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INDICE GERAL
TÍTULO Página
1 – IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1.1 – Identificação de Escola 03
1.2 – Ficha Cadastral 04
1.3 – Cursos 07
1.4 – Equipe Gestora 08
1.5 – Diagnóstico dos Funcionários 09
1.6 - Quadro de Apoio Administrativo
1.7 – Quadro de Docentes
10
11
1.7 – Grade de Substituição:
Diretor e Gerente de Organização Escolar
12
1.8 – Carga Horária Mínima dos Cursos 14
1.9 – Quadro Resumo de Frequência e Falta – 2013 16
1.10 – Quadro 4 – Fluxo Escolar – 2013 17
1.11 – Plano de Ação 2014 18
1.12 – Quadro 7 – Atividades Curriculares Desportivas 21
1.13 – Resultado IDESP 23
2 - ANEXOS COMPLEMENTARES
2.1 – Quadro I 27
2.2 – Matriz Curricular – Ensino Fundamental e Médio 29
2.3 – Calendário Escolar 31
2.4 – Horário de Trabalho – Administrativo – Docente – Mediador 33
2.5 – Escala de Férias 39
3 – PROJETOS DA U.E. EM 2014
3.1 – Plano da Coordenação 40
3.2 – Plano de Trabalho Professor Mediador Escolar e Comunitário 44
3.3 – O Cinema vai à Escola 47
3.4 – Gravidez na Adolescência 49
3.5 – Dengue 52
3.6 – Copa do Mundo 55
3.7 – Eleição – 2014 57
3.8 – Diversidade Cultural 61
3.9 – P.A.A. 64
4.0 – Patrimônio 65
4 - INSTITUIÇÕES AUXILIARES
4.1 – Composição do Conselho de Escola 68
5.2 – Composição da A.P.M. 72
4.3– Grêmio Estudantil 73
4.4 – Instituições Parceira 74
4.5 – Ocupação Zeladoria 76
5 – SERVIÇOS DE LIMPEZA CAIXA D’ÁGUA, DEDETIZAÇÃO,
RECARGA EXTINTORES E TROCA DE FILTROS
5.1 – Dedetização 77
5.2 – Troca de filtros 78
5.3 – Recarga extintores 79
TERMO DE APROVAÇÃO 80
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato - nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Plano Escolar para – 2014
Identificação da Unidade Escolar:
Nome: Escola Estadual “Professor Orlando França de Carvalho”
Endereço: Alameda Joaquim Luiz Vizicato, 1.450 – Jardim Alvorada
Cidade: Bebedouro/SP – CEP – 14.706.228
Telefone: (17) 3342-6622 – 3342-6148
e-mail: [email protected]
Código CIE: 903.371
Código U.A. – 73.422
Total de Salas de Aulas: 10 (dez)
Quadro 1
Cursos Oferecidos em 2014
Curso
Série / Ano
Horário de atendimento
Ato de
autorização/criação (DOE)
Ensino Fundamental II
6º ao 9º
Manhã e Tarde
Decreto nº 26.662 (DOE 27/01/1987)
Res. SE nº 37 (DOE. 25/04/1996)
Ensino Médio
1ª a 3ª
Manhã
Res. SE nº 100
(DOE 02/09/1998) Res. SE nº 95
(DOE. 26/06/2002)
X
Local: Bebedouro 8 5 2014
PÁG
Lucilene Madedo de Toledo Mércia de Lourdes Venturini
RG RG
CPF 138.869.128-09 CPF 071.661.308-57
23.566.272 13.239.473
SESI - EJA
UNESP
UNICAMP
USP
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - QUALIF. BÁSICA
EE
IDENTIFICADOR DA ESCOLA
CCI
APAE
AREA DE ASSENTAMENTO
Nº REGISTRO CBASSIM NÃO
ESC. PRIV. FILANTR.
Nº REGISTRO CNAS
C.N.P.J
ESCOLA FILANTRÓPICA
CASA - UI
CASA - UIP PAULA SOUZA - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PRIVADA FILANTRÓPICA
EEI - ESCOLA INDÍGENA
EJA - CURSO PREPARATÓRIO
PAULA SOUZA
REDE FIS DDD FAX
JARDIM ALVORADA
BAIRRO
87
NÃO INSTALADA
SITUAÇÃO
PART
3342-6622
TELEFONE CÓD MUNDDD
XURB RUR
ZONA
Coordenadoria
Assistente de Planejamento
Assinatura /Carimbo
Assinatura/Carimbo Assinatura /Carimbo
Diretor da EscolaResponsável pelas Informações
Assinatura /Carimbo
Supervisor de Ensino
4 2
NºAVENIDA, RUA, PRAÇA, ETC.
7 1 JABOTICABAL
1450
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULOSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CENTRO DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS
4
1
CLASSE ESPECIAL
CLASSE HOSPITALAR
CLASSE PENITENCIÁRIA
CMES
ED PROFEJA
PRES
X
20506
AL. JOAQUIM LUIZ VIZICATO
7 3
210
CÓDIGO DA ESCOLA NOME DA UNIDADE MANTENEDORA (REDE DE ENSINO PARTICULAR)CÓD. VINCULADORA
DADOS INSTITUCIONAIS DA ESCOLA
CÓDIGO DA U.A.D.E. CÓD. D.E.
29 0 3 3
87
9
26.662
ETAPAS E MODALIDADES DE ENSINO
DEP. ADMINIST.EST
ATIVA
20
MUN
6 2
Data:
ANONº DIA MÊS
57.713.307/0001-57
FLEX
ATIVIDADES SUSPENSAS
EXTINTA
CEES
CEFAM
CEFOR - QUALIFICAÇÃO BÁSICA
CEFOR - SAÚDE
CEL
PROJETO PAI
QUILOMBO
SESI - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
SESI - CE
SENAI - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / BÁSICA
SCT
SENAC
SENAI
INSTALAÇÃO
CRIAÇÃO
ALTERAÇÃO DE MANTENEDORA
MUDANÇA DE ENDEREÇO
CASSAÇÃO DE AUTORIZAÇÃO
AUTORIZAÇÃO
PARALIZAÇÃO
REATIVAÇÃO
SUSPENSÃO TEMPORÁRIA
26.662
100
DECRETO PATRONÍMICO / DENOMINAÇÃO
EXTINÇÃO
1
2
27
RES. SE.
X
OCORRÊNCIA ATO
INCORPORAÇÃO DE MANTENEDORA
VINCULAÇÃO
MUNICIPALIZAÇÃO
REORGANIZAÇÃO
DADOS HISTÓRICOS DA ESCOLA
EM SINDICÂNCIA
RES. SE.
87
87
Nº REGISTRO NO CNPJ
98
INST. AUXILIARESCONS ESC APM
X X
GRÊMIO
90
27DECRETO
14
X
D.O.
NOME COMPLETO DA ESCOLA
NOME ABREVIADO DA ESCOLA
NOME ANTERIOR DA ESCOLA
5ª A 8ª
X
EF 9 ANOSCRECHE PRÉ EE 1ª A 4ª
ANOS INICIAIS 1º ao 5º
ANOS FINAIS 6º ao 9º
X
CÓD DIS
FED
EM
5379
E.E. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
E.E. ORLANDO F.CARVALHO
EEPG. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
(APM) ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES
MUNICÍPIO
BEBEDOURO
DISTRITO
Nº CONVÊNIO FDE
X
SE OUT
1 4
C.E.P.
17
FICHA CADASTRAL ANO: 2014
EF EM EF EM
INTERMEDIÁRIO
TARDE
JOGA EM OUTRA ÁREA
ABASTECIMENTO DE ÁGUA
2.278 m2
8.127 m2
CACIMBA/POÇO/ CISTERNA
X
POÇO ARTESIANO
TIPO DE CONSTRUÇÃO
CONCRETO
X
220 volts
Nº DO RELÓGIO MEDIDOR
NOITE
INTEGRAL
MODULAR/NAKAMURA/SIMILAR
X
ENERGIA SOLAR
TIPO DE VOLTAGEM
ABASTECIMENTO DE ENERGIA
REDE PÚBLICA
X
REDE PÚBLICA
1982
TURNOS DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA
VESPERTINO
CÓDIGO DO PRÉDIO
DADOS DO PRÉDIO
FED EST MUN PART
PROPRIETÁRIO DO PRÉDIO
CÓDIGO CIESEQÜENCIA
COMPARTILHA PRÉDIO
NÃO SIM
X
RECICLA QUEIMACOLETA PÚBLICA
X
MUNICÍPIO
ÁREA TOTAL
ÁREA LIVRE
NÚMERO DE PAVIMENTOS
ÁREA CONSTRUIDA
REGIÃO
PRÓPRIA
X
FORMA DE OCUPAÇÃO
CEDIDO
X
ANO CONSTRUÇÃO
Nº DO RELÓGIO MEDIDOR
1978905
5.849 m2
3
MANHÃ
110 volts
ENTERRA
X
DESTINO DO LIXO
ALVENARIA
110 e 220 volts
MADEIRIT
INEXISTENTE
INEXISTENTE
GERADOR PRÓPRIO
X
6 58.109
ALUGADO
8914209
01
02
10
11
12
13
alvenariaalvenariaalvenariaalvenaria
34
35
30
31
32
33
21
22
14
15
16
17
06
07
08
09
19
26
27
28
29
23
24
25
18
20
120
QUADRO DAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA
16
Número de salas de aula existentes Número de salas de aula utilizadasNo prédio Fora do prédioProvisóriasPermanentes 10 10
alvenaria
49,249,2
03
04
05
S. de AulaS. de AulaS. de Aula
S. de AulaS. de AulaS. de AulaS. de Aula
49,449,449,449,4
49,251,151,1
1024
41
4141
43434141
alvenariaalvenaria
1213
11
3511,811,840
Coord. Pedagógico / Sala
Consultório Médico
Copa
Cap. Física
Área m2 Nº Dep.
Área m2
30
Descrição
QUADRO 1 - SALA DE AULA
Cap. Física
Tipo de DependênciaCap. Física
Área m2Nº Sala Dep.
Tipo Const. Nº Dep.Nº
Dep.Área m2
600
Cap. Física
35
S. de AulaS. de AulaS. de Aula
alvenariaalvenariaalvenaria
41414149,2
15
14
Lab de Química
Lactário
Oficina
Orientador Educ / Sala
Pq. Infantil / Play Ground
Lab de Física
Lab de Informática
Lab de Línguas
Lab de Multiuso
Cantina
Lavanderia
Fraldário
Gabinete Dentário
Ginásio de Esportes
Laboratório de Biologia
Lab Ciências Física e Bio.
Lab de Ciências
Diretoria / Sala
Dormitório
Enfermaria
Pátio Coberto
Tipo de Dependência
Almoxarifado
Anfiteatro
Arquivo
Auditório
Berçário
Biblioteca
Cozinha
Dep e Vias Adeq p/ Deficiente
Depósito de Alimentos
Despensa
Brinquedoteca
18
1617
19
2120
Sala de Educação Especial
Sala de Educação Infantil
Sanit Adq. a Port. Deficiência
Sanit Adq. a Port Def. Fem
Sala do Grêmio
Sala para TV / Vídeo
Sala de Educação Artística
Sala de Educação Física
Sala de Recurso/Educ Especial
Sala de Reunião
Tesouraria
Sanit Adq. a Port Def. Masc
Sanit Adequado à Pré Escola
Sanit Adq. à Pré Escola Fem
Sanit Adq. à Pré Escola Masc
Vestiário Feminino
Vestiário Masculino
Sanit Aluno Feminino
Sanit Aluno Masculino
Secretaria / Sala
Solário
Quadra Descoberta
Tipo de Dependência
Piscina
Professores / Sala
Quadra Coberta
Pátio Descoberto
QUADRO 2 - TIPOS DE DEPENDÊNCIAS
Vice-Diretor / Sala
Refeitório
Reprografia / Xerox
Sala de Espera
Sala de Insp de Aluno
Sala de Leitura
Teatro
Videoteca
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato - nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Cursos
Curso
Série / Ano
Horário de atendimento
Ato de
autorização/criação (DOE)
Ensino Fundamental II
6º ao 9º
Manhã e Tarde
Decreto nº 26.662 (DOE 27/01/1987)
Ensino Fundamental Educação de Jovens de Adultos
Não contempla
Ensino Fundamental Escola de Tempo Integral
Não contempla
Ensino Médio
1ª a 3ª
Manhã
Res. SE nº 100
(DOE 02/09/1998)
Ensino Médio Educação de Jovens e Adultos
Não contempla
Centro de Estudos de Línguas
Não contempla
Vinculadora de Unidade da Fundação CASA
Não contempla
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Equipe Gestora
Nome
Cargo/Função
Regime de Trabalho
Mércia de Lourdes Venturini
Diretor de Escola
Efetivo
Marcelo Maximino Braga
Vice-Diretor de Escola
ACT (PEB-II)
Jussara Tocci Silva
Prof. Coord. Pedagógico
Efetivo (PEB-II)
Daniela de Souza
Vice-Diretor de Escola (Escola Família)
ACT (PEB-II)
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228 (17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
DIAGNÓSTICO DOS FUNCIONÁRIOS
1 - Número de Funcionários: 11
2 – Funcionários: do Estado: 9 do Município: 1 (Merendeira)
3 - Função que Exerce: (1) - Secretário de Escola - (Designado G.O.E) (5) – Agente de Organização Escolar: (Oficial de Escola = 02) (Inspetor de Alunos = 03)
(1) - Oficial Administrativo (4) – Agente de Serviços Escolares
4 - Formação:
Ensino Fundamental 0
Ensino Médio Completo 6
Ensino Médio Incompleto 2
Superior Completo 3
Superior Incompleto 0
Outra Situação 0
5 - Atualmente estuda?
