IMPLIKASI FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

&FALSAFAH PENDIDIKAN GURUTERHADAP PERANAN GURU

SEBAGAI SEORANG PENDIDIK

SHERIL MIEZA YUSHIMA BT MD YUSOFF

Guru membawa perubahan sikap pendidik dan profesionalnya.

Guru mempunyai pengetahuan yang luas dan mendalam tentang mata pelajaran yang diajar.

Guru mempunyai sahsiah yang baik dan dapat dihormati oleh murid.

Guru mempunyai pandangan dan visi yang positif. Guru juga perlu berpengetahuan dan berketrampilan dalam pedagogi dan kandungan mata pelajaran yang diajarnya.

IMPLIKASI FPK TERHADAP PERANAN GURU SEBAGAI

PENDIDIK

Cekap melaksanakan kurikulum persekolahan secara berkesan dan bermakna.

Mahir menintegrasi Teknologi Maklumat dan Komuniti (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran.

Sentiasa mengamalkan nilai-nilai keguruan dan Etika Profesion Keguruan.

Menguasai kemahiran komunikasi dan interpersonal.

Berdaya tahan dalam menghadapi cabaran profesional dari semasa ke semasa.

IMPLIKASI FPG TERHADAP PERANAN GURU SEBAGAI

PENDIDIK

Guru hendaklah melengkapkan diri dengan pengetahuan am dan pengetahuan dalam mata pelajaran, khasnya mata pelajaran KSSR, serta pengetahuan ikhtisas keguruan.

Mengamalkan pengajaran dan pembelajaran selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Guru, khasnya mengembangkan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

Menyemai dan memupuk amalan nilai-nilai murni dan etika keguruan kepada diri dan pelajar selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Guru.

Menyempurnakan tanggungjawab dan akauntabiliti sebagai insan guru yang sentiasa mencari ilmu serta mengamalkannya bagi memenuhi tuntutan keperluan pendidikan dan masa depan.

Menggunakan ilmu dan kemahiran mendidik serta nilai keguruan untuk merangsang perkembangan pelajar. 

KESIMPULANNYA.

Guru mesti cemerlang dalam aspek akhlak dan akademik.

Peka terhadap aspirasi bangsa, masyarakat dan negara.

Menjadi seorang guru yang serba boleh.

Mempunyai tenaga dan stamina yang tinggi.

SEKIAN, TERIMA KASIH.