IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE ... - … · provisional de la ANECA en los ... Se debe incluir una descripción de los mecanismos de cómputo de la labor de tutorización

Identificador : 860329557

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO

Universidad de Navarra Facultad de Comunicación (PAMPLONA/IRUÑA)

31006612

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Doctorado Comunicación

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Programa de Doctorado en Comunicación por la Universidad de Navarra

CONJUNTO CONVENIO

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Angel Arrese Reca Coordinador del Programa de Doctorado en Comunicación

Tipo Documento Número Documento

NIF 18209798P

REPRESENTANTE LEGAL


Luis Echarri Prim Director del Servicio de Innovación Educativa


NIF 15773751Y

RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE DOCTORADO


Angel Arrese Reca Coordinador del Programa de Doctorado en Comunicación


NIF 18209798P

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure en el

presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Universidad de Navarra. Campus Universitario 31080 Pamplona/Iruña 948425600

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Navarra 948425619

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este impreso

son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde al Consejo de

Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso, rectificación y cancelación a los

que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por medios

telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento

Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Navarra, AM 8 de marzo de 2012

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Doctorado Programa de Doctorado en Comunicación por laUniversidad de Navarra

No Ver anexos.

Apartado 1.

ISCED 1 ISCED 2

Periodismo Marketing y publicidad

AGENCIA EVALUADORA UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) Universidad de Navarra

1.2 CONTEXTOCIRCUNSTANCIAS QUE RODEAN AL PROGRAMA DE DOCTORADO

Para dar cumplimiento a lo señalado por ANECA se ha procedido a subsanar los aspectosnecesariamente a modificar. A continuación se recogen los comentarios acerca de lasmodificaciones efectuadas en la Memoria.La forma de proceder ha sido la de copiar textualmente en cursiva la valoración del informeprovisional de la ANECA en los diferentes criterios, y a continuación, recoger los comentarios de laUniversidad respecto a cada uno de ellos.A lo largo de la memoria se resaltan los nuevos textos en subrayado.ALEGACIONESCriterio 1Se debe aportar información más precisa sobre los convenios mencionados, incluidos los internacionales, indicando la finalidad de lacolaboración y su relación con la temática y el contexto del programa.Se incluye un información más precisa y detallada de los convenios suscritos en relación especialemente a su contenido y finalidad (cuadrode texto del ap.1.4)Se debe aportar información sobre la relación de la propuesta con la situación del I+D+i del sector científico-profesional y sobre suintegración en la estrategia I+D+i ANECA, conforme a lo establecido en el artículo 10 del R.D.99/2011, de 28 de enero, por el que seregulan las enseñanzas oficiales de doctorado, ha procedido a la evaluación del programa de doctorado arriba mencionado.Se incorpora la información solicitada (ap.1.2)Criterio 2Las competencias deben ser evaluables, estar redactadas de forma clara y precisa y ser coherentes con el nivel de doctorado. Se deberevisar la redacción, demasiado genérica, de las competencias específicas de manera que resulten adecuadas para el nivel formativocorrespondiente a los estudios de doctorado. Se deben evitar reiteraciones y proceder a la eliminación de aquéllas que puedan considerarseduplicaciones de las generales y personales.Se incluye un nuevo listado de competencias específicas atendiendo a lo expresado en el informado de evaluación.Criterio 5Se debe aportar información sobre las actividades previstas para fomentar la dirección conjunta de tesis doctorales. Si bien se aludea un sistema de co-tutela, deben pormenorizarse las actividades previstas por el programa de doctorado/universidad para fomentar lasupervisión múltiple de tesis, por interdisciplinaridad temática o por tratarse de programas de doctorado desarrollados en colaboracióncon otras universidades de ámbito nacional o internacional.. Debe mencionarse también si existe o no presencia de expertos internacionalesen las comisiones de seguimiento, en la elaboración de informes previos o en los tribunales de tesis doctorales. Deben indicarse elprocedimiento establecido para el posible cambio en la asignación de director, oído el doctorando. Se debe hacer constar la previsión deestancias de los doctorandos en otros centros nacionales o internacionales para poder valorar si son suficientes para el desarrollo de suformación.

Se aporta información sobre mecanismos de fomento de dirección conjunta y de cotutela de tesis.

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Se incorpora el procedimiento para el cambio en la dirección de tesis.Se hace constar la previsión de estancias en otros centros.Respecto a la presencia de expertos internacionales en el seguimiento y evaluación del doctorando cabedecir que uno de los objetivos estratégicos de la Escuela de Doctorado es aumentar el porcentaje dealumnos que consiguen el Doctorado Internacional.En los últimos años la evolución ha sido muy favorable (5 tesis con Doctorado Europeo en 99/00, 20 en10/11). El objetivo para los próximos años es alcanzar las 40 tesis anuales con Doctorado Internacional,lo que implica que al menos un 25 % de las tesis contarán con una estancia internacional, la revisiónprevia de dos expertos extranjeros y un profesor extranjero en el tribunal de tesis.Como política general de la universidad se ha establecido la figura del “revisor” de la tesis, encargado delseguimiento anual y evaluación final de la tesis. Dada la complicada situación económica actual es difícilcuantificar cuántas tesis contarán con un revisor extranjero, si bien siempre se procurará que el revisorsea un profesor de excelente reputación en el área de la tesis en nacional o extranjero.Criterio 6Cada equipo de investigación debe contar con un proyecto de investigación activo, relacionado con las líneas de investigación delprograma y obtenido en convocatorias públicas y competitivas (Internacionales, Nacionales y Autonómicas). El equipo 1 incumple esterequisito. Se deben aportar estos proyectos ó reorganizar los equipos de investigación para garantizar el cumplimiento de lo establecido enel RD 99/2011.

Se adjunta un nuevo PDF con la descripción de los equipos de investigación en el que subsana elincumplimiento referido.Se debe indicar si se ha previsto la presencia de expertos internacionales en el programa de doctorado.En el cuadro de texto del ap 6.2 se incorpora el detalle de esa previsión y presencia de expertos extranjeros.Se debe incluir una descripción de los mecanismos de cómputo de la labor de tutorización y dirección de tesis doctorales como parte de ladedicación docente e investigadora del profesoradoSe incorpora el mecanismo de cómputo de la labor de tutorización y dirección de tesis al final del ap 6.2.Criterio 8

El programa debe disponer de un procedimiento que permita analizar los resultados del programa demovilidad y no consta su descripción en la solicitud.El Sistema de Garantía de Calidad referenciado en la memoria cuyo detalle puede consultarse en ellink que ahí se incluye cuenta dentro de la directriz 2 relativa a la “Orientación de las enseñanzas a losestudiantes” con:Proceso 2.4: Proceso de gestión y revisión de la movilidad de los estudiantes enviadosProceso 2.5: Proceso de gestión y revisión de la movilidad de los estudiantes recibidosSe deben describir los procedimientos arbitrados por el programa para publicar la información relativaa su desarrollo y resultados.

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El Sistema de Garantía de Calidad referenciado en la memoria cuyo detalle puede consultarse en el linkque ahí se incluye cuenta dentro de la directriz 6 relativa a “Cómo el centro publica la información sobrelas titulaciones” con:Proceso 6.1: Proceso de información públicaSe debe incluir la previsión del porcentaje de doctorandos que consiguen ayudas para contratos post-doctorales y no figura en la solicitud.

En la aplicación ya se señaló esa previsión (Ap 8.2), tanto de contratos post-doctorales de investigación,como de contrataciones laborales (en universidades, administraciones y empresas).Se deben aportar los valores numéricos estimados para las tasas previstas de éxito en 3 y 4 años, a partir de los resultados del programa enlos 5 últimos años (número de tesis en relación con el número de alumnos matriculados).Se incorpora la citada previsión al comienzo del cuadro de texto del ap 8.3

AntecedentesLos estudios de comunicación han constituido prácticamente desde sus inicios rasgo esencial de laidentidad de la Universidad de Navarra, fundada en 1952. El espíritu innovador y la vocación deservicio de la Universidad se reflejó en aquella época perfectamente con el nacimiento del Institutode Periodismo, en 1958, que fue el primer intento en España de dar a la formación periodística uncarácter universitario (véase, Barrera, C., “Notas para una historia del Instituto de Periodismo de laUniversidad de Navarra”, Comunicación y Sociedad, Vol. XV, 1, pp. 7-38). Durante más de una década,el Instituto de Periodismo fue la única iniciativa universitaria privada que se ocupó de la formaciónsuperior de los periodistas, en un entorno dominado por la labor realizada desde la iniciativa pública porla Escuela Oficial de Periodismo. En ese tiempo, en el Instituto de Periodismo tuvieron lugar algunoshitos destacables que marcarían el equilibrado enfoque teórico-práctico que siempre ha caracterizado alas enseñanzas de la Facultad. Entre ellos, se pueden destacar la instalación de los primeros estudios deradio para los alumnos (1964), de los estudios de televisión (1969), o la incorporación a la Facultad dela revista Nuestro Tiempo (1954), mensual de temas de actualidad que hoy es uno de los más veteranosen el panorama periodístico español. Al mismo tiempo, los resultados de investigación se empezaron acanalizar a través de la Colección de Ciencias de la Información, iniciada por la editorial Ediciones dela Universidad de Navarra (EUNSA) en 1963, y que en la actualidad cuenta con más de un centenar detítulos publicados.Toda esa experiencia acumulada de formación universitaria facilitó que en 1971 los estudios dePeriodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas alcanzasen el rango oficialde Licenciaturas, al crearse en 1971 las Facultades de Ciencias de la Información (Decreto 2070/1971,de 13-VIII-1971- BOE, 14-IX-1971). La Facultad de Ciencias de la Información de la Universidadde Navarra fue pionera en esa nueva titulación oficial de Periodismo junto a las Facultades de laUniversidad Complutense de Madrid y de la Universidad Autónoma de Barcelona. La fuerte tradición deinvestigación que existía en Pamplona desde la creación del Instituto de Periodismo favoreció ademásque nuestra Facultad de Ciencias de la Información fuera la primera en iniciar en el curso 1977-78 losCursos Monográficos de Doctorado en Ciencias de la Información, de los que salió el primer doctor enCiencias de la Información de España, en 1979 (Ángel Faus, La tecnología en la información televisiva,10 de marzo de 1979, tesis dirigida por el profesor Alfonso Nieto Tamargo).

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A partir del reconocimiento oficial de las Licenciaturas de Ciencias de la Información, se inició unsegundo período de desarrollo de la Facultad, muy centrado en el refuerzo de la investigación y de laformación del profesorado, y en la proyección de la Facultad hacia el exterior. En este sentido, cabedestacar que entre 1979 y 1990 se defendieron en Pamplona 30 tesis doctorales; se iniciaron en 1986las Jornadas Internacionales de Ciencias de la Información –que van por su XVIII edición-; comenzóa publicarse la revista académica Comunicación y Sociedad (1988) –hoy una de las más veteranas enlengua castellana-; y se consolidaron los Departamentos como centros de investigación y docencia dentrode la Facultad.El Programa de Doctorado en Comunicación se imparte en la Universidad de Navarra desde el curso1986-87, cuando se configuró como único programa de carácter interdepartamental, en aquel momentobajo la coordinación del Departamento de Comunicación Pública. El Programa nació como respuestaal Real Decreto 185/1985 de 23 de enero (B.O.E. 16 de febrero de 1985), que regula el tercer ciclo deestudios universitarios. Nació con el objetivo proporcionar los conocimientos científicos y metodológicosnecesarios para desarrollar una investigación de calidad en el ámbito de la Comunicación. Dada lajuventud de las disciplinas de la comunicación, y la necesidad de desarrollar investigación básica yaplicada de calidad, la orientación interdepartamental fue una de sus grandes fortalezas desde el momentode su implantación.En más de dos décadas de experiencia con esa configuración, el programa integró un conjunto muyvariado de cursos, pero siempre mantenido una gran coherencia interna. El equilibrio entre cursosmetodológicos, fundamentales y afines, mantenido tras una nueva regulación del doctorado -RealDecreto 778/1998 de 30 de abril (B.O.E. 1 de mayo de 1998)-, permitió resolver adecuadamentela tensión entre la necesidad de profundizar en la investigación básica y las crecientes demandasde especialización manifestadas por los doctorandos y por el propio desarrollo de este ámbito deinvestigación. En este sentido, manteniendo un tronco estable de cursos metodológicos y fundamentales,el resto de cursos y contenidos se fueron adaptando a las necesidades científicas surgidas de la evoluciónde las distintas líneas de investigación desarrolladas en los Departamentos que participan en el programa.En conjunto, los resultados de ese Programa fueron muy satisfactorios. En una de las pocasinvestigaciones que se han realizado sobre el particular (Daniel E. Jones et. al., Investigación sobreComunicación en España. Aproximación bibliométrica a las tesis doctorales (1926-1998), Comcat,Barcelona, 2000), se evidencia con claridad la importancia de ese programa de doctorado. Segúnel estudio, entre 1980 y 1998 se habían defendido en España 1.453 tesis doctorales en los distintoscampos de la comunicación (pp. 23-24). Más de un 10% (154) correspondía a tesis defendidasdentro de este programa de doctorado de la Universidad de Navarra (por delante sólo se situaban laUniversidad Complutense de Madrid, con 560 tesis, y la Universidad Autónoma de Barcelona, con174 tesis, procedentes de sus distintos programas de tercer ciclo). Además, un buen número de la tesisdefendidas en Navarra correspondió históricamente a alumnos de doctorado extranjeros, especialmentelatinoamericanos, muchos de ellos orientados a seguir carrera universitaria en sus respectivos países,lo que evidencia la importancia de este programa más allá de nuestras fronteras, en el mundo de hablahispana. Entre enero de 2004 y diciembre de 2010, se defendieron dentro del Programa de Doctorado

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en Comunicación un total de 68 tesis doctorales, prácticamente 11 tesis doctorales por año. De ellas, 24correspondieron a doctorandos procedentes de universidades extranjeras.El desarrollo del Programa ha implicado siempre a los cuatro Departamentos de la Facultad deComunicación (Empresa Informativa, Comunicación Pública, Comunicación y Cultura Audiovisual, yProyectos Periodísticos). Profesores de esos Departamentos han impartido habitualmente la docencia delos cursos que tienen carácter metodológico y fundamental, y dirigen y desarrollan las diferentes líneasde investigación en las que se encuadran los Trabajos de Investigación Tutelados y las Tesis Doctorales.Pero el Programa ha contado por lo general con la participación de profesores de otros Departamentosde la Universidad, expertos en distintas áreas de conocimiento relacionadas con las disciplinas de lacomunicación. Igualmente, prácticamente todos los años, en especial para desarrollar cursos de camposafines, se ha contando con la participación de profesores de otras universidades, nacionales y extranjeras.El enriquecimiento del programa a través de estas colaboraciones no se reduce sólo a aspectos docentes,ya que lo normal es que esos profesores invitados colaboren en proyectos de investigación con profesoresde la Facultad, y en muchos casos apadrinen estancias de investigación de los alumnos de doctorado ensus países.Desde el curso 2005-2006, el Programa de Doctorado en Comunicación contó con la Mención deCalidad del MEC, siendo uno de los pocos programas que obtuvo tal reconocimiento en el campo de lacomunicación pública. El programa superó sin dificultades las distintas auditorías de las que fue objetodesde entonces. Igualmente, desde el primer año del disfrute de la Mención de Calidad, se benefició delas ayudas previstas para la movilidad de profesores, por una cuantía total que ronda los 60.000 euros.Gracias a esas ayudas, el programa ha contado con la participación de investigadores internacionales deprimer orden, entre otros, Maxwell McCombs, Alan Albarran, Christina Holtz-Bacha, Stephen Reese,John D. Peters, Philippe Maarek, David Weaver, Peter Simonson.En 2009, de acuerdo con el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre y de la Resolución de 29 de diciembrede 2008 de la Dirección General de Universidades, se presentó a verificación un nuevo Doctorado enComunicación, con un período de formación de 60 créditos, que fue resuelto favorablemente.Justificación de la necesidad del ProgramaEl tercer ciclo de estudios universitarios contribuye de manera significativa al desarrollo científico,social y económico de un país, por cuanto, de la profundidad de sus contenidos y la seriedad desu planteamiento, depende la formación de los futuros profesores universitarios, investigadores yprofesionales de los distintos ámbitos científicos y sociales. Si esto es importante para todas las áreas delsaber, lo es especialmente en un ámbito científico tan joven como el de la comunicación.El Programa de Doctorado en Comunicación se propone dar respuesta a una serie de necesidades:- Formar a nuevos investigadores bien capacitados para analizar con rigor científico losfenómenos y problemas característicos de una sociedad en la que la comunicación social, en sus distintasmodalidades, cada vez juega un papel más importante;- Integrar a los potenciales investigadores del futuro, a través de proyectos de investigación, enequipos y líneas de trabajo con sólida trayectoria científica, y con relevancia pública;

