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Periódico editado por el colegiod e Villaconejos de Trabaque, perteneciente al CRA GUADIELA
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Madres y padres de los alumnos del co-
legio de Villaconejos, tenemos el gusto
de comunicaros que vuestros hijos e
hijas están “Locos por la fruta”.
Si, si, no estamos exagerando las jorna-
das de la fruta están resultando un
auténtico éxito, la esperan con ganas y
si no ha llegado preguntan por ella, in-
cluso hay alguno que pregunta:
-¿Se puede repetir?
Desde aquí os animamos a seguir en el
veranito con: ¡Siempre es momento de
comer más fruta!, y… tal vez, si saben
que Comiendo manzana saltarán como
una rana, comiendo naranjas y manda-
rinas serán buenas bailarinas o que con
la fresa y la frambuesa nada les pesa…
igual se animan a comer más fruta.
JORNADAS DE FRUTA
ILUSIÓN ESCOLAR J U N I O 2 0 1 2 E D I C I Ó N N º 3 0
SUM ARIO:
Editorial. 2
Medioambiente. 3
Nuestras cosas. 5
Halloween 6
Navidad. 7
Dia de la Paz. 10
Carnaval. 14
CRIEC. 15
Semana Cultural. 15
Semana Santa. 16
Visitas. 18
Nuestros cuentos. 22
Excursiones. 28
Miscelánea. 29
Pasatiempos. 30
Dibujan los peques. 31
EQUIPO DE REDACCIÓN Y DIRECCIÓN
P Á G I N A 2
I L U S I Ó N E S C O L A R
EDITORIAL
PERIÓDICO ESCOLAR “ILUSIÓN ESCOLAR”
C.R.A. “GUADIELA”
Villaconejos de Trabaque C/ SAN JUAN S/N Telf: 969 31 55 73
E-mail: [email protected] Dep. Legal CU-282-2010
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DÍA DEL MEDIO AMBIENTE EN
VILLACONEJOS
Un año más los alumnos de Villaconejos celebraron el Día del Medio Ambiente en el
colegio. Plantaron unos lilares en el patio y cada clase se encargó de todas las tareas
necesarias: cavaron los agujeros, metieron las raíces, echaron tierra y regaron. Espera-
mos que en unos años tengamos unos preciosos lilares que nos den alegría, sombra y
buen olor.
Por otro lado también se hicieron unos carteles para concienciar a todos de la impor-
tancia de mantener limpio el colegio y todo el pueblo. Los carteles los colocaron en el
parque, polideportivo, patio y plaza del pueblo, con frases como "Mantén limpio el
pueblo" o "Usa las papeleras".
Esperamos que con pequeños gestos como este todos colaboremos para cuidar nuestro
medio ambiente, que al fin y al cabo es la cosa de todos.
Elisa.
PAGINA DE MEDIO AMBIENTE
P Á G I N A 4
TALLER DE SENSIBILIZACIÓN DEL AGUA
El día 13 de diciembre vinieron unas personas del Centro de desarrollo rural de la alcarria
conquense (CEDER) a explicarnos la función del agua y sus estados: líquido, sólido y ga-
seoso. También nos enseñaron a no malgastar el agua.
Con una botella y una garrafa nos demostraron la relación que existe entre el agua dulce y
el agua salada, puesto que la dulce es mucho más escasa. También recordamos la cantidad
de agua que tiene la Tierra, ¾ partes ella son agua.
Como curiosidad nos dijeron la cantidad de agua que gasta una persona, aproximadamente,
50 litros al día. También nos explicaron en qué consiste el ciclo del agua.
Por otro lado, nos enseñaron como le quitan la sal al agua salada del mar y que la agricul-
tura gasta por lo menos 5.000 litros de agua al día.
Alumnos de 4º de primaria.
Villaconejos de Trabaque.
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P Á G I N A 5
NUESTRAS COSAS
P Á G I N A 6
Un año más, hemos celebrado Hallo-
ween en el colegio de Villaconejos de
Trabaque el día 28 de Octubre. Y como
no podía ser de otro modo, decoramos
nuestro cole con nuestras manualida-
des de calabazas, fantasmas, móviles
para colgar,…
Los niños del colegio nos hemos dis-
frazado de muchas cosas como: de
zombies, de vampiros, de calabazas,...
y nos lo pasamos de miedo. ¡Hasta las
profesoras se disfrazaron!. Después del
desfile, los alumnos/as de 4º, 5º y 6º
hicimos un pequeño guiñol en inglés.
