INFORME DE LA ACADEMIA DE COMPRENSiÓN LECTORA Y …epo244.edu.mx/wp-content/uploads/2017/10/Primer-Semestre-Vesperti... · PNi)UfN I K *OlGEPR/,G,; ... de pruebaplaneapormediodeunanálisisycomprensióndelamisma

CUJIEHNCI L'i~_~ESTADO DE MÉXICO

"2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244

INFORME DE LA ACADEMIA DE

COMPRENSiÓN LECTORA Y REDACCiÓN I

TURNO VESPERTINO

PRIMER SEMESTRE

CICLO ESCOLAR

2017-2018

C()aIE¡~~JODELESTADO PE MÉXICO



INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE COMPRENSiÓN LECTORA Y REDACCiÓN I

ENCUADRE

Rúbricas

de encuadre con los estudiantes para reconocer la importanciaen la vida diaria

Se dio a conocer a los estudiantes los productos a evaluar y las características de cadauno de los de evaluaciónSe explicaron las competencias desarrollar, y el trabajo continuo, así como lasdiferentes actividades durante la evaluaciónActividad de encuadre

Examen 100%

Rúbricas

Libreta de tes

100%

100%Ejercicios, árbol lector

100%Se realizó un árbol con portadas con los textos literarios más interesantes para cadauno de los estudiantes

Elaboración de un librode lecturas

El alumno realizó un libro iniciando desde las pastas con papel cascaron, a cada parteexterna se le coloco en nombre, posteriormente se hizo la parte interna colocandotambién cada una de sus partes, se integraron hojas blancas para ir pegando lecturas,resúmenes, comentarios y otros ejercicios que el alumno entregará al final delsemestre.

Libro de lecturas 100%

Juegos de lecturas

Escenificación delectura con la temáticade la Independencia de

México

Se dio a los estudiantes un ensayo de la Comprensión Lectora en los jóvenes, enequipo de cinco personales eligieron un subtema para exponer con una lectura y un

realizó un cartel académico er Cartel Académico y juego

Cuadro comparativo

100%

100%

Fichas de estrategiaslectoras y formar un

libro

Se realizó un cuadro comparativo de las teorías cognitivas

Los alumnos se integraron en equipos de tres personas para elegir del libro Estrategiaspara la comprensión una, exponer, analizar y comentar textos de diferente índole Fichas de lectura 50%


GGBIEPNODELESTADODEMÉXI~--- _

ERASMARTíNEZ

Mtra. Dolores Iglesias AguilarMtra. Luz Maríadel Rosario Rodríguez Sánchez


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244(.i08IEf{'lD DEL

ESTADO OE MÉXICO

ORDEN DEL

Comprensión Lectora y Redacción 1,con el propósitos de tratar asuntos académicos relacionados con:

• Evidencias del libro

• Estrategias para alumnos de aprendizaje diferente y con problemas de comportamiento

• Avances del programa y el logro de actividades iniciales

• Examen de la primera evaluación, tipos de reactivos y valor de cada uno

• Pase de asistencia

• Inducción de la Subdirección

• Avance de la Planeación e informe de actividades iniciales

• Ajuste del Planeación por dias del trabajo colegiado y suspensiones.

RELALa academia de Comprensión Lectora y Redacción se incorporó al trabajo colegiado a las 13:00 horas para escuchar a la Subdirectora sobre la importancia de los EJES DE

MODELOS EDUCATIVO en el quehacer docente, se aclararon los puntos estratégicos de la NORMALIDAD MíNIMA para evitar situaciones académicas y administrativas,

posteriormente nos integramos en academia para platicar sobre las situaciones académicas y de comportamiento de los estudiantes y sobre todo los niveles se aprendizaje para

establecer diferentes acciones, posteriormente se inició a revisar el examen de la primera evaluación, corregir reactivos y especificar instrucciones. Se revisaron los avances de la

Planeación, el porcentaje de logros y el trabajo interdisciplinario. Se requisito el formato de Planeación y se levantó el acta correspondiente.