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- Impulsar la formación de nuevos profesores en las disciplinas relacionadas con estaCiencia;- Perfeccionar el desarrollo profesional, científico y técnico de aquellos postgraduados queestén interesados en este amplio e importantísimo campo de investigación;- Potenciar la investigación básica y aplicada en torno a los temas fundamentales que se planteanen relación con la elaboración y difusión organizada de contenidos (informativos y de ficción) en lasociedad.Estas necesidades se satisfacen en nuestro caso a través de un único programa de doctoradointerdepartamental, en el que se vuelca la experiencia y trayectoria investigadora y docente de losprofesores de la Facultad de Comunicación. Tras más de dos décadas de existencia, y gracias auna demostrada capacidad para adaptarse a las nuevas necesidades de formación en el ámbito delpostgrado, este Programa de Doctorado ha sido capaz de atender a una creciente demanda de estudiantes,procedentes de España y del extranjero. Asimismo, ha demostrado con el paso del tiempo su capacidadpara generar investigación de primer nivel, tanto desde el punto de vista cuantitativo como cualitativo.El programa está diseñado para la incorporación de un máximo de 15 alumnos por curso académico,con una distribución, en el caso de que se que existan solicitudes de ambos tipos, del 70% de alumnos atiempo completo y un 30% a tiempo parcial.Para la Universidad de Navarra, contar un programa de Doctorado en este campo se justificasuficientemente si se atiende a la tradición e importancia que la investigación en Comunicación tieney ha tenido tradicionalmente en este centro. A modo de ejemplo, se detallan algunas referencias de larelevancia de la investigación desarrollada por el centro, que destaca por: -tener el mayor número de artículos publicados por investigadores españoles en la sección“Communication” del Social Science Citation Index ( Web of Science) entre 1990 y 2008; -editar la publicación académica líder en castellano ( Comunicación y Sociedad), mejor valorada en laúltima década, según un reciente estudio de la Universidad de Granada-MEC (In-Recs) sobre impactode revistas académicas en el campo de la comunicación, y ser también una de las tres más influyentesy de mayor impacto según el análisis de publicaciones académicas en este ámbito del CINDOC yRESH. Desde 2010, está referenciada en el ISI-Web of Knowledge y el Journal Citation Reports (SocialSciences). -poseer una gran representación de investigadores en asociaciones de investigación internacionalesde primer orden: World Association for Public Opinion Research (WAPOR), International Associationfor Media and Communication Research (IAMCR), European Communication Reasearch & EducationAssociation (ECREA); -mantener una de las mayores colecciones universitarias de monografías (102) y manuales (40)especializados en comunicación del mundo de habla hispana, a través de la editorial EUNSA.ReferentesEn estos momentos existen en España en torno 45 centros que imparten al menos una de las trestitulaciones de grado en Comunicación, y la mayoría de ellos cuentan con programas de formación

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de doctorado. Aunque, como ya se ha comentado, en general no han sido programas certificados conla Mención de Calidad del MEC, la cantidad y variedad de la oferta muestra una sólida tradición deformación para la investigación específica en este ámbito científico.Esta tradición doctoral española en los estudios de comunicación, que se ha analizado en estudios comoel de Manuel Martínez Nicolás (“La investigación de la comunicación en España. Apuntes sobre laemergencia, consolidación y desarrollo de una comunidad científica”, Revista Latina de ComunicaciónSocial, 64, 2009), coincide también con el creciente peso de estos estudios de posgrado en el panoramaeuropeo. Tal y como reflejado en el volumen European Journalism Education (Georgios Terzis (ed.),Intellect Books, UK; 2009), primer análisis sistemático de la situación de los estudios de comunicaciónen Europa, en las dos últimas décadas se ha producido un gran avance en la madurez de las ofertas deposgrado orientadas a la investigación. En ese volumen, dos profesores de la Facultad de Comunicaciónde la Universidad de Navarra (Carlos Barrera y Ramón Salaverría) se encargan de analizar esa tendenciaen el panorama español (“Journalism Education in Spain”).Igualmente, la consolidación de los estudios de doctorado en comunicación en los Estados Unidos es unarealidad desde hace ya varias décadas. De acuerdo con la National Communication Association, en 2008las principales Facultades de Comunicación estadounidenses contaban con un programa de formacióndoctoral específico. En concreto, 65 Facultades ofrecían formación doctoral en este campo.Inclusión del Programa en la Escuela de DoctoradoLa Universidad de Navarra ha implantado la Escuela de Doctorado en el marco establecido por el RD99/2011, como órgano de planificación, coordinación y seguimiento de los Programas de Doctorado.Está presidida por el Vicerrector de Investigación y cuenta con un Director Ejecutivo y con tressubdirectores en representación de las tres grandes áreas de la universidad: Área de Ciencias Sociales,Jurídicas y Humanidades ((a la que pertenece este PD), Área de Ciencias Experimentales y de la Salud yÁrea de Ingeniería y Arquitectura.La Escuela establece los objetivos y líneas estratégicas del Tercer Ciclo en la Universidad y vela por suadecuado cumplimiento.Situación respecto a la I+D+iLa situación de I+D+i del sector de la comunicación está muy ligada a la de las tecnologías de lainformación, y más genéricamente, al desarrollo de la Sociedad de la Información, uno de los objetivosprioritarios de la inversión en I+D+i tanto en España como en Europa. Igualmente, aunque los procesosde comunicación y los contenidos no sueles constituir un eje de investigación central en programas deI+D+i nacionales e internacionales, sí forman parte esencial de otros temas prioritarios tecnológicos,económicos, políticos, etc.En el plano europeo, el VII Programa Marco de Investigación de la Comisión Europea (2007-2013)plantea entre los temas centrales de investigación de su apartado de Cooperación varios íntimamenterelacionados con las líneas de investigación del programa. Por un lado, en el Tema “Informationand Communication Technologies”, se incluye el área de investigación “Digital ContentManagement” (coincidente con el enfoque de los proyectos de investigación de nuestras líneas

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Comunicación y nuevas tecnologías, y Economía, Mercados y Estructura de la Comunicación). Por otrolado, dentro del Tema “Socio-Economic Sciences and Humanities”, se define un área de investigacióntitulada “The citizen in the European Union (political participation, citizenship and rights, democracyand accountability, the media, cultural diversity and heritage, religions, attitudes and values), en la quese inscriben a la perfección los proyectos de investigación activos en la línea “Medios y Sociedad”.Por último, la línea sobre “La comunicación estratégica en las organizaciones” se entronca en campode investigación vigente en el VI Programa Marco, sobre “Citizenship, democracy and new forms ofgovernance”.Por lo que se refiere al panorama del I+D+i en España, en la Estrategia de Investigación 2011-2015, enel marco del Plan Avanza 2, se establece explícitamente, como uno de sus diez objetivos, “Fortalecer elsector de contenidos digitales”, dado el interés estratégico para la economía española del sector de lastecnologías de la información y de los contenidos (véase, Informe del Sector de las Telecomunicaciones,las Tecnologías de la Información y los Contenidos en España 2010. Edición 2011. Ministerio deIndustria, Turismo y Comercio). En ese mismo sentido en el Plan Nacional de I+D+i 2008-2011, laacción estratégica “Telecomunicaciones y Sociedad de la Información” planteaba dos líneas de trabajocon ámbitos temáticos de investigación. La línea 2 se definía así: “Ámbitos temáticos que producennuevos servicios o contenidos de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información”. Sobre todo lasdos líneas de investigación de Programa centradas en Gestión y en Nuevos Medios tienen como foco esaproducción de nuevos contenidos.De forma paralela, en la Estrategia Nacional de Ciencia y Tecnología (ENCYT), se plantea comouno de sus seis objetivos estratégicos la necesidad de “establecer las condiciones adecuadas para lacreación y difusión de la ciencia y la tecnología. La asimilación de la ciencia y la tecnología debenser cuestiones exigidas y valoradas por la sociedad en su conjunto”. De forma específica, se alude enese objetivo a la necesidad de que la política científica y tecnológica se relacione “directamente conla política educativa y universitaria y complemente con una política activa de comunicación públicay divulgación de la ciencia”. Uno de los campos de investigación más destacados de nuestra línea deinvestigación sobre “Medios y Sociedad” es precisamente el de la divulgación de la ciencia a través delos medios de comunicación, que ha contado de forma regular con el apoyo público en diversos proyectosde investigación. Así mismo, ha desarrollado múltiples actividades en colaboración con la FundaciónEspañola para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).Por supuesto, en los Planes Nacionales de I+D+i -el último de 2008-2011-, se inscriben habitualmenteproyectos de investigación del campo de la comunicación, sobre todo en la línea instrumental deproyectos de I+D+i (en su vertiente de Proyectos de investigación fundamental, y Proyectos deinvestigación aplicada). En los últimos años, las investigaciones con temáticas propias de Comunicación(la mayoría dentro del área de Humanidades y Ciencias Sociales) han ido obteniendo un númerocreciente de proyectos financiados, haciendo honor a la relevancia del campo por sí mismo, y porsu vinculación con otras áreas científicas (véase, Martínez Nicolás. Manuel, La investigación sobrecomunicación en España. Evolución histórica y retos actuales, en Revista Latina de ComunicaciónSocial, 64, 2009. Muestra de ello son los cuatro proyectos de investigación concretos, financiados por elMinisterio, que se detallan en la propuesta del Doctorado.

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Finalmente, en el ámbito autonómico, Navarra también ha realizado una apuesta clara por la I+D+i enel ámbito de las tecnologías y de la sociedad de la información. Así, en el último Plan Tecnológico deNavarra (2008-2011), una de las seis líneas de actuación centrales era la innovación en “Tecnologíasde la Información y de la Comunicación”. Asimismo, el Gobierno de Navarra ha promovido el PlanModerna, un plan estratégico que impulsa el cambio hacia una economía basada en el conocimiento.El programa de Doctorado y sus líneas se inscriben también en el marco de la situación de la I+D+i de laUniversidad de Navarra, que ha elaborado un proyecto estratégico de investigación y desarrollo, Proyecto2015, uno de cuyos ejes es la creación del centro de investigación en ciencias sociales Instituto Cultura ySociedad (ICS). En cuatro de los diez proyectos que en la actualidad se desarrollan en el ICS, todos elloscon vocación interdisciplinar, participan profesores de la Facultad de Comunicación que participan enel Doctorado. Estos cuatro proyectos son: “El abandono de la figuración en las artes contemporáneas”;“Cultura emocional e identidad”; “El discurso público. Estrategias persuasivas y de interpretación”; y“Fronteras y cultura”.Por otro lado, el Plan de Investigación de la Universidad de Navarra (PIUNA) viene apoyando en losúltimos años proyectos de investigación de las cuatro líneas del Programa, sobre todo impulsados porinvestigadores jóvenes. En la actualidad, están activos dos proyectos:Dentro de la línea “La comunicación estratégica en las organizaciones”, el proyecto titulado: Lasrelaciones públicas como profesión (Investigador principal: Natalia Rodríguez Salcedo; Ref.: P2009-09,Fecha inicio: 1 de septiembre de 2009; Fecha prevista fin: 31 de agosto de 2012; Financiación: 18.700euros.Dentro de la línea “Economía, mercados y estructura de la comunicación”, el proyecto titulado: Impactode la digitalización en la industria audiovisual española (Investigador principal: Patricia Diego González;Ref.: P2010-05; Fecha de inicio: 1 de septiembre de 2010; Fecha prevista finalización: 31 de agosto de2013; Financiación: 35.000 euros.Así pues, en conjunto, se puede afirmar que el Doctorado en Comunicación que se propone y las líneasde investigación que lo configuran se inscriben a la perfección en el contexto de los intereses de la I+D+itanto en el ámbito europeo como español, así como las futuras líneas de crecimiento de la investigaciónen la Universidad de Navarra.LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

031 Universidad de Navarra

1.3. Universidad de Navarra1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

31006612 Facultad de Comunicación (PAMPLONA/IRUÑA)

1.3.2. Facultad de Comunicación (PAMPLONA/IRUÑA)

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1.3.2.1. Datos asociados al centroPLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN

15 15

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.unav.es/servicio/oogg/doctorado_1

LENGUAS DEL PROGRAMA

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Si No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No Si

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

1.4 COLABORACIONESLISTADO DE COLABORACIONES CON CONVENIO

CÓDIGO INSTITUCIÓN DESCRIPCIÓN NATUR. INSTIT

02 Technische Universität Dresden Intercambio de profesorado Público

03 Johannes Gutenberg - Universität Mainz Intercambio de profesores Público

04 Friedrich Alexander UniversitätErlangen-Nürnberg

Intercambio de profesores y estudiantes Público

05 University of Zagreb Intercambio de profesores y estudiantes Público

06 Università Cattolica del Sacro Cuore diMilano

Intercambio de estudiantes Privado

07 University College Cork Intercambio de profesores Público

08 Universitetet i Bergen Intercambio de profesores Público

09 University of Stirling Intercambio de profesores Público

10 Universidad Austral Convenio para estudiantes de doctorado Privado

11 Universidad de los Andes Convenio para estudiantes de doctorado Privado

12 Universidad Pontificia Bolivariana Convenio para estudiantes de doctorado Privado

13 Universidad Panamericana Convenio para estudiantes doctorado Privado

14 Universidad de Piura Convenio para estudiantes de doctorado Privado

15 Universidad de Montevideo Convenio para estudiantes de doctorado Privado

16 University of Asia and the Pacific Convenio para estudiantes de doctorado Privado

01 Hochschule Augsburg - AugsburgUniversity of Applied Sciences

Intercambio de profesorado Público

17 Pan-African University Convenio para estudiantes de doctorado Privado

CONVENIOS DE COLABORACIÓN

Ver anexos. Apartado 2

OTRAS COLABORACIONES

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La Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra ha firmado con diversas universidadesnacionales e internacionales casi medio centenar de convenios de colaboración, tanto para el intercambiode profesores y alumnos, como para el desarrollo de programas conjuntos. En parte de esos convenios(los relacionados en el Apéndice de Convenios), hay un objetivo de expreso de colaboración en elDoctorado, y en actividades de investigación.De los convenios relacionados en el Apéndice, hay algunos cuyo objetivo fundamental es favorecer quepotenciales alumnos de doctorado en Facultades de Comunicación de esas universidades desarrollen suformación y realicen su tesis doctoral en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra. Enese apartado se inscriben los convenios de Latinoamérica: Universidad Austral (Argentina), Universidadde los Andes (Chile), Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia), Universidad Panamericana(México), Universidad de Piura (Perú) y Universidad de Montevideo (Uruguay). Asimismo son de esetipo un convenio en Asia (University of Asia and the Pacific, Filipinas) y África (Pan-African University,África). Entre los cursos 2006/07 y 2010/2011 finalizaron sus tesis doctorales en la Universidad deNavarra 13 doctorandos procedentes de esas Universidades (lo que supuso casi un 30% de las 45 tesisque se defendieron en la Facultad en ese período de tiempo). La relación de países fue: 5 (Perú), 4(México), 2 (Chile), 1 (Uruguay) y 1 (Colombia). En el último curso académico, 2011-2012, 5 de los 18alumnos nuevos matriculados en el programa procedían de esas universidades.La realización de tesis doctorales por parte de esos alumnos, en el marco de los proyectos deinvestigación del programa, favorecen la colaboración posterior en investigaciones internacionales, unavez que se incorporan a la docencia e investigación en sus respectivas universidades. Igualmente, enel contexto de la consolidación de los estudios de doctorado en el campo de la comunicación, este tipode colaboración contribuye decisivamente al desarrollo de la investigación de calidad y de los estudiosdoctorales en países con menor tradición que la nuestra en este campo.Un segundo tipo de los convenios relacionados en el Apéndice, con universidades europeas yestadounidenses, se orientan al intercambio de profesorado, y a su colaboración en la mejora de lainvestigación de los grupos de investigadores del programa. En la práctica, esos acuerdos se hanconcretado –por lo que se refiere al programa de Doctorado- en la participación de profesores de esasUniversidades en actividades de formación del programa. Por un lado, cuando han estado vigenteslos cursos o créditos de formación del doctorado, estos profesores han dictado cursos, y se cuenta conellos para el futuro Master en Investigación en Comunicación (en fase de aprobación). Por otro lado,en el marco de sus relaciones con grupos concretos de investigación del programa, estos profesoresparticipan en los Seminarios de los Departamentos, y asesoran –durante su estancia en la Universidad- adoctorandos e investigadores que trabajan en sus campos de interés.A continuación se detallan, para cada universidad con la que existe convenio específico, el profesor oprofesores que regularmente colaboran con el programa doctoral de la forma señalada, así como el campode investigación en el que es experto y su relación con las líneas de investigación del programa.-Technische Universität Dresden (Alemania). (Profesor Wolfgang Donsbach, experto en opinion pública,Presidente de la World Association for Public Opinion Research (1995-1996), Presidente de la sección

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de Psicología y Opinión Pública de la International Association for Media and Communication Research(IAMCR/AIERI), Presidente de la International Communication Association (ICA) en 2004-2005, editordel Journal of Public Opinion Research. Colaboración con la línea de investigación: Medios y Sociedad.-Friedrich Alexander Universität Erlangen-Nünberg (Alemania). (Profesora Christina Holtz-Bacha,experta en comunicación política, es Directora del Departamento de Ciencias de la Comunicaciónen la Universidad de Erlangen-Nürnberg. Holtz-Bacha es coeditora de la principal publicacióncientífica alemana en comunicación, Publizistik, y miembro de los comités editoriales de las siguientespublicaciones internacionales: Journal of Communication, European Journal of Communication,ComPol-Comunicazione Politica, Journal of Political Marketing, Communication Yearbook (ICA,Asociación Internacional de Comunicación). Colaboración con la línea de investigación: Medios ySociedad, y con la línea La comunicación estratégica en las organizaciones.-Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano (Italia). (Profesores Armando Fumagalli y FaustoColombo. Armando Fumagalli, experto en contenidos y producción audiovisual, profesor ordinario dela Universidad de Milán y director del Master en Producción para Cine y Tv. Colaboración con la líneade investigación: Economía, Mercados y Estructura de la Comunicación. Fausto Colombo, ProfesorExtraordinario de la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Católica de Milan (sector deSociología de los Procesos Culturales y Comunicativos), es experto en teoría y técnica de los mediosy en nuevos medios y comunicación digital. Director del Observatorio sobre las Comunicaciones.Colaboración con la línea de investigación: Comunicación y nuevas tecnologías.-Universtity College Cork (Irlanda). (Profesora Laura Rascarolli, experta en cine europeo, es codirectoradel MA in Film Studies en University College Cork, y coeditora de journal Film Studies. Colaboracióncon la línea de investigación: Economía, Mercados y Estructura de la Comunicación.-University of Stirling (Escocia). (Profesor Richard Kilborn, experto en cine documental e industriascreativas, es profesor ordinario en el Department of Film and Media Studies, y miembro del StirlingMedia Research Institute. Colaboración con la línea de investigación: Economía, Mercados y Estructurade la Comunicación.En el caso de las Universidades de Mainz, Bergen y Zagreb, existen los acuerdos de colaboraciones apartir de relaciones con profesores particulares (Jürgen Wilken, en Mainz, Annete Myre Jorgensen, enBergen, y Ruzica Butigan, en Zagreb), pero todavía no se han llegado a concretar en colaboracionesregulares como en los casos anteriores, lo que se espera conseguir en breve.Además de estas colaboraciones formalizadas en convenios, en el período 2005-2011 participaroncomo docentes en el programa de Doctorado en Comunicación profesores y expertos de otrasuniversidades, vinculados a las distintas líneas de investigación de la Facultad. A continuación se citanesos colaboradores agrupados por área de investigación:

• Economía, mercados y estructura de la comunicación: Picard, Robert (Jönköping University), Albarran, Allan (University of NorthTexas).

