INCLUSIÓN EDUCATIVA

Autor: Yessica Yule Lic. ciencias sociales

INDICEINDICE1.1.Necesidades educativas especialesNecesidades educativas especiales2.2.Que es la inclusión al aula regular Que es la inclusión al aula regular 3.3.Que se pretende con la inclusión Que se pretende con la inclusión

educativaeducativa4.4.Explicación y diferenciaExplicación y diferencia

5.5.Problemática en Colombia Problemática en Colombia 6.6.Inclusión escolar una obligación tanto Inclusión escolar una obligación tanto

de los colegios como de la sociedadde los colegios como de la sociedad7.7.reflexiónreflexión

8.8.leyes que respaldan la inclusiónleyes que respaldan la inclusión

Se entiende por necesidades Se entiende por necesidades educativas especiales, las educativas especiales, las dificultades relevantes que dificultades relevantes que presentan los niños y niñas presentan los niños y niñas con respecto a su grupo en con respecto a su grupo en

cuanto a su desarrollo cuanto a su desarrollo cognitivo, académico y social.cognitivo, académico y social.

https://www.google.com.co/search?q=INCLUSION+AL+AULA&espv=210&es_

INCLUSION AL AULA REGULARINCLUSION AL AULA REGULAR

e

Tonado de:www.google.com.co/search?q=inclusion+al+aula+regular&sourc

La inclusión al aula regular consiste en identificar y responder a las diversas necesidades que se presentan en un aula escolar, realizando adecuaciones a los contenidos curriculares de acuerdo a el nivel y a la necesidad que presente el estudiante, sin importar la dificultad que muestre.

En la inclusión al aula se trabaja una misma temática, con varios niveles de desarrollo, según el ritmo de trabajo de cada estudiante.

Con los proyectos de Con los proyectos de inclusión educativa se inclusión educativa se

pretende introducir a una pretende introducir a una sociedad a los niños y sociedad a los niños y niñas en edad escolar niñas en edad escolar

que presenten que presenten limitaciones tanto limitaciones tanto

cognitivas como físicas, cognitivas como físicas, fomentando en ellos fomentando en ellos

valores de valores de independencia, libertad y independencia, libertad y

superación. superación. Ambicionando una Ambicionando una

calidad de vida bajo unos calidad de vida bajo unos parámetros normales en parámetros normales en una sociedad inclusiva.una sociedad inclusiva.

https://www.google.com.co/search?q=INCLUSION+AL+AULA&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=wQEIU7K6L-fPsASu0oD4AQ&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1440&bih=799#facrc=_&

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Colombia a buscado consolidar un servicio Colombia a buscado consolidar un servicio educativo que garantice una educación de educativo que garantice una educación de calidad brindando prioridad a la población calidad brindando prioridad a la población discapacitada, esto evidenciado en el plan discapacitada, esto evidenciado en el plan

decenal de educación.decenal de educación.

Actualmente se desarrolla una política  de Actualmente se desarrolla una política  de educación inclusiva que haga posible la educación inclusiva que haga posible la

participación y la igualdad de oportunidades  participación y la igualdad de oportunidades  para todos los niños, jóvenes y adultos desde la para todos los niños, jóvenes y adultos desde la

primera infancia hasta la educación superior, primera infancia hasta la educación superior, priorizando las poblaciones en mayor riesgo de priorizando las poblaciones en mayor riesgo de

exclusión. exclusión. 

La inclusión La inclusión educativa, un tema educativa, un tema fundamental para el fundamental para el desarrollo del país, desarrollo del país,

debe ser planeada y debe ser planeada y ejecutada desde el ejecutada desde el

Gobierno, los Gobierno, los colegios y la colegios y la

sociedad en general.sociedad en general.https://www.google.com.co/search?q=INCLUSION+AL+AULA&espv=210&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=wQEIU7K6L-

Históricamente, las personas con Históricamente, las personas con discapacidad cognitiva, mental, física, discapacidad cognitiva, mental, física,

sensorial y múltiple han sido sensorial y múltiple han sido segregadas, no sólo en el campo segregadas, no sólo en el campo

educativo, sino también en el social y el educativo, sino también en el social y el laboral.laboral.

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https://www.google.com.co/search?q=INCLUSI%C3%93N+MAFALDA

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Decreto 366 de 2009. Organización de servicios de apoyo pedagógico}}

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