PROPUESTAS Y ACUERDOS

• Se acordaron las características del trabajo interdisciplinario

• Adecuar las Planeación de acuerdo al diagnóstico y necesidades y niveles de aprendizaje del grupo, así como determinar las acciones para los estudiantes con

capacidades diferentes


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244(:U2IEPNODEL

ESTADO DE MÉXICO


CU8IE¡~NO DELESTADO DE MÉXICO



ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244c;081EHNDDEL

ESTADO DE MÉXICO

CU3IEP~ID LkLESTADO DE MEXICO



INFORME DE LA ACADEMIA DE INGLES 1

PRIMER SEMESTRE

TU RN O VESP ERTI N.O

CICLO ESCOLAR

2017-2018

.. ,¡GRANDE


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244(iGSIEINODeL *.:;i:iGRANDEESTADOonlÉXICO

INFORME DE ACTMDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE -...!.!IN=G=L=ÉS~ _

Se aplicó el examen diagnóstico a los grupos de primer grado grupos 1,2, 3 Y 4; y, se obtuvieron los siguientes resultados, de las 23 preguntasel 100 % de los alumnos, carecen del conocimiento de vocabulariobásico en ""n, " r..,,

Examendiagnóstico Examen 100%

95%Adquisición dematerial didáctico

libro de

El material didáctico se adquirió en la fecha programada, sin embargo notodos los alumnos lo han adquirido; sin embargo, se ha logrado la

n con temas ados al de estudios.

Libros

Entregadeentrevista

vi rabada

Se programa la entrega para las semanas del 25 al 29 de septiembre delaño en curso.

Entrevista (en video) En proceso

JORGE ALBERTO BENITEZ

BEATRIZ GÓMEZ OCAM


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244(303IEHNODEL

ESTADO DE MEXICO

Extraordhoras, del día,__ 1!..:::8:--_

académicos relacionados con:

• Los resultados de la aplicación del examen diagnóstico.

• La adquisición del material didáctico

• Avances del proyecto de evaluación parcial (entrevista videograbada).

ORDEN DEL

RELASe llevó a cabo la reunión de academia de Inglés 1 para tratar asuntos relacionados con respecto a los resultados de la aplicación del examen

diagnóstico, de la adquisición del material de apoyo y los avances del proyecto de evaluación parcial, entrevista videograbada que se revisará en lasemana del 25 al 29 de septiembre.

PROPUESTAS Y ACUEGuía de estudio para el primer parcial evaluativo.

"2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917".

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244G()8IER~ODEL

ESTADO DE MÉXICO

Se acordó llevar a cabo una lectura breve en español (cuentos, ..) como apoyo para el programa PLANEA., cada quince días; y ejercicios sencillosdel área matemática como cálculo mental y/o anagramas.

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C. P DANlEl N'\UT'1];J:2_AC:: aAAI)Ti~¡::7 s.;:-:;¡;¡~r:,:4"t; "''C/.'.'''' ~ \\.VO.B~ ..,Sol-Of;SL..:~'t.r";'R¡A ¡;:.I:. O:~":_iC.~_·"_; ,~;;;.,~~;~;,;·:·,'~';:Pm>F,ESORAROSA V""'" .. , GÓMEZ ALBARRÁNourecc.c» ''_. ""'i'l""'Lt'>:: s

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DIRECTOR ESCOLAR - ::('):"-""::(;)'-'.} ~ SUBDIRECTOR ACADEMICO~5Ct)t:Lk ~,)f:-: ";'/••:~....1 :J tttA 1OF:'-'(' t" 'J 1'1. • .1,¡

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BEATRIZ GÓMEZ OCAMPO ~ ..NOMBRE Y FIRMA DE LOS ASISTENTES A LA REUNI

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JORGE ALBERTO BENITEZ DOLO -

BEATRIZ GÓMEZ OCAMPO ~~~0.

GOBIEINO DELESTADO DE MEXICO



EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS



CUBlfP,'K) U~~LESTADO DE MÉXICO

INFORME DE LA MATERIA DE PENSAMIENTONUMERICO y ALGEBRAICOI .