Sim 0 Não 11
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Quadro de Apoio Administrativo
Nome
Cargo Função
Regime de Trabalho
Secr
etár
io d
e Es
cola
(G
ere
nte
de
Org
. Esc
ola
r)
Ofi
cial
Ad
min
istr
ativ
o
Age
nte
de
Org
aniz
ação
Esco
lar
Age
nte
de
Serv
iço
s Es
cola
res
Lucilene Macedo de Toledo
X
Efetivo
Aparecida Marta Figueira Rodrigues
X
Efetivo
Aline Cunha dos Santos
X
Efetivo
Vera Lúcia Monteiro dos Santos
X
ACT
Roberta Augusta Vechiato dos Santos
X
Efetivo
Sergio Salgado Andrade
X
Efetivo
Pedro Sergio Rodrigues
X
Efetivo
Neuza de Jesus Cardozo Sampaio
X
Efetivo
Maria Lucia Ferreira dos Santos
X
Efetivo
Miriam Lucia Carana de Oliveira
X
Efetivo
Ana Maria Pedroza Salvador
X
Efetivo
Nº NOME RG F/N SITUAÇÃO CATEGORIA DISCIPLINA SEDE DE FREQUÊNCIA JORNADA
1 Adelia Maria Carvalho Patah 5.477.205 2/III PEB-II Efetiva História/Filosofia E.E. Prof. Orlando França de Carvalho COMPLETA2 Alexsander da Silva Gonçalves MG.12.185.759 1/I PEB-II Efetivo Geografia E.E. Prof. Orlando França de Carvalho INICIAL3 Ana Claudia Conte Dune 32.577.288-5 1/I PEB-II Efetiva Biologia E.E. Prof. Orlando França de Carvalho REDUZIDA4 Antonio Luiz Rachella 11.884.087.3 1/II PEB-II Efetivo Educação Física/Biologia E.E. Prof. Orlando França de Carvalho COMPLETA5 Benedito Figueira 16.377.166 1/III PEB-II F Sala de Leitura E.E. Prof. Orlando França de Carvalho6 Claudia Cristina Fidelis Kenan 19.231.823 3/IV PEB-II Efetiva Geografia E.E. Prof. Orlando França de Carvalho COMPLETA7 Eleandra Regina de Souza 28.003.299.7 1/I PEB-II F Português/Inglês E.E. Prof. Orlando França de Carvalho8 Eliane Rita Bernardo 8.821.836 1/I PEB-II Contrato (O) Arte E.E. Jardim Souza Lima9 Elisangela da Silveira 27.941.768.8 1/I PEB-II F P.A. E.E. Prof. Orlando França de Carvalho
10 Elza Maria Possidonio Teixeira Pereira 8.423.584 1/II PEB-II F Professora Readaptada E.E. Profª Josephina de Camargo Neves11 Flavia Regina Santin Alguin 12.786.875.6 1/I PEB-II Efetiva Ciências E.E. Prof. Orlando França de Carvalho REDUZIDA12 Flavia Regina Santin Alguin 12.786.875.6 3/III PEB-II Efetiva Química/Fisica/Matemática E.E. Prof. Orlando França de Carvalho REDUZIDA13 Kamila Giovana Camilo 41.809.973.X 3/II PEB-II Efetiva Português E.E. Prof. Orlando França de Carvalho BÁSICA14 Maria Antonia Casadei Neves Crespo 6.405.134 1/I PEB-I Contrato (O) História E.E. Prof. Orlando França de Carvalho15 Maria Paloma Penachone Ferreira de Andrade 40.063.346-2 1/I PEB-II Contrato (O) P.A. (Matemática) E.E. Jardim Souza Lima16 Monica Francisco da Silva Romero 21.375.083 1/II PEB-II Efetiva Ciências/Matemática E.E. Prof. Orlando França de Carvalho BÁSICA17 Natalia Marini Giovanini Sverzut 22.622.764.9 2/I PEB-II Efetiva Arte E.E. Prof. Orlando França de Carvalho BÁSICA18 Patricia Uzarte Rodrigues Coutinho 43.430.563-1 1/I PEB-I Contrato (O) Arte / Português E.E. Prof. Orlando França de Carvalho19 Paulo Sergio da Silva 20.097.880.9 3/III PEB-II Efetivo Matemática/Física E.E. Prof. Orlando França de Carvalho BÁSICA20 Renata Lino de Souza 27.963.311.7 2/II PEB-II Efetiva Inglês E.E. José Francisco Paschoal REDUZIDA21 Rita da Cássia Folsta 13.238.520 1/I PEB-II Contrato (O) Matemática - Prof. Auxiliar Matemática E.E. Prof. Orlando França de Carvalho22 Rosa Maria Rodrigues Ladislau 6.906.058 1/I PEB-I F Professor Mediador Escolar e Comunitário E.E. Prof. Orlando França de Carvalho23 Sandra Jorge 19.959.191 1/I PEB-II Contrato (O) P.A. E.E. Prof. Orlando França de Carvalho24 Sandra Regina Ribeiro de Souza Paixão 9.824.828.5 1/III PEB-II F Português/Inglês E.E. Josephina Carmargo Neves25 Sandro dos Santos Silva 21.634.801.8 3/II PEB-II Efetivo Educação Física E.E. Prof. Orlando França de Carvalho INICIAL26 Silmara Aparecida Gurian Veiera Silva 21.104.383 1/I PEB-II Contrato (O) Inglês - Professor Auxiliar Português E.E. Prof. Orlando França de Carvalho27 Silvana Aparecida Delgado Mattos 15.419.041 1/I PEB-II Contrato (O) Português E.E. Prof. Orlando França de Carvalho28 Silvia Helena Lopes de Oliveira 19.232.469 3/II PEB-II F Matemática E.E. Prof. Orlando França de Carvalho29 Sueli Deleuze Marino 4.684.296-2 1/I PEB-II Efetiva Sociologia E.E. Prof. Orlando França de Carvalho REDUZIDA30 Talmai Samuel Antonio 44.576.687-6 1/I PEB-II Efetivo Física E.E. Dr. Paraíso Cavalcanti INICIAL31 Vera Lucia Rodrigues de Lima 25.226.025.9 3/II PEB-II Efetiva Português/Inglês E.E. Prof. Orlando França de Carvalho BÁSICA
QUADRO PROFESSORES - 2.014
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
GRADE DE SUBSTITUIÇÃO - BIÊNIO 2014/2016
Relação dos cargos e das funções correspondentes a atribuição de comando de Unidades Administrativas, com indicação devidamente aprovada de seus substitutos, organizada de acordo com o Artigo 80 do Decreto n° 42.850/63.
Escala Válida para o Biênio 2014/2016 São Paulo, 30 de Março de 2014N° de Ordem
UnidadeAdministrativa
Cargo ou Função, Atividade, Subquadro, Tabela e Quadro (Função retribuída mediante "Pro- labore")
Nome, RG, Padrão do Substituído, Subquadro, Tabela e Quadro
Nome, RG, Cargo ou Função - Atividade e padrão dos substitutos
Lei, Decreto que deu organização a Unidade
168938 EE ORLANDO FRANCA DE CARVALHO - PROF.
DIRETOR DE ESCOLA MERCIA DE LOURDES VENTURINI RG: 000013239473 SQC-II/QM EV=16 T=I F/N=3- V
1- MARCELO MAXIMINO BRAGARG: 0000252603S4 SQF-I/QM EV=18 F/N=01-III
2- Não existe substituto cadastrado
26662 PUBLICADO D.O27/01/1987
Observações: Escala válida à partir de 01/03/2014
Publicada 15/04/2014 Identificação e assinatura Identificação e assinatura Identificação e assinatura da autoridade da autoridade superior competente para aprovar a grade do responsável pela unidade escala
http://drhunet.edunet.sp. gov.br/PortalNet/paginas/Bienio.Pages/relatorios/ImprimirEscala. aspx?Unid=73422&Cargo=6200&Bienio=661 09/05/2014
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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
GRADE DE SUBSTITUIÇÃO - BIÊNIO 2014/2016
Relação dos cargos e das funções correspondentes a atribuição de comando de Unidades Administrativas, com indicação devidamente aprovada de seus substitutos, organizada de acordo com o Artigo 80 do Decreto n° 42.850/63.
Escala Válida para o Biênio 2014/2016 São Paulo, 30 de Março de 2014N° de Ordem
UnidadeAdministrativa
Cargo ou Função, Atividade, Subquadro, Tabela e Quadro (Função retribuída mediante "Pro- labore")
Nome, RG, Padrão do Substituído, Subquadro, Tabela e Quadro
Nome, RG, Cargo ou Função - Atividade e padrão dos substitutos
Lei, Decreto que deu organização a Unidade
168998 EE ORLANDO FRANCA DE CARVALHO - PROF.
GERENTE DE ORGANIZAÇÃO ESCOLAR LUCILENE MACEDO DE TOLEDO RG: 000023566272 SQC-/QSE T=I
1- APARECIDA MARTA FIGUEIRA RODRIGUES RG: 000008821775 SQC-II/QAE EV=04 T=I F/N=01-II
2- Não existe substituto cadastrado
26662 PUBLICADO D.O27/01/1987
Observações: Escala válida à partir de 01/03/2014
Publicada 15/04/2014 Identificação e assinatura Identificação e assinatura Identificação e assinatura da autoridade da autoridade superior competente para aprovar a grade do responsável pela unidade escala
http://drhunet.edunet.sp.gov .br/PortalNet/paginas/Bienio.Pages/relatorios/ImprimirEscala.aspx?Unid=73422&Cargo=7301&Bienio=661 09/05/2014
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228 (17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
CARGA HORÁRIA MÍNIMA DOS COMPONENTES CURRICULARES 2.014
CICLO -II - ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINAS
TOTAL ANUAL DE AULAS POR SÉRIES/ANOS
6º 7º 8º 9º
Língua Portuguesa 240 240 240 240
Arte 80 80 80 80
Educação Física 80 80 80 80
História 160 160 160 160
Geografia 160 160 160 160
Matemática 240 240 240 240
Ciências Físicas e Biológicas 160 160 160 160
Ensino Religioso 0 0 0 0
Inglês 80 80 80 80
TOTAL 1200 1200 1200 1200
8 - CICLO -II - ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINAS N.º DE AULAS POR SÉRIES
6º (2) 7º (2) 8º (3) 9º (2)
BASE COMUM
NACIONAL
Língua Portuguesa 12 12 18 12
Arte 04 04 06 04
Educação Física 04 04 12 04
História 08 08 12 08
Geografia 08 08 12 08
Matemática 12 12 18 12
Ciências Físicas e Biológicas 08 08 12 08
PARTE DIVERSIFICADA
Ensino Religioso - - - -
Língua Estr. Moderna - Inglês 04 04 06 04
TOTAL..............................................................
60
90
90
60
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228 (17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
CARGA HORÁRIA MÍNIMA DOS COMPONENTES CURRICULARES 2014
ENSINO MÉDIO – DIURNO
DISCIPLINAS
TOTAL ANUAL DE AULAS POR SÉRIES
1ª
2ª
3ª
Língua Portuguesa e Literatura 200 200 160
Arte 80 80 0
Educação Física 80 80 80
Matemática 200 200 160
Biologia 80 80 80
Física 80 80 80
Química 80 80 80
História 120 120 80
Geografia 80 120 80
Filosofia 80 40 40
Sociologia 40 40 40
Inglês 80 80 80
TOTAL 1200 1200 1200
9 - ENSINO MÉDIO
LINGUAGEM E
CÓDIGOS
DISCIPLINAS:
N.º DE AULAS POR SÉRIES – DIURNO
1ª (2) 2ª (2) 3ª (1)
Língua Portuguesa e Literatura 10 10 05
Arte 04 04 02
Educação Física 04 04 02
TOTAL DA ÁREA......................
18
18
09
CIÊNCIAS DA NATUREZA E
MATEMÁTICA
Matemática 10 10 05
Biologia 04 04 02
Física 04 04 02
Química 04 04 02
TOTAL DA ÁREA
22
22
11
CIÊNCIAS HUMANAS
História 04 04 02
Geografia 04 04 02
Língua Estr. Moderna – Inglês 04 04 02
Filosofia 04 04 02
Sociologia 04 04 02
TOTAL DA ÁREA...................
20
20
10
TOTAL DAS ÁREAS.............................................
60
60
30
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
QUADRO RESUMO DE FREQUÊNCIA E FALTA - 2013
SÉRIE ALUNOS NA CLASSE
TOTAL DE AULAS DADAS
% FREQUENCIA % FALTAS
6º A 33 1.162 89,00 11,00
6º B 32 1.160 91,48 8,52
7º A 28 1.153 92,15 7,85
7º B 30 1.149 92,05 7,95
7º C 27 1.151 86,61 13,39
8º A 29 1.130 89,66 10,34
8º B 26 1.172 82,37 17,63
8ª A 30 1.162 90,66 9,34
8ª B 29 1.113 88,09 11,91
8ª C 25 1.151 90,44 9,56
RESUMO DO ENSINO FUNDAMENTAL
TOTAL DE CLASSES
TOTAL DE ALUNOS
TOTAL DE AULAS
DADAS
MÉDIA DE
FREQUENCIA
MÉDIA DE
FALTAS
10
289
11.503
89,34
10,66
SÉRIE ALUNOS NA CLASSE
TOTAL DE AULAS DADAS
% FREQUENCIA % FALTAS
1ª A 24 1.176 88,97 11,03
1ª B 26 1.192 86,93 13,03
2ª A 20 1.190 87,53 12,47
2ª B 21 1.169 86,51 13,49
3ª A 27 1.165 88,71 11,29
RESUMO DO ENSINO MÉDIO
TOTAL DE CLASSES
TOTAL DE ALUNOS
TOTAL DE AULAS DADAS
MÉDIA DE FREQUENCIA
MÉDIA DE FALTAS
05
118 5.892 87,77 12,23
RESUMO GERAL
TOTAL DE CLASSES
TOTAL DE ALUNOS
TOTAL DE AULAS DADAS
MÉDIA DE FREQUENCIA
MÉDIA DE FALTAS
15
407
17.395
88,88
11,12
ALUNOS NA
CLASSEABANDONOS % RETIDOS % APROVADOS
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
((17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Quadro 4
Fluxo Escolar - 2013
%SÉRIE/ANOTOTAL DE
MATRÍCULASTRANSFERÊNCIAS
100,00
3,03 31 93,94
6º B 34 2 32 0 0,00 0
6º A 43 10 33 1 3,03 1
0,00 32
97,65
1,54 63 96,927º A 30 2 28 0 0,00 0
SOMA 77 12 65 1 1,54 10,00 28 100,00
7º C 34 7
31 2 29 0 0,00 0 0,00 29
SOMA 95 10 85 2 2,35 0 0,00 83
92,738ª A 31 1 30 1 3,33 0 0,00 29 96,67
SOMA 64 9 55 2 3,64 2 3,64 51
86,21
SOMA 89 5 84 4 4,76 3 3,57 77 91,67
8ª B 29 0 29 2 6,90 2 6,90 25
0 0,00 23
94,811ª A 30 6 24 1 4,17 0 0,00 23 95,83
TOTAL ENS.FUND. 325 36 289 9 3,11 6 2,08 274
5 20 2 10,00 0 0,00 18
88,46
SOMA 62 12 50 4 8,00 0 0,00 46 92,001ª B 32 6 26 3 11,54
7º B 31 1 30 0 0,00
27 1 3,70
3ª A 33 6 27 1 3,70
SOMA 33 6
8º B 33
SOMA 53 12 41
0,00 110 93,22
0 0,00 30 100,00
0
6
0,00 26
1,47 384
92,68
96,30
0
0
0 96,30
0,00
22 84,62
8º A
TOTAL GERAL 473 66 407 17 4,18
3
TOTAL ENS.MÉDIO 148 30 118 8
94,35
6,78
7,32 380,00 26
90,002ª A 25
27 2 7,41 0 0,00 25 92,59
8ª C 29 4 25 1 4,00 1 4,00 23 92,00
100,00
7 26 2 7,69 2 7,69
95,242ª B 28 7 21 1 4,76 0 0,00 20
EE Prof. Orlando França de Carvalho
DE Jaboticabal
Plano de Ação 2014
Plano de Ação dos Professores
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Recuperação Contínua Estratégias de ensino diversificadas, procurando atingir a todos os
alunos com a intenção de que todos aprendam. Agrupamento produtivo. Simulado . Incentivar a leitura extra-classe, levando o aluno a ler por prazer. Incentivar e acompanhar mais de perto os alunos que apresentam
maiores dificuldades. Trabalhar atividades que desenvolvam a capacidade de leitura e
interpretação Roda de leitura e debates. Leitura de diferentes gêneros textuais. Utilizar a sala de multimídia para promover a reescrita e resenhas a
partir de filmes exibidos. Recorte de crônicas e contos utilizando também a sala de multimídia
para realização de atividades. Em um dia da semana promover a leitura em sala de aula e/ou outros
espaços da escola, seguido da parte escrita. Envolver os alunos na elaboração de seminários, utilizando conteúdos
que tenham dificuldades. Utilizar a sala do acessa- escola para pesquisas e aplicação de provas. Elaborar um projeto “Aprendizes da Escrita”. Levar os alunos ao cinema e ao teatro. Momentos de leitura professor com a sala, agregando debates a
respeito do tema abordado. Comunicabilidade dentro das ações sócio-interativas, ou seja, nas
práticas sociais. Trabalhar mais as expressões de ajuda em inglês,em situações do dia a
dia em sala de aula e dentro do contexto escolar. Trabalhar expressões usadas em viagens internacionais. Trabalhar com textos de vestibulares. Apresentar vídeos com músicas, ressaltando a pronúncia em inglês. Utilizar o espaço físico da escola para o desenvolvimento de atividades. Proporcionar aos alunos aulas dinâmicas e interessantes.
