INFORME DE EVALUACIÓN€¦ · Informe evaluación 4 Programas Educativos 2009-2010 1.1. INTRODUCCIÓN Durante el curso académico 2009-2010, noveno año de trabajo de la Fundación

Iniciación a la Vida Laboral | Formación Emprendedora | Educación Financiera

INFORME DE EVALUACIÓN

CURSOS PRESENCIALES CURSOS INTERNET (TITAN / RETOALCOA)

PROGRAMAS PUNTUALES

JUNIOR ACHIEVEMENT ESPAÑA

CURSO ACADÉMICO 2009-2010

Con la colaboración de:

2 Informe evaluación

Programas Educativos 2009-2010

INDICE

1. Evaluación Cursos Presenciales ........................................................................................ 3

1.1. Introducción ................................................................................................................. 4

1.2. Evaluación por los Voluntarios ..................................................................................... 5 1.3. Evaluación por los Centros Educativos ....................................................................... 9 1.4. Gráficas comparativas por programas - Voluntarios ................................................. 13 1.5. Gráficas comparativas por programas – C. Educativos.............................................. 14 1.6. La Compañía: Empresa Solidaria ................................................................................ 16 1.7. Graduate Programme ................................................................................................ 22

2. Evaluación Cursos de Internet ........................................................................................ 24

2.1. Introducción ............................................................................................................... 25 2.2. Evaluación por los Alumnos ....................................................................................... 25 2.3. Evaluación por los Centros Educativos ...................................................................... 28 2.4. Evaluación por los patrocinadores (RETOALCOA) ..................................................... 31

3. Evaluación de Programas Puntuales ............................................................................. 33

3.1. Introducción ............................................................................................................... 34 3.2. Evaluación de Socios por Un Día ............................................................................... 35 3.3. Evaluación de Foro/Escuela de Emprendedores 2010 ............................................. 41 3.4. Evaluación del Campamento de Emprendedores...................................................... 43 3.5. Evaluación del Campamento de Innovación .............................................................. 45



1. EVALUACIÓN CURSOS PRESENCIALES



1.1. INTRODUCCIÓN Durante el curso académico 2009-2010, noveno año de trabajo de la Fundación Junior

Achievement en España, se ha logrado:

- Llegar a 11.488 alumnos de 204 centros educativos en toda España.

- Impartir 407 programas educativos.

- Conseguir la confianza y ayuda económica de más de 38 empresas patrocinadoras y

25 instituciones colaboradoras.

- Involucrar a 973 voluntarios para que colaboren con su tiempo y dedicación.

- Llegar a 246 centros educativos de 16 Comunidades Autónomas españolas.

Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se

entregaron a Centros Educativos, a Voluntarios y a Alumnos en todos los programas

coordinados en el curso 2009-2010 por la Fundación Junior Achievement:

El número de cuestionarios recogidos de cada programa es el siguiente:

PROGRAMA

CENTROS

EDUCATIVOS VOLUNTARIOS

Nuestra Comunidad 22 16

Nuestra Ciudad 14 20

Nuestros Recursos 5 1

Las Ventajas de Permanecer en el Colegio 41 74

Decide tu Futuro 6 13

Comercio Internacional 1 1

Habilidades para el Éxito 6 7

TOTAL 95 132

PROGRAMA ALUMNOS

La Compañía: Empresa Solidaria 40

Graduate Programme 15



1.2. EVALUACION POR LOS VOLUNTARIOS Se expone a continuación el análisis de las 132 encuestas de opinión recibidas de los

voluntarios participantes y su comparativa con los resultados de las últimas valoraciones

realizadas en los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008, dado que el informe se realiza

bianualmente.

