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1
Informe de la medición de los
Aprendizajes de los Estudiantes
Programas de Negocios GRADO
Proceso de Acreditación con ACBSP
Cuatrimestre Septiembre - Diciembre 2012
Elaborado por:
Ing. Julia Pérez
Lic. Edgar Peña
Lic. Rosilda Miranda
25 de febrero del 2013
Santo Domingo, R.D.
2
INDICE
Unidad I Resultados de Avalúos de las Pruebas de Conocimiento Aplicadas en los
Programas de Negocios en Grado. (Septiembre-Diciembre 2012) 3
Unidad II Resumen Estadístico y Evaluación Cuatrimestral de los
Programas de Negocios de Grado 7
a) Resumen general de las asignaturas CPC
por índice de calificación
b) Resumen general de las asignaturas CPC
por la evaluación alfabética del cuatrimestre
Unidad III Análisis por asignaturas del CPC común que sirven los decanatos y escuelas 9
1.- Decanato de Estudios Generales
a) Departamento de Matemáticas ------------ 9
b) Departamento de Sociales ------------ 11
2.- Decanato De Derecho 12
3.- Decanato de Ingeniería 13
4.- Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales 14
a) Escuela de Mercadotecnia ------------ 14
b) Escuela de Administración ------------ 15
c) Escuela de Contabilidad ------------ 17
Unidad IV Análisis por grupo de asignaturas Perfil por Programa Académico de Grado 19
1.- Decanato de Turismo: Licenciatura de Administración Turística y Hotelera 19
2.- Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales 25
Licenciatura en Mercadotecnia ------------ 25
Licenciatura en Administración ------------ 29
Licenciatura en Contabilidad ------------ 33
Unidad V PLAN DE MEJORA por Programas Académico de Grado y Decanatos 37
Unidad VI Informe de Aplicación de Rúbricas en los Trabajos Finales para los Programas
de Negocio de Grado. 41
Licenciatura en Mercadotecnia ------------ 41
Licenciatura en Administración ------------ 45
Licenciatura en Contabilidad ------------ 48
Unidad VII PLAN DE MEJORA por Programa Académico de Grado 51
3
Unidad I.- RESULTADOS DE AVALÚOS DE LAS PRUEBAS DE
CONOCIMIENTO APLICADAS EN LOS PROGRAMAS DE NEGOCIOS EN GRADO.
(SEPTIEMBRE-DICIEMBRE 2012)
Como parte del proceso de mejora institucional establecido en nuestra planificación estratégica
presente en el Objetivo III “Desarrollar una Cultura de Calidad y de Evaluación Continua”,
siendo una de las metas el proceso de Acreditación Internacional de cuatro (4) programas de
grado y cuatro (4) programas de posgrado en el área de negocios, se establece la necesidad de
medir y analizar los aprendizajes de los estudiantes en función a los objetivos de los programas
se han aplicado los avalúos en los cuatrimestres Septiembre-Diciembre del 2011, Enero-Abril
del 2012, Mayo-Agosto del 2012 y Septiembre-Diciembre del 2012, y cada cuatrimestre se han
socializado los hallazgos encontrados.
Los exámenes aplicado en los tres cuatrimestres anteriores (ciclos) con sus respectivos hallazgos
se les pidió a los directores de cada área que analizaran con sus respectivos docentes los
avalúos, para que estos dieran sus aportes, revisaran y aprobaran los nuevos cambios o
sugerencia en cada asignatura para aplicarlos en Septiembre-Diciembre del 2012 en los casos
que fuese necesario la mejora del instrumento, con el objetivo asegurar la calidad de la medición
y revisar si se están cumpliendo con las habilidades, las destrezas y los valores a desarrollar en
los estudiantes.
En el transcurso del proceso aparecieron una serie hallazgos entre ellos los siguientes:
Programa de Mercadotecnia:
En la Escuela de Mercadotecnia no se aplicó avalúos en la asignatura:
MER-300 Gerencia de Marca faltaron 1 de 2 grupos.
Las justificaciones reportadas por la escuela es que la profesora Natalia Billini, debido a que la
profesora es nueva impartiendo dicha asignatura y no se les informo del requerimiento.
Programa de Administración:
En la Escuela de Administración todos los docentes cuyas asignaturas estaban en el proceso de
avalúos, aplicaron el instrumento a sus grupos de estudiantes y entregaron dentro del plazo
establecido.
Programa de Contabilidad:
En la Escuela de Contabilidad todos los docentes cuyas asignaturas estaban en el proceso de
avalúos, aplicaron el instrumento a sus grupos de estudiantes y entregaron dentro del plazo
establecido.
Programa Administración Empresas Turísticas y Hoteleras:
En la Escuela de Administración Empresas Turísticas y Hoteleras no se aplicaron avalúos
en las siguientes asignaturas:
TUR 222 Agencia De Viajes I Grupo 19, a cargo de la profesora Julia Abreu, dado que la
docente omitió involuntariamente una de las preguntas del avaluó, según comunicó verbalmente
al Decanato.
4
MER 106 Mercadotecnia Turística II Grupo 946, a cargo del profesor Edgar Peña, en razón de
que el docente cambio involuntariamente una de las preguntas del avaluó.
Cabe indicar que la Gerencia de Acreditación Internacional UNAPEC, a fin de darle más
rigurosidad académica a las mediciones de las habilidades, como requerir instrumentación
formal de guías de orientación y rubrica de evaluación para tales avalúos, solicitó al Decanato
de Turismo NO TOMAR en cuenta en este Informe las asignaturas que aportaron las
informaciones sobre tales mediciones. En este sentido, para deferir lo solicitado, en esta ocasión
las informaciones del informe están sustentadas en doce (12) asignaturas: dos (2) CPC y diez
(10) profesionalizantes, no tomándose en cuenta las informaciones arrojadas por 11 secciones
con 179 estudiantes, que sumado a las 2 secciones invalidadas de los precitados profesores J.
Abreu y E. Peña, implica que no se consideraron 13 secciones con un total de 196 estudiantes.
Como resultado del proceso de avalúos en los programas de negocios fueron aplicados:
Sept-Dic 2012 Mayo-Agosto 2012 Enero-Abril 2012 Sept-Dic 2011
Programas Secciones Estudiantes Secciones Estudiantes Secciones Estudiantes Secciones Estudiantes
Turismo 19 344 25 433 30 587 34 621
Mercadotecnia 44 851 44 863 34 675 25 524
Administración 97 1883 96 2044 85 1907 62 1350
Contabilidad 43 691 44 633 25 432 46 754
TOTAL 203 3769 209 3973 174 3601 167 3249
El Departamento de Matemáticas en las seis asignaturas se pasó los avalúos correspondientes
y todos los docentes respondieron a sus entregas.
En la Escuela de informática que tiene una asignatura del Componente Profesional Común
(CPC) de los programas académicos de negocios de grado se pasaron todos los avalúos
correspondientes a este cuatrimestre y todos los docentes respondieron a sus entregas.
En el Decanato de Derecho que tiene dos (2) asignaturas del Componente Profesional Común
(CPC) de los programas académicos de negocios de grado en este cuatrimestre se pasaron todos
los avalúos correspondientes a este cuatrimestre y todos los docentes respondieron a sus
entregas.
El Departamento de Sociales que tiene cuatro (4) asignaturas del Componente Profesional
Común (CPC) de los programas académicos de negocios de grado se pasaron los avalúos
correspondientes a este cuatrimestre.
5
Como resultado del proceso de avalúos en las Asignaturas CPC servidas por otras áreas fueron
aplicados:
Sept-Dic 2012 Mayo-Agosto 2012 Enero-Abril 2012 Sept-Dic 2011
Decanato de Secciones Estudiantes Secciones Estudiantes Secciones Estudiantes Secciones Estudiantes
Matemática 77 1376 58 1011 54 966 27 494
Informática 5 50 6 75 9 118 8 142
Derecho 10 230 8 189 7 164 2 81
Sociales 29 601 33 627 24 627 7 182
TOTAL 121 2257 105 1902 94 1875 44 899
Finalmente, se analizaron todos los resultados obtenidos en los avalúos a través de un
Formulario Resumen de Avalúos y cada área elaboro su Informe Final para la oficina de
Acreditación Internacional de Programas de Negocios de grado y posgrado.
El programa de Mercadotecnia en el cuatrimestre Septiembre-Diciembre del 2012 con un
total (2) asignaturas del componente profesional común MER-105 alcanzando una media
ponderada de 3.53 y MER-101 evaluada por segunda vez con la finalidad de incluir en la
evaluación los estudiantes de la Lic. De Contabilidad en el área de Mercadotecnia, y las nueve
(9) asignaturas profesionalizantés, evaluadas muestran el siguiente resultado: en seis (6) de las
asignaturas evaluadas hubo disminución en los valores de media ponderada; en tres (3) de las
asignaturas sobrepaso los valores anteriores.
En el programa de Administración en el cuatrimestre Septiembre-Diciembre del 2012 con un
total de (6) seis asignaturas del componente profesional común en las cuales tres (3) de las
asignaturas aumentaron su media ponderada, tres (3) asignaturas disminuyó en su media, en
cuanto a las asignaturas profesionalizantés que son ocho (8), se observa que seis (6) de las
asignaturas aumentaron su media ponderada, una (1) asignatura se mantuvo igual y otra (1)
asignatura tuvo una disminución de su media ponderada con relación al cuatrimestre Mayo-
Agosto 2012.
El programa de Contabilidad en el cuatrimestre Septiembre-Diciembre del 2012 con un total
de (3) tres asignaturas del componente profesional común evaluadas en las cuales (2) dos de las
asignaturas aumentaron su media ponderada, una (1) asignaturas tuvo una ligera disminución en
su media, en cuanto a las asignaturas profesionalizantés que son (7) siete, (6) seis de las
asignaturas disminuyeron su media ponderada con relación al cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 y
una asignatura (1) aumento su media ponderada con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012.