Adequar o currículo com a realidade do aluno. Utilizar os materiais disponíveis na escola. Incentivar a prática de esportes. Valorizar os alunos, os trabalhos realizados e sua participação nas
aulas. Incentivar o aluno a apreciar toda a forma de expressão de arte:
quadros, esculturas, músicas, danças, teatro, cinema etc. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
Recuperação Contínua. Agrupamento produtivo. Intensificar o uso de jogos pedagógicos. Trabalhar a interdisciplinaridade. Simulado Problemas com as 4 operações do cotidiano. Trabalhar com jogos de tabuada. Atividades diferenciadas com os alunos com maiores dificuldades. Atividades na sala de multimídia. Filmes educativos referentes à temas diversificados que são trabalhados
em sala de aula. Visitas ao Parque Ecológico de Bebedouro. Visitas ao bosque de Ribeirão Preto. Palestras com enfermeiras (parceria com a Secretaria de Saúde )
referente às DSTs. Palestras com especialistas sobre drogas/álcool. Incentivos à pesquisas. Utilizar o acessa-escola para pesquisas e atividades. Valorizar a participação dos alunos.
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Recuperação Contínua Pesquisas de atividades extra-classe. Apresentação de filmes referentes a temas estudados. Uso de recursos tecnológicos como complementos didáticos. Uso de materiais para pesquisas: mapas, gráficos, textos de autores
variados. Debates com os alunos para despertar o posicionamento atuante e
crítico dos mesmos. Jogos estratégicos relacionados à disciplina e ao tema estudado. Trabalhos em grupos com alunos monitores. Atividades extra-classe. Recuperação intensiva com intervenção do professor. Colocação de pré-requisitos necessários ao tema em questão.
Trabalho de leitura e análise de textos, partindo do vocabulário, idéias centrais e idéias secundárias.
Palavras cruzadas pertinentes ao tema. Leitura de mapas históricos que visualizem em termos de espaço e
tempo, o tema abordado. Trabalhos em grupo visando o coletivo participativo. Simulado. Tornar a sala de aula um ambiente propício à aprendizagem.
Professor de Apoio à Aprendizagem
Dar atenção aos alunos que apresentam maiores dificuldades apontadas pelos professores.
Trabalhar com atividades diferenciadas, sejam em grupo ou individuais. Trabalhar junto aos demais professores auxiliando em exercícios de
ortografia, incentivo à leitura, trabalhos e pesquisas em computadores e o que for necessário dentro da sala de aula a pedido do professor.
Plano de Ação – Gestores Proporcionar aos professores mais momentos de pesquisa, auto-
avaliação, debates, socialização, trocas de experiências com seus pares e reflexão da prática pedagógica em uma perspectiva crítico-reflexiva.
Manter a comunicação frequente (semanal) mediante as informações sobre o processo educativo, normas e orientações do funcionamento pedagógico e administrativo da U.E., para melhorar o trabalho dos gestores.
Formação dos professores nas ATPCs com ênfase ao Currículo e à Matriz de Referência – habilidades e competências da área.
Dar o suporte necessário aos professores para que desempenhem suas funções de modo satisfatório.
Estimular a participação dos pais na educação dos filhos, envolvendo-os no acompanhamento do desempenho dos alunos e fortalecendo o relacionamento entre pais e professores.
Manter o diálogo com os alunos conscientizando-os quanto à importância dos estudos e valorização do ambiente escolar em que estão inseridos.
Valorizar o trabalho dos professores para que sintam-se estimulados a enfrentar os desafios e superá-los em busca do processo ensino-aprendizagem eficiente e de qualidade.
Atingir as metas estabelecidas pela SEE.
Total de Alunos Atendidos Data Homologação Início da TurmaProfessor
da Turma
21 18/03/2013 01/02/2013 Sandro dos Santos Silva
30 18/03/2013 01/02/2013 Sandro dos Santos Silva
48 18/03/2013 01/02/2013 Antonio Luiz Rachella
27 21/05/2013 06/06/2013 Antonio Luiz Rachella
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
((17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Quadro 7
Atividades Curriculares Desportivas - 2013
Total de Turmas
1 - Futsal - Mirim - Masculino
2 - Futsal - Juvenil - Masculino
3 - Atletismo - Juvenil -Misto
4 - Atletismo - Infantil -Misto
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
((17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Quadro 8
Atividades Curriculares Desportivas - 2013
Total de Turmas Total de Alunos Atendidos
1 - Futsal - Mirim - Masculino 21
2 - Futsal - Juvenil - Masculino 30
3 - Atletismo - Juvenil -Misto 48
4 - Atletismo - Infantil -Misto 27
% DE FREQUÊNCIA
de 75% a 84%
de 75% a 84%
de 75% a 84%
de 75% a 84%
903371 - ORLANDO FRANCA DE CARVALHO PROFESSOR
JABOTICABAL / BEBEDOURO
0.2763
0.3026
0.56
0.8
0.6184
0.6316
0.36
0.16
0.1053
0.0658
0.08
0.04
0
0
0
0
2.7633 2.544 2.65 0.9481 2.51
1.7333 0.8 1.27 0.9322 1.18
2.51 1.18
2.71 1.9
2.65 1.68
4.42 2.50 1.83
2.62 2.51 2.75 0
2 1.18 2.11 0
0
0
0.29
0
0.29
0,00
0.47
0
0 0 %
76 75,25 %
25 24,75 %
101 100%
2.51
1.18
2.68
1.31
0.35
6.19
6.19
6.19
0.29
0,00
Quadro 2
ENSINO
MÉDIO
0,93 1,02 1,92 2,02
2,75 2,57 2,76 2,43 2,63 2,62
E.F.
CICLO II
2,96 3,08 2,96 3,08 2,62
1,18
2,75 2,51
2,00 2,111,35 1,46
2,68
2,18 1,83 2,02 2,00 1,31
IDESP
2014
IDESP METAS
2013 20142008 2009
IDESP METAS
2009 2010 2010 2011
IDESP METAS
2011 2012
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
IDESP
2007
METAS
2008
ÍNDICES
IDESP METAS
Índices e Metas - IDESP
IDESP METAS
2012 2013
IDESP METAS
((17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO JABOTICABAL
EE PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
MATRIZ CURRICULAR 2014
ENSINO FUNDAMENTAL - CICLO II e III - DIURNO
Carga horária Anual: 1200 aulas Duração das aulas: 50 minutos
Módulo: 40 semanas Tempo destinado ao recreio: 20 min.
Componentes Curriculares Anor—OCMi
CM
Código NOME6o Ano 7o Ano 8o Ano 9o Ano
T“1
CDT“
s
3
g1100 Língua Portuguesa 6 6 6 6
0T3 O
O1813 Arte 2 2 2 2
00
LU C0
- J
< 1900 Educação Física* 2 2 2 2</)<DQC
oo<
Z
2200 História 4 4 4 4O<D(Ti
2100 Geografia 4 4 4 4TfOiCO
LU( 0< r
2700 Matemática 6 6 6 6
oC
zLUm
Q
O Q
2500Ciências Físicas e Biológicas 4 4 4 4
6400 Ensino Religioso** - - - -
"rôO) (1)
PARTEDIVERSIFICADA 1400
Língua Estrangeira Moderna - Inglês
2 2 2 2
o TOTAL GERAL 30 30 30 30coEroT3c□LL.
OBSERVAÇOES:* Aulas de Educação Física nos termos da Lei Federal n.° 10.793/03 serão ministradas dentro do horário regular de aulas.* * Ensino Religioso nos termos da Resolução SE 21/2002.* * * Ensino Religioso - Se não houver demanda acrescentar 1 (uma) aula para Matemática
Bebedouro, 24 de janeiro de 2014.
Assinatura e carimbo do diretor da escola
PARECER DO SUPERVISOR DE ENSINO HOMOLOGAÇAO
Após análise e estando de acordo com a legislação vigente, somos, S M J de parecer favorável à sua HOMOLOGAÇÃO.
Jaboticabal, v:; / ' /2014
Soraya Ap.de Azevedo K e te í RG: 9.827.008-4
Supervisor de Ensino
HOMOLOGO:
Jaboticabal, í / v-£ /2014
Vânia Regina Passos Dirigente Regional de Ensino
RG 10.620.685
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO JABOTICABAL EE PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
MATRIZ CURRICULAR 2014
ENSINO MÉDIO - REGULAR - DIURNO
Carga horária Anual: 1200 aulas Duração das aulas: 50 minutosMódulo: 40 semanas Tempo destinado ao recreio: 20 minutos
Fund
amen
to
Lega
l: LD
BEN
n° 9.
394/
96
e Re
s. S
E 81
, de
16-1
2-20
11
BASE
N
AC
ION
AL
CO
MU
M
ÁREAS DISCIPLINAS SÉRIES/AULAS1a Série 2a Série 3a Série Código
Linguagens e Códigos e suastecnologias
Língua Portuguesa e Literatura 5 5 5 1111Arte 2 2 2 1813
Educação Física* 2 2 2 1900
Ciências da Natureza Matemática e suastecnologias
Matemática 5 5 5 2700Biologia 2 2 2 2400Física 2 2 2 2600
Química 2 2 2 2800
Ciências Humanas e suastecnologias
História 2 2 2 2200Geografia 2 2 2 2100Filosofia 2 2 2 3100
Sociologia 2 2 2 2300
PAR
TED
IVE
RS
IFIC
AD
A
Língua Estrangeira Moderna - Inglês 2 2 2 1400
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol ** **2 1200
TOTAL GERAL 30 30 30OBSERVAÇOES:*Aulas de Educação Física, nos termos da Lei Federal n.° 10.793/03, serão ministradas DENTRO do período regular das aulas.**Disciplina obrigatória, de matrícula facultativa. As aulas serão ministradas FORA do período regular das aulas aos alunos da 1a série do EM, se houver demanda, de acordo com a Lei Federal n° 11.161 de 05/08/2005 e da Resolução SE-5 de 14/01/2010.
Bebedouro, 24 de janeiro de 2014.
Carimbo e assinatura do Diretor de E sco la r Márcia de LGurd.es V e n iu r t m
RÜ 13 239.473 Diretof ds Esc«la
PARECER DO SUPERVISOR DE ENSINO HOMOLOGAÇAO
Após análise e estando de acordo com a legislação vigente, somos, S M J de parecer favorável à sua HOMOLOGAÇÃO.