Como siempre llegaron los aperitivos
caseros típicos de Halloween. Algunos
muy terroríficos. También hubo una
degustación de postres que las madres
y los alumnos prepararon con esmero.
Creo que este año no lo olvidaremos
nunca.
Verónica Fernández Castillejo
6º Primaria
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GRAN ÉXITO DEL FESTIVAL DE NAVIDAD EN
VILLACONEJOS
Como es tradición por estas fechas en las que se acerca la Navidad, los alumnos/as de Villaconejos
de Trabaque han realizado el festival de Navidad.
Este año, la TV Local de Villaconejos ha llegado al Salón de Actos de la localidad llamados por el
Equipo Directivo del Cole, para realizar la grabación de una Gala para recibir el Año Nuevo. Para
ello hemos contado con la colaboración de varios artistas que, como están en crisis, han venido
“gratis”.
Los alumnos de 6º de primaria se han convertido en auténticos director, regidora y presentadores.
Nuestros bailarines han sido todos los alumnos de primaria, mientras que los más pequeños nos han
permitido soñar con el fantástico mundo de los cuentos (Campanilla, Aladín, Toy Story, la Sirenita y
el Libro de la Selva).
No debemos olvidar al abuelo, que no dejaba de interrumpir constantemente la grabación, pero con
el que nos hemos divertido y reído mucho. Dicho personaje, aparte de interrumpir nos ha dado una
gran lección de cómo debemos tratar a las personas mayores; ya sean nuestros padres, abuelos, maes-
tros,…
Un año más todos los alumn@s y maestr@s os deseamos FELIZ NAVIDAD.
P Á G I N A 8
LA NAVIDAD ESTÁ YA EN VILLACONEJOS DE TRABAQUE
Un año mas al llegar la Navidad, los alumnos
de 5º y 6º junto con el profesor de Religión han
montado el Belén en el Colegio de Villacone-
jos de Trabaque para recordar el nacimiento del
niño Dios hace más de 2.000 años en Belén.
El niño Jesús, el mismo Dios hecho hombre,
que vino a salvarnos, nació en la máxima po-
breza, en un establo, porque no le dieron posa-
da.
Que el niño Dios nazca un año mas en tu co-
razón.
Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo 2.011.
Juan Antonio González Caballero
El adviento es el primer periodo del año
litúrgico católico, que consiste en un
tiempo de preparación para el nacimien-
to del Salvador. Su duración es de 21 a
28 días, dado que se celebran los cuatro
domingos más próximos a la festividad
de Navidad. El adviento es el período
que se encuentra en el comienzo del Año
Litúrgico católico y empieza cuatro do-
mingos antes de Navidad. Dura, por lo
tanto, 40 días, e incluye siempre exacta-
mente cuatro domingos. El primer do-
mingo de adviento, al marcar el día de
comienzo del año litúrgico, es necesaria-
mente el domingo siguiente al de la fies-
ta de Cristo Rey (que señala el último
domingo del año litúrgico). El primer
domingo de adviento cae entre el 27 de
noviembre y el 3 de diciembre.
Con la llegada de la Navidad hemos ela-
borado un calendario de adviento. Cada
día un alumno/a debía abrir una ventana,
que contenía una chocolatina.
EL ADVIENTO
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ALGUNAS DE NUESTRAS EXPERIENCIAS COMO
ACTORES EN EL FESTIVAL DE NAVIDAD.
DIRECTOR Me ha encantado hacer este papel, lo que pasa es que yo soy más de los papeles graciosos pero me ha
encantado.
Este año ha estado bien, lo hemos hecho fenomenal, sobre todo los protagonistas que somos los de sexto
de primaria.
El papel que me he tenido que aprender era muy difícil, porque era muy largo, pero al final, con mucho
esfuerzo me lo aprendí. Las profes también hicieron un buen trabajo.
Javier Cobollo Legazpe
REGIDORA
El papel que he protagonizado este año ha sido el de regidora. En este papel he tenido que ensayar mu-
cho pues era un poco larga la gala de fin de año. Esta experiencia nunca se me va a olvidar porque en
este curso de 6º de primaria es el último año que podré disfrutar con mis amigos del colegio.
