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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Rua Canadá, 26 – Centro – Diadema CEP: 09921-140 Telefone: 4072-7005
ESCOLA:
ESTUDANTE:
TURMA: 5ª e 6ª SÉRIES
2º SEMESTRE DE 2021 (EJA) AULAS DE 29/07 A 10/08
INCLUSÃO, DIVERSIDADE E CULTURA
CAROS ESTUDANTES,
DURANTE O MÊS DE AGOSTO E INÍCIO DE SETEMBRO AS AULAS ABERTAS DA EJA,
QUE OCORREM TODA SEMANA COM UM CONVIDADO DIFERENTE VIA YOUTUBE,
SERÃO CICLOS DE DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E CULTURA. SERÃO
AULAS, EM PARCERIA COM O NÚCLEO DE EDUCAÇÃO POPULAR, QUE ABORDARÃO OS
SEGUINTES TEMAS:
1ª AULA: MÚSICA MACHISTA POPULAR BRASILEIRA – com ANA CACIMBA
2ª AULA: VAMOS FALAR DE INCLUSÃO? – com SABRINA LOPES
3ª AULA: A RELIGIÃO NA CULTURA AFRICANA – com ADRIANA SILVA
4ª AULA: A CULTURA INDÍGENA – com AUGUSTO VENTURA
5ª AULA: DIVERSIDADE E GÊNERO – com VIVIAN VIEGAS
6ª AULA: TRANSCIDADANIA – com NEON (a confirmar)
AS AULAS SÃO ABERTAS TAMBÉM PARA TODOS SEUS AMIGOS, PARENTES E
COMUNIDADE. PODEM CONVIDÁ-LOS PARA PARTICIPAREM DESSES ENCONTROS!
MULHER, CULTURA E IDENTIDADE
NESSA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ: Conhecer as principais características da
autobiografia e biografia; Compreender a importância do empoderamento
feminino; Refletir sobre formas de combater o machismo presente na nossa
sociedade.
➢ TEXTO 1
BIOGRAFIA DE ANA CACIMBA
Ana Carolina Correia de Assis,
mais conhecida como Ana
Cacimba nasceu em 18 de junho de 1989.
É uma cantora, compositora, atriz,
instrumentista e brincante popular
brasileira.
De família quilombola mineira, foi
influenciada desde pequena pelos cantos
de trabalho e rezos das mulheres sua família. Seu trabalho musical tem uma
sonoridade bem brasileira com influências diretas e indiretas de diversos ritmos
tradicionais, como maculelês, sambas de roda, cirandas e maracatu.
Começou a vida artística aos 12 anos, no teatro. Aos 16 foi chamada pela
música, universo no qual sempre esteve a sua família. “A minha família é
quilombola, do Vale do Jequitinhonha (Minas Gerais). Toda essa carga cultural
do canto feminino vem com a minha avó, que era parteira, lavadeira e
benzedeira. Ela cantava no rio, nos acalantos para o bebê, que chegava e rimava
os versos para benzer e ajudar nas curas. Isso foi passando para as mulheres
da minha família. Minha tia canta, a minha mãe benze e o canto também passou
para mim”, lembra Ana, que ganhou o mesmo nome da avó.
Ana, no entanto, demorou para entender a sua vocação musical. Cantava
em bandas de garagem. “Até que 2015 comecei a pesquisar mais a fundo os
cantos da minha família, fui atrás de entender o que é o canto feminino, o que
eles querem passar e dentro dessa pesquisa fui descobrindo os ritmos
percussivos, fui estudar os cantos do Sudeste e do Nordeste também”, lembra.
Daí descobriu o movimento mangue beat – que nasceu em 1991 em Recife e
mistura ritmos regionais, como o maracatu, com rock, hip hop, funk norte-
americano e música eletrônica. “Me apaixonei por isso. Juntei com o ritmo
tradicional e fui me redescobrir como artista. Essa poética da cultura popular
passou a permear todo meu trabalho.”
