i

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PROSES

PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 1 DI SMA BATIK 2

SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntasi

Diajukan Oleh:

TAWANGSARI

A 210 140 083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN

EKONOMI KELAS XI IPS 1 DI SMA BATIK 2 SURAKARTA

Diajukan Oleh:

TAWANGSARI

A210140083

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta untuk dipertahankan dihadapan tim penguji skripsi

Surakarta, 11 Juli 2018

Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd

NIDN. 0613036301

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN

EKONOMI KELAS XI IPS 1 DI SMA BATIK 2 SURAKARTA

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

TAWANGSARI

A210140083

Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada hari Rabu, 18 Juli 2018

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd (......................)

2. Prof. Dr. Harsono, SU (......................)

3. Dr. Djalal Fuadi (......................)

Surakarta, 11 Juli 2018

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP. 19650428 199303 1 002

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan dibawah ini,

Nama : Tawangsari

NIM : A210140083

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Judul Skripsi : Implementasi Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS 1 di SMA Batik 2 Surakarta

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa artikel publikasi yang saya serahkan ini benar

benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan

bersedia menerima sanksi peraturan yang berlaku.

Surakarta, 11 Juli 2018

Yang membuat pernyataan,

Tawangsari

NIM. A210140083

v

MOTTO

“Orang tua adalah segalanya.”

“Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya bersama

kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan),

tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau

berharap.”

(QS. Al-Insyirah, 6-8)

“Do the best, be good, then you will be the best.”

“Bersabar tak seharusnya memiliki batasan.”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji syukur kehadiran Allah swt, yang selalu memberikan

rahmat, hidayat dan kemudahan kepada hambaNya yang sabar. Sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan. Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Kedua orangtua saya, Bapak Parjo dan Ibu Saonah sebagai insipirator hebat

yang memimpikan sang anak menjadi orang sukses baik di dunia dan akhirat,

serta

2. Adikku tersayang Danis Sethiven.

vii

ABSTRAK

Tawangsari/ A210140083. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM

PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 1 DI SMA BATIK 2

SURAKARTA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Juli 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: Pertama, implementasi

kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 di SMA Batik 2

Surakarta. Kedua, kendala yang dihadapi pada implementasi kurikulum 2013 dalam

proses pembelajaran ekonomi kelas XI IPS 1 di SMA Batik 2 Surakarta. Penelitian ini

termasuk jenis penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan etnografi. Subyek

penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Batik 2 Surakarta, guru pengampu mata

pelajaran ekonomi dan siswa kelas XI IPS lain. Metode pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis deskriptif

model interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum 2013

dalam proses pembelajaran ekonomi pada kelas XI IPS 1 dilaksanakan menggunakan

pendekatan saintifik yang terdiri dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti serta kegiatan

penutup. Guna mewujudkan pembelajaran yang berfokus pada siswa (student center)

siswa diberikan kebebasan dalam mencari informasi dari berbagai sumber (literasi).

Penguatan pendidikan karakter (PPK) dilaksanakan pada seluruh proses pembelajaran,

pada awal proses pembelajaran guru menyisipkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan

dengan materi yang dipelajari, selain sebagai perwujudan misi sekolah, yakni

menanamkan keimanan dan ketaqwaan berdasarkan Al-Qur’an dan Al-Hadis. Kendala

yang dihadapi siswa masih terbiasa dengan kurikulum sebelumnya dimana guru menjadi

sumber utama pembelajaran, adanya kesulitan dalam mengatasi siswa yang kurang aktif

dikelas, sulitnya mengatur manajemen waktu.

Kata kunci: implementasi, kurikulum 2013, ekonomi

viii

ABSTRACT

Tawangsari/ A210140083. Implementation of Curriculum 2013 in Economic

Learning Process XI IPS 1 Class in SMA Batik 2 Surakarta. Essay. The Reseach of

Faculty Teacher Training and Education. Muhammadiyah Surakarta University. July

2018

This study aims to describe: First, the implementation of the 2013 curriculum in

the process of learning economy XI IPS 1 class in SMA Batik 2 Surakarta. Second, the

obstacles faced in the implementation of the 2013 curriculum in the learning process of

economy XI IPS 1 class in SMA Batik 2 Surakarta. This research includes the type of

qualitative research with the type of ethnographic approach. The subjects of this study

are the students of XI IPS 1class in SMA Batik 2 Surakarta, economic subjects and

other students of XI IPS other class. Data collection method used in this research is

through interview, observation, and documentation. Data analysis technique used in

this research is descriptive analysis technique of interactive model. The results of this

study indicate that the implementation of the 2013 curriculum in the economic learning

process in XI IPS 1 class is conducted using a scientific approach consisting of

preliminary activities, core activities and closing activities. In order to realize student-

centered learning (student center) students are given freedom in finding information

from various sources (literacy). Strengthening character education (PPK) is carried out

throughout the learning process, at the beginning of the teaching process the teacher

inserting the Qur'an verses related to the material being studied, besides as the

embodiment of the school mission of inculcating faith and devotion based on Al-Qur'an

and Al-Hadith . Constraints faced by students are still familiar with the previous

curriculum where teachers become the main source of learning, the difficulty in dealing

with students who are less active in the classroom, the difficulty of managing time

management.