En la vida real podría ser muy bueno pues en las obras teatrales sería muy bueno para que la gente se
animara un poco a participar.
Verónica Fdez. Castillejo.
PRESENTADOR
Yo he sido el presentador con mi compañera Nerea.
Estoy muy contento porque soy uno de los protagonistas con mis compañeros. Ha sido difícil el papel
del teatro porque era muy largo. Mi papel era el presentar a mis compañeros.
Álvaro Crespo Elorza.
PRESENTADORA
Ser presentadora era bastante divertido porque el papel era también parte cómico y parte formal por que era
la gala de fin de año.
Había que presentar a todas las actuaciones como cuando llega Beyoncé o la música de los 70. Mi compa-
ñero Álvaro era bastante gracioso y su papel un poco infantil porque le tenía que decir ¨eh eh formalidad¨
para que parase.
Pero...os imagináis como deben sentirse los presentadores de las verdaderas galas de fin de año delante de
toda una plaza llena de gente gritando y chillando de lo nerviosos que están (eso nos paso también en la
gala). En fin, ser presentadora ha sido algo estupendo.
Nerea López Hernández.
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El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de
una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Paci-
ficadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la soli-
daridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los cole-
gios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta forma-
ción, raza, cultura y religión.
El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que
el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del
29 de noviembre de 1976.
El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahat-
ma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Con motivo de este día hemos aprovechado para aprender más sobre personajes famosos relacionados
con la Paz, como: Martin Luther King, Nelson Mandela, Fray Luis de León, Roussevelt, Isaac Newton,
Sta. Teresa de Jesús, Juan Pablo II, John Lenon, etc.
Entre todos los niños del colegio hicimos unas manos en papel que servían de plumas para hacer una
paloma gigante. También ensayamos canciones y leímos poesías. Después en la pizarra digital vimos
videos sobre la paz y la no violencia, y aprovechamos para pasarlo bien cantando.
Para finalizar nos hicimos una foto todos juntos delante de la paloma que habíamos hecho antes. Y lo
más importante de ese día es que no haya violencia, pero si paz amor y amistad.
Aula de 4º, 5º y 6º.
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LA FLOR MÁS BONITA
Se cuenta que allá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del
país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día si-guiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un de-safío. Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sin-tió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó: "¿Hija mía, que vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura" Y la hija respondió: "No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportu-nidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones. Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China" La pro-puesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado. Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las cir-cunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos. En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado: Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó: "Ella fue la única que cultivó la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran estériles.”
LECTURAS SOBRE LA PAZ
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La Lección de la Mariposa
Un día un hombre encontró un capullo de mariposa y observó que en el había un pequeño orifi-
cio. Se sentó y se entretuvo en observar mientras la mariposa luchaba durante varias horas para
forzar su cuerpo tratando de pasar a través de agujero.
Pasó un largo rato observando los esfuerzos de la mariposa por salir al exterior, pero parecía que
no hacía ningún progreso, como si hubiera llegado a un punto donde no podía continuar.
Apiadado, el hombre decidió ayudar a la mariposa, tomó las tijeras y cortó el resto del capullo.
La mariposa salió fácilmente, pero tenía el cuerpo hinchado y las alas pequeñas y arrugadas.
El hombre continuó mirando porque esperada que en cualquier momento las alas se extenderían
para poder soportar el cuerpo que, a su vez, debería deshincharse. Pero nada de esto ocurrió. Por
el contrario, la mariposa pasó el resto de su vida con el cuerpo hinchado y unas alas encogidas...
¡nunca pudo volar!
Lo que aquel hombre, con su amabilidad y apuro, no llegó a comprender es que el capullo res-
trictivo y la lucha necesaria para que la mariposa pudiera salir por el diminuto agujero, era la
manera que utilizaba la Naturaleza para enviar fluido del cuerpo de la mariposa hacia sus alas de modo que estuviera lista para volar tan pronto obtuviera la libertad del capullo.
A veces el esfuerzo es exactamente lo que necesitamos en nuestras vidas. Si DIOS nos permitie-
ra pasar nuestra vida sin ningún obstáculo, nos paralizaríamos, no seríamos ta fuertes como
podríamos ser y no podríamos volar!
YO PEDÍ FUERZA...
Y ENCONTRÉ DIFICULTADES PARA HACERME FUERTE.
