa.
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“Laragazzaconl’orecchinodiperla”diJohannesVermeer(1665-1666).
Colora il dipinto di Veermer, rispettando i colori
originali.
Indicazioni:
Sfondo scuro - mantello color rame – camicia
bianca (si vede solo il colletto) – turbante fatto da
una fascia azzurra e un drappo giallo annodato
che pende dalla nuca fino alle spalle - orecchino
di perla – occhi verdi grigi.
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2.d ATTEGGIAMENTI E SENTIMENTI
Incipit di “Anna karenina”, romanzo di Lev
Tolstoj (scrittore russo):
“Tutte le famiglie felici sono simili le une alle
altre; ogni famiglia infelice è infelice a modo
suo.”
Cosa intende dire l’autore?
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Scrivi nel tuo diario.
In che modo la tua famiglia è felice o infelice?
Come si sente il personaggio?
Riscrivi un passaggio del testo, dove intuisci che
Edoardo prova sentimenti di AVVERSIONE E
MALEVOLENZA.
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Quali sentimenti si nascondono dietro
all’avversione e alla malevolenza di
Edoardo?
Risolvi il crittogramma per scoprire la risposta.
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