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TURNO VESPERTINO

PRIMER SEMESTRE

CICLO ESCOLAR

2017-2018

"2017. Afio del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244G08IE¡~NíJ DEL

ESTADO DE MÉXICO

INFORME DE ACTIVIDADES DE PENSAMIENTO NUMERICO y ALGEBRAICO

Se trabajó el programa Construye T, en habilidades socioemocionales,por medio de una actividad, analizando emociones. Trabajo en grupo 100%

SocioemocionalesPrograma de El director escolar trató el abandono escolar, enfocándose básicamente

Trabajo en grupoAbandono Escolar en los 8 de la normalidad mínima.Elaboración y Los docentes de la academia de pensamiento numérico y algebraico,

Informeentrega de elaboramos colaborativamente el informe a entregar a la dirección 100%Informes escolar.....

Toma de Mencionando que dado que a la reunión se integran docentes de ambosInformedecisiones turnos, hacen posible que los acuerdos se evalúen de una manera 100%

consensuadas lobal hacen ue el acta solo cambie en unos detallesRegistro de Se llevó a cabo el registro de los acuerdos a los que se llegó mediante la Informe 100%acuerdos a de trabal .

ÚM.244


(..3CBIE¡;':'IO Db".LES1ADO DE MEXICO

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NOMBRE Y FIRMA O LOS ASISTENTES A LA REUNION

Ing. Raúl Garduño Benítez . Ing. Demetrio Domínguez Gutiérrez Prof. Don Angelis López Miranda

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GOBIEHNO Db:LESTADO DE MÉXICO

riodo de evaluación es dinámica se revisó el avance

Siendo las 13:00 horas, del día 18, del mes de Septiembre ,del año 2017, en el lugar que ocupa La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 244,se reunieron los integrantes de la academia de Matemáticas y Razonamiento Complejo, con el propósitos de tratar asuntos académicosrelacionados con:

• Revisión del Programa Construye T

• Revisión del programa contra el abandono.

• Elaboración del informe de la academia.

• Revisión de acuerdos del acta anterior.

ORDEN DEL• Pase de Lista de asistencia de los Integrantes de la Academia

• Lectura del acta anterior.

• Elaboración de Acuerdos.

• Cierre de la sesión.

Se establecieron los lineamientos para la revisión del proyecto.

Se acordó el contenido del examen, los exámenes ya se habían propuesto con anterioridad, se revisaron para reafirmar el acuerdo...


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244ESTADO DE MÉXICO

realizado por cada uno de los docentes.

Se realizó una plenaria con intercambio de experiencias de los docentes aplicadas a sus alumnos.

PROPUESTAS y ACUERDOS

Los proyectosa desarrollar se realizaránde acuerdoal' ntos estaeleeidGsGOl) anterioridad

el &~r parcial. (~,OTADOUf "'k;J(K"O

C.P. DA,

St:C¡~fr ',jA Di-i_[;'JCA~-10..~

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"'¡;rr.r, .. ,' ,__'oIJF<;:·- -.;':' :,.:::•.>,~ ¡ SUBDIRECTOR ACADEMICO

NOMBRE Y FIRMA DE LOS ASISTENTES A LA REUNIONIng. Demetrio Domínguez Gutiérrez Prof. Don Angelis López MirandaIng. Raúl Garduño Benítez



C()3¡Ff~':1D DELESTADO DE MÉXICO


C)per'CJI.Cio..,es. (0'"' ....$'_ ..... " "OI.cio"",t .. s.( ~'


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ESTADO QE MEXICO


INFORME DE LA ACADEMIA DE INFORMATICA yCOMPUTACION l.

TURNO VESPERTINO

PRIMER SEMESTRE

CICLO ESCOLAR

2017-2018

.... GRANDE


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244GC;8IEHNODEL

ESTADO DE MÉXICO

INFORME DE ACTIVIDADES DE INFORMATICA y COMPUTACION I

Se trabajó el programa Construye T, en habilidades socioemocionales,Habilidades por medio de una actividad, analizando emociones. Trabajo en grupo 100%SocioemocionalesPrograma de El director escolar trató el abandono escolar, enfocándose básicamente

Trabajo en grupoAbandono Escolar en los 8 de la normalidad mínima.Elaboración y Los docentes de la academia de pensamiento numérico y algebraico,

