EL CONSUMO RADIAL

FRENTE A OTROS MEDIOS

De qu manera ha influido el uso del Internet en el consumo radial en Lima Metropolitana actualmente?

PAOLA MONTEVERDE BUQUICH

JOSEPH SALAZAR CAMPANA

Proyecto de Investigacin para el curso de Metodologa.

Profesora

ROSA VELSQUEZ MUOZ

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE AMRICA LATINA (UCAL)

FACULTAD DE COMUNICACIONES

LIMA - PER

2013 - I

2

CONTENIDO

1. Planteamiento del Problema 3

1.1 Descripcin de la situacin problemtica 4

1.2 Formulacin del problema de investigacin 5

1.3 Objetivos de la investigacin 6

1.4 Justificacin 6

2. Marco Terico 7

2.1 Antecedentes de la investigacin 8

2.2 Bases Tericas 12

2.2.1 La Radio 12

2.2.1.1 Desarrollo de la radiodifusin 12

2.2.1.2 Inicio de la radio como medio 13

2.2.1.3 La radio en Latinoamrica y en Per 16

2.2.1.4 Funcin y formatos de la radio 18

2.2.1.5 La radio, medio frente a otros medios 20

2.2.2 El Internet 22

2.2.2.1 Desarrollo del Internet 22

2.2.2.2 El Internet en el Per 26

2.2.2.3 Funcin del Internet 28

2.2.2.4 El Internet, medio frente a otros medios 29

2.2.2.5 Convergencia del Internet y la radio 32

2.3 Definicin de trminos bsicos 36

3. Metodologa 40

3.1 Hiptesis 41

3.2 Variables de estudio 42

3.3 Definicin operacional de variables de estudio 43

3.4 Diseo Metodolgico 44

3.4.1 Tipo de diseo y sustento 44

3.4.2 Identificacin de otras caractersticas 44

3.5 Poblacin y muestra 45

3.5.1 Descripcin de la muestra 45

3.6 Tcnicas de recoleccin de datos 53

3.7 Tcnicas estadsticas aplicables 53

4. Resultados 54

5. Conclusiones y recomendaciones 80

5.1 Conclusiones 81

5.2 Recomendaciones 82

6. Fuentes de informacin 83

Anexos 85

3

CAP. I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

4

1.1 DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA

No es falso decir que las actividades cotidianas del ser humano se han visto

modificadas desde la aparicin del Internet. Anteriormente, comunicarse, por

ejemplo, a travs del correo con una persona de un pas lejano poda demorarse

bastante tiempo, actualmente este mismo proceso dura unos segundos gracias al

correo electrnico; lo que facilita que las personas puedan optimizar su tiempo.

Dicho proceso no solo ha ocurrido en el correo electrnico sino que otros medios de

comunicacin tendieron (Y siguen hacindolo) a integrarse en torno al Internet

generando as lo muy nombrados Nuevos Medios.

Para que estos medios puedan competir en un mercado cambiante, deben definir

sus objetivos encaminados a la satisfaccin de las necesidades del usuario actual

de Internet, que le permitirn responder a la problemtica de la sociedad de la

informacin rpida y eficazmente.

El usuario actual exige inmediatez pero a la vez demanda un fcil acceso. La radio

es uno de los medios que han tenido la osada de integrarse al Internet y volvindose

un nuevo medio digital que transform su estructura para satisfacer las necesidades

del usuario actual. Adems, gracias al Internet se han desarrollado tecnologas para

que el usuario pueda acceder a ella de formas ms cmodas. Es ah donde la radio

expande an ms su audiencia que ya tena cuando an era un medio tradicional

incluso en ciudades como Lima, la cual es muy segmentada.

Esta acogida popular en Lima se debe a que existen mltiples formas de acceso al

Internet que beneficia a varios sectores yendo desde la ltima Tablet de moda hasta

la ms sencilla computadora de las cabinas de Internet por donde el usuario puede

consumir radio influyendo de alguna manera en la forma habitual de consumir la

radio tradicional.

Dentro de este medio tradicional, existen cambios que han implantado las nuevas

tecnologas que han de demostrarse en esta investigacin. Para ello, es

5

fundamental que apoye el proceso de convergencia del medio tradicional a los

generados a partir de la fusin con Internet, dada su capacidad de optimizar las

herramientas para desarrollar un plan de comunicaciones concreto que le permita

expandir su acogido en la audiencia.

Por tanto, mediante esta investigacin se pretende determinar la influencia de

Internet y sus nuevos medios en el consumo radial de los limeos.

1.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Partiendo de la descripcin de situacin problemtica en torno al consumo radial e

Internet podemos formular el siguiente problema general:

De qu manera el uso de Internet ha influido en el consumo radial, en Lima

Metropolitano, actualmente?

Adems, del anterior problema podemos extraer los siguientes problemas

especficos:

Cul es la magnitud del uso del Internet actualmente en Lima

Metropolitana?

Cules son las funciones que se le da al uso del Internet?

Cul es la magnitud del consumo radial actualmente en Lima

Metropolitana?

Cules son los gneros preferidos del radio oyente?

Cules son las formas preferidas de consumir radio?

6

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Partiendo del problema general se puede formular el siguiente objetivo:

Determinar de qu manera influye el uso del internet en el consumo radial,

en Lima Metropolitana, actualmente.

Partiendo de los problemas especficos se pueden formular los siguientes objetivos:

Conocer la magnitud del uso del internet actualmente.

Determinar cules son las funciones que se le da al uso del internet.

Determinar cul es la magnitud del consumo radial actualmente en Lima.

Conocer cules son los gneros preferidos de los radios oyentes.

Determinar cules son las formas de consumir radio actualmente.

1.4 JUSTIFICIACIN

La importancia de dicha investigacin recae en el hecho de poder determinar de

qu manera este nuevo medio (El Internet) ha influido sobre un medio tan masivo

en Lima como lo es la radio, la cual es usada en todos los sectores

socioeconmicos.

Adems, brinda posibilidades para conocer ms a fondo el panorama en que los

nuevos medios actan en una ciudad segmentada socialmente como lo es Lima

que contiene diferentes sectores socioeconmicos.

Este estudio permitir reconocer cuales son las preferencias de consumo radial que

hoy en da existe en la ciudad frente al Internet, revelando quines son los ms

beneficiados, quienes son inmunes a los cambios, hbitos de consumo, etc.

El estudio beneficiar a los estudiosos de las comunicaciones as como a las

estaciones radiales que tienen proyectos de integrarse al Internet para expandir su

mercado.

7

CAP. II

MARCO TEORICO

8

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Los usos de consumo de medios informativos (en especial usuarios de la radio) por

parte de los jvenes limeos se han estudiado mediante encuestas de opinin

realizadas por empresas de investigacin de mercado y por acadmicos

interesados en el tema.

1. En primer lugar, la empresa Apoyo, Opinin y Mercado realiz un estudio para

determinar el perfil del joven y/o el adolescente, encuestando as, a 611

hombres y mujeres de diferentes niveles socioeconmicos en el ao 2005, todos

procedentes de Lima Metropolitana.

De acuerdo con los resultados de dicha encuesta de opinin, en el ao 2005 los

medios informativos preferidos por los adolescentes y jvenes de 13 a 20 aos

fueron la televisin de seal abierta (93%), radio (89%), Internet (88%), diarios

(61%) y televisin por cable. (44%). A excepcin de Internet (que advirti un

aument de 66% en el ao 2003, al 88% en el ao 2005), el resto de los medios

manifest una leve disminucin. En ese sentido, el uso de Internet y sus nuevos

usos, alcanz a los medios tradicionales en cuanto a la preferencia del pblico

juvenil con mucha posibilidad de superarlos en los prximos aos

representando un panorama amenazador para el medio.

2. Por otro lado, en un estudio ms reciente, la empresa Ad Rem a pedido de

CONCORTV (Consejo Consultivo de Radio y Televisin) realiz un estudio de

actitudes, hbitos y opinin sobre la radio y televisin en el ao 2011. Se

emplearon encuestas a un muestra de 7167 personas de 18 aos a ms, de las

cuales 1312 eran procedentes de Lima y Callao.

El estudio revel que el televisor (99%) y la radio (95%) son los equipos con

mayor presencia en los hogares peruanos al igual que en el ao 2009. Dicha

tendencia se mantiene casi intacta en todos los niveles socioeconmicos, a

diferencia de Internet cuya penetracin en hogares de niveles bajos y muy

bajos ha descendido considerablemente. Por lo tanto, la televisin es el medio

9

de comunicacin ms consumido por los limeos, en comparacin, en Puno, la

radio es la ms consumida (95%) por encima de la televisin (92%). Asimismo,

en todos los casos, Internet es el tercer medio ms consumido, notndose

una tendencia a la baja en los niveles socioeconmicos ms bajos y conforme

se incrementa la edad de los encuestados. Mientras el consumo de TV se ha

mantenido a comparacin de 2009, la radio ha descendido 4%.

