InformaTEC 303

Abril, 2010

Publicación del Instituto Tecnológico de Costa Rica • N° 303

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Consejo Nacional para el Adulto Mayor moderniza Sistema de Tecnologías de Información

Aplicación es única en el mundo

Ingenieros del TEC crean diseños para investigar el plasma

A partir del primer semestre del 2011

Reestructurarán Sistema de Becas en el TEC

En esta edición

El plasma será una futura fuente de energía y un grupo de ingenieros ticos del Tecnológico de Costa Rica diseñó un tipo de diagnósticos o aparatos con aplicación única en el mundo para la investigación de su comportamiento: los nuevos diseños de la sonda de Langmuir y el Interferómetro Heterodino de Microondas creados por Julio Andrés Morera y José Mario Carranza.

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InformaTEC. Abril, 20102

Cerca de 220 jóvenes llenaban las butacas del Teatro de la Danza en el CENAC. Detrás del telón negro, la primera banda en tocar estaba totalmente preparada. Los seis integrantes cada uno en su sitio. El concierto es el Showcast de “La banda sonora de una pelí-cula que jamás vas a ver”. El grupo que lo inicia es Cocofunka, con su vocalista Javier Arce.

Cocofunka está integrado por Nacho Páez en la guitarra, Jaime Nowalski en la batería, Gustavo Gutiérrez en los teclados, Reynal-do Escobedo con el bajo, Ricardo Machado en la percusión latina y Javier Arce al micrófono.

Durante la prueba de sonido, Arce se acercó por primera vez al micrófono, amarró una manta en el pedestal del micrófono, encendió una varita de incienso y la incrustó entre la manta. ¿Para qué el incienso?, “es para alejar los malos espíritus y la manta siempre la pongo”, dijo Arce después de terminada la prueba.

Javier Arce tiene 20 años, vive en un apartamento en Cartago y estudia Ingeniería Industrial en el Tecnológico de Costa Rica. Nació en Heredia, luego su familia pasó a vivir al Coyol de Alajuela duran-te seis años y después volvieron a Heredia, según dice, porque sus padres “se hartaron del infierno del Coyol”.

Su pasión es la música, no lo puede esconder y no tiene inten-sión de hacerlo. Un ejemplo de que no deja la música por nada, es la agenda diaria que tiene, como estudiante y como músico. Un domingo llegó en la noche a su apartamento, venía de grabar en San José. Se acostó a las 11 p.m. y se levantó el lunes a las 2 a.m. para estudiar. A las 7 a.m. fue a clases. A las 9:30 a.m. tenía examen y después volvió a San José.

Desde temprana edad inició en la música con un grupo de

Punk que tenía con sus amigos de adolescencia. En diciembre del 2007 los miembros actuales de Cocofunka se comenzaron a reunir. Eran amigos de bandas diferentes que se fueron conocien-do en la escena musical. “Empezó como un proyecto más de amigos, incluso ni el género estaba defini-do, tocábamos reggae, rock and roll sicodélico, blues, jazz, todos somos muy diferentes”, expresó Arce.“La Banda Sonora”

El Sistema Nacional de Biblio-tecas (SINABI) acudió a la agen-cia de publicidad JWT para que realizara un proyecto que alentara a los jóvenes a acercarse a las bibliotecas y que lean literatura costarricense. De esa inquietud nació “La banda sonora de una película que jamás vas a ver”, que toma la idea de las canciones de una película pero que la adapta para mostrar música de obras literarias de Costa Rica.

Diversos grupos y músicos nacionales tuvieron la tarea de adaptar un libro a notas musicales. Fue así como nació un disco con 18 canciones tan diversas como sus intérpretes y que toman el tema de 17 libros. Cocofunka fue uno de los grupos. Compuso la canción “suele suceder” del libro “El Emperador Tertuliano y la Legión de los Superlimpios” del escritor Rodolfo Arias.

Según explicó Arce, el proceso de adaptación del libro en canción fue diferente que en los demás grupos, pues ya venían traba-jando una canción nueva que se ajustaba bien a la idea de la obra. “Teníamos una canción ya hecha, tenía un saborcillo de un barsillo de noche. Cuando leímos el libro y vimos que era algo súper tico, nos cayó que había que unir la canción que veníamos haciendo con el libro”, agregó.

La canción se grabó, los demás grupos grabaron las suyas tam-bién, se reunieron las piezas y se creó el disco.

El viernes 9 de abril a las 5 de la tarde en punto, se levantó el telón negro y mostró a Cocofunka ante las decenas de jóvenes ansiosos de música. Aplausos y ciertos gritos de las mujeres fueron el preámbu-lo de la canción “suele suceder”. Después interpretaron las cancio-nes “Funky Calavera” y “María del Carmen”. La regla de la activi-dad era tres canciones y cambio de grupo. Cocofunka terminó, bajó el telón y el próximo grupo fue tomando sus posiciones.Sus pasiones

“Así como escucho música en exceso, leo en exceso”, dijo Javier Arce después de repasar una larga lista de los autores que ha leído en estos años. Acepta que uno de los escritores favoritos es Jack Kerouac, un escritor y poeta esta-dounidense que nació en 1922 y murió en 1969 a los 47 años.

También comentó que en cuan-to a la poesía, ha leído a Benedetti, Borges y a Jorge De Bravo, a quien llama “mi poeta”. Lee antes de dormir y lee en los buses, donde también duerme, pues es un aman-te de estos y de los trenes, “de todo lo que le permita dormir”. Por lo tanto odia manejar.

Dentro de ese mismo género, dijo que escribe lo que él llama “poesía barata”, pues es “algo que yo llego y hago en una servilleta, sin ánimo de nada”. Con respecto al género de prosa, agregó que antes quería ser escritor, y que escribía también. Quería entrar a estudiar Filología en la Universi-dad de Costa Rica, pero que “por cosas de la vida”, escogió estudiar ingeniería industrial.

La música, la palabra que más disfruta pronunciar según se observa, le abarca un gran por-centaje de su mente y tiempo, al igual que su disco solista. Las primeras piezas las ha grabado en los apartamentos en los cuales ha vivido. Comentó que todo se hace de una manera diferente, que incluso para una de sus canciones grabó a un amigo quien se sentó en una esquina del apartamento a tocar saxofón por tres horas.

Un productor chileno radica-do aquí en Costa Rica, llamado “Autómata”, se ofreció grabar el disco de Javier Arce de gratis. Leyó una noticia sobre el joven músico en una página de internet y lo contactó.

Arce estaba acostumbrado a pagar para grabar, como lo ha hecho con Cocofunka. La noti-cia de que no le costaría nada de dinero grabar su propio discó lo sorprendió. “Me dijo, yo te lo gra-bo, es gratis, es mi estudio, yo te lo produzco, te lo mezclo”, agregó.

Expresó que el sonido de su disco será muy diferente al de Cocofunka, pues al suyo lo con-sidera un sonido más oscuro y al de su grupo un sonido de fiesta. Comentó también que desde “chi-quillo” le gustaba oír a Enrique Bunbury, ex vocalista de Héroes del Silencio y que “por un español empecé a encontrar mis raíces”, haciendo alusión a las fusiones latinas con las que se ha caracte-rizado el cantante español en sus discos solistas.

“He estado tratando de incor-porar eso: música que pudo haber escuchado mi abuelo. Ese es mi objetivo más grande. Hacer boleros, claro, adaptado todo a lo mío, más sonidos a mi gusto, pero que sea música que pudo haber escuchado mi abuelo”, explicó. Su abuelo era músico, tocaba el acordeón y era amante de Julio Jaramillo.¿Y el estudio?

A pesar de que ama la música, Arce tiene bien claro que la vida de músico en Costa Rica es muy difícil, y que por lo tanto no queda de otra que estudiar una carrera y trabajar. “Mis padres me lo incul-caron desde pequeño. Yo no soy hijo de ningún millonario, ya uno sabe que uno tiene que trabajar”, agregó.

La carrera que inicialmen-te escogió fue Mantenimiento Industrial, porque le encantaba y porque tenía relación con la física, un tema que le interesa y le gusta mucho. Después se pasó a estudiar

Producción Industrial porque en su familia hay otro ingeniero en esa materia y le ofreció que se cambiara para que trabajara con él y “porque hay más opciones de trabajo”. En estos momentos está “a punto de graduarse como licenciado”.

“Sí quiero estudiar primero. Ya si después me toca trabajar, te pue-do asegurar que aunque trabaje, que Dios no me castigue la lengua, tendré mi estudio en la casa, tendré mis amigos músicos, me sacrifica-ré. El amor por la música lo mueve a uno”, indicó. Será el “hombre delgado que no flaqueará jamás”, según dice Bunbury en una de sus canciones.

Otras “varas”Javier Arce practica la medita-

ción. En la sala de su casa tiene una mesita central donde al momento de la entrevista estaban sobre ella un pequeño Buda, una imagen de la Virgen de los Ángeles, una bote-lla de vidrio vacía, un cenicero, una botella de Imperial, otra bote-lla de plástico vacía forrada por un papel con estampado de Jesús en tamaño pasaporte y en múltiples colores. En el suelo había cobijas y mantas, y solo un sillón.

Le agrada el budismo. Ha medi-tado los últimos cuatro años. Toma esta práctica como “forma de liberación del sufrimiento”, como lo consideraba Buda. Medi-ta todos los días durante media hora, cruzado de piernas y pone a “callar la cabeza”. “No lo veo como una religión, lo veo como una forma de vida”, dijo Arce.

En una pared de la sala está pegada una fotografía de un can-tante jamaiquino que murió debi-do a un cáncer el 11 de mayo de 1981. Sobre la fotografía está escrita en letra blanca la siguiente frase dicha por el cantante: “Don’t gain the world and lose your soul, wisdom is better than silver or gold” (no ganes el mundo y pier-das tu alma, la sabiduría es mejor que la plata o el oro), firma Bob Marley.

Javier Arce, estudiante del TEC y cantante de Cocofunka

“El hombre delgado que no flaqueará jamás”Alonso Fonseca Quiró[email protected] InformaTEC

Javier Arce en su apartamento en Cartago.

El grupo Cocofunka abrió el Showcast de “La banda sonora de una película que jamás vas a ver”

InformaTEC. Abril, 2010 3

El espíritu de humildad, la fuer-za del empeño y la perseverancia son algunas de las características que describen a la doctora Paola Vega, de la Escuela de Ingeniería Electrónica, coordinadora general del programa de Nanotecnología en el TEC.

A sus 33 años es la única mujer en el país con un doctorado en Ingeniería en Electrónica, pero desde el inicio Paola ha dado muestras de superación, en 1993 fue el primer promedio de admi-sión en el Tecnológico de Costa Rica, y su dedicación y amor por lo que hace la llevó a obtener, con máximos reconocimientos, una maestría en microelectróni-ca y sistemas y un doctorado en microelectrónica del Instituto de Nanotecnología de la Technische Universität Hamburg – Harburg (TUHH), de Alemania, en donde se destacó como docente e ins-tructora.

En los seis años que vivió en Alemania, extrañó la playa, los fri-joles y la calidez humana, ya que a su criterio, los alemanes son más fríos. Sin embargo, expresa que poseen virtudes como: ordenados, puntuales y directos.

Recuerda con agrado el sur

de Alemania, con las montañas blancas y las paredes de las casas pintadas con figuras de colores, lo cual le parecía muy bonito. Indicó que admira a los artistas porque embellecen el mundo en música, pintura y demás disciplinas, que tienen una misión especial.

A su vez, expresó que en Berlín se sentía como en Costa Rica, cree que era porque los berlineses son cálidos, diferentes al resto de sus compatriotas.

El año pasado Paola ganó el reconocimiento “40 menores de 40” que otorga el semanario El Financiero, del Grupo Nación, donde se publican 40 personas destacadas en sus áreas con menos de 40 años. Reconoce que este

hecho fue una sorpresa que no esperaba.

Trabajó como ingeniera de dise-ño en una sede de Intel, en Folsom, California, durante seis meses, sin embargo, Vega decidió regresar a Costa Rica y, aunque ha recibido propuestas para laborar en otros países, ella prefiere quedarse en el país, para retribuirle todo lo que le ha dado, comentó.

Oriunda de Cartago y la mayor de tres hermanas; su modelo de un mundo ideal es que todo lo que se haga sea en beneficio de todos. Paola Vega, mediante la pasión por su carrera y lo que hace, es el ejemplo vivo de este ideal.

Doctora Paola Vega Castillo

“Me quedé en el país para retribuirle las oportunidades que me dio”

Jessica Flores Acuñ[email protected] InformaTEC

Nano datosComida: gallo pinto.

Color: azul

Pasión: su hija Raquel (dos años y cinco meses) y su profesión.

Pasatiempo: antes tocaba guitarra, pero ya lo olvidó.

Personas que admira: Einstein, en lo profesional. Madre y abuelo por su valor y empeño.

Película: Las nieblas de Avalon (The Mists of Avalon)

Resumen de su vida: Feliz

Prioridades: 1. Familia

2. Salud

3. Realización (profesional y personal)

4. Dinero

Fotografía del reconocimiento “40 menores de 40” del semanario El Financiero, donde se destaca como la única mujer con el grado de doctorado en Ingeniería Electrónica en el país.

Dos razones muy pequeñas e inmensamente grandes movieron al Máster Juan Scott Chaves, a vivir, y radicar en Costa Rica: su hijo de año y medio de edad, que como él expresa “son sus ojos” y el desarrollo del programa y el laboratorio de nanotecnología en el TEC, para posicionar a esta institución de educación supe-rior, como líder en el país en este campo.

Con apenas 37 años de edad Juan Scott ha cosechado grandes éxitos a nivel profesional, creó y fundó, junto a otra colega, el Laboratorio de Nanotecnología en la Universi-dad Estatal de California, en Long Beach, Estados Unidos. Además, diseñó el currículo en ese campo, en dicha Universidad.

Podría decirse, sin temor a equivocarnos, que el investiga-dor Juan Chaves es una de las personas con más conocimiento en nanotecnología en el país en este momento. A la fecha tiene tres patentes en Estados Unidos y dos en proceso. Producto de su tesis de maestría desarrolló una impresora de nanotubos, y otra innovación para que los nanotubos se disper-sen en agua.

Nació en México, se crió en Costa Rica, es de madre pana-meña y papá costarricense; una abuela es cubana y la otra es nica-ragüense, tenía 20 años de vivir en los Estados Unidos… “así que como puede verse, soy un arroz con mango”, comenta Juan de manera jocosa.

Actualmente labora a tiempo completo en investigación en el TEC, y con humildad y una personalidad fuerte y decidida, manifiesta y confiesa que le com-placería desarrollar e inaugurar el Laboratorio y el Programa de Nanotecnología en Costa Rica, y repetir aquí la experiencia vivida en los Estados Unidos

El Tecnológico de Costa Rica cuenta con dos investigadores de alto nivel en el campo de la nano-tecnología cuyo trabajo y labor se destacó en la edición anterior del periódico Informatec: se trata

de la Dra Paola Vega y el Máster Juan Scott Cha-ves. A través de las semblanzas que publicamos a continuación Informatec, desea transmitir algunos aspectos de sus vidas

Expertos abren el camino hacia la nanotecnología

Doctor Juan Scott Chaves

Dos pequeñas, pero grandes razones para vivir en Costa Rica

Ligia Dittel [email protected]

Juan Scott ChavesBachillerato en Ingeniería en

Computación. Universidad de Estatal de California

Maestría en Ingeniería Eléc-trica, Universidad Estatal de California.

Fundador del Laboratorio de Nanotecnología en la Universidad Estatal de California

Hobbies: práctica de karate, y música de los 80s

Entre sus proyectos a mediano plazo destaca la obtención de un doctorado


El Tribunal Electoral Estudian-til realiza los preparativos finales para las elecciones de la Fede-ración de Estudiantes del TEC (FEITEC). Las votaciones, se rea-lizarán el 13 de Mayo en las tres sedes: en Cartago: de 10:00 a.m a

6:00 p.m., en San Carlos: de 10:00 a.m. a 3:00 p.m. y en San José: de 12:00 p.m. a 6:00 p.m

Por lo tanto, se invita a todos los estudiantes a aprovechar la oportunidad de elegir a sus repre-sentantes estudiantiles.

Según el Tribunal los partidos inscritos son: Movimiento Estu-diantil Alternativo (MEA) de la

candidata Andrea Navas Asturias y el partido Integrando con Com-promiso (INC), al frente de Luis Fernando González Chacón.

Para que las elecciones sean válidas debe votar al menos un 7% de la población estudiantil y para que la elección sea efectiva el ganador debe obtener el 40% de los votos emitidos.