Keywords: implementation, curriculum 2013, economy

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah swt yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan judul “IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS 1 DI SMA BATIK

2 SURAKARTA”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penyususnan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada

kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini.

2. Prof. Dr. Harsono, SU., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah bersedia membantu dalam peijinan dan kegiatan belajar mengajar.

3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd., Pembimbing Akademik yang telah memberikan

semangat, masukan dan bimbingan.

4. Dr. Sabar Narimo, MM., M.Pd., Dosen Pembimbing skripsi yang telah sabar

memberikan saran dan masukan selama proses penyusunan skripsi ini.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak

memberikan pengajaran dan pembelajaran selama kuliah di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

6. Peserta Didik Kelas XI SMA Batik 2 Surakarta yang telah bersedia menjadi

informan dalam skripsi ini.

7. Guru Ekonomi SMA Batik 2 Surakarta yang telah bersedia menjadi informan

dalam skripsi ini.

x

8. Kepala SMA Batik 2 Surakarta yang telah memberikan ijin serta bersedia

menjadi informan dalam skripsi ini.

9. Semua sahabat-sahabat saya kelas C, yang telah mengukir cerita selama kurang

lebih 4 tahun dan semangat untuk para pejuang skripsi.

10. Sahabatku Shobihatun Nikmah, Rizka Maullaydia Kusuma Dewi, Dina

Novianingtyas, Desi Susanti Fajriah yang selalu memberikan candaan selama di

Kos Seruni 3.

11. Sahabat Owe-owe Anisa Yuniarti, Asih Nur Azizah, Famila Rusdianti, Hesti

Astuti serta Sekar Dwi Utami yang selalu memberikan semangat dengan motto

“Menunda skripsi sama dengan menunda menikah”.

12. Sahabatku Hesti Maryatun, Nukke Afita, Ira Puji Pamungkas, Adzib Gaizha

Fasebian yang selalu memberi semangat dan sebagai tempat menyampaikan

keluh kesah.

13. Angga Nur Widiatmoko yang selalu memberi semangat, memaniku serta

menjadi tempat menyampaikan keluh kesah untuk menyelesaikan skripsi ini

14. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan mendapat

imbalan darri Allah swt. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kata

sempurna oleh karena itu saran dan kritik sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat

khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.

Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.

Surakarta, 11 Juli 2018

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. iv

MOTTO .................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................... vi

ABSTRAK .............................................................................................................. vii

ABSRACT .............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1

B. Rmusan Masalah ......................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori

1. Definisi Pembelajaran ........................................................................... 6

2. Komponen Pembelajaran ...................................................................... 6

3. Proses Pembelajaran.............................................................................. 7

4. Definisi Kurikulum ............................................................................... 7

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................... 8

6. Definisi Kurikulum 2013 ...................................................................... 16

7. Definisi Ekonomi .................................................................................. 17

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ............................................................ 18

BAB III METODE PENELITIAN

xii

A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................... 21

B. Tempat dan Waktu Penelitia ...................................................................... 21

C. Data, Sumber Data dan Narasumber ........................................................... 22

D. Kehadiran Penelitian ................................................................................... 24

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 24

F. Keabsahan Data ........................................................................................... 25

G. Teknik Analisis Data ................................................................................... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Obyek Penelitian ................................................................................... 29

2. Data ....................................................................................................... 31

a. Kegiatan Pendahuluan ..................................................................... 33

b. Kegiatan Inti .................................................................................... 37

c. Kegiatan Penutup ............................................................................ 42

d. Kendala Implementasi Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS 1 di SMA Batik 2 Surakata........................ 44

3. Temuan Penelitian ................................................................................. 50

B. Pembahasan

1. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Kelas

XI IPS 1 di SMA Batik 2 Surakarta ..................................................... 53

2. Kendala Implementasi Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran

Ekonomi Kelas XI IPS 1 di SMA Batik 2 Surakata.............................. 55

C. Keterbatasan Peneliti ................................................................................... 57

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ..................................................................................................... 58

B. Implikasi ...................................................................................................... 59

C. Saran ............................................................................................................ 60

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanan Penelitian..................................................................... 21

Tabel 4.1 Tabel Deskripsi Narasumber ...................................................................... 33

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Komponen dalam Analisis Data (interactive Model) ............................ 27

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus Kelas XI SMA Batik 2 Surakarta .............................................. 65

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas XI........................................ 77

Lampiran 3 Lembar Observasi Guru dan Siswa ........................................................ 91

Lampiran 4 Transkip Wawancara Narasumber dan Narasumber Tambahan ........... 95

Lampiran 5 Transkip Dokumentasi ............................................................................ 119

Surat Ijin Riset

Surat Keterangan Penelitian

Jadwal Bimbingan