INFORME ACADÉMICO FOMES OBJETIVO GENERAL … · Diplomado en HEMATOLOGIA Se atendieron a 70 participantes y 6 profesores Nombre del equipo: Lector electrónico para tiras de examen

F O M E S 2002 INFORME ACADÉMICO FOMES

Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la infraestructura académica de apoyo al trabajo

de los cuerpos académicos y de sus alumnos, para su formación integral en los programas

de Químico Farmacobiólogo y Farmacia.

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el aprendizaje de los alumnos, en su aspecto teórico-práctico, en los programas

educativos de Farmacia y Químico Farmacobiólogo y desarrollar las condiciones que

permitan el fortalecimiento de los cuerpos académicos para lograr la acreditación de estos

programas para el año 2004.

OBJETIVO PARTICULAR

Asegurar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje contribuyendo al desarrollo de

las habilidades de los estudiantes y teniendo infraestructura óptima para la enseñanza

teórico-práctica que permita la consolidación de los laboratorios de docencia en los

programas de Químico Farmacobiólogo y Farmacia.

ACCIONES

A través de los recursos otorgados por el programa FOMES se adquirió equipo para los

diferentes laboratorios, con la finalidad de emplearlos en la formación de los estudiantes

de las Licenciaturas de Químico Farmacobiólogo y Farmacéutico de forma integral,

capacitándolos en su uso y fomentando su capacidad de resolución de problemas para

con ello fortalecer el proceso enseñanza – aprendizaje.

La compra del equipo fue responsabilidad de la Dirección de Adquisiciones y Proveeduría

Institucional (DAPI) quienes licitaron mediante concurso la compra respectiva, sin embargo

el proceso es lento y ocasiona retrasos en la entrega del equipo y capacitación del

personal, por lo tanto el cumplimiento de algunas metas propuestas se realiza de forma

extemporánea.

LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICOS

EQUIPO, MATERIAS, BENEFICIADOS Y PRÁCTICAS

Nombre del equipo: EQUIPO PARA ELECTROFORESIS: APRAISE PARAGON Beckmann.

El estudio y aplicación de este equipo se imarte en los cursos de laboratorio de QUÍMICA

CLINICA I, II y ANÁLISIS CLINICOS ESPECIALES I.

Con este equipo se atendió en el otoño de 2003 a 178 alumnos de los programas de QFB

y se uso en las siguientes prácticas de laboratorio:

Ø Determinación de proteínas séricas de origen humano y su aplicación en la clínica

Ø Perfil hepático

Ø Control del embarazo.

Ø Pruebas especiales para el diagnostico de cirrosis hepática.

ELABORACION DE TESIS DE LICENCIATURA (EN PROCESO)

p.Q.F.B.Karla Monserrat Flores Blanco: ”Estudio De Hemoglobinas Anormales En

Pacientes Con Insuficiencia Renal Del Hospital Eduardo Vazquez SSA-Puebla.

pP.Q.F.B.Brenda Moctezuma Arenillas: “Caracterizacion De Proteinas De Un Brote De

Dengue”Laboratorio Estatal De Salud Publica Del Estado De Puebla.

EMPLEO EN CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA

Los cursos en los que se empleo el equipo adquirido fueron:

Curso de Garantia de la Calidad

Diplomado en HEMATOLOGIA

Se atendieron a 70 participanrtes y 6 profesores.

Nombre del equipo: Contador electrónico para células sanguíneas

El fundamento del equipo se explica en las materias de HEMATOLOGÍA I y II, ANÁLISIS

CLÍNICOS ESPECIALES I Y II

Con este equipo se atendió a 420 alumnos en otoño de 2003 de los programas de QFB y

Farmacia

Se uso en las siguientes prácticas de laboratorio:

Ø Observación de células sanguíneas,

Ø Espermatobioscopía

Ø Diferencial de células blancas,

Ø Citometría Hemática.

ELABORACIÓN DE TESIS DE LICENCIATURA (EN PROCESO)

p.Q.F.B.Illiana Castro Sanchez Valores De Referencia De Dos Contadores De Celulas En

Poblacion Infantil Realizada En Colaboración Con El Laboratorio Estatal De Salud Pública




Se atendieron a 70 participantes y 6 profesores

Nombre del equipo: Lector electrónico para tiras de examen general de orina urilux.

El fundamento del equipo se presenta en las materias de QUÍMICA CLINICA I y II,

ANÁLISIS CLÍNICOS ESPECIALES I y II

Con este equipo se atendió a 200 alumnos en otoño de 2003 de los programas de QFB


Ø Examén General de Orina

Ø Control prenatal

Ø Pruebas de funcionamiento renal.

ELABORACIÓN DE TESIS DE LICENCIATURA (EN PROCESOS)

p.Q.F.B.Magali Estrada Campos Principales Interferencias En La Determinación De

Propiedades Químicas En El Examen General De Orina Por Tres Lectores.



Curso de Educación Continua efectuado en el mes de octubre

Garantía de calidad en el examen general de orina

COLEGIO DE QUÍMICOS DE PUEBLA A.C.

LICON.

Se atendieron a 80 participantes y 4 profesores.

Nombre del equipo: Moldes inclusión para parafina

El fundamento del equipo y sus aplicaciones se explica en materias de laboratorio de

HISTOLOGIA Y ANATOMIA E HISTOPATOLOGIA

Con este equipo se atendió otoño de 2003 a 279 alumnos de los programas de QFB.


Ø Inclusión de tejidos en Parafina,

Ø Cortes histológicos,

Ø HISTOPATOLOGIA (todo el curso de laboratorio en los diferentes y diversas

prácticas de cortes histológicos de órganos y tejidos normales y de naturaleza

patológica).


p.Q.F.B. Leticia Sánchez Pérez Caracterización De Cortes Histológicos De Raíces De

Azospirilum sp. En Suelos.

Nombre del equipo: Microscopio óptico modelo Axiostar de Karl Zeiss de campo claro

El fundamento del equipo se presenta en las materias: CITOLOGIA, HISTOLOGIA,

ANATOMIA, PARASITOLOGÍA CLINICA I,Y II, HEMATOLOGÍA I Y II, QUÍMICA CLÍNICA I

Y II, ANÁLISIS CLÍNICOS ESPECIALES I Y II, QUÍMICA LEGAL e HISTOPATOLOGÍA

Con este equipo se atendió a 740 alumnos en otoño de 2003 de los programas de QFB


Ø Observación de células eucariotas y procariotas animales y vegetales

Ø Tinción de células

Ø Observación de tejido conjuntivo

Ø Observación de células sanguíneas en frote

Ø Observación de protozoarios gastrointestinales

Ø Observación Microscópica de flagelados cavitarios

Ø Observación microscópica de Tripanosoma cruzi

Ø Observación microscópica de especies de Leishmania

Ø Observación microscópica de paludismo

Ø Observación de formas parasitarias de nemátodos

Ø Observación de Taenias sp

Ø Observación de cestodos

Ø Observación de trematodos

Ø Recuento eritrocitario, plaquetario y leucocitario

Ø Fórmula diferencial

Ø Citometría hemática completa e interpretación de resultados.

Ø Observación de sangre periférica y medula ósea normal

Ø Observación y tinción de LMA y LMC

Ø Observación y tinción de LLA y LLC

Ø Observación de linfomas y mielomas

Ø Observaciones con alteraciones plaquetarias.

Ø Examen general de orina.

EMPLEO DE EQUIPO EN CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA

Los cursos en los que fue empleado el equipo fueron:

Diplomado de HEMATOLOGIA

Curso de Examen general de orina

Curso de microscopia

Curso Internacional de FERTILIDAD DE FELINOS Cs. QUÍMICAS Y AFRICAM

Se atendieron a 250 asistentes.

Nombre del equipo: Analizador de hemoglobina glicosilada, Micromat Biorad

El fundamento del equipo y sus aplicaciones se explica en materias de QUÍMICA CLINICA

I y II, ANÁLISIS CLINICOS ESPECIALES I

Con este equipo se atendió en otoño de 2003 a 178 alumnos de los programas de QFB

Se uso en las siguientes prácticas de laboratorio

Ø Determinación de Hemoglobina Glicosilada.


p.Q.F.B.Karla Monserrat Flores Blanco”Estudio De Hemoglobinas Anormales En Pacientes

Con Insuficiencia Renal Del Hospital Eduardo Vazquez Ssa-Puebla.

p.Q.F.B. Brenda Moctezuma Arenillas “Caracterización De Proteínas De Un Brote De

Dengue”Laboratorio Estatal De Salud Publica Del Estado De Puebla.



Curso de Garantía de la Calidad


Se atendieron a 70 participantes y 6 profesores.

Nombre del equipo: Baños de agua

Este equipo técnicamente es utilizado Para llevar acabo las reacciones químicas de

incubación como son las reacciones cinéticas en sustratos o enzimáticos en toda el área

de QUÍMICA CLINICA I y II y en determinaciones de rutina como son la Química

sanguínea parcial y Química sanguínea total es decir en las 20 prácticas de las dos

materias antes citadas, así como en Análisis Clínicos Especiales I y II. Fue utilizado por un

totales de 180 alumnos de QFB y 10 Alumnos de Posgrado.

Nombre del equipo: Autoclave vertical

Este equipo es utilizado para esterilizar el material de vidrio diverso que es utilizado en la

realización de las prácticas de CITOLOGÍA, HISTOLOGÍA, ANATOMIA, PARASITOLOGÍA

CLINICA I y II, HEMATOLOGÍA I, ANÁLISIS

CLÍNICOS ESPECIALES I y II, QUÍMICA LEGAL, TOXICOLOGÍA CLÍNICA E

HISTOPATOLOGÍA en base al cumplimiento con la NOM ECOL-87 para el buen manejo

de RPBI y por tanto la limpieza del material de laboratorio como compromiso de una

buenas practicas de laboratorio como lo marcan los lineamientos de NCCL y la IFIC.

Nombre del equipo: Vortex Genie 2

Este equipo es utilizado para homogenizar las reacciones químicas cinéticas o de punto

final en sustratos o enzimas en toda el área de Química clínica I y II, Análisis Clínicos

Especiales I y II, en determinaciones de rutina como son la Química sanguínea parcial y

Química sanguínea total es decir en las 20 practicas de las dos materias antes citadas.

Fue utilizado por un total de 175 alumnos de QFB y 2 Alumnos de Posgrado.

Nombre del equipo: Lectores de Hematocrito

El fundamento del equipo se presenta en las materias de HEMATOLOGÍA I Y II, ANÁLISIS

CLÍNICOS ESPECIALES I Y II

Con este equipo se atendió a 420 alumnos en otoño de 2003 de los programas de QFB y

Farmacia

Se uso en las siguientes practicas de laboratorio:

Ø Observación de células sanguíneas

Ø Espermatobioscopia

Ø Diferencial de células blancas,

Ø Citometría Hemática.

ELABORACIÓN DE TESIS DE LICENCIATURA (EN PROCESOS)

p.Q.F.B.Illiana Castro Sanchez Valores De Referencia De Dos Contadores De Celulas En

Poblacion Infantil Realizada En Colaboración Con El Laboratorio Estatal De Salud Publica




Se atendieron a 70 participanrtes y 6 profesores.

Nombre del equipo: Peachímetros

Este equipo se emplea en las materias: CITOLOGIA, HISTOLOGIA, ANATOMIA,

PARASITOLOGÍA CLINICA I y II, HEMATOLOGÍA I y II, QUÍMICA CLÍNICA I y II,

ANÁLISIS CLÍNICOS ESPECIALES I Y II, QUÍMICA LEGAL, HISTOPATOLOGÍA y

TOXICOLOGÍA, con este equipo se atendió a 940 alumnos en otoño de 2003 del

programa de QFB.

Ø Se uso en las siguientes practicas de laboratorio:

Ø Preparación de soluciones tintoriales

Ø Tinción de células.


Ø Observación de células sanguíneas en frotes

Ø Preparación de conservadores y sulfato de zinc

Ø Recuento eritrocitario, plaquetario y leucocitario

Ø Citometría hematica completa


EMPLEO DE EQUIPO EN CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA Los cursos en los que fue empleado el equipo fueron: Diplomado de HEMATOLOGIA Curso de Examen general de orina Curso Internacional de FERTILIDAD DE FELINOS Cs. QUÍMICAS Y AFRICAM Se atendieron a 150 asistentes.

Nombre del equipo: Refrigeradores Cab-line-large

Este equipo técnicamente es utilizado para conservación y preservación de los reactivos

que se usan en el laboratorio para su óptimo aprovechamiento en la docencia y/o los

trabajos de investigación.

Nombre del equipo: Campana de Flujo Laminar

Esté equipo se encuentra bajo la custodia del Dr.Eduardo Brambila Colombres quien es el

director del Laboratorio de Investigaciones Bioquímicas perteneciente al departamento de

análisis clínicos.

El equipo se emplea básicamente en la producción de cultivos celulares en fase primaria

utilizados en prácticas de docencia en la licenciatura de QFB y en la Maestría y Doctorado

en Biología Molecular.

Nombre del equipo: Balanza de precisión

Este equipo se emplea en todas las asignaturas impartidas por este de QFB y se uso en

las siguientes practicas de laboratorio:

Ø Preparación de soluciones tintoriales

Ø Tinción de células


Ø Observación de células sanguíneas en frotes

Ø Preparación de conservadores y sulfato de zinc

Ø Recuento eritrocitario,plaquetario y leucocitario

Ø Fórmula diferencial

Ø Citometría hemática completa


EMPLEO DE EQUIPO EN CURSOS DE EDUCACIÓN CONTINUA

Los cursos en los que fue empleado el equipo fueron: Diplomado de HEMATOLOGIA

Curso de Examen general de orina Curso Internacional de FERTILIDAD DE FELINOS Cs. QUÍMICAS Y AFRICAM Se atendieron a 150 asistentes. Nombre del equipo: Proyector de imágenes tipo cañón

El equipo es utilizado en las mas diversas y variadas tareas que tiene el proceso

enseñanza-aprendizaje que este departamento ofrece las cuales son 18 materias de teoría

y 13 laboratorios por lo tanto la mayoría de ellos utilizan cañón para la exposición de

seminario de practicas o para la observación de películas de interés didáctico y

pedagógico así como en la presentación de protocolos de tesis, seminarios de resultados

y exámenes profesionales. El equipo es utilizado por 18 profesores, 22 tesistas y unos 300

alumnos han sido beneficiados con este equipo.(VER ANEXO DE 10 PRACTICAS,META

1.1.A)

LABORATORIO DE BIOQUÍMICA - ALIMENTOS


Nombre del equipo: Sistema generador de calor (modelo Verti 10 – 16 de 15cc)

El fundamento de este equipo es la generación de vapor a partir del calentamiento de

agua, dicho vapor por este equipo es utilizado para otros equipos cuyas funciones son de

calentamiento, pasteurización e incluso esterilizado de productos

Las prácticas que requieren de procesos térmicos se ubican en asignaturas como

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Y

FERMENTACIONES INDUSTRIALES pertenecientes a la licenciatura de Q.F.B.; QUÍMICA

DE ALIMENTOS Y TALLERES DE LÁCTEOS, FRUTAS Y HORTALIZAS

correspondientes a la Especialidad en Tecnología de Alimentos.