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Cuarenta y dos miembros de la población de Amübre en Talamanca reciben un curso para optar por el títu-lo de Técnico en Administración de Empresas, un proyecto de extensión y de responsabilidad social que llevan a cabo la Escuela de Administración de Empresas y la Oficina de Equidad de Género del Tecnológico de Costa Rica (TEC). Cabe destacar que además de los participantes de la comunidad asisten a este programa curso el cura párroco y algunos miembros que cumplen una labor social o de otra índole en la zona.

La posibilidad que tiene esta pobla-ción de recibir una educación conti-nuada se da gracias a la creación y fundación de un centro de capacitación en esta zona alejada y marginada, en donde además se han llevado a cabo otra serie de capacitaciones, sobre todo a grupos de mujeres indígenas. Entre otras cosas, el centro pretende dar apoyo con la formación y asesoría al

esfuerzo que realizan los pueblos indí-genas con el fin de salir de la pobreza en que vive su región.

Específicamente, el curso de Admi-nistración General es impartido por el máster Ronald Brenes Sánchez y tiene una duración de seis semanas. El pro-grama de Técnicos en Administración se compone de seis módulos con una duración de año y medio.

“La experiencia es muy gratificante ya que los participantes han mostrado grandes deseos de superación y una respuesta muy positiva, pues cumplen con todos los trabajos asignados y muestran gran interés por la temática, a pesar de ser gente muy humilde, rea-lizan trabajos en computadora y con elementos tecnológicos, producto del proyecto que realiza la Institución”, aseguró Brenes.

En opinión del docente, este tipo de iniciativas revisten especial importan-cia, porque con ellas la Institución y sus profesores retribuyen a la sociedad la inversión que se realiza en educación.

Mucha de la ayuda se debe al gran soporte de Ana Rosa Ruiz y María Fer-nanda Jiménez de la Oficina de Equidad de Género.

Se realizarán elecciones de la FEITEC

Estudiantes... ¡listos para elegir a sus representantes!

42 miembros reciben Técnico de Administración

Habitantes de Talamanca mejoran su educación gracias al TEC

Otro brazo de extensión hacia la zona

Noemy Chinchilla [email protected] InformaTEC

Habitantes de Talamanca reciben el curso para optar por el título de Técnico en Administración de Empresas impartida por el máster Ronald Brenes.

Los partidos….Integrando con Compromiso (INC).

Candidato a la presidencia: Luis Fernando González Chacón

Vicepresidencia: Andrey Rodríguez Méndez

Representante ante el Consejo Institucional: Víctor Estrada Fernán-dez.

*Este partido inscribió 13 candidatos.

“Nuestra base es la integración entre organizaciones, estudiantes y profesores. Nos interesa fortalecer el movimiento estudiantil en el TEC”, comentó Luis Fernando González Chacón, candidato por Inte-grando con Compromiso.

Movimiento Estudiantil Alternativo (MEA)

Candidata a la presidencia: Andrea Navas Asturias,

Vicepresidente: Erick Sandoval Corrales

Representante ante el Consejo Institucional: Manfred Rivera Redon-do

*Este partido inscribió 11 Candidatos.

“Nuestras ideas se fundamentan en la convicción de que la federación de estudiantes no es un simple espacio de poder sino un espacio de servicio Queremos seguir un liderazgo democrático y participativo; con el fin de tomar decisiones en conjunto” Andrea Navas, candidata de MEA.

Fechas importantesEl debate es el 6 de mayo, en el CIC de 1:00 – 3:00 p.m.

La Declaratoria Oficial de elección FEITEC es el 18 de mayo

El traspaso de poderes: 25 de Mayo, a las 6:00 p.m.

Candidatos a la Presidencia de la FEITEC, Andrea Navas y Luis Fernando González Chacón, de los partidos MEA e INC, respectivamente.

Danny [email protected] InformaTEC


Con el objetivo de generar un espacio entre el sector empresarial, embajadas, estu-diantes y egresados del TEC, la Feria de Oportunidades Estudiantiles se ha posicio-nado en nuestra Institución luego de cinco años de haber iniciado este proyecto.

Paula Ulloa, coordinadora y organizadora de la Feria, afir-ma que, cuando comenzaron con esta actividad en el 2006,

lo que buscaban era hacer un contacto inicial entre todas las partes, y para el siguien-te año, tenían un promedio de 150 visitantes por stand. Según Ulloa, para este 2010 la cantidad de visitantes a los stands aumentó en más de 300 personas, en comparación con el 2006.

En esta Feria, además de los stands informativos de empre-sas y embajadas, en donde se recibe información sobre posibilidades de estudios y becas, así como la posibilidad de formar parte de la base

de datos de las empresas; se realizan conferencias relacio-nadas a temas de tecnología, y en temas de cómo elaborar currículos o presentarse a una entrevista de trabajo.

De acuerdo a Paula Ulloa, para los estudiantes este tipo de charlas es muy importante

porque “a los muchachos se les dan tips para que no tengan temor en el momento de reali-zar sus entrevistas de trabajo y conozcan el modo correcto de realizar sus currículos”.

Usualmente empresas como Kimberly Clark, Hewlett Pac-kard, Hospira Costa Rica,

Manpower, Avantica, Price Waterhouse Coopers, Softek, Boston Scientific y Procter & Gamble, se dieron cita en esta feria que usualmente se realiza todos los años entre los meses de marzo o abril.

Feria de oportunidades estudiantiles

“Lo que le ofrecemos a las empresas es el talento del TEC”

Sofía Mata [email protected]

Estudiantes visitaron stands de empresas como Procter & Gamble y Softek.

Los estudiantes recibieron información en los stands.

Recientemente fue aproba-da una reforma al sistema de becas estudiantiles en el Tecnológico de Costa Rica, que responde al interés de este centro de estudios de atender con mayores recursos a las poblaciones más vulne-rables y propiciar su acceso y permanencia a la Educación Superior. Con esta reformu-lación la Institución también proporcionará las facilidades que en este sentido otorgan las otras universidades estatales.

Se espera su aplicación a partir del primer semestre del 2011 y se plantea para la o el estudiante según su condición socioeconómica un sistema de

asignación de beneficios que puede cubrir el pago de los derechos de estudio (parcial o total), un monto económico mensual (para cubrir gastos de alojamiento, alimentación, transporte y material didácti-co), algún beneficio en espe-cie, y en los casos calificados, los tres beneficios anteriores .

Este proyecto de la Vicerrec-toría de Vida Estudiantil y Ser-vicios Académicos (VIESA), y representantes estudiantiles forma parte de un programa global que además comprende una reformulación del Fondo Solidario de Desarrollo Estu-diantil y una modificación a la Política de Cobro de Derechos de Estudio .

En este último sentido se propone incrementar el costo

de crédito en un 5.95% para el II Semestre de 2010, con miras a compensar la proyec-ción de ingresos presupuesta-dos en el Fondo Solidario de Desarrollo Estudiantil (FSDE). Asimismo aumentar la política de cobro actual, por Derechos de Estudio, en un 1,25% anual hasta un tope en el cual el estudiante asuma el 25% del costo por derechos de estudio, tomando como re-ferencia el costo real de for-mación, a partir del año 2011, con el fin de brindar a todos los estudiantes la exoneración del 75% del costo real de for-mación. También se acordó la actualización del costo real de formación según el com-portamiento de la inflación anual.

“

A partir del primer semestre del 2011

Reestructurarán Sistema de Becas en el TECLigia Dittel [email protected]

Sistema Escalonado de Becas sobre el pago de derechos de estudio

CATEGORÍA SOCIOECONÓMICA

PAGO DE DERECHOS DE ESTUDIO

% EN BECA % DE PAGO

1 100 0

2 80 20

3 60 40

4 40 60

5 20 80

6 0 100

Sistema Escalonado de Becas y Préstamos

CATEGORÍA SOCIOECONÓMICA

FINANCIAMIENTO

% EN BECA % DE PRÉSTAMO

2 80 20

3 60 40

4 40 60

5 20 80

6 0 100

Monumental • Sábados, 11.30 amImpacto-TECImpacto-TECEscuche


Las escuelas de Biología, Inge-niería Forestal y Ciencia e Inge-niería de los Materiales, del Tec-nológico de Costa Rica (TEC), adquirieron recientemente una planta generadora de nitrógeno

líquido (N2), mediante la partida presupuestaria destinada a equi-po científico especializado del Fondo Especial de la Educación Superior (FEES), de CONARE, y con el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y Extensión (VIE) del TEC.

Este equipo produce nitrógeno puro en estado líquido por com-presión del aire. El nitrógeno se condensa a una presión atmos-férica de -196ºC, lo que permite que sea utilizado en procesos criogénicos, esto es, conservación de tejidos, células y muestras biológicas en general. También se utiliza en otros procedimientos técnicos que necesitan ultra bajas temperaturas.Usos

Inicialmente, el nitrógeno líqui-do producido se utilizará para el funcionamiento del detector infra-rrojo del microscopio electrónico de la Escuela de Ingeniería de los Materiales. Además, en un pro-yecto de la Escuela de Ingeniería Electrónica, en el cual uno de sus objetivos está dirigido a imple-mentar un intercambiador de calor con el nitrógeno para llevar el metano, proveniente del biogás,

a su temperatura de licuefacción y de esta manera poder envasar este gas combustible en su estado líquido.

También se usará en la pre-servación de tejidos, células y microorganismos de proyectos de las Escuelas de Ingeniería Fores-tal, Química y Biología. Este tipo de preservación es posible gracias a la adición de agentes criopro-tectores, los cuales impiden que se formen cristales de hielo, que romperían las células una vez des-congeladas. A esta temperatura se mantienen suspendidas todas las funciones metabólicas celulares, hasta los procesos que conllevan a la muerte celular.

Asimismo, estará accesible a todas las unidades académicas que implementen procedimien-tos, en los cuales se requiera de nitrógeno líquido. El equipo también se empleará en el área

docente en prácticas de laborato-rio de diversos cursos.

El equipo StirLAB 200 fue adjudicado a la empresa holande-sa Stirling Cryogenics de Eind-hoven, Holanda. Esta unidad comprime primeramente el aire, luego separa el oxígeno del nitró-geno, el cual se licúa y finalmente se almacena. Una vez en marcha producirá dos litros por hora y se podrán llenar tanto tanques surti-dores como termos criogénicos.

Esta planta generadora de nitró-geno líquido está ubicada en el Centro de Investigación en Biotecnología (CIB) y su ins-talación fue posible gracias a la colaboración de la Vicerrectoría de Docencia y de los departamen-tos de Aprovisionamiento, Man-tenimiento y Financiero. Esta inversión estratégica para el TEC alcanza un monto cercano a los 65 millones de colones.

En la pasada Sesión Ordina-ria de la Asamblea Institucio-nal Representativa (AIR) fueron aprobadas las propuestas 2 y 3, en su II etapa. La primera propuesta tuvo como objetivo adecuar la redacción del Artículo 18, inciso n, del Estatuto Orgánico que dice que se deben acoger las recomen-daciones del Congreso Institucio-nal que se consideren pertinentes, cuando en realidad los acuerdos del Congreso Institucional tienen carácter vinculante y por tanto, el Consejo Institucional no tiene esa potestad. La propuesta 3 modifica el Artículo 12 del Estatuto Orgá-nico del TEC con el fin de regular las fechas de realización de las sesiones de la AIR.

En el seno de AIR también rin-dieron su Informe Anual el rector del TEC, Máster Eugenio Trejos, y la Máster Nancy Hidalgo, en representación del Consejo Ins-titucional.

Además de lo anterior se brindó un reconocimiento a los ex miem-bros del Directorio de la A.I.R.: Licda. Elizabeth Gómez Guzmán, Lic. Elías Calderón Ortega, Ing. José Alberto Díaz García y al Sr. Julio Andrés Morera Hidalgo. Asimismo se impartió el foro “ La universidad estatal en la inno-vación y el emprendedurismo” con el expositor: Dr. Alfio Piva Mesén, Primer Vicepresidente de la República electo.

Sesión Ordinaria de AIR 76-10

Rector y Consejo Institucional presentaron Informe de Labores

Ligia Dittel [email protected] No.

PROPUESTA ETAPA TEMAVOTOS

A FAVOR EN CONTRA

EN BLANCO NULOS

2 AprobaciónEliminar el inciso n del Artículo 18 del Estatuto Orgánico

151 6 0 0

3 AprobaciónModificar el Artículo

12 del Estatuto Orgánico

115 38 1 0

Fuente: AIR

TEC posee planta generadora de nitrógeno líquido

Se ubica en el Centro de Investigación en Biotecnología (CIB)

Diferentes escuelas se beneficiarán con su funcionamiento

Redacció[email protected]

Este equipo será aprovechado por varias escuelas, además de ser un instrumento valioso en la academia.

El nitrógeno condensado permite ser utilizado en procesos criogénicos, como en la conservación de tejidos, células y muestras biológicas en general.


Gracias a los excelentes nexos que tiene el TEC con la UC Davis, la estu-diante Bárbara Blanco cursa hoy en día su doctorado en esta universidad, ella al igual que otros cinco estudian-tes han ampliado sus conocimientos en esta casa de enseñanza superior; cuatro de ellos ya han culminado sus trabajos finales de graduación, uno está en proceso y otro iniciará el próximo semestre.

El trabajo de la ingeniera Blanco fue defendido mientras algunos de sus profesores visitaban la Universidad Californiana. La estudiante comentó la trayectoria que tuvo que realizar para estar cursando actualmente el doctorado. Primero aplicó en una beca

de la Vicerrectoría de Vida Estudiantil y Servicios Académicos (VIESA) que otorga mil dólares, a su vez también buscó la colaboración del Consejo Nacional de Investigaciones Cien-tíficas y Tecnológicas (CONICIT) mediante una propuesta que redactó en conjunto con el profesor Giovanny Garro. Blanco se fue a trabajar en su proyecto de tesis al Departament of Plant Sciences, con la investigadora y profesora doctora Ann Powell, el pro-yecto trató sobre la “Susceptibilidad del tomate al hongo botrytis cinerea”, el cual presentó para graduarse con el grado de bachiller en Ingeniería en Biotecnología. A su vez, resaltó el apoyo del Ministerio de Ciencia y Tecnología (MICIT), que le brindó el financiamiento base fue para su traslado.

Una vez culminado su proyecto de tesis, la ingeniera Blanco fue contratada por 11 meses para seguir trabajando con los investigadores en dicho proyecto, el cual es muy amplio ya que el estudio de este hongo y del tomate sirven de modelo para otras investigaciones. Este proyecto le ha dado la oportunidad de interactuar en distintos escenarios, por ejemplo, en

julio del año pasado participó en el Congreso Internacional de Post Cose-cha, realizado por la Universidad de Costa Rica, con una charla; asimismo brindó sus aportes en una publicación para la revista Plant Physiology.

Mientras Blanco estaba trabajando aplicó su candidatura para el docto-rado en Plant Biology, avalada por el Departament of Plant Sciences de la UC Davis, la cual fue aceptada, ya que esta universidad se especializa en el estudio de las plantas, junto con veterinaria, ya que se originó como una dependencia de la Universidad de Berkley, y le llamaban “la granja de Berkley”, que, con el tiempo cre-ció tanto que se transformó en una universidad.

Además, financian más los doc-torados que las maestrías, ya que les sirve que el estudiante se quede en la institución investigando, por lo que Bárbara se vio beneficiada ya que contaba con todos los requisitos; solo tuvo que realizar dos cursos de nive-lación en física y química.

Cabe destacarse que de diez becas que otorga toda la universidad, donde participan tanto foráneos como nacio-

nales, Bárbara obtuvo una; ya que lo más difícil de la estadía es la manu-tención. Dicha beca cubre la mitad de todo durante cuatro de los cinco años de duración del doctorado, por ejem-plo, por año se pagan 56 mil dólares en total; la otra mitad está a cargo del

profesor quien busca financiamiento, el cual se obtuvo mediante el National Science Foundation (NCF). Aparte de eso, el CONICIT le proporcionó una beca por 15 mil dólares, para costearse el primer año, cuyo requisito es traba-jar en el país por dos años.

Un proyecto para apoyar el desarro-llo sostenible de la región de la Cuenca del Río Candelaria fue expuesto por profesores del Tecnológico de Costa Rica (TEC) Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Nacional (UNA) y Universidad Estatal a Dis-tancia (UNED), en el mes de marzo en el salón comunal de San Cristóbal Sur.

Con la presencia de más de 80 parti-cipantes, entre ellos líderes del Conce-jo Municipal de la Municipalidad de Desamparados, asociaciones de desa-rrollo de Frailes, San Cristóbal y El Rosario; Trilce Altamirano, profesora de nuestra institución y coordinadora del proyecto, presentó el avance de la labor realizada durante el pasado año y las propuestas para el desarrollo económico y social de la región.