Informeentrega de elaboramos colaborativamente el informe a entregar a la dirección 100%Informes escolar.Toma de Mencionando que dado que a la reunión se integran docentes de ambos

Informedecisiones turnos, hacen posible que los acuerdos se evalúen de una manera 100%consensuadas hacen el acta solo cambie en detallesRegistro de Se llevó a cabo el registro de los acuerdos a los que se llegó mediante la Informe 100%acuerdos ada de


GCBIEHNODELESTADO DE MÉXICO

ESCUELA I?REPA~1S

ING. ERENDIRA MARGARITA SÁNCHEZ GARDUÑO

C. P. DANIEL GONTRERAS MARTí EZ

DIRECTOR ESCOLAR

PRESIDENTEDE LA ACADEMIANOMBRE Y FIRMA DE LOS ASISTENTES A LA REUNION



{_;C3IEI~NODELESTADO DE MEXICO

ónSiendo las 13:00 horas, del día 18, del mes de Septiembre ,del año 2017, en el lugar que ocupa La Escuela Preparatoria Oficial Núm. 244,se reunieron .Ios integrantes de la academia de Matemáticas y Razonamiento Complejo, con el propósitos de tratar asuntos académicosrelacionados con:

• Revisión del Programa Construye T

• Revisión del programa contra el abandono.

• Elaboración del informe de la academia.

• Revisión de acuerdos del acta anterior.

ORDEN DEL• Pase de Lista de asistencia de los Integrantes de la Academia

• Lectura del acta anterior.

• Elaboración de Acuerdos.

• Cierre de la sesión.

Se establecieron los lineamientos para la revisión del proyecto.

Se acordó el contenido del examen, los exámenes ya se habían propuesto con anterioridad, se revisaron para reafirmar el acuerdo.

Se consultó y acordó los temas abordados para el primer periodo de evaluación, pensando en que toda planeación es dinámica se revisó el avancerealizado por cada uno de los docentes.


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244G081ERNUDEL.

ESTADO DE MEXICO

Se realizó una plenaria con intercambio de experiencias de los docentes aplicadas a sus alumnos.

PROPUESTAS Y ACUERDOSLos proyectos a desarrollar §e realizarán de acuerdo a los Un8amjanto&.e&~ anterioridad e

""0,, .,~ ,Contenido para abordar eriodo para evaluar el pmner parcial. ~ i .,: '.J.-'H.ilJO' ....)[~l '~,":" •. _. ;':0; y

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ING. ERENOl~AM.A[ci~):ilIA~~AN~Ho~DUÑO

PRESIDENTE DE LA ACADEMIA


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM..244C~C8IEI:"\"'1D[}¿L

ESTADO DE MEXICO


Computación JHardware VSoftware

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"2017. Año del Centenario de Iss Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"


INFORME DE LA ACADEMIA DE ETIMOLOGIASGRECOLATINAS

PRIMER SEMESTRE

TURNO VESPERTINO

CICLO ESCOLAR

2017-2018


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244GGSIEINO DEL

ESTADO DE MÉXICO

INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE COMUNICACION

La escuela al centroConstruye T Presentación

HabilidadesSocioemocionales

Realizamos una actividad de las 5 emociones del ser humano- Amor, Actividades SocioemocionalesTristeza, Ene' , Emoción Miedo.Normatividadmínima

Se analizaron los 8 rasgos de la normalidad mínima

un Realizar lecturas afines a la asignatura de análisis para reforzar lade prueba planea por medio de un análisis y comprensión de la misma.

ImplementarprogramalecturasPLANEA

para

(.¡,()6tF.I ..... )[:(--.L

_"TAOO_I)fME~~ ••_t~~~7?:~~~

Presentación

Reporte escrito

100%

100%

100%

100%


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244C()SU:I:.:NO DEL.

ESTADO DE MÉXICO

ORDENDEL A

integrantes de la academia de EtimologíasGrecolatinas con el propósitos de tratar asuntos académicos..

• Análisis de las actividadesde la tarea integradora - Árbol Genealógicode las lenguas Indoeuropeas.