La utilización de este equipo beneficiará aproximadamente a 150 alumnos

Las prácticas en que se requiere aplicar calor son:

PRODUCTOS CÁRNICOS Ø Elaboración de jamón cocido

Ø Elaboración de salchicha tipo Viena

Ø Elaboración de queso de puerco

Ø Elaboración de pathé

Ø Elaboración de salami

Ø Elaboración de mortadela

Ø Elaboración de pastel de pollo

FRUTAS Y HORTALIZAS Ø Elaboración de néctares

Ø Elaboración de productos enlatados en almíbar, salmuera y escabeche

ELABORACIÓN DE PRODUCTOS LÁCTEOS Ø Elaboración de Quesos, Crema, Mantequilla, Yogurt

Nombre del equipo: Embutidora manual vertical para carnes

Sistema mecánico para embutir carne dándole la presentación al producto

Las asignaturas en que se emplea el equipo son TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II,

CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS pertenecientes a la licenciatura de Q.F.B.; Y TALLER

DE CÁRNICOS correspondiente a la Especialidad en Tecnología de Alimentos.


Las prácticas en que se emplea la embutidora son:

Ø Elaboración de chorizo y longaniza







Nombre de equipo: Juego de liras horizontales y verticales

Este equipo se emplea para realizar el cortado del cuajo

Se aplica en las asignaturas de TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN

DE ALIMENTOS pertenecientes a la licenciatura de Q.F.B.; Y TALLER DE LÁCTEOS

correspondiente a la Especialidad en Tecnología de Alimentos


Las prácticas en que se emplean las liras son:

Ø Elaboración de quesos

Nombre del equipo: Autoclave cilíndrica vertical

Este equipo realiza esterilización de productos vía calor húmedo dependiendo de tiempo y

temperatura programados, para el calentamiento se emplea vapor.

Las prácticas que requieren de esterilización se ubican en asignaturas como

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS Y

FERMENTACIONES INDUSTRIALES pertenecientes a la licenciatura de Q.F.B.; Y

TALLERES DE LÁCTEOS, FRUTAS Y HORTALIZAS correspondientes a la Especialidad

en Tecnología de Alimentos.


Las prácticas en que se requiere aplicar calor son:


Ø Preparación de material para fermentaciones industriales

Nombre del equipo: Envasadora al vacío

Empacado de productos alimenticios al vacío prolongando su vida de anaquel.

Las prácticas en donde se obtienen productos que pueden ser empacados con esta

tecnología se ubican en asignaturas como TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II,

CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS pertenecientes a la licenciatura de Q.F.B.; Y

TALLERES DE CÁRNICOS, LÁCTEOS, FRUTAS Y HORTALIZAS correspondientes a la

Especialidad en Tecnología de Alimentos.


Las prácticas en que se emplea este equipo son:

PRODUCTOS CÁRNICOS

Ø Elaboración de jamón cocido

Ø Elaboración de chuleta ahumada




Ø Elaboración de tocino





FRUTAS Y HORTALIZAS

Ø Elaboración de mermeladas, ates y jaleas

ELABORACIÓN DE PRODUCTOS LÁCTEOS

Ø Elaboración de quesos

Nombre del equipo: Ahumador

Se trata de una cámara cerrada en la que se adicionan compuestos que al quemarse

desprenden sustancias volátiles que impregnan al producto confiriéndole sabor y olor

característicos que además colaboran con la conservación del producto y

consecuentemente alarga su vida útil

Las prácticas en donde se ahuman productos se ubican en asignaturas como

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS pertenecientes

a la licenciatura de Q.F.B.; Y TALLER DE CÁRNICOS, correspondiente a la Especialidad

en Tecnología de Alimentos.

La utilización de este equipo en cuanto se termine su instalación beneficiará

aproximadamente a 150 alumnos


PRODUCTOS CÁRNICOS

Ø Elaboración de jamón cocido

Ø Elaboración de chuleta ahumada




Ø Elaboración de tocino





Nombre del equipo: Balanza analítica

Esta balanza permite pesar con precisión los reactivos empleados en prácticas

Debido al empleo de este equipo se aplica en TODAS las asignaturas y prácticas

impartidas por el departamento. Su uso beneficia aproximadamente a 300 alumnos

Nombre del equipo: Estufa bacteriológica

Permite la incubación a diferentes temperaturas

Las prácticas en donde se requiere incubar micro organismos o productos se ubican en

asignaturas como TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN DE

ALIMENTOS, MICROBIOLOGÍA INDUSTRIAL, y FERMENTACIONES INDUSTRIALES

pertenecientes a la licenciatura de Q.F.B.; Y QUÍMICA DE ALIMENTOS Y TALLERES DE

LÁCTEOS, FRUTAS Y HORTALIZAS correspondientes a la Especialidad en Tecnología

de Alimentos.

La utilización de este equipo en beneficiará aproximadamente a 150 alumnos


TECNOLOGÍA DE FRUTAS Y HORTALIZAS


Ø Elaboración de productos fermentados


Ø Elaboración de: Quesos Crema, Mantequilla, Yogurt

OBTENCIÓN DE CULTIVOS INICIADORES

CONTROL DE CALIDAD MICROBIOLÓGICO DE DIVERSOS PRODUCTOS

Nombre del equipo: Marmita fija a vapor

Se emplea para cocción de materias primas alimenticias, el calor necesario lo proporciona

el generador de vapor.

Las prácticas en donde se ocupa este equipo se ubican en asignaturas como

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS, pertenecientes

a la licenciatura de Q.F.B.; TALLER DE FRUTAS Y HORTALIZAS correspondiente a la

Especialidad en Tecnología de Alimentos.




FRUTAS Y HORTALIZAS

Ø Elaboración de néctares

Ø Elaboración de mermeladas, jaleas, ates

Nombre del equipo: Pasteurizador

Este equipo trabaja con vapor que genera la temperatura suficiente para realizar la

pasteurización de leche

Las prácticas en donde se ocupa este equipo se ubican en asignaturas como

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS I Y II, CONSERVACIÓN DE ALIMENTOS, pertenecientes

a la licenciatura de Q.F.B.; TALLER DE LÁCTEOS correspondiente a la Especialidad en

Tecnología de Alimentos.





Ø Elaboración de: Quesos Crema, Mantequilla, Yogurt

Nombre del equipo: Proyector de imágenes tipo cañón

El equipo es utilizado para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje tanto en la

presentación teórica como práctica de las asignaturas que imparte este departamento a

nivel licenciatura (QFB) y especialidad (Tecnología de alimentos) así como en la

presentación de protocolos de tesis, seminarios de resultados y exámenes profesionales.

El equipo es utilizado por 15 profesores, y unos 300 alumnos han sido beneficiados con

este equipo.

Nombre del equipo: Escáner de cama plana USB 1200 dpi

El empleo de este equipo permite contar con material didáctico adecuado en la

presentación de las diferentes asignaturas impartidas por este departamento, su

adquisición beneficia de manera directa a 15 profesores y aproximadamente a 300

alumnos de licenciatura y especialidad.(VER ANEXO DE 10 PRACTICAS, META 1.1.B)

LABORATORIO DE FARMACIA


Nombre del Equipo: Vitros DII

Introducción:

El equipo Vitros DII es un equipo que nos permite hacer determinaciones en seco, esto es

que solo se necesitan las sustancias de referencia y las laminillas de análisis clínico- experimental

para cada metabolito a analizar. Es un aparato que permite cuantificar diferentes sustancias en los

líquidos corporales (glucosa, urea, creatinina y ácido úrico), electrolitos (sodio, potasio y cloro) y

enzimas (transaminasa glutámico oxalacetica, TGO y transaminasa glutamica pirúvica TGP). Este

equipo se utiliza en los laboratorio de Toxicología, Farmacología, Análisis Biológico y Diagnostico

de los programas educativos de QFB y Farmacia. (Cabe señalar que el equipo fue entregado en el

mes de Febrero del presente y en Marzo en proveedor los calibro).

Los alumnos adquieran el conocimiento para realizar una análisis clínico-experimental

rápido y seguro, con el fin de dar respuestas rápidas y seguras al análisis realizado. Realiza

análisis enzimático, de electrolitos y de química sanguínea.

2.- Equipo: VITROS DII . Consta de tres módulos. Uno para de detección enzimática, otro para la

detección de la química sanguínea y otro para la detección de electrolitos.

Material : Dos Pipetas de 10 µl (una automática y otra de tipo mecánico. Puntas especifica y las

laminillas para detectar la química, electrolitos y las enzimas.

3.- Beneficiarios :- Alumnos de la Licenciatura en Farmacia (30) y QFB (25)

Es un equipo que se ha usado en el curso de Análisis Biológico y diagnostico que impartimos a los

estudiantes en el ciclo formativo de la carrera de Farmacia. También se usará en otros cursos

como Fisiología Humana, de la carrera de farmacia y Fisiología II de la carrera de QFB.

Se han beneficiado 12 alumnos del curso de análisis biológico y diagnostico en el periodo de

primavera del 2004. Lo anterior considerando que el aparato lo acaban de entregar e instalar

(Marzo del 2004)

Practicas.

Determinación de aspartato aminotransferasa (tgo) y alanina aminotransferasa ((tgp) en ratas con

tratamiento crónico de anfetamina.

Determinación de glucosa.

Determinación de creatinina.

Determinación de ácido úrico,

Determinación de TGO y TGP.

6.- Aspectos de Docencia:

a.- Asignaturas en donde se explica el fundamento del equipo y sus principales

aplicaciones:

Toxicología (Lic en Farmacia) y Análisis biológico y Diagnostico.

b.- Alumnos que han sido beneficiados, considerando el número de secciones, los periodos (

primavera, verano y otoño) y los programas educativos.

(Cabe señalar que el equipo fue entregado en el mes de Febrero del presente y en Marzo en

proveedor los calibro).

Se han beneficiado aproximadamente 50 alumnos de Farmacia, QFB y Tesistas.

c.- Practicas desarrolladas, en donde es empleado el equipo

7.- Aspectos de Investigación:

Trabajos de Tesis (Licenciatura, Especialidad, Maestría y Doctorado ) en donde se emplea el

equipo.

8.- Aspectos de Vinculación y Extensión:

Como mencionamos este equipo es de reciente adquisición y se plantea dar servicio y

vinculación a diferentes laboratorio que deseen realizar un análisis de química sanguínea a nivel

clínico-experimental.

9.- Para un Curso Extracurricular, Educación Continua, Taller o Conferencia (con practica).

Además de se prepara un curso de actualización que se denomina Cambios en el perfil hepático

y cardiaco y renal bajo el efecto de fármaco o drogas.

10.- Con relación a la Meta 1.2 del proyecto, el compromiso es contar con evidencia documental

sobre los instrumentos usados en la evaluación del aprendizaje de los estudiantes en las practicas

de laboratorio en donde se emplee el equipo antes mencionado. Por tal razón se necesitará sacar

copia de dichos instrumentos de evaluación aplicados. ( esto se podrá hacer en la dirección ).

Nombre del Equipo: Microscopio Carl Zeiss 50 60 Hz

Introducción

Un microscopio es fundamental en el área en la cual nos desempeñamos, la observación de

cortes histológicos, frotis, son herramientas que nos ayudan a la interpretación de resultados

obtenidos de forma experimental.

El microscopio es fundamental como complemento de actividades teóricas y practicas.

Microscopio Carl Zeiss 50 60 Hz.

Axiostar Plus 459300

Serien Nr. 3108005436 65 Va

Axiostar 240 V AC

Aspectos de Docencia:

Biología, Fisiología, Neurofarmacología entre otras asignaturas relacionadas a la biología.

Aspectos de Investigación:

Trabajos de Tesis

Efecto de la administración de la fracción 25-35 de la Amiloide - ? en ratas ovariectomizadas.

Sobre el aprendizaje y memoria espacial.

Justificación:

Recientemente se ha postulado la relación entre la enfermedad de Alzheimer y los estrogenos ya

que la sintesis disminuye marcadamente en las mujeres durante la menopausia la disminución de

los esteroides, estradiol y estrona, afecta en las pruebas de memoria mostrandose más frecuente

y más intensa en estas mujeres.

Porcentaje de avance: 70%

Director de tesis: cDr. Ilhuicamina Daniel Limón Pérez de León

Colaborador Dr Felix Luna Morales.

Alumnos participantes: Angeles Saldivar Reyes, Elvis Cuevas Martínez, Zayda Lazcano Ortíz

Programa educativo: Investigación

Aspectos de Vinculación y Extensión:

Ninguno

Nombre del Equipo: Vibratomo de cuchilla vibrante

Introducción

El uso de un microtomo tiene como finalidad realizar cortes de diferentes tejidos animales. En el

Laboratorio de Neurofarmacología trabajamos básicamente con tejido cerebral, por ello para que

las investigaciones que en este laboratorio se llevan a cabo tengan validez necesitamos corroborar

que estamos trabajando en la región cerebral deseada ya que mediante el uso del microtomo

ayudado de diferentes técnicas de tinción podemos corroborar nuestro trabajo por medio de cortes

histológicos.

Vibratomo de cuchilla vibrante

Leica modelo VT1000S

Fabr. Nr. 1520/06.2003

Kat.-Nr. 047235613

V1.3 Español – 04/2003


Biología, Microbiología, Fisiología, Neurofarmacología entre otras asignaturas relacionadas a la

biología.

Mencionar cuantos alumnos han sido beneficiados, considerando el número de secciones, los

periodos (este equipo fue instalado en Marzo del 2004) y los programas educativos que se ha

empleado son Farmacia y QFB. Aproximadamente para 50 alumnos.

Nombre de las practicas desarrolladas, en donde es empleado el equipo (es conveniente presentar

copia de las mismas como evidencia documental, para ello podrá traer los manuales y en la

dirección se les sacará copias).


Trabajos de Tesis

Evaluación de la actividad motora por la administración aguda de anandamida en ratas con lesión

dopaminérgica.

Justificación:

Se ha mostrado que la anandamida provoca los mismos efectos conductuales y subjetivos que el

? 9THC tras la unión a los receptores cannabinoides CB1 y CB2, así como se ha mostrado que en

la ruta estriado-palidal esta la mayor concentración de receptores CB1 predominantemente en el

núcleo GPe, conociéndose que este núcleo tiene implicaciones motoras. Sin embargo se

desconoce si la presencia de estos receptores en el núcleo contribuyen de alguna manera o tienen

alguna implicación en la actividad motora. Por otro lado los cannabinoides han sido mencionados

como una posible terapia en la enfermedad de Parkinson sin embargo aun se desconoce su

mecanismo de acción por ello este trabajo se evoca al estudio del comportamiento de la actividad

motora en ratas parkinsonianas (denervación dopaminérgica) y en ratas intactas y la participación

del núcleo GPe en ambos modelos.

Porcentaje de avance: 80%

Director de tesis: cDr. Ilhuicamina Daniel Limón Pérez de León

Alumnos participantes: pQFB Catalina González Xelo, Alfonso Diaz Fonseca, Liliana Martínez

Mendieta.

Programa educativo: Investigación


Resultados de este proyecto han sido aceptados para su presentación en el congreso Nacional de

Ciencias Fisiológicas en Veracruz Ver. 2004.

Nombre del Equipo: Electrocardiógrafo, Marca: Philips, Modelo PageWriter 100M177A

Es un aparato que sirve para obtener electrocardiogramas (ECG) a humanos.

