Upload
lamthuy
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
SENI RUPA MATERI MENGGAMBAR FLORA
PADA SISWA KELAS VIID DI SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO
KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
SRI SUGIHARTI
X3213026
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PADA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN
SENI RUPA MATERI MENGGAMBAR FLORA
PADA SISWA KELAS VIID DI SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO
KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh:
SRI SUGIHARTI
X3213026
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Seni,
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
“ Masa depan adalah milik orang yang berkompeten, jadilah baik, lebih
baik dari yang terbaik”
“Sekecil-kecilnya kesalahan yang kita perbuat, merupakan tugas berat
untuk memperbaikinya dalam sepanjang dan sampai akhir kehidupan”
“Kemarau panjang ibaratnya usaha dan jerih payah untuk mencapai
harapan, Hujan ibaratnya kesejukkan yang memberikan energi
perjuangan untuk menyelesaikan tugas kita, maka keduanya kita
perlukan untuk menciptakan pelangi wisuda yang indah” N.N
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Seiring syukurku kehadirat Mu ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk:
Kedua Orang Tuaku
Doa dan restunya senantiasa mengikuti langkahku, tiada kasih
sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu
Suami dan Anak-anak Tersayang
Terimakasih karena selalu mendorong langkahku dengan perhatian dan
semangat dan selalu ada disampingku
Keluarga besar SMP N 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan
Terima kasih pegertian dan bantuan untukku selama ini
Kekuarga besar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Bahasa
dan Seni Universitas Sebelas Maret Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Sri Sugiharti. IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN SENI RUPA
MATERI MENGGAMBAR FLORA PADA SISWA KELAS VIID DI SMP
NEGERI 1 TANGGUNGHARJO KABUPATEN GROBOGAN TAHUN
PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Implementasi
kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar
flora di kelas VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan; 2)
Kendala-kendala dalam pelaksanaan pembelajaran seni rupa materi menggambar
flora pada siswa kelas VIID di SMP Negeri 1 Tanggungharjo Tahun Ajaran
2014/2015; dan 3) Bentuk karya gambar flora yang dihasilkan siswa kelas VIID
SMP Negeri 1 Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang
digunakan adalah informan yang dipilih yaiu Bapak Maryanto selaku guru seni
rupa SMP Negeri I Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan, serta foto hasil karya
gambar, dan arsip atau dokumen. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan
data adalah observasi langsung, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik
sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji
validitas data yang digunakan adalah model alir yaitu reduksi data, sajian data,
dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran mulai dari
kegiatan apersepsi dan motivasi,kegiatan penyampaian tujuan pembelajaran,
penerapan pendekatan saintifik, pemanfaatan media pembelajaran, pelibatan siswa
dalam pembelajaran, penilaian autentik, penggunaan bahasa, dan kegiatan terakhir
adalah tindak lanjut dan refleksi, (2) Kendala dalam proses pembelajaran
menggambar flora adalah minimnya sarana dan prasarana dalam proses
pembelajaran, (3) Bentuk gambar flora karya siswa kelas VIID SMP Negeri 1
Tanggungharjo, Kabupaten Grobogan menunjukkan bahwa sebagian besar sudah
cukup baik, sesuai dengan model yang digambar,
Kata kunci: proses pembelajaran saintifik, menggambar flora, kurikulum 2013
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Sri Sugiharti. THE IMPLEMENTATION CURRICULUM 2013 ON
VISUAL ARTS LEARNING PROCESS OF DRAWING FLORA SUBJECT
IN CLASS VIID SMP NEGERI 1 TANGGUNGHARJO GROBOGAN
REGENCY IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis. The Faculty
of Teachers Training and Education of Sebelas Maret University Surakarta.
April 2015
The aim of this study is to describe: 1) Implementation Curriculum 2013
for teaching-learning process on Visual Arts Subject of drawing flora subject in
Class VIID SMP Negeri 1 Tanggunghrjo, Grobogan Regency; 2) The constraints
of the implementation of teaching-learning process of Fine Arts subject of
drawing flora material for Students of Class VIID SMP Negeri 1 Tanggunghrjo,
in the Academic Year of 2014/2015; and 3) The work of drawing flora of Students
of Class VIID SMP Negeri 1 Tanggunghrjo, Grobogan Regency.
This study used a qualitative approach. The source of data used in this
thesis is taken from selected informants, Mr Maryanto as Fine Arts teacher in
SMP Negeri 1 Tanggunghrjo Grobogan Regency, as well as photo of students’
drawing works, and files and documents. The technique used in collecting data
was direct observation, interviews, and document analysis. The sampling
technique used was purposive sampling or sample of aims. The test used to get the
validity of data in this thesis is the flow of data reduction models, data
presentation, and drawing conclusions.
The results of the research showed that: ( 1 ) The process of teaching-
learning from opening and motivation activities, activities of delivering the
purpose of teaching-learning, the implementing of scientific approaches, the usage
of teaching-learning media, students’ activities during the teaching-learning
process, the authentic assessment, the usage of language, and the last activity is
the follow-up of teaching-learning process and reflection, ( 2 ) The images of
students’ works of drawing flora of Class VIID SMP Negeri 1 Tanggungharjo,
Grobogan Regency showed that most are good enough, according to the model
drawn, ( 3 ) The constraints of the teaching-learning process of drawing flora are
the lack of infrastructures in the teaching-learning process.
Keywords : learning process , science, drawing flora, curriculum 2013.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................. iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................... v
HALAMAN MOTTO............................................... ............................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN......................................... .................. vii
ABSTRAK........................................................................ .................... viii
ABSTRACT...................................................................... .................... ix
DAFTAR ISI..................................................................... .................... x
DAFTAR GAMBAR........................................................ .................... xii
DAFTAR TABEL............................................................. .................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN..................................................... .................... xv
KATA PENGANTAR ....................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................. 5
C. Tujuan Penelitian ............................................................... 6
D. Manfaat Penelitian .............................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................... 8
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ................ 8
B. Pembejaran Seni rupa ......................................................... 15
C. Penelitian yang relevan ................................................ ...... 28
D. Kerangka Berpikir .............................................................. 28
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................... 31
A. Tempat dan waktu Penelitian ....................................... ..... 31
B. Pendekatan penelitian ........................................................ 31
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
C. Data dan Sumber Data ................................................... .... 32
D. Teknik Sampling ................................................................ 32
E. Pengumpulan data .............................................................. 33
F. Uji Validitas Data .............................................................. 35
G. Analisa Data ....................................................................... 36
H. Prosedur Penelitian ............................................................ 37
BABA IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................. 38
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................... 38
B. Deskripsi Temuan Penelitian …......................................... 45
C. Pembahasan ........................................................................ 82
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .............................. 85
A. Simpulan ............................................................................ 85
B. Implikasi ............................................................................ 85
C. Saran .................................................................................. 86
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 87
LAMPIRAN ..................................................................... .................... 90
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Rumusan proses dalam kurikulum 2013 ................................................... 10
2. Skema kerangka berfikir............................................................................. 30
3. Komponen-komponen Analisis Data: Model Alir.......... ........................... 36
4. Peta lokasi SMP Negeri 1 Tanggungharjo ................................................ 38
5. Denah SMP Negeri 1 Tanggungharjo ....................................................... 39
6. Gapura SMP Negeri 1 Tanggungharjo ...................................................... 42
7. Siswa menyaksikan video teknik menggambar ........ ................................ 52
8. Siswa sedang mencari informasi di perpustakaan ..................................... 53
9. Guru sedang membimbing siswa melakukan diskusi ................................ 53
10. Siswa mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas ............................... 54
11. Guru sedang menjelaskan obyek daun jati putih yang akan digambar ...... 56
12. Guru sedang menjelaskan obyek daun, batang dan akar kunyit yang
akan digambar ..................................................................................... ...... 56
13. Siswa mengamati pohon jati putih sebagai obyek ..................................... 57
14. Siswa sedang megerjakan tugas menggambar flora .................................. 58
15. Siswa mempresentasikan hasil karya gambar flora ................................... 59
16. Desain gambar daun karya Resti S. Kelas VIID ....................................... 66
