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INFORME DE ACTIVIDADES DEINTERNACIONALIZACIÓN DEL CUMEX
JULIO-OCTUBRE 2015
Morelia, Michoacán, 6 de noviembre de 2015
CONTENIDO
Introducción
1.Identificación de acciones estratégicas de internacionalización.
2.Formulación de Proyectos del Subprograma de Internacionalización.
3.Organización y participación en Eventos
4.Visita a Universidades de Estados Unidos, CONAHEC.
Conclusión
1. IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES ESTRATÉGICAS DE INTERNACIONALIZACIÓN
Reunión de Trabajo para identificar en el Subprograma de Trabajo las Acciones Estratégicas a desarrollar, preferentemente, durante la actual Presidencia.
•Establecer un esquema para integrar la dimensión internacional en el modelo educativo de las IES del CUMex (Competencias, movilidad, internacionalización en casa…). Iniciar con Movilidad e I. en Casa.
•Fortalecimiento de las capacidades institucionales para la Internacionalización (Normatividad, Planeación, Organización y Recursos). Iniciar con Capacitación.
•Fortalecer la Enseñanza de una segunda lengua (Inglés)
•Fortalecer la visibilidad del CUMex a nivel internacional.
•Desarrollar un catálogo de indicadores con criterios para ingreso, permanencia y excelencia, alineados a los estándares internacionales
2. FORMULACIÓN DE PROYECTOS DEL SUBPROGRAMA DE INTERNACIONALIZACIÓN
Actualmente se tienen los siguientes proyectos formulados que cuentan con estrategias, metas, acciones y costo:
Integración de la Dimensión Internacional en las IES (Normatividad, Planeación, Organización y Recursos). Inicio con Capacitación. UNACH.
Fortalecimiento de la Enseñanza de una segunda lengua (Inglés). UCOL
Catálogo de indicadores con criterios para ingreso, permanencia y excelencia, alineados a los estándares internacionales. UNACH
Estancias formativas lingüísticas y culturales, y de prácticas profesionales. UACJ
2. FORMULACIÓN DE PROYECTOS DEL SUBPROGRAMA DE INTERNACIONALIZACIÓN
Actualmente se tienen los siguientes proyectos formulados que cuentan con estrategias, metas, acciones y costo:
Integración de la Dimensión Internacional en las IES (Normatividad, Planeación, Organización y Recursos). Inicio con Capacitación. UNACH.
Fortalecimiento de la Enseñanza de una segunda lengua (Inglés). UCOL
Catálogo de indicadores con criterios para ingreso, permanencia y excelencia, alineados a los estándares internacionales.
Estancias formativas lingüísticas y culturales, y de prácticas profesionales
3. ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS
Participación en la Conferencia Internacional de la EIAE, Glasgow, Septiembre. Acercamientos con Europa y Asia. Presidencia CUMex.
Participación en el 1er Foro de Experiencias de Movilidad Educativa e Internacionalización de Cumex. Conferencia sobre Internacionalización y experiencias de Internacionalización de la UAS.
Organización de la plática "La contribución de la internacionalización al desarrollo académico de las IES mexicanas” a cargo de Daniel Samoilovich Executive Director. Columbus Association. (UADY)
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUUInforme que presentan:
Dr. Roberto Antonio Cantú Garza. UJATDra. Addy Rodríguez Betanzos. UQROODr. Roberto Villers Aispuro. UNACH
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Antecedentes
Convenio CONAHEC, 26 de mayo 2015; Boston.Acuerdo de Sesión del Consejo de Rectores, 19 de junio de 2015, SCLC
Diseño de la Visita
En coordinación con el CONAHEC se diseñó la visita a 5 Universidades del Sur Oeste de los EEUU, del 11 al 17 de septiembre de 2015 y se prepararon los materiales informativos.
•Universidad de Texas en San Antonio;•Universidad de Nuevo México;•Universidad de Arizona;•Universidad del Estado de California en Fullerton; y,•Universidad Estatal de San José California.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
IES Participantes
•Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (CUMEX);•Universidad Autónoma de Chiapas (ANUIES/CUMEX);•Universidad de Quintana Roo;•Universidad Juárez Autónoma de Tabasco•Universidad de Guadalajara;•Universidad Autónoma de Coahuila;•Universidad Autónoma de Yucatán;•Universidad Autónoma de Zacatecas•CONAHEC
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad de Texas en San Antonio12/09/2015
Institute for Economic Development. Instituto
para el Desarrollo Económico. El objetivo del
instituto es proveer Asesoría, Entrenamiento e
Investigación de largo plazo para que las
Pequeñas y Medianas Empresas (PYMES) así
como las comunidades, se desarrollen
económicamente. El instituto es un claro
ejemplo de cómo las incubadoras de negocios
universitarias pueden apoyar iniciativas de
empresas.
3. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad de Texas en San Antonio12/09/2015
Mexico Center. Centro México, es un centro
orientado a la investigación y enseñanza de temas
relacionados con Mexico. Promueve una amplia
gama de cursos de licenciatura y posgrado acerca
de temas relacionados con Mexico. Este Centro es
una oportunidad para intercambiar experiencias
culturales entre ambas naciones.
International Center for Nanotechnology and
Advanced Materials. El Centro Internacional de
Nanotecnología y Materiales Avanzados promueve
el intercambio de estudiantes e investigadores
entre pares mexicanos adscritos a Instituciones,
públicas y privadas, de Investigación en México.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad de Nuevo México13/09/2015 Latin-American Program in Education. El Programa
Latino americano en Educación busca el entendimiento
de los problemas y necesidades educativas de México y
Latino América en el contexto global y multicultural,
para ofrecer asistencia y soluciones, además de proveer
mejores relaciones entre los países participantes.
Supporting Technology Transfer and Catalyzing
Economic Development. El Programa de Apoyo y
Transferencia de Tecnologías para el Desarrollo
Económico esta enfocado a proteger y comercializar las
tecnologías desarrolladas en la Universidad (Patentes),
ya sea creando nuevas empresas o transfiriendo la
tecnología a empresas ya existentes. Este programa
conecta a la comunidad de negocios con la Universidad
ya sea por medio de la experiencia, las instalaciones y
las actividades de investigación. De esta manera se
contribuye al desarrollo económico del Estado.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad de Arizona14/09/2015
Latin American Summer Research Program. El Programa de Verano de la Investigación para
Latinoamérica está dirigido a estudiantes latinoamericanos que cursan sus últimos semestres de
licenciatura y aspiran a seguir estudios de posgrado en muy diversas áreas del conocimiento. Consta
de 10 semanas. Cabe destacar que Universidades como Chapingo hacen uso de este programa
anualmente. Los participantes son apoyados para solicitar fondos para sus estudios de posgrado.
J. David Lowell Institute for Mineral
Resources. El Instituto de Recursos
Minerales es líder a nivel mundial en
cuestiones de minería, sirviendo como un
puente entre la investigación básica y
aplicada en los campos de las ciencias, las
ciencias sociales, ingeniería, salud,
negocios, liderazgo, leyes para adoptar
nuevas políticas y tecnologías.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad de Arizona14/09/2015
BIO5 Institute. El Instituto BIO5 se encarga de poner
en acción a los mejores investigadores en diversos
campos del conocimiento como: Agricultura,
Ingeniería, Medicina, Farmacología, y Ciencias para
encontrar nuevas soluciones a los complejos retos
mundiales sobre salud y medioambiente. El Instituto
se enfoca en incluir y capacitar a las nuevas
generaciones de científicos ofreciendo
entrenamiento en la investigación y estancias para
estudiantes de preparatoria, licenciatura y posgrado.
Department of Agricultural and Bio systems Engineering. El Departamento de
Agricultura e Ingeniería en Bio sistemas esta íntimamente relacionado con la REINU a
través del Dr. Mike Proctor, Vicepresidente de Iniciativas Globales y del Dr. Donald C.
Slack profesor en la escuela de Recursos Naturales.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad Estatal de California en Fullerton15/09/2015
Es una Universidad Pública enfocada a satisfacer la demanda de
educación de la población local, esto no quiere decir que no estén
abiertos a intercambios académicos. Se ofrecen programas en diversos
campos del conocimiento a nivel Licenciatura y Maestría (Ingenierías,
Artes, Enfermería). No ofrecen programas de Doctorado debido a que
se enfocan en estudiantes que son la primera generación familiar en
asistir a la Universidad. La Universidad esta comprometida fuertemente
a que sus estudiantes terminen su carrera profesional. Principalmente
es una Universidad de las llamadas “hands on” o “aprendiendo
haciendo”. Tienen altamente desarrollado el programa sobre seguridad
en terremotos, ya que la universidad se encuentra ubicada en la
conocida “Falla de San Andrés” zona con un riesgo inminente de
grandes terremotos.