El ECG es el registro de las diferencias de potencial producidas entre varios puntos de la superficie

del organismo por los fenómenos eléctricos que acompañan al latido cardiaco. Con cada ciclo

cardiaco, en el registro electrocardiográfico aparece una serie de deflexiones u ondas. Las

ordenadas representan la magnitud del potencial (voltaje) en cada momento del latido cardiaco, y

las abscisas representan el tiempo.

Beneficiarios: Programa de QFB, nivel formativo, curso de Fisiología II.

Programa de Farmacia, nivel formativo, curso de Fisiología Humana

Prácticas: Registro del EEG en humanos


Es un equipo que se que se usará en las practicas de fisiología humana que impartimos a los

estudiantes del ciclo formativo de la carrera de Farmacia. También se usará en otros cursos como

Fisiología II de la carrera de QFB. Los registros electrocardiográficos, permiten valorar la fisiología

del corazón, lo que permite dar un diagnostico y el posible tratamiento farmacológico a los

humanos.

Aun no hay beneficiarios. Es un aparato que acaban de entregar e instalar (últimos días de marzo

del 2004)

Práctica ha realizar: Registro del ECG en humanos para fines diagnósticos de enfermedades del

corazón.


A la fecha no hay


A la fecha no hay

Nombre del Equipo: Glucómetros para glucosa, colesterol y triglicéridos

Equipo que permite cuantificar diferentes sustancias en los líquidos corporales (glucosa, colesterol y triglicéridos). Este equipo se utiliza en los laboratorios de Fisiología General, Fisiología Humana y Farmacología de los programas educativos de QFB y Farmacia. Mediante su uso los alumnos adquieren el conocimiento para realizar una análisis clínico-

experimental rápido y seguro.

Nombre del Equipo: Centrífuga clínica hasta 6000 r.p.m.

Este equipo se considera de uso común en el laboratorio ya que apoya a varias prácticas en donde

se requiere la separación de sólidos y sobrenadantes, así como trabajos de tesis que requieren de

dicha técnica.

Su impacto ha permitido desarrollar en forma conveniente la práctica experimental docente y de

investigación que asi lo requiere, impactando en materias tales como Tecnología Farmacéutica,

Control de Calidad de Medicamentos y Farmacología de los programas académicos de Q.F.B. y

Farmacia.

Nombre del Equipo:Balanza analítica OHAUS DE 0.00001g de sensibilidad

Esta balanza analítica de alta precisión permite pesar dosis pequeñas de fármacos que así lo

requieren para los ensayos experimentales de diferentes prácticas de laboratorio en las materias

de farmacología I y II de los programas educativos de Q.F.B. y Farmacia.

Nombre del Equipo: Pipetas calibradas de 25,100 y 1000 microlitros, con graduación no fija de 0.1

microlitros

Este material se considera de uso común de laboratorio y tiene su impacto en materias tales como

Tecnología Farmacéutica, Desarrollo Farmacéutico, Desarrollo Analítico, Control de Calidad,

Farmacia Galénica, Biofarmacia y Farmacología de los programas académicos de Farmacia y

Q.F.B., toda vez que con estas micropipetas es posible realizar la toma de muestras necesaria

para desarrollar técnicas de laboratorio que así lo requieran.

Nombre del Equipo: Microscopio estereoscópico

I

ntroducción:

El microscopio estereoscopico permite visualizar muestras de tejidos, cristales y materiales

empleados en las materias de Tecnología Farmacéutica, Desarrollo Farmacéutico, Fisiología

Humana, Anatomía.

Beneficiarios :- Alumnos de la Licenciatura en Farmacia (40) y QFB (100)

Practicas.

Determinación de forma y tamaño de partícula.

Caracterización de Materiales.

Observación de tejidos.


a.- Asignaturas en donde se explica el fundamento del equipo y sus principales

aplicaciones:

Tecnología Farmacéutica, Desarrollo Farmacéutico, Fisiología Humana, Anatomía


Hasta ahora ninguno

Nombre del Equipo:Oxímetros de pulso

Nombre del Equipo: Agitadores de líquidos automáticos ( Equipos para preparación de sistemas

líquidos homogéneos y heterogéneos con marmitas de vidrio de un litro y agitadores mecánicos de

propelas medias y terminales, marca Orden )

Introducción:

Estos agitadores permiten la practica de la farmacia oficinal y son empleados en la obtención de

formas farmacéuticas liquidas tales como soluciones, suspensiones y emulsiones.

Equipo: Consta de tres partes, a saber: Marmita de vidrio de 1 litro, sistema eléctrico de agitación

y propelas para el mezclado.

Beneficiarios :- Alumnos de la Licenciatura en Farmacia (10) y QFB (25)

Es un equipo que se ha usado en el curso de Tecnología Farmacéutica I para Q.F.B. y Tecnología

Farmacéutica II para Farmacia.

Practicas.

Elaboración de jarabes, suspensiones, y emulsiones.

7.- Aspectos de Investigación:

Aun no se han desarrollado proyectos en ese sentido

Nombre del equipo: Sacudidor para juego de mallas

Este equipo es complementario al juego de mallas existentes, lo que permite realizar detecciones

de tamaño de partícula. Se emplean en la caracterización de sólidos en particular para determinar

además del tamaño la distribución en el tamaño de partícula.

Su impacto se manifiesta en la licenciaturas de Q.F.B. y Farmacia en las materias de Tecnología

Farmacéutica y Desarrollo Farmacéutico.

Beneficiarios :- Alumnos de la Licenciatura en Farmacia (40) y QFB (100).

Practicas.

Reología de sólidos: Derminación de tamaño y distribución de tamaño de partícula por el método

de malleo

Nombre del Equipo: Marco de pesas de referencia

Este material se emplea en las materias de Desarrollo Analítico y Control de Calidad para validar

métodos analíticos y calificar las balanzas con las que cuenta el laboratorio. Ver anexo meta 1.1.D

prácticas de laboratorio.

LABORATORIO DE MICROBIOLOGÍA


Nombre del equipo: Lector de microplacas (Awareness Technology Inc)

Descripción de su fundamento: Aparato que permite desarrollar determinaciones

espectrofotométricas en formatos de microplacas de 96 pozos, por lo cual minimiza el

consumo de reactivos y vuelve más específicas las lecturas de densidad óptica a partir de

450 nanómetros.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): INMUNOLOGÍA Y VIROLOGÍA

Beneficiarios: 320 alumnos de la licenciaturas en QFB y Farmacia.

Nombre del equipo: Autoclave vertical (AESA)

Descripción de su fundamento: Equipo que esteriliza por calor húmedo a 121° C y 15

libras de presión. Su fuente de alimentación es eléctrica, de tal manera que elimina la

necesidad de una fuente de abastecimiento de gas. Cuenta además con un volumen

interno de gran capacidad y canastillas de acero inoxidable para facilitar el acceso del

material a ser esterilizado (medios de cultivo microbiológicos y cristalería).

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): MICROBIOLOGÍA, BACTERIOLOGÍA

MÉDICA Y DIAGNÓSTICA, MICOLOGÍA Y BIOQUÍMICA MICROBIANA

Beneficiarios: 480 alumnos de la licenciatura en QFB.

Nombre del equipo: Contador electrónico de colonias Québec (VWR)

Descripción de su fundamento: Sistema que permite enumerar colonias bacterianas en

forma específica y rápida, lo cual facilita el análisis de la concentración bacteriana en

cultivos provenientes de pruebas de control microbiológico de muestras clínicas, agua y

alimentos. Con su fuente de luz integrada, facilita además el análisis de la morfología de

colonias bacterianas.


MÉDICA Y MICROBIOLOGÍA SANITARIA

Beneficiarios: 280 alumnos de la licenciatura en QFB

Nombre del equipo: Horno de secado (Shel-Lab)

Descripción de su fundamento: Sistema que se emplea en principio para la esterilización

de material de laboratorio por calor seco (140-170° C). En forma adicional se puede

emplear para el secado de cristalería de laboratorio y eliminación de contenido acuoso de

sustancias químicas.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): MICROBIOLOGÍA, INMUNOLOGÍA

BACTERIOLOGÍA, MICOLOGÍA, VIROLOGÍA Y BIOQUÍMICA MICROBIANA

Beneficiarios: 240 alumnos de las licenciaturas en QFB y Farmacia

Nombre del equipo: Incubadora de uso general (Shel-Lab)

Descripción de su fundamento: Gabinete cerrado con interior de acero inoxidable y

termostato que mantiene un rango de 25-40º C de temperatura en forma constante. Dentro

de sus características se incluyen además controles digitales y diseño que facilita su

limpieza y desinfección para evitar contaminaciones.


MÉDICA Y DIAGNÓSTICA, INMUNOLOGÍA Y MICOLOGÍA

Beneficiarios: 280 alumnos de las licenciaturas en QFB y Farmacia

Nombre del equipo: Centrífuga universal (Hettich)

Descripción de su fundamento: Equipo empleado para la separación y purificación de

fluidos biológicos, así como macromoléculas tales como ácidos nucleicos. La fuerza de

gravedad que puede alcanzar (>8,000 x g), combinada con el empleo de solventes

químicos de alta pureza, permite obtener preparaciones adecuadas para se utilización en

técnicas de biología celular y molecular. Cuenta con un sistema de detección que solo le

permite operar si el dispositivo se encuentra equilibrado y adaptadores para tubos de

distinta capacidad.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): INMUNOLOGÍA, BACTERIOLOGÍA Y

VIROLOGÍA.

Beneficiarios: 360 alumnos de las licenciaturas en QFB y Farmacia.

Nombre del equipo: Medidor de pH (Corning)

Descripción de su fundamento: Dispositivo empleado para la medición de la concentración

de iónes hidrógeno en soluciones químicas. Su diseño portátil y sus controles digitales

permiten realizar mediciones con facilidad, además de poseer un margen de sensibilidad

adecuado para su uso en técnicas analíticas.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): MICROBIOLOGÍA, BACTERIOLOGÍA,

MICOLOGÍA, INMUNOLOGÍA Y VIROLOGÍA.

Beneficiarios: 400 alumnos de las licenciaturas en QFB y Farmacia.

Nombre del equipo: Ultracongelador de -70°C (So-Low Enviromental Equipment)

Descripción de su fundamento: Sistema diseñado para la criopreservación de biológicos

(cepas bacterianas, virales, líneas celulares y sueros o plasmas de origen sanguíneo).

Puede alcanzar temperaturas extremas (-70º C o menos) empleadas para la conservación

por tiempo prácticamente indefinido de distintos tipos celulares, gracias a su diseño de tipo

vertical y entrepaños internos que optimizan el espacio interior. Su sistema de control

digital incluye indicadores de encendido, apagado, alarma y temperatura.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): Este equipo fue recibido en forma reciente, y

su uso se ha iniciado con pruebas de preservación de microorganismos y células de

referencia, por lo cual su utilizara con propiedad a partir del próximo curso de verano.

Beneficiarios: Alumnos de las licenciaturas en QFB y Farmacia.

Nombre del equipo: Fuente de poder (Thermo EC)

Descripción de su fundamento: Aparato que genera un voltaje constante durante tiempos

predefinidos, lo cual le permite acoplarse a cámaras de electroforesis empleadas para la

separación de proteínas y ácidos nucleicos. Sus indicadores visuales facilitan su

programación y puede abastecer hasta cuatro cámaras de electroforesis en forma

simultánea.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): VIROLOGÍA Y BIOQUÍMICA MICROBIANA.


Nombre del equipo: Cámara de electroforesis (Thermo EC)

Descripción de su fundamento: Módulo de acrílico y un par de electrodos utilizado para la

separación de moléculas con base en su peso molecular y su carga eléctrica. El diseño de

sus dimensiones, reduce el consumo de geles de agarosa y el tiempo de corrida para la

migración de ácidos nucleicos en el campo electroforético.



Nombre del equipo: Campana de seguridad biológica (Labconco)

Descripción de su fundamento: Gabinete cerrado con ventana de cristal inastillable en

cuyo interior se genera un flujo de aire que en condiciones de esterilidad, fluye sobre la

superficie de trabajo, generando condiciones de seguridad biológica tanto para el

operador, como para el material de trabajo. El aire que toma del exterior, pasa a través de

una serie de prefiltros y filtros absolutos de tipo HEPA, eliminando de él cualquier

contaminante y dirigiéndolo ya estéril, hacia el área de trabajo.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): BACTERIOLGÍA, VIROLOGÍA Y

BIOQUÍMICA MICROBIANA


Nombre del equipo: Balanza analítica (Sartorius)

Descripción de su fundamento: Mecanismo que permite realizar mediciones en peso con

una sensibilidad de hasta 0.0001 g. Su diseño con indicadores visuales y fácil acceso a su

interior, facilita el manejo de las muestras y sus mediciones correspondientes. Cuenta

además con un indicador de equilibrio de la superficie para la correcta operación del

mecanismo de operación.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): MICROBIOLOGÍA, MICOLOGÍA,

BACTERIOLOGÍA Y BIOQUÍMICA MICROBIANA.


Nombre del equipo: Microcentrífuga de mesa (Hettich)

Descripción de su fundamento: Aparato utilizado para la purificación de macromoléculas

tales como proteínas y ácidos nucleicos. La fuerza de gravedad que puede alcanzar

(>12,000 x g), combinada con el empleo de solventes químicos de alta pureza, permite

obtener preparaciones adecuadas para se utilización en técnicas de virología y biología

molecular. Cuenta con un sistema de detección que solo le permite operar si el dispositivo

se encuentra equilibrado y adaptadores para tubos de mínima capacidad.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): VIROLOGÍA Y BIOQUÍMICA MICROBIANA


Nombre del equipo: Agitador magnético (Corning)

Descripción de su fundamento: Dispositivo que genera un movimiento continuo de

soluciones y suspensiones químicas dentro de matraces o frascos con tapón de rosca, lo

cual permite su adecuada disolución u homogenización. Sus características incluyen un

sistema de control de la velocidad de agitación y temperatura de trabajo.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): INMUNOLOGÍA Y VIROLOGÍA

Beneficiarios: 240 alumnos de las licenciaturas en QFB y FARMACIA.

Nombre del equipo: Bomba de vacío (General Electric)

Descripción de su fundamento: Mecanismo que en su operación genera condiciones de

vacío; al ser acoplado a matraces de tipo Kitasato, permite la filtración de soluciones

químicas a través de membranas de permeabilidad selectiva, clarificando o esterilizando

dichas soluciones.

Materia (teórico-práctica en que se utilizo): VIROLOGÍA


Nombre del equipo: Bomba peristáltica (Manostat Barnant Company)

Descripción de su fundamento: Mecanismo que permite controlar la velocidad de flujo de

soluciones químicas. Dentro de sus características posee controles digitales e indicadores

de velocidad, alarma y tiempo, lo cual facilita el paso de soluciones a través de tuberías

para laboratorio de distintos calibres y materiales, por lo cual puede ser empleada para

técnicas de separación molecular.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): Este equipo fue recibido en forma reciente, y

su uso aún no se ha iniciado. Se utilizara a partir del próximo curso de verano.


Nombre del equipo: Pipeteador electrico (Integra Biosciences)

Descripción de su fundamento: Unidad utilizada para la aspiración y dispensación de

fluidos biológicos o soluciones químicas con precisión y sin riesgo para el operador.