3. En cuanto a los trabajos acadmicos, existen investigaciones que analizaron las

actitudes y opiniones de hombres y mujeres. Por ejemplo, Macassi, Sandro

(2001) entrevist a 414 jvenes limeos y encontr que ellos, en relacin con

los programas radiales, existi una preferencia marcada por los musicales,

aunque no hubo un predominio claro de ritmos musicales porque los

adolescentes y jvenes tambin preferan la diversidad, a pesar de que la oferta

radial consista en programas orientados a ritmos especficos (balada, rock,

salsa, cumbia, etc.). Adems, el investigador explic que el alto consumo de

Internet entre los jvenes se deba principalmente a que los padres perciban la

calle como peligrosa, especialmente para las mujeres, y por eso preferan que

los hijos pasaran ms tiempo en el hogar. En ese sentido, el alto consumo se

produce por la carencia de un adecuado control familiar.

4. Gargurevich Regal, Juan (PERIODISTA) afirma que la radio no slo no est en

crisis frente al Internet y los nuevos medios, sino que est siendo cada vez

ms revitalizada, con nuevos lenguajes y roles sociales, contra lo que algunos

pudieran creer. Cada da se acumulan ms pedidos de licencias para nuevas

emisoras frase dicha por Gargurevich basndose en un nuevo sondeo de

CONCORTV realiz el presente ao y que revela que slo en Lima, ha habido

un aumento de un 1.6% en estaciones radiales respecto al ao 2012.

10

5. En una postura an ms favorable para la radio, Vlchez, Romn (2003)

encuest a 325 estudiantes de un colegio particular religioso, con el fin de saber

qu actividades realizaban los escolares en su tiempo libre. El investigador

encontr que la primera actividad preferida era navegar en Internet, la segunda

era ver televisin, la tercera or msica en la computadora, cuarto or msica en

la radio. Adems, este autor seal que exista una correlacin positiva entre la

lectura de libros y revistas y el escuchar msica (Computador y radio) esto

mostraba que muchas veces los adolescentes lean mientras escuchaban

msica.

6. Un trabajo de investigacin aparte es el de Maloof Arias, Diana de la

Universidad de la Sabana (Colombia) Tras el estudio, ella concluye que la

revolucin de Internet est cambiando no solo las comunicaciones y la forma de

hacer negocios en el mundo, sino que se ha convertido en un nuevo modelo de

una sociedad globalizada caracterizada por el afn de informacin, rapidez y

veracidad que tiene que ver con la convergencia entre las telecomunicaciones,

la informtica y los medios de comunicacin tradicionales entretenimiento,

gracias a la digitalizacin. Las nuevas tecnologas le permiten cada da a las

personas interactuar con una computadora de manera similar a como lo hacen

con otra persona, esto con el fin de que sea una experiencia natural.

7. Segn Otlora Leyva, Adriana de la Universidad Javeriana (Colombia), afirma

que son muchos y evidentes los beneficios de Internet, pero el hecho de que

sea dependiente de una infraestructura de telecomunicaciones, lo hace

accesible solo a unos pocos. La radio es mucho ms penetrante, accesible y

asequible. Una mezcla de las dos podra ser una manera ideal de asegurar que

los beneficios que otorga Internet tengan un mayor alcance. Ms de ochenta

aos han pasado desde que fuera fundada la primera radioemisora del mundo

y la radio es, entre todos los medios de comunicacin de masas, la de mayor

penetracin y facilidad de acceso, a bajo coste y con gran flexibilidad,

11

especialmente en el Tercer Mundo. Sus bajos costos de produccin y

distribucin, han hecho posible que la radio enfoque temticas de inters local,

interpretando al mundo desde perspectivas locales y hablando en idiomas

autctonos

Luego de haber examinado algunos estudios sobre hbitos de consumo,

especialmente de radio, donde queda claro que, a pesar de la fuerza meditica del

Internet, este no ha logrado an superar del todo al medio tradicional pues no ha

llegado a ingresar aun con fuerza en los sectores socioeconmicos ms bajos. En

la siguiente seccin, por otro lado, examinaremos las diferentes teoras que explican

como el Internet a ha logrado trastocar (an en forma NO evidente) al medio

tradicional radial.

12

2.2 BASES TERICAS

2.2.1 LA RADIO 2.2.1.1 DESARROLLO DE LA RADIODIFUSION

La invencin de la radio no es atribuible a una nica persona pues se bas en

invenciones de ms de un autor (unos ms importante que otros), cuyas tecnologas

fueron adoptndose y mejorndose hasta lograr la radiodifusin que se conoce

actualmente.

Los antecesores de la radio concretamente son la telegrafa 1 y la telefona 2, medios

surgidos de la necesidad de enviar de un lugar a otro seales sonoras casi

instantneas, especialmente con fines militares.

Los orgenes de dichas tecnologas deben situarse a principios del siglo XIX cuando

Alessandro Volta inventa un objeto tan comn para todos nosotros como la pila

voltaica3 (1800). A partir de entonces, se empiezan a construir los primeros

telgrafos que evolucionaron con el trabajo de Samuel Morse que introdujo un

cambio en el telgrafo de Henry Cooke en 1840 respecto a las agujas magnticas

que utilizaba para el proceso de identificacin de las seales, cambindolo por una

tira de papel. Por otro lado, cre el cdigo Morse, el cual a travs de una

combinacin de rayas y puntos puede transmitir mensajes.

En 1875, de la mano de Graham Bell, se da el nacimiento de la telefona. Este

inventor consigui que los sonidos pudieran propagarse a travs de un cable.

1. Telegrafa.- Transmisin a larga distancia de mensajes escritos sin el transporte fsico de cartas, originalmente

sobre cables.

2. Telefona.- Sistema de comunicacin que transmite la voz y el sonido a larga distancia por medios elctricos o

electromagnticos

3. Pila Voltaica.- La pila galvnica tambin es llamada pila voltaica o pila electroqumica, desde que Alessandro Volta

invent la pila de Volta, la primera batera elctrica. Una celda galvnica consta de dos semipilas, cada semipila

consta de un metal y una solucin de una sal del metal.

13

Aun as, no solo la telegrafa y la telefona intervinieron en la aparicin de la radio

habiendo otros fenmenos o invenciones tan importantes como esas o ms:

El descubrimiento de las ondas electromagnticas u ondas Hertzianas 4, por

parte de Heinrich Hertz en 1887, propici la creacin del primer receptor de

radio. Junto al invento del micrfono de David Hughes en 1878, Hertz logra

conseguir transmisiones a larga distancia a travs de un alambre colocado

en sentido vertical (la primera antena inalmbrica) al aparato transmisor.

Aplicando una pila al aparato receptor se comprob que las ondas eran

captadas por otra pila y est a la vez, hacia accionar con energa un

mecanismo entre seales

La transmisin era muy limitada hasta que Marconi hizo un aporte que

permiti que las seales sonoras pudieran propagarse ms o menos 20

kilmetros de distancia.

El nuevo invento aun no poda transmitir voz humana, solo poda enviar

seales sonoras hasta que entrado el siglo XX, las aportaciones de

Alexander Fleming y Reginald A. Fessenden permiten la transmisin de la

voz humana. A partir de ese momento se iniciara, de verdad, la radio que

hoy conocemos.

2.2.1.2 INICIO DE LA RADIO COMO MEDIO

Entre los aos 1914 y 1918 durante la Primera Guerra Mundial, la radiofona se

desarroll rpidamente al servicio de la marina mercante, de la aviacin y de los

ejrcitos. Las utilidades y aplicaciones militares se comprobaron durante la 1

Guerra Mundial. La utilidad de este medio radica en su valor estratgico de la

comunicacin sin hilos y sirve para mantener el carcter reservado de las

comunicaciones.

4. Ondas Hertzianas.- Son impulsos de energa electromagntica capaces de viajar por el espacio vaco alejndose

indefinidamente sin necesidad de ningn soporte material.

14

A pesar de esto, la radio tuvo una ligacin y un rol adicional emergente. Las primeras

emisiones pblicas de radio, como lo relata el historiador colombiano Reinaldo

Pareja, tuvieron lugar en el ao de 1912, a raz de la proliferacin de seales de

radio provenientes del transporte martimo y de las estaciones terrestres de

comunicacin, especialmente. Segn especialistas, la radio estaba ligada a

acontecimientos noticiosos trgicos:

La radio pblica se origin como consecuencia de las enormes dificultades de comunicacin

evidenciadas durante el hundimiento del Titanic, el 12 de abril de 1912, ya que ste trat de

comunicarse durante tres das sin lograr una respuesta eficaz de las embarcaciones o puertos

cercanos; una vez ocurrida la tragedia, comenz la discusin en cada pas en torno a la necesidad de

reglamentar las emisiones radiofnicas, todo ello con el fin de lograr un sistema de comunicaciones

ms eficiente.

Surge as, la cobertura periodstica en el sitio de los hechos y en forma simultnea.

Sin embargo, la proliferacin de seales gener una gran complejidad en el manejo

de la radio dificultando su identificacin. Por lo tanto, se hizo necesaria la creacin

de un tratado internacional para la adjudicacin de cdigos de letras a cada uno 62

de los pases firmantes. De esta manera, cada pas en sus transmisiones deba

utilizar una letra asignada para identificarse. Bajo este mismo principio, en 1920 le

son asignadas frecuencias exclusivas a las estaciones de radio dentro de Estados

Unidos, el cual apoy e incentiv la aparicin de las primeras cadenas radiales de

comunicacin en toda la extensin de su territorio.

