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INFORMAÇÃO - PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

ESPANHOL (Cód.375) – PROVA ESCRITA

11.º ano – nível de iniciação – Formação Geral – DL 74/2005

1. OBJETO DE AVALIAÇÃO

Objetivos específicos Conteúdos específicos

• Revela desempenho em diversas

atividades (compreensão da leitura

em textos relacionados com o

tema da prova, produção,

interação e mediação escritas em

textos curtos e controlo das sub-

competências.)

• Revela capacidade de mobilizar

recursos linguísticos, estratégias

e/ou conteúdos socioculturais.

• Reconhece o discurso escrito,

considerando: a adequação

pragmática ao contexto, a correção

normativa, a coesão semântica e

gramatical, a coerência semântica

e pragmática e a variação

expressiva do texto produzido.

Conteúdos lexicais e culturais:

o Portugués y Español: diferencias y semejanzas;

o Salud y cuidados corporales;

o Consumo y alimentación;

o Contextos familiares.

Conteúdos gramaticais:

o Tempos do passado e marcadores temporais:

- Pretérito Perfecto;

- Pretérito Imperfecto;

- Pretérito Indefinido.

o Imperativo afirmativo e negativo ( com colocação de pronomes);

o Estilo indirecto;

o Presente do Conjuntivo: formas regulares e irregulares; diferenças em

relação ao português;

o Expressão de condição;

o Futuro do Indicativo;

o Condicional;

o Preposições.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE BARTOLOMEU DE GUSMÃO

ESCOLA JOSEFA DE ÓBIDOS ANO LETIVO 2012/2013

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2. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA DA PROVA

Atividade Competências Tipologia de itens Número

de itens

Cotação

(em

pontos)

Compreensão

leitora

Competência linguística

• competência lexical

• competência gramatical

• competência semântica

• competência ortográfica

Competência pragmática

• competência funcional

• competência discursiva

Competência sociolinguística

3 a 6 40 a 60

Tarefas

intermédias

Competência linguística

• competência lexical

• competência gramatical

• competência semântica

• competência ortográfica

Competência pragmática

• competência funcional

• competência discursiva

Competência sociolinguística

ITENS DE SELEÇÃO E CONSTRUÇÃO

• Escolha múltipla

• Ordenação

• Verdadeiro/falso

• Sinonímia (palavras

e/ou expressões)

• Resposta fechada

• Resposta curta

• Resposta restrita

• Associação

• Transformação

• Completamento

4 a 7 80 a 120

Expressão

escrita

Competência linguística

• competência lexical

• competência gramatical

• competência semântica

• competência ortográfica

Competência pragmática

• competência funcional

• competência discursiva

Competência sociolinguística

ITENS DE CONSTRUÇÃO

um de resposta extensa,

eventualmente precedido

de um de resposta mais

curta ou restrita.

1 ou 2 40 a 60

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3. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Aspetos a considerar

Compreensão leitora

• Segundo o tipo de exercício, só se atribuirá a pontuação máxima às respostas totalmente corretas.

• Descontar-se-á o máximo de 50% da cotação da questão sempre que existam erros formais que dificultem a comunicação;

• As respostas deverão demonstrar que o aluno entendeu o texto na sua globalidade;

• Descontar-se-á o máximo de 50% da cotação da questão sempre que existam erros formais que dificultem a comunicação;

• Não se pontuarão as respostas cujo conteúdo esteja incorreto. Segundo o tipo de exercício, só se atribuirá a pontuação máxima às respostas totalmente corretas.

Tarefas Intermédia • Segundo o tipo de exercício, só se atribuirá a pontuação máxima às

respostas totalmente corretas.

Expressão escrita

• Texto de 150-180 palavras sobre o tema escolhido;

• Correção gramatical e lexical;

• Utilização de vocabulário adequado e variado;

• Organização coerente das ideias e da estrutura do texto.

• Fuga ao tema.

• Desrespeito pela matriz discursiva e/ou formato textual indicados.

• Construção de um texto baseado na cópia de expressões de textos

apresentados na prova.

4. MATERIAL NECESSÁRIO E DURAÇÃO DA PROVA

- É permitido o uso de dicionários unilingues e bilingues, sem anexo gramatical. - Esferográfica azul ou preta. - Não é permitido o uso de corretor. - As respostas são registadas em folha própria fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial).

- A prova terá a duração de 90 minutos.

Observações - A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no Programa

de Espanhol para o Nível de Iniciação (bienal) em vigor (homologado em 2002) e tem por referência o Quadro

Europeu Comum de Referência para as Línguas – QECR – (2001).

- Alguns dos itens de escolha múltipla, de associação / correspondência e de resposta curta podem apresentar-se

sob a forma de tarefas de completamento.

- Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de

transformação.

A Coordenadora de Departamento, Lisboa, maio de 2013

Margarida Falcão