Cuenta con un eliminador de corriente que puede cargar el dispositivo hasta por varias

horas y un filtro que impide el paso de líquidos o impurezas a su interior.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): MICROBIOLOGÍA, INMUNOLOGIA Y

VIROLOGÍA

Beneficiarios: 280 alumnos de las Licenciaturas en QFB y Farmacia

Nombre del equipo: Sistema de filtración (Millipore)

Descripción de su fundamento: Equipo que permite filtrar por vacío, soluciones o medios

para cultivo celular. Su diseño se acopla con membranas de acetato de celulosa de 25 mm

de diámetro y con un tamaño de poro de 0.22 y 0.45 micrómetros, lo que le permite

clarificar y esterilizar por filtración.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): BACTERIOLOGÍA Y VIROLOGÍA


Nombre del equipo: Transiluminador con cubierta ajustable (Bio-Rad)

Descripción de su fundamento: Componente utilizado para visualizar corrimientos

electroforéticos en geles de agarosa o poliacrilamida. Las dimensiones de su pantalla lo

hacen útil para observar distintos tamaños de geles y su cubierta ajustable permite

bloquear la radiación ultravioleta emitida, para observar en forma directa (por solo breves

instantes) las bandas de separación obtenidas.


Beneficiarios: 360 alumnos de la licenciatura en QFB

Nombre del equipo: Espectrofotómetro (Beckman Coulter)

Descripción de su fundamento: Aparato de características muy versátiles que permite

realizar lecturas de densidad óptica en absorbancia a diferentes longitudes de onda.

Posee filtros para determinaciones sumamente precisas en espectro ultravioleta y visible,

así como un diseño con dimensiones reducidas destinado para ahorrar espacio en el

laboratorio.

Materias (teórico-prácticas en que se utilizo): Este equipo fue recibido en días pasados y

su uso aún no se ha iniciado, se contempla su utilización a partir del próximo curso de

verano.


(VER ANEXO DE 10 PRACTICAS, META 1.1.D)

LABORATORIO DE QUÍMICA ORGÁNICA EQUIPO, MATERIAS, BENEFICIADOS Y PRÀCTICAS

Nombre del equipo: Equipo de destilación simple a escala semimicro

El equipo de destilación simple a escala semimicro nos va ha permitir probar prácticas a

microescala, lo cual tiene muchas ventajas como son la disminución de las cantidades de

reactivos, con lo cual se disminuye de manera considerable la contaminación, así como el

costo de las prácticas.

Las asignaturas en que se emplea este equipo se ubican en el área de QUÍMICA

ORGÁNICA de las licenciaturas de Q.F.B., QUÍMICO Y FARMACIA siendo los

beneficiarios todos los alumnos de los programas respectivos

Nombre del equipo: Equipo de destilación por arrastre de vapor El equipo de destilación por arrastre de vapor, nos permite trabajar con un mayor número

de alumnos, ya que en algunas practicas de QUÍMICA ORGÁNICA se utiliza la destilación

por arrastre de vapor como método de purificación de los compuestos orgánicos

obtenidos. Por ejemplo la práctica de obtención de anilina que se realiza en el laboratorio

de Química Orgánica III para las carreras de Químico, QFB y Farmacia.

Nombre del equipo: Mantas de calentamiento con agitación para matraces de 100, 250,

500 y 1000 ml.

Las mantas de calentamiento con agitación son indispensables en este laboratorio, ya

que un gran número de reacciones orgánicas se llevan a cabo con calentamiento y

agitación. Por ejemplo la obtención del Bromuro de n-butilo y el éter $-Naftil metílico que

son prácticas de Química Orgánica II para las carreras de Químico. QFB y Farmacia. El

adquirir las mantas de calentamiento nos permite trabajar con un mayor numero de

equipos y de menor número de alumnos, lo cual les permite tener un mayor contacto con

los equipos y de esta manera ir desarrollando las habilidades de manejo de material y

equipo necesario para cada práctica que realizan.

Las prácticas de laboratorio nos permiten desarrollar en el estudiante la habilidad para

observar, analizar y concluir los resultados obtenidos experimentalmente a través de la

discusión del trabajo por medio de informes orales y escritos de una manera científica,

clara y lógica. (VER ANEXO DE 5 PRACTICAS, META 1.1.E)

LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA


Nombre del equipo: Microscopio de contraste

EL microscopio cuenta con tres diferentes aumentos, los cuales son utilizados para

observaciones de sustancias, reactivos y productos de las reacciones de laboratorio,

materiales, cristales, sustancias biológicas, etc.

Asignaturas Donde Se Utiliza:

QUÍMICA INORGÁNICA II y III, QUÍMICA BIOINORGÁNICA, QUÍMICA FORENSE,

QUÍMICA AMBIENTAL

NUMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS:

En el Periodo de Primavera de 2004, se han beneficiado con el uso del microscopio,

alrededor de 120 alumnos de 8 secciones de laboratorio.


Ø Ligantes más Comunes

Ø Introducción a la Química Covalente Coordinada

Ø Obtención de compuestos de Cobalto

Ø Monitoreo de Aguas Residuales

Ø Cristalografía

Nombre del equipo: REFRIGERADOR (Comercializadora en diagnóstica y analítica)

REVCO

El refrigerador, es un equipo especial para el trabajo de laboratorio, ya que además de los

usos generales tiene opciones para la utilización con fines farmacéuticos y en

cromatografía, entre otros, tiene un sistema de alarma o de reloj, control de temperatura

con 0.10C de resolución, panel visible de funciones, puertas con seguridad de llaves, etc.

Las asignaturas donde se utiliza: Como es un equipo de uso general, se utiliza en todas

las asignaturas del Área Académica.

QUÍMICAS INORGÁNICAS, QUÍMICA FORENSE, QUÍMICA AMBIENTAL y

SERVICIOS DE VINCULACIÓN.

ALUMNOS BENEFICIADOS:

El beneficio no solo es para el Área Académica, sino para la comunidad de la Facultad de

Cs. Químicas en general. Pero calculamos que no menos de 200 personas por

cuatrimestre.


Ø Cromatografías

Ø Diálisis

Ø Separación de sustancias

Ø Extracciones de sustancias

Ø Preservación de material biológico

Nombre del equipo: Desecadores de Vidrio INTECS

Los desecadores son recipientes que cuentan con tapa que cierra herméticamente para

así poder someter a las muestras de sustancias químicas a condiciones de sequedad o

para enfriar muestras que salen de algún proceso en la estufa de calentamiento.

Las asignaturas donde son utilizados son TODAS las materias del Área ya que en todas

se pueden utilizar como medios de preservación de las sustancias con las que se trabaja

en las prácticas.

Alumnos beneficiados

Desde Octubre de 2003 se han beneficiado:

Otoño: 8 secciones de Laboratorio con alrededor de 115 alumnos.

Primavera de 2004: 10 Secciones de Laboratorio con un promedio de 120 alumnos.


Ø Determinación del % de CO2 respiratorio

Ø Ligantes más Comunes

Ø Cristalización de las estructuras más comunes

Ø Síntesis de compuestos de Coordinación

Ø Análisis de compuestos de Coordinación

Nombre del equipo: Lámpara UV. INTECS

En química Inorgánica, se explica cómo al cambiar la longitud de onda de la luz, se

pueden observar la excitación de las moléculas de origen biológico dando fenómenos de

fluorescencia, separación y distinción de colores de los compuestos químicos, localización

de los grupos cromóforos de las moléculas estudiadas.

En el caso de los cristales y compuestos inorgánicos, se pueden observar con la longitud

de onda UV, la separación en un cromatograma de los diferentes compuestos en las fases

del proceso, la aparición de diferentes estructuras cristalinas y el efecto óptico de los

compuestos químicos.

Las asignaturas en que se emplea este equipo son

QUÍMICA BIOINORGÁNICA, QUÍMICA INORGÁNICA II y III

Número de alumnos beneficiados:

Desde Octubre de 2003 a la fecha han trabajado con la lámpara UV, alrededor de: 250

alumnos


Ø Química de la Clorofila

Ø Pigmentos Naturales

Ø Hemoglobinas

Ø Vitamina B12

Ø Separación de compuestos de Coordinación

Ø Cristalografía.

Nombre del equipo: Micropipetas:

0.5 a 10 microlitros

10 a 100 microlitros

100 a 1000 microlitros.

Las micropipetas son dispositivos automáticos que pueden ajustarse a un determinado

volumen y que garantizan que siempre se tendrá, con cierta exactitud, la misma cantidad

del volumen seleccionado.

Asignaturas donde se ocupa:

QUÍMICA INORGÁNICA II, III y IV, QUÍMICA BIOINORGÁNICA.

Número de Alumnos Beneficiados:

Otoño: 6 secciones de Laboratorio con alrededor de 100 alumnos

Primavera: 6 secciones de Laboratorio; 100 alumnos.


Ø Pigmentos Biológicos

Ø Química de las Hemoglobinas

Ø Síntesis de Compuestos de Coordinación

Ø Análisis de Compuestos de Coordinación

Nombre del equipo:ROTAVAPORES (equipar, S.A. de CV)

El equipo de rotavapores es un sistema que básicamente evita que los solventes utilizados

en la extracción de sustancias, se volatilicen y hacer que el método se haga más eficiente

y sin pérdidas de temperatura y evaporaciones.

Asignaturas donde se Ocupa:

QUÍMICA INORGÁNICA II, III y IV, QUÍMICA BIOINORGÁNICA


En el presente cuatrimestre de Primavera de 2004 , se han beneficiado en las prácticas,

alrededor de 60 alumnos.


Ø Extracción de colorantes vegetales

Ø Obtención de grupos cromóforos de vegetales

Ø Extracción del grupo Hemo

Ø Recristalización de compuestos covalentes

Ø Obtención de cristales de compuestos metálicos

Nombre del equipo: ENFRIADOR POR RECIRCULACIÓN (Lab-tec Instrumentación, SA

de CV.)

Es un equipo utilizado para enfriar el matraz de reacción por medio de la recirculación de

agua, lo cual hace más eficiente el enfriamiento de los reactivos de una reacción, evitando

el desperdicio del agua utilizada para mantener la temperatura deseada. Es un

complemento del equipo de Rotavapores.

Asignaturas donde se ocupa:

QUÍMICA INORGÁNICA II, III y IV, QUÍMICA BIOINORGÁNICA


A la fecha en este cuatrimestre Primavera 2004, lo han utilizado alrededor de 60 alumnos

en 4 secciones de laboratorio.

Nombre del equipo: POTENCIÓMETRO (pH metro con electrodo de vidrio)

El potenciómetro con electrodo de vidrio es un aparato que mide el grado de acidez o

alcalinidad de las soluciones, el cual es ampliamente utilizado en los laboratorios de la

Facultad en la mayoría de las prácticas de laboratorio de cualquier área académica.

Asignaturas en que se utiliza:

QUÍMICA INORGÁNICA I, II, III Y IV, QUÍMICA BIOINORGÁNICA, QUÍMICA AMBIENTAL

Y QUÍMICA FORENSE.

ALUMNOS BENEFICIADOS:

En lo que va de este cuatrimestre de Primavera de 2004, lo han utilizado alrededor de150

alumnos de las diferentes asignaturas.

Ø Se uso en las siguientes prácticas de laboratorio

Ø Determinación del pH respiratorio

Ø Síntesis del Cloruro de Cloropentamincobalto(III)

Ø Cristalización de compuestos metálicos

Ø Extracción de pigmentos vegetales

Ø Monitoreo de aguas residuales

Ø Determinaciones en Química forense

Nombre del equipo: MICROSCOPIO ESTEREOSCÓPICO 89 x 40

El microscopio Estereoscópico es un equipo utilizado para observaciones en que no sea

necesario aumentos considerables, como en el caso de los estudios cristalográficos,

forenses, de comparación de materiales, etc.

Asignaturas en que se utiliza:

QUÍMICA INORGÁNICA II, III Y IV, QUÍMICA BIOINORGÁNICA, QUÍMICA FORENSE Y

QUÍMICA AMBIENTAL.

NÚMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS:

Durante el periodo de Primavera del 2004, lo han utilizado un promedio de 100 alumnos

de las diferentes asignaturas de esta Área.


Ø Obtención de Compuestos de Coordinación

Ø Cristalización de diferentes Estructuras con Metales

Ø Síntesis de compuestos de Cobalto

Ø Obtención y clasificación de materiales

Ø Fibras, Cabellos, y materiales biológicos

(VER ANEXO DE 5 PRACTICAS, META 1.1.F.)

LABORATORIO DE QUÍMICA ANALÍTICA


Nombre del equipo: POLARÍMETRO Marca: ATAGO Modelo: 5223 # de serie: 033021 ADITAMENTOS: 1 celda de 100 mm. Y 1 celda de 200 mm Manual de usuario y pruebas de calibración

El fundamento de análisis de la polarimetría es de amplio uso en la industria química, de

los alimentos y de la farmacéutica, por lo que el estudiante contará con mejores

habilidades para su desempeño profesional al conocer su manejo.

Las asignaturas en que se emplea este equipo son: LABORATORIO DE ANÁLISIS

INSTRUMENTAL II (QFB 7 LABORATORIOS), LABORATORIO DE INSTRUMENTAL

FARMACÉUTICO (FARMACIA 2 LABORATORIOS) LABORATORIO DE QUÍMICA

ANALÍTICA IV (QUÍMICA 2 LABORATORIOS)

La cantidad de alumnos es de 400 alumnos

Las practicas en las que es usado el equipo son:

Ø Manejo del polarímetro

Ø Aplicaciones del polarímetro

ASPECTOS DE INVESTIGACION Y EXTENSION La polarimetría es una técnica básica y el equipo comprado es usado como una

herramienta de análisis cotidiana a nivel industrial. No existe línea de investigación más

que para equipos sofisticados no siendo el caso de éste.

No se ha ofertado su uso en empresas. (VER ANEXO DE 2 PRACTICAS, META 1.1.G.)

LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL


Nombre del equipo: Balanza Digital:

De uso común en un laboratorio químico, se utiliza en varias prácticas. Asignaturas donde se utiliza LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II

NUMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS

Se imparten a los alumnos de primer y segundo curso, alrededor de 350 alumnos por

cuatrimestre

Ø Prácticas en donde se emplea el equipo:

Ø Técnicas y usos de las diversas balanzas

Ø Determinación de propiedades físicas

Ø Densidad y peso específico

Ø Determinación de la pureza de una sustancia

Ø Determinación del equivalente de un elemento

Ø Preparación de soluciones.

Nombre del equipo: pH metro de mesa

Equipo de Laboratorio indispensable para una variedad de aplicaciones y que sirve de

soporte para el desarrollo de las prácticas de laboratorio

Asignaturas donde se utiliza LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II

Prácticas en donde se emplea el equipo:

Ø Propiedades ácido base

Ø Titulación potenciométrica

Ø Teoría de Arrhenius

Ø Ácidos fuertes y débiles

NUMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS Se imparten a los alumnos de primer y segundo curso, alrededor de 350 alumnos por

cuatrimestre

Nombre del equipo: Voltámetro de Hoffman

es empleado para determinar por electrólisis la fórmula del agua, el número de Avogadro y

la carga eléctrica. La leyes de Faraday.

