Introduction

Méthode

Détail des résultats des neuf participants

Discussion / Conclusion Le programme de danse adaptée a entraîné des bénéfices moteurs et cognitifs. Cependant cette étude exploratoire présente des limites méthodologiques et d’autres études sont nécessaires pour confirmer ces résultats. Thérapie par la danse : approche globale -  Adaptée à la maladie de CMT -  Bénéfique sur le plan moteur et cognitif -  Facilite l’engagement de l’enfant dans une activité

Références Vanasse M et al. Les maladies neuromusculaires chez l'enfant et l'adolescent. Montréal : Hôpital Sainte-Justine 2004 : 85-112 , 193-208 Chetlin R. D., Gutmann L., Tarnopolsky M., Ullrich I. H., Yeater R. A. (2004). Resistance Training Effectiveness in Patients With Charcot-Marie-Tooth Disease: Recommendations for Exercise Prescription. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 85(8), 1217-23. Dhami, P., Moreno, S. & DeSuza, J.F.X., (2015). New framework for rehabilitation – fusion of cognitive and physical rehabilitation: the hope for dancing. Fontiers in Psychologie, volume 5, article 1478. Kattenstroth, J-C., Kalisch, T., Holt, S., Tegenthoff, M. & Dinse, H.R., (2013). Six months of dance intervention enhances postural, sensorimotor and cognitive performance in elderly without affecting cardio-respiratory functions. Frontiers in Aging Neuroscience, volume 5, article 5.

B) Programme de danse

A) Population : 9 enfants Critères d’inclusion (âge : 7-12 ans, pathologie : type CMT, marche possible) Critères d’exclusion (troubles de la compréhension, pathologie cardiaque, chirurgie récente)

Groupe de danse (9,5 (ET 2,2) ans)

D1. 10 ans ♀ CMT 1

D2. 8 ans ♀ CMT 2

D3. 10 ans ♀ CMT 2

D4. 11 ans ♀ CMT *

D5. 12 ans ♀ CMT 1 A

Groupe contrôle (10,2 (ET 1,5) ans)

C1. 8 ans ♂ CMT 1 A

C2. 7 ans ♀ CMT 1

C3. 9 ans ♀ CMT 1 A

C4. 12 ans ♀ CMT 2

Session : 10 semaines Fréquence : 60 minutes, 2 fois / semaine Style de danse : jazz, afro-contemporain, break dance, claquettes

Domaine Paramètre Tests Psychosocial Comportement global Questionnaire BASC-2

Concept de soi Questionnaire PHCSCS-2

Qualité de vie générale Questionnaire PedsQL 4.0

Suivi des séances Efficacité de la thérapie Échelle d’évaluation de la séance par l’enfant (CSRS)

* Syndrôme complexe associé

Impact de la danse adaptée auprès d’enfants ayant une neuropathie périphérique héréditaire

Claire Cherrière 1, Mélissa Martel 1, Sylvie Fortin 2, Marie-Joanie Raymond 1,2, Louis-Nicolas Veilleux2,3, Sylvie D’Arcy 1, Martin Lemay 2

1. Centre de réadaptation Marie Enfant, Centre de Recherche du CHU Sainte-Justine de Montréal 2.Département des sciences de l’activité physique et Département de Danse, Université du Québec à Montréal

3, Hôpitaux Shriners pour enfants de Montréal

La maladie de Charcot-Marie-Tooth (CMT) est la plus fréquente des maladies neuromusculaires. Elle touche la dimension motrice de l’enfant, mais peut également affecter ses dimensions cognitives et psychosociales (Vanasse et al, 2004). Pourquoi la danse adaptée: - Activité physique adaptée bénéfiique et recommandée chez l’adulte (Chetlin et al, 2004), - Effets bénéfiques moteurs, cognitifs et psychosociaux (Dhami, 2013, Kattenstroth, 2015). Objectif: Etudier les effets moteurs, cognitifs et psychosociaux d’un programme de danse adaptée pour des enfants ayant une CMT.

Séance type : Echauffement (10 minutes) Atelier chorégraphique (40 minutes) Retour au calme (10 minutes) Pauses

C) Paramètres évalués avant et après le programme Domaine Paramètre Tests

Moteur Fonction musculaire Mécanographie (plateforme de force)

Contrôle postural Posturographie (plateforme de force)

Caractéristiques cliniques CMT Disease Pediatric Scale (CMTPeds)

Force Dynamométrie

Souplesse Arthrométrie passive

Douleur Echelle visuelle analogique

Cognitif Tâche cognitive de rythme Epreuve de rythme (Stambak)

Attention auditive soutenue simple et partagée Sous tests du Tea-Ch

Mémoire auditive à court terme et mémoire de travail auditive Sous tests du WISC-IV

B) Bénéfices cognitifs significatifs pour le groupe de danse

A) Bénéfices moteurs significatifs pour le groupe de danse

0 3 6 9

12 15 18 21

K. L. C. A. M. K. P. J. S.

Tâch

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Scor

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21)

Groupe contrôle Groupe de danse

PRE POST PRE POST

D1D2 D3 D4 D5 C1 C2 C3 C4

Participants -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Atte

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(-10<Δ

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Groupe de danse Groupe contrôle

D1 D2 D3 D4 D5 C1 C2 C3 C4

Participants

0 5

10 15 20 25 30 35 40

K. L. C. A. M. K. P. J. S.

CM

TPed

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tota

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4)

Groupe contrôle Groupe de danse

PRE POST PRE POST

Participants D1 D2 D3 D4 D5 C1 C2 C3 C4

0

20

40

60

80

100

K. L. C. A. M. K. P. J. S.

Exte

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(%

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ps) Groupe contrôle Groupe de danse

PRE POST PRE POST

Participants D1 D2 D3 D4 D5 C1 C2 C3 C4

0

10

20

30

40

K. L. C. A. M. K. P. J. S. Fléc

hiss

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geno

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orps

)

Groupe contrôle Groupe de danse

PRE POST PRE POST

Participants D1 D2 D3 D4 D5 C1 C2 C3 C4

-8

-6

-4

-2

0

2

4

6

8

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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du c

orps

)

Groupe de danse Groupe contrôle D1 D2 D3 D4 D5 C1 C2 C3 C4

Participants

Taux de participation : 90 %

Pré versus post programme de danse

Pré versus post programme de danse

Diminution du ressenti douloureux entre les 3 premières et les 3 dernières séances de danse

Groupe de danse versus groupe contrôle

Groupe de danse versus groupe contrôle