• Comunicación y nuevas tecnologías: Gershon, Richard (Western Michigan University), Jandura, Olaf (Ludwig-MaximaliansMunich).

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• Medios y sociedad: Peters, John Durham (University of Iowa), McCombs, Maxwell (University of Texas at Austin), Weaver, David(Indiana University), Kuipers, Giselinde ( Universiteit van Amsterdam), Reese, Steve (The University of Texas at Austin).

• La comunicación estratégica en las organizaciones: Maarek, Philippe (Université Paris 12), Soontae An (Kansas State University),Corner, John (University of Leeds).

En todos los casos citados, los profesores participaron en actividades de formación de doctorandos,bien en cursos o en seminarios de departamento, así como reuniones de trabajo con investigadoresdel programa. Se sigue contando con su colaboración tanto en el futuro Master de Investigación enComunicación como en el Doctorado.

2. COMPETENCIAS2.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB11 - Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dichocampo.

CB12 - Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

CB13 - Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

CB14 - Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

CB15 - Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos deconocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

CB16 - Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentrode una sociedad basada en el conocimiento.

CAPACIDADES Y DESTREZAS PERSONALES

CA01 - Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

CA02 - Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

CA03 - Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

CA04 - Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

CA05 - Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

CA06 - La crítica y defensa intelectual de soluciones.

OTRAS COMPETENCIAS

OC1 - Identificar problemas relevantes de análisis e investigación en torno a la interacción entre medios de comunicación y sociedad, conespecial atención a los condicionantes culturales, tecnológicos y económicos que la condicionan

OC2 - Plantear investigaciones que tengan en cuenta la dimensión interdisciplinar de los fenómenos comunicativos

OC3 - Poseer criterio metodológico para utilizar las técnicas de investigación adecuadas, dada la gran variedad de métodos cuantitativos ycualitativos aplicables al campo de la comunicación

OC4 - Utilizar de forma eficaz fuentes de contenidos (informativos, de ficción, persuasivos) como objetos de análisis científico

OC5 - Aplicar las directrices y principios éticos de la buena investigación, tanto en el diseño de los proyectos como en su realización, y enla difusión de resultados

OC6 - Demostrar la capacidad para transmitir en actividades de docencia los conocimientos adquiridos en su campo de investigación

3. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES3.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Información Previa y Promoción del Doctorado

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La Universidad de Navarra cuenta con un Servicio de Admisión y Promoción común para toda laUniversidad, labor que desempeña con la colaboración del personal de la Facultad de Comunicación, ydel personal del Programa de Doctorado en Comunicación. La Escuela de Doctorado de la Universidaddesarrollará su actividad de promoción de sus programas en colaboración con ese Servicio de Admisión yPromoción.La Escuela de Doctorado será la responsable de planificar y desarrollar las acciones de comunicación delos Programas de Doctorado de la Universidad de Navarra. Esta labor engloba:-Elaboración de un Plan de medios conjunto: papel y on line.-Producción de material promocional general: folleto general y de centros.-Gestionar las peticiones de información: [email protected]ón y control del enlace “Doctorado” de la página web de la universidad.-Organizar eventos de promoción conjunta.-Asesoramiento en aspectos de promoción.-Favorecer la creación de un punto de encuentro para compartir experiencias, acciones, sugerencias,necesidades…Estas acciones van dirigidas a dar a conocer los estudios de Doctorado, a explicar sus ragos de calidad y aincrementar el número de alumnos en los programas de doctorado.El Servicio de Admisión coordina la relación con los candidatos y los trámites derivados hasta suadmisión. Por su parte, la Facultad y el propio equipo directivo del Doctorado proporcionan la informaciónsobre sus titulaciones y orientan a los candidatos explicando los planes de estudio y los ámbitosprofesionales que abarcan. Los candidatos son atendidos por correo electrónico, por teléfono o de formadirecta, según lo soliciten, desde la Secretaría del Doctorado.Sistemas de información previa a la matriculaciónSistemas on line El Doctorado en Comunicación, desde su página web www.unav.es/fcom/doctorado, informa sobre lasactividades del Programa y sobre las gestiones relacionadas con la admisión:-Información y noticias: http://www.unav.es/fcom/doctorado-Proceso de admisión, plazos, etc.: http://www.unav.es/fcom/doctorado/admision.htmAsí mismo, dispone de un acceso directo al correo electrónico del Coordinador del Programa, del Directorde la Escuela de Doctorado y a la Secretaría de la Facultad de Comunicación, que responden de formapersonal a las cuestiones planteadas por los alumnos que deseen acceder al mismo.Sistemas de difusión de la información en soporte papelEl Servicio de Admisión de la Universidad de Navarra, la Escuela de Doctorado y la Facultad deComunicación se coordinan para realizar envíos periódicos de información a los candidatos recogidosen una base de datos (generada a partir de los sistemas de difusión on line y los sistemas de difusiónpresenciales) que gestiona el Servicio de Admisión.Se editan anualmente los siguientes folletos:

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-Solicitud de admisión y plazos de admisión-Folleto de los programas de Doctorado de la Universidad de Navarra-Alojamiento-Becas y ayudasSistemas de difusión presenciales de la información-Sesiones informativas sobre el Doctorado para los alumnos de la Facultad de los dos últimos cursos delos grados y de los Masters que ofrece la Facultad de Comunicación de la Universidad (una a comienzo decurso y otra hacia el mes de marzo).-Sesiones informativas en ciudades españolas acerca de la oferta de posgrados de la Universidad deNavarra, coordinadas desde el Servicio de Admisión de la Universidad.-Folletos informativos en los puestos de atención al público en el Congreso Internacional de Comunicaciónque se celebra anualmente en la Universidad y en el Seminario de FCOM Profesionales, que reúne a másde un centenar de antiguos alumnos en Madrid.-Participación en eventos organizados para la promoción de los estudios de posgrado como las FeriasInternacionales de Estudios de Posgrado.Por último, desde la Comisión de Investigación ( http://www.unav.es/servicio/investigacion/comision) dela Universidad se informa a través de correo electrónico a todos los directores de Tesis del Programa dedoctorado sobre las distintas convocatorias de becas predoctorales (nacionales, autonómicas, propias o deotros organismos públicos o privados), de movilidad, etc., así como de cualquier otro tipo de financiacióncompetitiva a la que puedan acceder los doctorandos. Esto permite que los alumnos estén informados entodo momento a través de sus respectivos directores de Tesis.Las Oficinas Generales ofrecen información relativa a los procedimientos de admisión y matrícula (http://www.unav.es/servicio/oogg/matricula_doctorado)

3.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Requisitos de accesoLa Universidad de Navarra ha aprobado la "Instrucción sobre los Programas de Doctorado de laUniversidad de Navarra", de octubre de 2011, en la que se establecen, de acuerdo con el R.D. 99/2011,de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, los requisitos de accesogenerales al Doctorado.De acuerdo con ese R.D. 99/2011, de 28 de enero, los requisitos generales de acceso al Doctorado son:a) Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdocon lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitariosoficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.b) Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichostitulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación a que se refiere el artículo 7.2 de esta norma, salvo que el plan de estudios del correspondiente títulode grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.c) Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado conevaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.d) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que ésteacredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado.Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso aenseñanzas de Doctorado.e) Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

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La admisión al Doctorado en Comunicación se regirá por los criterios específicos del programa, siempreque cumpla las condiciones generales de admisión de la Universidad de Navarra.Perfil de accesoAlumnos, españoles o extranjeros, que acrediten los requisitos legales de acceso previstos en el art. 6del RD 99/2011, preferiblemente con formación previa de grado en Artes y Humanidades, y CienciasSociales y Jurídicas, y con posgrados en Ciencias Sociales. Se dará prioridad en el acceso a los alumnosque acrediten estudios de grado en Comunicación (Periodismo, Comunicación Audiovisual o Publicidady Relaciones Públicas) y/o tengan formación de posgrado en esos campos, especialmente en masters conorientación a la investigación.En la valoración de los candidatos se tendrán en cuenta características de su perfil como potencialesinvestigadores (inquietud intelectual por profundizar en el conocimiento científico, espíritu crítico,capacidad de argumentación y de trabajo, habilidad para trabajar eficazmente en equipo, ilusión einiciativa). Igualmente, se primará el perfil de estudiantes con inclinación hacia la investigación y hacialas tareas académicas, con conocimientos avanzados de un segundo idioma (inglés, prioritariamente), ycon una elevada nota media en el conjunto de las calificaciones del grado universitario y de la titulaciónde posgrado con las que acceden al programa de doctorado.Los alumnos que soliciten la realización del Programa de Doctorado a tiempo parcial deberán cumplir losmismos requisitos previos de acceso, y seguirán el mismo procedimiento de admisión que el resto de losalumnos.Procedimiento de admisiónEl procedimiento de admisión al Doctorado sigue los siguientes pasos:1. Recepción de las solicitudes de admisión en las Oficinas Generales de la Universidad de Navarra.2. Verificación del cumplimiento de los requisitos legales para el acceso al período de investigacióndel Programa de Doctorado, y registro informático de la solicitud.3. Remisión del expediente a la Comisión Académica del Programa de Doctorado en Comunicación, que evaluará el expediente atendiendo a los criterios específicos de admisióndel Programa. Asimismo, el Coordinador del Programa entrevistará al candidato. Con ellas se pretende conocer con detalle el perfil de cada candidato investigador del candidato,así como informarle debidamente acerca de las particularidades y exigencias del programa. De este modo puede conocerse el grado de interés, motivación, aptitudes e inquietudesintelectuales, etc. La Comisión Académica informará la solicitud valorando el expediente y la entrevista.

4. Remisión del expediente a la Junta de la Facultad de Comunicación, que informará la solicitud.5. Envío del expediente de admisión del alumno a la Escuela de Doctorado, que resolverá la admisión einformará al solicitante del resultado.Los alumnos admitidos reciben una carta de admisión y bienvenida en la que se explican y detallan lossiguientes pasos que ha de cumplir el candidato para formalizar la matrícula: período de matriculación,información acerca de becas y alojamiento, y calendario de inicio del programa.Criterios específicosCumplidas la condiciones legales de acceso, la Comisión Académica del Programa de Doctorado enComunicación valora la aptitud de los candidatos de acuerdo con los siguientes criterios:-Se valorará la formación académica y el expediente académico, especialmente las titulaciones concompetencias y conocimientos relacionadas con las áreas de especialización del Programa de Doctorado.

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-Se valorará la experiencia profesional e investigadora, especialmente en actividades relacionadas con lasáreas de especialización del Programa de Doctorado.-Se valorará la acreditación que certifique conocimientos suficientes de lengua inglesa y castellana (en sucaso) que permitan abordar sin dificultad la docencia impartida en esos idiomas.-Se valorará la carta de motivación que se exige a los candidatos mostrando su interés por cursar elPrograma de Doctorado, y la temática específica razonada en la que le gustaría investigar en caso de seradmitido.-Se valorará la presentación de una carta de recomendación de profesionales acreditados en los camposcientíficos y profesionales relacionados con el Programa de Doctorado.-Se valorará la entrevista que los candidatos deberán tener con un miembro de la Comisión Académicadel Programa de Doctorado.La valoración global se realizará del siguiente modo:• Expediente académico: Supondrá el 70 % de la valoración global.• Curriculum vitae (experiencia, carta de motivación, certificación de idioma): Supondrá el 15 % de la valoración global.• Entrevista: Supondrán el 15 % de la valoración globalValoración de la necesidad de complementos

El Master en Investigación en Comunicación de la Facultad de Comunicación de la Universidad deNavarra, o másteres similares de otras instituciones universitarias, dan acceso directo a este Programa deDoctorado.Si la formación y experiencia del candidato se aparta de los temas y el enfoque del programa deDoctorado, se podrá admitir al candidato previa superación de los complementos de formación que se leindiquen, y que le permitan adquirir las competencias necesarias para realizar el Programa de Doctorado.Los alumnos con necesidades educativas especiales deberán plantear su situación antes de formalizar lamatrícula, a fin de adaptarla a sus posibilidades de dedicación a las actividades de formación doctoral. Enel programa de acogida y orientación también se contemplan actuaciones específicas para estudiantes connecesidades educativas especiales. Entre ellas destacan: información donde se especifican los puntos deaccesibilidad para minusválidos, sistemas de apoyo humano para desplazamientos y posibilidades paraadaptar el material de estudio a las condiciones de los estudiantes con este tipo de necesidades.En caso de ser admitidos, los estudiantes pueden encontrar en la página web de la Universidad de Navarrael procedimiento de preinscripción y matriculación en el Programa de Doctorado para estudiantesespañoles, comunitarios y no comunitarios.

3.3 ESTUDIANTES

El Título está vinculado a uno o varios títulos previos

Títulos previos:

UNIVERSIDAD TÍTULO

Universidad de Navarra Programa Oficial de Doctorado en Comunicación

Últimos Cursos:

CURSO Nº Total estudiantes Nº Total estudiantes que provengan de otros paises

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Año 2 25.0 10.0

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Año 3 10.0 1.0

Año 4 5.0 1.0

Año 5 13.0 5.0

3.4 COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN

Los alumnos que procedan de grados y posgrados de Artes y Humanidades, o de Ciencias Sociales yJurídicas, no relacionados con los estudios de Comunicación, deberán completar como complementos deformación hasta 40 créditos de materias Temáticas, Metodológicas y/o Fundamentales del futuro Masterde Investigación en Comunicación, o de otros Masters desarrollados en la Facultad de Comunicaciónde la Universidad de Navarra, o en programas equivalentes en la propia Universidad o en otrasUniversidades.Los alumnos que procedan de grados y posgrados de los estudios de Comunicación, pero que no acreditencomo formación previa de acceso un master con orientación hacia la investigación en Ciencias Socialeso en Comunicación, deberán cursar como complementos de formación hasta 20 créditos de materiasMetodológicas y/o Fundamentales del futuro Master de Investigación en Comunicación, o de otrosMasters desarrollados en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, o en programasequivalentes en la propia Universidad o en otras Universidades.La Comisión Académica del programa de Doctorado valorará "ad casum" la necesidad de realización deesos complementos formativos, así como el tipo de cursos que se pueden considerar equivalentes a esasMaterias Fundamentales y Metodológicas.Materias de complementosLas materias que conforman el Master de Investigación en comunicación que se pueden exigir comocomplementos de formación son las siguientes:Metodologías de la investigación en comunicación (10 ECTS)Elaboración de memorias de investigación (5 ECTS)Fundamentos teóricos (10 ECTS)Cultura, comunicación y sociedad (5 ECTS)Contextos de la comunicación (10 ECTS)

4. ACTIVIDADES FORMATIVAS4.1 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD: Seminarios de Departamento.

4.1.1 DATOS BÁSICOS Nº DE HORAS 30

DESCRIPCIÓN

Asistencia y participación en los seminarios de docencia e investigación que se lleven a cabo a lo largodel curso académico en el Departamento al que se adscribe el Doctorando. Forma parte de la gestiónordinaria de los Departamentos de la Facultad de Comunicación la organización de esas reuniones, conuna periodicidad semanal o quincenal, y una duración de una hora.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB14, CB15-Capacidades y habilidades: CA04-Otras competencias: OC01, OC03, OC05

4.1.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

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El Director del Departamento lleva registro de la participación de los doctorandos en esos Seminarios, ycoordina posibles incidencias con el tutor del doctorando.Se asegurará que en el diseño de estas actividades se tenga en consideración las limitaciones temporalesde los estudiantes a tiempo parcial, de tal modo que puedan desarrollar su formación en este campo en eltiempo que legalmente tienen asignado para la realización del Doctorado.