YO PEDÍ SABIDURÍA...
Y TUVE PROBLEMAS PARA SOLUCIONAR.
YO PEDÍ PROSPERIDAD...
PERO SOLO TUVE CEREBRO Y FUERZA PARA TRABAJAR.
YO PEDÍ CORAJE...
Y ENCONTRÉ PELIGRO PARA VENCER.
YO PEDÍ AMOR...
Y VI GENTE QUEBRANTADA A QUIEN AYUDAR.
YO PEDÍ FAVORES...
Y ENCONTRÉ OPORTUNIDADES.
NO RECIBÍ NADA DE LO QUE QUERÍA...
¡RECIBÍ TODO LO QUE NECESITABA!
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Aprenderás…
Después de algún tiempo aprenderás la diferencia entre
dar la mano y socorrer a un alma...
Y aprenderás que
amar no significa apoyarse, y que compañía no siempre
significa seguridad...
Comenzarás a aprender que los besos no son contratos,
ni regalos, ni promesas...
William Shakespeare
El viento y el sol
El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte
El viento decía: ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa?.
Te apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú.
Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento,
cada vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón,
pero cuanto más soplaba
tanto más se envolvía el hombre en la capa.
Por fin el viento se calmó y se declaró vencido.
Y entonces salió el sol
y sonrió benignamente sobre el anciano.
No pasó mucho tiempo hasta que el anciano,
acalorado por la tibieza del sol, se quitó la capa.
El sol demostró entonces al viento que la suavidad
y el amor de los abrazos son más poderosos
que la furia y la fuerza.
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Este año, como todos los anteriores, los
alumnos del colegio de Villaconejos de
Trabaque hemos celebrado el carnaval
con unos disfraces hechos por las profe-
soras y alumnos del cole. Los niños de
la clase de Doña Sagrario de disfrazaron
de planetas, ¡¡¡con su Sol y todo!!!. Los
de la clase de Mónica se disfrazaron de
astrónomos, ¡¡¡vaya que si lo son!!! Y,
por último, nosotros, los de la clase de
Ana, bueno en la que ahora está Sandra,
nos disfrazamos de astronautas ¡¡¡al es-
pacio!!! Como ya veis, todo el cole se
disfrazó de algo relacionado con el es-
pacio y lo pasamos GENIAL!!!
VILLACONEJOS DE TRABAQUE
VIAJA AL ESPACIO
Por Verónica Fernández Castillejo
E D I C I Ó N N º 3 0 P Á G I N A 1 5
Para salir de la rutina de los libros y terminar el curso escolar, la semana del 18 al 21 de junio celebra-
mos nuestra Semana Cultural en el colegio de Villaconejos de Trabaque.
Durante estos días realizamos diversas actividades y talleres en los que seguimos trabajando pero de for-
ma más amena y divertida. Este año aprenderemos más sobre las abejas y la miel, ya que estamos en la
Alcarria, y tenemos una miel muy rica. Para ello vendrán al colegio a explicarnos todo este proceso.
También disfrutaremos de juegos populares, habrá una excursión a la Fuente de las Tablas para los cur-
sos superiores, veremos alguna película, etc.
Como broche final de curso, realizamos el festival cultural. En él representamos teatros y canciones. Pa-
ra ello debemos ensayar y preparar los decorados, las ropas,… con mucho esmero para que nuestras fa-
milias y todo nuestro pueblo pueda disfrutar de una mañana agradable.
Los alumnos de 5ª y 6º del CRA Guadiela estuvimos en el
C.R.I.E.C. (Carboneras de Guadazaón) del 26 al 30 de mar-
zo, acompañados por el CRA Los Olivos.
Estaba previsto que llegáramos a las 11 de la mañana pero
llegamos a las 12 y media por lo cual no pudimos hacer la
primera actividad y comenzamos con la segunda.
Después nos preparamos para el reparto de habitaciones que
las chicas nos tuvimos que cambiar de lado por las pocas
que éramos.
Luego nos fuimos a recoger las sabanas para hacer las camas
y preparar la ropa en el armario.
Más tarde hicimos un cuestionario para saber nuestros cono-
cimientos que hemos aprendido en el colegio durante nues-
tros años.