Asignaturas donde se utiliza LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II


Ø Procesos químicos y corriente eléctrica

Ø Electrólisis

NUMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS Se imparten a los alumnos de primer y segundo curso, alrededor de 350 alumnos por

cuatrimestre

Nombre del equipo: Kit del carbono, modelos moleculares “grande taille”

Se utilizan para que el alumno construya modelos de moléculas sencillas, establezca la

diferencia entre orbitales σ y π y aplique la geometría de las hibridaciones sp, sp2 y sp3

para visualizar la forma y el volumen de las moléculas.

Asignaturas donde se utiliza

LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I Y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II


Ø Construcción de modelos moleculares



cuatrimestre

Nombre del equipo: Kit del cloruro de sodio, modelos moleculares “grande taille”

Las estructuras cristalinas de los compuestos iónicos se deben a factores como la carga

de ión, número de coordinación, tamaño iónico y hacer máximas las fuerzas de atracción y

mínimas las de repulsión. Esto se consigue entender y visualizar con los modelos

moleculares de este tipo de cristales.




LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II



cuatrimestre

Nombre del equipo: Kit del cloruro de cesio, modelos moleculares “grande taille”

Las estructuras cristalinas de los compuestos iónicos se deben a factores como la carga

de ión, número de coordinación, tamaño iónico y hacer máximas las fuerzas de atracción y

mínimas las de repulsión. Esto se consigue entender y visualizar con los modelos

moleculares de este tipo de cristales.







cuatrimestre

Nombre del equipo: Microscopio estereoscópico:

Necesario para la observación de cristales verificando las diversas estructuras de los

compuestos iónicos: observación de superficies metálicas frente a la corrosión.




Ø Cambio de fase en el punto de fusión

Ø Propiedades de las soluciones



cuatrimestre

Nombre del equipo: Microscopio biológico

Con la potencia del microscopio es posible observar el Movimiento Browniano con

soluciones diluidas de MnO2 como evidencia fundamental de la existencia de los átomos,

además es posible disponer una cámara de video para ser observado por una mayor

cantidad de estudiantes.





cuatrimestre

Nombre del equipo: Kit de modelo de movimiento molecular

Básicamente funcionan como máquina de Stirling, donde un poco de calor pone en

movimiento molecular de aire que son capaces de impulsar un mecanismo de movimiento.

El calor es suministrado por las manos o bien por un recipiente con agua caliente





cuatrimestre

Nombre del Equipo: Termómetros digitales

Dentro de la química y como medida de seguridad se está buscando la sustitución de los

termómetros de mercurio por los digitales. Los termómetros son instrumento

fundamentales de cualquier laboratorio de ciencias.




Ø Determinación del punto de fusión de sólidos



cuatrimestre

Nombre del equipo: Workshop Station

Con este dispositivo se puede hacer la adquisición de datos de presión, temperatura, pH,

color, luz, movimiento, etc. Que podría manipularse estadísticamente o plasmar en

gráficas que nos den una idea de cómo se desarrolla el fenómeno





cuatrimestre

Nombre del equipo: Kit de sensores: Sensor de pH, sensor de luz, sensor de movimiento.

Como nuevas tecnologías se busca integrar nuevas técnicas de medición con el uso de la

computadora.

Asignaturas donde se utiliza LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II NUMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS Se imparten a los alumnos de primer y segundo curso, alrededor de 350 alumnos por

cuatrimestre

Nombre del equipo: Kit superconductor (demostración del efecto meissner, levitación

magnética)

Consta de un recipiente para nitrógeno líquido, un imán de neodimio y un material

superconductor diamagnético. Estas condiciones provocan el efecto Meissner, también

conocido como levitación magnética.

Asignaturas donde se utiliza LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL I y LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II NUMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS Se imparten a los alumnos de primer y segundo curso, alrededor de 350 alumnos por

cuatrimestre. (VER ANEXO DE 5 PRACTICAS, META 1.1.H.)

META 1.2 La capacitación de los profesores fue en diferentes equipos de laboratorio y de

los departamentos de Microbiología,Farmacia y Bioquímica-Alimentos. Para el caso del

área de Análisis Clínicos, la capacitación será en el momento que el equipo sea instalado

en su totalidad.

(VER ANEXO META 1.2 )

META 1.3 Para la evaluación del aprendizaje de los estudiantes en el laboratorio se

documentan

las diferentes metodologías utilizadas para esta finalidad.

(VER ANEXO META 1.3).

META 2.4

RELACIÓN DE ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN A CONGRESOS 2003

XXXVIII CONGRESO MEXICANO DE QUÍMICA, Y XXII CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN QUÍMICA

MA. BERTHA ALVARADO HIDALGO 21, AL 27 SEP BIOQUIMICA-ALIMENTOS IXTAPA GRO MARIA ASTORGA CANTU 21, AL 27 SEP Q. INORGANICA IXTAPA GRO JOSE RUTILIO MARQUEZ LOPEZ 21, AL 27 SEP Q. GENERAL IXTAPA GRO LEONCIO AVENDAÑO MARTINEZ 21, AL 27 SEP Q. INORGANICA IXTAPA GRO LIDIA MELENDEZ BALBUENA 21,AL 27 SEP Q. INORGANICA IXTAPA GRO ANA MARIA CERVANTES TAVERA 21, AL 27 SEP Q. GENERAL IXTAPA GRO RUTH MELENDEZ LUEVANO 21, AL 27 SEP Q. ORGANICA IXTAPA GRO ROSA LUISA MEZA LEON 21, AL 27 SEP C. INVESTIGACION IXTAPA GRO MARTHA VIRGINIA SOSA RIVADENEYRA 21, AL 27 SEP C. INVESTIGACION IXTAPA GRO CARMEN MARIA GONZALEZ ALVAREZ 21, AL 27 SEP Q. ORGANICA IXTAPA GRO

XVIII CONGRESO NACIONAL DE TERMODINAMICA

RAMON GUDIÑO FERNANDEZ 8 AL 12 SEP FISICO QUIMICA CELAYA GTO

XXXIV CONGRESO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

MARTIN LAZCANO HERNANDEZ 10 AL 12 SEP BIOQUIMICA-ALIMENTOS

PACHUCA HIDALGO

GONZALO ALFONSO FLORES MENDOZA 10 AL 12 SEP BIOQUIMICA-ALIMENTOS

PACHUCA HIDALGO

ROSA MARIA DAVILA MARQUEZ 10 AL 12 SEP BIOQUIMICA-ALIMENTOS

PACHUCA HIDALGO

EUSTOQUIA RAMOS RAMIREZ 10 AL 12 SEP BIOQUIMICA-ALIMENTOS

PACHUCA HIDALGO

XXXIV CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS FARMACEUTICAS

VICTOR MIGUEL OLMEDO ATENCO 02 AL 06 NOV FARMACIA CANCUN QR MARIA DEL ROCIO PEREZ RODRIGUEZ 02 AL 06 NOV FARMACIA CANCUN QR MARTHA ALICIA SALGADO JUAREZ 02 AL 06 NOV ANALISIS CLINICOS CANCUN QR ANA MARIA GOMEZ ROJAS 02 AL 06 NOV FARMACIA CANCUN QR

XIII CONGRESO LATINOAMERICANO DE NUTRICIÓN

ADDI RHODE NAVARRO CRUZ 9 AL 13 NOV BIOQUIMICA -ALIMENTOS ACAPULCO

IV CONGRESO NACIONAL DE LA AMCAL

NIDIA GARY PASOS SALAZAR 03 AL 07 DIC MICROBIOLOGÍA IXTAPA GRO

CONGRESO INTERNACIONAL ALIMENTARIA

FAUSTO TEJEDA TRUJILLO 24 AL 26 NOV MICROBIOLOGIA MONTERREY N.L.

IV CURSO INTERNACIONAL DE FARMACOVIGILANCIA

TERESA MARQUEZ CABRERA 25 AL 26 SEP FARMACIA (CIM)

PACHUCA HIDALGO

XIII CONGRESO EUROPEO DE HIPERTENSIÓN

GUSTAVO LÓPEZ Y LÓPEZ 14 AL 24 JUL FARMACIA MILÁN, ITALIA

II CONFERENCIA INTERNACIONAL DE QUÍMICA

JESUS SANDOVAL RAMÍREZ 3 AL 6 JUN C. INVESTIGACIÓN

STA CLARA, CUBA

II CONGRESO INTERNACIONAL Y VIII CONGRESO NACIONAL DE CIENCIAS AMBIENTALES

ISMAEL SOTO LÓPEZ 12 AL 14 MAYO QUÍMICA INORGÁNICA

QUERETARO, QRO

LEOPOLDO CASTRO CABALLERO

12 AL 14 MAYO QUÍMICA INORGÁNICA

QUERETARO, QRO

CARLOS CABRERA MALDONADO

12 AL 14 MAYO QUÍMICA INORGÁNICA

QUERETARO, QRO

La asistencia a congresos fue apoyada con recursos propios, las constancias se

documentan en el anexo META 2.4

PROYECTO FIUPEA 2002

APARTADO I

Meta 1.1.1. Esta meta ha sido lograda con la adquisición de un espectrofotómetro UV-Visible Modelo Cary 50Bio y con el escalamiento a cuadrupolo del módulo de masas acoplado a un equipo HPLC. Dicho equipamiento ha sido recién instalado y se encuentra en la fase de pruebas. Su operación impactará a los PE de Química, QFB y Farmacia en el nivel básico y formativo, donde se imparten prácticas de asignaturas de Física, Química General, Química Orgánica , Análisis Químico y Análisis Instrumental. Las fotografías muestran al Cary 50Bio y al sistema HPLC-Masas instalados en los Laboratorios de Física y Química Analítica, respectivamente.

Cary 50 Bio

Sistema HPLC-Masas

Meta 1.1.2. Esta meta fue lograda con la adquisición de un equipo automático Autosorb-1-C/MS de la marca Quantachrome, diseñado para el análisis de adsorción y desorción química y física de gases, para determinar propiedades texturales y reactividad química en la superficie de sólidos en forma de polvos. La instalación y el periodo de pruebas de este equipo, se ha extendido desde finales de 2003 hasta la fecha. La operación de tal equipo impactará los PE de Química, Farmacia y los posgrados en Ciencias Químicas, donde se imparten asignaturas de Polímeros, Adsorción, Catálisis y Tecnología Farmacéutica. Aun en su fase de prueba, un estudiante de maestría y una estudiante de doctorado actualmente se apoyan en el Autosorb-1-C/MS, para realizar los trabajos de tesis titulados “Síntesis y caracterización de sílices mesoporosas con morfología controlada, como soportes para catalizadores de reacciones de hidrodesulfuración” y “Propiedades de óxidos mixtos de zirconio y bario como catalizadores básicos en reacciones de condensación aldólica”, respectivamente. La fotografía muestra al Autosorb-1-C/MS instalado en el Laboratorio de Catálisis de la facultad.

Autosorb-1-C/MS Meta 1.1.3. El conjunto de prácticas comprometidas con la adquisición de los equipos antes señalados se encuentra en proceso de elaboración, pero su aplicación como programa oficial de prácticas quedará supeditada a que tales equipos funcionen plenamente y a que sean probadas en ellos. Meta 1.1.4. Los cursos de capacitación a profesores y alumnos, para el manejo del espectrofotómetro Cary 50Bio, del sistema HPLC-Masas y del Autosorb-1-C/MS, serán programados en el segundo semestre de 2004 después del periodo preliminar de pruebas técnicas en dichos equipos. Meta 1.1.5. El impacto sobre el número de proyectos de investigación y de publicaciones científicas, dependerá de una programación adecuada en el uso del espectrofotómetro Cary 50Bio, del sistema HPLC-Masas y del Autosorb-1-C/MS, pero fundamentalmente de que dichos equipos se encuentren operando plenamente. En el caso del Autosorb-1-C/MS se han realizado mediciones de fisisorción, cuyos resultados se incluyeron en el trabajo titulado “Evaluación de porosidad en zeolitas naturales usando curvas diferenciales de adsorción”, el cual ha sido enviado a la Revista Internacional de Contaminación Ambiental para su publicación. Meta 1.1.6. Los nuevos programas de vinculación con empresas de los sectores público y privado, quedarán pendientes hasta que se oferte la prestación del servicio con el espectrofotómetro Cary 50Bio, el sistema HPLC-Masas y el Autosorb-1-C/MS.

Meta 1.1.7. Los instrumentos para aplicar la evaluación departamental de las prácticas basadas en el uso del espectrofotómetro Cary 50Bio, del sistema HPLC-Masas y del Autosorb-1-C/MS, están siendo elaborados junto con las prácticas y se espera puedan ser aplicados en el periodo primavera de 2005. Meta 1.1.8. Esta meta ha sido lograda junto con la adquisición del equipo, ya que fue contratada una póliza de servicio de mantenimiento y actualización de equipo con la empresa Varian que proveyó el espectrofotómetro Cary 50Bio y el sistema HPLC-Masas, así como con la empresa COTA que suministró el Autosorb-1-C/MS (Ver anexo Meta 1.1.8). Meta 1.1.9. En estos momentos la Facultad de CIENCIAS Químicas realiza un ejercicio de autoevaluación, para preparar las carpetas con que se solicitará a fines de 2004 la acreditación del Programa de Química al C. O. N. A. E. C. Q.. Meta 2.2.1. Esta meta ha sido lograda con la adquisición de un equipo de cómputo que consta de un Cluster AMD formado por un Nodo Master Dual con procesadores Opteron de 64 bits, 7 nodos duales de las mismas características, 22 procesadores Opteron de 64 bits 240, 11 memorias de 512 DDR 2100 ECC, así como de monitor Kogi, teclado Genius y mause óptico. Este equipo de cómputo beneficiará a los PE de Química, QFB, Farmacia y de Posgrado en Ciencias Químicas, donde se imparten asignaturas como Termodinámica, Cinética Química, Catálisis, Adsorción, Química Cuántica, Espectroscopias y Diseño de Fármacos, en las que se realizan trabajos que involucran procesos de simulación y cálculos teóricos muy elaborados. La fotografía muestra el equipo de cómputo descrito que ha sido instalado en el Laboratorio de Química Teórica de la facultad.

Cluster AMD

Meta 2.1.2. Las prácticas a realizar con el equipo de cómputo a que se refiere la meta anterior, están siendo elaboradas y su aplicación a estudiantes de los diferentes PE estará supeditada a que dicho equipo opere a plenitud.

Meta 2.2.3. Los instrumentos para aplicar la evaluación departamental de las prácticas basadas en el uso del equipo de cómputo señalado en la Meta 2.2.1, están siendo elaborados junto con las prácticas y se espera sean aplicados en el periodo primavera de 2005. Meta 2.1.4. En estos momentos la Facultad de CIENCIAS Químicas realiza un ejercicio de autoevaluación, para preparar las carpetas con que se solicitará a fines de 2004 la acreditación del Programa de Química al C. O. N. A. E. C. Q.. Meta 3.1.1. A través de la Dirección de Adquisiciones de la institución, actualmente se realiza el proceso de licitación para la compra de libros y revistas solicitados en el proyecto.