Las recomendaciones presentadas por la licenciada Altamirano se orien-taron a cuatro grandes ejes: com-ponente turismo, componente agro-industrial, componente de educación y componente de emprendimientos y planes de negocios.Las propuestas

La propuesta presentada en el área de turismo, fue expuesta por la más-ter Susan Solís y el máster Alonso Rodríguez de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), y entre los principales aspectos que expresaron, se propone creación de una red de turismo etno-cultural, es decir que se mezclen aspectos de la cultura de la región, junto con elementos ecológi-cos autóctonos de la zona, en lo que se denominó la “Ruta del 48”, que tiene como propósito dar a conocer el hecho histórico que se dio en esta época, tanto a los turistas nacionales como extranjeros. Se propuso adicio-nalmente dar a conocer a los visitan-tes, las comidas típicas de la zona y

fortalecer e industrializar proyectos realizados con el cultivo de café.

La máster Patricia Arguedas de la escuela de Ingeniería Agropecuaria Administrativa por parte del TEC, presentó los resultados respecto al componente Agro industrial.

En su informe, Arguedas indicó que productos como arracache, mora, jocotes, aguacates, truchas, granadi-llas, cebollín y carambolas son los productos que tienen más potencial en la zona y por lo tanto la región se debe orientar hacia la producción, procesamiento y comercialización de estos alimentos.

Una evaluación sobre la situación actual de la educación fue expuesta por la licenciada Trilce Altamirano y el Doctor Pablo Cisfontes de la Universidad Nacional. En este com-ponente, Altamirano, indicó que si bien hay aspectos positivos respecto a la educación brindada en el Liceo de Frailes tales como un bajo nivel de deserción y un alto porcentaje de aprobación en pruebas nacionales, hay elementos como la falta de per-sonal con la formación requerida, mucho personal interino y mejora en instalaciones físicas deben ser puntos a perfeccionar.

Por su parte, el Doctor Cisfon-tes, presentó los resultados de la capacitación de los jóvenes de la zona, para que se instruyan en temas relacionados a la Gestión Ambiental y el fomento para la creación de líderes que apoyen la protección de la cuenca del Río de la Candelaria.

El componente de emprendimien-tos y creación de nuevos negocios, fue presentado por el máster Johnny Poveda profesor de la Escuela de Administración del TEC, quien desa-rrolló un taller en el área, con mujeres de la zona ya que según comentaron, sentían la necesidad de proporcionar un segundo ingreso a sus familias, de allí el interés en desarrollar su propio negocio a través de una capacitación

en la búsqueda de ideas de negocio y su posterior elaboración de un plan.

De este componente surgieron alre-dedor de 15 proyectos de empresarias quienes se dedicarán a la elaboración de salsas caseras, proyectos turísticos, repostería, viveros y manualidades.

El máster Poveda, recomendó, que se le proporcione un seguimiento a estos proyectos que cuentan con gran potencial en la zona y además la creación de una organización que se encargue de la búsqueda constante de nuevas ideas de negocio.

Por último, el Doctor Willy Soto de la carrera de Gestión del Turismo Sostenible del TEC, presentó los resultados de su taller sobre el cuido del agua, cuyo objetivo primordial era concienciar sobre la importancia de la Gestión Integral del Recurso Hídrico en la Cuenca del Río Candelaria: Frailes y comunidades vecinas y que tuvo una participación muy activa y dinámica entre los pobladores de la zona.El proyecto

El proyecto forma parte de una iniciativa realizada en conjunto por las cuatro universidades estatales, TEC, UCR, UNA, UNED con apoyo de CONARE y es financiado a través de Fondos FEES.

El proyecto, se inició en el año 2009 y concluirá en el 2011.

El área de impacto del Proyecto se ubica en la parte alta de la Cuenca del Río Candelaria. Ella integra los Ríos Tarrazú, Río Conejo, Río Alumbre, Río Santa Elena y comprende los distritos de Frailes, San Cristóbal, El Rosario y San Miguel de Desampa-rados y los Cantones limítrofes de El Guarco, Cartago, Aserrí, León Cortés Castro y Dota.

La población a beneficiar consiste en agricultores, familias propieta-rias de micro-beneficios de café, empresarios turísticos, organizacio-

nes gubernamentales, asociaciones de desarrollo integral, profesionales y estudiantes de la parte alta de la Cuen-ca del Río Candelaria, que habitan los distritos de Frailes, San Cristóbal, El

Rosario y San Miguel de Desampa-rados y los Cantones limítrofes de El Guarco, Cartago, Aserrí, León Cortés Castro y Dota.

Iniciativa conformada por las cuatro universidades estatales con respaldo de CONARE

TEC apoya desarrollo de la zona de la Cuenca Alta del Río Candelaria


Estudiantes de biotecnología estrechan nexos con la UC Davis

Bárbara Blanco cursa un doctorado en Plant Biology actualmente


Bárbara estudiará dos años de doctorado y los siguientes tres se dedicará al desarrollo de un proyecto. La acompaña en la gráfica el profesor de la carrera de Biotecnología, máster Giovanny Garro.

La licenciada Trilce Altamirano expuso los principales resultados del proyecto hacia los miembros de la comunidad.

La máster y profesora del TEC, Patricia Arguedas comentó al público los hallazgos referentes al componente Agro- Industrial.


Este proyecto se debe gracias a una invitación que la Fundación Neotró-pica le extendió a la Vicerrectoría de Investigación y Extensión para visitar la zona, con el fin de conocer las nece-sidades latentes y los posibles proyec-tos a desarrollarse. A raíz de esto se conoce la realidad de los gobiernos locales y la falta de claridad del tipo de turismo que se está desarrollando, además de la implementación de iniciativas adecuadas más integrales y no tan locales que las cámaras estaban realizando, es que se dan a la tarea el TEC, mediante la Escuela de Administración de Empresas, en conjunto con la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED), para plantear un proyecto con Fondos del Sistema para dar cursos de capacitación en el marco de emprendedurismo y pro-ductividad.

En el proyecto denominado “For-talecimiento a la gestión del turismo sostenible en la Península de Osa”, se trabaja para caracterizar la condición del turismo en la Península de Osa y en Golfo Dulce, por lo que se ha realizó un levantamiento de encuestas tipo censo, con un recorrido calle a calle desde Playa Dominical hasta Punta Burica, que pertenece a Golfito, don-de, para llegar a ese sitio se tiene que ir por el lado de Panamá, por Puerto Muelle, ya que no hay acceso por tierra por Costa Rica. En general se realizó un barrido por todo Golfito y en la parte de Osa: Palmar Norte, Sierpe, Palmar Sur, Cortés, Drake y Puerto Jiménez, entre otros, señaló el

máster Alejandro Masís, encargado de la investigación por parte del TEC.

La encuesta realizada, denominada “etnoencuesta” se aplicó a todos los servicios de hospedaje, que abarca cabinas, zonas para acampar y hote-les, con lo que se ha levantado una base de datos. La encuesta se realizó a los gerentes, dueños o encargados, que tuvieran criterio para determinan las condiciones de los negocios. Se preguntaba sobre el uso de herramien-tas tecnológicas como Internet, la cantidad de empleados que trabajan, la cantidad de turistas que utilizan los servicios en temporadas altas y bajas, el grado académico de los encarga-dos, la reinversión que realizan en el proyecto, el financiamiento que hayan obtenido y las necesidades de capacitación que ellos consideren pertinentes, por ejemplo.

Durante los dos años se ha realizado un reconocimiento de la zona, dado a conocer el proyecto e impartido capacitaciones a estudiantes y empre-sarios; las cuales se han efectuado en tres zonas geográficas distintas: Gol-fito, en la Península de Osa por medio de la Fundación Neotrópica y en la fila costeña, propiamente en Uvita, con un grupo en cada una.

Además, se ha desarrollado la ini-ciativa entre las cuatro universidades estatales para la creación de la Red Interuniversitaria del Turismo para el Pacífico Sur, la cual va muy de la mano del proyecto en referencia, que es de fortalecimiento.

Las Escuelas de Administración de Empresas y Ciencias Sociales, en la carrera de Gestión de Turismo Soste-nible, en conjunto forman parte de este esfuerzo. El inconveniente ha sido la

larga distancia que se debe de recorrer para ejecutarlo, ya que se consumen aproximadamente siete horas en lle-gar a la zona, por lo que, si se realiza una gira de tres días, dos días son de viaje y uno es de trabajo efectivo.

Se han realizado de seis a sie-te capacitaciones, donde ha habido representación de los sectores, estu-diantil y empresarial. En el hotel Can-to de Ballena en Uvita, por ejemplo, se abrió un espacio para reflexionar sobre lo que ellos denominaron “el fin de semana de las ballenas”, don-de se realizó una invitación abierta para que la gente las conociera, no obstante, la cantidad de personas fue tal que el lugar colapsó. Los restau-rantes, las cabinas y la marina que se utilizan para hacer los recorridos en el mar no dieron abasto para albergar a alrededor de cuatro mil personas. El taller que se llevó fue acorde con estas necesidades, ya que el nivel de emprendedurismo que se les ofreció fue para sacarlos de ese trastorno y generar una oportunidad para la pla-nificación.Resultados de la encuesta

La encuesta efectuada buscaba en un inicio del acercamiento de las ini-ciativas turísticas y el financiamiento, sin embargo, aunque el dinero es importante, buscan más las formas de obtener otros beneficios y aspectos que les simplifique; como por ejem-plo, una parte de la península, para pedir un permiso para que funcione una cabina o una soda, tienen que viajar a Golfito, que está al otro lado, que son dos horas de camino; la otra parte, La Palma, por ejemplo, corres-ponde a la Municipalidad de Osa, por lo que tienen que viajar hacia Palmar Norte y llegar a Ciudad Cortés, porque no tienen acceso por el golfo lo cual es peor.

En ocasiones han llegado a las municipalidades y, por falta de un documento, deben de regresarse para volver en otra ocasión, sacando un día entero de viaje para no poder resolver nada; por lo que se busca con los resul-tados de la etnoencuesta, presentarlos a la asociación de cinco comunidades que existe y a las dos municipalidades involucradas, para que los conozcan y tengan como un referente.

Es evidente que ellos necesitan ya no cursos, sino una capacitación más orientada y de mayor plazo, con lo que la UNED ha estado trabajando en los temas de inglés y el de guía de turismo local, que fortalecen el sector. Sin embargo, cabe resaltar, comentó el máster Masís, que faltan muchas cosas por hacerse, por ejemplo, en la parte administrativa no poseen mucha formación, como tener conocimientos básicos en contabilidad, en finanzas, en manejo de recursos humanos, de organización; donde, pueden tener buenos negocios pero que les falta este impulso para crecer.

Masís destaca que el turismo es muy variado, existe el turismo de compras por la zona de Golfito, el de vacacionar y conocer las bellezas naturales y el de surf, por ejemplo, donde figura la playa Pavones, que está catalogada como una de las tres mejores del mundo, por el nivel de olas, y la segunda por su longitud, en esta disciplina deportiva, por lo que deben de capacitarse enfocados en estas áreas.

Como parte de los actos realizados en esta feria, se develó una placa conmemorativa a los 100 años del terremoto de Cartago. La develación de la placa estuvo a cargo del Señor Claudio Moya.

Las escuelas de Ingeniería Agropecuaria Administrativa y Biología ofrecieron información sobre las su Escuela así como de productos y proyectos que realizan. Estas escuelas se dieron cita en esta I Feria Agroindustrial, organizada por el Campo Ayala y el Centro de Desarrollo Agrícola Cantonal de Cartago.

Península de Osa se beneficia con apoyo del TEC en emprendedurismo

Proyecto busca fortalecer turismo sostenible en la zona

Mediante capacitación recibieron herramientas para lograr competitividad


TEC PARTICIPó EN I FERIA AGROINDUSTRIAL

Negocio visitado en Punta Burica.


Desde el Consejo Institucional

Periodista responsable: Johnny Gómez Aguilar. Oficina de Prensa. [email protected]

Breves

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A favor de reglamento de la ARESEP

El Consejo se pronunció a favor del Proyecto de Ley Reglamento de la Autoridad Reguladora de Servicios Públicos (ARESEP).

Según el Consejo, este Reglamento esta-blece importantes cambios en el modelo regu-latorio de servicios como el agua, la energía y el transporte.

En contra de nueva Comisión Nacional de Rescate de Valores

El Consejo Institucional se pronunció en contra del proyecto de Ley “Creación de la Comisión Nacional de Rescate de Valores”, fundamentado en las observaciones y reco-mendaciones de la Cátedra de Filosofía de la Escuela de Ciencias Sociales.

Entre la exposición de motivos, se encuen-tra que el proyecto supone que los únicos valores existentes son los éticos. Además, se aduce que una Comisión de este tipo no tiene por qué tener recursos propios y que así como está concebida más que una Comisión pareciera crearse una institución altamente burocrática y que duplica funciones de insti-tuciones ya existentes.

Aprobado cronograma para Plan Estratégico

Se aprobó el cronograma para el desa-rrollo puntualizado del Plan Estratégico del TEC para el quinquenio 2011-2015, el cual contempla la formulación, discusión y apro-bación de los planes estratégicos, tácticos y operativos. De acuerdo con ello, los objetivos estratégicos para el período se encuentran en consulta de la Comunidad Institucional.

Cambios en Diplomas de Graduación

El Consejo solicitó a la Administración que en los Diplomas de Graduación se lea “Insti-tuto Tecnológico de Costa Rica otorga a…”

La situación se dio debido a las innovacio-nes insertas en los nuevos diplomas que inclu-yen mejoras en las medidas de seguridad y en que se omitió como sujeto explícito que otor-ga el diploma, el nombre de la Institución.

No se creará el Observatorio de la Academia como unidad de la OPI

El Consejo acordó no crear la unidad Observatorio de la Academia como unidad de la Oficina de Planificación (OPI).

Entre las razones, determinó que esta actividad no ha generado la experiencia suficiente ni los productos, que se requieren para demostrar la necesidad de su creación. Esto de acuerdo con los instrumentos y mecanismos que actualmente se tienen para la creación de unidades por el Reglamento de Creación, Modificación y Eliminación de Unidades, Unidades.

No obstante, solicitó a la Administración, apoyar los esfuerzos para consolidar las acti-vidades de dicho Observatorio y con esa expe-riencia, justificar la creación de la Unidad.

En el III Congreso Institucional, en la sesión de junio del 2007, se aprobó crear esta Unidad de acuerdo con el “Reglamento de Creación, Modificación y Eliminación de Unidades en el ITCR”. Y el mismo parte de la premisa de la generación de experiencia.

Suspenden temporalmente Sistema de Evaluación del Desempeño Académico

El Consejo acordó la suspensión tem-poral de la aplicación del artículo 13 del Reglamento de Evaluación del Desem-peño Académico en el Tecnológico de Costa Rica.

La situación se dio porque el Consejo de Docencia realizó una solicitud al Con-sejo Institucional con el fin de contar con un sistema integrado de evaluación que incluyera normativa, procedimientos, instrumentos y recursos, entre otro.

Además, durante el primer semestre del año anterior, la evaluación docente pasó del sistema manual al digital. Con el cambio, se provocó una disminución en la cantidad de estudiantes que utilizaron la herramienta para evaluar a sus profe-sores. Esto provocó el descontento del sector docente.

Para tal efecto, se creó una Comisión Especial del Consejo Institucional para que elabore una propuesta de cambios y mejoras al Sistema de Evaluación Aca-démica y al Reglamento de Evaluación del Desempeño Académico, en lo que

respecta a la evaluación docente. Dicha Comisión está integrada por dos

representantes del Consejo de Docencia, uno del Centro de Desarrollo Académico y uno del Departamento de Recursos Humanos.

El 29 de noviembre del 2010 será el plazo para que se presente la propuesta al Consejo y la coordinación estará bajo la responsabilidad del Departamento de Recursos Humanos.

Con respecto a la evaluación de los años 2009 y 2010, las realizadas fun-cionarán como plan piloto y los datos generados se compararán con los de los años 2007 y 2008. No obstante, para la respectiva evaluación docente, se usará como nota, un promedio de las evalua-ciones del 2007 y 2008 o en su defecto, la calificación del semestre correspon-diente. Privará la nota que más beneficie al profesor.

El Consejo autorizó a la Administra-ción, la adquisición y remodelación del edificio Nayarit, ubicado al costado norte del actual parqueo del Centro Académico de San José.

Para tal fin, se le solicitó hacer las modificaciones requeridas en los planes del año 2010, realizar los trámites corres-pondientes ante la Contraloría General de la República y acoger la recomendación de la Asesoría Legal para que el inmueble se adquiera libre de gravámenes, hipote-cas y anotaciones.

La compra de este edificio respalda el proyecto para lo que será el futuro Centro

Académico de San José, el cual se quiere transformar en el “Campus Tecnológico Metropolitano”.

Se desea incorporar a la edificación actual, diferentes inmuebles del sector para conformar un estilo de “barrio-universidad”, sin perder los significados urbanos ni su identidad.