Allí conocimos a un montón de profesores majísimos que nos enseñaron un
montón de cosas nuevas como a usar el theremín que se trata de un instrumento
que si le acercas la mano cada vez suena más agudo y si lo retiras suena más
grave.
Este año el proyecto se llama mARTEmáticas. Hicimos muchas actividades
muy divertidas. La que más nos gustó fue la excursión a Valeria. También fui-
mos a Cuenca a visitar el Museo de Arte Abstracto. En Carboneras hicimos va-
rios talleres, Radio CRIEC, juegos, periódico, etc. Lo que menos gustó, en ge-
neral, fue la comida, pero es que como las comidas de mamá no hay ningunas.
P Á G I N A 1 6
VIVIMOS LA CUARESMA EN LA ESCUELA
En Villaconejos de Trabaque, un año más nos estamos preparando para celebrar la Semana Santa. Ya
tenemos nuestra exposición preparada, así como la Puesta en Andas, preparados los pasos para salir en
procesión el próximo viernes día 30, Viernes de Dolores, pórtico de la semana grande en todos nuestros
pueblos.
Ese viernes a las 12 de la mañana daremos comienzo desde el colegio a la Iglesia la Procesión con el rezo
del Via-Crucis, el rezo de las 14 estaciones o 14 momentos de la vida de Jesús desde que cargó con la
Cruz, camino del Calvario hasta colocarlo en el sepulcro.
Que esta procesión sirva para inculcar a los niños nuestras raíces y tradiciones cristianas, que lo que en
los próximos días vamos a celebrar, ellos también de alguna manera, se sientan involucrados y participen
de la semana Santa.
Os deseo unos felices días de vacaciones, sin olvidar que hay que participar en los actos de la Semana
Santa.
Feliz Pascua de Resurrección.
Juan Antonio González Caballero
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LA SEMANA SANTA EN EL COLEGIO DE VILLACONEJOS
Nuestros compañeros de 5º y 6º han concedido una entrevista a ESPECTÁ-
CULOS GUADIELA TV y han explicado que la Procesión que hacemos en
el colegio el Viernes de Dolores ya se celebraba hace muchos años porque
algunos de nuestros padres todavía se acuerdan de haber participado en ellas.
Tras unos cuantos años sin celebrarlas, en 2005, volvimos a tomar esta tradi-
ción. En primer lugar, hicimos una exposición con carteles, revistas y fotos
relacionadas con la Semana Santa. El último día de clase previo a la Semana
Santa y a las vacaciones, celebramos una Procesión desde el colegio hasta la
Iglesia de San Juan Bautista, con Pasos hechos entre los alumnos y los maes-
tros. La Procesión termina con la degustación de dulces semanasanteros
preparados por nuestras madres.
Por Lidia, Marina, Alex, Cristina, Silvia, Alonso y Jesús Olalla.
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LA VENDIMIA EN VILLACONEJOS.
Este curso, los alumnos/as de Villaconejos hemos conocido más sobre la vendimia. Para ello fuimos a ver
cómo se elabora el vino una vez recogida la uva. Nuestras maestras también nos explicaron cómo se hacía
el vino hace unos años. Os lo contamos a continuación.
Antiguamente, hace unos 55 años, cada familia iba a vendimiar por la mañana temprano, se iba andando a
la viña, excepto el que llevaba las mulas o machos con los cuévanos, y la merienda. Cada vendimiador con
su cesta iba cortando las uvas (con cuchillo o navaja), cuando estaba llena se vaciaba en los cuévanos.
A mediodía se comía en las viñas, la mayoría de las veces “jerigota” (tomate frito con pimiento, cebolla y
ajo, con pollo) o pimientos fritos con conejo, tortillas... Si se terminaba pronto de vendimiar una viña se iba
a comer a la cueva.
Cuando los cuévanos estaban llenos se cargaban en las caballerías que llevaban unos “bastes” para poderlos
llevar bien, hasta la cueva, se vaciaban por una “boquera” que tenían las cuevas por encima y las uvas caían
directamente al “jaraíz” o “lagar”, donde se pisaba la uva, se hacia “mosto”, después se echaba en las tina-
jas para su fermentación y hacer “el vino”.
Cada familia hacia vino para el gasto de todo el año.
En la actualidad han quedado menos viñas y son pocas las familias que elaboran ahora el vino.