Apartado II

Reporte académico de los Programas Educativos El PIFI en sus versiones 1.0 y 2.0 ha permitido a la FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

establecer una serie de estrategias para mejorar de manera continua el conjunto de sus programas educativos. Los recursos económicos resultantes de los apoyos recibidos han beneficiado a sido compartidos entre los diferentes P.E., y han sido sumados a los recursos institucionales y propios para lograr la consolidación de los mismos.

Con relación a la competitividad académica de la FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS,

de acuerdo con los PE que ofrece y considerando la clasificación realizada por los CIEES y el CONACyT, se tiene lo siguiente:

No. Programa Educativo Clave Tipología PROMEP Reconocimiento de Calidad en 2003

1 Lic. Farmacia FAR Intermedio Nivel 2 (CIEES) 2 Lic. Química QUI Básico Nivel 1 (CIEES)

3 Lic. Químico Farmacobiólogo QFB Intermedio Nivel 2 (CIEES) 4 Esp. Inocuidad Microbiana de los Alimentos IMA-ESP Científico-Práctico Nivel 1 (CIEES) 5 Esp. Tecnología de los Alimentos TA-ESP Científico-Práctico Nivel 1 (CIEES) 6 Mtría. Ciencias Químicas CSQ-MTRIA Básico Incorporado a PNP 7 Doc. Ciencias Químicas CSQ-DOC Básico Nivel 1 (CIEES)

Cuatro programas tienen nivel 1, uno está integrado al Padrón Nacional de Postgrados, 2 tienen nivel 2 y la Maestría en Educación en Ciencias, por ser de reciente creación (2000), aún no ha sido evaluada por CIEES1. Dos PE de postgrado están incorporados en el PIFOP (CSM-MTRIA, CSA-DOC) y para el Doctorado en Ciencias Químicas que estuvo en el padrón de excelencia del CONACyT hasta febrero de 2003, el próximo año se solicitará su ingreso al PNP ya que no se hizo en la convocatoria de 2004.

La FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS ha hecho sus mejores esfuerzos por avanzar en la mejora de la calidad de sus PE. En relación con ello y gracias a los ejercicios de planeación efectuados desde el PIFI 1.0 y 2.0 donde se ha buscado de manera prioritaria dar atención a las recomendaciones de los CIEES, los niveles de clasificación hacia la acreditación en todos los PE han mejorado considerablemente como se muestra en el siguiente cuadro:

PE Nivel CIEES 2001 Nivel CIEES 2003

FAR 3 2 QUI 2 1 QFB 3 2

IMA-ESP 2 1 TA-ESP 2 1

CSQ-MTRIA 2 1 CSQ-DOC 2 1

El trabajo realizado para mejorar la calidad de los Programas Educativos de la Facultad,

está orientado entre otras cosas a lograr su acreditación por los organismos correspondientes avalados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (C.O.P.A.E.S.). Como la Licenciatura de Química se encuentra en el nivel 1 de la clasificación de los CIEES, actualmente se desarrolla en la Facultad un ejercicio de auto evaluación de dicho programa según los requerimientos del Consejo Nacional de Enseñanza y del Ejercicio Profesional de las Ciencias Químicas (C.O.N.A.E.C.Q.). De esta forma se solicitará a dicho organismo una evaluación formal a finales de 2004, con miras a lograr la acreditación de esta Licenciatura. En el caso de los P.E. de Químico Fármacobiólogo y Farmacia clasificados en el nivel 2 de los C.I.E.E.S., actualmente se realiza un ejercicio de evaluación que permita cumplir con las recomendaciones realizadas por los C.I.E.E.S y a mediano plazo solicitar a éstos una nueva evaluación que permita alcanzar el nivel 1 y posteriormente solicitar su acreditación con el organismo correspondiente.

Lograr la máxima fortaleza académica de la Facultad de Ciencias Químicas, requiere superar importantes retos:

Capacidad Académica de la Facultad

0

0.5

1A

B

C

DE

F

G CapacidadAcadémicaMaximaCapacidadAcaémica Real

A.- Profesores de Tiempo Completo (PTC) B.- PTC Incorporados a Cuerpos Académicos

C.- PTC Con perfil PROMEP D.- PTC en el S.N.I/S.N.C E.- PTC en el Padrón de investigadores de la VIEP F.- PTC con Postgrado G.- PTC con menos de 22 años de antigüedad

El 82% del personal académico es de tiempo completo (114/139). De tal porcentaje, el 79% (110/139) cuenta con estudios de posgrado, el 2% (3/139) con especialidad, 51% (71/139) con maestría y 26% (36/139) con doctorado; el 77% (107/139) está registrado en algún cuerpo académico. La FCQ enfrenta un problema importante en cuanto a la jubilación eventual del 28% (32/114) de su planta de tiempos completos; 20% (23/114) de PTC son investigadores reconocidos por el Padrón Institucional (VIEP) y sólo un 16% (18/114) de ellos es miembro del SNI. El panorama en el avance de profesores con perfil PROMEP muestra que sólo el 38% (43/114) PTC cuenta con él.

Desde el PIFI versión 1.0 y 2.0 se contempló la necesidad de mejorar en la habilitación y calidad de las actividades del personal docente, incrementar el número de profesores con perfil PROMEP, con estudios de posgrado y avanzar en su productividad científica. Así, se observa que del año 2000 al 2003 el número de PTC con perfil PROMEP se incrementó de 26 a 46, la obtención de grados académicos avanzó de 66 a 110 PTC con posgrado. Los profesores con grado mínimo aceptable pasaron de 48 a 71 y con doctorado de 18 a 36; asimismo, 22% de PTC (31/139) se encuentran en superación académica realizando estudios de posgrado (18 la maestría y 13 el doctorado). A partir de estos datos podemos estimar que durante el periodo 2004-2006, 31 PTC obtendrán su grado académico. Adicionalmente, esta situación crea la necesidad de contar con apoyos federales para cumplir con la propuesta de transformaciones de plazas pendientes que demanda el profesorado de la Facultad y que está recomendada por los CIEES, así como la necesidad de integrar a 32 PTC que aún no se encuentran en ningún cuerpo académico.

La Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) comprometida con el Plan Nacional de Educación a hecho suyo el compromiso de ofrecer programas académicos de licenciatura y postgrado de la más alta calidad. Tomando en consideración los resultados de la evaluación realizada a los programas por parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), se ha dado solución a las recomendaciones emitidas por cada uno de ellos en un porcentaje que va del 65% al 90%, dependiendo de cada programa.

No obstante que la evaluación y seguimiento de los PIFI 1.0 y 2.0, así como de las recomendaciones realizada por los CIEES y el CONACyT, han dado como resultado mejoras considerables en los P.E. que ofrece la facultad, aun persiste una problemática común a los PE que puede resumirse de la siguiente manera: 4 Falta de mecanismos óptimos para evaluar y dar seguimiento a los programas educativos 4 Falta consolidar estudios de seguimiento de estudiantes y egresados 4 Inexistencia de cuerpos académicos consolidados y bajos índices de cuerpos académicos

en consolidación 4 Baja producción científica (publicaciones) 4 Índices altos de jubilación eventual en PTC 4 Tasas de titulación por abajo del 70% en 3 PE

4 Tasas de retención por abajo del 80% en 1 PE 4 Insuficiente infraestructura de apoyo a la docencia e investigación (equipo de laboratorio,

plantas piloto, cómputo, equipo audiovisual, materiales bibliohemerográficos) 4 Falta de espacios físicos (aulas, laboratorios, salas de estudio y cómputo, cubículos y

biblioteca) 4 Insuficiente Interacción con la sociedad (ausencia de un programa de intercambio

académico para estudiantes, insuficiencia de programas de vinculación)

Gracias a la aprobación y aplicación de los proyectos del Programa de Fortalecimiento Institucional en sus versiones 1.0 y 2.0 hemos podido atender parte de las recomendaciones los CIEES relacionadas con la atención a los estudiantes y mejora de procesos de enseñanza aprendizaje. Los recursos federales otorgados a través de estos programas (nombrados FOMES y FIUPEA anteriormente) se han destinado al mejoramiento de las destrezas y habilidades de los estudiantes mediante el incremento en el número de prácticas y la mejora de su calidad, incidiendo en una mejor preparación estudiantil (el 80% o más de los egresados de la FCQ tienen un empleo relacionado con sus estudios). Las acciones de los proyectos apoyados permitieron realizar un seguimiento parcial de egresados, equipar laboratorios, incrementar acervos bibliohemerográficos, adquirir equipo de cómputo y equipo didáctico.

Para mejorar las actividades académicas se han equipado los salones con pantallas y cañones de video; la posibilidad de que en los salones de clase se realicen transmisiones en circuito cerrado de audio y video de conferencias a distancia se contempla en el mediano plazo.

Como respuesta a las recomendaciones de los CIEES en cuanto a la atención administrativa de alumnos y profesores, se adecuaron la mayoría de las oficinas administrativas. Se han formalizado los espacios destinados a las tutorías y simultáneamente se han iniciado programas de asesoría permanente por áreas. Sin embargo, aún se tienen serios problemas en lo concerniente a espacios óptimos destinados a la asesoría por programas de materia, cubículos de profesores y salones de clase. En la actualidad los espacios disponibles son insuficientes y en el futuro inmediato será necesario disponer de más salones de clase y cubículos. Con la intención de optimizar el servicio de tutorías, se necesita resolver adicionalmente problemas académicos y administrativos, así como organizar cursos de actualización, diplomados o especialidades para tutores.

La Facultad cuenta actualmente con planes de contingencia y prevención de desastres, se han instalando los sistemas de seguridad necesarios los que incluyen señalética, sistemas de alarma, sistemas contra incendio, etc.

Dentro de las estrategias de acreditación se busca fortalecer y consolidar los programas de mantenimiento de equipo de laboratorio, cómputo, bibliotecas, audiovisual y servicios generales. Se cuenta con instrumentación analítica moderna, sin embargo, es necesaria la implementación de un mecanismo que permita su mantenimiento y actualización permanente. Con relación al equipo de cómputo, es necesario establecer políticas institucionales que garanticen su continua actualización para beneficiar a todos los PE. La Institución, a través de la Dirección General de Bibliotecas ha adquirido un gran número de volúmenes, títulos y suscripciones a revistas especializadas. Sin embargo, considerando la

población de estudiantes de la FCQ, resulta insuficiente el número de títulos, volúmenes impresos y suscripciones a revistas científicas de circulación internacional, impresas y en línea. En general, se tienen serios rezagos si se consideran los indicadores por alumno recomendados internacionalmente, teniendo en cuenta la relación óptima de PC por alumno (1 PC por cada 10 estudiantes) y la relación de títulos por estudiantes (14 títulos por estudiante).

Se ha proyectado la infraestructura futura en telecomunicaciones para todos los edificios de los programas educativos que integran la FCQ, previendo sus necesidades para los próximos tres años como soporte de la implementación de nuevas tecnologías en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Se necesita construir salas de cómputo, de estudio y biblioteca.

Para modernizar los servicios escolares que involucran los procedimientos de titulación y servicio social, se sistematizó la información para facilitar la expedición de constancias de profesores y alumnos. Se requiere crear un sistema de información único e implementar en este rubro la certificación de los procesos administrativos bajo normas internacionales, para lo cual son necesarios los apoyos correspondientes, tanto de capacitación del personal administrativo como financiero. Con relación al Servicio Social se ha logrado incrementar la participación de profesores y alumnos en todos los P.E. que ofrece la Facultad, de esta forma se tiene que del 2002 al 2003 pasaron de 176 a 239 los programas registrados, de 113 a 149 los profesores participantes y de 215 a 227 los alumnos inscritos, en cuanto a las liberaciones se presento un ligero decremento ya que en el 2002 se tuvieron 281 y en el 2003 pasaron a 261. Además el índice de liberaciones de servicio social de la Facultad por año tiene una eficiencia promedio del 85%. Por otra parte es necesario diseñar un instrumento que permita evaluar y dar seguimiento al servicio social, garantizando que sea acorde al perfil de egreso del PE (anexo 1 Servicio Social).

Con respecto al ejercicio de estadías o prácticas profesionales durante el año 2003 se ejercieron un total de 193 plazas lo que representa un incremento del 14% con respecto al año 2002. Cabe señalar que del total de alumnos el 82% pertenecen al programa de licenciatura en químico farmacobiólogo , el 14% al programa de farmacia y el 4% al de química, porcentajes muy similares a los presentados en 2002. El porcentaje de alumnos que realizaron prácticas en calidad de pasantes, disminuyó en un 2% con respecto al año 2002 (56%) y consecuentemente se incrementó el número de alumnos que todavía como estudiantes realizaron sus prácticas profesionales. Esto indica que durante 2003 se incrementó el número de alumnos interesados por integrarse a esta actividad para fortalecer su formación aun antes de terminar sus estudios (anexo 2 Practicas Profesionales).

En cuanto a los índices de titulación de los alumnos en los diferentes PE de la

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS, en el año 2002 se titularon 286 alumnos mediante las diferentes modalidades de titulación; 81.5% fueron alumnos del PE de QFB, 4.2% alumnos del PE de Farmacia y 14.3% alumnos del PE de Química. Durante el año 2003 se titularon un total de 243 alumnos, de los cuales el 79% fueron del PE de QFB, el 9.5% del PE de Farmacia y el 11.5% del PE de Química (anexo 3 Titulaciones).

Durante el periodo comprendido entre el año 2002-2003, los profesores de la planta académica de la Facultad, tuvieron la siguiente productividad académica:

Elaboración de Banco de preguntas 98 Antologías 160 Apuntes de asignaturas 32 Manuales de prácticas del laboratorio 156 Cursos Disciplinarios y Docentes 268 Participación en Foros académicos Nacionales y en el extranjero. 223 (anexo 4)

CUERPOS ACADÉMICOS

El bajo porcentaje de miembros del SNI y del Padrón de Investigadores de la VIEP nos muestra claramente la necesidad de procurar las condiciones necesarias para que los docentes desarrollen investigación y la fomenten en los estudiantes. Contar con la infraestructura y suministros básicos necesaria nos permitirá fortalecer a los CA y propiciar su cambio en el grado de consolidación. En particular, sobre los cuerpos académicos de la Facultad durante 2003 se realizó un ejercicio de reestructuración de CA y LGAC; según esta propuesta (que se habrá de poner a consideración del PROMEP, de los 15 CA y 1 grupo disciplinario, el 67% (10) de los CA están en formación, 33% (5) están en consolidación y ninguno se encuentra consolidado. Se han planteado estrategias particulares para avanzar hacia la acreditación de los PE y en el grado de consolidación de los CA. Para el año 2006 la FCQ ya no contará con grupos disciplinarios, el 12% (2) de los CA estarán en formación, el 58% (9) en consolidación y el 30% (4) estarán consolidados.