Jaboticabal, / ! /2014
HOMOLOGO:
JJx_8'rw * An, de Azevedo Kefcw
Vânia Regina Passos Dirigente Regional de Ensino
RG 10.620.685
----------~.;:7 008."Si»., • i r d e E n s i n
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHOAl. Joaquim Luiz Vizicato - n° 1.450 - Jardim Alvorada - Bebedouro/SP - CEP -14.706-228
HORÁRIO DE TRABALHO - 2014
NOME R.G. CARGO/FUNÇÃO 2.3 FEIRA 3.3 FEIRA 4.s FEIRA 5.3 FEIRA 6.3 FEIRA
Ana Maria Pedroza Salvador 6.087.935-X Agente de Serviços Escolares 06:30 - 08:00
12:00 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
Vera Lucia Monteiro dos Santos 8.243.912 Agente de Organização Escolar 0 7 :5 0 -1 2 :5 0
15:00 -1 8 :0 0
0 7 :5 0 -1 2 :5 0
1 5 :0 0 -1 8 :0 0
0 7 :5 0 -1 2 :5 0
1 5 :0 0 -1 8 :0 0
0 7 :5 0 -1 2 :5 0
1 5 :0 0 -1 8 :0 0
0 7 :5 0 -1 2 :5 0
1 5 :0 0 -1 8 :0 0
Aparecida Marta Figueira Rodrigues 8.821.775 Agente Organização Escolar 07:00 -12:00
14:00 -1 7 :0 007:00 -12:00
1 4 :0 0 -1 7 :0 0
07:00-12 :00
1 4 :0 0 -1 7 :0 0
07:0 0 -1 2 :0 0
1 4 :0 0 -1 7 :0 007:00 - 12:00 1 4 :0 0 -1 7 :0 0
Neuza de Jesus Cardozo Sampaio 8.893.577 Agente de Serviços Escolares 06:30 -10:00 12:00 -16:30
06:30 - 10:00
12:00 -16:30
06:30-10 :00
12:00 -16:30
06:30 -10:00 12 :00-16 :30
06:30 - 10:00
12:00 -16:30
Mirian Lúcia Carana de Oliveira 11.954.359 Agente de Serviços Escolares 0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
0 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 00 6 :3 0 -0 8 :0 0
1 2 :0 0 -1 8 :3 0
Pedro Sérgio Rodrigues 12.789.900 Oficial Administrativo 07:00 -11:00
12:00 -16:00
07:00 -11:00
12:00 -16:00
07:00 -11:00
12:00 -16:00
0 7 :00-11:00
12:00-16:00
07:00 - 11:00
12:00 -16:00
Mércia de Lourdes Venturini 13.239.473 Diretor Escola 10:00 -1 4 :0 0
1 5 :0 0 -1 9 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 2 :0 0 -1 6 :0 0
1 0 :0 0 -1 4 :0 01 5 :0 0 -1 9 :0 0
0 9 :0 0 -1 3 :0 0 14:00 -1 8 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 2 :0 0 -1 6 :0 0
Sergio Salgado Andrade 16.954.783-8 Agente de Organização Escolar 06:45 - 10:45
1 3 :0 0 -1 7 :0 00 6 :4 5 -1 0 :4 5
1 3 :0 0 -1 7 :0 0
06:45 -1 0 :4 5
1 3 :0 0 -1 7 :0 0
0 6 :4 5 -1 0 :4 5
1 3 :0 0 -1 7 :0 0
0 6 :4 5 -1 0 :4 5
1 3 :0 0 -1 7 :0 0
Jussara Tocci Silva 17.078.618-3 Coordenador Pedagógico 0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 5 :0 0 -1 9 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 5 :0 0 -1 9 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 5 :0 0 -1 9 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 3 :0 0 -1 7 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 4 :0 0 -1 8 :0 0
Maria Lúcia Ferreira dos Santos 17.613.773 Agente Serviços Escolares 08:00-12:30
1 5 :0 0 -1 8 :3 008:00 -12:30 1 5 :0 0 -1 8 :3 0
08:00 -12:30
1 5 :0 0 -1 8 :3 0
08 :00-12 :30
1 5 :0 0 -1 8 :3 0
08:00 - 12:30
1 5 :0 0 -1 8 :3 0
Lucilene Macedo de Toledo 23.566.272-0 Gerente de Organização Escolar 0 8 :1 5 -1 1 :4 5
1 2 :4 5 -1 7 :1 5
0 8 :1 5 -1 1 :4 5
1 2 :4 5 -1 7 :1 5
0 8 :1 5 -1 1 :4 5
1 2 :4 5 -1 7 :1 5
0 8 :1 5 -1 1 :4 5
1 2 :4 5 -1 7 :1 5
0 8 :1 5 -1 1 :4 5
12 :4 5 -1 7 :1 5
Marcelo Maximino Braga 25.260.384 Vice Diretor de Escola 0 7 :0 0 -1 1 :0 0
14:00 -18:000 7 :0 0 -1 2 :0 0
1 6 :0 0 -1 9 :0 0
0 7 :0 0 -1 0 :0 0
1 4 :0 0 -1 9 :0 0
0 7 :0 0 -1 1 :0 0
1 3 :0 0 -1 7 :0 0
0 7 :0 0 -1 2 :0 0
15:00 -18:00
Roberta Augusta Vechiato 26.886.931 Agente de Organização Escolar 0 9 :0 0 -1 3 :0 0
14 :0 0 -1 8 :0 0
0 9 :0 0 -1 3 :0 0
1 4 :0 0 -1 8 :0 0
0 9 :0 0 -1 3 :0 0
1 4 :0 0 -1 8 :0 0
0 9 :0 0 -1 3 :0 0
14:00 -1 8 :0 0
0 9 :0 0 -1 3 :0 0
1 4 :0 0 -1 8 :0 0 j
Daniela de Souza 32.473.332-X Vice Diretor de Escola 0 7 :3 0 -1 1 :3 0 (tarde DE)
10:00 -1 4 :0 0
1 5 :0 0 -1 9 :0 0 FOLGA FOLGA
0 7 :3 0 -1 1 :3 0 |
1 2 :3 0 -1 6 :3 0
SÁBADO: 0 9 :0 0 -1 7 :0 0 DOMINGO: 0 9 :0 0 -1 7 :0 0
Aline Cunha dos Santos 43.430.804-3 Agente de Organização Escolar 08:00- 12:00 14:00 -18:00
08:00 - 12:00 14:00-18:00
08:00 -12:00 14:00 -18:00
08:00 - 12:00
14:00 -18:00
08:00- 12:00
14:00-18:00
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Recebido es}Q3/0 ^ / ( (/
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Após análise e estando d:: acordo com a legislação vigente,
somes S.M J., da PARECER FAVORÁVEL à sua
H O M O LO G A Ç7.0.Jaboticabai, O6 , I / 4i/
Supervisov Je Ensino
TREINO
1ª 07:00 Rachella ED.FIS PATRICIA PORT PAULO MAT SILVIA MAT SILVANA PORT NATALIA ARTE ADELIA HIST C.KENAN GEO
2ª 07:50 PAULO MAT C.KENAN GEO PATRICIA PORT Rachella ED.FIS SILVIA MAT SILVANA PORT NATALIA ARTE ADELIA HIST
3ª 08:40 PATRICIA PORT PAULO MAT C.KENAN GEO ADELIA HIST SILVIA MAT NATALIA ARTE Rachella ED.FIS SANDRA PORT
4ª 09:50 Rachella ED.FIS PATRICIA PORT NATALIA ARTE SILVIA MAT ADELIA HIST PAULO MAT C.KENAN GEO SANDRA PORT SANDRO
5ª 10:40 C.KENAN GEO NATALIA ARTE Rachella ED.FIS PAULO FISICA SILVANA PORT ADELIA HIST VERA PORT SILVIA MAT
6ª 11:30 MONICA CIEN Rachella ED.FIS ADELIA HIST PAULO FISICA C.KENAN GEO SILVANA PORT VERA PORT SILVIA MAT
1ª 07:00 SANDRA INGL PATRICIA PORT C.KENAN GEO NATALIA ARTE Rachella ED.FIS ADÉLIA HIST PAULO MAT FLAVIA QUIM
2ª 07:50 SANDRA INGL PAULO MAT PATRICIA PORT ADELIA HIST NATALIA ARTE Rachella ED.FIS FLAVIA QUIM C.KENAN GEO
3ª 08:40 PAULO MAT SILMARA INGL PATRICIA PORT NATALIA ARTE FLAVIA QUIM ADÉLIA FILO C.KENAN GEO SANDRA PORT RACHELLA
4ª 09:50 PATRICIA PORT MONICA CIEN PAULO MAT ADELIA FILO FLAVIA QUIM C.KENAN GEO Rachella ED.FIS NATALIA ARTE
5ª 10:40 PATRICIA PORT C.KENAN GEO MONICA CIEN Rachella ED.FIS ADELIA HIST FLAVIA QUIM PAULO MAT NATALIA ARTE
6ª 11:30 MONICA CIEN ADELIA HIST C.KENAN GEO FLAVIA QUIM NATALIA ARTE PAULO MAT Rachella BIOL SILMARA INGL
1ª 07:00 MONICA CIEN PAULO MAT PATRICIA PORT SILVIA MAT FLAVIA FISICA C.KENAN GEO ADELIA FILO Rachella ED.FIS
2ª 07:50 PAULO MAT PATRICIA PORT MONICA CIEN C.KENAN GEO FLAVIA FISICA Rachella ED.FIS ADELIA HIST SILVIA MAT
3ª 08:40 MONICA CIEN PATRICIA PORT Rachella ED.FIS FLAVIA QUIM SILVIA MAT C.KENAN SOCI PAULO MAT ADELIA FILO
4ª 09:50 PATRICIA PORT C.KENAN GEO MONICA CIEN Rachella BIOL ADELIA FILO PAULO MAT FLAVIA QUIM SILVIA MAT SANDRO
5ª 10:40 PATRICIA PORT ADELIA HIST PAULO MAT SILVIA MAT C.KENAN GEO SILVANA PORT VERA PORT FLAVIA QUIM SANDRO/RACHELLA
6ª 11:30 PAULO MAT C.KENAN GEO PATRICIA PORT SILVANA PORT Rachella BIOL FLAVIA QUIM VERA PORT ADELIA HIST
1ª 07:00 C.KENAN GEO PATRICIA PORT SILMARA INGL SILVANA PORT ADELIA FILO Rachella BIOL PAULO MAT TALMAI FISICA
2ª 07:50 C.KENAN GEO SILMARA INGL PATRICIA PORT ADELIA FILO SILVANA PORT Rachella ED.FIS PAULO MAT TALMAI FISICA
3ª 08:40 PATRICIA PORT ADELIA HIST SILMARA INGL SILVANA PORT C.KENAN SOCI PAULO MAT TALMAI FISICA Rachella ED.FIS
4ª 09:50 M.ANTONIA HIST PAULO MAT C.KENAN GEO SILMARA INGL Rachella BIOL SILVANA PORT TALMAI FISICA ADELIA FILO
5ª 10:40 M.ANTONIA HIST Rachella ED.FIS PAULO MAT C.KENAN GEO SILMARA INGL TALMAI FISICA ADELIA FILO SANDRA PORT
6ª 11:30 PAULO MAT MONICA CIEN ADELIA HIST Rachella BIOL C.KENAN SOCI SILMARA INGL NATALIA ARTE SANDRA PORT
1ª 07:00 ELIANE ARTE MONICA CIEN PAULO MAT C.KENAN SOCI Rachella ED.FIS SILVANA PORT SILMARA INGL SILVIA MAT
2ª 07:50 ELIANE ARTE PAULO MAT MONICA CIEN SILVANA PORT SILVIA MAT C.KENAN SOCI Rachella BIOL SILMARA INGL
3ª 08:40 PAULO MAT MONICA CIEN ADELIA HIST C.KENAN SOCI SILVANA PORT TALMAI FISICA SILMARA INGL SUELI SOCI RACHELLA
4ª 09:50 C.KENAN GEO PAULO MAT ADELIA HIST SILVIA MAT SILVANA PORT SILMARA INGL SUELI SOCI ANA CLAUDIA BIOL
5ª 10:40 M.ANTONIA HIST NATALIA ARTE PAULO MAT SILMARA INGL SILVIA MAT ADÉLIA FILO SUELI SOCI ANA CLAUDIA BIOL
6ª 11:30 M.ANTONIA HIST ADELIA HIST NATALIA ARTE SILVANA PORT SILMARA INGL PAULO MAT VERA PORT SUELI SOCI
Terça
Qua
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Qui
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Sex
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Horário Manhã 20148º Ano A 9º Ano A 9º Ano B 1ª A 1ª B 2ª A 2ª B 3ª A
Seg
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Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
TREINO
12:30 ALEX GEO RITA MAT NATALIA ARTE MONICA CIEN C.KENAN GEO VERA PORT
13:20 MONICA MAT VERA PORT FLAVIA CIEN NATALIA ARTE C.KENAN GEO ALEX GEO
14:10 MONICA MAT M.ANTONIA HIST ALEX GEO ELEANDRA INGL VERA PORT FLAVIA MAT
15:20 M.ANTONIA HIST ELEANDRA INGL RITA MAT ALEX GEO VERA PORT FLAVIA MAT RACHELLA
16:10 Rachella ED.FIS VERA PORT KAMILA PORT RITA MAT FLAVIA MAT M.ANTONIA HIST
17:00 Rachella ED.FIS M.ANTONIA HIST KAMILA PORT RITA MAT FLAVIA MAT VERA PORT SANDRO
12:30 ELEANDRA INGL ALEX GEO SANDRO ED.FIS MONICA CIEN FLAVIA MAT NATALIA ARTE
13:20 ELEANDRA INGL SANDRO ED.FIS ALEX GEO MONICA CIEN NATALIA ARTE VERA PORT
14:10 VERA PORT SANDRO ED.FIS M.ANTONIA HIST ALEX GEO MONICA CIEN ELEANDRA INGL
15:20 ALEX GEO ELEANDRA INGL VERA INGL RITA MAT FLAVIA MAT M.ANTONIA HIST SANDRO
16:10 FLAVIA CIEN VERA PORT M.ANTONIA HIST ELEANDRA INGL ADELIA HIST MONICA CIEN SANDRO
17:00 ALEX GEO RITA MAT KAMILA PORT Sandro ED.FIS VERA PORT M.ANTONIA HIST
12:30 MONICA MAT FLAVIA CIEN RITA MAT M.ANTONIA HIST VERA PORT ALEX GEO
13:20 M.ANTONIA HIST RITA MAT FLAVIA CIEN ALEX GEO MONICA CIEN VERA PORT
14:10 VERA PORT ALEX GEO M.ANTONIA HIST ELEANDRA PORT FLAVIA MAT MONICA CIEN
15:20 VERA PORT M.ANTONIA HIST RITA MAT ELEANDRA PORT FLAVIA MAT ALEX GEO
16:10 M.ANTONIA HIST VERA PORT KAMILA PORT RITA MAT ADELIA HIST FLAVIA MAT RACHELLA
17:00 FLAVIA CIEN VERA PORT KAMILA PORT ALEX GEO ADELIA HIST MONICA CIEN RACHELLA
12:30 VERA PORT NATALIA ARTE SANDRO ED.FIS RITA MAT ADELIA HIST MONICA CIEN
13:20 MONICA MAT NATALIA ARTE FLAVIA CIEN M.ANTONIA HIST Sandro ED.FIS VERA PORT
14:10 MONICA MAT M.ANTONIA HIST VERA INGL Sandro ED.FIS NATALIA ARTE FLAVIA MAT
15:20 FLAVIA CIEN VERA PORT RITA MAT ELEANDRA PORT Sandro ED.FIS M.ANTONIA HIST
16:10 VERA PORT FLAVIA CIEN RITA MAT ELEANDRA PORT C.KENAN GEO SANDRO ED.FIS
17:00 FLAVIA CIEN RITA MAT KAMILA PORT M.ANTONIA HIST C.KENAN GEO SANDRO ED.FIS
12:30 MONICA MAT ALEX GEO NATALIA ARTE RITA MAT VERA PORT ELEANDRA INGL
13:20 LUCIANA ARTE FLAVIA CIEN ALEX GEO MONICA CIEN VERA PORT NATALIA ARTE
14:10 LUCIANA ARTE ALEX GEO FLAVIA CIEN NATALIA ARTE ELEANDRA INGL VERA PORT
15:20 VERA PORT FLAVIA CIEN RITA MAT M.ANTONIA HIST ELEANDRA INGL ALEX GEO
16:10 M.ANTONIA HIST RITA MAT ALEX GEO ELEANDRA PORT MONICA CIEN FLAVIA MAT
17:00 ALEX GEO RITA MAT M.ANTONIA HIST ELEANDRA PORT MONICA CIEN FLAVIA MAT
Horário Tarde 20146º Ano A 6º Ano B 7º Ano A 7º Ano B 8º B 8º C
Sex
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daTerça
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Qui
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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
AULA ENTRADA SAÍDA1 09:50 10:40
2 10:40 11:30
3 11:30 12:20
4 14:10 15:00
5 15:00 15:50
6 15:50 16:40
1 09:50 10:40
2 10:40 11:303 11:30 12:20
4 14:30 15:20
5 15:20 16:10
6 16:10 17:00
7 17:00 17:50 ATPC
8 17:50 18:40 ATPC
1 09:50 10:40
2 10:40 11:303 11:30 12:20
4 14:30 15:20
5 15:20 16:10
6 16:10 17:00
7 17:00 17:50
8 17:50 18:40 ATPC
1 09:50 10:40
2 10:40 11:30
3 11:30 12:20
4 14:40 15:30
5 15:30 16:20
6 16:20 17:10
7 17:10 18:00
1 09:50 10:40
2 10:40 11:30
3 11:30 12:20
4 14:10 15:00
5 15:00 15:50
6 15:50 16:40
HORÁRIO PROFESSOR MEDIADOR
ROSA MARIA RODRIGUES LADISLAU
MANHÃ
2ª FEIRA
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6ª FEIRA
TARDE
MANHÃ
TARDE
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TARDE
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4ª FEIRA
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5ª FEIRA
3ª FEIRA
AULA ENTRADA SAÍDA1 09:50 10:40
2 10:40 11:30
3 11:30 12:20
4 15:20 16:10
5 16:10 17:00
6 17:00 17:50
7 18:00 18:50 ATPC
1 09:00 09:50
2 09:50 10:40
3 10:40 11:30
4 11:30 12:20
5 15:20 16:10
6 16:10 17:00
7 17:00 17:50
8 18:00 18:50 ATPC
1 09:00 09:50
2 09:50 10:40
3 10:40 11:30
4 11:30 12:20
5 15:20 16:10
6 16:10 17:00
7 17:00 17:50
8 18:00 18:50 ATPC
1 09:50 10:40
2 10:40 11:30
3 11:30 12:20
4 15:20 16:10
5 16:10 17:00
6 17:00 17:50
1 09:50 10:40
2 10:40 11:30
3 11:30 12:20
4 12:30 13:20
5 13:20 14:10
6 14:10 15:00
TARDE
MANHÃ
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TARDE
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5ª FEIRA
6ª FEIRA
MANHÃ
TARDE
MANHÃ
TARDE
HORÁRIO SALA DA LEITURA
BENEDITO FIGUEIRA
2ª FEIRA
3ª FEIRA
4ª FEIRA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIADE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
903371- EEPROF. ORLANDO FRANÇA DECARVALHOAL. Joaquim Luiz Vizicato N° 1450 - Jardim Alvorada - Bebedouro - SP - CEP- 14706-228 - Telefone: (17) 33426622
Bebedouro, 28 de novembro de 2013.