En el programa de Administración de Turística y Hotelera, en el cuatrimestre Septiembre-
Diciembre del 2012 se evaluación un total de (8) ocho asignaturas perfil común en ambas
menciones, en las cuales tres (3) de las asignaturas aumentaron su media ponderada, cuatro (4)
asignaturas disminuyó en su media con relación al cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 y una (1) de
la asignatura no se tomo en cuenta para este informe por que no cumplían con la rigurosidad de
la instrumentación formal de guías de orientación y rubrica de evaluación para las mediciones
de las habilidades; en relación a las seis (6) asignaturas exclusivas de las menciones, tres (3)
pertenecen a la mención Marketing y Gestión de las cuales solo dos (2) aumentaron su media
ponderada y la otra asignatura no se tomo en cuenta para este informe por que no cumplían con
la rigurosidad de la instrumentación formal de guías de orientación y rubrica de evaluación para
6
las mediciones de las habilidades, las tres (3) asignaturas que pertenecen a la mención
Servicios y Banquetes no se tomaron en cuenta para este informe por que no cumplían
con la rigurosidad de la instrumentación formal de guías de orientación y rubrica de evaluación
para las mediciones de las habilidades.
7
Unidad II.- RESUMEN ESTADÍSTICO Y EVALUACION CATRIMESTRAL
DE LOS PROGRAMAS DE NEGOCIOS DE GRADO.
a) Resumen general de las asignaturas CPC por índice de calificación
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
Estas son las comparaciones de los cuatrimestres Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012 de las
asignaturas que son comunes a los 4 programas académicos de grado en el proceso de medición
de los aprendizajes en resumen general; ADM-111 alcanzó la media ponderada de 4.57, CON
205 alcanzó la media ponderada de 4.19, DER-041 alcanzó la media ponderada de 4.14 y SOC-
031 alcanzó la media ponderada de 4.10; en las demás se refleja disminución en sus medias
ponderadas y no han sobrepasado los 3.00 puntos.
Este ciclo presenta una disminución de las SOC 291, SOC 292 y MAT 250 quedando por
debajo de los 3.00.
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
4,05
3,76
3,50
4,13
3,44 3,61 3,49
4,05 4,18
3,98
4,26
2,99
3,28
3,01
3,33
3,69
3,30
3,64 3,56
4,04 3,96
3,41
3,87 3,84
4,57
3,67
4,05
3,15
3,71 3,77
4,19
4,02
3,70
4,14
4,54
3,46
2,74
3,01
3,49
3,83
3,26
3,79
3,53
4,10
3,80
2,75 2,63
Asignaturas CPC de los Programas de Grado
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
8
b) Resumen general de las asignaturas CPC por la evaluación alfabética del
cuatrimestre.
A B C D F
22% 43% 29% 5% 1%
En resumen general, en todas las asignaturas CPC comunes en los programas de negocios de
grado, notamos en la grafica la media del total de estudiantes el 22% obtuvo una calificación en
A, un 43% alcanzó la calificación en B, el 29% de los estudiantes alcanzaron calificación en C,
el 5% de los estudiantes obtuvieron D y el otro 1% obtuvieron F.
Es importante destacar que el 94% de los evaluados aprobaron la asignaturas pero los que
aprobaron en A y B conforman el 65% casi dos terceras partes del total, notándose que la mayor
concentración esta en el literal B; además se puede destacar que solo un 6% no aprobó la
asignaturas.
Es importante destacar que el 65% de los evaluados aprobaron la asignaturas en A y B
notándose que la mayor concentración esta en el literal B; además se puede destacar que solo un
6% no aprobó la asignaturas.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
13% 9%
21%
40%
21%
11%
27%
40%
16% 21%
60%
8% 13% 15% 16%
32%
15% 14%
33%
3%
34% 31%
46% 50%
53%
41%
30% 46%
37%
43%
76%
51%
37%
25%
30% 22%
30%
37%
31% 31%
47%
43%
45% 51%
23%
41%
26% 17%
46% 37% 26%
16%
8%
25%
3%
44%
38%
40%
42%
30%
43% 46%
19%
50%
18% 18% 16%
2% 2% 2% 7%
2%
13% 11%
16%
10% 9% 5%
1% 5%
1% 1% 3% 3%
1% 1%
10% 8% 7%
2%
1%
1% 4% 3%
Evaluación cuatrimestral de las Asignaturas CPC
F
D
C
B
A
9
Unidad III.- ANÁLISIS POR ASIGNATURAS DEL CPC COMÚN QUE
SIRVEN LOS DECANATOS Y ESCUELAS
1.- Decanato de Estudios Generales
Este decanato esta compuesto por tres departamentos que sirven asignaturas a los 14
programas académicos de la universidad, y actualmente están realizando medición de los
aprendizajes en los departamentos de matemáticas y sociales.
a) Departamento de Matemáticas
El departamento de Matemática sirve seis (6) asignaturas parte del Componente Profesional
Común (CPC) de empresariales, iniciaron el proceso de medir los aprendizajes de los
estudiantes a partir del cuatrimestre septiembre - diciembre 2011con dos (2) de las asignaturas,
continuando la incorporación de dos (2) mas en el cuatrimestre Enero-Abril 2012, a partir del
cuatrimestre Mayo – Agosto 2012 se incluyeron dos (2) restantes, completando las seis (6)
asignaturas del CPC que corresponden al departamento de matemáticas:
MAT-250 (Estadística I),
MAT-121 (Algebra Universitaria),
MAT-131 (Cálculo y Geometría Analítica I)
MAT-241 (Matemática Financiera I)
MAT-251 (Estadística II)
MAT-260 (Matemática Aplicada)
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
Tras la implementación de la medición de los aprendizajes de los estudiantes se han realizado
mejoras en los procesos de evaluación que han permitido subir la calidad de las practicas
educativas y estableciendo instrumentos con mayor grado de rigurosidad, por lo que desde la
primera medición en algunos casos se han evidenciado disminución que tras la tercera y cuarta
medición consecutiva han empezado a incrementar los índices. Y otros casos encontramos
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
MAT-250 MAT-121 MAT 131 MAT 241 MAT-251 MAT-260
3,58
2,83
3,27
2,91
3,23 3,10 3,28
2,99 3,01
3,33
3,69
3,30 3,46
2,74 3,01
3,49
3,83
3,26
Asignatura CPC de Matematica
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
10
asignaturas que el proceso de medición ha fortalecido los instrumentos de evaluación y
se evidencian mejoras paulatinas.
Las asignaturas MAT-250 y MAT-121 se iniciaron tomando avalúos en el cuatrimestre Sept-
Dic 2011, MAT-250 alcanzó la media ponderada de 3.58, como observamos en el grafico, en el
cuatrimestre Enero-Abril 2012 fue de 3.27 disminuyendo un 0.31 con relación al cuatrimestre
anterior; en Mayo–Agosto 2012 fue de 3.28 evidenciando una mínima recuperación de 0.01en
los resultados obtenidos, en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 3.46 evidenciando
mejoras en su evaluación.
MAT-121 alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 2.83, como observamos en el
grafico, en el Enero-Abril 2012 de 2.91 evidenciando una mejora de 0.08; en Mayo–Agosto
2012 de 2.99 la cual esta presentando una ligera tendencia de mejora en el proceso; en Sept-Dic
2012 alcanzó la media ponderada de 2.74 evidenciando una disminución de 0.25 con relación al
cuatrimestre anterior.
MAT-131 alcanzo la media ponderada 3.23 en Enero-Abril 2012, y en Mayo–Agosto 2012
alcanzo 3.01 la cual se evidencia disminución en los resultados de un 0.22 y en Sept-Dic 2012
mantuvo la misma media ponderada sin demostrar ninguna mejora en su evaluación.
MAT-241 alcanzo la media ponderada 3.10 en Enero-Abril 2012, en Mayo–Agosto 2012
alcanzo 3.33 evidenciando una mejora de 0.23; en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de
3.49 evidenciando mejoras de 0.16 con relación al cuatrimestre anterior. La materia viene
mejorando desde su primera de 0.38, alcanzando un crecimiento total de media de 0.39.
La asignatura MAT-251 alcanzó la media 3.69 cuando se le paso avalúos por primera vez en
Mayo–Agosto 2012, en Sept-Dic 2012, su segunda evaluación alcanzó la media ponderada de
3.83 evidenciando mejoras de 0.14 con relación al cuatrimestre anterior.
MAT-260 alcanzó la media de 3.30 cuando se le paso avalúos por primera vez en Mayo–Agosto
2012 en su segunda Sept-Dic 2012, alcanzó la media ponderada de 3.26 evidenciando
disminución de 0.04 con relación al cuatrimestre anterior.
En ninguno de los casos se alcanza la media ponderada esperada entre 4 a 5 puntos.
11
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
SOC-031 SOC-290 SOC-291 SOC-292
3,92 4,06
3,44 2,94
3,97 4,04 3,96 3,41
3,87 4,10
3,80
2,75 2,63
Asignatura CPC de Sociales
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
b) Departamento de Sociales
El departamento de Sociales sirve cuatro (4) asignaturas parte del CPC de empresariales para
medir los aprendizajes de los estudiantes en:
SOC-031(Ética Profesional)
SOC-290(Economía General),
SOC-291(Economía I) y
SOC-292(Economía II).
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
La asignatura SOC-031 alcanzó una media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.92, como
observamos en el grafico, en Enero-Abril 2012 alcanzó una media ponderada de 4.06
evidenciando una mejora de 0.14; en Mayo–Agosto 2012 alcanzó una media ponderada de 4.04
decreciendo en 0.02; mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 4.10
evidenciando mejoras en su evaluación. Logrando un crecimiento de 018 de mejoría comparado
con la primera evaluación, además se observa que se mantiene sobre 4.00 de media en las tres
últimas evaluaciones.
Las asignaturas SOC-290 alcanzó una media ponderada de 3.44 en su primera medición que fue
en Enero-Abril 2012; en Mayo–Agosto 2012 alcanzó una media ponderada 3.96 evidenciando
una mejora de 0.52; en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 3.80, evidenciando una
disminución de 0.16 con relación al cuatrimestre anterior. Esta materia no ha logrado alcanzar la
mínima deseada de 4.00.