Sería un distrito universitario con futuros paseos peatonales estudiantiles integrados a los espacios públicos, calles, plazas, parques, entre otro. ES incorporar al Centro al entorno geográfico cultural y arquitectónico de esta zona capitalina.

Cercano al Centro Académico de San JoséSe adquiere edificio en el centro de la capital

El Consejo Institucional dio un voto de respaldo al Proyecto Planificación Regional y Urbana de la Gran Área Metropolitana (PRUGAM).

La situación se da ante el desmante-lamiento del equipo técnico que trabajó en el PRUGAM. Por esta razón, se instó a las autoridades de Gobierno a reins-talar al equipo técnico profesional que estaba a cargo de la Secretaría Técnica de Planificación Urbana del Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos, con el fin de que se tenga una adecuada implementación.

Asimismo, se hizo un llamado a los

municipios para que continúen con el respeto y la defensa de los principios y conceptos del PRUGAM, por medio de los Planes Reguladores que están en proceso. De esta manera, se tendrá una adecuada planificación urbana y uso del suelo.

Al mismo tiempo, manifestó su repu-dio por el decreto del 8 de enero de este año, el cual amplía hasta en 200 metros, el límite del anillo de contención de la Gran Área Metropolitana (GAM), es decir, autoriza a construir en zonas protegidas por el vigente Plan GAM de 1982.

El TEC ha tenido una activa partici-pación en este Proyecto por medio del Centro de Investigaciones en Vivienda y Construcción (CIVCO) y la Escuela de Arquitectura y Urbanismo.

PRUGAM permitiría transformar las ciudades, actualmente congestionadas, contaminadas, inseguras, descuidadas, despobladas en sus cascos centrales, dispersas, con poca oferta cultural y deportiva, entre otros males.

En la sección Documentos del sitio http://www.nuestrotec.cr/boletinCI, puede encontrar este acuerdo en su totalidad.

En defensa del PRUGAM

El Consejo acordó modificar las Nor-mas de Operación del Consejo de Plani-ficación Institucional.

Por ejemplo, ahora ratificará el nom-bramiento hecho por el Rector del

Director de la Oficina de Planificación Institucional (OPI), basado en los cri-terios técnicos establecidos. Incluso se establecieron los criterios de selección para ser Director de esta Oficina.

Asimismo, se aprobaron las funciones de la OPI y la modificación al artículo 71 del Estatuto Orgánico. Se agregó que la OPI será un departamento de apoyo a la academia con carácter de oficina asesora y adscrita a la Rectoría.

Cambios en la Oficina de Planificación Institucional

Edificio actual del Centro Académico de San José.


El plasma será una futura fuente de energía y un grupo de ingenieros ticos del Tecnológico de Costa Rica diseñó un tipo de diagnósticos o aparatos con aplicación única en el mundo para la investigación de su com-portamiento.

Esa creación forma parte de la conformación del primer labo-ratorio de física de plasmas ubicado en una universidad cos-tarricense. Su sede estará en el TEC de Costa Rica.

La investigación en plasmas de alta temperatura se desarro-lla con el objetivo a futuro de generar reacciones de fusión nuclear que liberarán mucha energía que podrá convertirse en

electricidad. Estos diagnósticos son los

nuevos diseños de la sonda de Langmuir y del Interferóme-tro Heterodino de Microondas creados por Julio Andrés Morera y José Mario Carranza, respecti-vamente.

Con estos proyectos, tanto Morera como Carranza finali-zaron su carrera de Ingeniería en Mantenimiento Industrial en el TEC. Los trabajos los desarrollaron en el Laboratorio Nacional de Fusión en Espa-ña que pertenece al Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológi-cas (CIEMAT).

En el laboratorio de plasmas con el que contará el TEC se desarrollarán proyectos orien-

tados a distintas aplicaciones tecnológicas de los plasmas. Como una etapa inicial, se cons-truirá un dispositivo único en

su tipo en América Latina, el Stellarator de Costa Rica 1 (SCR-1), segundo en el mundo por sus características de tama-ño y costo.

En el SCR-1 se podrán poner en práctica dichos diseños y con ellos diagnosticar e investigar el plasma. (Vea: Con sello tico: Stellarator SCR-1).Densidad a prueba

Las sondas de Langmuir cons-tituyen una de las técnicas bási-cas para el diagnóstico de plas-mas. Se trata de un conjunto de pequeños electrodos metálicos que se introducen en el plasma. Gracias a ellas se pueden llevar a cabo las mediciones de su den-sidad, potencial, y temperatura, así como sus fluctuaciones.

No obstante, las existentes en la actualidad solo permiten hacerlo en el borde del plas-ma. Sin embargo, Julio Andrés Morera hizo un nuevo diseño, con una aplicación única pues se utilizará en uno de los stellarator más pequeños del mundo, el que se construirá en el TEC y permi-tirá las mediciones en cualquier parte del plasma.

Comparada con muchas otras herramientas utilizadas en el diagnóstico de plasmas, las son-das se distinguen por permitir la

Implementación es desarrollada en el Tecnológico de Costa Rica.

Permitirán investigar plasmas de 180000 grados Celsius.

TEC tendrá el único laboratorio de plasmas aplicado a la industria en una universidad en el país.

Plasma será futura fuente de energía

Johnny Gómez [email protected]



Julio Andrés Morera y José Mario Carranza crearon diseños de aplicaciones únicas en el mundo para investigar el plasma.

Estos equipos forman parte del futuro laboratorio de física de plasmas que se ubicará en el TEC.

Sondas de Langmuir.

¿Quiénes son el grupo de plasmas del TEC?

En el TEC, el grupo de física de plasma es liderado por dos docto-res en Física de Plasmas y Fusión Nuclear, cuatro ingenieros y 30 estudiantes de diversas carreras.

Interferómetro heterodino de microondas.




medición de parámetros locales en el plasma. Los diagnósti-cos representan la única forma de obtener información de los plasmas generados, por ende, se convierten en herramientas indispensables para la investi-gación. Control eficiente

La interferometría es una téc-nica que mide las propiedades de dos o más ondas y estudia los patrones de interferencia crea-das por su superposición.

El interferómetro heterodino de microondas diseñado por José Mario Carranza mide la densidad electrónica lineal del plasma (cantidad de electrones por metro cúbico medido en una línea). Este tipo de pruebas permitirá controlar de forma efi-ciente el plasma en el futuro.

El interferómetro es heterodi-no porque el circuito diseñado genera una señal a partir de la mezcla de dos de distinta procedencia. De esta forma, se logran obtener señales de radiofrecuencia a partir de las de microondas.

Además es de microondas, porque a partir de cálculos mate-máticos basados en la compleja teoría de la física de los plasmas, las señales de microondas son las más indicadas para atravesar un plasma del Stellarator SCR-1 y pueda llevar hasta un detector, la información necesaria para calcular la densidad electrónica lineal del plasma que se generó

en ese momento.Carranza también realizó el

software para el sistema de adquisición de datos y el cálculo de la densidad electrónica lineal del plasma.

Es el primer diseño de un interferómetro heterodino de microondas a nivel mundial que se utilizará para la medida de bajas densidades electrónicas de plasmas confinados mag-néticamente en máquinas tipo Stellarator modular.

Ambos diagnósticos son total-mente nuevos y por ende, todos los datos que arrojen serán total-mente novedosos para la física de Stellarator pequeños.

La creación de los diseños se da como producto de la pasantía realizada por Morera y Carranza en el Laboratorio Nacional de Fusión del Centro de Investigaciones Energéticas Medioambientales y Tecnológi-cas (CIEMAT) en España. EL CIEMAT y el TEC firmaron un convenio de cooperación para realizar investigación conjunta en el tema de plasmas.

Además del apoyo del TEC y el CIEMAT, esta iniciativa está respaldada por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y la Aso-ciación Costarricense de Inge-niería de Mantenimiento. Y en el caso de Julio Andrés Morera también lo apoyó Coopelesca R.L.

Con sello tico: Stellarator SCR-1

El Stellarator SCR 1 es un dispositivo que permitirá confinar o atrapar plasmas de temperaturas cercanas a los 180 000 grados Celsius. En el mundo, existen diseños para máquinas grandes como el Stellarator TJ-II de España, pero no se ha desarrollado investigación en dispositivos pequeños. La máquina costarricense contribuirá con esta investigación mundial y sus aportes serán muy significativos por el tamaño y costo del dispositivo.

El plasma se produce a través del calentamiento por medio de microondas y se atrapa utilizando un campo magnético intenso. Los dispositivos de confinamiento magnético como los stellarator permi-ten investigar los plasmas de alta temperatura.

Actualmente en el mundo se desarrolla una intensa investigación en este campo donde el Tecnológico de Costa Rica tiene participa-ción activa mediante los proyectos de investigación que desarrolla, amparados al convenio con el CIEMAT de España, que permite que los científicos costarricenses tengan acceso a los datos experimentales generados en la máquina española.

Amplia cobertura de noticia en medios de comunicación

La Oficina de Prensa organizó una conferencia de prensa para dar a conocer esta importante noticia. En total, asistieron 14 medios de comunicación informaron sobre este importante proyecto, que impul-sa al TEC en el campo de la física de plasmas:

Periódico La Nación.

Semanario El Financiero.

La Nación Digital.

Noticias Repretel Canal 6.

Las Noticias, Repretel canal 11.

Extranoticias Canal 42.

Periódico La República.

Revista Espectro, canal 15.

Radio Universidad.

Radio Monumental.

ADN Radio.

Radio Reloj.

Micartago.com

CONICIT.

Conocer en forma exacta quiénes reciben los beneficios dentro de las distintas instituciones de atención a las personas adultas mayores, mejorar el análisis de situación de la persona adulta mayor a nivel nacional y establecer indicadores de resultados institucionales de una forma más fácil y expedita, son algunos de los resultados que el Con-sejo Nacional para el Adulto Mayor, (CONAPAM) tendrá gracias al apoyo que le está brindando la Escuela de Computación del TEC.

CONAPAM, adscrito a la Presidencia de la República, está encargado de garantizar el mejora-miento de la calidad de vida de las personas adultas mayores mediante la formulación y ejecución de las políticas públicas integrales en pro de las per-sonas adultas mayores.

A través de la Escuela de Computación del TEC, se desarrolló un proyecto para que el CONAPAM pueda acceder a la gobernanza de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs) de acuerdo a las normas técnicas emitidas por la Con-traloría General de la República (CGR).

En este proyecto trabajan los ingenieros y profe-sores de la Escuela de Computación, el máster Jeff Schmidt, la máster Sonia Mora, el máster Freddy Ramírez, la máster Alicia Salazar y la máster Yari-ma Sandoval. El proyecto

De acuerdo con Sonia Mora, administradora del proyecto, el mismo fue estructurado en tres fases: diagnóstico, plan de acción y seguimiento.

En la primera etapa, se inició con la planificación

y organización de actividades para la transferencia de conocimientos hacia la organización sobre el proceso a poner en operación. Asimismo se diag-nóstico y visualizó el estado deseado, de los proce-sos de tecnologías de información, de acuerdo con la normativa emitida por la Contraloría General de la República, y el enfoque de Gobernabilidad de TICs, llamado COBIT.

Seguidamente, el plan de acción fue la segunda etapa que se implementó la cual abarcó, la defini-ción, estructuración y administración de una carte-ra de proyectos, tendientes a cerrar la brecha en los procesos de TI dentro de la organización.

La ingeniera Mora, aseguró que este punto fue relevante en el proyecto porque “además de cumplir con la normativa de la Contraloría, el CONAPAM pudo adoptar el concepto de gobernabilidad de las TICs dentro de la filosofía de administración de la Institución”.

En la tercera y última fase, la ingeniera Mora, comentó que se presentará un informe respecto al seguimiento que se le dio y debe dar al proyecto, para así asegurar y garantizar la correcta ejecución del plan.

Por su parte, la Directora del Conapam, Emilia-na Rivera, asegura que además de los beneficios que les traerá a todas las personas mayores, en el CONAPAM esperan contar con los siguientes sistemas informáticos: • Sistema de vencimiento: este sistema permitiría

llevar un control de las Personas Adultas Mayo-res que tiene cada Organización de Bienestar Social (OBS) y en caso de que alguno abandone la institución realizar los trámites necesarios de forma más eficaz y eficiente.

• Sistema de Planillas: Permitirá generar mensual-mente los montos que se deben transferir a cada Hogar, Albergue y Centro Diurno que atiende a Personas Adultas Mayores, de una forma auto-mática y más sencilla.

• Sistema de Registro y Control de beneficiarios con fondos FODESAF: Permitirá llevar un con-trol y seguimiento mensual de cada beneficiario por nombre y apellidos.

• Sistema de estadísticas de ayuda a las OBS: el cual generaría estadísticas/indicadores por tipo de actividades que realiza la OBS, el cual permitiría analizar y canalizar posibles nuevas ayudas a las OBS.

Consejo Nacional para el Adulto Mayor moderniza Sistema de Tecnologías de Información

Proyecto tiene una duración de 5 meses y se realizó con la colaboración de la Escuela de Computación

En mayo próximo se hará entrega de la tercera y última fase del proyecto


Fotografía con fines ilustrativos.


Egresados de la Maestría en Compu-tación del Tecnológico de Costa Rica (TEC) fueron galardonados con el primer lugar en la categoría de nuevos proyectos de tecnología de la informa-ción y comunicación, en el concurso internacional Premios EuropeAid a la Innovación Panamá 2009.

Se trata de los estudiantes Erika Quin-tero Rivas y Santiago Molina Poveda, quienes participaron en este certamen con el proyecto denominado “Mundo virtual interactivo con actividades de articulación de fonemas y sinfones para niños con dislalia funcional”. (Ver cuadro Adjunto)

Erika y Santiago son los creadores de esta herramienta tecnológica de apoyo a las terapias, con lo que por una parte, se puede lograr que los niños tengan una mejor disposición y motivación para cualquier situación en que presente; y por otra parte, en el caso de los tera-peutas, les ayuda a aplicar estrategias adicionales en las terapias que dirigen. ¿En que consiste el proyecto?

El proyecto consiste en un mundo virtual es un entorno simulado por computadora y puede estar basado en el mundo real o un mundo de fantasía, cada uno con características, propósitos

y audiencia diferentes. En este caso es accesible vía Web a través de la cual los usuarios, principalmente los niños, después de un proceso de registro ingre-san al mismo; éste contiene diferentes salas que fueron provistas de activida-des de articulación tanto de fonemas y sinfonemas

Los fonemas son sonidos del habla que permiten distinguir palabras en una lengua. Así, los sonidos como “p” “b” son fonemas del español porque existen palabras como pata y bata que tienen significado distinto y su pronunciación sólo difiere en relación con esos dos sonidos.

Los sinfonemas son un grupo conso-nántico que aparece dentro de la misma sílaba, con las dos consonantes segui-das. Por ejemplo br- en “brazo”, gl- en “globo” o tr- en “Triste”.

Es muy habitual que los niños con dificultades de articulación o dislalias, muestren dificultades en este tipo de sonidos, ya que son los más complejos, y en una evolución normal, los últimos

en ser pronunciados correctamente.Las actividades incorporadas fue-

ron implementadas basándonos en la experiencia de logopedas, (trastornos del lenguaje), de acuerdo con las tera-pias que ellos realizan con niños que presentan dislalia funcional, que se refiere a aquellos casos en que los niños, inclusive personas adultas, sin deberse a ningún problema físico o neurológico, no articulan bien algunos fonemas o sinfones. Con los niños, suele ser parte de una etapa en su vida, pero si esto no se corrige, espontáneamente se vuelve un problema que, si se trata a tiempo, se puede superar fácilmente.

Según los informes suministrados hay algunas actividades que el niño tiene que realizar, preferiblemente con la supervisión de un adulto o tutor, pero otras las puede realizar solo; esto gracias a que dichas acciones de arti-culación son grabadas empleando una cámara web y micrófono, con la fina-lidad de que posteriormente el adulto responsable o terapeuta pueda verificar cómo realizó las actividades el niño.

La verificación que se realiza a las actividades de articulación se logra gra-cias a que también se lleva un historial de los eventos más importantes como parte del proceso del mundo virtual. Esto es de mucha utilidad para el tera-peuta, ya que le permite obtener una retroalimentación de lo que el infante ha realizado y elaborar para él estrategias de reeducación que le ayuden a obtener mayor progreso en las terapias.

Para efectos del proyecto se trabajó con niños en edades comprendidas entre cuatro y 12 años. Algunos de ellos fueron de la Escuela Jesús Jiménez, de una clínica privada y de la Escuela de Sordos, todos de Cartago. En los dos primeros lugares trabajamos con niños que presentaban dislalia funcional y en el último caso, sometimos a prueba la utilidad del mundo virtual con niños que tenía restos auditivos. En todos los casos los niños experimentaron un alto grado de motivación para realizar las actividades y para efectuar las articu-laciones de fonemas o sinfones, donde presentaban mayor dificultad.