Ofício n°. 100/2013
Assunto: Escala de Férias - 2014.
Prezada Senhora:
Conforme solicitação referente ao cronograma de férias, informo abaixo a Escala de Férias-2013 desta Unidade Escolar.
Nome RG Cargo/Função 1o Período 2o Período
Mércia de Lourdes Venturini 13.239.473 Diretor de Escola 01/04 a 15/04 26/09 a 10/10
Marcelo Maximino Braga 25.260.384-9 Vice Diretor de Escola 17/03 a 31/03 18/08 a 01/09
Daniela de Souza 32.473.332-X Vice Diretor de Escola 02/01 a 16/01 12/06 a 26/06
Lucilene Macedo de Toledo 23.566.272-0 Gerente Org. Escolar 14/03 a 28/03 08/09 a 22/09
Aparecida Marta F. Rodrigues 8.821.775 Agente Org. Escolar 26/05 a 09/06 24/10 a 07/11
Aline Cunha dos Santos 43.430.804-3 Agente Org. Escolar 21/11 a 20/12 * * * * * * * * A A A A A A A À A A
Vera Lucia Monteiro dos Santos 8.243.912 Agente Org. Escolar 02/01 a 31/01 ******************
Ana Maria Pedroza Salvador 6.087.935-X Agente Serv. Escolares 01/10 a 30/10 ******************
Mirian Lucia Carana de Oliveira 11.954.359 Agente Serv. Escolares 02/01 a 16/01 04/08 a 18/08
Maria Lucia Ferreira dos Santos 17.613.773 Agente Serv. Escolares 02/01 a 16/01 01/04 a 15/04
Neuza de Jesus Cardoso Sampaio 8.893.577 Agente Serv. Escolares 02/01 a 16/01 09/05 a 23/05
Pedro Sergio Rodrigues 12.789.900 Oficial Administrativo 02/01 a 16/01 12/05 a 26/05
Sergio Salgado Andrade 16.954.783-8 Agente Org. Escolar 02/01 a 16/01 16/06 a 30/06
Roberta Augusta Vechiato 26.886.931-5 Agente Org. Escolar 31/03 a 14/04 20/10 a 03/11
Atenciosamente,
RG. 13.238.473 Diretor de Escola
lima. Sra. Vânia Regina Passos DD. Dirigente Regional de Ensino de Jaboticabal Jaboticabal
cia de Lourdes VerTrarini
Projeto - Coordenação Pedagógica
EE Prof. Orlando França de Carvalho
Bebedouro - SP
Professora: Jussara Tocci Silva
Justificativa
O coordenador pedagógico é primordial no ambiente escolar, pois é o articulador das atividades e ações desenvolvidas pelos professores. Por meio do seu trabalho norteará o grupo, auxiliando-o com metodologias inovadoras que despertem o senso crítico dos alunos e supra as necessidades educacionais presentes . O papel do coordenador nas ATPCs é fazer com que a equipe de professores reflita sobre suas ações, incentive-a a buscar meios de solucionar problemas relacionados ao processo ensino-aprendizagem, observe e analise a realidade dos alunos que fazem parte da escola, construindo assim o Projeto Político Pedagógico. Os encontros realizados durante a semana visam ao estudo para enriquecer o repertório dos professores, dar suporte para o desenvolvimento das ações em sala de aula, como também,construir coletivamente a proposta pedagógica da escola visando à qualidade do ensino, à integração das ações pedagógicas, ao acompanhamento e avaliação dos projetos de reforço e recuperação da aprendizagem e outros projetos anuais.
O coordenador deve propiciar aos professores momentos de reflexão voltados para o aperfeiçoamento e atualização de suas práticas pedagógicas, tendo como elemento norteador o currículo do Estado de São Paulo. É necessário a constituição de conhecimentos sobre os fundamentos sociológicos e psicopedagógicos mobilizados na forma de competências para ensinar, a fim de que o currículo seja bem desenvolvido. Temas como interdisciplinaridade, contextualização, aprendizagem, avaliação, competências e habilidades, dentre outros, farão parte da agenda da gestão do currículo como formação. Os últimos resultados do Saresp, Prova Brasil e Enem, forneceram à escola indicadores para diagnosticar as deficiências de aprendizagem e também o desempenho dos alunos; a avaliação diagnóstica que realiza-se no início do ano também é importante para a detecção de possíveis defasagens na aprendizagem. As avaliações externas e internas subsidiarão a elaboração de propostas de intervenção técnica-pedagógica da escola. Serão inseridas novas ações para atingir o objetivo principal, que é o do aluno aprender, para isso faz-se necessária a participação e envolvimento dos professores, alunos e família em favor de um ensino de qualidade. Incentivar e acreditar nos professores que
compõem o quadro escolar, é de suma importância, motivá-los a participar de cursos de formação, pesquisar, promover e organizar para eles oportunidades de aprendizagem e de acesso à cultura:essas são algumas das atividades que caracterizam uma integração, que será fundamental para a construção da cidadania responsável, melhorando a aprendizagem de todos.
Objetivos/ Ações
Para que se atinja um nível de aprendizagem satisfatório em relação aos alunos da escola, são necessárias determinadas ações para que esse avanço na aprendizagem realmente concretize-se, como:
Propiciar a coesão da equipe por meio do trabalho cooperativo, favorecendo a tomada de decisões coletivas, buscando criar uma visão de grupo mais homogêneo no que diz respeito a alcançar as metas e objetivos estabelecidos.
Favorecer o desenvolvimento de competências profissionais docentes,dentre elas, a participação ativa em grupos de trabalho e discussão, fomentando a reflexão sobre a prática por meio da compreensão dos processos desencadeados nas inovações, e de natureza organizativa,pedagógica e curricular, buscando reduzir as resistências às mudanças, promovendo a liderança participativa por meio do planejamento das ações.
Proporcionar uma formação docente continuada e adequada que favoreça uma prática pedagógica que estimule o desenvolvimento da análise e senso crítico na construção e aplicação das competências e conhecimentos adquiridos, visando ao protagonismo e autonomia discente.
Incentivar a equipe a recorrer a subsídio teórico para a solução de problemas e dificuldades, realizando conexões entre os pressupostos e a realidade no qual está inserida.
Investir no contato com os familiares e comunidade escolar, buscando conscientizar a todos os membros a importância que têm no sucesso da educação.
Dar visibilidade às ações da escola por meio da internet. Propiciar condições para explicitação das dificuldades encontradas, bem
como dos avanços já alcançados.Estratégias para orientar e auxiliar os docentes que garantam monitoramento com eficácia.
Proporcionar troca de materiais e atividades entre os professores dos mesmos anos.
Proporcionar práticas inovadoras aos professores(pesquisando, estudando, participando de cursos, oferecendo atividades).
Visualizar novas perspectivas do professor, movimentar seu cotidiano dando-lhe a ajuda necessária.
Investir na formação continuada na própria escola. Estabelecer vínculo e parceria com os alunos buscando o bem-estar
dentro e fora da sala de aula. Manter contato constante com as classes e alunos em dificuldade,
transmitindo-lhes orientações para melhor estudarem determinadas disciplinas.
Acompanhar o processo de recuperação propiciando reuniões, conversas sobre o aprendizado dos alunos entre os professores regentes da classe e os professores auxiliares.
Acompanhar as atividades das diversas disciplinas, buscando melhorias no aprendizado dos alunos.
Proporcionar meios favoráveis aos professores de Língua Portuguesa e Matemática para trabalhar com os alunos as competências e habilidades exigidas no Saresp, com a participação e colaboração dos professores das demais disciplinas visando à aprendizagem dos alunos.
Acompanhar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem e contribuir positivamente para a busca de soluções referentes aos problemas de aprendizagens identificados.
Avaliar as práticas já planejadas, discutindo com os envolvidos e sugerindo inovações.
Acompanhar o desempenho dos alunos, por meio de registros, orientando os docentes para a criação de propostas diferenciadas e direcionadas aos que apresentarem defasagem no aprendizado.
Estabelecer metas a serem atingidas no decorrer dos bimestres ou semestres, sempre consultando os professores dos respectivos anos.
Promover um ambiente favorável à aprendizagem e ao ensino, a partir do entrosamento entre os membros da comunidade escolar e da qualidade das relações.
Participar e ajudar no planejamento e execução de festividades que vierem a acontecer na escola.
Dar atendimento individual ,quando necessário , em relação às questões pertinentes ao aprendizado do aluno.
Proporcionar ao educando um ambiente acolhedor no qual este se sinta bem-vindo e membro integrante e participativo da comunidade escolar.
Promover atividades e situações nas quais o aluno possa refletir sobre as possibilidades práticas dos conteúdos, tomando por base os pressupostos teóricos das disciplinas, mobilizando seus conhecimentos, inclusive promovendo intervenções sociais necessárias e pertinentes em seu entorno.
Conscientizar o aluno da sua importância no processo ensino-aprendizagem, motivando-o quanto a ser participativo e cooperativo.
Reduzir ou eliminar a defasagem dos alunos em relação ao esperado para a série, tendo em vista o desenvolvimentos das competências.
Proceder junto aos professores à analise dos resultados de avaliação do desempenho escolar, por meio de seus indicadores, registrando e divulgando avanços e estratégias bem sucedidas, bem como identificando as dificuldades a serem superadas e propondo alternativas de otimização dos resultados.
Desenvolver ações que visem à ampliação e ao fortalecimento da relação escola-comunidade.
Auxiliar e subsidiar a prática docente, para isso faz-se necessário acompanhar as classes e verificar as necessidades de cada educador.
Colocar em prática o currículo do Estado de São Paulo. Planejamento coletivo e metodologia. Preservar Patrimônio Arquitetônico. Estreitar relacionamento Escola/ Comunidade. Estimular novas práticas pedagógicas. Repensar a avaliação. Aulas dinâmicas impulsionando o exercício da cidadania. Participação de pais e comunidade na vida escolar. O crescimento cognitivo, social, moral e emocional dos educandos. Organizar videoteca, utilizar a biblioteca. Promover a utilização dos espaços midiáticos da escola. Promover a utilização da Sala de Leitura, de acordo com o projeto do
professor responsável. Orientações para a gestão da sala de aula, para avaliação e a
recuperação. Manter contato constante com as classes e alunos com dificuldades,
acompanhando as mesmas e conversando periodicamente com aqueles que ainda apresentem dificuldades.
Socialização das boas atividades, nas ATPCs semanais. Estímulo à vida cultural da escola. Formação do professor em serviço. Participação da comunidade/pais e escola: festas, reuniões, Conselhos,
feiras e finalizações de projetos.
Este projeto procura contemplar as necessidades específicas desta unidade escolar, as atividades a serem desenvolvidas têm como objetivo melhorar a qualidade do ensino e tornar a escola um ambiente adequado e propício ao aprendizado eficaz. Caso, se faça necessário, no decorrer do ano, o projeto poderá ser alterado, sempre em busca de atingir as metas estabelecidas.
MEDIAÇÃO DE CONFLITOS ESCOLARES: PROJETO “PAZ NA
ESCOLA”
Autor: Rosa Maria Rodrigues Ladislau Resumo Este trabalho visa uma compreensão mais ampla em relação aos problemas de comportamento que os alunos trazem. Levanta as principais causas da violência e indisciplina escolar, fruto das relações familiares, de uma educação sem limites e regras. Aborda questões como relacionamento e respeito mútuo, enfatizando a afetividade e o diálogo como principais fontes para a busca de soluções diante deste mal estar social que a escola vem sofrendo nos últimos tempos, buscando esclarecer como a ética discursiva pode intervir positivamente nas escolas e reestruturar os laços sociais que se encontram abalados em nossa sociedade.principalmente entre a comunidade escolar, educadores e os educandos. Essa forma de intervenção baseia-se na ética, na qual o diálogo é a principal fonte para a resolução de conflitos em sala de aula, pois desperta no aluno a capacidade de ouvir e também de se posicionar, de forma respeitosa, frente a um conflito. Busca uma reflexão sobre as origens da violência na escola, bem como as formas de enfrentamento desta problemática. Palavras-chave - Enfrentamento, violência, diálogo.
Introdução Nossas escolas estão gravemente doentes. Os sintomas apresentam-se como um conjunto de atitudes agressivas e premeditadas que os alunos levam para as salas de aula: rancor, desinteresse, ousadia e desafio a figura do professor são alguns desses sintomas apresentados pelos nossos estudantes de rede pública de ensino. Como surgem e como se desenvolvem estes sentimentos de agressividade que os nossos alunos apresentam? De que formas se mostram essas ações exacerbadas e como os professores trabalham com este problema em sala de aula? Quais as principais causas da indisciplina escolar? Diante das inúmeras dificuldades enfrentadas pelos professores em sala de aula, coloca-se a questão disciplinar como uma das maiores causas de afastamento dos docentes de rede pública, bem como sendo uma das causas principais dos problemas de aprendizagem e fracasso escolar apresentado pelos alunos, uma vez que interfere na comunicação professor-aluno e certamente, no ensino-aprendizagem. Por serem mais preparados durante a formação acadêmica para dominar o conteúdo e trabalhar com ele metodologicamente, os professores ficam sem saber o que fazer com a problemática que envolve o comportamento dos alunos. Eles se deparam com situações de conflitos e atitudes antissociais, com as quais possuem pouca ou nenhuma habilidade para elaborar um plano de intervenção que promova uma melhora significativa em relação às atitudes negativas que os alunos apresentam em sala de aula. E então nos perguntamos: qual o papel da escola diante de tal situação? Segundo Fernández (2004, p 95). “A principal função da escola nunca foi ensinar, mas educar. Para o bem ou para o mal, o objetivo da instituição escolar (...) sempre foi mais o de modelar a conduta, as atitudes, as disposições, etc.”
Sendo o papel da escola o de modelar a conduta e educar, torna-se imprescindível a pergunta: qual é o tempo de que o professor dispõe para ensinar os conteúdos, em uma aula de cinquenta minutos? É aceitável o aluno vir para a escola trazendo consigo atitudes bárbaras, agressivas, que impedem o professor de alcançar seus objetivos e ministrar uma aula de qualidade? “Por vezes, o professor gerencia conflitos dentro da sala de aula ocasionando desgaste emocional e a perda de tempo que deveria ser utilizado no auxilio aos alunos para a produção do conhecimento."Silva (sd, p.660)” A escola perdeu sua identidade e também não sabe qual é a sua real função, uma vez que se preocupa em resolver os problemas de origem sócio-educacionais, que é o seu fator emergencial, se tratando das atitudes bárbaras dos alunos. No entanto, se distancia de sua verdadeira função que é a de ensinar, de transmitir os saberes sistematizados e científicos, os quais são produzidos pelo homem com a sua efetiva participação ao longo da história. Os professores saem dos bancos universitários e quando chegam à escola se deparam com uma instituição defasada, desorganizada e com um ambiente rudimentar que não se adaptou as mudanças tecnológicas, sociais e educacionais pelas quais o Brasil veio passando com o passar dos tempos. Objetivos Gerais " Desenvolver hábitos e solidificar valores que fortaleçam os vínculos familiares, laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca; " Estabelecer medidas de prevenção em relação à violência; " Levar os alunos a reflexão, percebendo que a melhor forma de resolver conflitos é através do diálogo e respeito ao outro.
