IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM

MUATAN LOKAL DALAM MEMBENTUK

PRIBADI BERAKHLAQ MULIA DI MI NU

BANAT KUDUS

SKRIPSI

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

dalam Ilmu Manajemen

Pendidikan Islam

Oleh:

FIRDHA NAILI FITRIYANI

NIM : 123311017

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2018

.

.

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Firdha Naili Fitriyani

NIM : 123311017

Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam

menyatakan bahwa skripsi yang berjudul:

IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MUATAN

LOKAL DALAM MEMBENTUK PRIBADI BERAKHLAQ

MULIA DI MI NU BANAT KUDUS

secara keseluruhan adalah hasil penelitian/hasil karya saya sendiri,

kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.

Semarang, 26 Oktober 2017

Pembuat Pernyataan,

Firdha Naili Fitriyani NIM: 123311017

ii

.

.

KEMENTERIAN AGAMA R.I.

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang

Telp. 024-7601295 Fax. 7615387

PENGESAHAN

Naskah skripsi berikut ini:

Judul : Implementasi Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal dalam

Membentuk Pribadi Berakhlaq Mulia di MI NU Banat

Kudus

Penulis : Firdha Naili Fitriyani

NIM : 123311017

Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam

Program Studi : S1

Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Ilmu

Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salah

satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Islam.

Semarang, 1 Februari 2018

DEWAN PENGUJI

Ketua, Sekretaris,

Dr. Fahrurrozi, M. Ag Dr. Fatkuroji, M. Pd

NIP: 19770816 200501 1 003 NIP: 19770415 200701 1 032

Penguji I, Penguji II,

Dr. H. Mustaqim, M. Pd Prof. Dr. Hj. Nur Uhbiyati, M. Pd

NIP: 19590424 198303 1 005 NIP: 19590208 197612 2 001

Pembimbing I, Pembimbing II

Dr. Musthofa, M.Ag Dr. Fatkuroji, M.Pd

NIP: 19710403 199603 1 002 NIP: 19770415 200701 1032

iii

.

.

NOTA DINAS

Semarang, 26 Oktober 2017

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum wr. wb

Dengan ini diberitahukan bahwa, saya telah melakukan bimbingan,

arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Implementasi Kebijakan Kurikulum Muatan

Lokal dalam Membentuk Pribadi Berakhlaq

Mulia di MI NU Banat Kudus

Nama : Firdha Naili Fitriyani

NIM : 123311017

Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan

kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk

diajukan dalam sidang Munaqosyah.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Pembimbing I,

Dr. Musthofa, M.Ag

NIP. 19710403 199603 1 002

iv

.

.

NOTA DINAS

Semarang, 26 Oktober 2017

Kepada

Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

UIN Walisongo

di Semarang

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Dengan ini diberitahukan bahwa, saya telah melakukan bimbingan,

arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Implementasi Kebijakan Kurikulum Muatan

Lokal dalam Membentuk Pribadi Berakhlaq

Mulia di MI NU Banat Kudus

Nama : Firdha Naili Fitriyani

NIM : 123311017

Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan

kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untuk

diajukan dalam sidang Munaqosyah.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Pembimbing II,

Dr. Fatkuroji, M.Pd

NIP. 19770415 200701 1032

v

.

.

ABSTRAK

Judul : Implementasi Kebijakan Kurikulum Muatan

Lokal dalam Membentuk Pribadi Berakhlaq

Mulia di MI NU Banat Kudus

Penulis : Firdha Naili Fitriyani

NIM : 123311017

Skripsi ini membahas tentang implementasi kebijakan kurikulum

muatan lokal dalam membentuk pribadi berakhlaq mulia di MI NU

Banat Kudus. Kajian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh MI NU

Banat Kudus mengambil kebijakan mengimplementasikan kurikulum

muatan lokal yang berbasis agama. Hal ini merupakan salah satu cara

yang bertujuan untuk menanggulangi permasalahan perkembangan

anak. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1)

kebijakan kurikulum muatan lokal dalam membentuk pribadi

berakhlaq mulia di MI NU Banat Kudus? (2) Bagaimana Implikasi

dari kebijakan kurikulum muatan lokal di MI NU Banat Kudus?

Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif dengan metode

pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif

dengan cara reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan atau

verifikasi data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan kurikulum

muatan lokal di MI NU Banat Kudus selama ini telah dilaksanakan

dengan baik dan tepat sasaran. Muatan lokal dalam pendidikan

menunjuk pada karakteristik atau bobot yang bersifat lokal yang

secara sadar dan sistemik memberikan corak pada bagaimana

kurikulum diimplementasikan sesuai dengan kemampuan, daya

dukung, kepentingan lokal. Implementasi kebijakan kurikulum muatan

lokal dalam membentuk pribadi berakhlaq mulia khususnya materi

akhlaq dalam mata pelajaran diterapkan diseluruh jenjang kelas.

Pelaksanaan kurikulum muatan lokal agar dapat ditambahkan

waktu pembelajaran kepada peserta didik, serta dapat ditambah

dengan menerapkan pembiasaan yang baik seperti kedisiplinan, saling

tolong menolong, kerapian, peduli lingkungan dan sosial, sehingga

peserta didik terbiasa hingga mereka dewasa.

vi

.

.

TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini

berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.

Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara

konsisten supaya sesuai teks Arabnya.

a ṭ

b ẓ

t ‘

ś g

j f

ḥ q

kh k

d l

ż m

r n

z w

s h

sy ʼ

ṣ y

ḍ

Bacaan Madd: Bacaan Diftong

ā = a panjang au =

ĩ = i panjang ai =

ū = u panjang iy =

vii

.

.

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah segala puji hanya milik Allah SWT yang telah

mengangkat derajat umat manusia dengan ilmu dan amal, atas seluruh

alam. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpah atas Nabi

Muhammad SAW, pemimpin seluruh umat manusia, dan semoga pula

tercurah atas keluarga dan para sahabatnya yang menjadi sumber ilmu

dan hikmah.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak

sehingga skripsi yang berjudul Implementasi Kebijakan Kurikulum

Muatan Lokal dalam Membentuk Pribadi Berakhlaq Mulia di MI NU

Banat Kudus ini dapat diselesaikan dengan baik oleh penulis. Dalam

kesempatan ini dengan kerendahan hati dan rasa hormat yang dalam

penulis haturkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Muhibbin, M.Ag. selaku Rektor UIN Walisongo

Semarang.

2. Dr. H. Raharjo, M.Ed, St. selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah

dan Keguruan UIN Walisongo Semarang.

3. Ketua Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Dr. Fahrurrozi

M.Ag., Sekretaris Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Dr.

Fatkuroji, M.Pd., yang telah mengijinkan pembahasan skripsi ini.

4. Pembimbing I dan Pembimbing II, Dr. Musthofa, M. Ag., dan Dr.

Fatkuroji M.Pd., yang telah meluangkan waktu, tenaga dan

viii

.

pikirannya untuk selalu memberikan bimbingan, sehingga skripsi

ini dapat terselesaikan.

5. Ibu Fauchatul Yumna Fitria, S. Ag, M. Pd. I selaku Kepala

Madrasah Ibtidaiyah NU Banat Kudus, beserta seluruh dewan guru

dan staf karyawan MI NU Banat Kudus yang telah bersedia

menerima dan membantu penulis dalam melakukan penelitian.

6. Kepala UPT Pusat Perpustakaan UIN Walisongo dan Kepala

Perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN

Walisongo Semarang beserta seluruh seluruh staf dan karyawan

yang telah memberikan pelayanan yang baik.

7. Segenap dosen, pegawai dan seluruh civitas akademika di

lingkungan UIN Walisongo Semarang yang telah memberikan

berbagai pengetahuan dan pengalaman selama di bangku

perkuliahan.

8. Orang tua tercinta Ayahanda Kusdi dan Ibunda Misroh dan

saudara-saudara yang sangat saya sayangi Siti Sofiatun, selaku

kakak saya, Nichlah Izzatul Milla, Syailin Nuzla Kamilla, dan

Kamalia Atika Zahra selaku keponakan saya, serta Afifatul Millah

selaku sahabat Saya dan Abdul Nasir selaku motivator saya.