En múltiples reuniones con profesores de diferentes áreas se acordó
realizar un seminario entre pares académicos para estrechar los lazos
universitarios e identificar líneas de investigación comunes. Esta
comunión permitiría empezar a trabajar en investigaciones en
conjunto. Están abiertos a la posibilidad de estancias cortas o servicio
social de los estudiantes Mexicanos.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad Estatal de San José, California 16/09/2015
Es Universidad de las llamadas “hands on” o “aprendiendo
haciendo”. Se realizaron diversas reuniones con profesores en
diferentes áreas y se acordó realizar un seminario entre pares
académicos para estrechar los lazos universitarios e identificar
líneas de investigación comunes. Esta comunión permitiría
empezar a trabajar en investigaciones en conjunto. Están
abiertos a la posibilidad de estancias cortas o servicio social de
los estudiantes Mexicanos.
Esta Universidad también pertenece al sistema de la California State University. Es una Universidad con mayor diversidad étnica
que la ubicada en Fullerton ya que se encuentra en Silicon Valley. El Silicon Valley atrae a una gran diversidad de estudiantes, ya
que es el entro mundial de la innovación tecnológica. La Universidad es la mayor proveedora de recursos humanos a las
empresas ubicadas en el mencionado valle.
La Universidad cuenta con un extenso y reconocido programa en Hotelería y Turismo. Así también tienen los Departamentos de
Ciencias Sociales, Servicio Social, y de Ingeniería; en las cuales se ofrecen múltiples programas. Cabe destacar que esta
Universidad ofrece el Doctorado en Educación el cuál esta dirigido a personas que actualmente se desempeñen en labores
docentes ya sea educación media o superior.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
Universidad Estatal de San José, California 16/09/2015
Los cónsules de Nuevo México, Arizona y Santa Ana, California que recibieron a los participantes como visitantes especiales de México: Efrén N. Leyva Cónsul de México en, Alburqueque, Nuevo MéxicoRicardo Pineda Albarrán. Cónsul de México en Tucson, ArizonaMario Cuevas Zamora Cónsul de México en Santa Ana, CaliforniaArturo Sánchez Cónsul para asuntos económicos y medios de México en CaliforniaSebastián A. Galván Duque. Agente de asuntos económicos y medios del consulado de Tucson, Arizona.
Cabe mencionar que todos, especial y particularmente, el Cónsul Ricardo Pineda nos ofreció que estudiantes de la Licenciatura en Relaciones Internacionales y/o Gobierno y Gestión Pública realicen su Servicio Social o Prácticas Profesionales en su consulado.
4. VISITA A UNIVERSIDADES DE EEUU
RESUMEN DE POSIBILIDADES DE COOPERACIÓN
En general las cinco instituciones que se visitaron están abiertas para la
colaboración a través de:
•Practicas profesionales de estudiantes
•Servicio social de estudiantes
•Estancias cortas o hasta con hasta 6 meses de duración, ya sea de estudiantes
o
•Profesores
•Organización de posgrados conjuntos
•Proyectos de investigación entre pares académicos
•Disposición de instalaciones y laboratorios para efectuar investigación, ya sea
conjunta o individual.
•Realizar seminarios de pares académicos para establecer líneas de
investigación comunes e impulsar la cooperación bilateral en proyectos de
investigación. Propuesta: UAEH en abril de 2016
•Las Instituciones de EEUU prefieren empezar a trabajar en proyectos
conjuntos sin firmar ningún acuerdo
CONCLUSIONES
• Las IES aún no “demuestran su dimensión internacional”• Integrar en el sistema de indicadores del Cumex los indicadores
de internacionalización. La movilidad relativa y las capacidades institucionales son reveladores del grado de internacionalización.
• Existe un subprograma formulado de manera participativa, que no se ha aplicado sistemáticamente.
• Existen logros y avances que deben continuarse y difundirse (estudios, colaboración, capacitación…)
• Se debe impulsar la integración de la dimensión internacional en las IES, poniendo en marcha el Proyecto formulado.
• Dar seguimiento a los resultados de la visita USA.• Corresponsabilidad de todas las IES y de sus responsables de las
Unidades de Internacionalización.
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN2015
¡¡MUCHAS GRACIAS!!
Dr. Roberto Villers AispuroCoordinador de la Comisión de Internacionalización