Específicos: " Incitar a aceitação em relação as outras pessoas; " Desenvolver a auto-aceitação e cuidado consigo mesmo; 11 Levar os alunos a estudar as virtudes e valores; " Desenvolver a paciência no educando; " Ajudar a reconhecer as qualidades das outras pessoas.
Metodologia O caminho percorrido para a efetivação deste projeto será realizado de forma variada. Este trabalho será realizado de maneira interativa e atraente, com uso frequente de dinâmicas e que envolvam os alunos e os façam participar ativa e espontaneamente, pois os assuntos serão tratados de maneira contextualizada e atrativa. Serão realizadas diversas brincadeiras, grupos de leitura e estudos, uso de filme e slide, músicas relacionadas ao tema, manuseio de jornais, revistas e livros. A transposição dos conteúdos ocorrerá de maneira sistematizada, com variações de recursos audiovisuais (data show, confecção de cartazes, textos e retroprojetor), de forma a não se tornar cansativo e monótono, pois o educando não consegue reter muito tempo sua atenção em algo que não lhe agrade, algo que não lhe surpreenda. Resultados Através do trabalho realizado, os alunos devem apresentar mudança gradativa de atitude, passando a praticar o diálogo qualitativo, percebendo as necessidades e limitações de seus pares.
O trabalho deverá envolver toda a comunidade, que parará por alguns minutos para desenvolver autoanálise em relação a violência, bem como alternativas pacíficas para a resolução de conflitos. Conclusões O emprego da educação democrática pode nos apresentar ações efetivas para trabalhar com o problema da indisciplina e violência no ambiente escolar. Não podemos esquecer que estamos trabalhando com pessoas dotadas de sentimentos, vontades e opiniões e a escola não pode ser um ambiente autoritário, sem discussão. Ela precisa possibilitar momentos de trocas de ideias, informações e sugestões, ou seja, criar um espaço participativo, simulando situações problemas do mundo real. A gestão democrática cria um sentimento de pertencimento do aluno com a escola e diminui a revolta e consequentemente as situações de indisciplina e violência.
Referências AQUINO, J.G. Indisciplina: o contra posto das escolas democráticas São Paulo: Moderna, 2003. CASTRO, A. Carisma para educar e conquistar: espiritualidade, alegria e prazer na educação salesiana. São Paulo: Ed. Salesiana, 2202. FERNÁNDEZ, I. Prevenção da violência e solução de conflitos: O clima escolar como fator de qualidade. São Paulo: Madras, 2005. FERREIRA, B.W. O cotidiano do adolescente. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. FORTUNA, T.R. Indisciplina escolar: da compreensão a intervenção. IN: XAVIER, M.L.M (Org.). Disciplina na escola: enfrentamentos e reflexões. Porto Alegre: Mediação, 2002.
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Projeto: O cinema vai à escola
Justificativa:
Na contemporaneidade, é importante que a Educação Escolar ofereça aos alunos oportunidades de conhecer e aprender por meio de uma das principais linguagens da atualidade: a linguagem cinematográfica. Seu uso, como prática educativa, facilita significativamente o diálogo entre os conteúdos curriculares e os conhecimentos mais gerais. Por intermédio da leitura e análise de imagens e de ferramentas utilizadas pelo cinema, o trabalho com essa linguagem, entre outros aspectos, contribui para o desenvolvimento da compreensão crítica do mundo e das novas tecnologias, tendo em vista os benefícios que proporciona à formação do aluno. A cada exibição cinematográfica, novos olhares, sensações e experiências que se renovam e se fortalecem e ainda podem gerar reflexões que se prolongam por toda a vida. Os universos reais e fictícios projetados na tela simulam contextos e cenários que retratam valores individuais e coletivos, que poderão ser discutidos e ampliados por meio do debate com a comunidade escolar. Com sua expressiva versatilidade, a linguagem cinematográfica compreende, além de um corpo de conhecimento notável, mecanismo de interfaces com outras linguagens, dialogando com várias expressões: o teatro, a dança, a música e as artes plásticas.
Objetivo Geral:
O uso da linguagem cinematográfica na educação, de diferentes categorias e gêneros, contribuindo para a formação crítico reflexiva do jovem, ampliando o seu repertório cultural, o desenvolvimento da sua competência leitora e o diálogo entre o currículo escolar e as questões sócio culturais mais amplas.
Objetivos Específicos:
• Conhecer a linguagem cinematográfica como mais um elemento constitutivo de sua formação.
• Analisar produções cinematográficas, estabelecendo o diálogo entre a narrativa do cinema, os conhecimentos adquiridos ao longo da escolaridade básica e os demais conhecimentos.
• Incorporar a arte do cinema ao seu repertório cultural, ampliando, assim, sua potencialidade no exercício de uma postura crítica e reflexiva na vida e no trabalho.
Metodologia:
• Verificar o conhecimento prévio do aluno sobre o filme a ser assistido. • Apresentar ficha técnica aos alunos. • Analisar a intertextualidade referente ao tema com outros gêneros. • Pesquisar o gênero do filme (drama, comédia, ficção, romance,
histórico), a ser analisado. • Pesquisar sobre o diretor do filme a ser analisado. • Apresentação do filme. • Discussão entre os alunos sobre o filme. • Produção de resenha crítica. • Produção de ilustrações, desenhos sobre o filme. • Analisar o período histórico em que se passa o filme.
Conteúdo: Filmes
• Os Pássaros • Não por acaso • 12 Homens e uma Sentença • OliverTwist • Quanto mais quente, melhor. • Luzes da Cidade
Público - Alvo: Ensino Médio
Desenvolvimento: decorrer do letivo de 2014
Áreas envolvidas:
Linguagens e Códigos/ Ciências Humanas
Disciplinas: Língua Portuguesa/ Arte/ História/ Geografia/ LEM
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Projeto: Gravidez na Adolescência.
Justificativa:
O projeto “Gravidez na adolescência “faz-se necessário na escola, pois a mesma apresenta adolescentes que tornaram-se mães antes dos 15 anos. A conscientização e a orientação sobre a sexualidade, mudanças comportamentais e transformações físicas e psíquicas ocorridas com os adolescentes são importantes para que os mesmos possam agir com maior responsabilidade e sejam conhecedores dos problemas que uma futura gravidez não planejada pode ocasionar. Prevenir é essencial para construir uma vida saudável, livre de DSTs e de uma gravidez precoce.
Objetivo Geral:
Alertar os jovens de que uma gravidez indesejada implica em vários problemas, como o abandono dos estudos, a escolha da profissão, a falta de lazer e os riscos de se contrair doenças sexualmente transmissíveis pela falta de uso do preservativo.
Objetivos Específicos:
Promover no adolescente um comportamento responsável no que se refere ao sexo seguro, à prevenção de DSTs, consumo de drogas e o adiamento da idade do início da atividade sexual.
Promover temas de saúde integral do adolescente. Ressaltar a importância do planejamento familiar Informar e apresentar métodos contraceptivos. Mostrar as conseqüências de uma gravidez na adolescência
Metodologia:
O projeto é interdisciplinar, todas as disciplinas desenvolverão atividades específicas referentes a sua área de conhecimento.
Vídeos informativos e orientadores sobre sexualidade, gravidez na adolescência e planejamento familiar.
Pesquisas sobre o tema em sites, revistas e jornais. Entrevistas com meninas que passaram pela experiência de uma
gravidez precoce. Levantamento de adolescentes grávidas junto a órgãos da saúde. Tabulação e gráficos sobre adolescentes grávidas no município. Elaboração de cartazes que abordem o tema. Dados estatísticos sobre a faixa etária mais vulnerável a gravidez. Pesquisas sobre DSts. Palestras com especialistas em saúde. Dramatizações sobre o tema. Produção de artigo de opinião sobre o tema. Pesquisas de consumo relacionado aos filhos. Dados tabulados e gráficos baseados nas pesquisas. Entrevistas com profissionais de saúde. Pesquisas de métodos contraceptivos Pesquisas de regiões que mais apresentam casos de gravidez na
adolescência. Produção de textos em gêneros diversos. Filmes sobre o tema. Índice de mortalidade infantil. Lista e orientação de exercícios físicos e alimentação à gestante. Elaboração de frases em inglês sobre o tema. Produções de ilustrações e folders sobre o tema.
Avaliação Participação dos alunos em debates sobre o tema, atividades desenvolvidas pelas disciplinas e principalmente, o comprometimento dos alunos em ter atitudes responsáveis para evitar a gravidez na adolescência.
Desenvolvimento: decorrer do ano letivo de 2014
Público-alvo: Alunos do 9º Ano e Ensino Médio
Áreas envolvidas:
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ciências Humanas e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
Bibliografia: ftp://ftp.ibge.gov.br/Indicadores_Sociais/Criancas_e_Adolescentes/ DIMENSTEIN, Gilberto. "Estudo relaciona falta de escolaridade com gravidez". Folha de S. Paulo.4/10/1999. Documentário: http://www.youtube.com/watch?v=KaVDBiZ-bdM Filme: Juno
http://www.infoescola.com/sexualidade/gravidez-na-adolescencia/
http://www.brasilescola.com/biologia/gravidez-adolescencia.htm
http://www.nutricaodagestante.com.br/nutricao_gestacao.html
http://discoverymulher.uol.com.br/familia/gravidez/a-importancia-da-atividade-fisica-durante-a-gravidez/
http://drauziovarella.com.br/mulher-2/gravidez-na-adolescencia-2/
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Projeto : Dengue
Justificativa:
A Dengue é uma doença que preocupa a sociedade brasileira, pois é difícil de ser erradicada. Devido a isso necessita-se promover o combate à proliferação do mosquito Aedes Aegypti para tentar diminuir a ocorrência da doença, principalmente, na época do verão, em que surgem mais contaminações ocasionadas pelo aumento das chuvas. É importante que haja a participação efetiva dos alunos neste projeto, uma vez que, a partir dele, poderão reconhecer a gravidade da doença, a qual pode levar o paciente à morte, e tornarem-se pessoas responsáveis com o meio em que vivem.
Objetivo geral:
Conscientizar os alunos e familiares quanto aos perigos que a Dengue causa às pessoas que são contaminadas pela picada do mosquito. Dessa forma os mesmos contribuirão para que o bairro onde moram seja fiscalizado e cuidado, sendo retirados objetos e recipientes que possam acumular água e tornarem-se criadouros do mosquito Aedes Aegypti, transmissor do vírus da Dengue.
Objetivos específicos:
Identificar o mosquito Aedes Aegypti. Apresentar a forma de contágio, prevenção e tratamento da doença. Enfatizar a importância dos hábitos de higiene como forma de manter a
saúde e prevenir doenças. Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para minimizar a propagação
da doença. Reconhecer os sintomas da dengue. Mostrar a responsabilidade social de cada cidadão em relação ao
combate ao mosquito da dengue.
Metodologia: O projeto é interdisciplinar, todas as disciplinas desenvolverão atividades específicas referentes a sua área de conhecimento.
Pesquisas sobre o mosquito Aedes Aegypti, ambientes propícios para a criação da larva, contágio, formas de desenvolvimento da doença, índices de casos da doença, registros de óbitos, regiões afetadas por epidemia da doença etc.
Vídeos informativos. Leitura de jornais, revistas sobre o tema. Confecção de cartazes e folders com informações e orientações sobre a
doença. Produção de diferentes gêneros textuais, visando à conscientização e
orientação sobre a doença.(artigo de opinião, cordel, crônica, letra de música, poesia, paródia).
Construção de gráficos e tabelas referentes aos números de casos relacionados à doença no município e em diferentes regiões brasileiras.
Levantamento e organização de dados, , porcentagem. Elaboração de relatórios, baseados em pesquisas e entrevistas feitas
com pessoas moradoras do bairro. Elaboração de quadro dos sintomas ocasionados pelas formas
diferenciadas da doença( Den-1, Den-2, Den-3 e Den-4) Análise por meio de mapas com o objetivo de identificar as regiões com
maior incidência dos casos de Dengue. Pesquisa de campo, identificar possíveis criadouros do mosquito. Elaboração de uma campanha visual. Apresentação de uma peça teatral com o tema “Dengue” Filmes sobre o tema. Tradução de termos em inglês, orientações e informações escritas em
inglês, frases espalhadas pela escola.
Avaliação:
Participação dos alunos em discussões sobre o tema, atividades desenvolvidas pelas disciplinas e , principalmente, envolvimento consciente do educando em cooperar com a fiscalização e eliminação dos criadouros do mosquito, tornando-se disseminador de atitudes responsáveis dentro e fora da escola.
Público-Alvo: Comunidade escolar
Áreas envolvidas:
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ciências Humanas e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
Desenvolvimento: 1º semestre
Bibliografia:
BRASIL.Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 5ª a 8ª série do Ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação.Parâmetros Curriculares Nacionais – Temas Transversais.Brasília:MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação.Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Médio. Brasília:MEC/SE.
Cartazes e folder. Mobilização de Ações no Controle de Dengue.Superintendência de Controle de Endemias. Secretaria de Estado da Saúde.São Paulo.2006-2007
Vídeo da FIOCRUZ – Dengue: ciclo da vida do Aedes Aegypti.
http://www.youtube.com/watch?v=DIL5ZKgQ69M
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Projeto : Copa do Mundo 2014
Justificativa:
A Copa do Mundo de 2014 será sediada no Brasil, este importante evento esportista está sendo aguardado por todos os brasileiros, pois o país receberá pessoas de várias nacionalidades, será possível conhecer por intermédio dessas pessoas diferentes culturas, e além disso, trará benefícios à economia e ao turismo.
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos reconhecer no evento da Copa do Mundo a interação existente entre os países, fruto da união, disciplina e determinação em prol de um objetivo comum.
Objetivos Específicos:
Ampliar conhecimentos sobre a forma de disputa e classificação das seleções.
Conhecer a cultura esportiva dos países que disputarão a copa. Conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las. Conscientizar os alunos quanto a discriminação social, racial e religiosa.
Metodologia: Pesquisas sobre a história das Copas do Mundo, em jornais, sites e
revistas. Pesquisas sobre a língua e a diversidade cultural. Trabalhar com as situações sócio-interativas para que haja comunicação
efetiva entre os povos. Estudar expressões em inglês de acolhimento aos países que
participarão do evento. Apresentar a mascote da Copa do Mundo aos alunos e produzir a nossa
própria mascote, de acordo com a criatividade dos alunos.
Conhecer e produzir as bandeiras referentes aos países participantes do evento.
Pesquisar sobre a alimentação dos países envolvidos. Produzir uma receita típica dos países envolvidos. Pesquisar títulos dos países classificados a participarem da Copa e
contruir gráficos. Construir tabelas com os grupos de jogos. Confeccionar enfeites com formas geométricas. Conhecer e estudar a vegetação, o clima, a densidade demográfica dos
principais países participantes da Copa. Estudar a história, os povos que deram origem a determinados países. Pesquisar as principais modalidades desportivas dos países
participantes da Copa. Elaboração de cartazes. Elaboração de grito de Guerra. Produção de diversos gêneros textuais. Mural contendo notícias sobre a Copa do Mundo Biografia dos principais jogadores que participaram ou ainda participam
da Copa do Mundo. Pesquisar expressões futebolísticas. Debates sobre o tema.