Las encuestas recogen, fundamentalmente, información de tipo “cuantitativo” mediante la

valoración de distintos atributos, con la utilización de la siguiente escala numérica:

1= Deficiente; 2= Regular; 3= Aceptable; 4= Bueno; 5= Muy Bueno

VALORACIÓN POR LOS VOLUNTARIOS

CURSO ACADÉMICO 2009-10 - TOTAL ENCUESTAS: 132

1. Valor añadido del programa como complemento

4,2

2. Contenido general del programa 4,2

3. Dinámica y metodología general del programa

4,1

4. Materiales didácticos utilizados 4,2





1. Compromiso y actitud del colegio con el programa

4,3

2. Clima de trabajo logrado con los alumnos

4,1

3. Relación con los profesores

4,3

4. Satisfacción personal con los resultados del programa

4,3




CURSO ACADÉMICO 2009-10 -

TOTAL ENCUESTAS: 132

1. Coordinación entre Junior Achievement y el voluntario

4,2




CURSO ACADÉMICO 2009-10 -

TOTAL ENCUESTAS: 132

1. SI

95,3%

2. NO

4,7%



1.3. EVALUACION POR LOS CENTROS EDUCATIVOS Se expone a continuación el análisis de las 95 encuestas de opinión recibidas de los centros

educativos participantes y su comparativa con los resultados de las últimas valoraciones

realizadas en los cursos académicos 2005-2006 y 2007-2008, dado que el informe se realiza

bianualmente.


valoración de distintos atributos, con la utilización de la siguiente escala numérica:

1= Deficiente; 2= Regular; 3= Aceptable; 4= Bueno; 5= Muy Bueno

VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS


1. Valor añadido del programa como complemento

4,4

2. Contenido general del programa

4,4

3. Dinámica y metodología general del programa

4,3

4. Materiales didácticos utilizados

4,4



VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS


1. Valoración general del voluntario

4,7

2. Compromiso y actitud del voluntario con el programa

4,8

3. Clima de trabajo y satisfacción de los alumnos con el voluntario

4,5

4. Satisfacción general con los resultados del programa

4,5



VALORACIÓN POR LOS CENTROS

EDUCATIVOS

CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 95

1. Coordinación entre Junior Achievement y el centro educativo

4,6



VALORACIÓN POR LOS CENTROS

EDUCATIVOS

CURSO ACADÉMICO 2009-10 TOTAL ENCUESTAS: 95

1. SI

94,7%

2. NO

5,3%



1.4. GRÁFICAS COMPARATIVAS POR PROGRAMAS - VOLUNTARIOS



1.5. GRÁFICAS COMPARATIVAS POR PROGRAMAS – CENTROS EDUCATIVOS





1.6. LA COMPAÑÍA: EMPRESA SOLIDARIA Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación que se

entregaron a los alumnos que realizaron el programa “La Compañía: Empresa Solidaria” en

el curso 2009-2010 y su comparativa con los resultados de la valoración realizada en el curso

académico 2007-2008, dado que el informe se realiza bianualmente.

El número de cuestionarios recogidos es el siguiente:

PROGRAMA ALUMNOS

La Compañía 40

EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS













1.7. GRADUATE PROGRAMME Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se

entregaron a los alumnos que siguieron el programa “Graduate Programme” en el curso

2009-2010:

(Nota: No se recoge comparativa con respecto a cursos anteriores, ya que el programa se puso en marcha en el curso 2008-2009).

El número de cuestionarios recogidos es el siguiente:

PROGRAMA ALUMNOS

Graduate Programe 15

EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS El programa me ha ayudado a desarrollar las siguientes aptitudes:



Me parece una buena herramienta como complemento a mi formación:

Después de finalizar el programa Graduate Programme puntúa tu intención de seguir los siguientes trayectos profesionales en un futuro:

Por favor valora los siguientes conceptos del proyecto:



2. EVALUACIÓN CURSOS DE INTERNET (TITAN y RETOALCOA)



2.1. INTRODUCCIÓN

Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación que se

entregaron a los alumnos que realizaron los programas de Internet en el curso 2009-2010:

El número de cuestionarios recogidos de cada programa es el siguiente:

PROGRAMA ALUMNOS CENTROS EDUCATIVOS

RetoAlcoa 120 12

TITAN 125 9

TOTAL 245 21

A este número deben añadirse 5 encuestas más recibidas de las distintas plantas de Alcoa.

2.2. EVALUACIÓN POR LOS ALUMNOS


valoración de distintos atributos, con la utilización de una escala numérica:

1= Insatisfacción, nulo interés

2= Regular, mal organizado, escaso interés

3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio

4= Bueno, bien logrado, alto interés

5= Muy Bueno, excelente, máximo interés

Además, se hace una comparativa con los resultados de las encuestas de los dos años

anteriores.



TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS ALUMNOS


1. Atención al alumno por parte de JA

4,2

2. Comunicación entre JA y los participantes

4,3

3. Planificación y tiempo de recepción de la información

4,2

4. Adecuación de fechas y calendario

4,35



TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS ALUMNOS


1. Satisfacción de los alumnos 4,3

2. El alumno recomendaría el programa

4,4

3. Ha contribuido a mejorar la comprensión de principios económicos

4,25

4. Ha contribuido a acercar al alumno al mundo empresarial

4,25

5. Interés en participar en próximas ediciones

4,55

6. Valoración de la campaña de marketing

4,6

7. Valoración del blog como herramienta de comunicación

4,6



2.3. EVALUACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS



1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés

TITAN Y RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS CENTROS EDUCATIVOS


1. Atención al centro por parte de JA 4,7

2. Comunicación entre JA y el centro 4,8

3. Resolución de incidencias de última hora

4,9

4. Satisfacción general con el programa 4,55





1. Satisfacción de los alumnos

4,6

2. La campaña de marketing ha sido beneficiosa

4,2

3. Valoración del blog como herramienta de comunicación

4,2





1. Satisfacción del tutor respecto al programa

4,7

2. Interés del centro respecto al programa

4,5

3. Interés del centro en participar en próximas ediciones

4,7



2.4. EVALUACIÓN POR LOS PATROCINADORES (RETOALCOA)



1= Insatisfacción, nulo interés 2= Regular, mal organizado, escaso interés 3= Aceptable, puede mejorarse, interés medio 4= Bueno, bien logrado, alto interés 5= Muy Bueno, excelente, máximo interés

RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS PATROCINADORES


1. Comunicación por parte de JA

4,75

2. Planificación y recepción de información

4,5

3. Resolución de incidencias por parte de JA

4,5

4. Difusión del programa en medios

4,25

5. El programa mejora el conocimiento de Alcoa en la comunidad

4,25



RETOALCOA. VALORACIÓN POR LOS PATROCINADORES

CURSO ACADÉMICO 2009-10

TOTAL ENCUESTAS: 5

1. Satisfacción del director de planta 4,7

2. Interés de la planta en el programa 4,25

3. Interés en participar en próximas ediciones 4,25

4. Respaldo de los centros educativos 4,5



3. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS PUNTUALES



3.1. INTRODUCCIÓN Se expone a continuación la información obtenida de los cuestionarios de evaluación, que se

entregaron a los alumnos que siguieron el programa “Socios por un Día”, “Escuela de

Emprendedores” y “Campamento de Emprendedores” en el curso 2009-2010:

El número de cuestionarios recogidos de cada uno de los programas es el siguiente:

PROGRAMA Nº ENCUESTAS

Socios por un Día 205

Foro/Escuela de Emprendedores 176

Campamento de Emprendedores 53

Campamento de Innovación 151

TOTAL 585



3.2. EVALUACIÓN DE SOCIOS POR UN DIA

PROFESIONALES Estos son los resultados obtenidos de un total de 60 encuestas recibidas de los profesionales participantes. (Valoraciones de aspectos del programa del 1 al 5 siendo 1 el menor valor).

VALORACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MEDIA

1. Atención al profesional por parte de Junior Achievement 4,47

2. Planificación y tiempo de recepción de la información 4,40

3. Resolución de incidencias de última hora por parte de JA 4,45

4. Acto de clausura del programa (Cóctel)

4,53

5. Difusión del Programa en medios de comunicación 3,60



EVALUACIÓN DE SU SOCIO ALUMNO MEDIA

1. Adecuación del alumno al perfil esperado 4,43

2. Interés y comportamiento mostrados por el alumno 4,78

3. Valor añadido del Programa en la formación del alumno 4,50



SATISFACCION DEL PROFESIONAL MEDIA

1. Disfruté de mi experiencia en el Programa 4,77

2. Recomendaría a otro profesional que participara 4,75

3. Interés en volver a participar 4,66



ALUMNOS Estos son los resultados obtenidos de un total de 145 encuestas recibidas de los alumnos participantes. (Valoraciones de aspectos del programa del 1 al 5 siendo 1 el menor valor).

ORGANIZACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MEDIA

1. Atención al participante por parte de la Organización 4,59

2. Comunicación sobre el Programa entre el centro educativo y tú 4,02

3. Planificación y tiempo de recepción de información y material 4,29



EVALUACIÓN DE TU SOCIO PROFESIONAL MEDIA

1. Adecuación del profesional /empresa al perfil que tú solicitabas 4,41

2. Interés mostrado por el profesional/empresa 4,72

3. Valor añadido del Programa para tu formación 4,48

RESULTADOS DEL PROGRAMA MEDIA

1. Me ayudó a tener una visión general sobre mi futuro 4,33

2. Aprendí las habilidades genéricas más importantes del profesional acompañado

4,38

3. El Programa me ha ayudado a conocer de cerca la realidad empresarial

4,59



SATISFACCIÓN DEL PARTICIPANTE: PUNTUACIÓN GLOBAL MEDIA

1. Disfruté de mi experiencia en el Programa 4,79

2. Recomendaría a cualquier compañero que participara 4,79



3.3. EVALUACIÓN DE FORO/ESCUELA DE EMPRENDEDORES 2010

Al finalizar la IX edición de Escuela de Emprendedores se entregó a los estudiantes una

encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían

fundamentalmente información de tipo “cuantitativo” mediante las valoraciones de distintos

aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima

puntuación y 5 la máxima.

Encuestas recibidas: 176

ALUMNOS:

VALORACIÓN GENERAL ESCUELA DE EMPRENDEDORES 2010 MEDIA

1. Organización en general 4,2

2. Auditorio 4,3

3. Audio/Video 4

4. Tema expuesto por los ponentes 4,2

5. Claridad en la exposición 4,3

6. Interés general programa 2010 4,1





3.4. EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO DE EMPRENDEDORES Al finalizar la III edición del Campamento de Emprendedores se entregó a los estudiantes

una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas recogían

fundamentalmente información de tipo “cuantitativo” mediante las valoraciones de distintos

aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la mínima

puntuación y 5 la máxima.

Encuestas recibidas: 53

ALUMNOS:

VALORACIÓN GENERAL CAMPAMENTO DE EMPRENDEDORES 2009-10 MEDIA


2. Instalaciones 4,5

3. Audio/Video 4,3

4. Interés general del las ponencias 4,2

5. Claridad en la exposición de los ponentes 4,3

6. Interés general del Campamento 4,45





3.5. EVALUACIÓN DEL CAMPAMENTO DE INNOVACIÓN Al finalizar las dos primeras ediciones del Campamento de Innovación, se entregó a los

estudiantes una encuesta con el objeto de evaluar la repercusión del evento. Las encuestas

recogían fundamentalmente información de tipo “cuantitativo” mediante las valoraciones

de distintos aspectos, con la utilización de una escala numérica de valor 1 al 5, siendo 1 la

mínima puntuación y 5 la máxima.

Encuestas totales recibidas: 151

(Nota: No se recoge comparativa con respecto a cursos anteriores, ya que el programa se puso en marcha en el curso 2008-2009).

ALUMNOS:

VALORACIÓN GENERAL CAMPAMENTO DE INNOVACIÓN 2009-10 MEDIA


2. Instalaciones 4,16

3. Interés general de las ponencias 4

4. Claridad en la exposición de los ponentes 3,93

5. Metodología empleada 4

6. Asesoría y apoyo recibidos por los voluntarios 4,44

7. El programa me ayudó a tener una visión general sobre mi futuro como emprendedor 3,7

8. El programa me ayudó a conocer de cerca el ámbito de la creación de empresas 4,06

9. Valor añadido del programa para el desarrollo de tu capacidad creativa 3,9

10. Disfruté de mi experiencia en el programa 4,29

11. Recomendaría a cualquier compañero que participara 4,35



Julio 2010

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INFORME DE EVALUACIÓN€¦ · Informe evaluación 4 Programas Educativos 2009-2010 1.1. INTRODUCCIÓN Durante el curso académico 2009-2010, noveno año de trabajo de la Fundación