4.1.3 ACTUACIONES DE MOVILIDAD

El tutor del doctorando velará porque se pueda verificar la participación del doctorando en actividadessimilares durante su estancia, si se diera, en otros centros de investigación, nacionales o extranjeros.

Uno de los objetivos estratégicos de la Facultad de Comunicación y de la Escuela de Doctorado es consolidar la movilidad de los estudiantes de doctorado, para ello, informanpuntualmente de las convocatorias públicas de movilidad, tanto para profesores como para alumnos.

ACTIVIDAD: Cursos de formación didáctica.


DESCRIPCIÓN

Asistencia a cursos de formación didáctica ofertados por la Universidad a través del Servicio deInnovación Educativa. El Servicio de Innovación Educativa lleva a cabo actividades encaminadasa la formación del profesorado y de los PIF de la Universidad, tratando de cubrir las distintas áreasimplicadas en el desarrollo de su labor docente. Se trata de sesiones cortas, prácticas, que intentanenseñar cosas que puedan ayudar en el trabajo diario. Son actividades voluntarias que están dirigidasespecialmente a aquellos PIF que participan en la docencia práctica de las asignaturas o que tienenvocación hacia la docencia. Algunas de estas actividades son (el calendario y la planificación se publicanen la web del Servicio):

I.- Planificación docente y web de la asignatura.

II.- Cómo mejorar nuestras presentaciones orales.

III.- Estrategias metodológicas activas para la enseñanza:

Clases presenciales: Seguimiento en el aula, Mapas conceptuales, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje basado en problemas (ABP), Método del caso

IV.- Técnicas y estrategias para la evaluación del aprendizaje de los alumnos:

Pruebas cerradas: exámenes tipo test

Pruebas abiertas: preguntas de desarrollo, preguntas cortas, etc.,

Pruebas orales: presentaciones orales en público, Trabajos académicos, ensayos, Rúbricas (tablas deevaluación)

V.- Técnicas y estrategias de seguimiento de trabajo del alumno:

Seguimiento del trabajo en el aula: seminarios, prácticas, clases expositivas, etc.

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Seguimiento del trabajo fuera del aula; algunas herramientas de ADI, Trabajo en grupo, etc.

VI.- Algunas herramientas de apoyo a las estrategias metodológicas:

Portafolios, Clickers, Herramientas de ADI: diario, tareas, etc., OCW, Moodle

VII.- Algunas herramientas de Word, Excel y Power Point de utilidad para la docencia.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB15-Capacidades y habilidades: CA03-Otras competencias: OC06


La realización de cursos deberá contar con el visto bueno del Tutor del doctorando.

El servicio de Innovación Educativa controla la asistencia a los cursos, y emite los certificados a los PIFque los cursan con aprovechamiento.

La realización de esta actividad será fomentada desde la Escuela de Doctorado y su realización quedaráincorporada al Registro de Actividades del alumno.

Se asegurará que en el diseño de estas actividades se tenga en consideración las limitaciones temporales de los estudiantes a tiempo parcial, de tal modo que puedan desarrollar suformación en este campo en el tiempo que legalmente tienen asignado para la realización del Doctorado.


No procede.ACTIVIDAD: Cursos o seminarios de formación para la investigación.


DESCRIPCIÓN

Con el visto bueno del Tutor, el doctorando podrá participar en cursos, seminarios u otras actividades deformación para la investigación que se desarrollen en la Facultad de Comunicación, en la Universidado en otras Universidades. Un ejemplo de este tipo de cursos son los organizados por el Serviciode Bibliotecas, en la utilización de recursos y fuentes documentales, pero pueden ser otro tipo deactividades de formación, sobre todo en técnicas de investigación, que se ajusten a las necesidadesdel doctorando. Se pueden incluir aquí también actividades de formación individualizadas, llevadas acabo por profesores o expertos de la Universidad en utilización de ciertas metodologías o técnicas deinvestigación.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB11, BC12, CB13-Capacidades y habilidades: CA03-Otras competencias: OC3, OC4


Los cursos serán certificados adecuadamente por las entidades o departamentos que los organicen. Enel caso de la formación individualizada, el tutor verificará con el profesor o experto que ha realizado laformación, tanto los contenidos como la dedicación exigida al alumno.

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El tutor del doctorando velará porque se pueda verificar la participación del doctorando en actividades similares durante su estancia, si se diera, en otros centros de investigación,nacionales o extranjeros.Uno de los objetivos estratégicos de la Facultad de Comunicación y de la Escuela de Doctorado es consolidar la movilidad de los estudiantes de doctorado, para ello, informanpuntualmente de las convocatorias públicas de movilidad, tanto para profesores como para alumnos.

ACTIVIDAD: Asistencia docente.


DESCRIPCIÓN

Bajo la supervisión del Tutor, el doctorando podrá asistir a un profesor titular en la impartición de uncurso o tópico selecto de grado o posgrado. En todo caso, y de acuerdo con lo establecido en el Estatutodel Personal Investigador en Formación (Real Decreto 63/2006 de 27 de Enero, BOE 3 de Febrero de2006), no se podrán atribuir obligaciones docentes a los doctorandos superiores a las 60 horas anuales(Artículo 7.c. RD 63/2006).

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB15-Capacidades y habilidades: CA03, CA04-Otras competencias: OC6


La Facultad o centro donde se preste la mencionada docencia certificará la realización de esa actividad,con indicación de horas de clase, asignatura, nivel (grado o posgrado) y período de impartición.




ACTIVIDAD: Presentación de avances de la investigación.


DESCRIPCIÓN

Anualmente, es aconsejable que el doctorando presente ante los profesores del Departamento, enuna sesión formal, el estado de su investigación. La primera, en primer año, puede versar sobre elplanteamiento de la Tesis (antecedentes, hipótesis, objetivos, plan de trabajo) y las siguientes, deseguimiento, supondrán la presentación un avance de los resultados de investigación y sus conclusionesmás significativas.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB14, CB15-Capacidades y habilidades: CA06-Otras competencias: OC1, OC2, OC3


El Director del Departamento, en coordinación con el Tutor de la tesis, se encargará de planificar esassesiones de presentación de resultados, y certificará su realización.



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El tutor del doctorando y el doctorando velarán porque se pueda verificar la realización por parte del doctorando de actividades similares durante su estancia, si se diera, en otroscentros de investigación, nacionales o extranjeros.Uno de los objetivos estratégicos de la Facultad de Comunicación y de la Escuela de Doctorado es consolidar la movilidad de los estudiantes de doctorado, para ello, informanpuntualmente de las convocatorias públicas de movilidad, tanto para profesores como para alumnos.

ACTIVIDAD: Estancias de investigación.


DESCRIPCIÓN

En la medida de lo posible se favorecerá que los doctorandos realicen estancias de investigación encentros nacionales o extranjeros en los que puedan realizar actividades (de formación, de trabajo enequipos de investigación, etc.) que contribuyan a mejorar su trabajo en la tesis doctoral. Aunque laperiodificación de estas actividades dependerá de las particulares circunstancias de cada doctorando yde su investigación, se considera que al menos habría que lograr que se materializase una estancia de untrimestre en el extranjero durante el doctorado.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB11, CB15-Capacidades y habilidades: CA01,CA03,CA04-Otras competencias: OC1, OC2


Las estancias, con sus objetivos específicos, deberán ser aporbadas por el Tutor de la tesis y por laComisión Académica del programa, que velarán porque el doctorando cuente durante ese tiempocon un responsable de su trabajo que certifique al finalizar la estancia la actividad desarrollada por eldoctorando.



Es una acción específica de movilidad.


ACTIVIDAD: Asistencia a seminarios, congresos y conferencias.


DESCRIPCIÓN

Con el visto bueno del Tutor, tendrá la naturaleza de actividad formativa la asistencia y participacióndel doctorando en Seminarios, Congresos y Conferencias de su campo de especialidad. Ya sea porla asistencia, dado el interés de la temática del evento, ya sea por la participación activa, mediante lapresentación de comunicaciones, estas actividades tienen especial interés por introducir al doctorando enel mundo de los especialistas y de los enfoques de investigación propios de su campo. Se animará a que,en la medida de lo posible, cada año el doctorando pueda participar al menos en un evento científico deese tipo.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB12, CB14, CB15-Capacidades y habilidades: CA04,CA05,CA06-Otras competencias: OC01, OC02


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El procedimiento de control de esta actividad se realiza mediante la certificación de asistencia o depresentación de comunicación al evento académico, por parte de sus organizadores.



No procede en este punto. Algunas de esas actividades se realizarán en el extranjero.


ACTIVIDAD: Actividades profesionales relacionadas con la investigación.


DESCRIPCIÓN

Se podrán reconocer como actividades formativas actividades de carácter profesional realizadas enel ámbito de la tesis, conducentes a experimentar o a analizar el entorno profesional que da sentidoal problema de investigación objeto de la tesis. En el ámbito de los estudios de comunicación,muchos de los temas de investigación tienen un fuerte orientación aplicada, y en ocasiones partedel trabajo de campo puede estar relacionado con un mayor conocimiento del funcionamiento delas organizaciones informativas en la práctica. Breves estancias de estudio en redacciones, agenciasempresas de comunicación, etc. son habituales complementos de la formación necesaria para realizar unainvestigación aplicada de calidad.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB11-Capacidades y habilidades: CA04-Otras competencias: OC01, OC04


Las estancias, con sus objetivos específicos, deberán ser aprobadas por el Tutor de la tesis y por la Comisión Académica del programa, que velarán porque el doctorando cuentedurante ese tiempo con un responsable que certifique al finalizar la estancia las actividades desarrollada por el doctorando.Se asegurará que en el diseño de estas actividades se tenga en consideración las limitaciones temporales de los estudiantes a tiempo parcial, de tal modo que puedan desarrollar suformación en este campo en el tiempo que legalmente tienen asignado para la realización del Doctorado.


El tutor del doctorando velará porque se pueda verificar la participación del doctorando en actividades similares durante su estancia, si se diera, en empresas o institucionesextranjeras.Uno de los objetivos estratégicos de la Facultad de Comunicación y de la Escuela de Doctorado es consolidar la movilidad de los estudiantes de doctorado, para ello, informanpuntualmente de las convocatorias públicas de movilidad, tanto para profesores como para alumnos.

ACTIVIDAD: Colaboración en la organización de reuniones científicas en su campo de investigación.


DESCRIPCIÓN

Tanto en la Facultad de Comunicación, como en el entorno de los proyectos de investigación de gruposde investigación que participan en el Programa de Doctorado, se organizan con diversas periodicidadescongresos y reuniones científicas en las que habitualmente participan en actividades de organizacióndoctorandos relacionados con los temas de esos eventos. Se reconocerá como actividad formativa laparticipación del doctorando, con el visto bueno del Tutor, en actividades de diseño y organización deesos encuentros científicos, con la referencia detallada de las actividades realizadas.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB15, CB16-Capacidades y habilidades: CA04-Otras competencias: OC05

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El Comité Organizador del encuentro científico certificará la actividad desarrollada por el doctorando,tanto en su contenido como en el tiempo de dedicación.



No procede.ACTIVIDAD: Tutorías personalizadas con el director de la tesis.


DESCRIPCIÓN

El doctorando despachará regularmente con su Director de tesis, en reuniones que serán certificadasen el registro de actividades del doctorando, con el objetivo de trabajar conjuntamente sobretemas relacionados con el desarrollo de la tesis doctoral. Aunque la organización de estas tutoríaspersonalizadas con el Director puede variar en cada caso, se considera que una media de dedicación aestas actividades puede rondar las dos horas semanales, durante las treinta semanas del curso académico.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB11, CB14-Capacidades y habilidades: CA02, CA03, CA06-Otras competencias: OC01, OC02, OC03, OC05


El director o directores de tesis llevarán un registro de estas tutorías, y certificarán anualmente ladedicación destinada a esta actividad, para que se incluya en el registro de actividades del Doctorando.



Cuando se lleven a cabo estancias de investigación fuera de la Universidad, el Tutor del Doctorando

velará porque se pueda verificar la realización del doctorando de este tipo de actividades de asesoramiento de investigación personalizadas, por parte del responsable del doctorandoen el centro de acogida.Uno de los objetivos estratégicos de la Facultad de Comunicación y de la Escuela de Doctorado es consolidar la movilidad de los estudiantes de doctorado, para ello, informanpuntualmente de las convocatorias públicas de movilidad, tanto para profesores como para alumnos.

ACTIVIDAD: Preparación de comunicaciones, publicaciones o artículos científicos.


DESCRIPCIÓN

Las actividades de preparación de comunicaciones para su presentación en congresos o reunionescientíficas, o de elaboración de artículos u otras publicaciones académicas que lleve a cabo eldoctorando, serán certificadas por el Tutor de la tesis, con indicación del tiempo aproximado dedicado atal efecto. Aunque es muy difícil realizar una estimación de esta actividad, parece razonable plantear quela escritura de una comunicación o un artículo puede llevar entre dos y tres semanas.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB13, CB14, CB15, CB16-Capacidades y habilidades: CA01,CA02,CA05-Otras competencias: OC01, OC02, OC04, OC05


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El Tutor de la tesis certificará la realización de esta actividad por parte del Doctorando, y estimará conél el tiempo que aproximadamente ha llevado esta tarea. Para ello, el Doctorando deberá presentar lacomunicación, el artículo científico y/o justificante de recepción por parte del Congreso o la revista quequedará incorporada al Registro de Actividades del alumno.



El tutor del doctorando velará porque se pueda verificar la realización de actividades similares, y dedicación en tiempo, por parte del Doctorando, durante su estancia, si se diera, enotros centros de investigación, nacionales o extranjeros.Uno de los objetivos estratégicos de la Facultad de Comunicación y de la Escuela de Doctorado es consolidar la movilidad de los estudiantes de doctorado, para ello, informanpuntualmente de las convocatorias públicas de movilidad, tanto para profesores como para alumnos.

ACTIVIDAD: Seminarios de formación en gestión de la investigación


DESCRIPCIÓN

Con el visto bueno del Tutor, el doctorando podrá participar en cursos, seminarios u otras actividades formativas en torno a la gestión de la investigación (preparación deproyectos, elaboración de presupuestos, seguimiento de convocatorias, etc.), desarrollados en la Universidad o fuera de ella. Un ejemplo de este tipo de cursos y actividades son lasorganizadas desde el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Navarra.Relación con competencias:-Competencias básicas: CB12, CB16-Capacidades y habilidades: CA03-Otras competencias: OC05


La realización de estos cursos o actividades deberá contar con el visto bueno del Tutor del doctorando. El dotorando recibirá la correspondiente certificación de asistencia yaprovechamiento por parte del organismo que organiza la actividad.Se asegurará que en el diseño de estas actividades se tenga en consideración las limitaciones temporales de los estudiantes a tiempo parcial, de tal modo que puedan desarrollar suformación en este campo en el tiempo que legalmente tienen asignado para la realización del Doctorado.



ACTIVIDAD: Otras actividades genéricas de formación doctoral


DESCRIPCIÓN

Cursar alguna materia, de especial interés para su investigación, de los programas de posgrado de laUniversidad. Con el visto bueno del Tutor, o a propuesta de éste, el doctorando puede seguir algún cursoad hoc de esa naturaleza durante los primeros semestres de la formación doctoral. El curso podrá serteórico o teórico-práctico.Se incluye también en esta categoría las actividades de formación doctoral, de carácter general,organizadas por la Universidad, en formato de seminarios o talleres de trabajo, ya sean de iniciación a lainvestigación o sobre temas de interés para la comunidad académica.Una actividad obligatoria en este apartado es el Curso "Bases antropológicas y éticas de la investigaciónen la Universidad". El Curso pretende una formación básica en torno a los fundamentos del proyectoeducativo de la Universidad de Navarra, al hilo de algunas de las cuestiones más relevantes en elcontexto científico y cultural actual. Consiste en un ciclo de unas 12 ó 15 sesiones impartidas pordistintos profesores de la Universidad, procedentes de áreas muy diversas, que tratan de abrir entre losestudiantes la reflexión y el diálogo interdisciplinar sobre las cuestiones que abordan.

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Así, este encuentro entre profesores y alumnos de doctorado de diferentes áreas favorece la perspectivaglobal que necesariamente exige el ámbito académico:

• los alumnos se enfrentan a los problemas planteados en otras áreas de conocimiento y de investigación;• encuentran un marco común y un proyecto de Universidad en el que se inscribe su trabajo como investigadores;• adquieren una visión más real y más amplia de la institución en la que trabajan;• tienen la oportunidad de pensar de manera racional acerca de la relación positiva y estimulante que se da entre los diferentes ámbitos de investigación y las aportaciones del

cristianismo, que la Universidad trata de tener presentes.