Hoje, além dos shows, Ana também criou o Projeto Minas de Resistência,
em que dá aulas de percussão para mulheres da periferia, semanalmente, na
Praça da Moça. “O mais legal da gente aprender é ensinar. Tudo que sei gosto
de passar para frente, por isso as ajudo a passar por essa vivência da
percussão”, finaliza.
Conheça mais um pouco sobre a vida e o trabalho de Ana Cacimba:
https://www.cidadaocultura.com.br/ana-cacimba-e-os-ritmos-afro-brasileiros/
FONTE:
https://www.dgabc.com.br/Noticia/3069107/muitas-em-uma-so#
ADAPTADO PARA FINS PEDAGÓGICOS
LEMBRETE:
A ARTISTA ANA CACIMBA ABRIRÁ A 1ª AULA ABERTA DA EJA DO 2º
SEMESTRE DE 2021. A ATIVIDADE SERÁ NO DIA 04 DE AGOSTO ÀS 19H
VIA LIVE NO YOUTUBE.
➢ TEXTO 2
BIOGRAFIA e AUTOBIOGRAFIA
Você sabe a diferença entre Biografia e Autobiografia?
BIOGRAFIA significa “registro da vida de uma pessoa”, ou seja, uma
pessoa narra a vida de outra. Na biografia o narrador escreve sobre outra
pessoa. Colocamos em uma biografia dados importantes sobre a vida da pessoa
de quem estamos falando.
AUTOBIOGRAFIA (auto = si mesmo) é um relato que a própria pessoa
faz de sua vida, ou seja, ela é o autor-narrador-personagem de sua própria
história destacando acontecimentos do passado e do presente.
➢ PROPOSTA DE ATIVIDADE
1- CONSTRUÇÃO DE AUTOBIOGRAFIA
Sempre no início de cada semestre chegam novos estudantes e
professores que irão acompanhar seus estudos. Mas será que todos lhe
conhecem? Alguns podem já lhe ter visto, falado com você e outros não. Será
que todos que já lhe conhecem sabem como foi sua história para chegar até
aqui? Que tal escrever um pouco sobre ela e fazer a sua AUTOBIOGRAFIA?
Siga as instruções:
a- Inicie sua escrita se apresentando no grupo de WhatsApp da sua sala.
Diga quem é você, onde mora, local de nascimento, onde já estudou
e como chegou na escola que estuda hoje;
b- Escreva sobre alguns momentos felizes que já viveu e mencione
também algum outro que foi bastante desafiador na sua vida.
c- Fale um pouco de sua família e do seu trabalho.
d- Conte um pouco das suas expectativas para esse semestre e de que
forma as aulas poderão ajudar nos seus projetos para o futuro.
Dessa maneira você já iniciou a construção de sua autobiografia e poderá
trocar muitas experiências com seus professores e colegas. Com a ajuda e
orientação dos seus professores certamente você irá aprimorar seu texto!
➢ TEXTO 3
ATITUDES QUE UM CIDADÃO DO MUNDO PODE FAZER PARA
COMBATER O MACHISMO
Estamos em 2021 e, infelizmente, este assunto é recorrente: o machismo
ainda se faz presente todos os dias em grande parte da nossa sociedade. Apesar
de fazer muita gente torcer o nariz para esse tema tão importante, ele precisa
ser discutido, por mais que já esteja enraizado na nossa cultura.
Machismo é toda forma de discriminação às mulheres que tenha como
objetivo inferiorizar, controlar e desqualificar uma pessoa pelo simples fato de
ser mulher.