En el mismo ao la emisora WEAF 5 empez a realizar retransmisiones con la

WNAC 6 de Boston, constituyndose as en el inicio de la Cadena Radial, llamada

en Estados Unidos como NETWORK. En Pittsburg (EE.UU.), surge la primera

emisora regular del mundo con emisiones diarias de discos. En 1923 se fund en el

Reino Unido la BBC 7. Ya para 1925, 600 emisoras de radio funcionaban en todo el

mundo.

5. WEAF.- Estacin de radio (1130 AM) de msica gspel en Cadem, Carolina del Sur (E.E.U.U.)

6. WNAC.- Estacin de radio (1230 AM) de msica jazz en Boston, Massachusetts (E.E.U.U)

7. BBC.- British Broadcasting Corporation (Corporacin Britnica de Radiodifusin) es el servicio pblico de

comunicaciones del Reino Unido.

15

Fueron los gobiernos quienes empezaron a utilizar el medio y no los particulares,

pero ya en 1922, el gobierno norteamericano y gobiernos europeos fueron

conscientes del poder masivo que ste medio de comunicacin tendra en la dcada

siguiente, provocando que la radio comercial, en trminos cercanos a como la

conocemos, nace en el mismo ao. Su fin era el de emitir cuas publicitarias, a

manera de apoyo al creciente mercado de productos en Europa y Estados Unidos.

Sin embargo, un ao ms tarde se comenz a experimentar con el formato radial y

se produjeron los primeros programas de narraciones e historias. Este formato tuvo

una gran recepcin por parte de la audiencia, que inmediatamente se comunic con

la cadena radial para sugerir su continuidad. Se descubri que el sonido resultaba

un material innovador y sorprendente para la recreacin de escenarios desplazando

a otros medios anteriores como el peridico iniciando as su apogeo como medio.

El proceso experimental sigui su curso hasta 1932, cuando aparecen los primeros

programadores de msica, los discjockeys, y con ellos, los jingles 8 para los

comerciales cantados. Muchas canciones fueron creadas o adaptadas al nombre

de ciertas marcas para ser anunciadas, como fue el caso de Coca Cola. Este tipo

de manejo creativo produjo un gran boom publicitario, la prctica se volvi tan

popular a tal punto que el famoso publicista David Ogilvy 9 lleg a afirmar

burlonamente "si no tiene nada que decir, cntelo".

Fueron los usuarios quienes le brindaron su apoyo al construir o adquirir un aparato

receptor. A ellos no les import que en las primeras emisiones una estacin se

sobreponga sobre otra, produciendo un terrible efecto, y que adems, despus le

agregaran una serie de molestos anuncios y canciones comerciales.

8. Jingles.- Anuncio cantando en el que el producto y el nombre del anunciante son los protagonistas; de modo que

se consigue que la marca sea fcilmente recordada por las personas.

9. David Ogilvy.- Uno de los nombres ms famosos en la publicidad y uno de los pocos pensadores que forjaron este

negocio despus de los aos veinte. En 1948 fund la Agencia Hewitt, Ogilvy, Benson & Mather con oficinas en

Nueva York.

16

Poco a poco, la radio fue reglamentada, de tal manera que cada estacin

transmitiera en una frecuencia de onda 10, se estableciera una duracin determinada

para la transmisin de sus programas que pasaron de ser informativos a ser

entretenimiento por la acogida que tuvo la audiencia en el proceso experimental que

se dio en 1932 y que fue evolucionando.

2.2.1.3 LA RADIO EN LATINOAMRICA Y PER

En 1921 tmidamente se inicia la radio en Latinoamrica inicindose algunas

estaciones experimentales y de manera espordica. En 1922 oficialmente varios

gobiernos aceptan la transmisin de emisoras radiales, con una programacin y

emisin diaria.

Primeras estaciones radiales que iniciaron su transmisin en Latinoamrica:

1922 Cuba, Chile y Uruguay

1923 Argentina y Brasil

1925 Per

En 1925 nace en Per la primera radio (La OAX) bajo la presidencia del gobierno

de Augusto B. Legua esta radio estaba ubicado en el Jirn Washington en el Centro

de Lima. Se inaugura la transmisin en esta radio bajo los acordes del Himno

Nacional, la voz del Presidente Legua fue escuchada por muchos asistentes que

acudieron a la Plaza de Armas y la Plaza San Martin esto se hizo gracias a

receptores que fueron instalados.

En 1930 se funda el Radio Club Peruano. La mayor parte de programas que se

emitan en dichas estaciones radiales tenan como contenido espacios culturales,

msica clsica, opera, zarzuelas y msica criolla.

10. Frecuencia de Onda.- Nmero o espacio asignado para la transicin de cada seal de una estacin radial.

17

Los programas no tenan espacios de publicidad debido a que era subvencionado

por empresarios de la poca.

Pasado esta poca desaparece la OAX para dar paso a lo que vendra a ser Radio

Nacional del Per (1937) fundada en la poca del Presidente General Oscar R.

Benavides.

Entonces, las primeras radios nacionales eran OAX, OAX-4B y OAX-RG, todas

destinadas para los agricultores. Dentro de las comerciales existan: Radio

Internacional, Radio Goicochea, Radio Dvila, y Radio Grellaud.

Como la radio era en esta poca un aparato simple que reciba seales por medio

de una antena sencilla y ms an, que las transmisiones eran gratuitas y cualquiera

poda captarlas, permiti que ms gente la obtuviera a bajo precio y fue

expandindose sin importar las clases sociales lo cual aport en la acogida que tuvo

el medio en la sociedad limea.

Fechas importantes

1. (1930-1945) en el gobierno de Manuel Prado se propala por primera vez un servicio

informativo en cadena por varias estaciones radiales de la poca.

2. 1944 Radio Victoria del Per inaugura su programa noticioso Radio Peridico el Mundo

3. 1950 se inicia una poca significativa para la Radio pues salen al aire:

Panamericano de Radio Panamericana bajo la Direccin de Mario Vargas Llosa.

El Noticiero de Radio Amrica. Radio Reloj transmita noticias y avisos la hora a cada

minuto.

4. 1946 La Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad catlica saca al aire

semanario Hablado con practicantes de sus aulas.

5. 1960 se incrementa y se perfecciona el periodismo radial en el Per.

6. 1963 Radio Nacional ya Transmita sus programas a dos voces.

Especialmente en el Per y hasta la dcada de 1960, la radio cumpla una funcin

cultural en la capital y de telfono en los espacios rurales que explicaremos ms

adelante.

18

2.2.1.4 FUNCIN Y FORMATOS DE LA RADIO

Mientras que en algunos pases del mundo tomamos a la radio como un hecho

natural, siendo apenas un accesorio ms para un automvil que sirve para

entretener, en otras partes cumple una variedad de roles. Estas funciones pueden

agruparse en cuatro grandes grupos de los cuales surgen los diferentes formatos y

gneros de programas radiales que consume una audiencia segn la funcin que

quiere darle al medio:

Funcin Informativa: Se ofrecen contenidos informativos acerca de nuestro

entorno, mundo o realidad concreta. Aqu entran los informativos de noticias,

documentales, entrevistas, reportajes, etc.

Funcin Formativa: Los programas que conllevan esta funcin tienen como

objetivo crear opinin entre los oyentes. A menudo pueden participar en ellos

ofreciendo su punto de vista. Aqu entran los debates, tertulias 11, mesas

redondas 12.

Funcin de Aprendizaje: Los programas tienen como funcin predominante

transmitir algn conocimiento nuevo al oyente.

Funcin de Entretenimiento: Funcin que se da o debe darse en todos los

programas. Esta funcin la cumplen casi todos los programas y,

especficamente, los concursos, musicales, revistas radiofnicas,

radionovelas, etc.

Adems de estas funciones habra que agregar una quinta categora: Al ser el nico

medio masivo de comunicacin al que la mayora de la gente puede acceder; es un

medio de comunicacin personal que cumple la Funcin de Telfono comunitario.

11. Tertulias.- Reunin informal y peridica de gente interesada en un tema o en una rama concreta del arte, la ciencia

o la filosofa, para debatir e informarse o compartir ideas y opiniones.

12. Mesas redondas.- La mesa redonda ha sido difundida ampliamente por la televisin y la radio, donde, por ejemplo,

polticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de

gobierno. Los integrantes de la mesa redonda han de ser expertos o buenos conocedores de la materia y hbiles

para exponer y defender con argumentos slidos su posicin.

19

Como prueba de ello, en el Per es conocido el rol de comunicacin que muchas

emisoras de provincias y distritos de menores recursos ofrecen a vecinos de las

zonas. Los mensajes son comunes: encargos y avisos comunales y en la capital,

los saludos de cumpleaos y las dedicatorias amorosas. Este tipo de ejercicio de la

radiodifusin, se pensaba, terminara cuando todos estn tele-comunicados.