Desde el punto de vista del software, el mundo virtual consta de dos compo-nentes principales, una aplicación en el servidor, que se encarga de manejar la comunicación con la aplicación cliente y la concurrencia de los diferentes usuarios en el mundo virtual, éste fue desarrollado en Java. El otro compo-nente es la aplicación cliente, que fue desarrollada con tecnología de Adobe Flash y ActionScript.

Es importante mencionar que el mun-do virtual no sustituye en este contexto las terapias tradicionales, sino que se convierte en una herramienta tecnoló-gica de apoyo a dichas terapias, con lo que por una parte, se puede lograr que los niños tengan una mejor disposición y motivación para tratar el problema que presentan; y por otra parte, en el caso de los terapeutas, les ayuda a aplicar estrategias adicionales en las terapias que dirigen.

“Para nosotros ha sido muy gratifi-cante poder trabajar con niños, se siente satisfacción de contribuir en el apoyo de niños con estos problemas y a su vez, de los terapeutas, que en ocasiones necesi-tan de herramientas adicionales que les ayude en sus terapias”, expresaron los creadores del proyecto.

Egresados en Computación ganan primer lugar de premio “Innovación Panamá 2009”

Erika Quintero Rivas y Santiago Molina fueron galardonados con el proyecto “Mundo virtual interactivo con actividades de articulación de fonemas y sinfones para niños con dislalia funcional”.

Noemy Chinchilla [email protected] InformaTEC

El niño está realizando actividades de articulación con supervisión de su madre.

Ericka Quintero y Santiago Molina ganadores del primer lugar en la Premiación Europeaid 2009.

¿QUÉ SON LAS DISLALIAS?Las dislalias son alteraciones en la articulación de algún o algunos fone-

mas bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no muestran patologías del sistema nerviosocentral. Estas alteraciones perduran más allá de los cuatro años, hasta entonces apa-recen muy frecuentemente. Son las más frecuentes y conocidas de todas las alteraciones del lenguaje.

¿QUIÉNES SON LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISLALIAS?

Los niños y niñas que presentan dislalias en su habla presentan:Una presencia de errores en la articulación de sonidos del habla (Sustitución,

distorsión, omisión o adición) al principio, en medio o al final de las palabras, tanto en su lenguaje coloquial como en repetición de esos sonidos cuando se le da un modelo de palabra que los contenga.

Suele tener más de cuatro años. No existe evidencia, ni diagnóstico de hipoacusia, trastornos neurológicos,

deficiencia mental, ni cambio idiomático.


Isabel Chacón es una de las tantas perso-nas beneficiadas con los cursos de extracción de pulpas que ha realizado la Escuela de Ingeniería Agropecuaria Adminis-trativa. Chacón, de Lla-no Grande de Cartago, y propietaria del Catering Compartiendo Amistad, reconoce que el curso le ha ayudado para ofre-cer productos distintos al mercado. Este es el tercer curso en el que participa con el fin de capacitarse para brin-dar un mejor servicio.

Son educadores, estudiantes e investigadores en la enseñanza de la matemática, pero sobre todo, son aficionados de este campo. Por eso, durante tres días se reunieron en la Sede Regional del TEC en San Carlos para participar en el VII Festival Internacional de Matemática.

Este fue un espacio para propi-ciar el intercambio de ideas sobre

para qué y cómo enseñar mate-mática frente a los nuevos retos del entorno. Además, se fomentó la interconexión de la matemática con otras disciplinas y cómo se puede usar en la vida diaria.

Al mismo tiempo, estos aficio-nados a las matemáticas pudieron entrar en contacto con nuevos enfoques metodológicos para lle-var a sus aulas y novedosas herra-mientas tecnológicas.

La matemática y su conexión con otros campos de la actividad humana como la ecología, los estudios sociales, el arte, el juego, la computación, las ingenierías, el diseño y el lenguaje solo formaron parte del amplio menú temático impartido por expertos nacionales e internacionales

El Festival fue organizado por

las cuatro universidades estatales, la fundación Cientec, el Minis-terio de Ciencia y Tecnología, Ministerio de Educación Pública, el Colegio de Licenciados y Pro-fesores (COLYPRO) y un Comité Internacional.

Un nuevo aporte de profesio-nales dio el TEC de Costa Rica a la sociedad costarricense. Hace unas semanas, en la Sede Regional del TEC en San Carlos se realizó la graduación ordinaria número 205.

En esta oportunidad, 70 gra-duados obtuvieron su título en las carreras de Ingeniería en Agrono-mía, Administración de Empresas, Ingeniería en Computación, Ges-tión del Turismo Rural Sostenible y Ingeniería en Mantenimiento Industrial.

En esta ocasión, Julio Andrés

Morera y José Mario Carranza se graduaron como ingenieros en Mantenimiento Industrial. Ellos se distinguen, porque como parte de su proyecto de graduación, realizaron una investigación del comportamiento del plasma, la cual servirá para enriquecer los estudios que se desarrollan sobre esta futura fuente de energía.

Los trabajos los efectuaron en el Laboratorio Nacional de Fusión en España que pertenece al Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológi-cas (CIEMAT) y han sido divul-gados por los medios nacionales como un importante aporte en el desarrollo científico nacional.

Sede Regional San Carlos

Nueva cosecha de profesionalesJohnny Gómez [email protected]

¡Fiesta matemática!Encuentro sirvió como actualización en esta área.


¡APRENDIERON A PROCESAR PULPAS!

La Dra. Ana Pereira-Medrano, del depto de Ingeniería Quimica y Procesos de la Universidad de Sheffield, Inglaterra, muestra el trabajo realizado en esta universidad, y motiva a los estudiantes a realizar un intercambio en esta universidad.

UNIVERSIDAD DE SHEFFIELD ExPONE SUS TRABAJOS A

ESTUDIANTES DEL TEC

Autoridades del TEC, entre ellos el director de la Sede Regional, Olger Murillo y el rector del TEC, Eugenio Trejos, participaron del acto inaugural.

Educadores, estudiantes e investigadores se dieron cita en el VII Festival Internacional de Matemática realizado en la Sede Regional de San Carlos.

Hace unas semanas, en la Sede Regional del TEC en San Carlos se realizó la Graduación Ordinaria donde a 70 estudiantes se les otorgó su diploma de graduación.


Olga Lidia Solano, doctora en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional de Costa Rica, realizó una entrevista al poe-ta turrialbeño Erick Gil Salas. Esta entrevista la publicó en la Revista Comunicación correspondiente al segundo semestre del año ante-rior. La Revista cumple en esta edición 30 años de publicación ininterrumpida.

Erick Gil Salas nació en Turrial-ba. Es miembro fundador de la Aso-ciación de Escritores de Turrialba, de la Comunidad de Autores de Obras Literarias Turrialbeños y de la Filial Turrialba de la Asociación de Autores de Obras Literarias, Artísticas, Históricas y Científicas de Costa Rica.

Salas ganó el Premio Nacional Aquileo J. Echeverría en el 2007 y el 2008. En este ultimo año lo ganó con su libro “Las voces, los oficios y otras cosas”. Sobre esta obra, la doctora le preguntó sobre cómo surgió la idea de escribirla, y el escritor respondió: “surgió de una necesidad de resaltar la memoria histórica de los pueblos. (…) La idea del libro surge de una serie de vivencias a lo largo de mi vida con personajes, con hechos

históricos que han sucedido, con la vida misma”.

Salas expuso como algunos de esos personajes al sastre, el hojalatero, el vende copos, “parte vital de la historia de todos los pueblos”.

El turrialbeño no solo escribe poesía, también escribe cuentos, pero todavía ninguno se ha publi-cado.

Según Salas, se comunica mejor a través de la poesía. “Busco la manera de comunicarme de mane-

ra “fácil” y “sencilla”, lo cual es lo más difícil para un poeta”, expresó.

Su trabajo como poeta lo inició en el Colegio Clodomiro Picado. Ahí tenían un periódico donde él y otros muchachos publicaban pequeños poemas. Tuvo entonces la idea de crear un grupo literario. Ya a los 18 años publicó su primer libro llamado “Poemas al recuer-do”. “Eso fueron publicaciones de poca monta, pero seguí escribien-do y metiéndome en actividades culturales, formamos una filial de la Asociación de Autores de Obras Literarias, Artísticas y Científicas de Costa Rica en Turrialba, porque ya éramos varios los que teníamos cierta formación y calidad litera-ria”, agregó.

El poeta tiene muy presente el hecho de que las artes aquí en Costa Rica no a todos les resul-ta de gran beneficio económico como para poder depender exclu-sivamente de eso: “vivir de la poesía no se puede, se tienen que buscar otras opciones laborales para poder tener el arroz y los frijoles. Sobrevivir de la literatura en este país es muy difícil. Solo si a uno le dan el premio Magón y una pensión vitalicia y con esa pensioncita pueda dedicarse a escribir, que según entiendo es una

pensión baja”.Actualmente, como parte del

Departamento de Extensión de la Universidad Estatal a Distancia, el turrialbeño se dedica a impartir

talleres de poesía en diferentes lugares del país. “Es un trabajo muy bonito porque me permite tener un mapeo de lo que están escribiendo los nuevos poetas costarricenses”, agregó Salas.

Motivados por mejorar su calidad de vida, pasar un buen rato en familia y amigos, o simplemente desestresarse de las actividades de la semana, cientos de funcionarios de nuestra institución y personas de comunidades aledañas, asistieron a la caminata “No detenga su movimiento y Gane Salud” organizada por el departamento de Trabajo Social y Salud junto con la Unidad de Deportes.

La actividad tuvo lugar el domingo 21 de marzo a las 9 de la mañana, en el marco de la celebración de la Feria de la Salud de nuestra institución.

En el acto protocolario, se contó con la presen-cia de la licenciada Diana Sojo, directora A.I del departamento de Trabajo Social y Salud, y con la participación de la máster, Felicia Solano, ex fun-

cionaria del TEC, quien tuvo a cargo la creación y organización de las Ferias de la Salud durante 12 años.

Por este motivo, la máster Solano fue la dedica-da en esta edición de la Feria de la Salud, a quien la licenciada Sojo le hizo entrega de una placa haciendo un reconocimiento a la gran trayectoria y aporte que realizó la máster Solano a esta casa de enseñanza.

En esta doceava edición de la Feria de la Salud, se contó con actividades tales como Stands infor-mativos, stands de los programas de Adicciones, Salud Sexual, Salud oral, Nutrición, Estilos de Vida Saludable. Además de la participación de la Fundación Nacional de Solidaridad Contra el Cáncer de Mama (FUNDESO) el Instituto Sobre Alcoholismo y Farmacodependencia (IAFA), el Programa de Reciclaje de Componentes Celulares del ICE.

Caminata en Feria de la Salud

No detuvieron su movimiento y ganaron salud


Artículo Revista Comunicación

“Erick Gil Salas: Premio Aquileo J. Echeverría en poesía 2007 y 2008”

Alonso Fonseca Quiró[email protected] InformaTEC

Esta es la portada de uno de sus libros de poesía

Artículos de la Revista Comunicación Agosto-Diciembre 2009

• En los 30 años de la revista Comunicación: proyecto humanísti-co y cultural en desarrollo

• El discurso erótico en Boleros nos volvemos tango de María Pérez Yglesias

• Villancico de Negros, una ventana por donde se ve e integra al otro

• La comunicación ritual como mecanismo de socialización en las organizaciones: identidad y regulación

• Veinte años de Justicia Constitucional. Aciertos-Desaciertos

• Magón: la insoportable sospecha de la tradición

• El libro pionero de Dumont sobre el café, en el siglo XIX

• Heridas ponzoñosas en animales y seres humanos a través de la picadura de la araña excavadora existente en Costa Rica (Mygale)

• La rebelión de las avispas, entrevista con el escritor y periodista Carlos Morales

• Erick Gil Salas: Premio Aquileo J. Echeverría en poesía 2007 y 2008

• Mario Benedetti: escritor y estratega

• Capacidades y Competencias del Extensionista Agropecuario y Forestal en la Globalización

• Paradiso: un problema editorial

La máster y dedicada de esta edición de la Feria de la Salud, Felicia Solano, dando el banderazo de salida para la caminata.

Durante tres días, el ciclismo se vivió inten-samente en el Tecnológico de Costa Rica. El deporte de los pedales tuvo su I Vuelta en el TEC con tres etapas. El evento fue organizado por la Unidad de Deporte del TEC y la Federa-ción Costarricense de Ciclismo (FECOCI) del 26 al 28 de marzo.

En dicha competencia participaron ciclistas de las categorías: elite masculina y femenina, Sub 23, juvenil masculina, open y máster A, B, C y D.

El primer día, ciclistas de la élite masculina y sub-23 salieron del Campus Central del TEC en horas de la mañana y en una competencia de 92,4 kilómetros recorrieron lugares como Paraíso y Turrialba. Cerca del mediodía, de nuevo estuvieron en el TEC. Ese día, el dedi-cado fue el rector del TEC, máster Eugenio Trejos, quien realizó el banderazo de salida.

Llegó el sábado y la salida estaba progra-

mada en el Centro Académico de San José, sin embargo las inclemencias del tiempo lo impi-dieron hacer desde ese lugar. La etapa de ese día partió para todos los ciclistas fue en Venecia de San Carlos y después de 61 kilómetros, los deportistas llegaron a la Sede Regional del TEC en San Carlos. Este día la etapa se dedicó al máster Rafael Hidalgo, director del Centro Académico de San José.

La Vuelta finalizó el domingo con un cir-cuito interdistrital que salió y llegó a la Sede Regional de San Carlos con un total de 59,4 kilómetros para la categoría élite. El dedicado fue el máster Ólger Murillo, director de la Sede Regional.

En medio de esta fiesta ciclística, hubo ganadores en las diversas categorías En la élite masculina, el triunfo fue para Marconi Durán del Citi Economy Blue. Durán con el gane de la primera etapa en Cartago, pudo convertirse en el líder general de esta I Clásica del TEC. Por su parte, Adriana Rojas de la Selección Nacional obtuvo el segundo lugar en la segunda y tercera etapa y de ests forma se ubicó como líder en la categoría elite femenina.

I Vuelta TEC

¡Fiesta ciclística en el TEC!


La salida y llegada de la primera etapa tuvo como escenario el Campus Central del TEC en Cartago.


La máster Rosaura Méndez, Directora de la Escuela de Cultu-ra y Deporte del Tecnológico de Costa Rica (TEC), fue nombrada como representante de la Fede-ración Internacional de Deporte Universitario (FISU) en la Comi-sión Mujer y Deporte. También fue nombrada como tesorera en la Organización Deportiva Univer-sitaria Panamericana.

Méndez viajó a Brasil en el 2007 para asistir a una reunión en la que estarían representantes de toda América para conformar dicha Organización. Ella, como representante del TEC en la Fede-ración Costarricense Universita-ria de Deporte, viajó en nombre de Costa Rica y fue elegida como tesorera por un lapso de 4 años.

La directora agregó que “en esa reunión se nombró un pri-mer comité ejecutivo y se me nombró a mí como tesorera. Yo soy la primer tesorera que tiene esa organización”. Además, es la única mujer dentro del Comité Ejecutivo de la Organización.

Méndez también es ahora la representante de América en la Comisión Mujer y Deporte de la FISU, que está integrada por otras mujeres representantes de

los demás continentes y tiene como objetivo la promoción del deporte femenino en las univer-sidades. De esta Comisión, una de las propuestas es “organizar para el 2011 en Costa Rica un foro sobre el deporte universitario femenino”.

“A raíz de estos nombramientos, estas organizaciones han destina-do algunos fondos para realizar eventos en el TEC. El año pasado organizamos el Primer Foro Pana-mericano de Deporte Universita-rio, al que asistieron más o menos 11 países, y para este año tenemos la organización del Primer Cam-peonato Universitario Panameri-cano, que se realizará aquí el 03 de

junio en el marco del aniversario del TEC”, expresó Méndez. Tam-bién dijo que han invitado a atletas de todo el continente americano y que la federación de China ya les confirmó su asistencia al evento con una importante delegación, e igualmente la Universidad de Valencia confirmó también su asistencia.

La Directora de la Escuela ha estado ligada al deporte desde muy joven, fue campeona de ciclismo a nivel nacional. A partir del 90, cuando fue contratada en el TEC, es cuando se empieza a relacionar directamente con el deporte universitario.

La Dirección de la Escuela de Física y la Comisión de Investigación y Extensión de la Escuela realizaron recientemente un foro sobre los nuevos proyectos e ideas de investigación para el año 2011 de dicha Escuela.

El objetivo de este foro fue es dar a conocer a la comunidad institucio-nal las nuevas propuestas de investigación que podrían desarrollarse en la Escuela de Física el próximo año, con el fin de crear vínculos que poten-cien y amplíen las ideas de investigación de nuestros investigadores.