17. Pewarnaan gambar daun karya Resti S. Kelas VIID ........................... ..... 67
18. Desain gambar daun karya Widuri N. Kelas VIID .............................. ..... 68
19. Pewarnaan gambar daun jati putih karya Widuri N. Kelas VIID ........ ..... 69
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
20. Desain gambar daun jati putih karya Riki Prasetyo kelas VIID .......... ..... 70
21. Pewarnaan gambar daun jati putih Karya Riki Prasetyo kelas VIID......... 71
22. Desain gambar daun jati putih karya Retno Lestari kelas VIID .......... ..... 72
23. Pewarnaan gambar daun jati putih karya Retno Lestari kelas VIID ......... 73
24. Skets gambar kunyit karya Wahyu Oktavia A. Kelas VIID ................ ..... 74
25. Pewarnaan gambar kunyit karya Wahyu Oktavia A. Kelas VIID ....... ..... 75
26. Skets gambar kunyit karya Rian Junanto kelas VIID .......................... ..... 76
27. Pewarnaan gambar kunyit karya Rian Junanto kelas VIID ................. ..... 77
28. Skets gambar kunyit karya Elia Monica kelas VIID ................................. 78
29. Pewarnaan gambar kunyit karya Elia Monica kelas VIID ........................ 79
30. Skets gambar kunyit karya Juliani kelas VIID .................................... ..... 80
31. Pewarnaan gambar kunyit karya Juliani kelas VIID................................. 81
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Tenaga Pendidik dan Kependidikan SMP Negeri 1 Tanggungharjo ............ 40
2. Hasil Penilaian Pengetahuan Menggambar Flora ......................................... 62
3. Hasil Penilaian Ketrampilan Menggambar Flora ......................................... 62
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN Halaman
1. LAMPIRAN........................................................................................ 90
2. Profil Sekolah...................................................................................... 91
3. Peta Lokasi SMP Negeri 1 Tanggunharjo........................................... 93
4. Denah SMP Negeri 1 Tanggungharjo.................................................. 94
5. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Tanggungharjo...................................... 95
6. SK Pembagian Tugas Mengajar Semester Genap TP.2014/2015....... 97
7. Pembagian Tugas Mengajar................................................................ 98
8. Pembagian Tugas Bimbingan dan Konseling...................................... 99
9. Jadwal Pelajaran Semester Genap Th. Pelajaran 2014/2015............... 100
10. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).................................................. 101
11. Daftar Nama Siswa Kelas VII D SMP Negeri 1 Tanggungharjo....... 102
12. Wawancara dengan Bapak Maryanto, S.Pd........................................ 103
13. Kalender Pendidikan SMP Negeri 1 Tanggungharjo.......................... 105
14. Perhitungan Alokasi waktu Th.Pelajaran 2014/2015.......................... 106
15. Silabus ................................................................................................ 107
16. Program Tahunan................................................................................ 109
17. Program Semester Genap.................................................................... 111
18. Program Mingguan.............................................................................. 113
19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ........................................ 115
20. Ceklis Administrasi............................................................................. 124
21. Ceklis RPP .......................................................................................... 125
22. Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran I.................................. 128
23. Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran II................................ 130
24. Lembar Observasi Siswa..................................................................... 132
25. Soal Ulangan Harian Pengetahuan...................................................... 133
26. Soal Ulangan Ketrampilan.................................................................. 134
27. Daftar Nilai Pengetahuan..................................................................... 135
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
28. Daftar Nilai Ketrampilan..................................................................... 136
29. Analisis Nilai Hasil Karya................................................................... 137
30. Dokumentasi Proses Kegiatan Belajar Mengajar................................ 138
31. Dokumentasi Lingkungan dan Sarana Sekolah................................... 143
32. Dokumentasi Hasil Karya Siswa......................................................... 144
33. Dokumentasi Wawancara.................................................................... 152
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul
”Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pelaksanaan Pembelajaran Mata
Pelajaran Seni Rupa Materi Menggambar Flora Pada Siswa Kelas VIID di
SMP Negeri 1 Tanggungharjo Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran
2014/2015”.
Skripsi ini diajukan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa skripsi ini
terselesaikan karena kerjasama, bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk menempuh program sarjana.
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Seni Rupa
yang telah memberikan dukungan dan bimbingan untuk menyelesaikan
skripsi ini.
3. Drs. Margana, M.Sn., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, semangat, dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
4. Endang Widiyastuti, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, semangat, dan motivasi pada penulisan skripsi ini.
5. Rekan-rekan mahasiswa PPKHB Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang
telah memberikan semangat pada penulisan skripsi ini.
6. Rekan-Rekan guru SMP Negeri 1 Tanggungharjo yang telah banyak
memberikan bantuan moril, semangat untuk penulisan skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
7. Para siswa SMP Negeri 1 Tanggungharjo yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesmpurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 2015
Penulis