De estas funciones surgen tres grandes gneros en los que se agrupan los formatos

ya mencionados:

Gnero Periodstico: El gnero periodstico se vincula con la realidad, con

los acontecimientos concretos y quiere alcanzar la verdad de los hechos.

Bsicamente, busca cumplir la funcin de informar, formar y ensear; la

funcin de telfono tambin podra incluirse dependiendo del mensaje.

Estamos ante un gnero documental pues se muestra y se demuestra lo

que ha pasado. El gnero periodstico tambin abarca los siguientes

formatos:

1. En la forma informativa estn las notas simples y ampliadas, crnicas,

semblanzas, boletines, entrevistas individuales y colectivas, ruedas de

prensa y reportes.

2. En la forma de opinin tenemos comentarios y editoriales, debates,

paneles y mesas redondas, encuestas, entrevistas de profundidad, charlas,

tertulias, polmicas.

3. En la forma interpretativa y de investigacin el formato que ms se

trabaja es el reportaje.

4. En la forma de intermediacin hay los programas de denuncias,

altamente interactivos, los que prevalecen. Caractersticos de las zonas

rurales.

20

Gnero Dramtico: Tiene relacin con los valores, con la tica. El drama es

un gnero de ficcin y tiene la funcin de entretener y ensear.

En cuanto a los formatos, el gnero dramtico abarca bastantes y variados:

1. En la forma teatral tenemos los radioteatros, radionovelas, series, sketches

cmicos, personificaciones, escenas, dilogos y monlogos de personajes.

2. En la forma narrativa estn los cuentos, leyendas, tradiciones, mitos,

fbulas, parbolas, relatos histricos, chistes.

3. En las formas combinadas (cuando se cruza con otros gneros),

aparecen las noticias dramatizadas, cartas dramatizadas, poemas vivos,

historias de canciones y radioclips, testimonios con reconstruccin de

hechos.

Gnero Musical: Es el gnero con funcin de entretener por excelencia. La

msica tiene sinfn de subgneros: Msica popular, clsica, bailable,

folclrica, instrumental, infantil, religiosa, etc. Esto har que la audiencia se

segmente segn sus preferencias y estilo de vida.

Tambin son mltiples son los formatos del gnero musical: programas de

variedades musicales, estrenos, msica del recuerdo, programas de un solo

ritmo, programas de un solo intrprete, recitales, festivales, rankings,

complacencias.

2.2.1.5 LA RADIO, MEDIO FRENTE OTROS MEDIOS

El medio radial ofrece un gran potencial para promover el desarrollo y la democracia.

La radio relevante e interactiva posibilita que comunidades carenciadas sean

escuchadas y participen del proceso democrtico, permitiendo tener una postura

21

frente a los hechos que moldean sus realidades y al final, mejorando su nivel de

vida.

Probablemente las tres caractersticas ms importantes que contribuyen al poder

de la radio son su penetrabilidad, su naturaleza local y su capacidad para involucrar

comunidades en un proceso de comunicacin interactiva.

Como se aprecia, la radio tuvo una poca dorada de unos treinta aos (1930 1960)

cuando, ante el terror de la prensa, el radio receptor ocup un lugar el hogar. Todos

los artistas, los espectculos, se desplazaron hacia el nuevo medio de informacin

que excitaba la imaginacin de tal manera que hasta se pens en la derrota del

mismsimo teatro.

Entre las dcadas de los aos 1960 y 1980 la radio entra en una poca de declive

debido a la competencia de la televisin y el hecho que las emisoras dejaron de

emitir en onda corta 13 (de alcance global) por VHF 14 (el cual solo tiene un alcance

de cientos de kilmetros). La televisin acab con el auge radial porque traa como

arma decisiva la imagen. El viejo medio no poda hacerle frente por lo menos, con

los formatos de programacin que haba cultivado por decenas de aos.

Habr que tener en cuenta que al lado de esta radiodifusin comercial, de

entretenimiento, surga y se desarrollaba la radio mensajera, de propaganda, de

textos noticiosos, de mensajes confesionales, en roles que se confirmaron cuando

se difundi con rapidez explosiva el transistor que haca posible la radio-recepcin

a pilas, es decir, independiente de la electricidad. La radio cambi entonces

abruptamente en busca de otros espacios para oyentes interesados en temas y

cuestiones distintas de la televisin. Y hoy la radiodifusin parece hacer afirmado

su rol social, entre otros, aparte por supuesto del constante relacionado con el

entretenimiento, mayormente la msica.

13. Onda Corta.- banda de radiofrecuencias comprendidas entre los 2300 y los 29.999 kHz en la que transmiten (entre

otras) las emisoras de radio internacionales para transmitir su programacin al mundo y las estaciones de

radioaficionados.

14. VHF.- Banda del espectro electromagntico que ocupa el rango de frecuencias de 30 MHz a 300 MHz.

22

El medio radial ofrece un gran potencial para promover el desarrollo y la democracia.

La radio relevante e interactiva posibilita que comunidades carenciadas sean

escuchadas y participen del proceso democrtico, permitiendo tener una postura

frente a los hechos que moldean sus realidades y al final, mejorando su nivel de

vida.

El Internet est tambin caracterizado por su interactividad y tcnicamente su

potencial en este aspecto es mucho mayor que el de la radio. Sin embargo, si como

muchos creen, un mejor acceso a la informacin, educacin y conocimiento seran

el mejor estmulo para el desarrollo, el potencial primario para el progreso, est dado

por ser un punto de acceso a la infraestructura global del conocimiento.

As, el Internet requiere todava una infraestructura de telecomunicaciones que est

dificultada para los pobres. Los no conectados superan en mucho a los conectados

y aun cuando Internet est introduciendo profundos cambios en el mundo, la gran

mayora de la poblacin mundial no tiene acceso a la red y mucho menos a cualquier

influencia en los cambios que trae consigo a diferencia de la radio que segn las

estadsticas, est presente en la gran mayora de hogares.

2.2.2 EL INTERNET 2.2.2.1 DESARROLLO DEL INTERNET Las races de la Internet se encuentran a finales de los aos sesenta durante la

Guerra Fra. Estados Unidos por medio de la agencia ARPA 16 dise una tecnologa

de telecomunicaciones en red con computadores cuyo propsito era preservar un

sistema de informacin en caso de surgir una guerra nuclear.

15. ARPA.- Agencia americana bajo el nombre de Advanced Research Projects Agency.

23

ARPA estaba encargado de buscar la mejor manera de interconectar en red las

computadoras de los centros de investigacin que gozaban del mayor apoyo

econmico del estado, corporaciones y universidades.

En primer lugar, el proyecto contemplaba la eliminacin de cualquier autoridad

central, ya que sera el primer blanco en caso de un ataque; en este sentido, se

pens en una red descentralizada y diseada para operar en situaciones difciles.

Cada mquina conectada debera tener el mismo status y la misma capacidad para

mandar y recibir informacin. As, se pens que la informacin deba dividirse en

pequeas porciones de informacin o paquetes, los cuales contendran la direccin

de destino pero sin especificar una ruta especfica; cada paquete buscara la

manera de llegar al destinatario por las rutas disponibles.

En 1968 Inglaterra experiment con estos conceptos; y as el Laboratorio Nacional

de Fsica de la Gran Bretaa estableci la primera red experimental. Al ao

siguiente, el Pentgono de los Estados Unidos financia su propio proyecto y en 1969

se establece la primera red en la UCLA 16 que incluira establecer un protocolo con

arreglo en red de estos paquetes al cual se le dio el nombre de "Network Control

Protocol." 17 Concretamente entonces, el Internet surgi en 1970, fecha durante la

cual se cre la primera red de computadoras construidas en paquetes conocida

como ARPANET 18 y que estaba diseada originalmente para facilitar la

colaboracin cientfica en la investigacin de carcter militar y servir a las

instituciones educativas.

Dicha red conectaba cuatro universidades: Las sedes de la UCLA en los ngeles y

Santa Brbara, la Universidad de Standford y la Universidad de Utah.

16. UCLA.- University of Californio, Los Angeles, Universidad pblica perteneciente a la Universidad de California. Se

ubica en el rea residencial de Westwood dentro de la ciudad de Los ngeles.

17. Network Control Protocol.- protocolo de control del nivel de red que se ejecuta por encima de PPP (Point to Point

Protocol). Se usa para negociar y configurar la red que va sobre PPP. Es especfico para cada tipo de red.

18. ARPANET.- La red de computadoras Advanced Research Projects Agency Network (ARPANET) fue creada por

encargo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos como medio de comunicacin para los diferentes

organismos del pas.

24

Dos aos despus, ya contaba con unos 40 ordenadores conectados. Entonces los

investigadores Vinton Cerf y Robert Kahn crearon el Protocolo TCP/IP 19, que se

convirti en el estndar de comunicaciones dentro de las redes informticas.

Para 1979, a raz de una reunin entre investigadores de diferentes universidades,

la DARPA 20 y NSF 21 fundaron una nueva red, conocida como la CSNET. 22

La implementacin fsica de la Internet se materializ en 1982 cuando los

investigadores ubicados en las redes CSNET y ARPANET podan leer y enviar

mensajes electrnicos entre s.