• Revisiónde indicadoresde la rubrica

1. Lista de asistencia a los docentes miembros de la academia

2. ConstruyeT3. HabilidadesSocioeconómicas

4. Abandono Escolar

5. Elaboracióny entrega de informa de academia

6. Registro de participaciones

7. Toma de decisiones consensuadas

8. Registro de acuerdos


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244CUB!EPNUD¿L

ESTADO DE MÉXiCO

RELATaRlAAl reunirse la academia de la materia de Etimologías Grecolatinas vespertino y encontrándose presentes los docentes involucrados, se realizó elpase de lista y se procedió al análisis de los resultados de la evaluación continua (familia linguistica). También se proponen algunos textos parareforzar la lectura y su comprensión de la misma realizando tres preguntas de comprensión de la misma.

PROPUESTAS y ACUERDOSCon la finalidad de mejorar los indicadores del Examen PLANEA, se les dará a los alumnos textos relacionados con la asignatura para poder

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comprender analizar y reflexionar por medio de cuestionamieptos'i$::'l

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~AGÓMEZ ALBARRÁN'SU{h"lOrC:1 ',~.~;,,::c~':~¡~;::':;·:··PRÓFESORAROSA~, ...IDIRECTORESCOLAR E~~CL;E_LfJ., r>~~F~P-/\R_\l':_ixt;,~ SUBDIRECTORACADEMICO

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MI6~~l~~~~~!f3~~~§:Eté~~~~rÑ-'I~NOMBRE y FIRMA DE LOS ASISTENTES A L~UNION

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"2017. Año del Centenario de 155 Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"

GOBIEIlNODELESTADO DE MÉXICO




ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244Ot\GRANDE

INFORME DE LA ACADEMIA

DE FILOSOFíA

TURNO VESPERTINO

PRIMER SEMESTRE

CICLO ESCOLAR

2017-2018

G081EHNO DELESTADO DE HEXICO



INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE FILOSOFíA

Diagnóstico Se aplicó un pequeño cuestionario sobre sus conocimientos de lamateria 100%

Lineamientos declase

Elaboración decártel"Ramas de lafilosofía",elaboraciónmaqueta "Contextopresocrático"

-e- elaboraci

Lectura y cuestionarioSe les entregó a los alumnos el reglamento, el temario y la forma deevaluación

Temarios y rúbricas

1. Los alumnos elaboraron de manera grupal un cartel condefiniciones sobre las ramas de la filosofía.

2. En parejas, los alumnos desarrollaron una maqueta sobre elcontexto presocrático.

3. Los alumnos realizaron un tríptico sobre ¿qué es lafilosofía?

Ficheros, croquis, marco defamilia, auto retrato

100%

100%


GCBIt.PNO DELESTADO DE MÉXICO

oMÉz ALBARRÁNEMICO

NFrancisco Daniel González Rodríguek- ---tj;jMiguel Ángel Coyote Chapulín

ORDEN DEL

Siendo las 17:00 horas del día 18 del mes de septiembre del año 2017, en el lugar que ocupan las instalaciones que ocupa la EPO 244, se

reunieron los integrantes de la academia de CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES con el propósito de tratar asuntos académicos relacionadoscon la materia de FILOSOFíA

Registrode asistenciaConstruyeTHabilidadessocioemocionales

- Abandono escolar- Elaboración y entrega de informe

- Registro de participantes-e-

- Toma de decisiones consensuadas

- Registro de acuerdos

- Integración de carpeta-

RELATaRlA


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244GCBIER'IU DEL

ESTADO DE MÉXICO

,:,"",0,"",,_ '''',_.:'', .. ',.', ....C<

4.>¡'¡GRANDE

Se llevo a cabo la primera reunión de actualización para los docentes de esta institución, llevado a cabo las siguientes actividades:

Registro de asistenciaCurso impartido por el profesor Erick Olivares del programa Construye T

Dinámica para desarrollar estrategias sobre habilidades emocionales

Presentación de gráficos sobre abandono escolarReunión por academia para elaboración y entrega de informeSe tomaron acuerdos acerca de fecha de exámenes, resaltando lecturas para reforzar examen de PLANEA, así como ejercicios de escritura y

redacción.

