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indice
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INDICE
INTRODUCCIÓN 4
1. MINSA 5
MISIÓN
VISIÓN
OBJETIVOS FUNCIONALES
2. CONSEJERÍA MINSA 7
FUNCIONES: 7
¿QUÉ ENTENDEMOS POR CONSEJERÍA? 7
OBJETIVO DE LA CONSEJERIA 8
¿PARA QUÉ DAR CONSEJERÍA? 8
LAS 5 FASES EN CONSEJERIA MINSA 8
LA CONSEJERÍA DEBE SER SOBRE 9
PRINCIPIOS DE UN SERVICIO DE CONSEJERÍA 10
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CONSEJERIA 10
PERFIL DEL CONSEJERO 10
COMUNICACIÓN EFICAZ 11
HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 12
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y CONSEJERIA 15
HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN 15
3. SESION DE CONSEJERIA EN GRUPOS COTIDIANO 16
CONSEJERÍA SOBRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
4. TECNICAS EDUCATIVAS PARA GRUPOS ESPECIALES 18
DIFICULTADES EN EL CONTEXTO FAMILIAR 18
PAUTAS A DESARROLLAR CON LOS PADRES De niños DE GRUPOS
ESPECIALES 18
PERSONAS CON AUTISMO y/o RETARDO MENTAL 19
PERSONAS DE GRUPOS ESPECIALES 19
EXPRESION DE COMPORTAMIENTO EN GRUPOS ESPECIALES 19
ASPECTOS A TRABAJAR EN UN PROG.RAMA DE EDUCACIÓN EN
GRUPOS ESPECIALES 19
0
CONTENIDO TEMATICO PROGRAMA EDUCACION SEXUAL GRUPOS
ESPECIALES 20
ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA INTERVENCIÓN de GRUPOS
ESPECIALES 20
ESTRATEGIAS PARA IMPEDIR LA APARICIÓN DE LAS CONDUCTAS
INADECUADAS 21
IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES DIDACTICOS DE GRUPOS
ESPECIALES 21
DECÁLOGO DEL USO DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN GRUPOS
ESPECIALES 21
DERECHOS DE LOS GRUPOS ESPECIALES 22
CONCLUSIONES 23
RECOMENDACIONES 24
BIBLIOGRAFIA 25
1
CONSEJERIA Y TECNICAS EDUCATIVAS PARA GRUPOS ESPECIALES