Los proyectos “Desarrollo de la Colorimetría en el TEC”, y “Sistema de calidad del Laboratorio de Metrología de la Escuela de Física”, fueron presentados por los investigadores Ernesto Montero y Natalia Murillo y Juan Carlos Lobo y Luis Antonio Hidalgo, respectivamente.

Con un sentido reconocimiento a varios de los profesores funda-dores de la Escuela de Ingeniería Electromecánica, esta Escuela pretende estrechar los lazos entre sus profesores fundadores y el per-sonal docente que se ha incorpora-do a la misma durante los últimos años. Durante el reconocimiento, el Ing. Luis Gómez, director de la Escuela, manifestó que es impor-tante no desligarse de quienes con su trabajo y dedicación lograron cimentar las bases de una Escuela que hoy día se proyecta hacia el futuro con proyectos innovadores y acordes con las necesidades del país.

A este homenaje asistieron los ex profesores Walter Bolaños, Carlos Solís Arias, Jean Paul Laroche, Roberto Madrigal Alfa-ro y José Sauma, quienes en este momento se encuentran ya sea retirados, realizan aun activida-des docentes con la Escuela, u ocupan importantes cargos en reconocidas empresas nacionales e internacionales. En un ambiente de camaradería y compañerismo, tanto los profesores fundadores

como los actuales tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias como profesores en la Escuela de Ingeniería Elec-tromecánica y reconocieron la importancia de esta iniciativa en el sentido de que, con la expe-riencia que han generado como docentes o empresarios, pueden

hacer un aporte importante para el desarrollo de la Escuela, así como también manifestaron su deseo de realizar actividades de apoyo o asesoramientos en proyectos como el de la carrera Ingeniería Aeronáutica, entre otros.

En la actividad también partici-

paron el Vicerrector de Docencia a.i., Ing. Andrés Robles Ramírez quien se mostró muy complacido por la iniciativa de la Escuela y agradeció en nombre del Instituto Tecnológico de Costa Rica la participación de los ex profesores en la actividad; los profesores Ing. Víctor Hernández, Ing. Oscar

Monge e Ing. Ignacio del Valle, quienes presentaron el proyecto de creación de la carrera de Inge-niería Aeronáutica, y la Ing. Ana Lucía Morera quien presentó la Carrera de Mecatrónica, como parte de los proyectos futuros y actuales que desarrolla la Escue-la.

Ingeniería Electromecánica rindió homenaje a profesores fundadores

Jorge Quesada ArayaPeriodista [email protected]

Organización Deportiva Universitaria Panamericana

Directora de Escuela es representante americana en organización internacional

Alonso Fonseca Quiró[email protected] InformaTEC

Rosaura Mendez es ahora representante de todo el continente americano en una comisión internacional, así como la única mujer en el comité ejecutivo de la Organización Deportiva Universitaria Panamericana.

Exposición de nuevos proyectos e ideas de investigación de la Escuela de Física

La investigadora Natalia Murillo expone los resultados y beneficios que se obtienen mediante el proyecto de Colorimetría.

Grupo de profesores homenajeados. En el orden usual, Ing. Jean Paul Laroche, actualmente pensionado; Ing. Carlos Solís, quien aun está vinculado a la Escuela; Ing. Roberto Madrigal, gerente de mantenimiento de TACA; Ing. Walter Bolaños, rector de la Universidad Latina e Ing. José Sauma, profesor de la Universidad Interamericana.

InformaTEC. Abril, 201016 OpiniónOpinión

Reflexiones en torno al VII Encuentro Internacional de

Escritores 2010 en Costa Rica

Adriano Corrales

Análisis de la Prueba de Aptitud

Académica del 2009-2010 según

provincia

Tania Moreira

Sobre el VII Encuentro

Internacional de Escritores Costa

Rica 2010

Ricardo Marín

Desempeño ambiental del TEC

Teresa Salazar

Dirección: MBA. Carla Garita Granados

Periodista

Redacción: Periodistas

MBA. Carla Garita GranadosBach. Ligia Dittel Samuda

MBA. Johnny Gómez AguilarMBA. Sofía Mata Garro

ColaboradoresM.Sc. Jorge Quesada ArayaLicda. Jéssica Flores AcuñaBach. Danny Solano Gómez

Noemy Chinchilla BravoBach. Alonso Fonseca Quirós

Fotografía:Bach. Alonso Fonseca Quirós

Secretaria: Patricia González Hernández

Edición Gráfica: Maureen Monge Chacón

Impresión: Taller de Publicaciones TEC

Teléfonos: 2550-2218 / 2550-2348

Telefax: 2551-5166

Edición digital: http://www.tec.cr/prensa/

Informatec/index.html

Correo electrónico: [email protected]

http://www.tec.cr/prensa/Informatec/index.htmlTEC

La Oficina de Prensa no toma

como suyas, las opiniones

vertidas en esta sección.

El año pasado en El País Internacional de España leí el fragmento de una entrevista a Cha-vela Vargas. Enjundiosa conversa de la recono-cida cantante con el periodista Pablo Ordaz que nos obligaba a la reflexión sobre la identidad tica y sus particularidades, y sobre el trato que histó-ricamente se le brinda a nuestros artistas.

A la pregunta ¿A qué asocias a tu país? res-ponde Chavela: A la negación del mundo. Allí no hubiera podido yo leer ni la guía del teléfono. Los curas me hubieran comido. La Iglesia cató-lica se me echó encima desde que nací. Y un día le menté la madre a un cura. Me dijo: “Ego te absolvo”. Y yo le dije: “Chíngate a tu madre”. Más adelante, a la pregunta ¿Y nunca volviste a Costa Rica?: Hace seis años. Dejé Veracruz, donde tenía una casa, y me volví a Costa Rica. Y a los siete meses, unas navidades, decidí volver a México. Qué país (…) Yo pondría allí a todos los suicidas del mundo. Les pondría allí un departamento. Sería un buen negocio una tienda de ataúdes. Eso es lo que pienso de Costa Rica. Hay allí una prostituta que es la más grande del mundo, y llega allí y se le hincan en la tierra para saludarla. El arzobispo y todos. Un día me dijo: “Yo sí soy profeta en mi tierra, y tú no, Chavela”. Y le dije: “Sí, tienes razón”.

Amarga experiencia y opinión de una mujer que triunfó fuera de su país, luego de deambular acompañada de un guitarrista, o casi siempre sola, eso sí con muchas botellas de tequila y de amantes, mujeres sobre todo. Hasta que un día la invitan a una fiesta en casa de Frida y Diego y allí se queda por dos años. Luego vino lo demás: José Alfredo Jiménez, Bellas Artes, Almodóvar, Sabina, el reconocimiento internacional.

A los 17 años se marchó porque no le permitían expresarse, la censuraban por lesbiana. Vendí una gallina y dos guajolotes (pavos) y me vine en un avión de hélice. Jovencita abandona la aldea, se marcha a la metrópoli. Muchos artistas costa-rricenses “han dispuesto” lo mismo con rumbo a México: María Isabel Carvajal (Carmen Lyra) obligada por razones políticas, Eunice Odio, Yolanda Oreamuno, Francisco “Paco” Zúñiga”, Alfredo Cardona, entre otros. Todos fallecieron en México como “mexicanos”.

El autoexilio, cuando no exilio político, como la otra “Chavela” (Lyra), ha sido casi una norma entre nuestros creadores. O la necesidad de abrirse mundo en otras tierras. Pensemos en Max Jiménez, Manuel de la Cruz González, Rafael “Felo” García, Ray Tico, Harold Fonseca, Juan Luis Rodríguez, Virginia Grütter, etc. Contem-poráneamente en Virgilio “Polo” Mora, José Ricardo Chaves, Uriel Quesada, Carlos Poveda, Marisel Jiménez, Edgar León, y muchos otros.

Padecemos un síndrome con los artistas, escri-tores e intelectuales incómodos con el status quo. Como bien señalaba Yolanda Oreamuno, no se les elimina, como en otros países, sino que se les recorta (serrucha) el piso para que regresen a la “normalidad”, para que no sobresalgan y sean igualiticos a los demás. Ello, más las presiones políticas propias de un medio cada vez más autoritario e intolerante, obliga a muchos valores de la cultura nacional a abandonar el terruño. La homofobia, el irrespeto a la práctica sexual de cada quien y la dictadura católica, más cierta intolerancia política de persecución y amenazas (asesinato del periodista Parmenio Medina) han propiciado, y de seguro seguirán propiciando, muchos de esos “exilios”.

Para mojigatos, chauvinistas y nacionalistas, que son bastantes, las declaraciones de Cha-vela, de seguro, suenan crudas, despectivas, irrespetuosas o prepotentes. Pero el rechazo que sufrió, junto a otr@s compatriotas, conforma, de alguna manera, esa extraña visión de patria en la aldea tica devenida en global, es decir, en un espacio cada vez más intransigente, consumista y asimétrico.

La afirmaciones de la “diva mexicana”, nos gusten o no, convocan a la meditación. Desdi-chadamente, la pertinacia de la descalificación continúa a ojos vista. Muchos artistas, escritores e intelectuales, la sufren cotidianamente. Como consuelo conviene corear, con Joaquín Sabina, que “las amarguras no son amargas, cuando las canta Chavela Vargas”.

Adriano Corrales [email protected]

Intercultura

La ignorancia, la envidia y la cobardía se cebaron en nuestro proyecto antes de que iniciara. Desde la comodidad y el anonimato de uno de los tantos blogs que pululan, cuya característica principal pareciera ser el desaho-go existencial de cientos de diletantes, se inició una campaña de desprestigio que, por la ausen-cia de argumentos y la precariedad del insulto, no prosperó. Por cierto, el dueño del blog participó tranquilamente en el Encuentro como poeta invitado y hasta se disculpó inculpando a los “otros”, y los detractores, los que firmaron sus diatribas, no asistieron a ninguna de las lecturas y foros programados. Al menos no los vimos. Como siempre, no dieron la cara.

Afortunadamente son pocas las voces que se han levantado contra un proyecto como el que nos ocupa. Son más las que nos felicitan, nos alientan, se involucran y cooperan. De allí el éxito de un Encuentro que en el 2010 dedi-cáramos al insigne poeta, pensador, educador y activista político Isaac Felipe Azofeifa en los 101 años de su nacimiento. Un éxito que no se mide por las portadas de los periódicos ni los reportajes televisivos o radiofónicos de la prensa comercial y transnacional. No. Se mide por los abrazos, por el diálogo, por el encuentro entre creadores y público, por el reconocimiento entre poetas provenientes de diversas latitudes y los poetas nacionales. En fin, se mide por algo que es intangible pero nos convoca: la poesía.

Y es que siempre lo hemos tenido claro: la poesía es marginal. Mejor dicho, está al mar-gen. Y allí es donde debe estar, porque es desde el margen de donde provienen los cambios, las rupturas, las inflexiones. Casi nunca des-de el centro. Del centro llegan las modas, las “escuelas”, los movimientos coloniales y los negocios transnacionales. Pero incluso allí, en las metrópolis, la poesía continúa arrinconada por un sistema que lo devora todo, deshumani-zando las comunidades y destruyendo el medio ambiente.

De tal manera que disparar desde la oscuri-dad, o pavonearse en el Encuentro en busca de fama y de posicionamiento, es inútil. Quienes lo han intentado han salido trasquilados y han sido olvidados inmediatamente. En cambio quienes vienen con la humildad que propor-ciona la creación literaria consciente y liberada, logran comunicarse con un público ávido de buenas nuevas, y con compañeros de viaje que se reconocen inmediatamente, no sólo por su voz, sino por sus gestos, por su conducta solidaria.

Este séptima edición ha sido un éxito porque 15 escritores internacionales y 15 nacionales leyeron en más de 22 locaciones localizadas en San José (Casa Cultural Amón del TEC, Universidad de Costa Rica, Universidad Con-tinental de las Artes, Biblioteca Pública de Desamparados, Biblioteca Pública de San Gabriel de Aserrí, Instituto Costarricense de la Sexualidad –ICOSEX-, Liceo de san Antonio de Desamparados, Café Latino, Librería Leh-mann, Galería Andrómeda); Alajuela (Museo Juan Santamaría, Colegio de Licenciados y Profesores, Biblioteca Pública, Parque Cen-

tral); Cartago (Escuela de Ciencias del Lengua-je, Casa de la Ciudad); Heredia (Universidad Nacional); Ciudad Quesada (Sede San Carlos del TEC, Café Arte, Casa de la Cultura, Par-que Central); San Ramón (Biblioteca Pública, colegios y escuelas); Turrialba (restaurante La Feria, Colegio Clodomiro Picado, Hogares Crea) y en Puntarenas (Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica).

En todas las locaciones estudiantes, profe-sores, trabajadores, campesinos, amas de casa, etc., pudieron escuchar el quehacer de todos los poetas invitados y dialogar con ellos sobre la actualidad de la literatura en sus países de ori-gen. Sin aspavientos y sin grandes consignas, logramos movilizar la poesía invitada por gran parte del territorio nacional. Lo evaluable para nosotros es la cantidad de llamadas, mensajes y notas de agradecimiento que hemos recibido. Y la alegría de los poetas viajeros expresada en sus rostros a pesar del cansancio de la jornada. Alegría emocionada que nos dice de la buena ventura del viaje en los abrazos y lágrimas a la hora de la despedida.

Pero no todo fue un lecho de rosas. Hubo dificultades de todo tipo. Desde las financieras, que son permanentes, hasta las organizativas. A pesar de que el Instituto Tecnológico de Costa Rica, asiento de la actividad en la Casa Cultural Amón y en la Unidad de Cultura y Deporte del Centro Académico de San José, así como la Escuela de Cultura y Deporte, llevan el grueso de su financiamiento y aporte de recurso huma-no e infraestructura, pareciera que la vida y la historia estuvieran superando a la universidad pública. No es para menos. En una universidad dedicada a la ciencia y la tecnología, las huma-nidades y las artes son a veces las convidadas de piedra, o, cuando les va bien, los numeritos para adornar actividades “académicas” o para entretenimiento del personal.

Lo anterior lo decimos por la ausencia de nuestras autoridades, exceptuando la dirección del Centro Académico y por la casi nula parti-cipación de colegas y estudiantes, a no ser los de nuestros cursos de Actividad Cultural y los de la Escuela de Ciencias del Lenguaje. Pero en general se nota la desidia institucional respecto de un evento internacional que le confiere nom-bre pero que aún no considera como suyo. Eso nos coloca en situación de desventaja frente a otros eventos de la misma institución y a nivel nacional. Por suerte existen otras instituciones, colectivos y personas que nos permitieron lle-gar a buen término.

Es claro: estamos lejos aún de que el TEC se compenetre y se comprometa con nuestro proyecto. Muy lejos. Lamentablemente esto nos inclina a repensar el mismo y a permitirnos una pausa para reconsiderar la posibilidad de su continuación. Porque el esfuerzo que el equipo organizador hace es sobrehumano y agotador. Sin la ayuda de las comunidades mencionadas y de los escritores, gestores culturales, gobier-nos locales, bibliotecólogas, colegios, escuelas y otros colaboradores sería imposible reali-zarlo. A todos ellos, y no podemos mencionar nombres porque la lista es larga y tememos dejar a alguien por fuera, les expresamos el agradecimiento profundo y fraterno. En todo caso, en lo que a nosotros respecta, el paréntesis queda abierto.

Reflexiones en torno al VII Encuentro Internacionalde Escritores 2010 en Costa Rica

Adriano Corrales AriasCoordinador General


Este año el Comité de Examen de Admisión se ha propuesto informar a la comunidad del Tecnológico de Cos-ta Rica algunos análisis realizados a la Prueba de Aptitud Académica (PAA) que se aplicó en el 2009. El propósito de este segundo artículo es describir los resultados de la PAA según la provincia de procedencia de los y las aspirantes.

La distribución de la población regular (no incluye los 345 casos con necesidades educativas especiales), en orden descendente, fue la siguien-te: San José (35,7%), Alajuela (20%), Cartago (19,9%), Heredia (7,9%), Guanacaste (6,1%), Puntarenas (5,5%), y Limón (4,8%). Esta distri-bución se resume en dos categorías: no elegibles son aquellos que obtu-

vieron una nota de admisión menor a 485 y elegibles con una nota igual o mayor a 485.

Según los datos, los y las aspirantes provenientes de Cartago, Guanacaste y Limón presentaron los más bajos porcentajes de elegibles; en tanto que los de Heredia y San José, los más altos. Asimismo, se presentaron dife-rencias en las medias aritméticas entre subgrupos de provincias, de acuerdo con el análisis de ANOVA (análisis de variancia de un factor). A partir de esta comparación, resultó una agrupación de cuatro subconjuntos, cuyas medias intragrupo no mostraron una dife-rencia estadísticamente significativa, pero sí evidenció el contraste entre los cuatro grupos. Esto significa que los resultados obtenidos por los exami-nados difieren y esas diferencias no pueden ser explicadas por el azar. Grupo1: Cartago (454,71), Limón

(459,41), Guanacaste (461,37) y

Puntarenas (462,56). Grupo 2: Alajuela (474,24), Punta-

renas (462,56) y Guanacaste (461,37).