PROPUESTASy ACUERDOS""

Lecturas relacionadas a la práctica de la lectura.

-Reforzar programa de ortografía.

Acuerdo sobre maquetas a realizar.

Revisión sobre temas en exámenes

"2017, Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244,?-""_""=._--~ -,

i1 I

Cí)B!E¡~dO DELESTADO DE MÉXICO

DIRECTOR ESCOLAR

~l \,RériGfi;\'NDE





ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM, 244

INFORME DE LA ACADEMIA

PROYECTOS INSTITUCIONALES 1

TURNO VESPERTINO

PRIMER SEMESTRE

CICLO ESCOLAR·

2017-2018

GOBIEHND DELESTADO DE MÉXICO



INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE PROYECTOS INSTITUCIONALES I

Diagnóstico Se aplicó un pequeñocuestionariosobre sus conocimientosde lamateria Lectura y preguntasen su carpeta 100%

Lineamientosdeclase

Se les entrego a los alumnosel reglamento,el temario y la forma deevaluación

Elaboracióndefichero sobrevalores de acuerdoa su clasificación

Elaboraron un fichero con 50 valores, en tarjetas de media carta yexplicaron a qué se refiere el valor, un ejemplo de cómo lo viven opractican y el antivalor correspondiente,colocaron una ilustración, eltrabajo era presentarlo de forma creativa o engargolado según suelección. Elaboraron carteles en donde plasmaron los valores y losantivalores como los ven y los viven en su comunidad, así mismotrabajaron un croquis sobre su comunidad y realizaron una reflexiónsobre los valores que viven y que necesitan desarrollar. Hablaronde los valores familiares y debatieron sobre los mismos debido aque cada uno de ellos los viven y los practicande diferentemanera.Se abordaron aspectos como equidad e igualdad, así comoautoestima,auto e identidad

EscritosRúbricaFicheros, croquis, marcodefamilia, auto retrato, serealizaronejercicios dereconocimiento

100%

90%


COBIEHND DELESTADO DE MÉXICO

EPO 244COMPONENTES COGNITIVOS Ordinaria Extraordin

Siendo las 18:00 horas, del día 18, del mes de septiembre, del año 2017, en el lugar que ocupa las instalaciones que ocupa la EPO 244, se

reunieron los integrantes de la academia de CIENCIAS SOCIALES con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con la materia deProyectos Institucionales 1

ORDEN DELRegistro de asistenciaConstruye THabilidades socioemocionalesAbandono escolar


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244COe,IER'lO DEL

ESTADO DE MéxICO

Elaboración y entrega de informe

Registro de participantes

Toma de decisiones consensuadas

Registro de acuerdos

Integraciónde carpeta

RELATaRlASe llevo a cabo la primera reunión de actualización para los docentes de esta institución, llevado a cabo las siguientes actividades:Registro de asistencia

Curso impartido por el profesor Erick Olivares del programa Construye TDinámica para desarrollar estrategias sobre habilidades emocionales

Presentación de gráficos sobre abandono escolar

Reunión por academia para elaboración y entrega de informe

Se tomaron acuerdos acerca de fecha de exámenes resaltando lecturas para reforzar examen de PLANEA así como ejercicios de escritura

PROPUESTAS Y ACUERDOSLecturas relacionadas a la práctica de la lectura .-Reforzar programa de ortografíaPlanteamiento de problemas con base a valores

No hay cambios a los exámenes


NOMBRE YLuz María del Rosario Rodríguez


O:>IX~W30OdV.LS3T?nOt<d3!80;;

ttZ'II\If)NTv'I:>I:JO'f1~Ol'f~'fd3~d'f13n:>S3"H6~apasuanb!xaw1.eue:J!XawsauoprnusuonselapO!JeUa¡Ua:)lapoy\(.HOZ"



-INFORME DE LA DE ACADEMIA DE ·SALUD INTEGRAL

DEL ADOLESCENTE I

PRIMER SEMESTRE

TURNO VESPERTINO

CICLO ESCOLAR'

2017-2018

CG8IEf\ND DELESTADO DE MÉXICO



INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES y EXPERIMENTALES

Examen dediaonostco

Videos sobre elta uismo

Se realizo un examen sobre qué porcentaje de conocimiento tienen losalumnos sobre la materia de salud cuestionario 100%Se les proyectaron diferentes videos sobre la concientización por eltabaco

Páginas de internet 95%

100%Elaboración de untríptico sobre el

tema detabaquismo ydicción.