Para finales de la dcada del 70 se estableci una nueva red llamada NSFNET.23

Posiblemente, el nacimiento de la verdadera Internet toma lugar en 1980, cuando

las redes ARPANET y CSNET se conectan entre s a travs de una compuerta que

utiliza el protocolo TCP/IP.

En 1983, la parte militar de la red ARPANET fue sustituida por la reciente creada

red NSFNET. ARPANET fue definitivamente qued fuera de servicio en 1990.

Una nueva red, BITNET 24, tuvo su origen en 1989, la cual se uni a la red CSNET.

Finalmente, CSNET cerr y NSFNET toma totalmente el control del Internet.

19. TCP/IP.- Protocolo que defina la manera en la cual los mensajes (archivos o comandos) eran enviados entre las

redes de computadoras en el Internet.

20. DARPA.- Defense Advanced Research Projects Agency. Agencia del Departamento de Defensa de Estados Unidos

responsable del desarrollo de nuevas tecnologas para uso militar.

21. NSF.- National Science Foundation. Agencia del gobierno de Estados Unidos independiente que impulsa

investigacin y educacin fundamental en todos los campos no mdicos de la Ciencia y la Ingeniera.

22. CSNET- Red creada por la NSF y DARPA bajo el nombre de Computer Science Research Networks.

23. NSFNET.- National Science Foundation Network. Red creada por el gobierno de los Estados Unidos (a travs de

la NSF), y fue reemplazo de ARPANET.

24. BITNET.- Antigua red internacional de computadoras de centros docentes y de investigacin que ofreca servicios

interactivos de correo electrnico y de transferencia de ficheros

25

En la actualidad, NSFNET representa una red de rea amplia 25 (WAN, siglas en

ingls), es decir, una red de datos de larga distancia que utiliza lneas telefnicas

dedicadas y/o satlites para interconectar redes de rea local 26 (LAN, siglas en

ingls) a travs de un rea geogrficamente grande.

Fechas importantes

1. 1961 Leonard Kleinrock del Massachusetts Institute of Technology publica una primera teora sobre la utilizacin de la conmutacin de paquetes para transferir datos.

2. 1962 Inicio de investigaciones por parte de ARPA, una agencia del ministerio estadounidense de defensa, donde J.C.R. Licklider defiende exitosamente sus ideas relativas a una red global de computadoras.

3. 1967 Primera conferencia sobre ARPANET 4. 1969 Conexin de las primeras computadoras entre 4 universidades americanas a travs

de la Interface Message Processor de Leonard Kleinrock. 5. 1971 23 computadoras son conectadas a ARPANET. Envo del primer correo por Ray

Tomlinson. 6. 1972 Nacimiento del InterNetworking Working Group, organizacin encargada de

administrar Internet. 7. 1973 Inglaterra y Noruega se adhieren a Internet, cada una con una computadora. 8. 1979 Creacin de los NewsGroups (foros de discusin) por estudiantes americanos. 9. 1982 Definicin del protocolo TCP/IP y de la palabra Internet 10. 1983 Primer servidor de nombres de sitios. 11. 1984 1000 computadoras conectadas. 12. 1987 10000 computadoras conectadas. 13. 1989 100000 computadoras conectadas. 14. 1990 Desaparicin de ARPANET 15. 1991 Se anuncia pblicamente la World Wide Web. 27 16. 1992 1 milln de computadoras conectadas. 17. 1993 Aparicin del navegador web NCSA Mosaic. 28 18. 1996 10 millones de computadoras conectadas. 19. 2000 Explosin de la Burbuja punto com. 29

25. Red de rea amplia.- Por las siglas de Wide Area Network (WAN) en ingls, es una red de computadoras que

abarca varias ubicaciones fsicas, proveyendo servicio a una zona, un pas, incluso varios continentes. Es cualquier

red que une varias redes locales, llamadas LAN, por lo que sus miembros no estn todos en una misma ubicacin

fsica.

26. Red de rea local.- Del ingls Local Area Network (LAN) Es la interconexin de una o varias computadoras y

perifricos.

27. World Wide Web.- (WWW) o Red informtica mundial1 es un sistema de distribucin de informacin basado en

hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a travs de Internet. La Web fue creada alrededor de 1989 por el

ingls Tim Berners-Lee con la ayuda del belga Robert Cailliau.

28. NCSA Mosaic.- primer navegador grfico disponible para visualizar pginas web creada por la agencia National

Center for Supercomputing Applications.

29. Burbuja punto COM.- Trmino que se refiere a un perodo de crecimiento en los valores econmicos de empresas

vinculadas a Internet.

26

2.2.2.2 EL INTERNET EN EL PER

Internet empez a funcionar en el pas en 1994, pero antes hubo varios intentos de

unir al Per al Internet que no prosperaron. El proyecto Perunet fracas porque se

conect a las unidades administrativas que no supieron utilizar las posibilidades que

les daba la red.

Poco despus, DESCO 30 intent crear una red de ONGs para conectarse con

ONGs del extranjero usando la red de Perunet. Este segundo intento fall debido al

alto costo de las conexiones y a problemas entre las ONGs.

Finalmente fue la Red Cientfica Peruana (RCP) 31 la que tuvo xito para organizar

un servicio de Internet (correo electrnico) a organizaciones de la sociedad civil en

Lima desde 1991 a travs de larga distancia telefnica, gracias a la ayuda de la

Unin Latina. 32 Pocos aos despus, con la ayuda de la OEA, a travs de la

RedHUCyT8 (Red Hemisfrica Interuniversitaria de Informacin Cientfica y

Tecnolgica), RCP pudo iniciar las operaciones para proveer de Internet a la ciudad

de Lima en 1994, con una conexin va satlite con el backbone 33de la NSF de los

Estados Unidos. Dos aos despus se logr extender el servicio a otras ciudades

del Per.

Algo que se percibe respecto al uso del Internet en Lima despierta actualmente las

ms grandes expectativas respecto al futuro del Internet en la ciudad y el pas. Esta

se refiere a la creciente popularizacin y masificacin del acceso a Internet, lo que

ha sido posible gracias a la proliferacin de cabinas pblicas de Internet en barrios

de clase media y modesta.

30. DESCO.- Centro de Estudios y Promocin del Desarrollo. Es una organizacin no gubernamental de desarrollo y

sin fines de lucro, que se encarga de brindar servicio a la promocin del desarrollo social y del fortalecimiento de

las capacidades de los sectores ms excluidos del Per.

31. Red Cientfica Peruana (RCP).- Operador de servicios de telecomunicaciones que actualmente brinda servicios de

Internet y telefona de larga distancia.

32. Unin Latina.- Organizacin internacional conformada por los pases que hablan algunas de las denominadas

lenguas romances, su funcin es promover y diseminar su herencia comn y aquello que identifica al mundo latino.

33. Backbone.- Se refiere a las principales conexiones troncales de Internet. Est compuesta de un gran nmero de

routers comerciales, gubernamentales, universitarios y otros de gran capacidad interconectados que llevan los

datos a travs de pases, continentes y ocanos del mundo mediante cables de fibra ptica

27

Este singular fenmeno despierta el inters de muchos porque es que en Per se

ha producido este proceso sin ayuda de otras organizaciones, mientras que en otras

partes del mundo, los telecentros subsidiados luchan por sobrevivir. El rpido

proceso de urbanizacin de la regin latinoamericana, la crisis de la dcada de los

80, y las aceleradas reformas econmicas y polticas de la ltima dcada han

producido un empobrecimiento visible en la mayora de la poblacin de la regin y

una ms evidente polarizacin de la riqueza. Una minora privilegiada es la que

disfruta de una calidad de vida comparable a la vida en el primer mundo mientras

que una buena parte de la poblacin tiene dificultades para conseguir los servicios

bsicos. No es sorprendente que el Internet est bsicamente al alcance y al

servicio de esta minora. En el caso limeo los primeros aos de Internet no difirieron

de este esquema: Internet estaba en las manos de una minora educada que

contaba con computadora con mdem en casa u oficina, lnea telefnica y conexin

al proveedor local de Internet.

Estas circunstancias que frenaban la expansin de Internet en Lima fueron

percibidas por RCP como un fuerte obstculo para la expansin de las redes. RCP

concibi entonces la frmula de las cabinas pblicas de Internet para resolver este

problema. El proyecto evolucion poco a poco hasta convertirse en lo que hoy en

da: una alternativa popular para el acceso a Internet, haciendo un canal al alcance

ms gente. Los usuarios de cabinas acuden a stas porque el precio es 40% ms

barato en las cabinas en barrios de clase media y hasta 70% ms econmico en las

cabinas en barrios populares. De esta manera, el grado de magnitud de uso de

Internet aumenta incluso en los sectores populares.

Adems a esta popularizacin del Internet hay que sumarle las nuevas tecnologas

que permiten acceso a Internet: Celulares, tablets, laptops, etc.