Aunque siguen siendo famosas las “cuevas de Villaconejos” pues se han arreglado mucho y han aumentado
en número, ya que muchas familias se han arreglado su cueva o hecho una nueva, y otras personas que se
fueron a vivir fuera, también.
Hay hombres que van diariamente a la cueva. Y muchas familias y grupos de amigos, van frecuentemente a
comer, a merendar o cenar, sobre todo en verano.
En los últimos años se hace el vino de distinta forma, ya no se pisan las uvas. Ahora las uvas se echan en
una máquina que las “exprimen” sale “el mosto” luego lo echan en tinajas, en toneles o en bidones, para
que fermente y se haga el vino.
En octubre fuimos todos los del colegio a ver como se “elaboraba el vino”. Pepe el padre de Virginia y
María nos estuvo explicando como se hacía y vimos como una máquina exprimía las uvas y salía “el mos-
to”, nos tomamos un vasito, “alguno repitió”, también comimos uvas blancas y negras.
Antiguamente se decía un refrán “Después de vendimias cuévanos”. Cuando se terminaba de vendimiar, al
día siguiente se llevaban los cuévanos, cestas, canastas…al rio, donde se fregaban con un escobón (escoba
pequeña de palos”).
Las escobas de palos, o escobas amargas, se hacían con unas matas de ramas angulosas y flores amarillas
pegajosas y se utilizaban para barrer las eras, el corral o la calle.
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VARIEDAD DE LA UVA DE LA
ZONA.
UVA BLANCA: Gallera, albilla, verdal y moscatel.
UVA NEGRA: Tinta, moravia y bobal.
La albilla: Clase de uva blanca, de grano menudo do-
radillo, con hollejo tierno y delgado, muy agradable
al paladar por ser muy fina.
Moscatel: Variedad de uva blanca, de grano redondo
y liso, muy dulce, apreciada para mesa y para vino,
“vino moscatel”.
Moravia: Uva que tiene el grano gordo de color ne-
gro-morado, piel fina y paladar agradable.
Bobal: Uva negra, tiene la piel áspera, de paladar
basto, proporciona vino seco y fuerte.
VOCABULARIO RELACIONA-
DAS CON LA VENDIMIA.
Agraz: uva verde y sin madurar de sabor agrio o aci-
do. (No se recogía cuando se vendimiaba).
Bastes: Aparejo que se ponía a las caballerías, para
llevar los cuévanos con la uva.
Cepa: Planta de la vid, ya hecha y en rendimiento.
Cuévano: Recipiente, hecho de mimbre, grande, alto
y hondo, empleado en la vendimia para acarrear la
uva.
Escobajo: Lo que queda del racimo de uva después
de desgranarlo.
Jaraiz: Lugar de la cueva destinado a pisar la uva pa-
ra hacer el vino, también “lagar”.
Mosto: Zumo de la uva.
Parra: Vid trepadora.
Sarmiento: Cada una de las ramas de la vid, del que
brotan las hojas y las uvas.
Vendimia: Recogida o cosecha de la uva.
Vendimiador: Persona que recoge la uva de la vid.
Viña: Terreno plantado de vides.
Vid: Planta de la uva.
Viticultor: Persona que se dedica al cultivo de la vid.
P Á G I N A 2 0
En el área de lengua hemos estudiado las entrevistas. Para hacer la clase más amena nuestra maestra nos
dio la oportunidad de realizar una nosotros mismos. Aprovechamos que tenemos un taller de mimbre en
nuestra localidad y salimos una mañana a realizarla y aprender más sobre el mimbre. Debemos agradecer a
Mª Pilar su colaboración y el buen trato recibido. Este fue el resultado:
P: ¿Cuál es nombre?
R: Mª Pilar Pérez.
P: ¿Hay que tratar el mimbre antes de trabajar con él?
R: Hay que humedecerlo y tratarlo para poder trabajarlo.
P: ¿Quién trae los mimbres al taller?
R: Nosotros mismos.
P: ¿Cuánto tiempo lleváis en este trabajo?
R: Pilar lleva 33 años y su marido 40.
P: ¿Viene de familia o lo habéis empezado vosotros?
R: No viene de familia, lo hemos empezado nosotros.
P: ¿Cuántas horas trabajáis al día?
R: Entre 6 y 10 horas.
P: ¿Os dedicáis exclusivamente al mimbre?
R: No, además nos dedicamos a la agricultura.