Grupo 3: Alajuela (474,24) y San José (482,97)

Grupo 4: San José (482,97) y Heredia

(494,53)Por el interés institucional en la

provincia de Cartago, resulta nece-sario acotar que el componente que más afecta a los y las aspirantes es la nota de IV ciclo (promedio de notas de la educación diversificada). Una nota de 485 es equivalente a 84,25

(en escala de 0 a 100), por tanto, solo 28,1% de los examinados lograron un promedio igual o superior a esta cali-ficación. Finalmente, cabe destacar que estos porcentajes de admitidos no necesariamente corresponden con los datos de estudiantes matriculados en el 2010.

San José 32° a la sombra. La ciudad se derrite como una pastilla eferves-cente. Las muchachas andan livianas y con lentes oscuros, en su paso, van dejando rastros muy leves de bloquea-dor solar. Los autos pasan en cámara lenta. Las parejas comparten un hela-do en los parques. Es el verano que trae un zumbido y nos hace guardar los paraguas. Nos desnuda.

Y que mejor forma para desnudarse que la literatura. El verano llegó a Cos-ta Rica con el VII Encuentro Inter-nacional de Escritores. Esta vez con un homenaje al poeta costarricense Isaac Felipe Azofeifa in memoriam, al cumplirse el próximo 11 de Abril 101 años de su natalicio. Del 10 al 17 de Marzo, en 19 sedes alrededor del país, 20 escritores de países latinoa-mericanos, Estados Unidos e Italia y 16 escritores nacionales fueron parte de este encuentro. Como es costumbre desde el año 2007, el eje principal de

actividades fue el Centro Académico del Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) en Barrio Amón San José, donde además se celebró una Feria del Libro. Sin embargo, para este encuen-tro, la narrativa y la poesía también viajaron al interior del país, así como también a diferentes universidades y bibliotecas de la capital.

La simbiosis entre público y escri-tores se dio desde la noche del miér-coles 12 de marzo, día de la inaugu-ración del encuentro en la Plazoleta del Centro Académico de San José. Cada participante realizó una breve lectura de su trabajo. Y entre aplausos y comentarios, se abrió el telón de una gran gama de estilos literarios. Poetas como Carlos Clará (El Salva-dor), Harris Schiff (Estados Unidos), Samuel Trigueros (Honduras), Leo-nardo Nim (República Dominica-na), Diego Bastianutti (Italia), René Rodríguez Soriano, (Rep. Dominica-na), Enrique Noriega (Guatemala), y la poeta María Auxiliadora Álvarez (Venezuela), fueron parte del elenco internacional que participó. Por el

lado de Costa Rica participaron las poetas Arabella Salaverry, Macarena Barahona y Nidia González y los poetas David Cruz, Alfredo Trejos, Alejandro Cordero, William Pérez, entre otros.

Dentro de los objetivos de este encuentro estaban: concederle con-tinuidad a la actividad, acercar a los países latinoamericanos y de más allá a través de sus prácticas literarias y fomentar el intercambio personal, académico y comercial entre escrito-res, grupos, instituciones y editoria-les. Como bien plantea el coordinador principal del encuentro, el escritor costarricense Adriano Corrales, la intención del encuentro es fomentar la palabra, para enfrentar la realidad. Es decir, la literatura nos lleva a agudizar los sentidos para no darle la espalda a nuestra identidad. Solo conociendo lo que se escribe en cada país, solo cono-ciendo su cocina literaria, podremos entonces llegar a comprender a qué problemas sociales y culturales nos estamos enfrentando en el mundo. Y precisamente para abordar ese

tema, la noche del 16 de marzo en el auditorio de la Casa Cultural Amón, se llevó a cabo una interesante con-ferencia con los escritores invitados y el público presente. Cada escritor expuso el panorama nacional de la creación literaria y la importancia o no de la figura del escritor en la socie-dad. Al final, conclusiones se dieron muchas, sin embargo, el debate llenó las expectativas tanto del público como de los escritores.

Claro que siempre en este tipo de eventos se corre un riesgo, mínimo, pero latente. El esfuerzo de todo el equipo organizador es una acción de admirar; promover la literatura en un país atomizado por la onda light y las telenovelas mexicanas es una tarea difícil. Sin embargo, la respuesta del público fue benevolente. Por supues-to se esperaba lo mejor de cada poeta o narrador. La palabra en si misma es simple comunicación. Sino transfiere, si no da, es un animal que agoniza. Pero aún así, de ese mismo animal puede nacer la poesía. Y ese, precisa-mente, fue el reto de cada escritor para

este encuentro. Más allá de los libros que cada uno ha publicado, más allá del nombre conocido en sus países, cada escritor se llevó el aplauso que merece. Algunos quedan resonando en nuestras entrañas; sus libros serán leídos con deleite. Otros pasarán desapercibidos y no quedará siquiera el souvenir de sus voces. Pero eso lo decide cada lector, cada persona que asistió a disfrutar de las lecturas (en las que me incluyo) y solo ese gesto, es un acto que se agradece.

El VII Encuentro Internacional de Escritores llegó a su fin. Seguimos 32° a la sombra. Inevitablemente, después de leer o escuchar un poema (para bien o para mal) uno no es el mis-mo. Por eso confundimos el recuerdo de aquellos versos, con el estruendo de una ciudad que se desnuda.

Paul Celan decía que el poema es una botella arrojada al mar. Espera-mos entonces el encuentro del 2011 con los oídos muy abiertos, casi como coleccionistas de las botellas que no lleguen rotas.

Análisis de la Prueba de Aptitud Académica del 2009-2010 según provincia (II parte)

Distribución porcentual de estudiantes regulares por provincia, según la nota de admisión en la convocatoria 2009-2010.

Provincia Nota de verbal Nota de

MatemáticaNota de IV ciclo Nota de admisión

Menor485

Mayor o igual 485

Menor485

Mayor o igual 485

Menor485

Mayor o igual 485

Menor485

Mayor o igual 485

San José 43,0 57,0 48,7 51,3 58,6 41,4 53,5 46,5Alajuela 52,5 47,5 56,2 43,8 53,9 46,1 56,4 43,6Cartago 48,5 51,5 51,6 48,4 71,9 28,1 64,6 35,4Heredia 38,7 61,3 47,9 52,1 54,0 46,0 49,2 50,8Puntarenas 64,2 35,8 66,8 33,2 49,3 50,7 59,1 40,9Guanacaste 64,8 35,2 73,2 26,8 44,9 55,1 61,9 38,1Limón 64,3 35,7 66,7 33,3 48,9 51,1 61,7 38,3Promedio 49,2 50,8 54,1 45,9 58,1 41,9 57,2 42,8

Sobre el VII Encuentro Internacional de Escritores Costa Rica 2010

Ricardo MarínPoeta costarricense

Dra. Tania E. Moreira MoraComité de Examen de Admisión Tecnológico de Costa Rica

Posiblemente, en algún momento usted ha escuchado el término Segu-ridad Ocupacional, y a lo mejor, no le ha prestado alguna importancia. No obstante, es bueno saber que es un concepto que está muy relacionado con todo lo que hacemos, sin importar el lugar donde nos encontremos.

Este artículo, está dirigido a infor-mar sobre algunos aspectos que con-templa este concepto, pues, en forma errónea, se tiende a relacionarlo exclusivamente con solo la parte laboral, sin embargo, si lo asociamos a una ocupación (indistintamente sea cual sea), en un sentido más amplio, se puede determinar que efectivamente, va más allá de lo laboral.

El concepto de Seguridad Ocupa-cional* como tal, hoy día, se define como: un conjunto de normas y téc-nicas dirigido a identificar, valorar, evaluar y controlar todas aquellas situaciones que podrían generar un

accidente. Esta definición, nos remite de inmediato a una pregunta obvia: ¿qué es un accidente?, pues bien, para efectos de este aprendizaje se defi-nirá accidente* como: todo suceso inmediato y no deseado que altera el curso normal de una situación y que necesariamente produce una pérdida económica, ya sea por lesión personal o daño material.

Partiendo de las definiciones expuestas de estos dos importantes conceptos, es conveniente conocer como se inicia en la práctica el con-cepto de la Seguridad Ocupacional, para poder apreciar mejor su impor-tancia.

Según los historiadores de este Campo, la Seguridad Ocupacional se remonta a los inicios de la historia del ser humano, propiamente desde que este era un ser irracional. Para visua-lizar mejor esta situación, se requiere hacer una breve descripción de cómo se desenvolvía dicho ser y por tanto, hay que imaginar al cavernícola que, como líder de un Clan, requería, entre otras funciones, proveer alimento a todos sus miembros, acción que lo

llevaba a desplazarse considerables distancias buscando cazar, por ins-tinto, una bestia de gran tamaño, que les sirviera de alimento por un buen tiempo. Así entonces, tal situación evidencia que la cacería lo exponía a un peligro, pues la bestia que preten-día cazar, jamás iba a dejar de oponer resistencia en su intento de supervi-vencia y por ende también atacaría a su oponente. Posiblemente, este cavernícola también podía estar en la línea de la cadena de alimentación de otros animales con mayores capaci-dades físicas.

La exposición continua al peligro, que en muchas ocasiones les provocó la muerte, existió hasta el día en que este ser irracional, se convirtió en Homo-Sapiens (uso del razona-miento) y buscó la manera de enfren-tar a las bestias sin tanto peligro.

Por instinto de supervivencia emplea por primera vez el concepto de la Seguridad Ocupacional, ¿cómo? ingeniándoselas con algunas medidas básicas de protección, apareciendo así en primera instancia, el uso de la piedra y el garrote como medios para

Ing. Marco Antonio Solís RojasDepartamento de Administración de Mantenimiento

Educación General (I parte)“desorientar” al animal, evitando de esta manera la confrontación cuerpo a cuerpo. Según los historiadores, el uso de estas piedras y garrotes tam-bién les trajo cantidad de accidentes a los cavernícolas, inclusive algunos mortales, pues en su buen intento de utilizarlos, o no les daba tiempo para tirarlos, o bien el tamaño que utilizaban no era el adecuado, lo que más bien les causaba lesiones a ellos mismos.

Posteriormente, el hombre se las ingenia aún más y se da cuenta que, ocultando un madero de mayor lon-gitud pero de menor peso detrás de su cuerpo, engañaba al animal y podía lograr que al acercarse a una distancia prudente (por la velocidad de ataque que llevaba), incrustar el madero en el cuerpo de la bestia, provocándole una lesión severa que le disminuiría su fuerza, facilitando así el posterior ataque para liquidarlo.

El hombre, en su intento de desa-rrollar más su mente, con piedras filosas, le haría punta a los maderos convirtiéndolos en lanzas que serían mucho más útiles y efectivas para matar a sus presas, disminuyendo considerablemente la exposición al peligro que representaba su enemigo, al enfrentarse cuerpo a cuerpo. Este

desarrollo intelectual alcanzó niveles importantes, al punto de que en su afán de evitar totalmente el contacto con su adversario, el homo-sapiens aprendió, en primera instancia, a hacer fosas, y luego aprendió a taparlas con algún tipo de camuflaje (ramas), para atraer a las bestias, haciéndolas caer y atrapándolas en los huecos, evitando su escapatoria. De esta manera, la posibilidad de obtener el objetivo pro-puesto se podía alcanzar con mayor efectividad y la pérdida de vidas fue disminuyendo considerablemente.

Toda esta etapa tan importante de desarrollo del ser humano, sirvió para que el hombre utilizara (lo que hoy en día son) las primeras herramientas, las cuales, a su vez, junto con la gran utili-dad que tuvieron, fueron generadoras de gran cantidad de accidentes por su mal diseño o porque quien las usó no tenía conocimiento o experiencia suficiente para utilizarlas o bien por-que usaron la herramienta inadecuada según lo que querían hacer.

* Este trabajo expresa la opinión del autor, basada en una experiencia profe-sional de 27 años, por lo que el manejo de definiciones y conceptos está apoyado en su criterio personal adquirido, el cual está dirigido en un lenguaje básico ( tipo relato ) para una población popular.


El TEC ha venido realizando una serie de actividades encaminadas a mejorar su desempeño ambien-tal, estos esfuerzos ambientales se han realizado por medio del SIGA (sistema de gestión ambiental), Programas y Proyectos Ambien-tales Institucionales.

Entre los principales logros alcanzados se tienen:−La definición de una política de

gestión ambiental que cumple con los requisitos de la norma ISO-14001 en el 2006-2009 y la incorporación de la temáti-ca ambiental en las políticas generales del 2009 aprobadas por el AIR.

−Análisis de los riesgos ambien-tales de las actividades del TEC

−La revisión de los requisitos legales ambientales.

−El diseño del Manual del Sis-tema de Gestión Ambiental del TEC

−Los mapas de los procesos de las actividades desarrolladas en 6 escuelas y 5 instancias admi-nistrativas de la Institución.

− Identificación de los aspectos e impactos ambientales (AA y IA).

−Valoración de los Aspectos Ambientales Significativos (AAS).

- Además se concretaron los pro-cedimientos fundamentales y sus correspondientes formula-rios (requisitos de la norma), así como algunos procedimientos específicos. Además mejoras en:

- Un mejor control en el ingreso y manejo de sustancias/produc-tos químicos/biológicos.

- Disminución en la generación de desechos químicos peligro-sos.

- Recolección y tratamiento de luminarias después de su vida útil.

- Disminución en la cantidad y variedad de sustancias/produc-tos químicos que se compran.

- Disminución en la cantidad de desechos ordinarios que se envían al relleno sanitario.

- Aprovechamiento de desechos reciclables.

- Mejor manejo de escombros.- Eliminación de algunas de sus-

tancias peligrosas en desuso desechos peligrosos almacena-dos por varios años.

Compromisos ambientales de nuestras Políticas Generales

Eje Temático: Docencia1.3 Se gestionará el mejora-

miento continuo en todos los procesos académicos que asegu-ren la excelencia basados en los fines, principios y valores institu-cionales (valor institucional “El compromiso con la protección del ambiente y la seguridad de las personas”)

1.5 Planear y ejecutar los pro-cesos académicos de tal forma

que se minimice y prevenga el impacto negativo sobre la salud y el ambiente.

1.6 Se potenciará el desarrollo del talento humano con la moti-vación, los conocimientos y habi-lidades para alcanzar la excelencia académica desde una perspectiva humanística que contemple el compromiso con el ambiente y una cultura de paz.

Eje Temático: Investigación y Extensión

2.1 Se desarrollarán proyectos de investigación y extensión inno-vadores y de impacto científico y tecnológico, conforme a los fines, principios y valores institu-cionales (valor institucional “El compromiso con la protección del ambiente y la seguridad de las personas”)

2.4 Se planificarán y ejecutarán los procesos académicos rela-cionados con la investigación y la extensión de tal forma que se minimice y prevenga el impac-to negativo sobre la salud y el ambiente.Eje Temático: Vinculación Uni-versitaria

3.2 Se desarrollará la presta-ción de servicios a terceros como una forma de vinculación con la sociedad y fuente adicional de financiamiento, atendiendo a los fines y principios de la Institu-ción, sin que vaya en detrimento de la academia ni el ambiente, y no represente una competencia desleal a terceros.

3.7 Planear y ejecutar los pro-cesos de prestación de servicios y de acción social de tal forma que se minimice y prevenga el impacto negativo sobre la salud y el ambiente.Aspectos Ambientales Significa-tivos

Mediante talleres en diferentes entidades de la Institución se han identificado ha la fecha los siguientes aspectos ambientales significativos.Desechos sólidos ordinarios. Desechos reciclables Desechos peligrosos Desechos de fluorescentesDesechos de escombros Desechos radioactivosDesechos plásticos no reciclables de viveroDesechos biológicos Emisiones vehiculares Emisiones de sust. QuímicasConsumo de papel RuidoRiesgo de fuga de refrigerante Riesgo de incidente ambiental Aguas residuales Radiaciones nucleares, de rayos X y térmicasManejo de biodiversidad Aplicación de agroquímicosProcesamiento de madera Corta de árboles

De estos 20 AAS, 11 se encuen-tran controlados, 4 están en proce-so de investigación para determi-nar si son realmente significativos y 5 se encuentran en proceso de ser controlados.Indicadores de desempeño

Se han definido hasta el momen-to los siguientes indicadores de desempeño ambiental en la Ins-titución:- Disposición de sustancias/pro-

ductos químicos- Consumo de agua- Consumo de energía- Recuperación de materiales- Tratamiento de luminariasDisposición de sustancias/pro-ductos químicos

Para esto se crearon dos inven-tarios; uno de sustancias en desuso y el otro de residuos. El primero de estos a ha sido divulgado para lograr una utilización de los mis-mos entre los diferentes instancias y con el segundo se están reali-zando las gestiones tanto internas como externas para darles una disposición adecuada. En los Cuadros 1 y 2 se muestran los datos referentes a este indicador tanto en cantidad de sustancias como en dinero.