28

2.2.2.3 FUNCIN DEL INTERNET El Internet en un inicio tuvo como nica funcin el preservar un sistema de

informacin en caso de surgir una guerra nuclear, en otras palabras, surgi por un

tema militar al igual como pas con la radio. Est funcin, al conectar varias

computadoras, permiti el envo y recibo de informacin entre ellas.

Posteriormente, gracias a la mejora de su tecnologa, el tipo de informacin que

poda transmitirse cambi, otorgndole al Internet, por consecuencia, nuevas

funciones aparte de la de comunicar que evolucion con los aos:

Funcin de Comunicacin: Internet constituye un canal de comunicacin

escrita, visual, sonora a escala mundial, cmoda y verstil. La red facilita la

comunicacin y la relacin interpersonal asncrona 34 o sncrona 35, permite

compartir y debatir ideas y facilita el trabajo cooperativo y la difusin de las

creaciones personales. Tambin permite la publicacin de informacin

accesible desde toda la red (Web, blogs, etc.)

Funcin Informativa: Internet integra la mayor base de datos jams

imaginada, con informacin multimedia de todo tipo y sobre cualquier

temtico, lo cual se beneficia por la integracin los mass media

convencionales: radio, televisin, prensa, cine.

Funcin de Entretenimiento: Internet permite acceder a numerosos

programas y entornos ldicos y hasta interactuar con otras personas

conectadas a la red. En esta funcin tambin puede incluirse un tema de

comunicacin solo por placer.

34. Transmisin Asncrona.- Se da lugar cuando el proceso de sincronizacin entre emisor y receptor se realiza en

cada palabra de cdigo transmitido. Esta sincronizacin se lleva a cabo a travs de unos bits especiales que definen

el entorno de cada cdigo.

35. Transmisin Sncrona.- Tcnica que consiste en el envo de una trama de datos (conjunto de caracteres) que

configura un bloque de informacin comenzando con un conjunto de bits de sincronismo (SYN) y terminando con

otro conjunto de bits de final de bloque (ETB). En este caso, los bits de sincronismo tienen la funcin de sincronizar

los relojes existentes tanto en el emisor como en el receptor, de tal forma que estos controlan la duracin de cada

bit y carcter.

29

Funcin de Aprendizaje: Proporciona numerosos instrumentos que facilitan

el aprendizaje autnomo, el trabajo colaborativo y la personalizacin de la

enseanza. Con todo ello, y a la luz de las perspectivas socio-constructivistas

del aprendizaje, se va perfilando un nuevo paradigma para la enseanza en

el que la informacin est en todas partes, la comunicacin puede realizarse

en cualquier momento.

A parte de los cuatro grupos mencionados, actualmente se han ido consolidando

una pareja ms de funciones que an estn en etapas muy tempranas a

comparacin de las anteriores.

Funcin de Comercio y Gestiones Administrativas: Cada vez son ms las

empresas que utilizan Internet como escaparate publicitario para sus

productos y servicios, as como canal de venta o medio para realizar trmites

y gestiones.

Tele-trabajo: Cada vez son ms las personas que realizan su trabajo, total

o parcialmente, lejos de las dependencias de su empresa. Los ordenadores

y los sistemas de telecomunicacin permiten, si es necesario, estar en

permanente contacto y acceder a la informacin y a las personas de todos

los departamentos de la entidad.

2.2.2.4 EL INTERNET, MEDIO FRENTE A OTROS MEDIOS En primer lugar, el Internet no es un nuevo medio de comunicacin, sino un nuevo

canal a travs del cual puede transitar el trfico de informacin de los medios de

comunicacin ya existentes. Por tanto, los medios de comunicacin tradicionales

(esencialmente prensa escrita, radio y televisin) no entran en competencia con un

nuevo medio, sino que se les abre la posibilidad de disponer de un nuevo canal para

la difusin de las informaciones que cada uno de ellos producen en el lenguaje que

les es propio; es decir, Internet es un canal secundario.

Sin embargo, este nuevo canal tiene algunas peculiaridades en relacin a los

medios tradicionales:

30

Es un canal universal, es decir, un canal que soporta sin dificultad el trfico

de todos los medios de comunicacin (es decir, es un canal multimedia).

Es un canal multifuncional, capacitado de desempear funciones conectoras

(comunicacin de uno a uno), funciones distribuidoras (de uno a muchos) y

funciones colectoras (de muchos a uno); ello supone, que es un canal

personalizable.

Es un canal bidireccional y, por tanto, interactivo. Adems, no slo admite la

interactividad, sino que en su funcionamiento, la facilita e incluso (en cierto

grado) la exige.

Es un canal de alcance prcticamente ilimitado cuyo mbito es mundial.

Por sus caractersticas, el nuevo canal presenta grandes ventajas y algunos

inconvenientes respecto a los canales tradicionales propios de cada uno de los

medios tradicionales. (Ejm.: El soporte de papel para la prensa, la emisin de ondas

de radio para la radio.)

Las ventajas hacen posible un desarrollo de esos medios impensable con las

limitaciones de los canales tradicionales; los inconvenientes por su parte pueden,

ser mitigados o anulados por mejoras en la tecnologa del canal.

Muchos de los inconvenientes de la difusin de los medios de comunicacin a travs

del canal Internet, en comparacin con su difusin por sus canales tradicionales, no

son tales en la perspectiva de la evolucin de esos medios. Son inconvenientes si

se contemplan considerando esos medios congelados en su estado actual. Es as

porque son las caractersticas (las limitaciones) propias del canal tradicional, en su

grado de desarrollo actual, las que han configurado los rasgos tpicos del medio, tal

como existe actualmente. Esos rasgos tpicos que caracterizan actualmente a cada

medio de comunicacin han ido cambiando a lo largo de su historia correlativamente

a cambios en las caractersticas tcnicas (posibilidades y limitaciones) del canal a

travs del cual se transmitan.

31

Hablar entonces de nuevos medios significa referirse a Internet, a los medios

electrnicos y a todas las formas de comunicacin derivadas de estos medios de

comunicacin tradicionales los cuales han revolucionado los procesos de

informacin y comunicacin mientras crecen a pasos agigantados en el mundo

entero.

Los nuevos medios estn basados sencillamente en los medios tradicionales cuya

seal, que era anloga en un principio, pas un proceso de digitalizacin 36.

Esta digitalizacin, que maneja un tipo de datos informticos, permiti que los

medios tradicionales se vuelvan programables, que estn en un solo lugar

(Multimedia) y que su contenido pueda ser copiado sin peligro de degradacin.

Finalmente, a diferencia de los medios tradicionales, se pueden distinguir en los

nuevos medios las siguientes caractersticas:

1. Virtualidad.

2. Inmediatez.

3. Hibridacin multimedia.

4. Interactividad.

5. Posibilidad de auto-comunicacin de masas.

6. Velocidad en la ejecucin de tareas.

7. Especializacin en el proceso de comunicacin.

8. Se ha creado la denominada Sociedad de la Informacin y Conocimiento como los usuarios de estos

medios.

36. Digitalizacin.- Consiste en la transcripcin de seales analgicas en seales digitales, con el propsito de facilitar

su procesamiento (codificacin, compresin, etc.) y hacer la seal resultante (la digital) ms inmune al ruido y otras

interferencias a las que son ms sensibles las seales analgicas.

32

2.2.2.5 CONVERGENCIA DEL INTERNET Y LA RADIO

Es frecuente que ante el surgimiento de un nuevo medio se profetice la desaparicin

de los anteriores, pero, al menos en trminos de masividad, no hemos sido testigos

de la muerte de un medio de comunicacin. Ante la aparicin de nuevos fenmenos

comunicacionales, lo viejo se adapta, reacomoda su funcin social, poltica y

econmica, redefine su concepcin del pblico, pero no se desvanece. En el caso

de la radio fueron muchas las tecnologas que amenazaron su existencia. La FM 37,

primero, la televisin abierta y ms tarde por cable, el CD, hasta la llegada de

Internet. Si la radio subsisti a las anteriores por qu no habra de subsistir a esta

ltima? El ejemplo del xito retardado de la FM y la transformacin de la radio en

un medio de pblicos masivos a un medio de pblicos especficos. Al comenzar el

gran ascenso de la televisin, la radio de pblico amplio entr en una profunda

declinacin que llev a algunos analistas a predecir la inminente muerte del medio.

Pero la radio no muri ni la AM 38 fue totalmente subsumida por la FM. En cambio,

la AM se adapt y con la adopcin de nuevas tecnologas y estrategias de marketing

se ha vuelto ms competitiva con la FM. Desde comienzos de los noventa, la radio

a AM muestra fuertes signos de revivir en los Estados Unidos y otros pases.

El Internet surge para brindar ventajas y oportunidades en materia de comunicacin,

a aquellos que ven una forma de negocio o una forma de vida en la red, por tratarse

de un medio cuya caracterstica principal es la globalizacin, que incluye aspectos

socioculturales y econmicos donde se relacionan virtualmente las personas para

intercambiar ideas, experiencias y sobre todo informacin y contenidos.