Terimakasih atas segala pengorbanan dan kasih sayangnya serta

untaian do’a yang tiada hentinya, sehingga penulis mampu

menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

9. Sahabat-sahabat MPI 2012, Posko 14 KKN UIN Walisongo 2016

Desa Sukoharjo khususnya Nurul Hidayatus Sholichah, keluarga

besar SD 2 Gamong yang telah banyak memberikan motivasi dan

ix

.

semangat serta tempat bertukar pikiran maupun informasi dalam

penulisan skripsi ini.

10. Semua pihak yang tiada dapat disebutkan satu persatu yang

telah banyak membantu penulis sehingga dapat diselesaikannya

skripsi ini.

Kepada mereka semua penulis tidak dapat memberi apa-apa

yang berarti, hanya doa semoga amal baik mereka dibalas oleh Allah

dengan sebaik-baik balasan. Penulis menyadari tentulah masih banyak

kekurangan dalam penelitian ini, oleh karenanya kritik dan saran

konstruktif amat penulis nantikan. Semoga apa yang tertulis dalam

skripsi ini bermanfaat. Amin.

Semarang,

Penulis

x

.

.

DAFTAR ISI

halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN ................................................. ii

PENGESAHAN ......................................................................... iii

NOTA DINAS ......................................................................... iv

ABSTRAK ................................................................................ vi

TRANSLITERASI ARAB-LATIN ........................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................ viii

DAFTAR ISI ............................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................ xv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................. 9

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................... 9

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Deskripsi Teori .................................................... 12

1. Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal ............. 12

2. Dasar Muatan Lokal ........................................ 17

3. Tujuan dan Fungsi Muatan Lokal .................. 18

4. Ruang Lingkup Muatan Lokal ........................ 25

5. Materi Pembelajaran Muatan Lokal ............... 26

6. Proses Pembelajaran Muatan Lokal ............... 28

xi

.

7. Sistem Evaluasi Muatan Lokal ...................... 29

8. Nilai-Nilai Kepribadian .................................. 31

9. Kurikulum Muatan Lokal sebagai pembentuk

pribadi mulia ................................................. 37

B. Kajian Pustaka ..................................................... 41

C. Kerangka Berpikir ............................................... 44

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .......................... 48

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................. 49

C. Sumber Data ........................................................ 50

D. Fokus Penelitian .................................................. 50

E. Teknik Pengumpulan Data .................................. 51

F. Uji Keabsahan Data ............................................. 54

G. Teknik Analisis Data ........................................... 55

BAB IV: LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN

PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data ...................................................... 57

1. Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal di MI NU

Banat Kudus .................................................. 57

2. Implementasi Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal

di MI NU Banat Kudus ............................... 62

B. Pembahasan .......................................................... 67

1. Analisis Kebijakan Kurikulum Muatan Lokal di

MI NU Banat Kudus ...................................... 68

xii

.

2. Analisis Implikasi Kebijakan Kurikulum Muatan

Lokal di MI NU Banat Kudus ..................... 69

C. Keterbatasan Penelitian ....................................... 70

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan ......................................................... 72

B. Saran ................................................................ 73

DAFTAR PUSTAKA ............................................................. 74

LAMPIRAN ................................................................................ 76

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ................................................. 90

xiii

.

.

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian .............................. 47

xiv

.

.

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Transkrip Wawancara Dengan Pengurus ............ 76

Lampiran 2 Transkrip Wawancara Dengan Kepala Sekolah .. 78

Lampiran 3 Transkrip Wawancara Dengan Waka Kurikulum 80

Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian Dengan Kepala Sekolah 82

Dokumentasi Penelitian Dengan Waka Kurikulum 83

Dokumentasi KBM Siswi MI NU Banat Kudus .. 84

Lampiran 5 Jadwal Jadwal Pelajaran MI NU Banat Kudus .... 85

Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian ................................ 86

Lampiran 7 Keadaan Guru MI NU Banat Kudus ................... 87

Lampiran 8 Keadaan Siswi MI NU Banat Kudus .................... 88

Lampiran 9 Bangunan MI NU Banat Kudus ........................... 89

Lampiran 10 Daftar Riwayat Hidup Peneliti ............................. 90

xv

.

.

.