Upload
duonghuong
View
218
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP) DALAM PEMBELAJARAN SKI
(Studi Pada Kelas VII MTs. Surya Buana Malang)
SKRIPSI
Oleh:
SUHARINA
NIM. 07110002
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2012
IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP) DALAM PEMBELAJARAN SKI
(Studi Pada Kelas VII MTs. Surya Buana Malang)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
SUHARINA
NIM. 07110002
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2012
LEMBAR PERSETUJUAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP) DALAM PEMBELAJARAN SKI
(Studi Pada Kelas VII MTs. Surya Buana Malang)
SKRIPSI
Oleh:
SUHARINA
NIM. 07110002
Disetujui oleh :
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Hadi Nur Taufiq, M.Ag Saiful Amien, M.Pd
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Pada Tanggal : 28 Januari 2012
Dewan Penguji
1. Drs. Hadi Nur Taufiq, M.Ag
2. Saiful Amien, M.Pd
3. Drs. Abdul Haris, MA
4. Dra. Romlah, M.Ag
Mengesahkan,
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah penulis haturkan segala rasa syukur ini kehadirat junjungan
Robi Allah SWT yang telah memberi rahmat dan nikmat-Nya berupa kesehatan,
kesempatan, dan kemantapan hati. Dengan rahmat-Nya pula penulis mampu
menyelesaikan tugas akhir kuliah di Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang. Shalawat serta salam semoga terlimpahkan kepada Nabi
Muhammad SAW sebagai pemandu umat manusia untuk senantiasa berdiri dan
berjalan di jalan-Nya.
Dalam setiap kegiatan ada harapan-harapan yang ingin dicapai, tetapi semua
itu pasti ada hambatan dan rintangan untuk mencapai harapan tersebut. Begitu juga
dengan penyelesaikan sekripsi ini yang mengalami banyak kendala dari kesulitan
menyusun kata-kata, kesulitan mengatur waktu bimbingan, kesulitan dalam penelitian
dan lain sebagainya. Tetapi yang lebih sulit mengalahkan kemalasan dari diri sendiri.
Namun syukur alhamdulillah atas ridha Allah kesulitan yang penulis alami bisa
terlewati. Unuk itu peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Ayahanda Supardi dan Ibunda Suwarni. Dalam hal ini yang telah mendukung
penulis secara materi beserta doa yang tiada terkira sehingga penulis mampu
menyelesaikan tugas akhir ini.
2. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku rektor Universitas Muhammadiyah Malang,
dan Pembantu Rektor I, II, dan III yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk menimba ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Drs. Hadi Nur Taufiq, M.Ag dan Saiful Amien, M.Pd yang dengan rasa sabar
serta kasih sayang telah membimbing penulis untuk menyelesaikan tugas akhir
ini. Penulis sadar bahwa di tengah kesibukan beliau berdua masih menyempatkan
diri unuk memberikan petunjuk-petunjuk kepada penulis untuk menyelesaikan
tugas akhir ini.
4. Drs. Sunarto, M.Ag selaku dekan dan juga dosen wali penulis sampaikan banyak
terima kasih atas motivasi serta dukungan beliau. Serta kepada Pembantu Dekan
I, Dra. Romlah, M.Ag, Pembantu Dekan II, Drs. Faridi, M.Si, dan Pembantu
Dekan III, Drs. Muhammad Syarif, M.Ag.
5. Segenap civitas akademika FAI UMM, terkhusus segenap staf pengajar Tarbiyah
yang telah membukakan cakrawala keilmuan yang luas kepada penulis. Hanya
rasa terima kasih serta doa agar beliau sekalian senantiasa diberikan kesehatan
oleh Allah SWT agar senantiasa dapat mencetak generasi-generasi muslim yang
tangguh.
6. Keluarga besar MTs. Surya Buana Malang, Pak Djalil, Pak Riyadi, Ibu Rodifah,
Pak Wahid, serta karyawan yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir
ini.
7. Semua sahabat penulis, R2YA, teman-teman Tarbiyah 2007 Fakultas Agama
Islam UMM, dan teman-teman kos Perum Landungsari Asri blok A 54 dan blok
C 64 yang banyak memberikan bantuan baik langsung maupun tidak langsung.