SOC-291 alcanzo la media ponderada de 2.94 en su primera medición que fue en Enero-Abril
2012, y en Mayo–Agosto 2012 alcanzo 3.41, evidenciando un aumento 0.47 presentando
mejora; en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 2.75, evidenciando disminución de
0.66 en los resultados obtenidos con relación al cuatrimestre anterior. La materia ha descendido
0.19 en comparación con la primera evaluación, en ningún momento ha alcanzado el mínimo de
4.00.
SOC-292 alcanzo la media de 3.97 en su primera medición que fue en Enero-Abril 2012; en el
cuatrimestre Mayo–Agosto 2012 alcanzo 3.87, evidenciando una disminución de un 0.10; en
Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 2.63, evidenciando una disminución de 1.24 con
relación al cuatrimestre anterior. Marcándose una disminución de 1.34 relacionada con la
primera evaluación; esta materia después de estar ubicada solo 0.03 de la calificación mínima,
ha decrecido considerablemente para ubicarse en 2.63 (por debajo del mínimo de aprobación).
12
2.- Decanato De Derecho
El Decanato de Derecho sirve dos asignaturas parte del CPC de empresariales asignaturas
evaluadas para la medición de los aprendizajes de los estudiantes fueron:
DER-011(Derecho comercial),
DER-041(Legislación Turística).
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
La asignatura DER-011 recibida por los estudiantes de los programas Administración,
Contabilidad y Mercadotecnia alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.86, como
observamos en el grafico, en el Enero-Abril 2012 más baja 3.66, decreció en 0.20; en Mayo–
Agosto 2012 alcanzo 3.98 la cual esta evidenciando una mejora de 0.32 en relación con el
periodo anterior; en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 3.70 evidenciando una
disminución de 0.28 con relación al cuatrimestre anterior.
Cabe señalar si comparamos la primera evaluación y la última que la materia presenta una
disminución de 0.16 y que a pesar de haberse acercado a la mínima de 4.00 en Mayo-Agosto
2012, no la ha alcanzado
DER-041 es la asignatura equivalente para el programa de Administración Turísticas y Hotelera
en Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 3.22 y en el cuatrimestre Enero-Abril 2012
alcanzó una media ponderada de 3.70 evidenciando una mejora de 0.48; pero en el cuatrimestre
Mayo–Agosto 2012 no pudo ser considerada para este informe por que al docente se le
extraviaron las evaluaciones que había pasado, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó la media
ponderada de 4.14 evidenciando mejoras en su evaluación. En la comparación de las mediciones
primera y última, se puede apreciar un crecimiento de 0.92 de media, colocándose en una buena
posición sobre los 4.00.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
DER-011 DER-041
3,86
3,22 3,66 3,70
3,98 3,70
4,14
Asignaturas CPC de Derecho
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
13
3.- Decanato de Ingeniería
Escuela de Informática
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
La Escuela de Informática sirve una asignaturas parte del CPC de empresariales llamada INF-
214 (Aplicaciones Financieras) alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 4.65, como
observamos en el grafico, Enero-Abril 2012 alcanzo una media de 4.14 decrecimiento en un
0.51, en relación al cuatrimestre anterior, en Mayo-Agosto 2012 la media ponderada alcanzo el
4.26 evidenciando un aumento 0.12, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada
de 4.54 evidenciando mejoras en su evaluación y manteniendo en el rango de 4.0 a 5 puntos. A
pesar de haberse mantenido en un rango favorable sobre los 4.00 de media, la comparación
entre la primera evaluación y la última se evidencia una diferencia de 0.11.
3,803,904,004,104,204,304,404,504,604,70
Sept-Dic 2011 Enero-Abril2012
Mayo-Agosto2012
Sept-Dic2012
4,65
4,14
4,26
4,54
Asignatura de Aplicaciones Financieras
INF-214
14
4.- Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales
a) Escuela de Mercadotecnia
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
Dentro del programa de Mercadotecnia hay dos asignaturas que forman parte del CPC común a
los programas de empresariales en proceso de acreditación, son administradas por la Escuela
Mercadotecnia, las asignaturas son:
Mercadotecnia I (MER101)
Mercadotecnia II (MER-102)
Mercadotecnia Turística I (MER-105).
Mercadotecnia I (MER101) incluida en el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 con la finalidad de
cubrir seleccionar una asignatura que aporta los contenidos generales de Marketing a todos los
programas de negocios, quedando incluida la Lic. En Contabilidad, la cual esta quedando
excluida con la Mercadotecnia II (MER-102).
MER-101, alcanzo la media ponderada 3.64 en su primera evaluación en Mayo–Agosto 2012 y
en Septiembre-Diciembre 2012 alcanzó la media ponderada de 3.79 evidenciando un aumento
de 0.15 con relación al cuatrimestre anterior. Aunque hubo una mejora, en ambos casos quedó
por debajo de la media de 4.00.
MER-105, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 fue de 4.0; en Enero-Abril 2012 fue de
3.21 evidenciando un decrecimiento de 0.79, descendiendo al rango de 3.0 puntos, en Mayo-
Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.56 y en Sept-Dic 2012 alcanzó la media
ponderada de 3.53 evidenciando una disminución de 0.03 con relación al cuatrimestre anterior.
Si valoramos este último resultado y comparamos con la primera evaluación, observaremos que
se perdieron 0.47 puntos de media.
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
MER 101 MER 102 MER 105
4,26 4,00 4,07
3,21 3,64
4,24
3,56 3,79
3,53
Asignaturas CPC de MER
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
15
b) Escuela de Administración
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
Dentro del programa de Administración hay (6) seis asignaturas que forman parte del CPC
común a los programas de empresariales en proceso de acreditación, son administradas por la
Escuela Administración, las asignaturas son:
ADM- 092/102 (Administración II o Funciones Administrativa),
ADM-111 (Administración De Personal I),
ADM-112 (Administración de Personal II),
ADM-120 (Liderazgo y Técnicas de Supervisión)
ADM-140 (Administración Financiera I) y
ADM-124 (Gestión del Talento Humano).
En general se puede notar que tres (3) de las asignaturas evaluadas sufrieron una disminución en
las media ponderada y las otras tres (3) asignatura como se presenta en el grafico se nota un
aumento en sus medias ponderadas.
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatro periodos
(Sept-Dic 2011, Enero-Abril 2012, Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
ADM-092/101, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.89, como observamos en el
grafico, en el Enero-Abril 2012 disminuyo a 3.75, se observa una diferencia negativa de 0.14, en
Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 4.05, evidenciando un aumento 0.30 con
relación al cuatrimestre anterior, en el Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 3.84
evidenciando una disminución de 0.21 en los resultados obtenidos con relación al cuatrimestre
anterior. Entre la primera evaluación y la última se observa una disminución de 0.05
ADM-111, alcanzo una media ponderada de 3.80, la cual se les paso avalúos por primera vez en
Enero-Abril 2012, en Mayo–Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.76 evidenciando una
disminución de 0.04 y en Septiembre-Diciembre 2012 alcanzó la media ponderada de 4.57
evidenciando mejoras en su evaluación con un aumento de 0.81 con relación al cuatrimestre y
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
ADM092/102
ADM 111 ADM 112 ADM 120 ADM 140 ADM 124
3,89 3,64 4,15
3,39
3,75 3,80 3,18
4,02
3,51
4,05 3,76
3,50
4,13
3,61 3,44 3,84
4,57
3,67 4,05
3,15
3,71
Asignaturas CPC de ADM
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
16
llegando al rango de 4.0 a 5 puntos. La diferencia entre la primera y última evaluación
es de 0.77 puntos favorables y colocándose en un buen lugar en la evaluación.
ADM-112, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 fue de 3.64; en Enero-Abril 2012 fue
de 3.18 evidenciando un decrecimiento de 0.46, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media
ponderada en 3.50 evidenciando un aumento 0.32 con relación al cuatrimestre anterior y en
Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 3.67 evidenciando mejora. Manteniéndose casi
igual entre la primera y la última evaluación
ADM-120, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 fue de 4.15; en Enero-Abril 2012 fue
de 4.02 evidenciando un decrecimiento de 0.13, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media
ponderada en 4.13 evidenciando un aumento 0.11 con relación al cuatrimestre anterior y en
Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 4.05 evidenciando una disminución de 0.08 en
los resultados obtenidos, pero manteniéndose en el rango de 4.0 puntos a pesar de las
variaciones.
ADM-140, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.39, como observamos en el
grafico, en el Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 3.51, se observa un aumento de
0.12, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.61 evidenciando un aumento 0.10
con relación al cuatrimestre anterior, en el Sept-Dic 2012 alcanzo una media ponderada de 3.15
evidenciando una disminución de 0.46 en los resultados obtenidos con relación al cuatrimestre
anterior. El resultado de la comparación de la primera y la última evaluación, arroja una
disminución de 0.24 puntos de media, si poder llegar al mínimo de 4.00.
ADM-124, alcanzo la media 3.44 en su primera evaluación Mayo–Agosto 2012 y en
Septiembre-Diciembre 2012 alcanzó la media ponderada de 3.71 evidenciando un aumento de
0.27 en los resultados obtenidos con relación al cuatrimestre anterior, manteniéndose en el
parámetro por debajo de 4.00.
17
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
CON 101/091 CON102/092 CON205/219 CON 218
3,72 3,85 4,08 4,43
3,32
4,07 4,04 3,49
4,05 4,18 3,77
4,19 4,02
Asignaturas CPC de CON
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
c) Escuela de Contabilidad
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
Dentro del programa de Contabilidad hay cuatro (4) asignaturas que forman parte del CPC
común a los programas de empresariales en proceso de acreditación, son administradas por la
Escuela de Contabilidad, las asignaturas son:
CON- 101/091 (Contabilidad I y Contabilidad – Laboratorio I),
CON-102/092 (Contabilidad II y Contabilidad Laboratorio II).
CON-205/219 (Costos Productos y Servicios / Costos Productos y Servicios- Laboratorio I) y
CON-218 (Contabilidad Costos Hoteleros),
En este cuatrimestre en general se puede notar que en dos (2) asignaturas evaluadas hubo
aumento en los valores de media ponderada.