La tendencia presentada en el consumo de energía eléctrica has-ta el año 2008 fue la que motivó la presente campaña de ahorro de energía que tiene por objetivo no sólo el ahorrar energía sino tam-bién el aprendizaje de hacer un uso eficiente de nuestros recursos. Ya para el año 2009 el indicador de consumo de energía mostró un ahorro importante. Producto del esfuerzo institucional no sólo en la parte de educación si no también en la parte técnica.

El consumo de agua en el TEC muestra que ha disminuido desde el año 2006, sin embargo al ana-lizar nuestro actuar en muchas actividades nos encontramos que tenemos bastantes opciones de mejora.Recuperación de materiales

En el siguiente cuadro se mues-tra las cantidades de materiales recuperados por tipo de material desde el 2008 al primer semestre del presente año.

Con el manejo de estos materia-les se ha conseguido:- Ahorrar energía- Alargar la vida útil del relleno

sanitario- Ahorrar dinero por costos de

recolección y disposición- Ahorro de agua

- Se evita la tala de árboles Tratamiento de luminarias

A través del proyecto Lumina-rias del Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA) la Institución ha venido dando el tratamiento adecuado a las luminarias (fluorescentes). Así se tienen los siguientes datos del Cuadro

El camino recorrido ha sido lar-

go sin embargo todavía queda bas-tante trabajo por hacer para con-vertirnos en una universidad que predique con un buen desempeño ambiental a nuestros estudiantes y a la comunidad. Por ello es importante que cada uno de noso-tros analice sus tareas en busca de opciones de mejora que permitan disminuir los impactos ambienta-les negativo al ambiente.

Desempeño ambiental del TECCuadro 1: Movimientos del inventario de sustancias en desuso a diciembre 2009

Estado de agregación

Número de sustancias Cantidad Unidad Ahorro en compras de

algunas sustancias (colones)

Sólido 15 11,8 KgEDTA (200 000)Zinc (180 000)Acetato de sodio (200 000)

Líquidos 6 16,9 L Cloroformo (274 000) Tolueno (95000)

Cuadro 2: Disposición de los residuos a diciembre del 2009

Estado de agregación

Número de sustancias Cantidad Unidad Ahorro en tratamiento de algunas sustancias

(colones)

Sólido 5 301,35 kg Preservante maderas (245 000)Líquidos 53 158,02 L

Consumo de energía eléctrica

Fuente: Departamento de Financiero TEC y Oficinas de JASEC.

Consumo de agua de red de abastecimiento

Fuente: Departamento de Financiero ITCR y Oficinas de JASEC.

Cuadro 3. Materiales recolectados a partir del año 2008

Periodo / semestre Plástico Papel Vidrio Aluminio Total/semestre

Kg Kg Kg Kg I-08 1612 25845 4080 92 31629II-08 1902 19900 3860 38 25700I-09 1435 24332 5020 160 30947Datos suministrados por el Programa de manejo de Desechos Institucional MADICoordinador del MADI M.Sc. Joaquín Jiménez Antillón

Cuadro 4: Cantidad de luminarias tratadas

Año Cantidad de luminarias tratadas

I sem 2008 1500I sem 2009 2579

Datos suministrados por MAE. Guillermo Calvo. Coordinador del Proyecto Luminarias.

M.Sc. Teresa Salazar RojasMBA. Hilda Quesada CarvajalSistema de Gestión Ambiental(SIGA)


El pasado 9 y 10 de marzo representantes de la Dirección de Cooperación participaron en el Encuentro de Información y For-mación ALFA III denominado: “Construyendo el futuro a partir de la educación”.¿En qué consiste el Programa ALFA?

El Programa ALFA (América Latina Formación Académica) es un programa de cooperación entre Instituciones de Educación Superior (IES) de la Unión Euro-pea y América Latina.

Los países participantes son los Estados Miembros de la Unión Europea y los siguientes 18 paí-ses de Latinoamérica: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Pa-raguay, Perú.

En esta oportunidad la activi-dad tenía como objetivo reunir a representantes de las unidades de

asuntos internacionales de más de 100 Universidades Latinoa-mericanas, los cuales participaron en una serie de conferencias, brindadas por representantes de la Unión Europa, que sirvieron de referente para fortalecer su capacidad de asesoramiento para la presentación de proyectos en la convocatoria del programa ALFA III (2007-2013). Adicionalmente durante este evento se realizó un taller a partir del cual se generaron ideas para la presentación de posi-bles propuestas de proyectos de universidades latinoamericanas ante la Unión Europea.

En dicha actividad, la encar-gadas de movilidad académica y de proyectos internacionales de la Dirección de Cooperación acompañadas por la MBA. Mari-sela Bonilla, directora de esta oficina, realizaron contactos con representantes de universidades de Cuba, Brasil, Panamá, Hon-duras, Chile, México, Colombia, Ecuador, y de la Delegación de la Unión Europea lo cual fortaleció

el contacto y sinergia para fomen-tar el intercambio de ideas sobre futuras propuestas y la creación de posibles consorcios para la presentación de propuestas en el marco de la Segunda Convocato-ria del Programa ALFA III.

La Dirección de Cooperación agradece a las Escuelas de Bio-logía, Ingeniería Agrícola, Física, Ingeniería Forestal, Matemática, Administración de Empresas y Producción Industrial por su apo-yo en la presentación de ideas de proyectos, las cuales sin duda fue-ron vitales para el establecimiento de contactos de acuerdo con las áreas temáticas de interés para nuestra institución.

Si desea obtener más informa-ción sobre el Programa ALFA visite en el sitio Web de la Dirección de Cooperación o bien en la página: http://ec.europa.eu/europeaid/where/latin-america/regional-cooperation/alfa/index_es.htm

La Dirección de cooperación tiene el gusto de informarle que ya se encuentra abierta la Segun-da Convocatoria del Programa ALFA III para la presentación de propuestas de proyectos enmar-cados dentro de la categoría de Proyectos Conjuntos y Estruc-turales:1) Proyectos Conjuntos (Lote

1). Apuntarán a favorecer los intercambios de experiencias entre las instituciones partici-pantes en la acción y su imple-mentación en las instituciones miembros de América Latina.

2) Proyectos Estructurales (Lote 2). Tendrán como eje central la reflexión y la elaboración o di-seño de mecanismos que pue-dan favorecer, a nivel regional, la modernización, reforma y armonización de los sistemas

de Educación en América La-tina.Toda la documentación ne-

cesaria para participar en esta convocatoria –documentos que deben cumplimentarse y docu-mentos de apoyo– está dispo-nible en la siguiente dirección: https://webgate.ec.europa.eu/europeaid/online-services/index.cfm?do=publi.welcome&nbPubliList=15&orderby=upd&orderbyad=Desc&searchtype=RS&aofr=129877

Fecha límite para presentación de solicitudes: 25 de junio del 2010.

Información adicional: En caso de que usted desee presentar una propuesta y requiera de apoyo téc-nico comuníquese a la Dirección de Cooperación a la ext. 2558 con Maureen Solís.

La Dirección de Cooperación tiene el gusto de informarle que el Instituto Politécnico Nacional de México (IPN) tiene abierta la convocatoria del Programa Nacional de Postgrados del Con-sejo Nacional de Postgrados del

CONACYT.Las personas interesadas deben

cubrir los siguientes requisitos: Licenciatura o Maestría con pro-medio mínimo de 8.5, dominio de inglés con nivel de B1 en el marco común europeo, TOEFL (más de

500 puntos para Maestría y más de 600 para doctorado) o constancia con reconocimiento internacional ( si no cuenta con ella puede rea-lizar el examen de inglés del IPN en línea).

Los candidatos podrán concur-

sar por una beca del CONACYT para cubrir los gastos de manu-tención y en su caso servicio médico.

Fecha límite para participar: 31 de mayo del 2010.

Inicio de lecciones: Agosto

2010. Si desea obtener más informa-

ción sobre las diferentes opcio-nes académicas visite la página: http://posgradoipn2009.blogspot.com/2009/06/registro-al-posgra-do.html

En colaboración con CINDE, el TEC abre sus puertas a inver-sionistas extranjeros que perciben a Costa Rica con un clima favora-ble para el inicio de operaciones debido, entre otras cosas, a la alta calidad de la mano de obra califi-cada que ofrece el país.

En un trabajo conjunto entre la Coalición Costarricense de Ini-ciativas de Desarrollo (CINDE) y el Centro de Vinculación Uni-versidad-Empresa del TEC se ha venido fortaleciendo la atención de inversionistas extranjeros que ven a Costa Rica como un posi-ble sitio para iniciar operaciones, debido no solo a las condiciones socio económicas que ofrece el país, sino también por la alta cali-dad de la mano de obra técnica y profesional con que cuenta.

Desde hace varios años ambas entidades procuran transmitir al inversionista extranjero un cli-ma favorable para la inserción de operaciones en el país. Ade-más, mediante la colaboración de varias escuelas como las de Ingeniería Electrónica, Produc-ción Industrial, Ingeniería de los

Materiales, Electromecánica y Biología, entre otras, se procura brindar al inversionista potencial un panorama general sobre esta universidad y sobre la formación de profesionales en esas áreas, el perfil de las carreras y su vincula-ción con las empresas nacionales y transnacionales.

El trabajo que desarrolla CIN-DE mediante el monitoreo de posibles empresas inversionistas, tanto norteamericanas como de otros países, gracias a su oficina en New York, se complementa con las acciones que desarrolla el Cen-tro de Vinculación Universidad-Empresa en el TEC, para ofrecer al inversionista una atención, per-sonalizada, profesional y de muy alto nivel técnico que le permita contar con los insumos necesarios para evaluar las condiciones de la formación universitaria profe-sional que ofrece el TEC al país. De esta forma, en lo que va del año 2010, se ha atendido a empre-sas como SANMINA (División Médica), MOOG, (componentes para la salud, aviación y energía), Abbott Vascular (tratamiento de enfermedades vasculares) y Har-ney Management Partner (empre-sa consultora para inversionistas en los campos de moldeo, automa-tización y robótica, manufactura, entre otros), que han visto a Costa

Rica como una locación potencial para el inicio de operaciones.

Cabe destacar que este trabajo es posible gracias al alto com-promiso y la participación de las escuelas del TEC en dicha labor, ya que son éstas las que brindan al inversionista la información relacionada con la escuela, el per-

fil de los egresados y las carreras, los proyectos de investigación que desarrollan y su vinculación con el sector productivo, además de que atienden ampliamente a los empre-sarios y, en muchas ocasiones, se realiza un recorrido por sus escue-las para que observen la capacidad instalada en laboratorios y centros de investigación. Debido a ello, la

impresión que queda en el inver-sionista sobre esta universidad, y en general sobre las condiciones del clima de inversión que le ofre-ce el país, es muy positiva y, en no pocas ocasiones, se concreta el establecimiento de operaciones para beneficio del desarrollo socio productivo de Costa Rica.

TEC presente en Taller de Capacitación del Programa ALFA III

Abierta segunda convocatoria para presentación de propuestas ALFA III

Abierta convocatoria de postgrados del Instituto Politécnico Nacional de México

TEC fortalece vinculación con sector inversionista extranjero

Jorge Quesada ArayaPeriodistaCentro de Información Tecnológica y Enlace con la [email protected]

La atención a empresas inversionistas es una actividad de trabajo conjunto entre el TEC, mediante el Centro de Vinculación Universidad-Empresa, y CINDE, gracias a la excelente coordinación que ambos instituciones realizan. Un ejemplo de ello es la atención a la empresa Honeywell, en la cual participaron el Ing. Roberto Pereira, director de la Escuela de Ingeniería Electrónica, el Ing. Carlos Espinoza, director de la Escuela de Ingeniería en Producción Industria, el profesor Oscar Chaverri de la Escuela de Ciencia e Ingeniería de los Materiales, la Sra. Pilar Madrigal, directora de Asuntos Internacionales de CINDE (New York), el Sr. Art Simonetti, director de Asuntos Gubernamentales de Honwywell y el Ing. Marco Anderson (de espalda) de la Escuela de Producción Industrial.


Las cuatro universidades estatales participaron recientemente en la V Edición de la Exposición Regional Universitaria, realizada en esta oca-sión en la zona de Golfito.

La actividad forma parte de un pro-grama del Consejo Nacional de Rec-tores (CONARE) cuyo objetivo prin-cipal es “Intercambiar conocimientos y fortalecer el trabajo conjunto entre universidades públicas y los distintos sectores de la sociedad costarricense, enfatizando el ámbito regional.”

En el caso específico del TEC, según explicó la Lic. Mariela Hernán-dez, coordinadora del evento por parte de esta institución, se contó con “la

destacada presencia y participación de 12 proyectos de investigación de diferentes unidades académicas; cin-co grupos artísticos de la Unidad de Cultura de la Sede Central y del Centro Académico de San José y la Editorial Tecnológica.

“El objetivo final de esta fiesta interuniversitaria fue fortalecer y crear relaciones con actores claves para el desarrollo de esta Región a fin de optimizar el impacto de los proyectos. También se buscó apoyar iniciativas de desarrollo local orientadas al mejo-ramiento de la calidad de vida de las personas habitantes de la Zona Sur”, indicó Hernández.

Realzando esta afirmación, Walter Montes, vecino de la zona aseguró sentirse muy satisfecho con la inicia-tiva porque “se apoya a la comunidad, al turismo que es lo que más se da en la región, se abren nuevas posibilidades de trabajo, y me parece muy impor-tante que se hagan este tipo de ferias en Golfito, es la primera vez que se hace acá pero ojalá se puedan hacer muchas más.”

Universidades estatales se unen y hacen presencia en Golfito

Sofía Mata GarroLigia Dittel [email protected]

Proyectos participantes en ExpoRegional 2010

PROYECTOS TEC COORDINADOR(A) / RESPONSABLES UNIDAD ACADÉMICA

1- Diagnóstico de la situación actual de los cuerpos de agua en península de osa.

Guillermo Calvo BrenesJesús Mora Molina Química

2- Arboles de la Península de Osa: conózcalo su árbol, madera y corteza.

Róger Moya RoqueCarlos Olivares Forestal

3- Secadoras solares para madera aserrada en pequeña y mediana industria

Cynthia Salas Garita Róger Moya Roque Forestal

4- Tableros prensados a partir de residuos de madera, piña y palma, combinado con empaque reciclado de Tetrabrick

Roger Moya Roque Diego Camacho Cornejo Forestal

5- Fortalecimiento a la gestión del turismo sostenible en la península de Osa.

Alejandro Masís Cristina Cedeño Adm. Empresas

6- Línea base de estudio de la biodiversidad, servicios ambientales y valores para la conservación de bosques secundarios y maduros en el corredor biológico Osa

Edgar Ortiz Marcos Ortega Forestal

7- Gestión integral de residuos sólidos de la comunidad de Puerto Jiménez, cantón de Golfito

Andrés Sánchez KopperRicardo Coy Química

PROYECTOS INTERUNIVERSITARIOS

COORDINADOR(A) / RESPONSABLES UNIDAD AC.

8- Validación técnica del cultivo de la Jatropha curcas para producir biodiesel.

Elizabeth ArnaezBiología Proyecto interuniversitario -FES-

9- Rescate de especies forestales en peligro crítico de extinción en Costa Rica

Elizabeth Arnáez SerranoIleana Moreira González Biología

10- SIR-SUR, Sistema de Información Regional del Pacífico Sur

Sayre Castro Zúñiga Programa de Regionalización Universitario - Sede San Carlos

11- Retos y oportunidades para las personas Adultas Mayores Sub Comisión Persona Adulta Mayor – CONARE

Flora Jiménez Quesada Noidy Salazar Herrera

Centro de Vinculación Universidad Empresa VIE Dirección de Vida Estudiantil y servicios Académicos

12- Fomento a las MIPyMES en agrocadenas no tradicionales y con potencial de desarrollo en la Región Sur de Costa Rica

Marianella Gamboa Administración Agropecuaria

ExpoRegional Golfito 2010 culmina con éxito

Grupos artísticos

GRUPO DIRECTOR(A) UNIDAD ACADÉMICATeatro TEC Andrea Gómez Unidad de Cultura CartagoDanza TEC Claudia Sancho Unidad de Cultura CartagoOrquesta de Guitarras Vladimir Zeledón Unidad de Cultura CartagoTeatro Agosto Arnoldo Ramos Unidad de Cultura y Deporte CASJDanzAmón Xinia Vargas Unidad de Cultura y Deporte CASJ

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InformaTEC 303