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ÖSTERREICHISCHE AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN INSTITUT FÜR TECHNIKFOLGEN-ABSCHÄTZUNG
Mag. Niklas Gudowsky Dr. Ulrike Bechtold Institut für Technikfolgen-Abschätzung Österreichische Akademie der Wissenschaften
A-1030 Wien, Strohgasse 45/3 Tel.: +43-1-51581-6593
Fax: +43-1-710 98 83 [email protected]
www.oeaw.ac.at/ita
Informationsflüsse in partizipativen Prozessen
TA’11 - 11. österreichische TA-Konferenz, Wien, 20. Juni 2011 Partizipation in Technikfragen – Legitime Hoffnung oder bloße Illusion?
ÖSTERREICHISCHE AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN INSTITUT FÜR TECHNIKFOLGEN-ABSCHÄTZUNG
Information in partizipativen Prozessen
Überblick:
Information und Wissen
Öffentlichkeitsbeteiligung
Informationsflüsse
Ergebnisse
Einsichten
ÖSTERREICHISCHE AKADEMIE DER WISSENSCHAFTEN INSTITUT FÜR TECHNIKFOLGEN-ABSCHÄTZUNG
Information: Der Teil einer Nachricht, die ein
Sender mit einer für den Empfänger verständlichen Codierung aussendet, der für den Empfänger neu ist.
Information ≠ Wissen 1
Wissen: Eine Information, die auf Grund von Erfahrung oder durch logische Ableitung begründet ist.
Quelle: Semiotischer Thesaurus, HU Berlin Quelle: Wissenspyramide, wikicommons 2010
Informationstheorie
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Information in der Literatur
Verfahren & Methoden
z.B. Abels & Bora 2004, Nentwich et al. 2006, Reinhard-Mohn-Preis
Case studies z.B.: Meeting of Minds, partizipatives Ressourcenmanagement
Partizipation
z.B. Rowe & Frewer
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+
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Information ≠ Wissen 2
in partizipativen Prozessen:
Kategorien von Information (Hartley 2006)
wissenschaftlich/technologisch
standortrelevant Qualitäten von Wissen (Glicken 2000)
kognitives Wissen
erfahrungsbasiert
wertebasiert
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Kategorisierung von Öffentlichkeitsbeteiligung 1
Einteilung nach Einbeziehung und Informationsfluss
Information Konsultation
Mitbestimmung
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Kategorisierung von Öffentlichkeitsbeteiligung 2
Quelle: The Democracy Cube, Fung (2006)
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Mögliche Informationsflüsse
Media
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WWViews und Straßenbefragung
WWViews (September 2009): 38 Länder je 100 TeilnehmerInnen 40-seitige Infobroschüre und 4 Infovideos 4 Diskussionsrunden, 1 Empfehlungsrunde
Straßenbefragung Wien (Dezember 2009): 105 Befragte
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Kategorisierung von WWViews
Quelle: The Democracy Cube, verändert nach Fung (2006)
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Informationsfluss in WWViews
direkter Informationsfluss indirekter Informationsfluss
Media
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Ergebnisse: Information in WWViews
87 % Ja: Ich habe die Informationsmaterial gelesen. 97 % Ja: Ich habe das Material verstanden. 98 % Ja: Ich habe die Videos verstanden. 91 % Ja: Das Material bzw. die Videos enthielten wichtige
Informationen für die Diskussionen. Moderatoren: 50 % Ja und Ja, größtenteils: Hatten sie den Eindruck, dass
die TeilnehmerInnen das Material gelesen haben? 75 % Ja: Hatten Sie den Eindruck, dass die TeilnehmerInnen
den Inhalt des Materials/ der Videos verstanden haben?
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Ergebnisse: Informiertheit
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Einsichten
Vergleichsweise wenig Arbeiten in partizipativer Literatur zur Rolle und Funktion von Information
Präzise und unmissverständliche Terminologie wäre wichtig bei
Kommunikation über und Zuordnung von Informationsflüssen Zweck und Ziele des Verfahrens definieren um Infoflüsse und Material
richtig zu wählen
Relative Bedeutung von Information Verfahrenskontext Lebenskontext Relativität der Eigeneinschätzung
Kapazität des Verfahrens in Bezug auf Soziales Lernen
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Literatur Bechtold U., Ornetzeder M., Sotoudeh M. (2011) WWViews in Austria – reflecting a citizen consultation project from a Technology
Assessment perspective. In: Mikko Rask et al. (Eds.), Global Deliberation: A World of Opportunity, London: Earthscan Publications (forthcoming)
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