Elaboración de un tríptico sobre el tema de tabaquismo y drogadicción. Tríptico

Enfermedades enlos adolescentes

Métodosanticonceptivos

modernos

Se les pidió a los alumnos investigarán los tipos de enfermedadesvenéreas y sus síntomas para la elaboración de una maqueta del mismotema el cual tendrían que presentarse a los diferentes centros de saludpara una plática y obtener los diferentes métodos anticonceptivos parasu elaboración de

Maqueta

Se les comento sobre los métodos anticonceptivos Lecturas e investigación

100%

100%

GOBIEHNO DELESTADO DE MEXICO

ALBARRÁN

reunieron los integrantes de la academia de Salud Integral Del Adolescente 1,con el propósitos de tratar asuntos académicos relacionados con:Platicas sobre las diferentes personas con las diferentes enfermedades.

Retroalimentación de los productos que se realizaron en los grupos.

Conclusiones sobre los temas.

Acuerdos sobre el siguiente parcial.

ORDENDEL ARegistro de asistenciaLectura orden del díaConstruye-THabilidades socioemocionalesAbandono escolarElaboración a de informe


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244CCBIEHNO D:::L

ESTADO DE MÉXICO

L~--~~~ ~L.E.F ROBERTb CORDOVA CAMPOS

NOMBRE Y FIRMA DE LOS ASISTENTES A LA REUNiÓN

Registro de participacionesToma de decisiones consensuadasRegistro de acuerdosIntegración de carpetas

RELATaRlA

El cuerpo colegiado de la materia de Salud Integral del Adolescente 1, se reunió para realizar la Actividad de trabajo colaborativo con los docentes;

participando en la reunión con los directivos de la institución para las indicaciones del trabajo de la jornada. Posteriormente se Integración poracademias y se reflexionó sobra el avance de los contenidos temático de la materia y los avances de los trabajos de los alumnos.

PROPUESTASy ACUERDOS:

-Que se cumpla al 100% con el programa estipulado al inicio del semestre tomando encuentra la flexibilidad de este~,~<L",;O-T __ ":"·;>-'''''''''''''C''''.'''_'~'»''~'~'''''~'~'~''''';;'__ ,_" e

-Que exista una verdadera integración entre alumno y profesor tg 'fi~:.,.':r.:.oRtH-?r-··.)()fl '~

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DIRECTOR ESCOLAR

L.E.F ROBERTO CORDOVA CAMPOSPRESlm=t.ITI= m= LA ACADEMIA


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244G081E1~NODEL

ESTADO DE MÉXICO

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enGRANDE


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244CCJ8!ER'iODt-:L

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\ 'I,I~RANDE


GOatE¡~NODELESTADO DE MÉXICO



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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244¡'GRA.NDE

INFORME DE LA ACADEMIA DE METODOS yPENSAMIENTO CRITICO I

PRIMER SEMESTRE

TURNO VESPERTINO

CICLO ESCOLAR

2017-2018

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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM:244ESTADO DE MEXICO

INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE COMPONENTES COGNITIVOS Y HABILIDADES DELPENSAMIENTO

Examen

Apuntes

15%

95%

Libreta (Tipo Diario)

50%evidencias

NELLY S


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244G08!EPNODEL

ESTADO DE MEXICO

Siendo las 13:00 horas, del día 18 del mes de Septiembre del año 2017, en el lugar que ocupa la Escuela Preparatoria Oficial No. 244, se reunieron

los integrantes de la academia de Componentes Cognitivos y Habilidades del Pensamiento con el propósitos de tratar asuntos académicosrelacionados con:


• El avance de los temas de la materia de Métodos y Pensamiento Crítico l.

• Estado de los avances o entrega del Proyecto Transversal: Proyecto de Vida.