P: ¿Cuál es el objeto que mejor se vende?
R: Las cestas para setas y hongos.
P: ¿Cuánto mimbre necesitáis para elaborar un objeto?
R: Hay objetos que pesan de 300 gr. a 10 kg.
P: ¿Creéis que lo puede hacer cualquier persona?
R: Sí, es muy fácil. Lo puede hacer cualquiera.
P: ¿Enseñáis a trabajar el mimbre a otras personas?
R: Si, hacemos talleres para enseñar a otros.
P: ¿Hay que barnizar el mimbre para que se mantenga me-
jor?
R: No es necesario, pero algunas piezas se conservan me-
jor barnizadas.
P: ¿Hay más tipos del mimbre además del que tenemos en
esta zona?
R: Si, hay más tipos.
P: ¿Cuál se vende mejor, el mimbre blanco o el marrón?
R: Se vende mejor el marrón, pero es más bonito el blan-
co.
P: ¿Tintáis el mimbre de colores?
R: Antes se tintaba más, ahora lo prefieren natural.
P: ¿Hasta cuánto puede llegar a medir el mimbre?
R: Algunos miden hasta cuatro metros.
P: ¿Hay muchas zonas de Cuenca que trabajen el mimbre?
R: No, sólo por esta zona.
P: ¿Pensáis que se puede perder esta tradición?
R: Sí, porque cada vez se interesa menos gente por apren-
der.
P: ¿En qué estación del año se recoge el mimbre?
R: En invierno.
P: ¿Cuánto puede llegar a valer un objeto?
R: Hay objetos desde 3 hasta 150 euros.
P: ¿En qué época del año se suele vender mejor el mim-
bre?
R: En verano.
P: ¿Viene mucha gente a interesarse por vuestro trabajo?
R: Sí, viene mucha gente, incluso colegios.
P: ¿Qué figura de mimbre os gusta más?
R: Las que más me gustan son las ánforas.
P: ¿Exponéis vuestro trabajo en otras localidades?
R: Sí, en las ferias.
P: ¿Os gustaría cambiar de oficio?
R: No, porque disfrutamos con nuestro trabajo.
ENTREVISTA – TALLER DEL MIMBRE
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Como todos sabemos, nuestros papás y nuestras mamás se merecen todo lo mejor de sus
hijos. Los alumnos de infantil han querido demostrar su cariño especialmente en el día del
padre y de la madre con unos regalos realizados por ellos mismos. Este año han sido los si-
guientes:
Para papá: un diploma y un colgante para el coche con una foto.
Para mamá: una cesta de flores hecha con pinzas de la ropa y una tarjeta de felicitación.
MANUALIDADES DE INFANTIL
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Alumnos/as de 1º, 2º y 3º de primaria.
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Mago de Oz y Cosmocaixa
El día 25 de Enero los alumnos de 3º, 4º, 5º Y 6º de primaria fuimos a ver el
musical del Mago de Oz. Después de un gran madrugón llegamos a Madrid y
nos montamos en metro, ya que muchos de nosotros no lo conocíamos. El
musical, tenía lugar en el parque de atracciones. Antes de entrar nos dijeron
que había que almorzar, después pasamos dentro y vimos la obra de teatro
que estuvo genial. Al terminar, salimos a una sala y nos hicimos fotos con
los actores. Uno de los momentos que más nos gustaron fue cuando Dorothy
se encontró con el espantapájaros y el león.
El viaje de regreso hasta la estación de Chamartín, también fue en metro.
Allí nos esperaba el autobús para llevarnos a Cosmocaixa. Comimos en los
jardines de este lugar y después visitamos las diferentes salas de energía,
ciencia y magia. Todas ellas eran muy divertidas, puesto que eran muy inter-
activas, podíamos tocar todo, ver en qué con-
sisten los trucos de magia,… En fin, que fue
de lo más divertido.
Artículo escrito por Cristina y Alonso
Estadio Vicente Calderón y Xanadú
El pasado 13 de abril, viajamos con los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria a Madrid para visi-
tar el estadio del Atlético de Madrid y esquiar en Xanadú.
Primero nos pusieron un video sobre la historia del equipo, después visitamos el museo donde
pudimos ver las copas que han ganado a lo largo de toda su historia. También vimos el vestuario del equi-
po donde se preparan los jugadores y, por último, salimos al campo donde nos sentamos en el palco pri-
vado y en los banquillos. La verdad es que lo pasamos muy bien y fue muy divertido.