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatro periodos
(Sept-Dic 2011, Enero-Abril 2012, Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
CON-091/101, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.72, como observamos en el
grafico, en el Enero-Abril 2012 disminuyo a 3.32, se observa una diferencia negativa de 0.4, en
Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.49 evidenciando un aumento 0.17 con
relación al cuatrimestre anterior, Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 3.77 reflejando
un aumento de 0.28, si comparamos este último resultado con el primero la diferencia es un
aumento de 0.05 puntos de media.
La asignatura CON-102/092 alcanzó una media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.85, se tomo la
decisión de eliminarla de las mediciones y sustituirla por CON 101/091 debido a que es común
a los 4 programas académicos de grado y es donde se forma la base de contabilidad en
empresariales.
CON-205/219, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 4.08, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 disminuyo a 4.07, se observa una diferencia negativa de 0.01, en
Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 4.05 evidenciando diferencia negativa de
0.02 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 una media ponderada 4.19,
18
logrando un aumento de 0.14 esta asignatura se mantiene en el rango de 4.0 puntos
evidenciando mejoras y poca fluctuación en los valores medidos, la comparación entre
el último y el primer periodo arroja una diferencia positiva de 0.11 puntos.
CON-218, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 4.43, en Enero-Abril 2012 presenta
una diferencia negativa de 0.39, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 4.18
evidenciando un aumento 0.14 con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, pero en Sept-Dic
2012 volvió a disminuir 0.16 en su media ponderada alcanzada, esta asignatura se mantiene en
el rango de 4.0 puntos.
Se debe observar que en la comparación de los extremos en la medición, nos evidencia un
decrecimiento de 0.41 puntos de media.
19
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
TUR 210 TUR 250 TUR 257 ADM 116 CON 126 TUR 222 TUR 101 MER 106 TUR-102 TUR-223 TUR 297
3,13 2,79
3,82
4,63
3,96 4,10
3,93
4,43 3,98
4,15
3,25
3,77
4,57 4,56
4,51
4,51 4,52 4,29
4,15
3,58 3,89 3,95
4,49
4,11 4,18
3,75
3,34
4,20
3,35
4,69
3,22
3,82 4,05
Asignatura Perfiles comunes de Turismo
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
Unidad IV.- ANÁLISIS POR GRUPO DE ASIGNATURAS PERFIL POR
PROGRAMA ACADÉMICO DE GRADO.
1.- Decanato de Turismo: Licenciatura de Administración Turística y Hotelera
El Decanato de Turismo administra la carrera de Administración Turísticas y Hoteleras la cual
cuenta con dos menciones de especialización profesional, fueron seleccionadas once (11)
asignaturas como profesionalizantés de la carrera para dar cumplimiento a los objetivos del
perfil del egresado, más tres (3) correspondiente a la mención o especialidad.
Asignaturas Perfiles Comunes evaluadas:
TUR-210 (Alojamiento y Hospitalidad),
TUR-250 (Ciencias de la Alimentación),
TUR-257(Gestión y Control Calidad
Turística),
ADM-116 (Administración Hotelera II),
CON-126 (Contabilidad Hotelera),
TUR-222 (Agencia De Viajes I),
TUR- 101 (Teoría Turística),
MER-106 (Mercadotecnia Turística II),
TUR- 297 (Organización De Eventos)
TUR-102(Empresas de Servicio Turísticos),
TUR- 223 (Agencia De Viajes II),
Las asignaturas perfil de Turismo se dividen en tres bloques conformados por las asignaturas
comunes en la carrera, tres (3) asignaturas en la mención Marketing y Gestión y tres (3)
asignaturas en la mención de Servicios y Banquetes.
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
En general se puede notar que en (3) tres de las asignaturas evaluadas demuestran crecimiento
en los valores de media ponderada; en (4) cuatros de las asignaturas la media ponderada
disminuyo con relación a los valores anteriores y en (1) una de las asignaturas no se tomo en
cuenta para este informe por que no cumplían con la rigurosidad de la instrumentación formal
de guías de orientación y rubrica de evaluación para las mediciones de las habilidades.
20
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatros periodos (Sept-Dic
2011, Enero-Abril 2012 y Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
TUR-210, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.13, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 alcanzo una media ponderada de 3.25, se observa una aumento de
0.12 con relación al cuatrimestre anterior, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en
3.58 evidenciando mejoras de 0.33 puntos pero en Sept-Dic 2012 no se tomo en cuenta para este
informe por que no cumplían con la rigurosidad de la instrumentación formal de guías de
orientación y rubrica de evaluación para las mediciones de las habilidades.
TUR-250, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 2.79, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 3.77, se observa un aumento de 0.98
evidenciando mejora, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.89 evidenciando
un aumento de 0.12 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 la media ponderada
fue de 3.34 presentando disminución de 0.55 puntos en los resultados obtenidos con relación al
cuatrimestre anterior.
TUR-257, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.82, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 4.57, se observa un aumento de 0.75,
en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.95, evidenciando diferencia negativa de
0.62 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 la media ponderada fue de 4.20
evidenciando un aumento de 0.25 en los resultados obtenidos con relación al cuatrimestre
anterior.
ADM-116, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 4.63, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 disminuyo a 4.56, se observa una diferencia negativa de 0.07, en
Mayo-Agosto 2012 no se midió esta asignatura, en Sept-Dic 2012 de media ponderada 3.35
presentando disminución 1.21 puntos en relación a la medición anterior.
CON-126, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.96, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 4.51, se observa un aumento de 0.55
evidenciando mejora, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 4.49 evidenciando
una disminución de 0.02 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 la media
ponderada fue de 4.69 evidenciando mejoras en los resultados obtenidos con relación al
cuatrimestre anterior.
TUR-222, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 4.10, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 4.51, se observa un aumento de 0.41
evidenciando mejora, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 4.11 evidenciando
disminución de 0.40 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 la media ponderada
fue de 3.22 presentando disminución de 0.89 en los resultados obtenidos con relación al
cuatrimestre anterior.
TUR- 101, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 3.93, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 4.52, se observa un aumento de 0.59
evidenciando mejora, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada de 4.18 evidenciando
disminución de 0.34 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 la media ponderada
fue de 3.82 presentando disminución de 0.36 con relación al cuatrimestre anterior.
21
MER-106, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 de 4.43, como observamos en el
grafico, en Enero-Abril 2012 la media ponderada fue de 4.29, se observa una disminución de
0.14, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada en 3.75, evidenciando diferencia
negativa de 0.54 con relación al cuatrimestre anterior, en Sept-Dic 2012 de media ponderada fue
de 4.05 evidenciando un aumento de 0.30 en los resultados obtenidos con relación al
cuatrimestre anterior.
TUR- 102 y TUR- 223, solo fueron evaluadas en el primer periodo porque se evidencio en el
análisis de la revisión de todos los sílabos que los contenidos de ellas están en otras asignaturas
del programa, y será eliminada en la reformulación del oferta.
TUR- 297, esta asignatura fue evaluada en el periodo anterior por primera vez y logro
alcanzar una media considerable en el rango de 4.15, este Avalúo se invalidó debido a
razones explicadas en el informe de la escuela.
22
Evaluación cuatrimestral de las asignaturas Perfil de TURISMO
Resumen general de todas las asignaturas perfiles comunes en Turismo:
En la grafica de la media del total de estudiantes, el 33% obtuvo una calificación en A, un 47%
alcanzo la calificación en B, el 14% de los estudiantes alcanzaron calificación en C y el 6% de
los estudiantes obtuvieron D.
El 80% de los estudiantes evaluados aprobaron con los literales A y B.
Un 6% reprobó la asignatura.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
TUR 250 TUR 257 ADM116 CON 126 TUR 222 TUR 101 MER 106
5%
84%
50%
22%
59%
10%
45%
78%
16%
38% 78%
22%
52%
30%
22% 12%
10%
24%
20% 6% 14%
2%
Evaluación Cuatrimestral del Perfil de Turismo
A B C D F
A B C D F
33% 47% 14% 6% 0%
23
Asignaturas Perfiles Mención Marketing y Gestión
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
Las asignaturas evaluadas son:
MER-181 (Promoción Turística)
TUR-269 (Relaciones Públicas Aplicadas Al Turismo)
TUR-256 (Front-Office).
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatros periodos (Sept-Dic 2011,
Enero-Abril 2012, Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
MER-181, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 fue de 4.27 y en Enero-Abril 2012 fue
de 4.65 evidenciando un aumento de 0.38, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada
en 3.48 evidenciando un significativo decrecimiento de 1.17 con relación al cuatrimestre
anterior y en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 3.54 evidenciando una ligero
aumento con relación al cuatrimestre anterior.
TUR-269, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 fue de 4.36 y en Enero-Abril 2012 fue
de 4.68 evidenciando un aumento de 0.32, en Mayo-Agosto 2012 alcanzó la media ponderada
en 3.63 evidenciando un decrecimiento de 1.05 con relación al cuatrimestre anterior y en Sept-
Dic 2012 no se tomo en cuenta para este informe por que no cumplían con la rigurosidad de la
instrumentación formal de guías de orientación y rubrica de evaluación para las mediciones de
las habilidades.
TUR-256, alcanzó la media ponderada en Sept-Dic 2011 fue de 3.67 y en Enero-Abril 2012 no
se tomaron los resultados por que los exámenes se le extraviaron al docente, en Mayo-Agosto
2012 alcanzó la media ponderada en 3.62 evidenciando un decrecimiento de 0.05 con relación al
cuatrimestre Sept-Dic 2011 y en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 4.00
evidenciando mejora en su evaluación.
0
1
2
3
4
5
MER 181 TUR 269 TUR 256
4,27 4,36
3,67
4,65 4,68
3,48 3,63 3,62 3,54 4,00
TURISMO MENCION MARKETING Y GESTION
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
24
Evaluación cuatrimestral de las asignaturas Perfil de la Mención Marketing y Gestión
A B C D F
47% 53% 0% 0% 0%
Asignaturas perfiles de Turismo en la Mención Marketing y Gestión
En la grafica de la media del total de estudiantes el 47% obtuvo una calificación en A, un 53%
alcanzo la calificación en B y ninguno de los estudiantes alcanzó calificación en C.