8. Last but not least, penulis samapaikan banyak trimakasih kepada saudara Yopi
Agusta Fanaturiza yang telah membantu penulis dalam banyak hal.
Akhirnya demikian yang dapat penulis sampaikan semoga skripsi ini bisa
bermanfaat untuk perkembangan ilmu pengetahuan dan semoga penulis dapat menulis
karya ilmiah yang selanjutnya.
Malang, 20 Januari 2012
Penulis
Suharina
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
MOTTO .......................................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
SURAT PERNYATAAAN ............................................................................. vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................ 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Penelitian Terdahulu ........................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ................................................................................ 6
D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7
F. Definisi Operasional ............................................................................ 7
G. Sistematika Penulisan .......................................................................... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 11
A. Hakikat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ....................... 11
1. Konsep Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ...... 12
2. Tujuan KTSP ................................................................................ 16
3. Landasan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP).......................................................................................... 17
4. Karakteristik KTSP ....................................................................... 18
5. Akankah KTSP Mendongkrak Kualitas Pendidikan ....................... 20
6. Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP).......................................................................................... 23
7. Acuan Operasional Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
...................................................................................................... 26
B. Materi Pendidikan Agama Islam .......................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 38
A. Metode Penelitian ................................................................................ 38
B. Objek Penelitian................................................................................... 38
C. Sumber Data ........................................................................................ 39
D. Pengumpulan Data ............................................................................... 39
E. Analisis Data ....................................................................................... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 47
A. Latar Belakang Objek Penelitian .......................................................... 47
1. Lokasi dan Letak Geografis MTs. Surya Buana ................................ 47
2. Sejarah Perkembangan MTs. Surya Buana ....................................... 47
3. Visi, Misi, Tujuan, Prinsip, Sarana MTs. Surya Buana ..................... 49
4. Personalia (Sumber Daya Manusia) MTs. Surya Buana .................... 50
B. Penyajian dan Analisis Data ................................................................. 51
1. Implementasi KTSP dalam pembelajaran SKI .................................. 51
2. Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat Implementasi KTSP ....... 58
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 61
I. Kesimpulan .......................................................................................... 61
II. Saran.................................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 65
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Contoh Silabus
Lampiran 2. Kalender Akademik
Lampiran 3. Surat keterangan sudah melakukan penelitian
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Persenalia (Sumber Daya Manusia) MTs Surya Buana
Tabel 2. Kurikulum MTs Surya Buana
Tabel 3. Integrasi Kecakapan Hidup
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Proseur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik rev.
ed. Jakarta
Bungin, Burhan. 2001. Metodologi Penelitian Sosia Format-format Kuantitatif
dan Kualitatif. Surabaya : Airlangga University Press
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif ANALISIS DATA. Jakarta :
PT.RajaGrafindo Persada
Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu
Sosial. Jakarta : Salemba Humanika
Kunandar. 2010. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta:
Rajawali Pers
Moleong, Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung
Muhaimin. 2009. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, di
Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Rajawali Pers
Mulyasa, E. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sebuah Panduan
Praktis. Bandung : Remaja Rosda Karya
. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik,
dan Implementasi. Bandung: Rosda Karya
Nasional, Kementrian Pendidikan. 2005. Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Jakarta : Kemendiknas
Pendidikan Nasional, Departemen. 2008. Pedoman Penyusunan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : BSNP
QS. Al-Baqarah [2] : 2
Rahardjo, Mudjia. Analisis Data Penelitian Kualitatif (Sebuah Pengalaman
Empirik), diakses pada tanggal 22 September 2011 dari
http://www.mudjiarahardjo.com/materi-kuliah/221-analisis-data-
penelitian-kualitatif-sebuah-pengalaman-empirik.html
Riduwan. 2008. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung :
Alfabeta
Sanjaya, Wina. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:
Kencana
Susanto. 2007. Pengembangan KTSP dengan Perspektif Manajemen Visi.
Matapena.
Syaodih Sukmadinata, Nana. 2006. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung :
PT. Sinar Baru Algensindo