Después de visitar el estadio, nos dirigimos al centro comercial Snow Center de XANADÚ para
comer y esquiar. Primero nos pusimos todo el equipo necesario para esquiar y después nos separamos en
grupos, del primer año y del segundo. Al terminar los equipos, nos explicaron cuáles eran nuestros monito-
res y qué hacer para no caernos pero algunos no lo cumplían. Pasamos un día muy divertido, aunque llega-
mos un poco cansados a nuestros pueblos, ¡¡¡pero nos lo pasamos muy bien!!!
Nuestros alumnos de 4º de primaria Cristina y Jesús O. nos cuentan lo que más les gustó de la
excursión.
Cristina: “En el Vicente Calderón, lo que más me gustó fue salir al campo y los vestuarios. En
Xanadú me gustó mucho tirarme por la cuesta con los conos esquiándolos y el monitor era muy simpático”.
Jesús O.: “Lo que más me gustó fue sentarme en los banquillos y ver las copas. En Xanadú
aprendí a esquiar pues era mi primer contacto con este deporte.”
Elisa.
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LOS MAYOS
En Villaconejos de Trabaque también se cele-bran los mayos a la Inmaculada en la ermita el día 30 de abril de la media noche. Dichos Mayos son cantados y tocados por el grupo folclórico “Alcarreños del Trabaque”. Después la hermandad hace limonada para ce-lebrar tan feliz acontecimiento entre todos los asistentes.
Artículo escrito por Jesús del Castillo.
SAN ROQUE San Roque se celebra el día 16 de octubre. Dicho acontecimiento trata de echarle dine-ro a San Roque y se le reza, después se comen mantecados, rosquillas normales y rosquillas de vino, se bebe limonada que se hace de vino, fanta, cáscara de limón y de naranja. Todos nos lo pasamos genial.
Artículo escrito por Jesús Olalla
LECTURA
En el colegio de Villaconejos de Trabaque, todos los miércoles a última hora, la clase de 4º, 5º y 6º damos lecturas con la profesora Mónica que es la tutora de 1º, 2º y 3º de primaria. En estas clases damos historias como: la vida de Benjamin Franklin, Galileo Galilei, Alexander Fleming; la historia de cómo era antes Cuba y Egipto, que hacer en caso de tormentas, los dinosaurios, etc... Hemos aprendido mucho de todo ello en estas lecturas tan interesantes, y todo ha sido posible gracias a la profe-sora Mónica y por eso te lo agradecemos.
Por Andrés Crespo y Javier Cobollo (6º primaria)
ÁREA DE PLÁSTICA Este año en plástica hemos hecho muchas cosas: - Un termómetro decorativo para el día de la madre con fieltro. - Un muñeco de nieve para navidad con calcetines. - Un coche con un cartón de leche reciclado para el día del padre. - Un pompón de lana para jugar. - Un marca páginas de cartulina y tela para los ratos de lectura - Un guarda lápices para nuestras pinturas y lápices con lana y tubos de papel higiénico. - Pulseras hechas con anillas de las latas - Botes decorados con telas y fieltros, así como flores hechas con hueveras de cartón y pintadas. - Mapa de España en relieve con plastilina. - Nos hemos confeccionado el traje de carnaval (Íbamos de astronautas) Además participamos en el concurso del olivo y nuestra compañera Nerea ganó el primer premio. ¡Enhorabuena Nerea!
Todos nos sentimos muy orgullosos.
Artículo realizado por Jesús Del Castillo
LA TELEVISIÓN VISITA EL COLEGIO DE VILLACONEJOS
El día 24 de Abril vino la televisión a nuestro colegio para grabar un programa nuevo que próximamente emitirá Tele Castilla La Mancha con el nombre de “Encantad@s de conocerte”. Querían grabar a Don Juan Antonio haciendo su rutina como profesor de religión, catequista y como sacerdote del pueblo. Nos grabaron a los alum-nos de 4º, 5º y 6º de primaria.
Verónica
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Busca en esta sopa de letras el nombre de estos alimentos en inglés.
Colorea los dibujos.
Une los puntos para descubrir el
dibujo. Coloréalo. Escribe el nombre de los planetas
en este crucigrama.
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