Taller de comprensin lectoraGua Terica y Prctica
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INFERIR EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA, A TRAVS DE CLAVES
CONTEXTUALES
Cuando lees un texto, frecuentemente te ves enfrentado a
palabras o frases desconocidas para ti que te impiden tener una
mejor comprensin de lo que lees. As por ejemplo si recibes un mail
de un amigo virtual extranjero y te escribe: En nuestro pas nos
recomendaron tomar medidas cautelares ante las prximas tormentas.
Quizs no comprendas el significado de la palabra cautelares.
Debers, entonces, aplicar un proceso de comprensin considerando
todo el texto y as lograr entender completamente el mensaje. A esto
le llamamos inferir el significado de una palabra, a travs de
claves contextuales.
Podras intentar definir las palabras destacadas utilizando toda
la informacin del texto? Investigadores japoneses crearon un Robot
capaz de anticipar algunos movimientos humanos y que hace las veces
de pareja de baile para el cha-cha-cha, la rumba y otras. Bautizado
como PBDR, es una fmina que puede moverse en todas direcciones.
Cuando su compaero esboza un paso, PBDR es capaz de analizar sus
movimientos.
Anticipar
Cha-Cha-Cha
Fmina
Esboza
Analicemos ahora el siguiente ejemplo:
Amigos de la Tierra Organizacin internacional que lucha por la
proteccin del medio ambiente. Fue fundada en 1971 por los diversos
grupos nacionales de Amigos de la Tierra (del ingls, Friends of the
Earth, FoE) de Francia, Alemania, Suecia, Reino Unido y Estados
Unidos. Su sede central se encuentra en Amsterdam (Pases Bajos). El
total de sus miembros en 1994 ascenda a 14 millones de personas,
pertenecientes a 50 pases. Los objetivos declarados de la
organizacin son proteger la Tierra de su deterioro, remediar los
daos causados por las actividades humanas, salvaguardar los
recursos naturales, promover el desarrollo sostenible y preservar
la diversidad tnica, cultural y ecolgica del planeta a travs de la
educacin pblica, la presin poltica, la propaganda, las protestas
pacficas, y, en algunas ocasiones, la accin directa. Sus campaas
incluyen una creciente concienciacin sobre la contaminacin del aire
y el agua, el dao en la capa de ozono, el cambio climtico, el
riesgo nuclear, la deforestacin y la vida marina en peligro de
extincin.
Te presentamos algunas palabras difciles, podras intentar dar
una explicacin de stas a partir de todo lo que dice el texto?, es
decir, de su CONTEXTO. - Salvaguardar:
- Deterioro:
- Desarrollo sostenible:
- Deforestacin:
Qu otras palabras desconoces? Escrbelas en las tres primeras
lneas y descubre su significado:
______________________ , __________________ , _________________,
______________________ INFERIR EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA, A
TRAVS DE CLAVES CONTEXTUALES: herramienta mental que permite
aprovechar las claves que el mismo texto entrega para proponer el
sentido que una palabra o expresin particular tiene en el contexto
en el cual se encuentra.
Ejercitemos con los siguientes fragmentos de textos:
Deduce el significado de las siguientes palabras destacadas a
partir del contexto en que se encuentran y reescribe el fragmento,
reemplazando la palabra por un sinnimo.
no era fcil encontrar a alguien que supiera algo en las calles
abarrotadas de turistas.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Al cabo de muchas tentativas intiles volvimos al
automvil.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Todos estaban vidos de conocer los detalles de nuestro paseo al
Norte
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Revisemos ahora los pasos mentales para extraer Inferir el
significado de una palabra u expresin dentro del texto.
PASOS:
1. Leer el texto
2. Identificar la palabra o expresin requerida.
3. Releer el fragmento del texto en el cual est inserta la
palabra
4. Relacionar la palabra con el sentido o significado global del
fragmento.
5. Buscar pistas o claves especficas del fragmento, para
determinar el significado de la palabra o expresin.
6. Sustituir la palabra original por el nuevo significado,
comprobando que se mantenga el sentido original de la
informacin
7. Expresar el significado otorgado a la palabra o expresin
requerida
A EJERCITAR LA DESTREZA Lee el siguiente poema y luego realiza
lo que se te solicita.
Sobre el campo el agua mustia
cae fina, grcil, leve;
con el agua cae angustia;
llueve...
Y pues solo en amplia pieza,
yazgo en cama, yazgo enfermo,
para espantar la tristeza,
duermo.
Pero el agua ha lloriqueado
junto a m, cansada, leve;
despierto sobresaltado;
llueve...
Entonces, muerto de angustia,
ante el panorama inmenso,
mientras cae el agua mustia,
pienso.
Carlos Pezoa Vliz: Alma chilena.
Santiago: s/n, 1912.
1. Busca en el texto las palabras que encabezan los ejercicios,
destcalas y selecciona entre las alternativas la ms adecuada para
reemplazarlas sin alterar el sentido del poema.
1. Mustia a. Exhausta.
b. Deslucida.
c. Quieta.
2. Grcil a. Bella.
b. Ligera.
c. Divertido3. Yazgo a. Sueo.
b. Reposo.
c. Duermo.
4. Sobresaltado a. Sorprendido.
b. Alterado.
c. Aburrido
2. Deduce el significado de las siguientes palabras destacadas
en cada fragmento de texto, a partir del contexto en el que se
encuentran. Reescrbelo nuevamente utilizando un sinnimo y cuidando
de no alterar el sentido de ste.Viv una gira por varios pases de
Europa la cual fue muy gratificante, pero a la vez
extenuante
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Uno
de esos das en que esperbamos su retorno a casa, escuchamos el
rasgueo vigoroso de sus zapatos en la puerta de la
cocina.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.
Despus de todo lo que hemos realizado, Cmo podramos definir esta
nueva destreza de intelectual de la Comprensin lectora?
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4. Cules son los pasos que demos seguir para resolver este tipo
de
ejercicios?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Qu es lo ms difcil para ti al resolver este tipo de
ejercicios?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Nota:
