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Asociación SEER (Salud y Educación de la Emoción y la Razón)
www.associacioseer.org
Ramiro Ortegón Delgadillo (2015) [email protected]
Desenvolupant habilitats per a la vida en la infància i l’adolescència.
Model salutogènic i actius per a la salut
I CONGRÉS CATALÀ D’INFERMERIA I SALUT ESCOLAR Les infermeres escolar, peces fonamentals en la cura i educació per a la salut dels infants i adolescents
Educación Emocional
(Activo para la Salud)
Problema de Salud Factores de riesgo
Objetivo → Activar la salud a través de la educación emocional desarrollando
las propias habilidades y fortalezas personales
COMPORTAMIENTO
EMOCIÓN
RAZÓN
ACTITUD
Influir en…
HÁBITOS SALUDABLES
Persona Sistema familiar
Comunidad
Sociedad
Ambiente
Política
Economía
Cultura
Ecosistema
Entorno
Sistema Educativo
“Lleure”
Medio Laboral
Vivienda
Agricultura
Servicios Sanitarios
Medios Comunicación
Redes Sociales
Cosmos
Modelo Patogénico (paradigma biomédico)
MODELO SALUTOGÉNICO
“Bienestar” “Salud Positiva”
Educación y Proceso de Aprendizaje
Desarrollar Habilidades
Generar Competencias
Promover - Generar Salud
Desarrollo y Crecimiento
Personal COMPETENCIAS EMOCIONALES
Metodología
Habilidades Relacionadas con las Competencias Emocionales tras la investigación
Habilidades GROP Habilidades Extraídas del Marco Teórico Habilidades Extraídas del Análisis de Documentos
CO
NC
IEN
CIA
E
MO
CIO
NA
L - Toma de conciencia de las propias emociones.
- Dar nombre a las emociones.
- Comprensión de las emociones de los demás.
- Empatía.
- Interpretar las inquietudes.
- No juzgar.
- Conciencia del yo interior.
- Atención
RE
GU
LAC
IÓN
E
MO
CIO
NA
L
- Expresión emocional.
- Gestión de la Impulsividad.
- Tolerancia a la frustración.
- Perseverar en el logro de los objetivos.
- Diferir recompensas.
- Habilidades de afrontamiento.
- Autogenerar emociones positivas.
- Disminuir el sufrimiento empático.
- Reestructuración cognitiva.
- Relajación.
- Perdón y clemencia.
- Tolerancia al estrés.
- Coherencia Interna.
- Gestión de la Agresividad.
- Pacto y negociación.
AU
TO
NO
MÍA
E
MO
CIO
NA
L
- Autoestima.
- Automotivación.
- Actitud positiva.
- Responsabilidad.
- Autoeficacia emocional (sensación de control).
- Análisis crítico de normas sociales.
- Resiliencia.
- Anticiparse a las necesidades.
- Autoresponsabilización.
- Prolongar estados emocionales positivos.
- Reducir estados emocionales negativos.
- Adaptabilidad.
- Análisis autocrítico.
- Actitud abierta al aprendizaje.
CO
MP
ET
EN
CIA
SO
CIA
L
- Dominar las habilidades sociales básicas.
- Respeto por los demás.
- Practicar la comunicación receptiva y
expresiva.
- Compartir emociones.
- Comportamiento Prosocial.
- Comportamiento Cooperativo.
- Asertividad.
- Prevención y solución de conflictos.
- Capacidad de gestionar situaciones
emocionales.
- Comunicación abierta.
- Cuidar.
- Comportamiento proactivo.
- Sostenimiento emocional.
- Implicación emocional.
- Actitud facilitadora.
- Trabajo en equipo.
- Ayudar a relajar.
- Prudencia.
- Sentido del humor (reír y hacer reír).
- Modestia y humildad.
- Liderazgo afectivo y humano.
- Escucha Activa.
- Contacto Terapéutico.
- Comunicación receptiva
- Delegar.
- Capacidad de gestionar situaciones de gran
impacto emocional.
- Capacidad para reforzar positivamente.
- Transmite optimismo.
- Transmitir tranquilidad.
- Inspirar confianza.
CO
MP
ET
EN
CIA
S P
AR
A L
A
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BIE
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ST
AR
- Fijar objetivos adaptativos.
- Toma de decisiones.
- Buscar ayuda y recursos.
- Ciudadanía Activa
- Ciudadanía Cívica
- Ciudadanía Responsable.
- Ciudadanía Crítica
- Ciudadanía Comprometida.
- Bienestar subjetivo.
- Fluir.
- Actitud cooperativa.
- Responsabilidad ante la propia salud.
- Responsabilidad en el desarrollo de la salud propia y de la
comunidad.
- Proporcionar ambientes de confianza y apoyo.
- Coherencia Cardíaca.
- Apreciación de la diversidad y la interculturalidad.
- Esperanza en pro de la salud.
- Flexibilidad.
- Actitud de ayuda.
- Actitud resolutiva.
- Beneficencia.
Perdón y clemencia.
Autoestima.
Gestión de la Impulsividad.
Conciencia del yo interior.
Perseverar en el logro de los objetivos.
Gestión de la Agresividad.
Prolongar estados emocionales positivos.
Adaptabilidad.
Dominar las habilidades sociales básicas.
Compartir Emociones.
Comportamiento Cooperativo.
Asertividad.
Capacidad de gestionar situaciones emocionales.
Comunicación abierta.
Comportamiento proactivo.
Sostenimiento Emocional.
Capacidad de gestionar situaciones de gran impacto emocional.
Bienestar subjetivo
Coherencia Cardíaca.
MODELO SALUTOGÉNICO
“Bienestar” “Salud Positiva”
Institucionales
Sociales
Individuales
Factores RELACIONALES Factores MOTIVACIONALES
Factores DE VOLUNTAD Factores PROTECTORES
RESPONSHABILIZAR
INFORMARCIÓN
Associació SEER (Salut i Educació de l’Emoció i la Raó)
www.associacioseer.org