Este curso tiene la consideración de complemento de formación obligatorio en todos los Programas deDoctorado, y deben cursarlo todos los alumnos que no acrediten una formación equivalente.

Relación con competencias:-Competencias básicas: CB11, CB13-Capacidades y habilidades: CA03-Otras competencias: OC01, OC02


Los cursos serán certificados adecuadamente por las entidades o departamentos que los organicen.

El Instituto de Antropología y Ética de la Universidad de Navarra se encarga de la organización y elcontrol de la asistencia de los estudiantes al curso de "Bases Antropológicas y Éticas de las investigaciónen la Universidad". Cuando los alumnos van a matricularse se les recuerda la obligación de realizar estecurso.

Al tratarse de un curso reglado y obligatorio el alumno debe formalizar la matrícula en las OficinasGenerales que incorporarán la calificación obtenida en el expediente del alumno.




5. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA5.1 SUPERVISIÓN DE TESIS

La Instrucción reguladora de los Estudios de Doctorado aprobada por la universidad para la aplicacióndel RD 99/2011 y el “compromiso documental de supervisión” que suscriben el doctorando, su directorde tesis y la propia universidad, regulan el régimen de supervisión de la tesis doctoral y se erigen comoreferencia y guía de buenas prácticas:

Director y Co-Director de Tesis

La Comisión académica asignará al doctorando un director de tesis en el momento de su admisión,quien asumirá las funciones de tutor previstas en la normativa. La tesis podrá ser codirigida por otro oexcepcionalmente más doctores.

El codirector, salvo excepción debidamente justificada, deberá reunir los siguientes requisitos:

- al menos un año de experiencia postdoctoral

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- haber participado en al menos un proyecto o contrato de investigación

- poder aportar cuatro contribuciones científicas en los 5 últimos años.

El director, salvo excepción debidamente justificada, deberá reunir además de los requisitos anteriores,los siguientes:

- haber codirigido al menos una tesis

- un sexenio de investigación o equivalente

En ningún caso un profesor podrá dirigir simultáneamente más de tres tesis doctorales (las codirigidas, aestos efectos, computarán como media).

La Comisión académica del Programa de Doctorado bien de oficio o bien a instancia del doctorando odel director de tesis, podrá proponer a la Escuela de Doctorado un cambio en la dirección de tesis.

En cualquier caso, esta modificación se realizará de acuerdo al régimen establecido por el “Compromisodocumental de supervisión” oídos el doctorando y el director de tesis.

En relación a la dirección conjunta de tesis, se establecerán los siguientes mecanismos de fomento:

1. La Comisión Académica del programa, que es órgano competente para la aprobación del proyectode tesis, lo revisará y estudiará con el Director de tesis para determinar la necesidad de una direcciónconjunta en función del grado de complejidad e interdisciplinariedad del proyecto de investigación.

2. La Escuela de Doctorado, a través del Subdirector de cada área, supervisará la aprobación deproyectos de tesis y asignación de directores, y propiciará, en su caso, la colaboración interdepartamentalo interfacultativa en la codirección de tesis doctorales.

3. Además de ello la web de cada Programa de Doctorado publicará los proyectos de tesis en vigor paradifundir la investigación activa y facilitar la colaboración con otras instituciones.

El marco de trabajo, seguimiento y colaboración que se establecerá entre el doctorando y el director detesis se fija en el “compromiso documental de supervisión” en el que se fijan los derechos y obligacionesde ambos y las cuestiones derivadas de la confidencialidad, propiedad intelectual y resolución deconflictos. A tal efecto, se comprometen, en el ámbito de las funciones que a cada uno corresponden, aestablecer unas condiciones de colaboración que permitan la presentación del proyecto de tesis doctoral,su posterior elaboración y, finalmente, su defensa, de acuerdo con los procedimientos y los lazos quese hayan establecido en la normativa aplicable. El doctorando se compromete a desarrollar los estudiosde doctorado y a llevar a cabo la investigación objeto del proyecto de tesis en el marco que establece lanormativa aplicable, bajo la supervisión del Director y Co-director/es, de acuerdo con las obligacionesque resultan del citado compromiso. Por otro lado el Director y codirector de tesis se comprometen

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a supervisar y realizar con regularidad el seguimiento de la actividad investigadora que desarrolle eldoctorando, facilitándole la orientación y el asesoramiento necesarios y procurando que el doctorandodesarrolle su iniciativa y alcance autonomía en la tarea investigadora.

Cotutela de Tesis

La Escuela de Doctorado promoverá y facilitará el desarrollo de convenios de cotutela de tesis conuniversidades de reconocido prestigio de ámbito internacional que garantizarán una estancia de al menosun curso académico y la codirección de un investigador de primer nivel de esa institución.

En esa línea se establece las siguientes medidas para el desarrollo de convenios de cotutela:

- Al comienzo de cada curso académico la Escuela de Doctorado informará al servicio de RelacionesInternacionales de la universidad de las líneas de investigación desarrolladas en cada Programa deDoctorado, para que este las difunda en las universidades convenidas y redes en los que participa launiversidad.

- La Escuela de Doctorado ha creado un sencillo modelo marco de convenio de colaboración quefacilitará el establecimiento de acuerdos de colaboración institucional; fruto del desarrollo de diversasexperiencias de cotutela principalmente con universidades del Sur de Francia en el marco de la Red deUniversidades Aquitania-Euskadi-Navarra. Este convenio contempla una comisión de seguimiento de laque formará parte un miembro de la Escuela de Doctorado, con el fin de desarrollarlo con iniciativas decotutela, intercambio de alumnos y profesorado.

3. La Escuela de Doctorado propiciará y dará asesoramiento a la dirección de los Programas deDoctorado para la concurrencia en las diferentes convocatorias de financiación de movilidad eintercambio de alumnos y profesores. A tal efecto contará con un apartado específico en su página web.Además se creará una bolsa de becas financiada por la Asociación de Amigos de la universidad para larealización de estancias de investigación

Estancias de investigación

Todos los Programas de Doctorado contemplarán como parte de su oferta de actividades formativas lasestancias de investigación en el extranjero.

Se recomendará una estancia de al menos tres meses en centros de reconocido prestigio internacional. Sepreverá para los alumnos a tiempo parcial la posibilidad de realizar un mayor número de estancias de unaduración menor.

A tal efecto, tal y como se indica en el capítulo 1 de la memoria, se han establecido diversos acuerdoscon universidades extranjeras en los que se facilitará la movilidad de alumnos.

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No obstante desde la Escuela de Doctorado y el Servicio de Relaciones Internacionales se procurará elestablecimiento de nuevos convenios de colaboración con centros extranjeros.

Proyecto de tesis

En el plazo de 8 meses desde la admisión, el doctorando, con el visto bueno de su director de tesis,solicitará la aprobación del proyecto de tesis a la Comisión académica.

El proyecto de tesis deberá incluir: a) estado del tema (con bibliografía), b) hipótesis de trabajo, c)objetivos concretos, d) metodología, e) planificación temporal y f) medios con los que cuenta parallevarlo a cabo. En todos los casos, debe presentar una estructura y los elementos adecuados paraevidenciar la calidad científica del proyecto.

Revisor de la tesis

En el plazo de 8 meses desde la admisión del doctorando, si la Comisión académica lo estima oportuno,designará un revisor encargado del seguimiento y evaluación del trabajo de investigación y registro deactividades de cada alumno. El revisor será un experto de reconocido prestigio que reúna los requisitospara ser director de tesis y que podrá pertenecer a una institución de investigación nacional o extranjera.5.2 SEGUIMIENTO DEL DOCTORANDO

El candidato presentará la solicitud de admisión en las Oficinas Generales, que procederán a su registroy posterior envío a la Comisión académica del programa. Esta Comisión emitirá su informe tras lapreceptiva entrevista con el candidato, designará su director de tesis quien asumirá las funciones de tutorprevistas en la normativa y en su caso establecerá los complementos formativos adecuados al perfil delalumno. La Junta directiva del centro responsable del programa elevará la solicitud con su visto bueno ala Escuela de doctorado, que comprobará el cumplimiento de los requisitos de acceso para su admisiónpor el Rectorado.En el plazo de 8 meses desde la admisión, el doctorando, con el visto bueno de su director de tesis,solicitará la aprobación del proyecto de tesis a la Comisión académica.

El proyecto de tesis deberá incluir: a) estado del tema (con bibliografía), b) hipótesis de trabajo, c)objetivos concretos, d) metodología, e) planificación temporal y f) medios con los que cuenta parallevarlo a cabo. En todos los casos, debe presentar una estructura y los elementos adecuados paraevidenciar la calidad científica del proyecto.

Anualmente la Comisión académica del programa evaluará el trabajo de investigación del doctorando ysu documento de actividades junto con el informe que, en su caso, deberá emitir el revisor.

La evaluación positiva será requisito indispensable para continuar en el programa. En caso de evaluaciónnegativa, que será debidamente motivada, el doctorando deberá ser de nuevo evaluado en el plazo de seis

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meses, a cuyo efecto elaborará un nuevo plan de investigación. En el supuesto de producirse una nuevaevaluación negativa, el doctorando causará baja definitiva en el programa.

Registro de actividades

La universidad cuenta con una aplicación informática que permite que el alumno vaya introduciendotodas las actividades formativas que va realizando a lo largo de su formación. Incluye la información entexto libre en base a unas categorías preestablecidas, y ofrece la posibilidad de adjuntar la documentaciónque se precise para cada actividad.

El alumno puede compartir su contenido con aquellas personas que él mismo designe (Director de Tesis).Además, ciertos usuarios autorizados (Director de Tesis, Comisión Académica del programa, ComitéDirectivo de la Escuela) podrán proponer a los alumnos la realización de actividades concretas.

Existe la posibilidad de exportar todos los datos a un documento PDF que configurará el documento deactividades del alumno.

Todos los alumnos matriculados en el doctorado ya cuentan con el acceso a la aplicación vía web.

Contenido:a) Actividades. El doctorando incluirá una breve descripción de la actividad realizada, duración y lugarde realización. Asimismo justificará la oportunidad de su realización (complemento a su formaciónpersonal, relación con el tema de su tesis etc…). Siempre que sea posible adjuntará el correspondientejustificante.

Para su posterior evaluación deberán ser validadas por el Director de Tesis que podrá acceder a cada unade ellas comentarlas y dar su visto bueno.

Únicamente podrán incorporarse las actividades realizadas a partir de la admisión a los estudios dedoctorado y antes del depósito de la tesis doctoral.b) Propuestas. El comité directivo de la Escuela de Doctorado, el Director de Tesis, el Vicedecanode cada centro y el Director del PD podrán acceder al Registro de Actividades de cada alumno paraproponer la realización de nuevas actividades.

Deberán incluir una descripción lo más detallada posible así como el carácter obligatorio u optativode la propuesta. El doctorando deberá justificar tanto el cumplimiento como el incumplimiento de suspropuestas.

Tanto las actividades como las propuestas tendrán reflejo en el documento de actividades. Tambiénconstarán los comentarios de los usuarios autorizados.

Operativa

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A medida que el alumno vaya realizando actividades formativas las irá incorporando al Registro. Paraque una actividad pueda ser considerada para su evaluación deberá contar el visto bueno del Director deTesis, que avalará su pertinencia y aprovechamiento.

Al final del segundo semestre el doctorando generará el documento PDF y lo remitirá por e-mail alDirector de su Tesis.

El Director de la Tesis lo guardará y reenviará por mail al Director del Programa de Doctorado queinformará a la Comisión Académica para su evaluación definitiva.

Una vez depositada la tesis en la secretaría de la Facultad, el Director de Tesis imprimirá y entregará eldocumento de actividades definitivo con su visto bueno para la posterior revisión del tribunal evaluadorde la tesis.5.3 NORMATIVA PARA LA PRESENTACIÓN Y LECTURA DE TESIS DOCTORALES

Depósito

Una vez finalizada la realización de la tesis doctoral, si el doctorando cuenta con el seguimiento delrevisor le enviará la memoria de investigación para recabar su informe favorable.

A continuación efectuará su depósito, con el visto bueno del director de tesis, mediante la entrega de tresejemplares a la Comisión académica que, con su conformidad y, en su caso, el informe favorable delrevisor, lo remitirá a la Junta directiva del centro para su conformidad.

La Junta directiva del centro, remitirá, toda la documentación (informe del revisor, visto bueno de laComisión académica y del centro) a la Escuela de doctorado para su tramitación. La documentaciónanterior irá acompañada de una propuesta de expertos en la materia que puedan formar parte del tribunalencargado de juzgarla.

La propuesta de tribunal incluirá cinco profesores doctores que asistirán a la defensa pública, de loscuales al menos tres serán externos a la Universidad de Navarra. Se propondrán también dos suplentes,uno de la Universidad de Navarra y otro externo a ella. Ninguno de los expertos propuestos podrá ser eldirector o codirector de la tesis.

La Escuela de doctorado, a la vista de la documentación recibida, procederá a la autorización o no dela defensa de la tesis. En los supuestos de no autorización de la defensa de la tesis, la Escuela deberácomunicar por escrito las razones de su decisión a la Junta directiva responsable del programa, aldoctorando y al revisor si lo hubiera, los cuales podrán presentar alegaciones a la Escuela en el plazo dediez días. A su vista, y recabados los informes orales y escritos que se estimen oportunos, se resolverácon la mayor celeridad.

Nombramiento del Tribunal

Autorizada la defensa de la tesis doctoral, la Escuela de doctorado, a propuesta del centro, nombrará eltribunal tras la comprobación de los requisitos legales establecidos.

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La Escuela de doctorado designará, entre los miembros del tribunal, a un presidente y un secretario.En caso de renuncia por causa justificada de un miembro titular del tribunal, el presidente procederá asustituirle por el suplente correspondiente.

La Junta directiva del centro remitirá a los miembros del tribunal un ejemplar de la tesis doctoral.

Defensa y evaluación de la tesis doctoral

El acto de defensa de la tesis será convocado por el presidente y comunicado con una antelación mínimade 15 días naturales a la fecha de su celebración. Tendrá lugar en sesión pública y consistirá en laexposición por el doctorando de la labor realizada, la metodología, el contenido y las conclusiones, conuna especial mención de sus aportaciones originales. El tribunal dispondrá del documento de actividadesque no dará lugar a una puntuación cuantitativa pero sí constituirá un instrumento de valoracióncualitativa que complementará la evaluación de la tesis doctoral.

Los miembros del tribunal plantearán al doctorando cuantas cuestiones estimen oportunas. Los doctorespresentes en el acto público podrán intervenir en el momento y forma que señale el presidente deltribunal.

El tribunal emitirá la calificación global que finalmente concede a la tesis, de acuerdo con la siguienteescala: “apto”, “no apto”.

El tribunal podrá proponer que la tesis obtenga la mención de «cum laude» si se emite en tal sentido elvoto secreto positivo por unanimidad. A tal efecto, y una vez emitida la calificación global de la tesis,cada miembro del tribunal emitirá su voto en sobre cerrado. El tribunal volverá a reunirse para realizar elcorrespondiente escrutinio.

6. RECURSOS HUMANOS6.1 LÍNEAS Y EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN

Líneas de investigación:

NÚMERO LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

1 Economía, mercados y estructura de la comunicación. Esta línea deinvestigación se centra en el análisis de la influencia de los aspectosestructurales (económicos, empresariales, tecnológicos, legales, etc.)en las industrias de contenidos y en los sistemas comunicativos delas sociedades contemporáneas. La investigación en este campo seapoya en metodologías propias del mundo de la comunicación, y enherramientas de investigación propias de la economía, la empresa, elderecho y los estudios de políticas públicas.

2 Comunicación y nuevas tecnologías. Esta línea de investigaciónaborda el análisis de las transformaciones que en el mundo de lacomunicación, tanto en la producción como difusión de contenidos,plantea el desarrollo de las tecnologías de la información. Tanto desdeel punto de vista teórico como práctico, habitualmente con enfoquesde investigación interdisciplinares, se investigan los efectos delcambio tecnológico en las prácticas profesionales, en la organizaciónde los procesos de producción de contenidos, y en la recepción deestos por parte de los públicos.

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3 Medios y sociedad. Línea de investigación en la que se abordancuestiones teóricas y prácticas sobre el impacto de los medios decomunicación en la sociedad, en los distintos ámbitos de influencia(política, económica, científica, cultural, etc.). Se desarrollaninvestigaciones desde las perspectivas metodológicas básicas de losestudios de comunicación: teoría de la comunicación, investigaciónde la opinión pública, y análisis de contenidos, fundamentalmente. Seanalizan tanto contenidos de información como de ficción.

4 La comunicación estratégica en las organizaciones. Esta línea deinvestigación investiga, desde perspectivas teóricas y prácticas, enlos procesos de comunicación estratégica que se producen entre lasorganizaciones y sus públicos, a través de modos de comunicacióncomo la comunicación institucional, la publicidad, y el resto deherramientas de las comunicaciones de marketing. Los estudiosdesarrollados en este campo se apoyan en metodologías propiasde la investigación en publicidad, relaciones públicas, marketing ymanagement.

Equipos de investigación:

Ver anexos. Apartado 6.1.

Descripción de los equipos de investigación y profesores, detallando la internacionalización del programa:

El Programa de Doctorado prevé la participación de expertos internacionales en distintas actividades delproceso de formación del doctorando. Como se ha señalado en el apartado 1.2 de Contexto del título,y en el 1.4. sobre Colaboraciones, el Doctorado en Comunicación ha contado siempre con la activaparticipación de expertos internacionales, tanto en docencia ordinaria del programa, como a través deseminarios de departamento y de investigación, y en actividades de asesoramiento doctoral. El futuroprograma plantea continuar con esas actividades, bien en la docencia de asignaturas del futuro Master deInvestigación en Comunicación (que pueden ser exigidas como complementos de formación), bien enlas actividades registrables de formación (sobre todo en Seminarios de Departamento, y en seminarioso cursos de formación para la investigación). Asimismo, se contará con la participación de expertosinternacionales para la obtención de la Mención Internacional en el título de Doctor.

En la siguiente Tabla se detalla una relación de investigadores internacionales que han participado en laformación doctoral en los últimos cinco años, y que se prevé que, con distintos niveles de regularidad,lo sigan haciendo en el futuro. Se detalla también la línea de investigación en la que se inscribe suespecialización.

Nombre Universidad Línea de investigación

Wolfgang Donsbach Technische Universität Dresden Medios y Sociedad

Christina Holtz-Bacha Friedrich Alexander UniversitätErlangen-Nünberg

Medios y Sociedad, y Lacomunicación estratégica en lasorganizaciones

Armando Fumagalli Università Cattolica del SacroCuore di Milano

Economía, Mercados y Estructurade la Comunicación

Fausto Colombo Università Cattolica del SacroCuore di Milano

Comunicación y nuevastecnologías

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Laura Rascarolli Universtity College Cork Economía, Mercados y Estructurade la Comunicación.

Richard Kilborn University of Stirling Economía, Mercados y Estructurade la Comunicación

Robert Picard Reuters Institute, OxfordUniversity

Economía, Mercados y Estructurade la Comunicación

Alan Albarran University of North Texas Economía, Mercados y Estructurade la Comunicación

Richard Gershon Western Michigan University Comunicación y nuevastecnologías

Olaf Jandura Ludwig-Maximalians UniversityMunich

Comunicación y nuevastecnologías

John D. Peters University of Iowa Medios y Sociedad

Maxwell McCombs University of Texas, Austin Medios y Sociedad

David Weaver Indiana University Medios y Sociedad

Steve Reese University of Texas, Austin Medios y Sociedad

Obviamente, la relación de expertos se irá modificando conforme se establezcan nuevas relacionescientíficas y académicas con otros investigadores e instituciones universitarios al hilo del desarrollo delPrograma de Doctorado en años venideros.

6.2 MECANISMOS DE CÓMPUTO DE LA LABOR DE AUTORIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE TESIS

Mecanismos de cómputo de la labor de autorización y dirección de tesis:

Según la Nueva Instrucción de octubre de 2011 que determina y amplia para la universidad la normativaactual de los estudios de Doctorado (RD 99/2011) y concreta los mecanismos para la dirección de tesisdoctorales; el Director de tesis debe tener un sexenio de investigación o equivalente y haber codirigido almenos una tesis. Además, deberá reunir las condiciones exigidas para ser codirector: al menos 1 año deexperiencia postdoctoral, haber participado en al menos un proyecto o contrato de investigación y poderaportar 4 publicaciones científicas en los 5 últimos años.

La dirección de tesis doctorales está contemplada expresamente como parte de la dedicación docente enla evaluación de la actividad docente del profesorado en la Universidad de Navarra que se realiza segúnel programa AUDIT de la ANECA y que ha sido certificado por dicha agencia.

La dirección de tesis doctorales está incluida como uno de los méritos para la evaluación por parte dela facultad de la actividad investigadora de los profesores según el documento sobre profesorado de laUN de septiembre de 2011. Dicha evaluación se añade a la evaluación externa realizada por la ANECAsegún los programas correspondientes.

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La labor de tutorización y dirección de tesis doctorales computará por tesis doctoral un 2% del total dededicación docente e investigadora anual, hasta un máximo de un 6%

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Infraestructuras generales

Dado que las actividades del Programa de Doctorado se desarrollan en la Facultad de Comunicaciónde la Universidad de Navarra, los alumnos del posgrado se benefician de las distintas infraestructuras,equipamientos y recursos disponibles para el alumnado de la Facultad. Por ello, a continuación sedescriben con detalle todos ellos.

La actividad de la Facultad de Comunicación se desarrolla principalmente en el edificio deComunicación. Este edificio se inauguró el 1 de febrero de 1996. Tiene 9.387 metros cuadrados,y el edificio –con todas sus instalaciones- permanece abierto de 8 de la mañana a 9 de la nocheininterrumpidamente todos los días de lunes a viernes. Los sábados cierra a las 2:00 pm

Los departamentos de la Facultad de Comunicación, donde se localizan la mayor parte de los despachosde los profesores, están situados en el cercano edificio de Bibliotecas. En el apartado que estudia ladotación y funcionamiento de la Biblioteca, describimos con mayor detenimiento los recursos de ésta.La Facultad ocupa concretamente la primera planta y parte de la segunda y de la tercera de las destinadasa departamentos. Además en la zona de salas de lectura para docentes e investigadores, los profesoresy ayudantes de la Facultad de Comunicación ocupan 105 mesas situadas en la zona de la Bibliotecadestinada a los libros de comunicación.

El edificio de Bibliotecas se inauguró en 1999 y tiene el mismo horario que el edificio de CienciasSociales durante la semana, permaneciendo además abierto los sábados hasta las 21.00 y los domingospor la mañana.

a. Instalaciones del centro

El edificio de Ciencias Sociales permite cubrir todas las necesidades que la docencia de la comunicaciónimplica. La Facultad vivió sus primeros casi 40 años en instalaciones proyectadas con otros fines.Cuando la Universidad acometió la construcción de una sede para los estudios de comunicación lo hizoponiendo todos los medios para que la calidad de la enseñanza alcanzase los niveles de excelencia quelos iniciadores de este proyecto docente habían planeado. Así pues, las aulas, salas y espacios estándiseñados en previsión de una docencia que combina la teoría con las prácticas individuales y en grupo.Además de la actividad propiamente académica en este edificio se desarrollan también las tareas degobierno de la Facultad: en el segundo piso, junto a las aulas destinadas a los seminarios de alumnos, sesitúa el Decanato del Centro y los servicios administrativos.

Se señalan a continuación algunos de los rasgos más significativos del edificio por lo que se refiere aespacios para la docencia teórica y práctica, y para el trabajo de los alumnos:

- 1 anfiteatro con capacidad para 324 personas y otros 5 con capacidad para 169.

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- 9 aulas más, con una concepción en llano que permiten albergar entre 25 y 100 personas.

- 1 aula de posgrado (que se describirá más adelante)

- 9 seminarios o salas de “análisis y desarrollo” que permiten el trabajo en equipo o sesionesprácticas para unas 13 personas.

- 6 salas de edición de video digital y 4 estudios de radio para docencia práctica.

- 6 despachos para la Junta Directiva de la Facultad: los 2 Vicedecanos y el Director de Estudiosocupan cada uno un despacho en la zona común, mientras que el Secretario y el Decano tienen lossuyos dentro del espacio destinado a la Secretaría y al Decanato. En esta zona se sitúa además la Salade Profesores donde tienen lugar las reuniones semanales de la Junta Directiva y los seminarios conprofesores, además de otras sesiones de trabajo.

- 2 laboratorios tecnológicos (dotados de 8 PC´s) destinados a proyectos de investigación en elárea de comunicación multimedia.

- 15 despachos destinados a servicios como Dirección de Estudios (2), la Oficina de Programasde Intercambio (1), Capellanía (2), el Gabinete de Comunicación (2), Representación estudiantil (1) y despachos para asesoramiento (7).La Universidad cuenta además con unas Oficinas Generales y otros servicios que atienden cuestionescomo Mantenimiento, Limpieza y Conserjería. En el caso de la Facultad, las tres personas fijasdesignadas para esta última tarea juegan un importante papel en la atención de los profesores en lascuestiones técnicas de las aulas. También cabe apuntar su ayuda para la información a invitados, para lareorientación de dudas, quejas, etc. hacia los cauces correctos y para la labor de seguridad en el edificio.

Cabe hacer una mención a las instalaciones propias de la Universidad de Navarra de las cuales cualquieralumno puede hacer uso:

A través del servicio de Servicio de Actividades Culturales y Sociales de la Universidad se promuevey alienta iniciativas de formación que permiten el contacto entre los alumnos y la ampliación deconocimientos en otras áreas a la propia de especialización. Esta oficina, situada en el edificio Central,depende del Vicerrectorado de Extensión Universitaria y organiza eventos de gran calado en la vidauniversitaria como son: Concurso de Villancicos, Día del Deporte, Jornadas Taurinas, Congreso deModa, etc. Todas las actividades se publican semanalmente en un boletín llamado “Vida Universitaria”,dirigido a todos los agentes de la Universidad. En este mismo ámbito se sitúa Universitarios por laAyuda Social (UAS), iniciativa de alumnos comenzada hace más de 10 años y que cuenta con su propiodespacho en el edificio central y cuenta con subvenciones de estamentos oficiales y de particulares.

Las instalaciones deportivas universitarias están situadas cerca de la Facultad. En ellas se puedenpracticas deportes tanto al aire libre como en las instalaciones cubiertas. El pabellón principal tienecapacidad para 850 personas sentadas. El acceso a las instalaciones es gratuito para cualquier persona de

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la Universidad. Los horarios son muy amplios (lunes a viernes de 9,00 a 23,00; sábados de 9,00 a 22,00 ydomingos o festivos de 10,00 a 14,00 y de 17,00 a 21,00)

Otro servicio propio de la Universidad es el Instituto de Idiomas, situado en la zona de Ciencias, queimparte cursos de inglés, francés, alemán, italiano y ruso con profesores nativos a lo largo de todo el año.El Centro prepara para exámenes oficiales, y además está dotado de tecnología y programas para cursosde formación interactiva.

La Universidad gestiona un Servicio de Información sobre alojamiento, pero propiamente no dirige niColegios Mayores ni residencias. La oferta para los alumnos en este sentido se concreta en: 6 ColegiosMayores femeninos y 9 masculinos, 15 residencias de estudiantes y una amplia oferta de pisos tutelados,casas de familia, pisos de estudiantes, centros de estudio y trabajo, etc.

Además, la Universidad subcontrata algunos servicios a empresas particulares, que vienen a mejorarlas dotaciones del centro. En este sentido, cabe destacar: comedores universitarios, las cafeterías decada edificio, los servicios de reprografía y la librería universitaria. La principal característica del buenfuncionamiento de estos servicios es la continuidad en las personas que lo han gestionado. Este datopermite un trato personalizado, un conocimiento real y profundo de las necesidades de la Universidad ylas sinergias entre la oferta universitaria y las propias de estos servicios.

El edificio de Comunicación cuenta con su propia cafetería y lo mismo sucede con la Biblioteca. Ambosservicios tienen un horario amplio y una oferta asequible a los bolsillos de los universitarios. Destacan enlas valoraciones de alumnos, profesores y PAS el talante de servicio y la limpieza de las instalaciones.

El servicio de reprografía cuenta en la Facultad de Comunicación con una persona que atiende dosmáquinas de alta capacidad y una fotocopiadora manejada con tarjeta autoservicio. b. La dotación informáticaLa red informática es común a toda la Universidad, que cuenta con una intranet y un servicio deinnovación y gestión educativa on line muy valorado por los alumnos. La oferta referida a la dotacióninformática, se completa para cada alumno durante sus años de Universidad con su propia cuenta decorreo personal, una contraseña para el acceso a los ordenadores fijos de todos los edificios y unacapacidad determinada de memoria virtual que les permite guardar sus trabajos. El uso de la red sepresupone para uso docente y así se les insta a firmar a todos los alumnos al realizar la matrícula cadaaño. En este sentido, la red de la Universidad muestra restricciones de acceso a páginas de contenidopornográfico o violento, de descarga de música o video, programas piratas y chats. En todo el campusexiste acceso Wi Fi para profesores y alumnos.

Para los alumnos de doctorado, cada uno dispone de un puesto habilitado para conectarse a la red ensu mesa de la Biblioteca. En cada uno de los departamentos se dispone de zonas de trabajo común, conordenadores fijos e impresoras.Los datos descritos describen unas condiciones materiales perfectas para el trabajo académico y deinvestigación.c. Dotación y funcionamiento de la Biblioteca

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En el caso de la Biblioteca, según el último Plan de Autoevaluación de la Calidad, los profesores ydoctorandos dan una valoración muy alta a todo lo referido al servicio por parte del personal que laatiende, al cuidado o limpieza de las instalaciones y al ambiente de estudio en las salas. Además de unaalta consideración en este aspecto de carácter más humano, quienes hacen uso de estas instalacionesse muestran muy satisfechos con la iluminación, con el número de plazas en las salas de lectura, lacantidad y actualización de los recursos bibliográficos y el sistema de préstamo. Dada la importanciade la Biblioteca para el trabajo de los estudiantes del Programa de Doctorado, se indican a continuaciónalgunos datos básicos de este servicio.

El Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Navarra se fundó en 1961 con tres secciones:Humanidades, Ciencias Geográficas y Sociales y Ciencias Experimentales. En la actualidad, lassecciones de Humanidades y Ciencias Geográficas y Sociales, agrupadas en una sola, tienen su sede enel Edificio de Bibliotecas. La sección de Ciencias Experimentales ocupa un edificio situado junto a lasFacultades de Medicina, Farmacia y Ciencias. Además, existen salas en la Escuela de Arquitectura, en eledificio de las Facultades de Estudios Eclesiásticos y en la Clínica Universitaria. En 1983 se inició el proceso de informatización con DOBIS-LIBIS, siendo una de las primerasbibliotecas españolas en automatizarse. En 2000 este sistema fue sustituido por INNOPACMILLENIUM. El objetivo del Servicio de Bibliotecas es facilitar el acceso a la información científicacontenida en las publicaciones y documentos de los fondos propios, o de otras bibliotecas por mediodel préstamo interbibliotecario, en una tarea de apoyo a la docencia e investigación que desarrolla laUniversidad de Navarra.

En la actualidad, los datos fundamentales de la Biblioteca son los siguientes:

Concepto 2009 2010

Volúmenes 1.142.974 1.195.963

Total de obras incorporadas 34.304 40.648

Obras incorporadas en compra 13.580 13.192

Obras incorporadas como donativo o intercambio 20.724 27.456

Títulos de revistas impresas 19.818 19.700

Títulos de revistas electrónicas* 41.225 46.760

Libros electrónicos 62.698 74.386

Microformas 122.853 123.104

CD-ROMs 7.722 8.242

Registros sonoros 6.062 6.573

Otros materiales: videos, mapas, fotografías, etc. 7.824 7.805

Bases de datos 568 46

Infraestructuras específicas para el ProgramaPara el desarrollo de actividades o complementos de formación del Programa, la Facultad cuenta conaulas de posgrado y con espacios propios de reunión y trabajo de cada uno de sus cuatro Departamentos.

Los alumnos del programa de Doctorado cuentan con la asignación de una mesa de trabajo en laBiblioteca de Humanidades. Unas 60.000 publicaciones del ámbito de la comunicación, entre libros yrevistas, pueden ser consultadas en esa Biblioteca, una de las más completas de la Universidad española.

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Además, en el ámbito concreto de los estudios de Comunicación, la Bliblioteca cuenta con bases de datosde primer nivel, tanto académicas (EBSCO-MassComm Complete, Sage Journals, Elsevier, etc.) comode contenidos informativos (Lexis-Nexis, My News, Hemeroteka, etc.).

Además de ese espacio propio, también disponen, en un horario previamente acordado con la direcciónde la Biblioteca, de cuatro seminarios en el Edificio de Bibliotecas (situado a escasos metros del deCiencias Sociales). Estos seminarios tienen dos principales utilidades: servir como salas de reunión parasesiones de grupo y de lugar de trabajo personal para los integrantes de cada grupo.

Previsiones de mejora de infraestructuras y equipamientos.

Las infraestructuras y equipamientos disponibles actualmente satisfacen con amplitud las necesidadeslos posgrados de la Facultad de Comunicación, en lo que se refiere a recursos tanto para la docenciacomo para el trabajo de los alumnos. No existen, a corto plazo, previsiones de compra de nuevosequipamientos salvo necesidades concretas de software informático para materias específicas u otras quesurjan y que, debidamente estudiadas, la Comisión Académica del Doctorado estime oportuno incluirdentro de los presupuestos anuales y sean posteriormente aprobadas por la Junta Directiva de la Facultadde Comunicación.Obtención de recursos externos y bolsas de viajes

Dos son los servicios propios de la Universidad de Navarra que permiten a los doctorandos obtener todala información relevante al respecto de la obtención de bolsas de viaje y ayudas para la financiación deasistencia a congresos internacionales o la estancia en centros de investigación de reconocido prestigioen el extranjero:

• Relaciones Internacionales: colabora con el resto de la comunidad universitaria en la creciente dimensión internacional de la Universidad de Navarra, a través de: acogida,y atención de alumnos, organización de servicios específicos dedicados a estudiantes internacionales, gestión de Programas de Intercambio (Erasmus/Sócrates, Leonardo,etc.), gestión y mantenimiento de los convenios y acuerdos con otras instituciones académicas o de investigación de carácter internacional y atención de la red de delegadosinternacionales de la Universidad de Navarra presentes en 31 países.