Las graficas muestran que el 100% de los estudiantes evaluados aprobó la asignatura en los
literales A y B.
Asignaturas perfiles de Turismo en la Mención de Servicios y Banquetes:
Las asignaturas TUR-252 (Gastronomía II), TUR-259 (Catering y Banquetes) y
TUR-260 (Organización y Control de Bares) en este cuatrimestre Sept-Dic 2012 no se tomo en
cuenta para este informe por que no cumplían con la rigurosidad de la instrumentación formal
de guías de orientación y rubrica de evaluación para las mediciones de las habilidades.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
MER 181 TUR 256
94% 100%
6% F
D
C
B
A
TURISMO MENCION MARKETING Y GESTION
25
2.- Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales
a) Licenciatura en Mercadotecnia
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
En el programa de MERCADOTECNIA fueron seleccionadas nueve (9) asignaturas como
profesionalizantés de la carrera para dar cumplimiento a los objetivos del perfil del egresado,
siendo:
MER-141(Administración de Ventas II),
MER-147(Investigación de Mercado II),
MER-163 (Investigación de Mercado II),
MER-187 (Promoción de Ventas),
MER-291(Estrategias Generales),
MER-300 (Gerencia de Marca),
ART-162 (Publicidad) y
ART-180 (Creatividad),
MER-217(Seminario
Desarrollo de Producto),
En este cuatrimestre Septiembre-Diciembre 2012 en general se puede notar que en seis (6) de
las asignaturas evaluadas hubo disminución en los valores de media ponderada; en tres (3) de
las asignaturas se sobrepaso los valores anteriores.
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatro periodos
(Sept-Dic 2011, Enero-Abril 2012, Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
MER-141 en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 4.26, en
comparación con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.22, en el cuatrimestre Mayo-
Agosto 2012 presento una disminución de 0.17 descendiendo su media ponderada a 3.87 con
relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzo una media
ponderada de 4.11 evidenciando mejoría de 0.24 en su evaluación. En las evaluaciones primer y
última se evidencia una perdida de 0.15 puntos aunque la materia se mantiene en el rango de
4.00.
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
MER 141 MER 147 MER 163 MER 187 MER 217 MER 291 MER 300 ART 162 ART 180
4,26
3,67
4,17
4,59 4,30
4,47
4,04
3,61 3,77
4,39 4,29
4,69 4,63 4,48 4,25
3,87 3,97
3,75
4,43
4,12
4,81
4,38 4,38 4,11
3,67
2,64
4,00
4,92
3,88
4,47 4,11 4,09
Asignaturas Perfiles de Mercadotecnia
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
26
MER-147, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 3.67, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.06, en el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012
presento una mejoría de 0.36 alcanzando una media ponderada a 3.97 con relación al cuatrimestre
Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzo una media ponderada de 3.67 evidenciando
diminución de 0.30. Esta materia se mantiene en el mimo rango y prácticamente con la misma
evaluación
MER-163, alcanzó la media ponderada en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 de 4.17 presentando una
diferencia negativa de 0.40 en Enero-Abril 2012 y en Mayo-Agosto 2012 diferencia negativa de 0.02;
en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 2.64 evidenciando una significativa disminución de
1.11 puntos desde la primera evaluación a la mas reciente, la materia ha perdido 1.53 puntos, para bajar
del rango 4.00 al rango 2.00
MER-187 alcanzó la media ponderada en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 fue de 4.59; en comparación
con el cuatrimestres Enero-Abril 2012, sufrió una disminución de 0.21 puntos, alcanzando una
evaluación de 4.39 y en Mayo-Agosto 2012 presenta una diferencia positiva de 0.04, subiendo a 4.43,
en Sept-Dic 2012 alcanzó la media ponderada de 4.00evidenciando disminución de 0.43 puntos de
media comparando las evaluaciones extremas, la materia ha perdido 0.59 puntos pero a pesar de la
baja, se ha mantenido en el rango de 4.00.
MER-217, alcanzó la media ponderada en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 de 4.30, en comparación de
los cuatrimestres Enero-Abril 2012 presentó una disminución de 0.01 y Mayo-Agosto 2012 presenta
una diferencia negativa de 0.17 descendiendo su media ponderada a 4.12; mientras que en Sept-Dic
2012 presenta una media ponderada de 4.92 evidenciando una significativa mejoría de 0.80 y
colocándose muy cerca de las mas alta evaluación de 5.00, sus evaluaciones primera y última presentan
un crecimiento final de 0.62
MER-291, alcanzó la media ponderada en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 de 4.47, en comparación con
el cuatrimestres Enero-Abril 2012 presenta una mejoría de 0.22 y en Mayo-Agosto 2012 presenta una
diferencia positiva de 0.12; mientras que en Sept-Dic 2011 disminuyo su media ponderada a 3.88
decreciendo significativamente en 0.93 puntos. La perdida total desde su primera evaluación y la
reciente es de 0.59 puntos perdiendo el rango que había mantenido en las tres primeras evaluaciones.
MER-300, en Enero-Abril 2012 se realizó su primera evaluación presentando una media ponderada de
4.63, en Mayo-Agosto 2012 presenta una diferencia negativa de 0.25; mientras que en Sept-Dic 2012
presenta una media ponderada de 4.47 evidenciando mejoría de 0.09 y a pesar de las perdidas sigue
manteniéndose sobre el rango de 4.0.
27
ART-162, esta asignatura entro en el sistema de avalúos en el periodo Enero-Abril 2012 y alcanzó la
media ponderada de 4.48 y en Mayo-Agosto 2012 presenta una diferencia negativa de 0.05; quedando
en la valoración de 4.43, mientras que en Sept-Dic 2012 presenta una media ponderada de 4.11
mostrando una disminución de 0.32 en relación del cuatrimestre anterior. La materia ha venido
decreciendo y su evaluación entre la primera y la última arroja perdida de 0.37, aunque se mantiene en
el rango de 4.00.
ART-180, esta asignatura entro en el sistema de avalúos en el periodo Enero-Abril 2012 donde alcanzó
la media ponderada de 4.25 y en Mayo-Agosto 2012 no se pasó el avalúo; mientras que en Sept-Dic
2012 presenta una media ponderada de 4.09 mostrando una disminución de 0.16 en relación del
cuatrimestre Enero-Abril 2012. A pesar de estar en el rango 4.00, presenta disminución.
28
Evaluación cuatrimestral de las asignaturas Perfil de Mercadotecnia
Resumen de las asignaturas perfiles de Mercadotecnia:
Notamos en la grafica de la media del total de estudiantes es que el 34% obtuvo una calificación en A,
un 37% alcanzo la calificación en B siendo esta la mayor concentración, el 26% de los estudiantes
alcanzaron calificación en C y el 3% de los estudiantes obtuvieron D.
El 97% de los estudiantes aprobó la asignatura y del total el 71% aprobó con los literales A y B, de los
cuales la mayor concentración se presenta en el literal B.
Un 3% de los evaluados reprobó la materia.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
MER 141 MER 147 MER 163 MER 187 MER 217 MER 291 MER 300 ART 162 ART 180
42% 34%
3%
57% 46%
2%
35%
51% 38%
29% 42%
24%
23% 38%
31%
35%
43% 62%
26% 22%
73%
17% 17%
43%
29%
5% 3% 1% 3%
22%
1% 2%
1%
Evaluación Cuatrimestral del Perfil de Mercadotecnia
A B C D F
A B C D F
34% 37% 26% 3% 0%
29
b) Licenciatura en Administración
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
El programa de ADMINISTRACIÓN fueron seleccionadas (8) ocho asignaturas como
profesionalizantés de la carrera para dar cumplimiento a los objetivos del perfil del egresado, siendo:
ADM-130 (Presupuesto Empresarial),
ADM-141(Administración Financiera II),
ADM-149 (Comercio Electrónico)
ADM-162 (Gerencia De Operaciones),
ADM-175 (Creación y Gerencia PYME),
ADM-191 (Estrategia Empresarial).
ADM-200 (Dirección de Empresas) y
ADM-219(Formulación y Evaluación De
Proyectos),
En general se puede notar que en seis (6) de las asignaturas mejoraron los valores anteriores; en una (1)
se mantuvo igual y en una (1) de las asignaturas evaluadas hubo disminución en los valores de media
ponderada.
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatros periodos
(Sept-Dic 2011, Enero-Abril 2012, Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
ADM-130, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 4.06, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una mejoría de 0.26, alcanzando el 4.32 de rango, en el cuatrimestre
Mayo-Agosto 2012 presentó una mejoría de 0.05 ascendiendo a una media ponderada a 4.37 con
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
ADM 130 ADM 141 ADM 149 ADM 162 ADM 175 ADM 191 ADM 200 ADM 219
4,06
4,60
4,11 4,24 4,22 3,96 4,03
4,32
3,20
4,31
3,85 3,78
4,44
3,28
3,80
4,37
3,06
4,22 3,88
3,80 4,00 3,92
3,72 3,77 3,96
4,33
3,88 3,83
4,33 4,43 4,23
Asignaturas Perfiles de ADM
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
30
relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó una media
ponderada de 3.77 evidenciando un descrecimiento de 0.60 en su evaluación. La materia esta 0.29
puntos por debajo de su primera evaluación.
ADM-141, en Enero-Abril 2012 se realizó su primera evaluación presentando una media ponderada de
3.20, en Mayo-Agosto 2012 presenta una diferencia negativa de 0.14; mientras que en Sept-Dic 2012
presenta una media ponderada de 3.96 evidenciando mejoría significativa de 0.90 en la evaluación., el
resultado final comparado con la primera evaluación presenta un crecimiento de 0.76 puntos.
ADM-149, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 4.60, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.29, en el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 siguió
presentando disminución de 0.09 descendiendo a una media ponderada a 4.22 con relación al
cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 4.33
evidenciando un aumento en su evaluación de 0.11 y manteniéndose en el rango de 4.0. A pesar de
mantenerse en el rango, se evidencia una perdida con relación a la primera evaluación de 0.27 puntos
ADM-162, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 4.11, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.26, pasando a 3.85, en el cuatrimestre Mayo-
Agosto 2012 presentó un ligero aumento de 0.03 alcanzando una media ponderada a 3.88 con relación
al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 3.88
manteniendo la misma media pondera del cuatrimestre anterior. Entre la primera evaluación y la
última, la diferencia es de 0.23 puntos.