Isso precisa ser mudado e que a melhor forma de começar é mudando a si
mesmo. Por isso, para auxiliar na formação de cidadãos conscientes de seu
papel na sociedade e promover uma atitude positiva para a construção de um
mundo melhor, separamos algumas dicas para você começar agora:
1- CANTAR MULHERES NA RUA NÃO TE FAZ MAIS HOMEM
Se você é mulher, já deve ter passado por essa situação. Ninguém quer ouvir
falta de respeito, não importa com que roupa você esteja ou o horário em que
está andando na rua. Um assédio na rua não é elogio: só demonstra que
você que o faz não tem respeito.
2- ARRUMAR A CASA OU CUIDAR DOS FILHOS NÃO TE FAZ MENOS
HOMEM
Cada ocupante de uma casa tem a mesma responsabilidade em cuidar dela,
limpando-a e organizando-a regularmente. Em uma sociedade em que todas
as tarefas são divididas, não faz sentido algum falar que está “ajudando a
mulher” nas tarefas de casa.
3- AQUELAS PALAVRAS OU PIADAS QUE VOCÊ JÁ OUVIU ANTES NÃO
SÃO ENGRAÇADOS
Além de ser extremamente discriminatório, querer que as pessoas sejam
como você não vai fazê-las realmente serem. Cada mulher é única e tem o
único propósito de agradar somente a si mesma. Se ouvir essas coisas de
amigos e familiares, faça sua parte e reprima-os.
4- PARE DE COLOCAR A CULPA NA VÍTIMA
Uma mulher que sofre violência sexual e doméstica não “pediu por aquilo”.
Quem cometeu o crime é o único responsável por ele. Acreditar que uma
pessoa colocou a própria vida em risco “porque quis” não faz o menor sentido.
5- DÊ APOIO E AJUDE SE ENCONTRAR UMA MULHER SOFRENDO
MACHISMO
Se presenciar alguma situação de assédio, abuso, agressão física ou verbal
contra uma mulher, não deixe passar. Essas situações são muito delicadas, mas
você deve ter em mente que a vítima está em desvantagem.
6- ENSINE AS CRIANÇAS
Fazer com que as crianças entendam que homens devem demonstrar
seus sentimentos e aprender o significado da palavra “não” são essenciais
para criarmos seres humanos mais responsáveis e civilizados.
7- RESPEITE
Não menospreze a luta das mulheres que estão constantemente se
expondo para buscarem a igualdade de gênero.
FONTE:
https://www.yazigi.com.br/noticias/cultura/7-atitudes-que-um-cidadao-do-mundo-pode-fazer-
para-combater-o-machismo
ADAPTADO PARA FINS PEDAGÓGICOS
➢ PROPOSTA DE ATIVIDADE 2
Apresentamos a você duas canções:
CANÇÃO 1:
AI QUE SAUDADES DA AMÉLIA
Ataulfo Alves / Mário Lago
Nunca vi fazer tanta exigência
Nem fazer o que você me faz
Você não sabe o que é consciência
Não vê que eu sou um pobre rapaz
Você só pensa em luxo e riqueza
Tudo o que você vê, você quer
Ai meu Deus que saudade da Amélia
Aquilo sim que era mulher
As vezes passava fome ao meu lado
E achava bonito não ter o que comer
E quando me via contrariado dizia
Meu filho o que se há de fazer
Amélia não tinha a menor vaidade
Amélia que era a mulher de verdade
Se puder, clique no link e ouça a canção interpretada por Roberto Carlos:
https://www.youtube.com/watch?v=DHI0FREABYE
RESPONDA:
1. Releia os versos da canção “Ai que saudades da Amélia”. Neles o autor
afirma que sente saudades de Amélia. Por que ele tinha esse sentimento
por ela?
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2. Na sua opinião o que Amélia fazia para ser considerada pelo autor uma
“mulher de verdade”?
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CANÇÃO 2:
DESCONSTRUINDO AMÉLIA
Pitty e Martin Mendonça
Já é tarde, tudo está certo
Cada coisa posta em seu lugar
Filho dorme, ela arruma o uniforme
Tudo pronto pra quando despertar
O ensejo a fez tão prendada
Ela foi educada pra cuidar e servir
De costume, esquecia-se dela
Sempre a última a sair
Disfarça e segue em frente
Todo dia até cansar (Uhu!)