37. FM.- La frecuencia modulada (FM) o modulacin de frecuencia es una modulacin angular que transmite

informacin a travs de una onda portadora variando su frecuencia (contrastando esta con la amplitud modulada o

modulacin de amplitud (AM), en donde la amplitud de la onda es variada mientras que su frecuencia se mantiene

constante). En aplicaciones analgicas, la frecuencia instantnea de la seal modulada es proporcional al valor

instantneo de la seal moduladora.

38. AM.- La modulacin de amplitud (AM) es una tcnica utilizada en la comunicacin electrnica, ms comnmente

para la transmisin de informacin a travs de una onda portadora de radio. La modulacin en amplitud (AM)

funciona mediante la variacin de la amplitud de la seal transmitida en relacin con la informacin que se enva.

Contrastando esta con la modulacin de frecuencia, en la que se vara la frecuencia, y la modulacin de fase, en la

que se vara la fase.

33

Es as como los medios de comunicacin tradicionales ven la necesidad de

replantear sus planes estratgicos para atraer a los nuevos usuarios del

ciberespacio.

Tradicionalmente los mass media vendan a su audiencia local la informacin como

contenido del da, pero con la introduccin de Internet, se cambian los papeles y

ahora los clientes son sus propios proveedores de contenido, por lo tanto, los

medios deben estar en capacidad de disear el contenido de su programacin de

acuerdo a las necesidades e intereses del usuario.

As, el Internet se convierte hoy en el principal canal de transmisin de datos. La

ventaja que tienen los medios tradicionales fusionados con Internet es que pueden

ofrecer el seguimiento de las noticias en tiempo real, a cada hora y en cada

momento de un suceso, de igual forma que puede ofrecer a personas que estn

fuera del pas la misma informacin.

La informacin a travs de Internet no slo se hace ms inmediata, sino que se

democratiza, ya que cualquier persona puede tener acceso a ella o puede generar

informacin y publicarla para el mundo. Este aspecto representa un reto grande

para los medios tradicionales ya que se enfrentan a un canal abierto, donde la

inmediatez es un factor clave.

Cuando una persona accede a un medio tradicional lo hace por placer, en cambio,

cuando busca la misma informacin en Internet va directamente a lo que le interesa,

lo que es til para l, de tal forma que le da prioridad a este tipo de informacin

ignorando lo dems.

De cualquier forma, la presencia en el Internet es hoy una atractiva solucin para

muchos medios que buscan nuevas alternativas de lucro como puede ser el caso

de la radio que se dio cuenta del potencial que ofrece este nuevo mundo a su

empresa, principalmente por ser ella la que ha controlado la informacin durante

aos y cuando esta informacin se abre al mundo, son los medios los que tiene que

replantear sus estrategias para competir y no quedarse por fuera del juego del

Internet, digitalizndose.

34

Desarrollar una presencia en la web debe tener en cuenta que tiene que replantear

sus conocimientos sobre el cliente, y es la integracin con l, la que constituye el

objetivo final de su proyecto, ya que es el cliente quien marcar las pautas de

contenido a los medios.

La radio llega a Internet como resultado de la integracin tecnolgica y empresarial

y de la creciente diversificacin de sus sistemas de difusin.

El Internet permite la difusin de emisiones radiofnicas de una manera similar a la

realizada por las ondas hertzianas. Con este protocolo como entorno, la radio ofrece

junto con el sonido, servicios escritos y visuales de forma complementaria. Como

los otros medios, tambin busca estar presente en las acciones y usos del

consumidor de los nuevos productos tecnolgicos. Esta fusin tecnolgica que

aparece en los contenidos y en los usos de la radio, y lo transforma cualitativamente,

es parte del fenmeno llamado convergencia.

Este modelo convergente acaba de nacer por la tendencia integradora de medios,

de la aproximacin y objetivos de las empresas por estar presentes en todos los

mercados de la comunicacin. La radio trata de dar servicios escritos y visuales,

adems de los sonoros, y se une a otros medios para estar presente en las acciones

y usos del consumidor multimedia.

De momento hablamos de radio por Internet, pero no es una denominacin exacta.

No se trata tanto de radio por Internet sino de una informacin sonora acompaada

por otros elementos paralelos escritos y visuales con capacidad de enlaces, de

navegacin, de ruptura de sincronismo para dar ms libertad al usuario temporal y

espacialmente para que acuda cuando quiera. La radio por Internet es otra cosa

diferente a la radio. Ser radio porque tendr su base en el audio y nos debe

recordar sus orgenes, ser visin porque con el audio ejercitaremos la vista como

complementariedad usual para una informacin total.

En Abril de 1995 aparece el primer software de Real Audio (de Progressive

Networks) En la actualidad emiten por Internet ms de 1.000 emisoras en el mundo.

35

Yahoo registra actualmente en su ndice ms de 800 emisoras comerciales en los

Estados Unidos, adems de cerca de 300 emisoras no comerciales.

Los inconvenientes de la radio en Internet son de la misma naturaleza que los que

afectan a la prensa escrita: la incomodidad del usuario receptor y la limitacin de la

audiencia.

Las ventajas actualmente son:

La desaparicin de los problemas de frecuencia, derivados de la limitacin

de banda disponible.

La desaparicin de las limitaciones de alcance y los problemas asociados de

potencia.

Posibilidad de emitir simultneamente (y seleccionar el oyente a su gusto)

mltiples canales y programas.

Posibilidades derivadas de la interactividad: de los programas abiertos al

pblico tradicionales a los foros, la participacin en lnea, etc.

Posibilidad de personalizacin: radio a la carta o segn demanda de

temtica.

Posibilidad de llegada a ms usuarios gracias a las nuevas tecnologas y

modos de consumo del medio que se desarrollaron junto al Internet y su

bsqueda de libertad de acceso: Celulares, laptops, tablets, etc.

36

2.3 DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

AUDIENCIA: Pblico que atiende los programas de radio y televisin, o que asiste

a un acto o espectculo. Nmero de personas que reciben un mensaje a travs de

cualquier medio de comunicacin, habitualmente televisin o radio.

CONVERGENCIA: Podemos definir la convergencia tecnolgica de dos maneras:

una hace referencia a la capacidad de diferentes plataformas de red para transportar

servicios o seales similares; la otra se centra en la posibilidad de recibir diversos

servicios a travs de un mismo dispositivo como el telfono, la televisin o el

ordenador personal.

En otras palabras, la convergencia tecnolgica puede ser entendida como la

posibilidad para el usuario de servicios de telecomunicaciones de recibir en un

mismo dispositivo diversos servicios, como pueden ser, telefona, internet,

televisin, radio y, por otra parte, como la posibilidad de los proveedores, de

soportar el envo por medio de sus redes, de diversos servicios.

FORMATO RADIAL: En radio, formato se refiere al contenido, es decir, al tipo de

programacin de esa radio, como por ejemplo: Adulto contemporneo, Folklrico,

Popular, Informativo, Romntico, Deportivo, entre otros. Esto quiere decir, que su

programacin va dirigida a un pblico especfico, con gustos e inclinaciones muy

concretas.

FUERZA MEDITICA: Poder que ejerce un medio o personaje que transmite

informacin a travs del medio sobre las sociedades.

INTERACTIVIDAD: Interactividad es la capacidad del receptor para controlar un

mensaje no-lineal hasta el grado establecido por el emisor, dentro de los lmites del

medio de comunicacin asincrnico. Permite una interaccin, a modo de dilogo,

entre un ordenador y el usuario.

INTERNET (COMO MEDIO): Muchos la llaman la librera virtual, la cual abre las

puertas al ciberespacio, es decir, la teleinformtica y su infraestructura que

trasciende el mundo fsico y viaja por un universo virtual de naturaleza electrnica,

37

donde las computadoras y la gente conviven y trabajan en un ambiente ciberntico

a travs del espacio de la Internet compartiendo diferentes tipos de informacin

(texto, audio e imagen.)

MAGNITUD DE USO: Medida cuantitativa que permite la medicin de la intensidad

relativa del uso, en este caso, de los diferentes medios de comunicacin

mencionados.

MASIFICACIN: Consecuencia de hacer una cosa masiva, popular. Proceso en el

que un hombre se subsume de modo alienante en una colectividad, dando por

resultado una degeneracin de su ser personal (libre, creativo, con carcter,

reflexivo)

MASS MEDIA: Son los medios de comunicacin recibidos simultneamente por una

gran audiencia, equivalente al concepto sociolgico de masas. Forman parte de los

mass media: la prensa, el cine, la radio, la televisin, as como los libros, los discos,

los vdeos, etc.

MULTIMEDIA: Es la combinacin de dos o ms medios para transmitir informacin

tales como texto, imgenes, animaciones, sonido y video que llega al usuario a

travs del computador u otros medios electrnicos. La multimedia permite que el

usuario aprenda rpidamente estimulando los sentidos como el tacto, el odo, la

vista y especialmente el cerebro.

NUEVOS MEDIOS: Objetos culturales desarrollados principalmente a travs de las

nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Los nuevos medios no slo

emplean y abarcan los avances computacionales, sino tambin los procesos en

redes. Desde ciertas perspectivas, los nuevos medios son una reconstruccin de

los medios tradicionales (Prensa, radio, televisin, cine) para responder a la

revolucin digital.