ADM-175, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 4.24, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.46, en el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012
presento una mejoría de 0.02 ascendiendo a una media ponderada a 3.80 con relación al cuatrimestre
Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzo una media ponderada de 3.83 evidenciando
un ligero aumento de 0.03 en su evaluación.
ADM-191, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 4.22, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una mejoría de 0.22 alcanzando una media ponderada de 4.44, en el
cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 presento una disminución de 0.44 descendiendo a una media
ponderada de 4.00 con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012
alcanzó una media ponderada de 4.33 evidenciando un aumento en su evaluación de 0.33 y
manteniéndose en el rango de 4.0. Se puede señalar un aumento de 0.11 puntos en comparación con la
primera evaluación.
31
ADM-200, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 3.96, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.68 alcanzando una media ponderada de 3.28, en
el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 presento una mejoría de 0.64 ascendiendo a una media ponderada
de 3.92 con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzo una
media ponderada de 4.43 evidenciando un aumento en su evaluación de 0.51. En comparación con la
primera evaluación, aumento su puntuación en 0.47 puntos, lo que representa una mejoría de
crecimiento.
ADM-219, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 4.03, en comparación
con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.23, quedando en la valoración 3.80 en el
cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 siguió presentando disminución de 0.08 descendiendo a una media
ponderada a 3.72 con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012
alcanzó una media ponderada de 4.23 evidenciando un aumento en su evaluación de 0.51 y subiendo
nuevamente a un rango de 4.0 la comparación con la primera evaluación refleja un aumento de 0.20
puntos.
32
Evaluación cuatrimestral de las asignaturas Perfil de Administración
A B C D F
34% 42% 23% 1% 0%
Resumen de las asignaturas perfiles de Administración:
Notamos en la grafica de la media del total de estudiantes que el 34% obtuvo una calificación en A, un
42% alcanzo la calificación en B, el 23% de los estudiantes alcanzo calificación en C, el 1% de los
estudiantes obtuvo D.
El 99% de los estudiantes evaluados logro aprobar la asignatura.
Los literales A y B representan el grupo de alumnos con calificaciones más altas (76%).
Apenas un 1% no pudo aprobar la asignatura.
La concentración más alta quedo en el literal B con un 42%.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ADM 130 ADM 141 ADM 149 ADM 162 ADM 175 ADM 191 ADM 200 ADM 219
42%
13%
34%
14%
72%
34% 42%
19%
44%
37%
47%
44%
25%
41%
57%
45%
12%
47%
20%
40%
4%
25%
1%
35%
1% 2% 2% 1% 2%
Evaluación Cuatrimestral del Perfil de ADM
A B C D F
33
c) Licenciatura en Contabilidad
Análisis por índice de calificación del avalúo aplicado.
En el programa de CONTABILIDAD fueron seleccionadas nueve (9) asignaturas como
profesionalizantés de la carrera para dar cumplimiento a los objetivos del perfil del egresado, siendo:
CON104/094 (Contabilidad IV / Contabilidad
Laboratorio IV)
CON108 (Contabilidad de Gestión),
CON 206/220 (Costos Productos y Servicios /
Costos Productos y Servicios-Laboratorio II.),
CON216/223 (Contabilidad Internacional),
CON217 (Código de Ética del Contador),
CON303/309(Auditoria Externa III),
CON304/310 (Auditoria Interna),
CON093/103(Contabilidad III /
Contabilidad-Laboratorio III)* y
CON302 (Auditoria Externa II) *,
En general se puede notar que en seis (6) de las asignaturas evaluadas hubo disminución en los valores
de media ponderada; en una (1) de las asignaturas la media sobrepaso los valores anteriores y en una
(1) de las asignaturas se mantuvo igual que el cuatrimestre anterior; CON 093/103 y CON302
permanecen con la misma valoración ya que no fueron evaluadas en este periodo.
Resultados individuales por asignaturas comparando los cuatros periodos
(Sept-Dic 2011, Enero-Abril 2012, Mayo-Agosto 2012 y Sept-Dic 2012):
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
CON094/104
CON108 CON206/220
CON216/223 CON217 CON303/309 CON304/310 CON093/103 CON302
3,96 4,11
3,28
4,64
4,00
3,30 3,34
4,00
4,48
3,78 3,67
3,14
4,43
3,78 3,57
4,00 4,06 4,45
3,67
4,68
4,12 3,97 3,68
4,00 4,14
3,59
4,64
3,80 3,76
Asignaturas Perfiles de CON
Media ponderada Sept-Dic 2011 Media ponderada Enero-Abril 2012
Media ponderada Mayo-Agosto 2012 Media ponderada Sept-Dic 2012
34
CON-104/094, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 3.96, en
comparación con Enero-Abril 2012 presenta un aumento de 0.52 llegando a 4.48 de media, en el
cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 presento una disminución de 0.42 descendiendo a una media
ponderada a 4.06 con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012, mientras que en Sept-Dic 2012
alcanzó una media ponderada de 3.68 evidenciando un decrecimiento de 0.38 en su evaluación. A
pesar de haber alcanzado calificaciones sobre la media 4.00, la materia queda por debajo 0.28 puntos
respecto a su primera evaluación.
CON-108, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 4.11, en comparación con
Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.33 al obtener 3.78 de evaluación, en el cuatrimestre
Mayo-Agosto 2012 presento un aumento 0.67 alcanzando la media ponderada a 4.45 con relación al
cuatrimestre Enero-Abril 2012; mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 4.00
evidenciando un decrecimiento de 0.45 en su evaluación. Comparando la calificación final y la
primera, se evidencia una diferencia de 0.11 de disminución.
CON-206/220, Esta asignatura fue evaluada por primera vez en Enero-Abril 2012 alcanzando una
media ponderada de 3.67, en el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 no se pudieron obtener los resultados
por situaciones del docente; en el cuatrimestre Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 4.14
evidenciando aumento en comparación al cuatrimestre Enero-Abril 2012. Presenta una mejoría de 0.47
puntos.
CON-216/223, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 3.28, en
comparación con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.14, alcanzó 3.14 de media, en el
cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 presento un aumento 0.53 alcanzando la media ponderada a 3.67 con
relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012; mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzo una media
ponderada de 3.59 evidenciando un descrecimiento de 0.08 en su evaluación. Presenta un ligero
crecimiento de 0.31 entre la primera y la última evaluación
CON-217, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzo una media ponderada de 4.64, en comparación con
Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.21 quedando en 4.43, en el cuatrimestre Mayo-
Agosto 2012 presento un aumento 0.25 alcanzando la media ponderada a 4.68 con relación al
cuatrimestre Enero-Abril 2012; mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó una media ponderada de 4.64
evidenciando un descrecimiento de 0.04 en su evaluación pero manteniéndose en el rango por encima
de 4.5. Su evaluación se mantiene estática.
CON-303/309, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 4.00, en
comparación con Enero-Abril 2012 presenta una disminución de 0.22 quedando en un rango de 3.78,
en el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 presentó un aumento 0.34 alcanzando la media ponderada a 4.12
con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012; mientras que en Sept-Dic 2012
35
alcanzo una media ponderada de 3.80 evidenciando un descrecimiento de 0.32 en su evaluación.
Comparando el último valor con la primera evaluación, la materia perdió 0.20, lo que la hace descender
del rango 4.00 al 3.00.
CON-304/310, en el cuatrimestre Sept-Dic 2011 alcanzó una media ponderada de 3.30, en
comparación con Enero-Abril 2012 obtiene 3.78 de puntuación, presenta una disminución de 0.27, en
el cuatrimestre Mayo-Agosto 2012 presento un aumento 0.40 alcanzando la media ponderada a 3.97
con relación al cuatrimestre Enero-Abril 2012; mientras que en Sept-Dic 2012 alcanzó una media
ponderada de 3.76 evidenciando un decrecimiento de 0.21 en su evaluación. Sin embargo este último
valor resulta mayor que la primera evaluación al aumentar 0.46.
*CON-103/ 093, después de la revisión de los primeros avalúos se determinó que como asignatura
perfil ésta es prerrequisito de la CON104 por lo que se consideró no volver a evaluarla.
*CON-302, La asignatura fue evaluada en los dos periodos anteriores alcanzando en ambos casos la
misma evaluación de 4.0, lo que la ubica en un rango aceptable, los conocimientos de esta disciplina
serán medidos en CON-303/309, por lo que no aparece con evaluación en este periodo.
36
Evaluación cuatrimestral de las asignaturas Perfil de Contabilidad
Resumen de las asignaturas perfiles de Contabilidad:
Se puede observar en la grafica de la media del total de estudiantes es que el 18% obtuvieron una
calificación en A, un 50% alcanzó la calificación en B siendo esta la mayor concentración, el 30% de
los estudiantes alcanzaron calificación en C, el 1% de los estudiantes obtuvieron D y el 1% obtuvieron
F.
El 68% fueron calificados con los literales A y B, un poco menos de la tercera parte se quedo con la
calificación literal C y un 2% del total no alcanzo notas suficientes para la aprobación de la asignatura,
el 98 % logro alcanzar las calificaciones para aprobar la asignatura.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
CON303/309 CON304/310 CON108 CON094/104 CON216/223 CON217
18% 29%
24%
7%
28% 40%
29%
62%
53%
63%
50%
60% 41%
8%
24% 30%
22% 6% 6%
Evaluación Cuatrimestral del Perfil de Contabilidad
A B C D F
A B C D F
18% 50% 30% 1% 1%
37
UNIDAD V.- PLAN DE MEJORA por Programas Académico de Grado y Decanatos:
Responsable Directora de Mercadotecnia Lic. Marisela Almanzar
Acciones: Objetivo Fecha
Reunión con los docentes de la asignatura
Investigación de Mercado II, (MER-163),
que fue la signatura en donde se obtuvo la
evaluación mas baja de los avalúos.