E eis que de repente ela resolve então mudar
Vira a mesa, assume o jogo
Faz questão de se cuidar (Uhu!)
Nem serva, nem objeto
Já não quer ser o outro
Hoje ela é um também
Se puder, clique no link e ouça a canção interpretada por Pitty:
https://www.youtube.com/watch?v=ygcrcRgVxMI
3- O que a mulher representada na canção de Pitty tem de diferente da
mulher da canção “Ai que saudades de Amélia”?
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4- Na sua opinião por que os autores nomearam a canção como
“Desconstruindo Amélia”?
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SAIBA MAIS
CARTILHA COM ORIENTAÇÕES SOBRE COMO COIBIR O MACHISMO NA SOCIEDADE:
https://www.defensoria.sp.def.br/dpesp/repositorio/41/Cartilha_masculinidade_machismo_femin
ilidade%20(1).pdf
REPORTAGEM SOBRE VIOLÊNCIA FEMININA DURANTE A PANDEMIA
https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2021/06/07/1-em-cada-4-mulheres-foi-vitima-de-
algum-tipo-de-violencia-na-pandemia-no-brasil-diz-datafolha.ghtml
VAMOS FALAR DE INCLUSÃO
NESSA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ: Conhecer o termo inclusão, seu significado e
importância; Compreender conceitos relacionados à cidadania e direitos
humanos; Analisar diferenças entre inclusão, exclusão, segregação e
integração.
➢ TEXTO 1
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL
A inclusão social trata-se do conjunto de medidas direcionadas a
indivíduos excluídos do meio social, seja por alguma deficiência física ou
mental, cor da pele, orientação sexual, gênero ou poder aquisitivo dentro
da comunidade. O objetivo é possibilitar que todos os cidadãos tenham
oportunidades de acesso a bens e serviços, como saúde, educação,
emprego, renda, lazer, cultura, entre outros.
Em 1948, com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a
liberdade e a igualdade entre as pessoas começaram a ganhar espaço para
debate e reflexão, fator que desde então faz com que as pessoas sejam
instigadas a abandonarem comportamentos excludentes e discriminatórios.
No Brasil, a inclusão social ocorre principalmente por meio de
políticas públicas e criação de leis para proteger os direitos e garantir o
bem-estar de grupos minoritários e excluídos é uma maneira eficiente de
fazer a inclusão social. Como, por exemplo, a proteção dos direitos das
mulheres, da população negra e dos homossexuais.
Entretanto, apesar da existência de ações que visam combater a
exclusão social no país, esse problema ainda é uma realidade vigente que
demanda atenção e atinge diversas camadas da sociedade. Para
compreender melhor o cenário, é crucial analisar alguns desafios
existentes:
➢ INCLUSÃO DE DEFICIENTES FÍSICOS
No Brasil, foi a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com
Deficiência que fortaleceu todos os direitos do cidadão com deficiência,
além de estabelecer punições para ações discriminatórias. Todavia,
embora a legislação brasileira lide com o tema de forma satisfatória, não
ocorre com efetividade a garantia dos direitos desse grupo social.
Em São Paulo, por exemplo, com 53 mil habitantes cegos, só
existem 8 semáforos sonoros para deficientes visuais .
➢ INCLUSÃO DOS MORADORES DE RUA
No Brasil, estima-se que 101.000 pessoas moram nas ruas, de
acordo com o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada. Pode-se dizer que
o exacerbado número da população de rua é um reflexo da exclusão social
predominante no país.