• Servicio de Asistencia Universitaria ( www.unav.es/becas): ofrece a todos los alumnos que lo soliciten, información y asesoramiento personalizado sobre becas y ayudas alestudio, así como de otras vías de financiación de los estudios universitarios. A través de este servicio, la Universidad de Navarra pretende conseguir que ninguna personacon aptitudes para el estudio, deje de cursar una carrera por motivos económicos.

Los estudiantes de la Universidad de Navarra pueden beneficiarse de las convocatorias de becas públicasasí como de las propias de la Universidad.

A su vez, la Fundación Empresa Universidad de Navarra, permite al doctorando, tras la obtención de sutítulo de Doctor, acceder a ofertas de trabajo de acuerdo a su perfil formativo, en la búsqueda de puestosde desempeño profesional post-doctoral. Las funciones concretas de este servicio se puede establecer en:

• Fundación Empresa-Universidad de Navarra ( www.unav.es/feun): su misión es colaborar en la gestión de la carrera profesional de sus graduados durante los tres añosposteriores a la finalización de sus estudios. Cada universitario, desde que comienza sus estudios, cuenta con su página personal de empleo, donde puede acceder de formaindividualizada y confidencial a las ofertas de trabajo, su situación real en cada momento, informe de pruebas psico-profesionales, curriculum vitae, etc. Esta oficina estáen permanente contacto con la persona de la Facultad que se encarga de la gestión de las prácticas en empresa. Todos los años se organizan actividades de cara a fomentar einformar a los alumnos sobre salidas profesionales (Foro del empleo, jornadas de inserción laboral, etc.). Creada como instrumento de relación entre el mundo empresarialy el universitario, está al servicio del empleo universitario, de la mejora de la innovación y de la competitividad de la empresa. Entre otras actividades gestiona prácticas yempleo universitario de estudiantes y recién graduados.

El desempeño de las actividades investigadoras se completa con las colaboraciones de investigaciónestablecidas con otros centros y universidades que han permitido la colaboración y el desarrollo deproyectos de investigación conjuntos y al mismo tiempo, la movilización y estancia de los doctorandos

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en dichos centros colaboradores. La mayor parte de estas estancias de investigación planificadasse llevan a cabo a nivel nacional, sin embargo, los directores de tesis integrantes en el programa dedoctorado ponen especial énfasis y animan a la movilidad de sus doctorando para la realización deestancias en centros de investigación extranjeros.

A este respecto, la financiación generalmente corre a cargo de partidas asignadas para movilidad deestudiantes en proyectos de investigación otorgado al grupo de investigación, bolsas de viajes de laComisión de Investigación de la Universidad de Navarra, Becas de entidades bancarias (Bancaja,Santander, Caixa,…) para estancias en centros extranjeros o Becas de la Unión Europea u organismosinternacionales (DAAD). Además también se cuenta con un programa de financiación “Global InternshipProgram” de prácticas internacionales en países extracomunitarios de habla inglesa copatrocinado porCaja Rural y la Fundación Empresa Universidad de Navarra (FEUN).

De la misma manera la Asociación de Amigos (ADA) de la Universidad de Navarra ha dotado una bolsade becas para la financiación de estancias de doctorandos en el extranjero.

Previsión de porcentaje de alumnos con ayudas de ese tipoLa gran mayoría de los alumnos del Programa de Doctorado de la Facultad de Comunicación ha podidodesarrollar su formación doctoral con recursos para asaistencia a congresos y bolsas de viaje, incluidosen las becas y ayudas internas y externas que han obtenido. A modo de ejemplo, en el curso 2009-2010,casi un tercio de los alumnos matriculados (8 alumnos) contaban con Becas del Ministerio de Educacióny Ciencia, o del Gobierno de Navarra, y algo más de dos tercios (14 alumnos) eran beneficiarios de becasdoctorales de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra (ADA). Es previsible que tambiénde forma mayoritaria, en el futuro Programa, los alumnos se puedan beneficiar de ayudas y esquemas debecas similares.

8. REVISIÓN, MEJORA Y RESULTADOS DEL PROGRAMA8.1 SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD Y ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

El Programa de Doctorado cuenta con un Comisión Académica encargada de su dirección y gestiónacadémica. Está integrada por el coordinador del programa, el vicedecano/subdirector responsable deltercer ciclo en el centro y el correspondiente subdirector de la Escuela de doctorado.Como consecuencia del compromiso con la calidad de la Universidad de Navarra, sus Centros debendesarrollar una serie de procedimientos que aseguren la revisión y mejora continua de las titulacionesimpartidas, y por tanto, establecer un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC).Corresponde a la Comisión Académica del programa, y en particular a el/la Decano/a del Centro, laresponsabilidad de que esta garantía de la calidad sea llevado a cabo.El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos Oficiales de Grado yPosgrado de la UN es la Comisión de Garantía de Calidad (CGC) de la Facultad, constituida y reguladapor resolución de la Junta Directiva de la Facultad, y que garantiza en su composición la presencia de losdistintos grupos de interés: profesores, alumnos de grado y postgrado, PAS, miembros de la Comisión de

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Evaluación de la Calidad y Acreditación de la Universidad de Navarra (CECA) y, eventualmente, podránincluirse agentes externos. Las funciones de la CGC consisten básicamente en:El Programa de Doctorado cuenta con un Comisión Académica encargada de su dirección y gestiónacadémica. Está integrada por el coordinador del programa, el vicedecano/subdirector responsable deltercer ciclo en el centro y el correspondiente subdirector de la Escuela de doctorado.Como consecuencia del compromiso con la calidad de la Universidad de Navarra, sus Centros debendesarrollar una serie de procedimientos que aseguren la revisión y mejora continua de las titulacionesimpartidas, y por tanto, establecer un Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC).Corresponde a la Comisión Académica del programa, y en particular a el/la Decano/a del Centro, laresponsabilidad de que esta garantía de la calidad sea llevado a cabo.El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos Oficiales de Grado yPosgrado de la UN es la Comisión de Garantía de Calidad (CGC) de la Facultad, constituida y reguladapor resolución de la Junta Directiva de la Facultad, y que garantiza en su composición la presencia de losdistintos grupos de interés: profesores, alumnos de grado y postgrado, PAS, miembros de la Comisión deEvaluación de la Calidad y Acreditación de la Universidad de Navarra (CECA) y, eventualmente, podránincluirse agentes externos. Las funciones de la CGC consisten básicamente en:

• Coordinar la recopilación de datos, informes y cualquiera otra información sobre el desarrollo de los estudios oficiales de grado y posgrado.• Impulsar y supervisar el sistema de gestión de calidad establecido.• Coordinar el análisis y valoración de los resultados obtenidos.• Proponer al director del programa planes de mejora para su aprobación y contribuir a su implantación.• Coordinar el seguimiento de los resultados y de las acciones de mejora emprendidas

La coordinación de esta Comisión será responsabilidad del Coordinador/a de Calidad, el cual será,preferentemente, el decano o vicedecano. El coordinador/a será responsable de:

• Asegurarse de que se establecen, implantan y mantienen los procesos necesarios para el desarrollo del Sistema de Garantía de Calidad de la Facultad.• Informar al director del programa sobre el desempeño del Sistema de Garantía de Calidad y de cualquier necesidad de mejora.• Asegurarse de que se promueve la toma de conciencia de los requisitos de calidad por los grupos de interés.

La CGC deberá reunirse, al menos tres veces al año.La descripción de todos los procesos y la composición de la Comisión de Garantía de Calidad del Centro(CGC) pueden encontrarse en:http://www.unav.es/comunicacion/conoce-la-facultad/calidad.html(SE HA SOLICITADO SUBSANACIÓN YA QUE AL PARECER ESTE ENLACE NO FUNCIONABACORRECTAMENTE, LO ACABAMOS DE COMPROBAR Y CONECTA CORRECTAMENTE)TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO %

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JUSTIFICACIÓN DE LOS INDICADORES PROPUESTOS

Dado que en el régimen anterior al RD 99/2011 del doctorado no hay un plazo legal para la defensa de la tesis no es posible determinar adecuadamente la tasa de graduación; esaes la razón por la que hemos indicado un 100%. La tasa de abandono refleja el porcentaje de alumnos que han abandonado sus estudios en cualquier momento, respecto al total dealumnos que están matriculados y al total de alumnos que han defendido la tesis en el programa. La tasa de eficiencia muestra que todos los alumnos que han defendido su tesis hanobtenido el Grado de Doctor.

8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

A. Seguimiento de egresadosEl SGIC cuenta con un procedimiento específico en el que se determinarán un conjunto de indicadoresrelacionados con la inserción laboral y la satisfacción con la formación recibida de los titulados.Puede consultarse la descripción del proceso completo en:http://www.unav.es/comunicacion/conoce-la-facultad/calidad/indice-procesos.html (Punto 2.9. Proceso de Inserción Laboral). (SE HA SOLICITADO SUBSANACIÓN YA QUEAL PARECER ESTE ENLACE NO FUNCIONABA CORRECTAMENTE, LO ACABAMOS DE COMPROBAR Y CONECTA CORRECTAMENTE)B. Previsión del porcentaje de estudiantes que consiguen ayudas para contratos post-doctorales

Aunque los contratos post-doctorales de investigación no son muy frecuentes en el campo de los estudiosde Comunicación, habitualmente en torno a un 10% de los doctores del Programa obtienen Becas post-doctorales, normalmente para investigar fuera de España. Es de preveer que con el nuevo Doctorado, esenúmero pueda ir en aumento.C. Datos relativos a la empleabilidad de los doctorandos durante los tres años posteriores a lalectura de su tesis.En el período 2006/7 a 2010/2011 se defendieron en el Programa de Doctorado en Comunicación un totalde 44 tesis doctorales. Los destinos laborales de los nuevos doctores fueron los siguientes:

• Incorporación a personal decente en Universidades: 24 doctores (13 de ellos en Universidades españolas, y 11 en Universidades extranjeras, especialmente enLatinoamérica).

• Continuación de investigación (Becas post-doctorales): 4 doctores• Trabajo profesional en empresas o en la administración pública en áreas no universiatrias: 14 doctores (la mayoría de ellos son doctores que realizaron su tesis a tiempo

parcial, y continuaron desempeñando su labor profesional tras finalizar el doctorado).• Jubilación: 2 doctores (doctores que realizaron el Programa Doctoral ya retirados).

8.3 DATOS RELATIVOS A LOS RESULTADOS DE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS Y PREVISIÓN DE RESULTADOS DEL PROGRAMA

TASA DE ÉXITO (3 AÑOS)% TASA DE ÉXITO (4 AÑOS)%

2 14

TASA VALOR %

No existen datos

DATOS RELATIVOS A LOS RESULTADOS DE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS Y PREVISIÓN DE RESULTADOS DEL PROGRAMA

Dada la experiencia y trayectoria del Programa de Doctoradose preven una tasas de éxitos similares a las recogidas en losúltimos 5 años.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE TESIS DOCTORALES(2007-2011)

Programa de Doctorado en Comunicación. Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra

Artículos académicos Libros

Añoacadémico

Tesisdefendidas

JCR-ISI IN-RECS

CatálogoLatindex

Otrasbases

Total Librocompleto

Capítulo de libro

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2006-20077 2 7 1 0 10 4 9

2007-20086 2 4 4 0 10 1 3

2008-20092 1 0 0 0 1 0 1

2009-201018 6 7 5 3 21 6 9

2010-201112 2 2 2 6 12 0 8

TOTAL 45 13 20 12 9 54 11 30

9. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD9.1 RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE DOCTORADO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

18209798P Angel Arrese Reca

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Departamento de EmpresaInformativa, Facultad de

31009 Navarra Pamplona/Iruña

Comunicación, Universidad deNavarra

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 616363289 948425636 Coordinador del Programa deDoctorado en Comunicación

9.2 REPRESENTANTE LEGAL


15773751Y Luis Echarri Prim


Universidad de Navarra. CampusUniversitario



[email protected] 948425600 948425619 Director del Servicio deInnovación Educativa

9.3 SOLICITANTE


18209798P Angel Arrese Reca


Departamento de EmpresaInformativa, Facultad de


Comunicación, Universidad deNavarra


[email protected] 616363289 948425636 Coordinador del Programa deDoctorado en Comunicación

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6.1. Equipos de investigación del programa

Los equipos de investigación que participan en el Programa desarrollan proyectos dentro de las líneas de

investigación citadas. A continuación se citan tres o cuatro profesores de cada grupo, con los proyectos de

investigación en los que participaban en el curso 2011:

1. Economía, mercados y estructura de la comunicación.

Profesores: Alfonso Sánchez-Tabernero Sánchez, Alejandro Pardo Fernández, Mercedes Medina Laverón y

Ángel Arrese Reca.

Proyectos de investigación: Nuevos hábitos de consumo audiovisual en España: Impacto de la digitalización

en la dieta mediática de los ciudadanos y en la industria (MICIN), Impacto de la digitalización en la industria

audiovisual española: procesos de producción y comercialización (PIUNA-Universidad de Navarra).

2. Comunicación y nuevas tecnologías.

Profesores: Ramón Salaverría Aliaga, Charo Sádaba Chalézquer y Javier Bringué Sala.

Proyectos de investigación: Evolución de los cibermedios españoles en el marco de la convergencia

multiplataforma e integración periodística (MICIN), Generaciones interactivas en España y Latinoamérica

(Foro de Generaciones Interactivas-Telefónica).

3. Medios y sociedad.

Profesores: Bienvenido León Anguaino, Esteban López-Escobar, Fernando López Pan y José Javier Sánchez

Aranda.

Proyectos de investigación: La información sobre el cambio climático en los medios españoles. Estudio sobre

la interacción entre las normas y valores periodísticos y los procesos de mediación entre la ciencia y el

público a través de las informaciones de televisión y prensa (MICIN), Framing y agenda setting. El control de

la agenda: políticos, medios y público (Gobierno de Navarra); Estrategias argumentativas y narrativas en el

discurso periodístico (Instituto de Cultura y Sociedad de la Universidad de Navarra).

4. La comunicación estratégica en las organizaciones.

Profesores: Mª Teresa La Porte Alfaro, Mª José Canel Crespo, Jordi Rodríguez Virgili y Teresa Sádaba Garraza.

(La profesora Mª José Canel Crespo también participa en el Programa de Doctorado Técnicas y procesos en la

creación de imágenes: aplicaciones sociales y estéticas, de la Universidad Complutense de Madrid).

Proyectos de investigación: Un modelo de comunicación para instituciones (MICIN), Las relaciones públicas

como profesión. Mejora de la formación y el diseño del contenido curricular en España (PIUNA-Universidad

de Navarra).

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Proyectos de investigación activos

1. Economía, mercados y estructura de la comunicación.

NUEVOS HÁBITOS DE CONSUMO AUDIOVISUAL EN ESPAÑA: IMPACTO DE LA DIGITALIZACIÓN EN LA DIETA

MEDIÁTICA DE LOS CIUDADANOS Y EN LA INDUSTRIA

Investigador Principal: Alfonso Sánchez-Tabernero Sánchez

Referencia: CO 2010-20122

Tipo de convocatoria: Pública

Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN)

Investigadores: Juan Pablo Artero, Mercedes Medina, Mónica Herrero, Cristina Etayo, Alejandro Pardo,

Patricia Diego, Enrique Guerrero y Mónica Recalde.

Instituciones: Universidad de Navarra

Periodo: 1/10/2010 al 31/10/2013

Presupuesto: 85.000,00 euros

2. Comunicación y nuevas tecnologías.

EVOLUCIÓN DE LOS CIBERMEDIOS ESPAÑOLES EN EL MARCO DE LA CONVERGENCIA MULTIPLATAFORMA E

INTEGRACIÓN PERIODÍSTICA

Investigador Principal: Ramón Salaverría Aliaga

Referencia: CSO2009-13713-C05-03


Entidad Financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN)

Investigadores: Avelino Amoedo Casáis, José María Díaz Dorronsoro, Alberto García Martínez, Beatriz Gómez

Baceiredo, Miguel Angel Jimeno López, María del Pilar Martínez-Costa Pérez, Elsa Moreno Moreno, Samuel

Negreso Bruna, Idoia Portilla Manjón, Charo Sádaba Chalezquer, Alfonso Vara Miguel, y Miguel Carbajal

Prieto, José Alberto García Avilés y José Luis González Esteban (Universidad Miguel Hernández de Elche)

Instituciones: Universidad de Navarra, Universidad Miguel Hernández

Periodo: 1/1/2010 al 31/12/2012


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3. Medios y sociedad

LA INFORMACION SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO EN LOS MEDIOS ESPAÑOLES. ESTUDIO SOBRE LA

INTERACCIÓN ENTRE LAS NORMAS Y VALORES PERIODÍSTICOS Y LOS PROCESOS DE MEDIACIÓN ENTRE LA

CIENCIA Y EL PÚBLICO A TRAVÉS DE LAS INFORMACIONES DE TELEVISIÓN Y PRESA

Investigador Principal: Bienvenido León Anguiano

Referencia: CSO2010-15269

Tipo de convocatoria: Pública.

Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN).

Investigadores: José Javier Sánchez Aranda, Enrique Baquero, Mª. Carmen Erviti y Álvaro Bonet, Glaucia

Noguera (Instituto de Ciências Sociais de Brasil) y Alicia Lara (Universidad Miguel Hernández de Elche)

Instituciones: Universidad de Navarra, Instituto de Ciências Socias de Brasil, Universidad Miguel Hernández

Periodo: 1/1/2011 al 31/12/2013


4. La comunicación estratégica en las organizaciones

UN NUEVO MODELO DE COMUNICACIÓN PARA INSTITUCIONES

Investigador Principal: Mª. Teresa La Porte Alfaro

Referencia: CSO2009-09948


Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN).

Investigadores: Natalia Rodríguez Salcedo, Elena Gutiérrez García, Jordi Rodríguez Virgili, Karen Sanders (San

Pablo CEU), Pere-Oriol Costa Badía (UAB) y María José Canel Crespo (Universidad Complutense de Madrid)

Instituciones: Universidad de Navarra, CEU-San Pablo, UAB y Universidad Complutense de Madrid.

Periodo: 1/1/2010 al 31/12/2012


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Contribuciones científicas relevantes (25)

Apellidos Nombre Contribución Tipo Índice de impacto

Arrese Reca Ángel

"Corporate Reputation and the News Media in Spain". En Carroll, Craig. E. (ed.), Corporate Reputation and the News Media , Routledge, New York, 2011, p. 168-191 Capítulo de libro

Reviews en: Global Media Journal , Nº 1, 2010, p. 72-74; Communication Booknotes Quarterly Jul-Sep2011, Vol. 42 Issue 3, p. 140-144. 8 citas en Google Academics.

Arrese Reca Ángel

"Media in Spain: Three Decades of Transformation". Albarran, A. (ed.), The Handbook of Spanish Language Media , Routledge, New York, 2009, pp. 17-33. Capítulo de libro

Reviews en: Communications: The European Journal of Communication Research, Mar 2011, Vol. 36, Issue 1, p. 113-122; JMM: The International Journal on Media Management, Jul-Dec. 2010, Vol. 12, Issue 3/4, p. 239-240. 7 citas en Google Academics.

Bringué Sala Javier

La generación interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas . Colección Fundación Telefónica. Ariel, Barcelona, 2009. Libro

Esta obra forma parte de una colección de estudios pioneros en España y Latinoamérica sobre las características de las generaciones interactivas. Véase: http://www.generacionesinteractivas.org/

Canel Crespo Mª José

Communicating strategically in the face of terrorism: The Spanish government’sresponse to the 2004 Madrid bombing attacks. Public Relations Review (2011), doi:10.1016/j.pubrev.2011.11.012. ISSN: 0363-8111 Artículo SSCI/JCR: 0.761, 2º cuartil, Communication.

Canel Crespo Mª José

Communicating governments: A three country comparison of how governments communicate with citizens. En The International Journal of Press and Politics , 16(4), 2011, p. 523-547. ISSN: 1940-1612 Artículo SSCI/JCR: 0.825, 2º cuartil, Communication.

La Porte Fernández-Alfaro Mª Teresa

La diplomacia pública americana: lecciones para una comunicación internacional. En Comunicación y Sociedad . 2007.V XX nº 2.pp.23-59. ISSN: 0214-0039 Artículo

Indice de impacto: 0,428 (IN-RECS), 1º cuartil, 2ª posición de 23 en su especialidad. Desde 2009 revista en la ISI Web of Knowledge, SSCI-Journal Citation Reports.

La Porte Fernández-Alfaro Mª Teresa

Globalization and Pluralism. En The International Communication Gazette , Vol. 69, Nº 4, 2007, 377-399. ISSN: 1748-0485 Artículo

Índice de impacto: SJC Scimago: 0,03 (http://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=4700152207&tip=sid)

León Anguiano Bienvenido

Science related information en European television. A study of prime-time news. En Javnost-The Public . Reino Unido 2007, V.17nº4, pp. 443-460. ISSN: 1318-3222 Artículo SSCI/JCR: 0,151, 4º cuartil, Communication.

León Anguiano BienvenidoScience on Television. The Narrative of Scientific Documentary . Reino Unido, 2007. Edit. Pantaneto Press Libro

Review: European Journal of Communication , 23(1), 2008, p. 92-92; Journal of British Cinema and Television , 6(2): 2009, p.333; Media, Culture & Society, vol. 29 n. 6, 2007, p. 1055 . 7 citas directas en Google Academics.

León Anguiano Bienvenido

Science related information in European television: a study of prime-time news. En Public Understanding of Science , vol. 17, 4, 2008, pp 443-460. ISSN: 0963-6625

ArtículoSSCI/JCR: 1,286, 1º cuartil, Communication.

López Pan Fernando

Direct Quotes in Spanish Newspapers: Literality according to stylebooks, journalism textbooks and linguistic research. En Journalism Practice , Vol. 2, Nº 4, 2010. ISSN: 1751-2786 Artículo

Abstracted/ Indexed in: British Humanities Index; Communication and Mass Media Complete and Current Abstracts.

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Apellidos Nombre Contribución Tipo Índice de impacto

López-Escobar Esteban

"Election coverage in Spain: from Franco´s death to the Atocha massacre". En The Handbook of Election News Coverage Around the World , Estados Unidos. Edit. Routledge. 2008 Capítulo de libro

51 citas en Google Academics. Reviews en Journal of Communication 2009, 59(3): p.E7, y European Journal of Communication 2011, vol. 26 n. 1 pp. 86 - 97.

Medina Laverón Mercedes

La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE. En Comunicar , Nº 36, Vol. XVIII, 2011, p. 87-94. ISSN: 1134-3478

ArtículoSSCI/JCR: 0.455, 4º cuartil, Communication.

Pardo Fernández Alejandro

Coproducciones internacionales españolas: ¿Estrategia financiera o expresión multicultural?. En Comunicación y Sociedad . 2007. v XX. 2 pp 133-173. ISSN: 0214-0039 Artículo

Indice de impacto: 0.044 (IN-RECS), 1º cuartil, 5ª posición de 23 en su especialidad. Desde 2009 revista en la ISI Web of Knowledge, SSCI-Journal Citation Reports.

Pardo Fernández Alejandro

La percepción sobre la calidad de las series televisivas en España. Zer. Revista de Estudios de Comunicación, Nº 31, 2011, p. 69-88. ISSN: 1137-1102 Artículo

Indice de impacto: 0,174 (IN-RECS), 2º cuartil, 5ª posición de 24 en su especialidad.

Rodríguez Virgili Jordi

The Spanish Transition to Democracy (1975-1978). The political role of the Press in Spanish Transition to Democracy. En Javnost-The Public . 2008.v15,4.pp 5-20. ISSN: 1318-3222 Artículo SSCI/JCR: 0.125, 4º cuartil, Communication.

Rodríguez Virgili Jordi

De los públicos a los ciudadanos: gestión del compromiso en la cmpaña de Barak Obama. En Trípodos . 2009. pp. 911-921. ISSN: 1138-3305 Artículo Índice de impacto: 0,109 (IN-RECS), 9ª posición, 2º cuartil.

Sádaba Chalezquer Charo

“The Impact of the Internet on Users”, en Picard, R., Kung, L., Towse, R. (eds.). The Impact of the Internet on Media Content . Sage, Londres,2008, pp. 86-101 Capítulo de libro 12 referencias directas en Google Academics

Sádaba Garraza Teresa

Making things happen: the role of communication in strategic management A case study on banking industry. En Comunicación y Sociedad , Vol. XXIII, Nº 2, 2010, p. 179-201. ISSN: 0214-0039 Artículo SSCI/JCR: 0.152, 4º cuartil, Communication.

Salaverría Aliaga Ramón

The Influence of the Internet on European Journalism. En Journal of Computer-Mediated Communication . 2009. v14. pp. 928-963. ISSN: 1083-6101 Artículo SSCI/JCR: 3.639, 1º cuartil, Communication.


Investigación internacional sobre ciberperiodismo: hipertexto, interactividad, multimedia y convergencia. En El Profesional de la Información , 14, 19(6), noviembre-diciembre 2010, p. 568-576. ISSN: 1386-6710 Artículo

SSCI/JCR: 0.375, 3º cuartil, Information Science and Library Science.


"The Spanish Journalism Education Landscape". En Georgios Terzis (ed.), European Journalism Education , Intellect Books, Bristol-Chicago, 2009, p. 319-330. Capítulo de libro 15 citas directas en Google Academics.

Sánchez Aranda José Javier

Becoming Journalists: A Comparison of the Professional Attitudes and Values of British and Spanish Journalism Students. En European Journal of Communication .2008.v. 23, 2, pp.133-152. ISSN: 0267-3231 Artículo SSCI/JCR: 0,682, 3º cuartil, Communication.

Sánchez Aranda José Javier

"Heroism in The Return of the King". En Barker, Martin y Mathijs, Ernest (editores), Watching The Lord of the Rings: Tolkien's World Audiences . Estados Unidos. CL. Edit. Peter Lang Publishing. 2007, pp. 191-198. Capítulo de libro

17 citas directas en Google Academics. Reviews en Media, Culture & Society , vol. 31 n. 6, 2009, pp. 1031 - 1032, y en European Journal of Communication , 2009, 24(1): p. 112;

Sánchez-Tabernero Alfonso

"Strategies for Growth & Diversification" . En G. Doyle (ed.), The Economics of the Mass Media , Edward Elgar, London, 2007, pp. Capítulo de libro 16 citas directas en Google Academics.

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Investigadores, tesis y sexenios

Apellidos Nombre Categoría Año último sexenio UniversidadTesis dirigidas (Curso 2006-7 a

2010-11)

Arrese Reca Ángel Titular Universidad de Navarra 2

Bringué Sala Adjunto Universidad de Navarra 2

Canel Crespo Mª José Catedrática

3 sexenios reconocidos. Ultimo sexenio reconocido 2003-2009

Universidad Complutense 1

La Porte Fernández-Alfaro Mª Teresa Titular Universidad de Navarra 1León Anguiano Bienvenido Titular Universidad de Navarra 1López Pan Fernando Adjunto Universidad de Navarra 1

López-Escobar Esteban Catedrático

3 sexenios reconocidos. Ultimo sexenio reconocido 1997-2002 Universidad de Navarra 1

Medina Laverón Mercedes Titular Universidad de Navarra 1Pardo Fernández Alejandro Titular Universidad de Navarra 1Rodríguez Virgili Jordi Contratado Doctor Universidad de Navarra 1Sádaba Chalezquer Charo Adjunto Universidad de Navarra 1Sádaba Garraza Teresa Titular Universidad de Navarra 2Salaverría Aliaga Ramón Titular Universidad de Navarra 1Sánchez Aranda José Javier Agregado Universidad de Navarra 5

Sánchez-Tabernero Alfonso Catedrático

4 sexenios reconocidos. Ultimo sexenio reconocido 2005-2010 Universidad de Navarra 1

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Selección de tesis doctorales

Título de la tesis Autor Director Fecha Calificación Universidad

Televisión y deporte: la influencia de la programación deportiva en el desarrollo de TVE durante el monopolio de la televisión pública (1956-1988) Bonaut Iriarte, Joseba José Javier Sánchez Aranda 14/10/2006

Sobresaliente cum laude

Universidad de Navarra

La transición en Navarra a través de la prensa: el periodo de los debates constitucionales. García Ortega, Carmela José Javier Sánchez Aranda 07/12/2007



La experiencia televisiva de la audiencia y el concepto de entretenimiento. El caso de Friends en España Grandío Pérez, Mª del Mar José Javier Sánchez Aranda 02/10/2006



La producción de programas de entretenimiento en la televisión española (1996-2005): evolución histórica, industria y mercado Guerrero Pérez, Enrique Alejandro Pardo Fernández 19/06/2009


Univesidad de Navarra

La BBC como modelo de gobierno corporativo: financiación y calidad de contenidos Ojer Goñi, Teresa Mercedes Medina Laverón 17/12/2007



Aproximación a las relaciones entre periodismo y literatura en España: del discurso de Joaquín F. Pacheco en la Real Academia (1845) hasta géneros periodísticos de Martín Vivaldi (1973) Rodríguez Rodríguez, Jorge Miguel Fernando López Pan 04/05/2007



El documental de divulgación científica sobre la naturaleza Salcedo de Prado, Miriam Bienvenido León Anguiano 03/11/2008Sobresaliente cum laude


Planificación estratégica: la gestión integrada del conocimiento del consumidor como eje de la comunicación comercial Sánchez Blanco, Cristina Javier Bringué Sala 04/02/2009



La primera década del periodismo peruano en Internet (1995-2005). Análisis de las ediciones digitales de los diarios de información general. Yezers´ka, Lyudmyla Ramón Salaverría Aliaga 13/04/2007



Reformulación dramatística de la comunicación de crisis frente al terrorismo Zurutuza Muñoz, Cristina Teresa Sádaba Garraza 18/12/2009



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Contribuciones relevantes de la selección de tesis (10)

(continúa)

Autor Título de la tesis doctoral Título Revista Índice de impacto

Bonaut Iriarte, Joseba

Televisión y deporte: la influencia de la programación deportiva en el desarrollo de TVE durante el monopolio de la televisión pública (1956-1988)

El eterno problema del fútbol televisivo en España: una perspectiva histórica de la lucha por los derechos de retransmisión de la Liga de Fútbol Profesional (LFP).

Comunicación y Sociedad , Vol. XXIII, Nº 2, 2010, p. 71-96. ISSN: 0214-0039

SSCI/JCR: 0.152, 4º cuartil, Communication.

García Ortega, Carmela

La transición en Navarra a través de la prensa: el periodo de los debates constitucionales.

Los protagonistas de la transición en Navarra según la prensa: el periodo de los debates constitucionales

Ámbitos , Nº 18, 2009, p. 179-189. ISSN 1988-5733

Índice de impacto: 0.140 (IN-RECS), 2º cuartil, Comunicación.

Grandío Pérez, Mª del Mar

La experiencia televisiva de la audiencia y el concepto de entretenimiento. El caso de Friends en España

El entretenimiento televisivo. Un estudio de audiencias desde la noción de gusto.

Comunicación y Sociedad , Vol. XXII, Nº 2, 2009, p.139-158. ISSN: 0214-0039


Ojer Goñi, Teresa

La BBC como modelo de gobierno corporativo: financiación y calidad de contenidos

La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE

Comunicar , Nº 36, Vol. XVIII, 2011, p. 87-94. ISSN: 1134-3478

SSCI/JCR: 0.455, 4º cuartil, Communication.

Rodríguez Rodríguez, Jorge Miguel

Aproximación a las relaciones entre periodismo y literatura en España: del discurso de Joaquín F. Pacheco en la Real Academia (1845) hasta géneros periodísticos de Martín Vivaldi (1973)

Gómez Alfaro: pionero de los estudios interdisciplinarios sobre las relaciones entre Periodismo y Literatura en España

Revista Latina de Comunicación Social , Nº 65, 2010. ISSN: 1138-5820


Salcedo de Prado, Miriam El documental de divulgación científica sobre la naturaleza

El antropomorfismo como herramienta de divulgación científica por televisión: estudio de El Hombre y la Tierra

Comunicación y Sociedad , Vol. XXIV, Nº 1, 2009, p. 217-246. ISSN: 0214-0039


Yezers´ka, Lyudmyla

La primera década del periodismo peruano en Internet (1995-2005). Análisis de las ediciones digitales de los diarios de información general.

Tendencias de los diarios digitales en Perú.



Zurutuza Muñoz, Cristina

Reformulación dramatística de la comunicación de crisis frente al terrorismo

Las elecciones europeas de 2009 en la prensa aragonesa



Publicaciones (Revistas)

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Autor Título de la tesis doctoral Título Editorial Impacto

Guerrero Pérez, Enrique

La producción de programas de entretenimiento en la televisión española (1996-2005): evolución histórica, industria y mercado

El entretenimiento en la televisión española. Historia, industria y mercado.

Deusto, Barcelona, 2010.

Reseñas: Comunicación y Sociedad , Vol. XXIII, 2, 2010, p. 366-368; Doxa Comunicación , Nº12, 2011, p. 188-189; El Mundo (10/08/2010); Academia TV , Año X, Nº 117. 5 Citas en Google Academics.

Sánchez Blanco, Cristina

Planificación estratégica: la gestión integrada del conocimiento del consumidor como eje de la comunicación comercial

Planificación estratégica. La relevancia del consumidor en comunicación comercial analizada por los planners

Universitas, Madrid, 2011.

Reseñas: Anuncios (19-10-2011); El Mundo (14-10-2011); Marketingdirecto .com(2-11-2011). Libro de referencia en varias Universidades: Ramón Llull, Pompeu Fabra, ESADE, Nebrija, Internacional de Catalunya, CEU Valencia y Navarra.

Publicaciones (Libros)

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IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE ... - … · provisional de la ANECA en los ... Se debe incluir una descripción de los mecanismos de cómputo de la labor de tutorización