Motivar a los docentes a reforzar y o reorientar
los trabajos prácticos para una mejor
apropiación de los conocimientos establecidos
en la asignatura. Así como también proponer la
elaboración de un nuevo instrumento de
avaluó, consensuado con todos los docentes.
Enero-
Abril
2013
Reunión con el profesor Ramón Aria,
código 4038, docente de la asignatura de
Mercadotecnia (MER-101), del grupo
(10) que obtuvo la calificación mas en los
avalúos.
Mejorar los resultados para el cuatrimestre
Enero –Abril 2013.
Enero-
Abril
2013
Coordinar con la profesora Carmen Rita
Espaillat, código 3945, de la asignatura
Seminario Lanzamiento de Producto,
código MER-217.
Elaborar una rubrica que sirva para medir los
conocimientos de manera indirecta.
Enero-
Abril
2013
Responsable Decano de Turismo y Hotelería Lic. Luis Felipe Aquino
Acciones Objetivo Fecha
Socializar los resultados con sus docentes,
felicitando a los que aumentaron los
puntajes,
Exhortar a los demás a que encaminen sus
esfuerzos a los fines de elevar las
puntuaciones de sus asignaturas.
Enero-
Abril
2013
Revisar nuevamente, en su forma y fondo,
los avalúos de las asignaturas con bajas en
los porcentajes, para lo cual se convocará
a reunión a los docentes responsables.
Las reuniones tomaran en cuenta los
conocimientos fundamentales de las
asignaturas, declarados por los docentes, a
Obtener una medición que refleje el
aprendizaje de los estudiantes con la
precisión de lugar y que permita evidenciar la
tributación integral del contenido expreso en
cada asignatura.
Enero-
Abril
2013
Mantener los avalúos que hasta la fecha
han alcanzado puntajes sobre 4, y en la
medida que proceda utilizarles como
orientadores de los avalúos de las
asignaturas con bajas en los porcentajes.
El plan en cuestión se propone continuar con
su meta de elevar:
a) La media alcanzada.
b) Los puntajes de las asignaturas que aún no
han alcanzado el 4; y
c) Las que teniendo 4, han bajado tal
puntuación alcanzada anteriormente.
Enero-
Abril
2013
Dotar de Guías orientadoras y Rúbricas de
evaluación para los Avalúos sobre
habilidades que no se tomaron en cuenta
en este informe.
Evaluar las asignaturas con mayor
rigurosidad académica.
Enero-
Abril
2013
38
Responsable Director de Contabilidad Lic. Freddy Brady
Acciones: Objetivo Fecha
Muestran variaciones poca significativas,
en cuanto a la calificación obtenidas en
dichas pruebas por los estudiantes y las
media ponderadas alcanzadas observando la
tendencia en cuanto a los resultados, sería
nuestro plan de acción.
Reunirnos con los docentes para socializar
Los resultados obtenidos con el propósito
De interactuar entre todos, los que sacaron
Mejores resultados con los que sacaron
resultados más bajos y analizar las posibles
causas.
Jueves
21
marzo
2013
Responsable Directora de Administración Lic. María Pellerano
Acciones: Objetivo Fecha
El instrumento de la asignatura ADM
102/092 Funciones Administrativas y
Administración II será evaluado.
Mejorar el instrumento para la medición de
los aprendizajes.
Enero-
Abril
2013
Se socializará con los docentes de la
Escuela de Administración los resultados
que arrojaron los avalúos en los periodos
aplicados y de manera enfatizada en los del
cuatrimestre septiembre – diciembre.
Recoger su percepción, comentarios,
acciones a mejorar el proceso de aprendizaje
de sus estudiantes, entre otros.
Enero-
Abril
2013
Responsable Dpto. de Sociales, Prof. Contratado Lic. Maria Margarita Cordero
Acciones: Objetivo Fecha
NO REPORTO NINGUNA ACCION
Responsable Directora del Dpto. de Matemática, Dra. Genova Feliz
Acciones: Objetivo Fecha
Desarrollar acciones encaminadas a
incrementar la calidad y cantidad de los
aprendizajes, y como consecuencia la tasa
de aprobación.
Continuar la innovación de metodologías y
estrategias didácticas para favorecer la
comprensión y el fortalecimiento de los
conceptos y los procesos a ser desarrollados
en los problemas fundamentales de esta
asignatura.
Enero-
Abril
2013
Mantenemos como imprescindible el
promover un mayor acercamiento entre
Estadística I (Mat–250) y Estadística II
(Mat–251) y las asignaturas de corte
investigativo en las diversas carreras.
Ubicar la Mat–250 y (Mat–251) como pre-
requisito de las asignaturas donde su
dominio sea necesario para el desarrollo de
los contenidos que correspondan.
Continuar la mejora de los resultados en
favor de una formación matemática más
elevada, que se corresponda con el perfil
profesional de los egresados.
Enero-
Abril
2013
39
Responsable Escuela de Informática, Prof. Contratado Ing. Eddy Alcántara
Acciones: Objetivo Fecha
Establecer un foro de discusión al final de
cada cuatrimestre entre los docentes que
imparten esta asignatura.
Intercambiar ideas de las experiencias
adquiridas en el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje de la materia.
Enero-
Abril
2013
Sociabilizar los resultados obtenidos en este
informe con todos los profesores que
imparte la asignatura Aplicaciones
Financieras.
Dar a conocer los resultados obtenidos en los
avalúos, con el propósito de establecer
mejoras continuas a esta actividad.
Enero-
Abril
2013
Responsable Decanato de Derecho, Prof. Contratada Miriam Nelsi Rodriguez
Acciones: Objetivo Fecha
Aplicar los avalúos conjuntamente con los
exámenes finales de la asignatura Derecho
Comercial, DER011.
Los avalúos correspondientes al año 2013
serán aplicados en la fecha establecida para
el examen final de cada asignatura-grupo o
sección, correspondiente a cada profesor. Se
aplicará el mismo formulario o examen a
cada estudiante.
Los avalúos del Decanato de Derecho, están
dirigidos a mejorar los aprendizajes en
cuanto al Derecho Comercial de los
estudiantes de negocios de la institución y el
desarrollo de los temas implicados puede
visualizarse en el silabo correspondiente a
esta materia.
Diseñado para medir los mismos
conocimientos, los docentes lo aplicarán
como parte del examen final.
A partir del presente período académico,
Enero-Abril 2013, el examen tendrá un
nuevo formato que fue elaborado por el
Profesor Moisés Jaqués en base a los 8 temas
del Programa de la Asignatura y aprobado
por las profesoras María Terrero, Mirian
Domínguez y Patria Peña. A dicho formato,
el Prof. Pantaleón deberá adherirse dado que
por razones atendibles no estuvo presente en
la reunión que se llevó a cabo con esta
finalidad
Enero-
Abril
2013.
40
El contenido del avalúo corresponde a los
temas que conforman el programa de la
asignatura Derecho Comercial, DER011.
Actualmente existen 10 secciones de
Derecho Comercial, DER-011: grupos 5, 6,
9, 10, 27, 28, 29, 30, 31 y 32. El contenido
de avalúo correspondiente dichos grupos,
continúa tributando al Programa de la
Asignatura. Mantiene el valor de 5 puntos de
los 30 correspondientes al examen final.
Todos los profesores impartirán el mismo
cuestionario hasta el cuatrimestre
Septiembre-Diciembre 2013 para darle
vigencia de un año.
Enero-
Abril
2013
Compromiso de obtemperar ante las
solicitudes de Acreditación.
Como los profesores del Decanato de
Derecho tienen un quehacer muy complejo,
se ha decidido que sea el propio decanato que
repare en llamar a reuniones.
A fin de poder cumplir con los
procedimientos establecidos por Acreditación
Institucional, queda establecido formalmente:
Los profesores involucrados en los avalúos
son responsables de entregar a más tardar 3
días después de su corrección y publicación.
Los avalúos deben ser entregados con su
Formulario Para Resumen de los Avalúos,
FOR-VA-0628.001.
Los avalúos que se impartan por valor de más
de 5 puntos, deben ser entregados con el
equivalente correspondiente.
El Decanato de Derecho ha implementado las
tutorías gratuitas o reforzamientos desde
septiembre-diciembre 2011, y por decisión
del Decano de Derecho, las mismas incluyen
de manera formal a estudiantes de carreras
diversificadas en la asignatura Derecho
Comercial, a los fines de tributar para
obtener un conocimiento más eficaz sobre los
temas tratados en la asignatura. Y es
responsabilidad de cada profesor de la
asignatura comunicarlo a los estudiantes.
Enero-
Abril
2013
41
Unidad VI.- INFORME DE APLICACIÓN DE RÚBRICAS EN LOS TRABAJOS
FINALES PARA LOS PROGRAMAS DE NEGOCIO DE GRADO.
Dentro la aplicación de avalúos se ha creado como instrumento una rúbrica para la evaluación de
trabajos finales para medir el Aprendizaje Estudiantil por medio de la misma, ya que esta permite
determinar las necesidades y requerimientos de los estudiante de trabajos finales estableciendo la
calificación a través de elementos de valoración que contiene la rúbrica. Este instrumento es llenado
por los docentes tomando en cuenta los elementos que intervienen para la medición del problema, la
metodología, la fuente de información, la documentación, el análisis, el dominio, la conclusión, las
referencias y la redacción con el fin de tomar acciones de mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje.
a) Licenciatura en Mercadotecnia
Los elementos y criterios a evaluar son nueve (9): Problema, Metodología de investigación, Fuentes
de información, Referencias, Documentación, Análisis, Dominio, Conclusión y Redacción. La
valoración numérica va desde cuatros (4) hasta uno (1), siendo cuatro (4) el de mayor valoración y 1 el
menor. La valoración cualitativa es: 4=Excelente, 3=Bueno, 2=satisfactorio y 1= deficiente.
Para aprobar el trabajo de evaluación final se requiere un mínimo de 75 puntos, es decir una C.