Avaliação: Os alunos serão avaliados de acordo com a atividades realizadas, participação e comprometimento com o projeto.
Público-alvo: EF e EM
Desenvolvimento: 1º semestre.
Áreas envolvidas:
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ciências Humanas e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
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Projeto: Eleições 2014
Justificativa:
Em 2014, o Brasil terá eleições gerais, onde serão escolhidos candidatos para Presidente e Vice-Presidente da República, Governador e Vice-Governador de Estado e do Distrito Federal,Senador, Deputado Federal, Deputado Estadual e Deputado Distrital. É de suma importância que os jovens sejam conscientizados de que o voto deva ser bem pensado e a escolha do seu representante seja responsável, pois os representantes que os mesmos elegerem é que dirigirão a nação para o caminho do progresso. Elegendo-se bons candidatos, o país terá oportunidades de rever o que os governantes anteriores realizaram ou não, e buscar novas alternativas de melhorar as condições da população, no que se refere, à saúde, educação, transporte, economia, habitação, emprego etc.
Objetivo Geral:
Propiciar aos alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o conhecimento dos mecanismos para se realizar uma eleição e a necessidade de exercer o seu papel de cidadão elegendo os candidatos que considerarem aptos a defender os interesses da nação brasileira.
Objetivos Específicos:
Exercer o papel de cidadão consciente de suas responsabilidades civis. Conhecer os direitos e deveres dos candidatos à eleição. Conhecer e reivindicar os direitos de que a própria Constituição Federal
concede a todo cidadão.
Identificar no próprio grupo de convívio problemas sociais, econômicos, políticos;
Reconhecer problemas sociais, econômicos e políticos, atuais e do passado, em diferentes grupos sociais;
Refletir sobre soluções em sua comunidade e em outras.
Valorizar a importância do voto como instrumento de transformação social .
Comparar acontecimentos, estabelecendo relações entre o passado e o presente.
Adotar atitudes transformadoras de repúdio a alienação;
Desenvolver o senso crítico.
Compreender a importância da participação popular para a efetivação da democracia.
Perceber a importância do ato de votar, sua responsabilidade nas mudanças e permanências dos graves problemas sociais do país;
Compreender o sistema eleitoral brasileiro.
Apresentar as características fundamentais das eleições, construindo a noção de identidade nacional
Ensinar a debater, avaliar, criticar e questionar a realidade.
Apropriar-se dos seus deveres como cidadão.
Conscientizar os alunos sobre a importância do voto responsável, por meio da sua participação anterior na Eleição do Grêmio Estudantil.
Conscientizar sobre a participação no pleito eleitoral a partir dos 16 anos.
Atuar como multiplicadores do voto consciente aos seus pais, familiares e comunidade do bairro em que residem.
Metodologia:
O projeto é interdisciplinar, todas as disciplinas desenvolverão atividades específicas a sua área de conhecimento:
Pesquisas em jornais, revistas e sites sobre o tema eleições. Pesquisa histórica e geográfica sobre eleições no Brasil. Pesquisa sobre os três níveis de governo, seus poderes e suas
funções. Participação na escolha da chapa do Grêmio Estudantil, por meio do
voto secreto. Simulação de eleição. Debates Seminários Vídeos Filmes
Produção de textos de gêneros diversos. Comparar as eleições do Brasil com países estrangeiros. Comparar as formas de governos do Brasil com países estrangeiros.
Com base nas pesquisas de intenção de votos, elaborar gráficos e tabelas sobre a classificação dos candidatos à eleição.
Entrevistas com as pessoas da escola, familiares e moradores do bairro para saber das intenções de votos.
Elaboração de cartazes, frases, charges, quadrinhos relativos ao tema.
Elaboração de folder sobre o tema. Elaboração de caricaturas dos candidatos. Analisar e discutir propostas dos partidos referentes ao meio
ambiente, sustentabilidade etc. Produzir notícias em inglês sobre o tema. Analisar e discutir propostas dos partidos sobre o tratamento social,
físico e psicológico dado aos idosos (qualidade de vida).
Avaliação:
Participação dos alunos em discussões sobre o tema, atividades desenvolvidas pelas disciplinas e , principalmente, envolvimento consciente do aluno reconhecendo o seu papel como cidadão e cumpridor do dever de lutar por uma nação que realize mudanças significativas nas atuais condições de vida do brasileiro.
Público-alvo: alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Áreas envolvidas:
Áreas envolvidas:
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ciências Humanas e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
Desenvolvimento: 2º semestre
Bibliografia:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm
Constituição Federal de 1988
Tribunal Superior Eleitoral - http://www.tse.jus.br/eleicoes/eleicoes-2014
http://www.brasilescola.com/filosofia/os-regimes-politicos-as-formas-governo-segundo-aristoteles.htm
vídeo TSE- Eleições 2014 - http://www.youtube.com/watch?v=TLzCNJ755Gs
http://www.youtube.com/watch?v=8aDQbOt5Fmw#aid=P-3KU4rjQNY Bastidores da política- Análise das eleições 2014 – http://educador.brasilescola.com/gestao-educacional/politica-cidadania-democracia.htm
Filme: Todos os homens do presidente.
Filme: Entreatos
Filme: O candidato
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Projeto: Diversidade Cultural
Justificativa:
O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros responsáveis pela disseminação cultural no Brasil. Em seguida, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, árabes, entre outros, contribuíram para a diversidade cultural do Brasil. Aspectos como a culinária, danças, religião são elementos que integram a cultura de um povo.
As regiões brasileiras apresentam diferentes peculiaridades culturais, inclusive, na língua portuguesa, com as variedades linguísticas, como sotaques, vocábulos, expressões utilizadas de acordo com a região em que se vive. Na agricultura, também é possível verificar essa diversidade, de acordo com o que os imigrantes trouxeram e adaptaram ao clima tropical brasileiro.
Objetivo geral:
Propiciar aos alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio conhecer os costumes, as tradições, as variações da língua, as crenças, as religiões, a culinária, a vestimenta, a agricultura, as danças, a arte que pertencem às cinco regiões brasileiras, permitindo que os mesmos reflitam e concluam que a diversidade cultural presente no nosso país deve ser respeitada e valorizada como também compreender que essa diversidade contribuiu para a construção da nossa própria identidade.
Objetivos específicos:
Apresentar aos alunos dados históricos referentes à colonização do Brasil.
Localizar as cinco regiões brasileiras e suas peculiaridades culturais. Sensibilizar os alunos quanto às diferenças de linguajar, para que os
mesmos não tenham preconceito em relação a outros alunos da escola que sejam provenientes de outras regiões.
Conscientizar a comunidade escolar da importância de pertencer a um país tão rico na diversidade cultural.
Despertar o senso crítico do aluno para que seja capaz de valorizar e respeitar a cultura das diversas regiões brasileiras.
Metodologia:
O projeto é interdisciplinar, todas as disciplinas desenvolverão atividades específicas a sua área de conhecimento:
Pesquisar o uso e eficácia das plantas medicinais. Pesquisar os costumes, tradições, crenças, religiões, culinária,
vestimentas, festas das cinco regiões brasileiras. Pesquisar as variedades linguísticas. Produzir gêneros textuais diversos contendo as variações
linguísticas. Localizar no mapa as cinco regiões brasileiras. Estudar a colonização dessas regiões. Vídeos sobre a diversidade cultural Elaboração de cartazes. Elaboração de receitas das diversas regiões. Aplicação de medidas e proporções . Estudo da agricultura, da pecuária e do clima. Pesquisa sobre a população das regiões (densidade demográfica). Danças, teatro, artesanato e comidas típicas das regiões. Filmes que abordem a temática: tradições, variações linguísticas etc.
Avaliação:
Participação dos alunos nas atividades desenvolvidas pelos professores referentes às pesquisas, execução de trabalhos e discussões sobre o tema. O envolvimento e o comprometimento de todos é essencial para o bom resultado do projeto.
Desenvolvimento: 2º semestre
Público – alvo: alunos do EF e EM
Áreas envolvidas:
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ciências Humanas e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
Bibliografia: A Parte e o Todo - A Diversidade Cultural no Brasil - Nação - 2ª Ed. 2006
Autor: Oliven, Ruben George Editora: Vozes Categoria: Ciências Humanas e Sociais / Sociologia
Curso de Tradicionalismo Gaúcho – 3ª edição- Editora: Martins Livreiro
Autor: Fagundes, Antonio Augusto
Dicionário do Português Nordestino (Nordestinês)
Fonseca Jr., Antonio Soares / Factash Editora Filme: Vidas Secas Filme: Capitães da Areia Filme: Lisbela e o Prisioneiro Filme: O Auto da Compadecida
E.E. PROF ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO
PROJETO PAA (PROFESSOR APOIO APRENDIZAGEM) 2014
OBJETIVO GERAL:
O projeto de apoio pedagógico tem como princípio fundamental oferecer ao
aluno, com alguma dificuldade de aprendizagem, suporte pedagógico para atingir
rendimentos necessários.
Essas dificuldades serão detectadas pelo professor, que fará o encaminhamento
ao professor de apoio.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Atender as necessidades específicas de aprendizagem de cada aluno, por meio
de atendimento individualizado;
Estimular no aluno o espírito crítico, a imaginação e criatividade;
Elevar a autoestima;
Desenvolver as habilidades de leitura, escrita e cálculos.
METODOLOGIA:
O apoio pedagógico acontecerá no mesmo período de aula do aluno.
O aluno que apresentar uma defasagem no aprendizado caberá ao professor de
apoio planejar atividades a serem desenvolvidas ou desenvolver atividades em
parceria com o professor da sala, quando necessário.
CONTEÚDOS:
treino ortográfico
morfologia / sintaxe
verbos
sinônimos e antônimos
emprego de algumas classes de palavras: eu ou mim? mau ou mal?
vícios de linguagem -> barbarismo, cacofonia, estrangeirismo... etc.
texto e interpretação
cálculos: trabalhar as quatro operações da matemática.
EE Prof. Orlando França de Carvalho
DE Jaboticabal
Projeto: Preservação e Conservação do Patrimônio Público Escolar
Justificativa:
O projeto Preservação e Conservação do Patrimônio Público Escolar é importante para que a comunidade escolar faça uma reflexão se está cuidando de maneira adequada dos móveis, utensílios, objetos que compõem o ambiente escolar. Exercer a cidadania consiste também em preservar e conservar em ótimas condições todo o tipo de material inserido no contexto escolar, como por exemplo:carteiras, mesas, ventiladores, lousas, computadores, enfim tudo aquilo que alunos, professores e funcionários usufruem dentro da escola. Infelizmente, notou-se que alguns materiais foram danificados, por isso faz-se necessário conscientizá-los da importância da preservação e conservação do bem público.
Objetivo Geral:
Conscientizar e orientar a comunidade escolar quanto à preservação e conservação do patrimônio público escolar.
Objetivos Específicos:
Promover a reflexão de que somos responsáveis pelo uso adequado dos materiais que compõem o patrimônio escolar.
Mostrar à comunidade escolar as perdas sofridas quando um bem público é danificado e/ou destruído.
Promover o sentido de conviver em um ambiente limpo e organizado.
Exercer o papel de cidadão consciente do dever de zelar pelo patrimônio para que seja um ambiente propício à aprendizagem eficiente.
Reconhecer o espaço em que se vive e perceber-se como parte dele, compreendendo que o lugar determina aspectos importantes da vida.
Adotar uma atitude responsável em relação às questões ambientais na escola e ou na comunidade.
Metodologia:
O projeto é interdisciplinar, todas as disciplinas desenvolverão atividades específicas referentes a sua área de conhecimento:
Pesquisas sobre o tema em sites, jornais e revistas. Levantamento dos impostos pagos e revertidos para a conservação do
Patrimônio Público. Pesquisa de campo sobre materiais que foram danificados no ambiente
escolar. Pesquisa de campo sobre a preservação e conservação de plantas que
fazem parte do ambiente escolar. Fiscalização quanto à limpeza do local. Vídeos informativos sobre a importância de se preservar e conservar o
patrimônio público escolar. Debates Seminários Produção de textos em diversos gêneros sobre o tema. Frases de conscientização em inglês espalhadas pela escola. Produção de folders sobre o tema. Elaboração de cartazes. Levantamento de materiais danificados no ambiente escolar para a
elaboração de gráficos e tabelas. Construção de maquetes. Analisar os custos da recuperação do Patrimônio. Dramatizações sobre o tema. Produção de vídeo sobre o tema.
Avaliação:
Participação dos alunos em discussões sobre o tema, atividades desenvolvidas pelas disciplinas e , principalmente, envolvimento consciente da comunidade
escolar em relação à preservação e conservação do Patrimônio Público Escolar, valorizando –o.
Público-Alvo: Comunidade escolar
Desenvolvimento: decorrer do ano letivo de 2014.
Áreas envolvidas:
Linguagens, Códigos e suas tecnologias
Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ciências Humanas e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
Bibliografia: http://www.artigonal.com/educacao-artigos/patrimonio-publico-escolar-4686510.html http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=eneq&cod=_conservacaodopatrimoniop
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/fazer-estudantes-destroem-patrimonio-escola-652467.shtml
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=33
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Ata nº 03/2014
Ata da Reunião do Conselho de Escola para Eleição dos Professores para o ano letivo de 2014.
Aos 28 (vinte e oito) dias do mês de janeiro do ano de dois e catorze (2014, às 17h 30m, ) nas
dependências da EE. Prof. Orlando França de Carvalho, em Bebedouro, sob a presidência do Diretor
de Escola Mércia de Lourdes Venturini, RG. 13.239.473, reuniram-se os professores da referida
Unidade Escolar, para eleição dos seus representantes que comporão o Conselho de Escola para o
ano de 2014. Ficaram eleitos entre seus pares através do voto direto os seguintes docentes: 1 -
Claudia Cristina Fidelis Kenan, RG. 19.231.823-7; 2 - Antonio Luis Rachella, RG. 11.884.087; 3 -
Natalia Marini Giovanini Fávero, RG. 22.622.764-4; 4 – Vera Lucia Rodrigues de Lima, RG. 25.226.025-
9; 5 - Paulo Sergio da Silva, RG. 20.097.880—9; 6 – Flávia Regina Santin Alguin, RG. 12.786.875-6; 7
– Rosa Maria Rodrigues Ladislau, RG. 6.906.058-7; 8 – Benedito Figueira, RG. 16.377.166-2. Como
suplente: Alexsander da Silva Gonçalves, RG. MG 12.185.759. Sem mais para o momento, deu-se por
encerrada a eleição. Foi lavrada a presente Ata que, após lida e achada conforme segue assinada
pelos presentes.***************************************************************************************************
Bebedouro, data supra.
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(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
Ata nº 04/2014
Ata da Reunião do Conselho de Escola para Eleição dos Funcionários para o ano letivo de 2014.
Aos 29 (vinte e nove) dias do mês de janeiro do ano de dois mil e quatorze (2014) nas dependências
da EE. Prof. Orlando França de Carvalho, sob a presença do Diretor de Escola Mércia de Lourdes
Venturini, RG. 13.239.473, realizou a reunião dos funcionários para eleição dos membros que farão
parte do Conselho de Escola para o ano letivo de 2014. Ficaram eleitos pelo voto direto entre seus
pares: 1 – Roberta Augusta Vechiato dos Santos, RG. 26.886.931-5, Agente de Organização Escolar e
como suplente: Neusa de Jesus Cardoso Sampaio, RG. 8.893.577, Agente de Serviço Escolar. Sem
mais para o momento, deu-se por encerrada a reunião. Foi lavrada a presente ata que, após lida e
achada conforme, segue assinada pelos membros presentes.***********************************************
Bebedouro, data supra.