• Elaboración del informe del trabajo colegiado

ORDEN DEL

• Registro de asistencia• Lectura de la orden del día• Construye-T, Habilidades socioemocionales

• Abandono escolar


ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244GOelEPNDDEL

ESTADO DE MÉXICO

• Elaboración y entrega de informe

• Registro de participantes• Toma de decisiones consensuadas

• Registro de acuerdos• Integración de Carpetas

• PLANEA

RELATORIAEl grupo colegiado de la materia de Métodos y Pensamiento Crítico 1,se reunió para realizar la actividad de trabajo colaborativo con los docentes,

participando en la reunión con los directivos de la Institución para las indicaciones del trabajo de la Jornada. Posteriormente se integraron por

academias para la descripción de las actividades desarrolladas, el estado de avance o entrega del proyecto transversal Proyecto de Vida y acuerdospara la próxima reunión.

PROPUESTAS Y ACUERDOS

• Se acordó que el examen correspondiente a la segunda evaluación abarcará la Unidad 111y IV

• La Próxima reunión de academia se llevara a cabo el día 17 de octubre de 2017 de 13:00 a 18:00 horas.

• Se propone que se lIeye a cabo la revisión de las actividades y avance en los temas para el segundo parcial, la elaboración del segundoexamen parcial y la rúbrica para la segunda evaluación.

""2017.Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244GOB1ElNO DEL

ESTADO DE MÉXICO


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INFORME DE LA ACADEMIA DE

HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMEINTO

PRIMER SEMESTRE

TURNO VESPERTINO

CICLO ESCOLAR

2017-2018


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'" ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 244G()3IEHNODEL

ESTADO DE MÉXICO

INFORME DE ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACiÓN DE LA ACADEMIA DE HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO

MATERIA: HABILIDADESREPRESENTANTE: Mtra. Dolores

RúbricasRúbricas 98%

Actividad de encuadreÁrbol FODA 100%

Ejercicios dehabilidades del

Se elaboraron mapas mentales y conceptuales para que los estudiantes jerarquizaranla información sobre la teoría cognitiva Mapa Conceptual 100%

Se integraron equipos de tres integrantes para exponer a el tema de lasaproximaciones básicas, utilizando las herramientas tecnológicas del aula y realizarcuatro ventanitas de diferentes formas y explicaran qué es lo que dejarían ver a losdemás

Trabajo Colaborativo"La ventanita"

Presentación en PowerPoint yVentanitas

100%

50%


ESCUELA PREPARATORIA O CIAL NÚM. 244(~()3IEI~Ní)DEL

ESTADO DE MÉXICO<·-",-,::-"<i·::·.',,·:.·,.·,.· ..: : ";'-;'"

·',nGRANDE

Siendo las 17 horas, del día 1e, del mes de agosto, del año 2017, en el lugar que ocupa la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 244, se reunieron los

integrantes de la academia de Habilidades Básicas del Pensamiento, con el propósitos de tratar asuntos académicos relacionados con:


• Examen de la primera evaluación

• Trabajo de encuadre de la clase

ORDEN DEL O

• Pase de asistencia

• Inducción de la Subdirección

• Avance de la Planeación por temas

• Trabajo de encuadre de la claseRELA

La academia de Habilidades Básicas del Pensamiento se incorporó al trabajo colegiado a las 13:00 horas para escuchar a la Subdirectora sobre los


GGBIEI~NO DELESTADO DE MÉXICO


EJES DE MODELO EDUCATIVO, posteriormente se iniciaron los trabajos de academia platicando sobre los niveles de aprendizaje de losestudiantes, la estrategias para los estudiantes con problemas de atención, de aprendizaje y de comportamiento. Se revisaron los avances de la

Planeación, el porcentajede logros y el trabajo interdisciplinario. Se tomaron acuerdos para mejor los resultados de aprendizaje y retroalimentación.Se requisito el formato de Planeación y se levantó el acta correspondiente.PROPUESTAS Y ACUERDOS

• Se acordaron las características del trabajo interdisciplinario

• Adecuar las Planeación de acuerdo al diagnóstico y necesidades del grupo

• Se acordó reunir los productos de evaluación en un ~w~..gwp.o_ ..• Realizar una antología de eiercicios ' ",*:~L G ;

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