Los trabajos son evaluados por dos expertos en donde cada experto evalúa por separado los trabajos,
entregando su ponderación a la Dirección de la Escuela, quien tiene la responsabilidad de sumar ambas
calificaciones, posteriormente dividir entre dos, el resultado será la calificación final.
En el cuatrimestre septiembre diciembre 2012, se utilizo por primera vez la rubrica como instrumento
para medir los resultados de los trabajos finales de los estudiantes que concluyeron sus estudios de la
Licenciatura en Mercadotecnia. El alcance fue de 31 estudiantes, en 12 trabajos los cuales fueron
evaluados por 24 expertos.
42
• Detalle de los datos compilados en la rúbrica:
Las calificaciones del criterio problema en Septiembre-Diciembre 2012, el 63% alcanzaron el rango
de Excelente y el 37% en Bueno.
El criterio de Metodología de la investigación el 42% alcanzo una evaluación de excelente mientras
que el 46% fue calificado de bueno y el 13% obtuvo satisfactorio.
En el criterio las Fuentes de Información, el 46% fue calificado de excelente, el 50% fue calificado
como bueno y 4% de satisfactorio.
El criterio correspondiente a Referencias, el 58 % fue calificado como excelente, mientras que el 29%
obtuvo una calificación de bueno y el 13% satisfactorio.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Problema 3-12 Metodologia 3-12 Fuentes 3-12 Referencias 3-12
63%
42% 46%
58%
38%
46%
50% 29%
13% 4%
13%
Calificación Marco Teorico y Conceptual Trabajo de Grado de MER
No aceptable
Deficiente
Satisfactorio
Bueno
Excelente
43
El criterio de Documentación obtuvo una calificación de un 58% en excelente, un 38 % de bueno el
4% satisfactorio.
En la parte de Análisis la calificación obtenida fue de un 33% de excelente, 54% bueno, 8% suficiente
y el 4% fue calificado como deficiente.
En el criterio del Dominio del contenido el 58% fue calificado de excelente, mientras que 29%
obtuvo calificación de bueno, el 4% de satisfactorio y el 8% fue calificado como deficiente.
En el criterio de conclusión el 58% fue calificado de excelente, el 29% bueno, el 4% satisfactorio y el
8% fue calificado como deficiente.
La Redacción obtuvo un 71% de excelente, el 21% fue calificado de bueno y el 8% satisfactorio.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
58%
33%
58% 58% 71%
38%
54%
29% 29%
21%
4% 8% 4% 4%
8% 4% 8% 8%
Calificación Contenido y Análisis Trabajo de Grado de MER
No aceptable
Deficiente
Satisfactorio
Bueno
Excelente
44
Calificación por Estudiantes A B C F
Total de estudiantes por
calificación 20 7 3 1
% 65% 23% 10% 3%
Los resultados de las calificaciones en los trabajos de evaluación final del cuatrimestre septiembre
diciembre 2012, un 65%, obtuvo A; el 23% B, 10% C y un 3% F. L a frecuencia fue de veinte (20)
estudiantes obtuvieron A, siete (7) B, tres (3) C y una (1) F. En conclusión de los 31 estudiantes
que realizaron su trabajo de evaluación final 30 aprobaron dicho trabajo y un estudiante reprobó.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Septiembre Diciembre 2012
65%
23%
10%
3%
Calificación Final en % de Trabajos Finales de los estudiantes de MER
A
B
C
F
45
b) Licenciatura en Administración
Los trabajos son evaluados por dos expertos que califican de manera independiente, luego se entrega el
instrumento a la Escuela para su ponderación y promediar las notas (promedio simple) y así obtener la
calificación final. El alcance fue de 27 estudiantes con 12 trabajos evaluados.
Detalle de los datos compilados en la rúbrica:
Análisis de los resultados de la evaluación.
El criterio de Problema el 54% alcanzó una evaluación de excelente mientas que el 42% fue calificado
de bueno y el 4% obtuvo deficiente.
El criterio de Metodología de la investigación el 42% alcanzó una evaluación de excelente mientras
que el 50% fue calificado de bueno y el 8% obtuvo satisfactorio.
En el criterio de Fuentes de Información, el 20% fue calificado de excelente y el 67% fue calificado
como bueno y el 13% obtuvo satisfactorio.
El criterio de Marco de Referencia, el 38 % fue calificado como excelente, mientras que el 58%
obtuvo una calificación de bueno y el 4% satisfactorio.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Problema 3-12 Metodologia 3-12 Fuentes 3-12 Referencias 3-12
54% 42%
21%
38%
42%
50%
67%
58%
8% 13% 4% 4%
Calificación Marco Teorico y Conceptual Trabajo de Grado
No aceptable
Deficiente
Satisfactorio
Bueno
Excelente
46
El criterio de Documentación obtuvo una calificación de un 54% en excelente, mientras el 46%
obtuvo de bueno.
En la parte de Análisis la calificación obtenida fue de un 38% de excelente, el 58% de bueno y el 4%
de satisfactorio.
En el criterio del Dominio del Contenido el 38% fue calificado de excelente, mientras que 62%
obtuvo calificación de bueno.
En el criterio de Conclusión el 33% fue calificado de excelente, el 63% de bueno y un 4% como
satisfactorio.
La Redacción el 46 % de excelente y el 54% fueron calificados de bueno.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Documentación 3-12 análisis 3-12 Dominio 3-12 Conclusión 3-12 Redacción 3-12
54%
38% 38% 33% 46%
46%
58% 63% 63%
54%
4% 4%
Calificación Contenido y Análisis Trabajo de Grado
No aceptable
Deficiente
Satisfactorio
Bueno
Excelente
47
Los resultados de las calificaciones en los trabajos de los 12 trabajos presentados en el cuatrimestre
septiembre - diciembre 2012, un 22%, obtuvo A; el 52% B y 26% C. L a frecuencia fue de seis (6)
estudiantes obtuvieron A, catorce (14) B y siete (7) C. En conclusión de los 27 estudiantes que
realizaron su trabajo de evaluación final y aprobaron dicho trabajo.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Septiembre - Diciembre2012
22%
52%
26%
Calificación Final en % de Trabajos Finales de los estudiantes de ADM
Calificación por Estudiantes A B C Total
Total de estudiantes por calificación 6 14 7 27
% 22% 52% 26% 100%
48
c) Licenciatura en Contabilidad
El alcance de los trabajos evaluados fueron once (11) para un total de 24 estudiantes los cuales
fueron evaluados por 22 expertos.
Detalle de los datos compilados en la rúbrica:
Las calificaciones del criterio problema en septiembre diciembre 2012 fueron de un 59% excelente,
36% bueno y un 5% deficiente.
El criterio de Metodología de la investigación en igual período fue de 59% excelente, 32% bueno y
9% satisfactorio.
En el criterio de las Fuentes de Información, el 68% fue calificado de excelente y el 32% fue
calificado como bueno.
Igualmente el criterio correspondiente a referencias el 68% excelente y el 32% bueno.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Problema 3-12 Metodologia 3-12 Fuentes 3-12 Referencias 3-12
59% 59% 68% 68%
36% 32%
32% 32%
9% 5%
Calificación Marco Teorico y Conceptual Trabajo de Grado de CON
No aceptable
Deficiente
Satisfactorio
Bueno
Excelente
49
El criterio de Documentación obtuvo una calificación de un 68% en excelente y un 32% de bueno.
En la parte de Análisis la calificación obtenida fue de un 59% de excelente, 36% bueno y 5%
deficiente.
En el criterio del Dominio del contenido el 32% fue calificado de excelente, mientras que 68%
obtuvo calificación de bueno.
En el criterio de conclusión el 41% fue calificado de excelente y 54% fue bueno y el 5% satisfactorio.
La Redacción obtuvo un 32% de excelente y el 68% fue calificado de bueno.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
68% 59%
32% 41%
32%
32% 36%
68% 55% 68%
5% 5%
Calificación Contenido y Análisis Trabajo de Grado de CON
No aceptable
Deficiente
Satisfactorio
Bueno
Excelente
50
Calificación por Estudiantes A B C D F
Total de estudiantes por calificación 11 13 0 0 0
% 46% 54% 0% 0% 0%
Fueron evaluados veinticuatro (24) estudiantes, en once (11) trabajos, los cuales fueron evaluados por
(22) veintidós expertos. De los cuales once (11) estudiantes obtuvieron calificación de A representando
el 46% y trece (13) alcanzaron calificación de B representado el 54% de las calificaciones.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Septiembre Diciembre 2012
46%
54%
Calificación Final en % de Trabajos Finales de los estudiantes de CON
A B C D
51
UNIDAD VII.- PLAN DE MEJORA por Programa Académico de Grado:
Responsable Directora de Mercadotecnia Lic. Marisela Almanzar
Acciones: Objetivo Fecha
Realizar reunión con los docentes que
asesoran a los estudiantes.
Con la finalidad de mostrar los resultados de
este informe y de motivar para que fortalezcan
la parte del dominio de los contenidos y las
conclusiones de los trabajos finales.
Enero-
Abril
2013
Responsable Directora de Administración Lic. María Pellerano
Acciones: Objetivo Fecha
La Escuela convocará a reunión a los
docentes que asesoran los estudiantes que
optan por el trabajo de grado de evaluación
final para su titulación de grado.
Con la finalidad de mostrar los resultados de
este informe. Se hará énfasis en los criterios
que revelan cada elemento de forma tal que
sea parte de su labor como Asesor observar y
hacer saber al estudiante el peso que tiene en
su nota final el criterio.
Enero-
Abril
2013
Responsable Director de Contabilidad Lic. Freddy Brady
Acciones: Objetivo Fecha
Realizar reunión con los docentes que
evaluaron los trabajos para juntos con ellos
analizar el uso del nuevo instrumento de
evaluación (rúbrica).
Establecer en de manera consensuada un
mejor uso del mismo.
Enero-
Abril
2013
Realizado por:
Julia Pérez,
Coordinadora de Acreditación
Programas de Posgrado
Revisado por:
Edgar Peña
Coordinador de Acreditación
Programas de Grado
52
Revisado y Aprobado:
Rosilda Miranda
Gerente de Proyecto,
Acreditación Internacional
de Programas de Negocio