➢ INCLUSÃO DA POPULAÇÃO NEGRA
No Brasil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística, negros compõe cerca de 54% da população. Dessa
quantidade apenas 17% fazem parte dos mais ricos . Assim como
representam 64% da população carcerária e apenas 12,8% dos
estudantes de nível superior . Os dados expostos mostram a ausência de
uma democracia racial no país e o exacerbado abismo social predominante.
➢ INCLUSÃO DA POPULAÇÃO LGBTQIA+
De acordo com dados divulgados pelo Grupo Gay da Bahia, o Brasil
lidera o ranking dos países que mais matam homossexuais no mundo.
Além disso, um LGBT morreu a cada 20 horas no Brasil em 2018 .
Apesar de todos os desafios existentes, a criminalização da
homofobia é considerada um grande passo em busca da inclusão social
desse grupo.
FONTE:
https://www.phomenta.com.br/o-que-e-inclusao-social-e-como-praticar
https://www.politize.com.br/inclusao-social/
Adap tado para f ins pedagógicos
LEMBRETE:
A PROFESSORA E PEDAGOGA SABRINA LOPES PARTICIPARÁ DA 2ª AULA
ABERTA DA EJA DO 2º SEMESTRE DE 2021 NO DIA 10 DE AGOSTO ÀS 19H
PARA DIALOGAR SOBRE COMO PODEMOS TORNAR A EDUCAÇÃO CADA
VEZ MAIS INCLUSIVA.
➢ PROPOSTA DE ATIVIDADE
1- Observe as ilustrações a seguir. Veja que em todas existem círculo,
pontos verdes e vermelhos. Para cada imagem delas há um nome
que as definem (Exclusão, Separação, Integração e Inclusão) de
acordo como os pontos verdes e vermelhos se apresentam em cada
imagem:
ht tps : //www.phomenta.com.br/o-que-e-inclusao -social-e-como-prat icar
Após sua observação, tente explicar o significado da palavra:
Exclusão:
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Separação ou Segregação:
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Integração:
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Inclusão:
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2- Sabemos da importância de ações e políticas para garantir a inclusão
social. Mas será elas só cabem aos governos ou qualquer cidadão
consegue também promover a inclusão? De que forma?
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3- Discuta com seus no grupo de WhatsApp da sua sala sobre algumas
ações, além das já mencionadas no texto, que possam contribuir para a
inclusão social.
SAIBA MAIS
O QUE É A DECLARAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS:
É um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por
representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo,
a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em
10 de dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos
e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos.
O QUE SIGNIFICA LGBTQIA+
L ➔ Lésbicas (orientação sexual e diz respeito a mulheres que se sentem
atraídas afetiva e sexualmente por outras mulheres).
G ➔ Gays (orientação sexual e diz respeito a homens que se sentem atraídos
afetiva e sexualmente por outras homens).
B ➔ Bissexuais (pessoas que se relacionam afetiva e sexualmente tanto com
homens quanto com mulheres)
T ➔ Travestis ou Transexuais. Pessoas transexuais não se identificam com o
gênero biológico, ou seja, quem nasce com pênis e se identifica como mulher (neste
caso, uma mulher trans) ou quem nasce com vagina e se identifica como homem (um
homem trans).
Q ➔Queer. Termo em inglês usado para designar as pessoas que não se
identificam como sendo 100% homem ou 100% mulher.
I ➔ Intersexo. No passado, essas pessoas eram chamadas erroneamente de
hermafroditas, termo que não é mais socialmente aceito.
A ➔Assexual. Os assexuais são as pessoas que não sentem atração sexual,
seja pelo sexo oposto ou pelo mesmo sexo.
+ ➔ Demais orientações sexuais e identidades de gênero.
Fontes:
https://www.uol.com.br/universa/amp-stories/lgbtqi-entenda-as-letras/
https://www.uol.com.br/universa/noticias/redacao/2021/06/03/movimento-lgbtqia-
entenda-o-que-significa-cada-uma-das-letras-da-sigla.htm
ADAPTADO PARA FINS PEDAGÓGICOS