POPULARIZACIN: Accin y efecto de dar carcter popular a algo que es estimado

o, al menos, conocido por el pblico en general y que est al alcance de los menos

dotados econmica o culturalmente.

38

RADIO (COMO MEDIO): La radio es un medio de difusin masivo que llega al radio-

escucha de forma personal, es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las

clases sociales. Como medio de comunicacin la radio nos brinda la oportunidad de

alcanzar un mercado con un presupuesto mucho ms bajo del que se necesita en

otros medios, es por eso, que es mayor la audiencia potencial de la radio.

RADIO ANLOGA: Radio que operaba captando una seal de audio de una torre

de transmisin que enva ondas de radio frecuencia. Esto permite a los oyentes

sintonizar sus estaciones favoritas ya sea en formato AM o FM accediendo desde

cualquier radio. Lo que en realidad escuchaba eran las ondas de radio elctricas

mientras eran transmitidas de forma directa al aire desde cada estacin de radio.

Eran transmitidas continuamente sin interrupcin de emisin. Por desgracia, eran

vulnerables a la interferencia externa.

RADIODIFUSIN: Emisin de noticias, msica u otros programas, destinados al

pblico, a travs de ondas de radio.

RADIO DIGITAL: Nueva forma de transportar la seal radiofnica. La transmisin

digital consigue un uso ms eficiente del espectro radiofnico, al reducir a una sola

frecuencia la cobertura nacional por cadena. La seal analgica que conocemos

puede sufrir alteraciones en el transcurso de su ruta hasta el receptor. Sin embargo,

la seal digital tiene una capacidad de eludir estas interferencias.

RED: Es un sistema de comunicacin que se da entre distintos equipos para poder

realizar una comunicacin eficiente, rpida y precisa, para la transmisin de datos

de un ordenador a otro, realizando entonces un intercambio de Informacin y

compartiendo tambin recursos disponibles en el equipo. Como en todo proceso de

comunicacin se requiere de un emisor, un mensaje, un medio y un receptor.

TELE-COMUNICACIN: Es el estudio y aplicacin de la tcnica que disea

sistemas que permitan la comunicacin a larga distancia, a travs de la transmisin

y recepcin de seales.

USUARIO: La nocin de usuario es muy popular en el mbito de la informtica. En

este sentido, un usuario puede ser tanto una persona como una computadora o un

39

software, ya que el concepto est vinculado al acceso a ciertos recursos o

dispositivos.

Se conoce como usuario final a la persona a la que va destinada un producto cuando

ste ya ha superado las diversas etapas de desarrollo. Se trata, por lo tanto, del

sujeto que tiene una interaccin directa con el producto.

40

CAP. III

METODOLOGA

41

3.1 HIPTESIS

PROBLEMA EXPLICATIVO CAUSAL GENERAL:

De qu manera el uso de Internet ha influido en el consumo radial, en Lima

Metropolitana, actualmente?

PROBLEMAS ESPECFICOS:

Cul es la magnitud del uso del Internet actualmente en Lima Metropolitana?

Cules son las funciones que se le da al uso del Internet?

Cul es la magnitud del consumo radial actualmente en Lima Metropolitana?

Cules son los gneros preferidos del radio oyente?

Cules son las formas preferidas de consumir radio?

HIPTESIS:

El uso del Internet ha influido positivamente en el consumo radial, en Lima

Metropolitano, actualmente.

HIPTESIS NULA:

El uso del Internet no ha influido en el consumo radial, en Lima Metropolitana,

actualmente.

HIPTESIS ESPECFICAS:

La magnitud del uso del Internet es en promedio diario durante toda la semana.

La funcin que se le da al Internet es generalmente de entretenimiento y

comunicacin.

42

La magnitud de consumo radial es en promedio diario durante toda la semana

Los gneros preferidos de los radio oyentes son los musicales y periodsticos

dependiendo de la edad.

Or radio desde un equipo convencional (o radio casera) sigue siendo la forma

preferida.

3.2 VARIABLES DE ESTUDIO

Partiendo del problema podemos hallar dos variables importantes:

VARIABLE INDEPENDIENTE: El uso del Internet.

VARIABLE DEPENDIENTE: Consumo radial.

Adems se pueden hallar otras variables intervinientes rescatando:

VARIABLES INTERVINIENTES:

Frecuencia de uso de los medios estudiados, Funciones que se le da a los medios

estudiados (informativo, de entretenimiento, aprendizaje, telefnico, de

comunicacin), forma de consumo de los medios estudiados, preferencia por

gneros radiales, edad, sexo, nivel socioeconmico (Lugar de residencia,

Ocupacin, Grado de Instruccin), accesibilidad a los medios, opinin y beneficio.

43

3.3 DEFINICIN OPERACIONAL DE LAS VARIABLES DE ESTUDIO

VARIABLE INDEPENDIENTE: El uso del Internet.

INDICADORES: Edad, Sexo, Nivel socioeconmico (Lugar de residencia,

Ocupacin, Grado de Instruccin), Frecuencia de uso, Funcin que se le da al

medio, Formas de consumo, Accesibilidad al medio.

DEFINICIN OPERACIONAL:

Se expresar la importancia que se le da actualmente al uso del Internet de acuerdo

a la comparacin de los indicadores de uso del Internet, frecuencia de uso, funcin

del medio (informativo, entretenimiento, etc), accesibilidad al medio. Para la

medicin de los indicadores se emple un breve cuestionario de opcin mltiple que

recogi las respuestas necesarias.

VARIABLE DEPENDIENTE: Consumo radial.

INDICADORES: Edad, Sexo, Nivel socioeconmico (Lugar de residencia,

Ocupacin, Grado de Instruccin), Frecuencia de consumo, Funcin que se le da al

medio, Preferencia por gneros, Formas de consumo, Momentos de consumo,

Conocimiento de Radio por Internet (Digital) y Preferencia sobre tipo de radio (digital

o anloga.)

DEFINICIN OPERACIONAL:

Se expresar la importancia que se le da actualmente al consumo de radio de

acuerdo a la comparacin de los indicadores de uso de radio, frecuencia de

consumo, funcin que se le da, preferencia por gneros, formas y momentos de

consumo, conocimiento de radio por internet y preferencia sobre tipo de radio

(anloga o digital). Para la medicin de los indicadores se emple un breve

cuestionario de opcin mltiple que recoger las respuestas necesarias.

44

3.4 DISEO METODOLGICO

3.4.1 TIPO DE DISEO Y SUSTENTO

Se realiz un estudio no experimental ex post- facto en base a un problema

explicativo - causal sobre los usuarios mayores de edad de los medios masivos

anunciados.

El tipo de diseo fue no experimental ex post-facto basado en un problema

explicativo causal pues se busca recoger los datos tal como se presentan en una

muestra de 34 personas sin intenciones de influenciar en sus respuestas para

recabar as lo ms fiel posible a la realidad sus hbitos de consumo y la importancia

dada a cada medio, especialmente a la radio y verificar si los nuevos medios afectan

en la audiencia radial actual.

Adems el diseo es ex post-facto porque la variable independiente (El Internet) ya

actu sobre la variable dependiente (El consumo radial). A su vez este tipo de

diseo permite la identificacin y medicin de ms de una variable independiente.

3.4.2 IDENTIFICACIN DE OTRAS CARACTERSTICAS

Partiendo de los indicadores, una caracterstica a tomar en cuenta en la

investigacin es el nivel socioeconmico pues es desde ah que se desprende la

importancia que cada sector le da a la radio y al Internet por un tema de

accesibilidad.

Como segunda caracterstica es la funcin de consumo que busca los diferentes

usuarios pues es desde ah que se desprende la importancia que cada usuario le

da a los medios por un tema de necesidad de informacin. Las funciones de

consumo son de informacin, entretenimiento y telfono.

Como tercera caracterstica es la preferencia que tiene el usuario sobre las formas

de consumir radio con la existencia correlativa del Internet pues es desde ah que

se ve el panorama que le espera al medio tradicional en la sociedad.

45

3.5 POBLACIN Y MUESTRA

TIPO DE POBLACION: Homognea.

TIPO DE MUESTRA: Representativa. Se emplear la tcnica probabilstica de

muestreo sistemtico.

Inicialmente se pretendi trabajar con una poblacin de 50 personas por lo que, en

base a la frmula, la muestra es de 34 personas.

n = NZ2 PQ d2 (N-1) + Z2 PQ

n = 50 (1.96)2 (0.5) (0.5) = 48 = 33.10 = 34

0.12 (50-1) + (1.96)2 (0.5) (0.5) 1.45

3.5.1 DESCRIPCIN DE LA MUESTRA

Para elaborar el presente informe se tomaron en cuenta datos de los oyentes de

radio y de usuarios de Internet en torno a sus preferencias y opiniones sobre los

medios.

Se estudi a personas mayores de edad que eran transentes del Parque Kennedy

Miraflores. Se escogi este lugar por un centro de encuentro para personas

diferentes edades y de diferentes sectores sociales.

La muestra estudiada contiene las siguientes caractersticas:

Nivel de confianza 95% (1.96) Margen de error 0.1 P+Q = 1