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Ata nº 02/2014
Ata da Reunião do Conselho de Escola para Eleição de Pais de Alunos para o ano de 2014.
Aos 28 (vinte e oito) dias do mês de janeiro do ano de dois mil e quatorze (2014) às 17:00h, nas
dependências da EE. Prof. Orlando França de Carvalho, em Bebedouro, sob a presidência do Diretor
de Escola Mércia de Lourdes Venturini, RG. 13.239.473, reuniram-se os pais de alunos da referida
Unidade Escolar, para a eleição dos representantes de pais que comporão o Conselho de Escola para
o ano letivo de 2014. Após os devidos esclarecimentos sobre a atuação do Conselho de Escola e sua
importância nas decisões dos assuntos da Unidade Escolar relacionados a verbas, matriz curricular,
calendário escolar, turma de ACD, plano gestor, questões pedagógicas, aproveitamento escolar dos
alunos e outros que se fizerem necessários, passaram a votação. Os membros eleitos ficaram assim
constituídos: 1 – Andréia Cristina Nogueira – mãe da aluna Karoliny de Angelis Nogueira – 6º ano B –
telefone: 99235-3257; 2 – Priscila Santini Nacafucasaco – mãe do aluno Eduardo Santini Nacafucasaco
– 6º ano A – telefone: 3342-4861; 3 – Luciana de Oliveira – mãe da aluna Juliana Cristina de Oliveira –
telefone: 3343-6745 – 1º Ensino Médio A;4 – Gisele Cristina Salvador – mãe do aluno Nicolas Eduardo
Lopes – 6º ano A – telefone: 9916-7517; 5 – Edna Aparecida da Silva – mãe da aluna Isabella Laila da
Silva Hermenegildo – 8º ano A – telefone: 99216-5423. Foram eleitos como suplentes: 1 – Gisele
Cristina Guardia – mãe do aluno – Harrisson Kainã de Souza – 3º ano EM A – telefone: 3343-2479 ou
99117-5286; 2 – Marlene Assis de Matos – mãe do aluno Davi Pereira de Matos – 2º ano A do Ensino
Médio – telefone: 9127-2062. Sem mais para o momento, deu-se por encerrada a reunião. Foi lavrada
a presente ata que, após lida e achada conforme, segue assinada pelos presentes.***********************
Bebedouro, data supra.
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Ata nº 05/2014
Ata da Reunião do Conselho de Escola para eleição dos alunos que farão parte do Conselho de Escola - ano letivo de 2014.
Aos 31 (trina e um) dias do mês de janeiro do ano de dois mil e quatorze (2014), nas dependências da
EE. Prof. Orlando França de Carvalho, sob a presença do Diretor de Escola Mércia de Lourdes
Venturini, RG. 13.239.473, realizou a reunião dos alunos que farão parte do Conselho de Escola para o
ano letivo de 2014. Ficaram eleitos pelo voto direto entre seus pares os seguintes alunos: 1 – Joyce
Pereira Lima da Silva – 9º ano B; 2 – Leonardo Marques Marchiori – 1º ano EM B; 3 – Yara Letícia de
Queiroz – 8º ano A; 4 – Julia Bianca Pereira – 3º ano EM A, 5 – Mariana Venâncio dos Santos – 1º ano
EM B. Como suplentes, foram eleitos os seguintes alunos: 1 – Mariana Mendes do Prado – 9º ano A; 2
– Matheus Henrique dos Santos de Oliveira - 3º ano EM A. Na oportunidade a Senhora Diretora
orientou os alunos sobre a importância do Conselho de Escola nas decisões dos assuntos relacionados
com a melhoria da escola, da qualidade de ensino e aprendizagem dos alunos. Sem mais para o
momento, deu-se por encerrada a reunião. Foi lavrada a presente ata que, após lida e achada
conforme, segue assinada pelos membros presentes.********************************************************
Bebedouro, data supra.
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APM
A participação dos pais ocorrem através da APM, na busca na integração comunitária por meio de reuniões, promoções, busca de recursos para implementação e manutenção dos ambientes pedagógicos e na busca de parcerias com profissionais para realização de palestras aos pais sobre educação, formação e relacionamento entre pais e filhos.
A Associação de Pais e Mestres tem como objetivo empreender esforços com a Direção da Unidade Escolar no sentido de colaborar na resolução de problemas existentes na aquisição de material permanente bem como em material de consumo.
Colaborar com a Unidade mobilizando recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade, associações e empresas objetivando a melhoria do ensino, consolidação do trabalho coletivo em equipe.
A APM incentiva a participação dos pais e comunidade, ampliando o conceito de escola aberta a todos, estabelece diretrizes de atuação, junto aos órgãos públicos, no atendimento das necessidades físico-pedagógicas da Unidade Escolar, bem como ações de parceria com instituições públicas, privadas e não governamentais, articula com a Direção da Unidade Escolar na captação de recursos financeiros.
Diretoria Executiva - APM
Cargo Nome Seguimento
Diretor Executivo Rosa Maria Rodrigues Ladislau Professores
Vice-Diretor Executivo Claudia Cristina Fidelis Kenan Professores
Secretário Jussa Tocci Silva Professores
Diretor Financeiro Regina Socorro Petrocelli Pais de Alunos
Vice-Diretor Financeiro Flair Araújo Pais de Alunos
Diretor Cultural Natáli Marini Giovanini Fávero Professores
Diretor de Esportes Antonio Luis Rachella Professores
Diretor Social Paulo Sergio da Silva Professores
Diretor de Patrimônio Claudia Valéria Giovani Lobo Professores
Conselho Fiscal - APM
Nome Seguimento
Andreia Bottos Luengo Marostega Pais de Alunos
Maria Luiza Venâncio Pais de Alunos
Aline Cunha dos Santos Funcionários
Conselho Deliberativo - APM
Nome Seguimento
Mércia de Lourdes Venturini Presidente Nato
Adélia Maria Carvalho Patah Professores
Flávia Regina Santin Alguin Professores
Vera Lúcia Rodrigues de Lima Professores
Kamila Giovana Camilo Professores
Josana Aparecida da Silva Mendes Pais de Alunos
Debora Cristina Papel Vaz Quirino Pais de Alunos
Valquiria Vilas Boas Joaquim Pais da Alunos
Solange Aparecida Splendore de Alcântara Pais de Alunos
Sergio Salgado Andrade Elementos da Escola
Neusa de Jesus Cardoso Sampaio Elementos da Escola
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Ata nº 002/2014
Ata da Posse da Nova Diretoria do Grêmio Estudantil letivo de 2014. Aos 18 de março de 2014, foi realizada em uma das salas desta U.E. sob a presença do Vice-Diretor
de Escola Marcelo Maximino Braga, a posse da nova Diretoria do Grêmio, os membros da chapa
eleita com nome de “Esquenta” que obtive 180 votos, a segunda chapa MPT (Mudança para Todos)
obteve 164 votos, e os votos nulos somaram 19.Os membros da chapa ficou assim composta:
Presidente: Mariana Venancio dos Santos; Vice-Presidente: Gabriel Serafim de Souza Aranha; 1º
Secretário:Jarismar Matias dos Santos; 2º Secretário: Tainara Souza Marcolino; 1º Tesoureiro: João
Matheus Carmello Pereira; 2º Tesoureiro: Weber Rodrigo de Oliveira; 1º Orador: Eluana Patricia dos
Santos Celestino; 2º Orador: Rafaela Carolina do Nascimento; Diretor Social: Lucas Henrique da
Silva Barbosa de Santiago; Diretor de Esportes: Renan dos Santos de Souza; Diretor Cultural:
Layane Cristina dos Santos Vaz; Diretor de Meio Ambiente: Kauany de Souza Honorio; Auxiliar
Social: Maysa Cristina Gomes Leoncio de Oliveira; Auxiliar Secretario: Flavia Alessandra Ribeiro da
Silva.Ficaram os membros responsáveis pelo cumprimento de todos os deveres, propostas e
responsabilidades do novo cargo. Encerrou-se a reunião e todos os presentes
assinaram.******************************************************************************************************
Bebedouro, 18 de março de 2014
INSTITUIÇÕES PARCEIRAS DA UNIDADE ESCOLAR
Nome da Instituição/Organização: INSTITUTO MUNICIPAL DE ENSINO
SUPERIOR DE BEBEDOURO “VICTÓRIO CARDASSI” “IMESB”
Tipo de atendimento/serviço prestado: INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL
Endereço, telefones e e-mail para contato: Rua Nelson Domingos Madeira ,580- TELEFONE:3345.93.66
e-mail:[email protected]
Horário de funcionamento: 7:00-23:00
Pessoa(s) responsável(is): LUCIANA TAMBURUS
Relato do contato realizado, abordando os principais potenciais e as principais fragilidades na relação da
instituição/organização com a escola: Foi pedida uma parceria entre a instituição e escola, para que os
nossos alunos pudessem ter durante o ano letivo palestras e orientações dos alunos dos diversos cursos
e professores, contemplando assim os temas transversais pertinentes ao ano e série que cursam, a
faculdade se comprometeu em realizá-las, será feito um calendário das ações e projetos, data:
21/05/2013
Nome da instituição/organização: ARTSOL
Tipo de atendimento/serviço prestado: ONG
Endereço, telefones e e-mail para contato: Alameda Atílio Fávero, 1714 - Jardim Alvorada -
Telefone:3343.80.70 - email: [email protected]
Horário de funcionamento: 7:00-18:00
Pessoa(s) responsável(is): SIMONE CRISTINA PAULA ALENCAR
Relato do contato realizado, abordando os principais potenciais e as principais fragilidades na relação da
instituição/organização com a escola: Nossos alunos estão frequentando a ONG em período diverso ao
da escola, onde tem aulas de reforço, dança, teatro, aprendem a tocar um instrumento como flauta,
violão, órgão entre outros, a parceria foi firmada e os alunos estão gostando muito. Data: 04/06/2012
Nome da instituição/organização: UBS DR.ULISSES DE CARVALHO(POSTINHO DE SAÚDE).
Tipo de atendimento/serviço prestado: Serviços de vacinação, médico, enfermagem, primeiros socorros.
Endereço, telefones e e-mail para contato: Rua Augusto De Carvalho 200—Jardim Alvorada
e-mail [email protected]
Horário de funcionamento: 7:00-17:00
Pessoa(s) responsável(is): JAQUELINE
Relato do contato realizado, abordando os principais potenciais e as principais fragilidades na relação da
instituição/organização com a escola: Foi proposta uma parceria onde os profissionais que atuam
estarão esclarecendo aos alunos através de palestras inseridas em nossos projetos temas como: dengue,
AIDS, vacinação, métodos contraceptivos, gravidez na adolescência, alcoolismo, tabagismo entre outros.
Data: 01/06/2012
Nome da instituição/organização: SENAC BEBEDOURO
Tipo de atendimento/serviço prestado:INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL.
Endereço, telefones e e-mail para contato: Rua Tobias Lima, 1370 - Telefone: 33446500 -
www.spsenac.br/bebedouro
Horário de funcionamento: 8:00-22:00
Pessoa(s) responsável(is): CECILIA APARECIDA FERREIRA DOS SANTOS
Relato do contato realizado, abordando os principais potenciais e as principais fragilidades na relação da
instituição/organização com a escola: O SENAC Bebedouro firmou parceria com a escola Orlando França
para proporcionar cursos rápidos profissionalizantes para que aqueles alunos que precisam ajudar no
sustento da família possam estudar em um período e trabalhar em outro, o bairro é muito carente
justificando a ação.
A nossa Escola sempre teve muita dificuldade em realizar parcerias, a maior parte das Instituições,
Organizações, Comércio e Empresas eram só vizinhos da Escola, infelizmente.Com a entrada do
Mediador Escolar e Comunitário,que mora no bairro o acesso ficou mais fácil, e as parcerias estão
surgindo:
Nome da instituição/organização: PANIFICADORA PALADAR
Tipo de atendimento/serviço prestado: SERVIÇOS
Endereço, telefones e e-mail para contato: AVENIDA FRANCISCO MARTINS ALVAREZ ,715
TELEFONE:17(3342.41.30) [email protected]
Horário de funcionamento: 7:00-20:00
Pessoa(s) responsável(is): LEONARDO APARECIDO FREITAS.
Relato do contato realizado, abordando os principais potenciais e as principais fragilidades na relação da
instituição/organização com a escola: Pedimos que ele e sua padaria fossem parceiros da Escola para
dar oportunidade aos nossos jovens de ensino médio poderem se tiverem aptidão, aprenderem um
ofício, ou até trabalharem com estagiários.
Data: 21/05/2012.
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO JABOTICABAL
Praça D r. Joaqu im Batista,204 - Centro - Jaboticabal - S P - C EP. 14870-090 E -m a il: de-jaboticabal@edunet sp.gov. br
PORTARIA DO DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO N° 088 DE29/08/2013.
A Dirigente Regional de Ensino, com fundamento no Decreto n°
47.685, de 28/02/2003 e Resolução SE n° 23, de 18/04/2013, expede a
presente Portaria:
Artigo Io - Fica autorizado o Sr. ANTONIO CESAR MURACA, RG. 16.592.411, Funcionário Público Estadual - Oficial Administrativo, a
ocupar as dependências da zeladoria da EE. “Prof. Orlando França de
Carvalho”, em Bebedouro, conforme Termo de Autorização de Uso que
integra o Processo n° 0609/0056/2013 e observadas às disposições da
Resolução SE n° 23, de 18/04/2013.
Artigo 2o - As responsabilidades da ocupante da zeladoria estão
estabelecidas em Termo de Compromisso devidamente assinado pelo
Compromitente, pelo Diretor da Escola e pelo Dirigente Regional de Ensino.
Artigo 3o - O Diretor da EE. “Prof. Orlando França de Carvalho”,
zelará pelo cumprimento das obrigações do ocupante da zeladoria, adotando
as medidas necessárias no caso de encaminhamento para desocupação.
Artigo 4o - A presente autorização tem validade por 2 (dois)
anos.
Artigo 5o - Esta portaria entrará em vigor na data de sua
publicação.
RG n° 10.620.685 Dirigente Regional de Ensino
Publicado no DOE. de: 3^ / / 2013
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ARTICULAÇÃO REGIONAL
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE JABOTICABAL
EE. PROF. ORLANDO FRANÇA DE CARVALHO Al. Joaquim Luiz Vizicato – nº 1.450 – Jardim Alvorada – Bebedouro/SP – CEP -14.706-228
(17) 3342-6622 – 3342-6148 – e-mail: [email protected]
TERMO DE APROVAÇÃO
O Diretor da E.E. “Prof. Orlando França de Carvalho”, no uso de suas atribuições
juntamente com o Conselho de Escola desta Unidade Escolar, aprovam o Adendo do Plano de Gestão de 2014, nos termos do artigo 144 do Decreto 7.510/76 e inciso IX. Bebedouro, 08 de maio de 2014. ______________________________ Mércia de Lourdes Venturini RG. 13.239.473 – Diretor de Escola