A continuación se presenta la integración de los C.A. de la Facultad, sus Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento resultado de la reestructuración realizada:

Asimismo se presenta la productividad científica de los profesores (anexo publicaciones). Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Nuevas metodologías sintéticas L2: Análisis estructural, conformacional y estereoquímico de moléculas orgánicas. L3: Aplicación de métodos computacionales en síntesis orgánica. L4: Radicales libres Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

Cuerpo Académico: Síntesis Orgánica. PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Dra. Leticia Quintero Cortés

GC: EC

Núm

Clave PTC

CURP Apellido Paterno

Apellido Materno

Nombre (s) Grado Perfil Pertenece al padron de la

VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC MELR640823MPLZNS06

Meza León Rosa Luisa L1 L2 L4 M No No No

2 PTC078 OIMA670925HPLRRR03

Ortíz Márquez José Aurelio L1 L2 L3 D No Si Nivel I

3 PTC086 QUCL491221MPLNRT03

Quintero Cortés Leticia L1 L2 L4 D Si Si Nivel I

4 PTC SAPF710326HTLRSR07

Sartillo Piscil Fernando L1 L2 L4 D No Si No

5 PTC104 SOORM640628MNLSVR19

Sosa Rivadeneyra Martha L1 L2 L3 D No No No

Líneas

ü Síntesis asimétrica de nuevos hipoglucemiantes, empleando imidazolidinotiona

como inductor quiral ü Síntesis de Análogos de nucleósidos de interés biológico. ü Síntesis de ligandos quirales y su aplicación en síntesis asimétrica ü Estudio estereoelectrónico de derivados cíclicos del triptofano como quirón

catiónico frente a nucleófilos. ü Síntesis y caracterización de fosfonatos cíclicos de seis miembros y su aplicación

en síntesis orgánica. ü Obtención de compuestos β-mercaptanos quirales altamente diastereoselectivos

aplicados a la síntesis asimétrica. ü Síntesis y estudio biológico de compuestos heterocíclicos indólicos.

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Transformación química de productos naturales. L2: Elucidación estructural de compuestos orgánicos. L3: Modelamiento molecular y análisis estructura-actividad. Proyectos de Investigación desarrollados durante el 2002-2003

ü Síntesis de análogos de brasinoesteroides ü Obtención de nuevas estructuras esteroidales con cadenas laterales modificadas ü Síntesis de Nuevos derivados esteroidales a partir de sarsasapogenina. ü Generación de nuevos esqueletos esteroidales con utilidad en síntesis parcial ü Síntesis de nuevas estructuras esteroidales con actividad de hormona de

crecimiento vegetal

Cuerpo Académico: Síntesis y modificación de productos naturales. PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Jesús Sandoval Ramírez

GC: EC

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC071 MERS540130MPLZXC00

Meza Reyes Socorro L1 L2 L3 D Si Si No

2 PTC073 MOSC571208MPLNMN10

Montiel Smith Sara L1 L2 L3 D No No No

3 PTC079 SARJ481101HCLNMS07

Sandoval Ramírez Jesús L1 L2 L3 D Si Si Nivel II

4 PTC112 VEBL540308HPLG2503

Vega Baéz José Luis L1 L2 L3 M Si No No

5 PTC IEAM601122HNEGRR06

Iglesias Arteaga Martín L1 L2 L3 D No No No

Líneas

ü Síntesis y estudio farmacológico de nuevas xantinas ü Síntesis regio- y estereoselectiva de derivados furosténicos a partir de

sarsasapogenina. ü Síntesis y evaluación biológica de nuevos esteroides de la serie del androstano

con actividad anabólica ü Sintesis de nuevos derivados taxoidales ü Síntesis de derivados taxoidales con conformación anclada ü Transformación química de la Solasodina ü Elucidación estructural de nuevos derivados esteroidales ü Síntesis de novedosas estructuras con base púrica, potenciales estimulantes del

SNC. ü Síntesis de antagonistas receptores de la adenosina ü Obtención de derivados inhibidores de la farnesil transferasa ü Obtención de derivados sapogenínicos y colestánicos acetilados en C23.

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Síntesis de Complejos Organometálicos Quirales. L2: Síntesis de Compuestos de Coordinación. L3: Síntesis de ligantes N-donadores novedosos. Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

ü Síntesis directa de complejos con ligantes N-donadores ü Síntesis de nuevos ligantes empleando métodos de la "Química Verde

Cuerpo Académico: Organometálica y Química de Coordinación. PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: René Gutiérrez Pérez

GC: EC

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC041 GUPJ570430HPLTRM07

Gutiérrez Pérez René L1 L2 L3 D No Si Nivel I

2 PTC042 HETG540108MDFRLD01

Hernández Téllez Guadalupe L1 L2 L3 M Si No No

3 PTC080 PERP560705MPLRDL07

Peregrina Rodríguez Pilar L1 L2 L3 M Si No No

4 PTC092 ROPM490535HPLDSD08

Rodríguez Pastrana Modesto L1 L2 L3 M Si No No

5 PTC AURH430604 Aguilar Rueda Hilda L1 L2 L3 L No No No

Líneas

ü Síntesis de nuevos complejos quirales de Pd(II)

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Historia general de la educación superior en México L2: Estrategias de aprendizaje en química L3: Teoría curricular Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

ü Modelo sistematizado para una revisión curricular. ü Contenido y desarrollo de un curso práctico a nivel licenciatura ü La farmacovigilancia es una necesidad social en México; propuesta de una

estrategia educativa para su desarrollo en puebla. ü Estudio y evaluación de las propiedades antimicrobianas del tomillo ü Desarrollo de cursos prácticos de química orgánica a nivel licenciatura. ü Dimensiones del currículo y sus interacciones.

Cuerpo Académico: Educación Química. PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA, FARMACIA y QFB

Responsable: Gutiérrez García Lucio

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC024 DUEG550109HPLRSR04

Durán Espinoza GerardoL1 L2 L3 L No No No

2 PTC040Gutiérrez García Lucio

L1 L2 L3 L No No No

3 PTC061 MALR510604HPLRPT05

Márquez López RutiloL1 L2 L3 L No No No

4 PTC063 MABM400228HJCRRC09

Martínez Barragán MacarioL1 L2 L3 M Si No No

5 PTC GOCJ470124HPLNRM09

Gonzalez Carmona JaimeL1 L2 L3 L No No No

6 GOSA571103HPLMNL03

Gomez Sainz AlejandroL1 L2 L3 L No No No

Líneas

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Estudio de reacciones catalíticas orgánicas. L2: Cálculos de estructura electrónica. L3: Análisis de mecanismos de reacción. L4: Estudio de compuestos de interés biológico. Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

ü Síntesis y caracterización de óxidos ácidos y básicos sólidos para uso en reaccciones catalíticas de interés en síntesis orgánica

ü Estudio teórico de la interacción de Lanosterol y de la 14 alfa-desmetilasa ü Conversión de Nox de Nitrógeno con catalizadores metálicos soportados ü Obtención de entropías informacionales de funciones de onda de sistemas

clásicos ü Obtención de dinucleótidos derivados de la Timidina ü Hidrogenación selectiva de carvona en catalizadores de Pt y Ru soportados en

MgO y SiO2 ü Estudio teórico de los mecanismos involucrados en la biosíntesis de la

progesterona a partir del colesterol ü Síntesis y caracterización de catalizadores para la reducción de NOx, basados en

macrociclos metálicos soportados en sílice mesoporosa y obtenidos por el método de Sol-Gel

Cuerpo Académico: Química experimental y teórica. PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Juan Carlos Ramírez García

GC: EC

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTCO13 CAVB540703MPLBVL01

Cabrera Vivas Blanca M. L1 L2 L3 L4 D Si Si No

2 PTC034 GOAC570414MPLNLR09

Gonzalez Alvarez Carmen L1 L3 L4 D Si Si No

3 PTC066 MELR490807MJCLV702

Meléndrez Luevano Ruth L1 L3 D Si Si No

4 PTC RAGJ610510HPLMRN08

Ramírez García Juan Carlos L1 L2 L3 L4 D Si Si Nivel I

5 PTC PORI490731HPLRYG08

Portillo Reyes Roberto L1 L3 M Si No No

Líneas

ü Cálculo de las funciones de fukui de tetramisol, levamisol y dehidrolevamisol ü Estudio de reacciones de ciclación de diversas amidas con Pd (0)

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Sólidos porosos y no porosos L2: Electroquímica y Corrosión L3: Polímeros Proyectos del C.A. desarrollados durante el periodo 2002-2003:

ü Adsorción y separación de olefinas ligeras utilizando adsorbentes micro y mesoporosos

ü Eliminación de NOx por métodos de adsorción ü Obtención de nuevos vidrios orgánicos ü Modificación química de la HPC con grupos mesógenos capaces de formar

mesofases. ü Contribución a la síntesis y estudio de superconductores

Cuerpo Académico: Físico-química de materiales PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Dr. Gelacio Aguilar Armenta

GC: EC

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC002 AUAG461221HSLGRL06

Aguilar Armenta Gelasio L1 D Si Si Nivel I

2 PTC015 CAGG510919HTLRTN04

Carmona Gutiérrez José Genaro L1 M Si No No

3 PTC020 DAOJ530223 Dávila Jiménez Martín Marino L2 D Si Si Nivel I

4 PTC025 FEXG590314HNETXL02

Fetter s/n Geolar L1 D Si Si Nivel II

5 PTC116 HEHV720523MVZRSR02

Hernández Huesca Verónica L1 D No Si Candidato

6 PTC052 LILH531106MTLMML06

Lima Lima Hilda L3 M No No No

7 PTC056 LOVD540103MOCPLL00

López Velázquez Delia L3 D Si Si Nivel I

8 PTC PEBA600704HPLRNR01

Pérez Benítez Aarón RefugioL1 M No Si No

9 PTC084 POMO570203HTLRRS09

Portillo Moreno Oscar L1 D No No Nivel I

Líneas

ü Aplicación del Modelo de una Partícula en un Pozo Unidimensional al Enlace Polar.

ü Aplicaciones de los Operadores de Ascenso y descenso en el curso de Química Cuántica.

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Química Teórica L2: Termodinámica

Cuerpo Académico: Química Teórica y Termodinámica PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Dr. Henoc Flores Segura

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC007 AARP580417MPLMMT09

Amador Ramírez María Patricia L2 M Si No No

2 PTC014 CAIA611120HPLMYN11

Camacho Iyáñez Andrés L1 L No No No

3 PTC027 En trámite Flores Segura Henoc L2 D Si Si Nivel I

4 PTC039 GUFR551223HVZDRM00

Gudiño Fernández Ramón L2 D Si No No

5 PTC En trámite López Gaspar Eugenio L1 L No No No

6 PTC065 MEBF610427HGTLSR08

Meléndez Bustamante Francisco L1 D No Si Nivel I

7 PTC NODC520305HPLDMR08

Noda y Dominguez Carlos Kaneo L2 L No No No

8 PTC094 ROJA550513 Rosas Juárez Arnulfo L2 M No No No

9 PTC En trámite Soto Estrada Pedro L1 L No No No

Líneas

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Fisiopatología de las Enfermedades L2: Epidemiología clínica L3: Garantía de calidad en el Laboratorio Clínico Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

ü Efecto de la difeniltiocarbazona en los niveles de zinc en el cerebro de rata ü Elaboración y validación de equipos de reactivos para determinaciones en

química clínica (glucosa y creatinina ü Estudio de la importancia de antiqueratinas en la detección del adenocarcinona

de prostata y procesos prostaticos sospechosos de cancer ü Comportamiento de zinc durante un proceso isquemico cerebral en rata

Cuerpo Académico: Análisis Clínicos PROGRAMA EDUCATIVO:

QFB

Responsable: Dr. Eduardo Brambila Colombres

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC011 BACE560818HPLRLD05

Brambila Colombres Eduardo L1 L3 D Si Si Nivel I

2 PTC033 DOBS550123MPLMRZ05

Domínguez Báez Sara Silvia L1 L2 L No No No

3 PTC115 GAGS560620MPLRNL08

García González Silvia L1 L No No No

4 PTC028 GAGG601109HPLRRN03

Garzón García Gonzalo L1 M No No No

5 PTC030 GORA510827MPLMJNO6

Gómez Rojas Ana María Isabel

L1 L2 M No No No

6 PTC048 LARN551024MPLRSR02

Lara Rosano Norma Eloina L1 L No No No

7 PTC050 LECB670204MPLNHR03

León Chávez Bertha Alicia L1 D No Si Candidato

8 PTC062 MAML540710MPLRRR08

Martínez Moreno María de Lourdes

L1 L2 M No No No

9 PTC087 RAGA550418MPLMRL00

Ramírez Guarneros Alma Delia L1 L2 L3 M No No No

10 PTC113 VIGM580930HPLLNG00

Villegas González Miguel Ángel L1 L No No No

Líneas

ü Participación del zinc y las metalotioneinas durante los procesos inflamatorios no infecciosos

ü Laboratorio móvil de Ciencias Químicas para la atención multidisciplinaria a la salud de comunidades prioritarias del estado de Puebla

ü Determinacion de brucela sp.por metodo stat fax en pacientes asisntomaticos Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Biotecnología L2: Análisis y desarrollo de nuevos productos alimenticios L3: Alimentos Funcionales (Nutraceúticos) L4: Nutrición L5: Innovación educativa en el área de Bioquímica y Alimentos Proyectos desarrollados durante 2002-2003:

ü Elaboración de mermeladas no tradicionales para su utilización en repostería ü Obtención de ácido carmínico

Cuerpo Académico: Bioquímica-Alimentos PROGRAMA EDUCATIVO:

QFB

Responsable: Mtra. Nohemí Melgoza Palma

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC114 AAHB570314MPLLDR08

Alvarado Hidalgo María Bertha L1 L4 L5 L No No No

2 PTC019 DAMR550830HPLVR08

Dávila Márquez Rosa María L1 L3 L5 M No No No

3 PTC037 GOSF590326HPLNLR07

González Salomé Francisco L1 L2 L4 M Si No No

4 PTC049 LAHM6102MHDFZRR07

Lazcano Hernández Martín Alvaro L1 L2 L3 M No No No

5 PTC058 LUAJ600228HDFNLS09

Luna Alcántara Jesús Javier L3 L4 M Si No No

6 PTC067 MEPN710409MMNLLH01

Melgoza Palma Nohemí L2 L3 L4 M Si No No

7 PTC074 NACA 581108 Navarro Cruz Addi Rhode L2 L3 L4 D No No No

8 PTC082 PEAC 511122HTLRMC04

Pérez Ambrosío Cecilio L2 L4 M Si No No

9 PTC090 RARE510214MPLMM508

Ramos Ramírez Eustoquia L1 L2 L5 M No No No

Líneas

ü Incorporación de probióticos a carnes fermentadas ü producción de hongos comestibles ü la colmena y derivados, analisis, aplicaciones y desarrollo de nuevos productos ü Utilización de residuos citricos en la alimentación de ganado ovino ü Obtención y caracterización de compuestos fitoquímicos presentes en la hoja de

muicle y desarrollo de productos nutraceúticos ü Estudio y Evaluación del Mezquite como alimento para consumo humano ü Control del oscurecimiento enzimático en frutas

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Salud Pública Comunitaria L2: Evaluación Microbiológica de Hospitales L3: Microbiología de Alimentos Proyectos desarrollados durante 2002-2003:

ü Análisis Genéticos en Cepas Multirresistentes a los Antimicrobianos Aisladas de Hospitales Públicos

Cuerpo Académico: Microbiología PROGRAMA EDUCATIVO:

QFB

Responsable: Juan Manuel Álvarez López

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC006 AALJ620413HTCLPN02

Álvarez López Juan Manuel L1 L2 M Si Si No

2 PTC012 CAMC560924HCSBLR02

Cabrera Maldonado Carlos L1 L3 M Si Si No

3 PTC051 LETG540416 León Tello Gloria L1 L2 M Si No No

4 PTC059 LUGJ550326HPLZLS07

Luzuriaga Galicia Jesús L1 L2 L No No No

5 PTC070 MESC591220MPLNNR06

Meneses Sánchez María de la Cruz

L1 L2 E No No No

6 PTC079 PASN 681103MPLZLD08

Pasos Salazar Nidia Gary L1 L3 M Si No No

7 PTC081 PETO600610HPLRRS06

Pérez Toriz Óscar L1 L2 L No No No

8 PTC096 RUTA57014HPLZGL02

Ruiz Tagle Alejandro César

L1 L2 M Si No No

9 PTC108 TETF590906HPLJRS09

Tejeda Trujillo Fausto L2 L3 M No No No

10 PTC109 TEOC600726HPLLSR08

Téllez Osorio Carlos L1 L2 M Si No No

Líneas

ü Evaluación Microbiológica de Personal, Medio Ambiente y Alimentos de Hospitales Públicos

ü Creación del Laboratorio de Control de Calidad del Bioterio Claude Bernard de la BUAP

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Sistemas de liberación controlada L2: Desarrollo de formulaciones L3: Caracterización de materiales empleados en Farmacia Proyectos desarrollados durante 2002-2003:

ü Solubilización con empleo de ciclodextrinas de farmacos antiparkinsonianos ü Obtención y caracterización de matrices porosas de Gibenclamida ü Desarrollo de Formas Farmacéuticas Tópicas de Metotrexato, su Estabilidad y

Estudio Histológico. ü Profilaxis Antibiótica en Apendicectomía y Colecistectomía en los Servicios de

Cirugía General en el HUP ü Implementación de Dispensación de Formulas Magistrales y Oficinales en la

Farmacia Alexander Fleming ü Efectividad De la Profilaxis Antibiótica a en los Servicios de Cirugía General en

el HUP ü Obtención y caracterización de microcápsulas de liberación controlada de

naproxeno

Cuerpo Académico: Tecnologia Farmacéutica PROGRAMA EDUCATIVO:

FARMACIA Y QFB

Responsable: Dr. Saúl Alejandro Merino Contreras

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC010 AICG550324MPLVSB05

Ávila Caso María Gabriela L2 M No No No

2 PTC018 COMI610917MPLNRR03

Contreras Mora I. Rosalia L2 L3 M No No No

3 PTC031 GOCM610117HPLNRR09

González Coronel Marco Antonio L1 L2 M No No No

4 PTC089 RAGR580524MPLMTC05

Ramírez Gutiérrez María del Socorro

L1 L2 M SI No No

5 PTC117 MECS580923HPLRNL00

Merino Conteras Saúl Alejandro L1 L3 D SI Si No

6 PTC119 QUOG610327DPLRRD09

Quiróz Oropeza José Guadalupe

L2 L3 M No No No

Líneas

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Neurofarmacologia L2: Modelamiento Molecular de nuevas drogas L3: Farmacocinetica y Modelos Compartamentales Proyectos del C.A desarrollados durante el 2002-2003:

ü El nervio ovárico superior y la ovulación. ü Expresión de nuevos genes en el ovario en desarrollo. ü Modelamiento de nuevas proteínas: Fxna, una aminopeptidasa. ü Estudio de la l-dopa sobre el aprendizaje espacial y memoria y la relacion con el

estrés oxidativo. ü Estudio de los efectos motores y cognitivos de nuevos derivados de las xantinas. ü El estradiol en la amígdala y en el hipocampo y sus efectos en la adquisición y en

la consolidación de la memoria.

Cuerpo Académico: Neuroquímica Básica y Neurodegenerativa PROGRAMA EDUCATIVO:

FARMACIA Y QFB

Responsable: Mtra. Ilhuicamina Daniel Limón Pérez de León

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC053 LIPI601115HDFMRL06

Limón Pérez de León

Ilhuicamina Daniel

L1 L2 L3 M Si No No

2 PTC064 MAGI51005MPLRRS12

Martínez García María Isabel L1 L3 M Si No No

3 PTC LUMF600830HPLNRL02

Luna Morales Felix L1 L2 L3 D No No No

4 PTC098 SAGB470618HDFZN07

Sandoval Guzmán Benjamín L1 L2 M Si No No

5 PTC101 SIXT621029HNECXH07

Scior s/n Thomas Rainer Friedich

L1 L2 D No Si Si

Líneas

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Estudios de utilizacion de los medicamentos L2: Estudios de Farmaciovigilancia L3: Informacion de Medicamentos L4: Atencion Farmaceutica Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

ü Farmacovigilancia en el hospital universitario de puebla. ü Estudios de utilización de medicamentos por los derechohabientes de la BUAP.

Cuerpo Académico: Farmacia Clínica Uso racional de los medicamentos PROGRAMA EDUCATIVO:

FARMACIA Y QFB

Responsable: Mtra. Teresa Marquez Cabrera

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC044 HEME551108HTLRRF05

Hernández Márquez Efrén L1 L3 L4 L No No No

2 PTC060 MACT570706MPLRBR08

Márquez Cabrera Teresa L1 L2 L3 L4 M Si No No

3 PTC076 OEAV520728HPLLTC02

Olmedo Atenco Víctor L1 L3 L4 L No No No

Líneas

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Química ambiental L2: Bioinorgánica, inorgánica farmacéutica y Química covalente coordinada. L3: Producción de Sofware con N.I.C.T. y materiales para química inorgánica Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

ü Determinación de especies químicas en Cloro comercial ü Nuevas Técnicas Analíticas para caracterización e identificación de Drogas de

Abuso ü Desarrollo de tecnología de plata coloidal en gel sobre cerámica, como producto

con potencial para purificar agua en zonas rurales

Cuerpo Académico: Química Inorgánica PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Mtra. María de la E. Astorga Cantú

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC008 AOCE531218MGTSNN04

Astorga Cantú María de la E. L2 L3 M Si No No

2 PTC009 ABML500801HVZVRN01

Avendaño Martínez Leoncio L1 L2 L3 M No No No

3 PTC016 CACL550930HPL5BP02

Castro Caballero Leopoldo L1 L2 M No No No

4 PTC021 IACM550108HPLTS608

De Ita Cisneros Miguel Ángel L3 L No No No

5 PTC MEBL551005MPLLLD01

Melendez Balbuena Lidia L2 L3 M No No No

6 PTC097 SASA541213MNTNNM01

Sánchez Sandoval Amparo Otilia L2 L3 D No Si No

7 PTC103 SORJ 591213 LI3

Sosa Rivadeneyra José Javier L2 M No No No

8 PTC106 SOLI531029HDFTPS07

Soto López Ismael L1 L2 L No No No

Líneas

ü Estudio de Una Zeolita Natural Para ser Empleada en Alimentos de Aves y ganado

ü Estudio de plantas con acción hipoglucemiante ü Evaluación de un software educativo en química ü Polisulfuros para Patinado de Plata y Cobre ü Evaluación de organismos concentradores como posibles biomonitores de los

niveles de metales pesados en aguas superficiales del Lago de Valsequillo, Pue ü Determinación de derivados nitrogenados por medio de la formación de

compuestos de coordinación de cobalto(ii) ü Estudio de la humedad del aire y actividad antimicrobiana de la Zeolita natural

(ZNM-4) Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Principios activos en plantas y medicamentos L2: Validación de gases de Nox en HPLC y gases L3: Validación de metales pesados en AA L4: Simulación de plantas químicas industriales Proyectos desarrollados durante el 2002-2003:

Cuerpo Académico: Química Analítica PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Dra. Pilar Trujillo García

GC: GD

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC004 AUCC 510101 Aguirre Langle Carlos L3 L4 M No No No

2 PTC026 FORJ 540331 Flores Rodríguez Blanca Juana L1 L No No No

3 PTC033 GOMJ 520422 González Mota Jesús L2 M No No No

4 PTC038 GAVC470128HPLRZR08

Gracia Vázquez Carlos L1 L No No No

5 PTC091 ROGE521106MOCDTB01

Rodríguez Gutiérrez Eber Ruth L1 L No No No

6 PTC110 TUGP590719MVZRRL01

Trujillo García Pilar L2 D No No No

Líneas

ü Identificación y cuantificación de principios activos en plantas y medicamentos ü Detección de contaminantes en aguas por HPLC

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento que cultiva: L1: Biofísica molecular L2: Biomatemáticas Proyectos del C.A. desarrollados durante el 2002-2003:

ü Desarrollo de modelos de problemas inversos para localización de fuentes de corriente eléctrica en el cerebro humano.

ü Desarrollo de modelos para el estudio de equilibrios multiples de moléculas interactuantes y determinación de sus parámetros estructurales y termodinámicos

Es necesario favorecer la estancia de profesores-investigadores visitantes, para cumplir con las expectativas de los alumnos de la FCQ. Un apoyo valioso sería la creación

Cuerpo Académico: Química Biofísica PROGRAMA EDUCATIVO:

QUÍMICA

Responsable: Solis Sauceda Sergio

GC: EF

Núm.

Clave PTC


Apellido Materno


VIEP

Pertenece al S.N.I.

1 PTC001 AAAG550808HDFBSV08

Abarca Ávila Gustavo L2 D No No No

2 PTC017 CETA500426MDFRVN04

Cervantes Tavera Ana María L1 M No No No

3 PTC045 HEMT 530531 Hernández Meléndez Armando L2 L No No No

4 PTC046 HESA580712HPLRND08

Hernández Santiago Adrián L1 M No No No

5 PTC093 En trámite Rosas Castilla Salvador L1 M No No No

6 PTC102 SOSS511103HTSLCR04

Solís Sauceda Sergio L2 M No No No

Líneas

de plazas así como las condiciones necesarias para profesores visitantes, lo que permitirá de ellos una contribución adecuada a los programas y cuerpos académicos, así como contar con redes nacionales e internacionales de colaboración científica. Además, los PE requieren consolidarse e incluir las modalidades de educación a distancia por lo que se precisa construir los espacios físicos necesarios para su funcionamiento y con ello lograr constituirse en la mejor alternativa educativa de Centro y Sudamérica.

ANEXO

PUBLICACIONES Publicaciones 2004 Use of diamines containing the a-phenethyl group as chiral ligands in the asymmetric hydrosiylation of prochiral ketones. Virginia M. Mastranzo, Leticia Quintero, Cecilia Anaya de Parrodi, Eusebio Juaristi, Patrick J. Walsh. Tetrahedron Lett. 2004, 60, 1781. Conformational and configurational analysis of 2-phenoxy-2-oxo-1,3,2-dioxaphosphorinanes. Conformational and configurational dependence upon conformation of the diol precursor. Fernando Sartillo Piscil, Mario Sánchez, Silvano Cruz, Leticia Quintero Tetrahedron 2004, 60, 3001. Endo selective Quenching of Hexahydropyrrolo[2,3]indole-Based N-acyliminium Ions. Rosa L. Meza León, David, Crich, Sylvain Bernes and Leticia Quintero. J. Org. Chem. 2004, en prensa. Diastereoselective carbonyl posphonylation using chiral N,N-bis-[(S)-a-phenetyl]-bicyclic phosphorous acid diamides. Gloria Moreno, Leticia Quintero, Sylvain Bernes and Cecilia Anaya de Parrodi. Tetrahedron Lett. 2004, 60, en prensa. Allylcysteine prevents amyloid-ß peptide-induced oxidative stress in rat hippocampus and ameliorates learning deficit. 2004. Pérez-Severiano F., Salvatierra R., Rodríguez–Pérez M-. Cuevas-Martínez E., Guevra J., Daniel Limón., Maldonado O., Medina C., y Santamaría A. S- European Journal of Pharmacology. 2004, 489, 197. 1,5-Diaminonaphtalene Sylvain Bernes, Modesto Rodríguez Pastrana, Enrique Huerta Sánchez, René Gutierrez Pérez. Acta Crystallographica, 2004, 60, 45. R. Rattus norvegicus putative aminopeptidase Fxna (Fxna), mRNA. gi|42491371|ref|NM_184050.2|[42491371] NM_184050 . Luna, F., Tapia, V -Rudaz, C., Dissen, G. A., Rawlings, N. D. and Ojeda, S. NCBI-Nucleotide. 2004, 4040. Rattus norvegicus ADP-ribosylation-like factor 6-interacting protein (LOC293551), mRNA gi|38454217|ref|NM_198737.1|[38454217] NM_198737. Luna, F., de la Chesnaye, E. and Ojeda, S. R. NCBI-Nucleotide. 2004, 737. Rattus norvegicus FXNA mRNA, complete cds gi|42476351|gb|AY364634.2|[42476351] AY364634 NCBI-Nucleotide. 2004, 634-37. Luna, F., de la Chesnaye, E. and Ojeda, S. R. Rattus norvegicus GNAT acetytransferase mRNA, complete cds gi|32478175|gb|AY316589.1|[32478175] AY316589 NCBI-Nucletide. 2004, 589.

Putative aminopeptidase Fxna [Rattus norvegicus] gi|42491372|ref|NP_908939.2|[42491372] NP_908939 Luna, F., Tapia, V., Garcia-Rudaz, C., Dissen, G. A., Rawlings, N. D. and Ojeda, S. R. NCBI-Protein. 2004, 939. . NP_942032 ADP-ribosylation-like factor 6-interacting protein [Rattus norvegicus] gi|38454218|ref|NP_942032.1|[38454218] Luna, F., de la Chesnaye, E. and Ojeda, S. R. NCBI-Protein. 2004, 2032.. FXNA [Rattus norvegicus] gi|42476352|gb|AAQ55282.2|[42476352] AAQ55282 Luna, F., Tapia, V., Garcia-Rudaz, C., Dissen, G. A., Rawlings, N. D. and Ojeda,S. R. NCBI-Protein. 2004, 939. Publicaciones 2003 Diatereoselective synthesis of 1,2-O-isopropylidene-1,6-dioxaspiro[4,4]nonane applying the methodology of generation of radical cations under non-oxidizing conditions. Fernando Sartillo Piscil, Mónica Vargas, Cecilia Anaya de Parrodi and Leticia Quintero. Tetrahedron Lett. 2003, 44, 3919. Molecular Modeling of Salt (Lithium Chloride) Effects on the Enantioselectivity of Diethylzinc Addition to Benzaldehyde in the presence of Chiral ? -Amino Alcohols. Martha Sosa Rivadeneyra, Omar Muñoz-Muñiz, Cecilia Anaya de Parrodi, Leticia Quintero and Eusebio Juaristi. J. Org. Chem. 2003, 68, 2369. A Practical Variation on the Paal-Knorr Pyrrole Synthesis Beatrice Quiclet-Sire, Leticia Quintero, Graciela Sánchez, Samir Zard. Synlett, 2003, 75. Conformational analysis of cyclic phosphates derived from 5-C’ substituted 1,2-O-isopropylidene-a,D-xylofuranose derivatives. Fernando Sartillo-Piscil, Silvano Cruz, Mario Sánchez, Mario Sánchez, Herbert Hopft, Cecilia Anaya de Parrodi and Leticia Quintero. Tetrahedron, 2003, 59, 4077. A novel nucleophilic attack to N-enoyl oxazolidinethiones Aurelio Ortiz, Leticia Quintero, Guadalupe Gonzalez and Sylvain Bernés. Tetraheron Lett. 2003, 44, 5053.

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