Informe de seguiment - UdG...Informe de Seguiment del curs 2016-2017 Escola Politècnica Superior Informe de seguiment Escola Politècnica Superior curs 2016-2017 Grau en Estudis d'Arquitectura

Informe de Seguiment del curs 2016-2017 Escola Politècnica Superior

Informe de seguiment

Escola Politècnica Superior

curs 2016-2017 Grau en Estudis d'Arquitectura

Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació

Grau en Enginyeria Agroalimentària

Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs

Grau en Enginyeria Elèctrica

Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials

Grau en Enginyeria Informàtica

Grau en Enginyeria Mecànica

Grau en Enginyeria Química

Grau en Innovació i Seguretat Alimentària

Master's in Mechanics of Materials and Structures (MMS)

Master's in Vision and Robotics (VIBOT)

Erasmus Mundus Joint Master's in Medical Imaging and Applications (MAIA)

Novembre 2017

Informe de seguiment del curs 2016-2017 – Escola Politècnica Superior 1/67


ÍNDEX

1. DADES IDENTIFICADORES .................................................................................................................... 5

2. PROCÉS D’ELABORACIÓ DE L’INFORME DE SEGUIMENT (ISC) ............................................. 9

3. VALORACIÓ DE L’ASSOLIMENT DELS ESTÀNDARDS D’ACREDITACIÓ ..............................10

ESTÀNDARD 1: QUALITAT DEL PROGRAMA FORMATIU .............................................................................................10 Valoració dels principals indicadors dels estudis (dades): ............................................................................ 12 Grau en Estudis d’Arquitectura ................................................................................................................................ 13 Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació ................................................................................................................ 14 Grau Enginyeria Agroalimentària ............................................................................................................................ 15 Grau en Enginyeria Elèctrica .................................................................................................................................... 16 Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica ......................................................................................... 17 Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials ........................................................................................................ 18 Grau en Enginyeria Informàtica ............................................................................................................................... 18 Grau en Enginyeria Mecànica .................................................................................................................................. 20 Grau en Enginyeria Química .................................................................................................................................... 21 Grau en Innovació i Seguretat Alimentària .............................................................................................................. 22 Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs ................................................................................................... 23 Master in Mechanics of Material and Structures (MMS) ......................................................................................... 24 Master Màster en Visió per Computador i Robòtica ................................................................................................ 24 Master Erasmus Mundus Medical Imaging and Applications ................................................................................. 25

ESTÀNDARD 2: PERTINÈNCIA DE LA INFORMACIÓ PÚBLICA .......................................................................................26 2.1. LA INSTITUCIÓ PUBLICA INFORMACIÓ VERAÇ, COMPLETA, ACTUALITZADA I ACCESSIBLE SOBRE LES

CARACTERÍSTIQUES DE LES TITULACIONS I EL SEU DESENVOLUPAMENT OPERATIU. .................................................. 26 2.2. LA INSTITUCIÓ PUBLICA INFORMACIÓ SOBRE ELS RESULTATS ACADÈMICS I LA SATISFACCIÓ. ............................. 26 2.3. LA INSTITUCIÓ PÚBLICA EL SGIQ EN QUÈ S’EMMARCA LA TITULACIÓ. ................................................................ 27

ESTÀNDARD 3: EFICÀCIA DEL SISTEMA DE GARANTIA INTERNA DE LA QUALITAT DE LA TITULACIÓ ..........................27 3.1. EL SGIQ IMPLEMENTAT TÉ PROCESSOS QUE GARANTEIXEN EL DISSENY, L’APROVACIÓ, EL SEGUIMENT I

L’ACREDITACIÓ DE LES TITULACIONS. ......................................................................................................................... 27 3.2. EL SGIQ IMPLEMENTAT GARANTEIX LA RECOLLIDA D’INFORMACIÓ I DELS RESULTATS RELLEVANTS PER A LA

GESTIÓ EFICIENT DE LES TITULACIONS, EN ESPECIAL ELS RESULTATS ACADÈMICS I LA SATISFACCIÓ DELS GRUPS

D’INTERÈS..................................................................................................................................................................... 27 3.3. EL SGIQ IMPLEMENTAT ES REVISA PERIÒDICAMENT I GENERA UN PLA DE MILLORA PER A LA SEVA MILLORA

CONTINUA. .................................................................................................................................................................... 28

ESTÀNDARD 4: ADEQUACIÓ DEL PROFESSORAT AL PROGRAMA FORMATIU .............................................................29



4.1. EL PROFESSORAT REUNEIX ELS REQUISITS DEL NIVELL DE QUALIFICACIÓ ACADÈMICA EXIGITS PER LES

TITULACIONS DEL CENTRE I TÉ SUFICIENT I VALORADA EXPERIÈNCIA DOCENT, INVESTIGADORA I, SI ESCAU, PROFESSIONAL. ............................................................................................................................................................ 29 4.2. EL PROFESSORAT DEL CENTRE ÉS SUFICIENT I DISPOSA DE LA DEDICACIÓ ADEQUADA PER DESENVOLUPAR LES

SEVES FUNCIONS I ATENDRE ELS ESTUDIANTS. ............................................................................................................ 29 4.3. LA INSTITUCIÓ OFEREIX SUPORT I OPORTUNITATS PER MILLORAR LA QUALITAT DE L’ACTIVITAT DOCENT I

INVESTIGADORA DEL PROFESSORAT. ............................................................................................................................ 30

ESTÀNDARD 5: EFICÀCIA DELS SISTEMES DE SUPORT A L’APRENENTATGE ................................................................36 5.1. ELS SERVEIS D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA SUPORTEN ADEQUADAMENT EL PROCÉS D’APRENENTATGE I ELS

D’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL FACILITEN LA INCORPORACIÓ AL MERCAT LABORAL. .................................................. 36 5.2. ELS RECURSOS MATERIALS DISPONIBLES SÓN ADEQUATS AL NOMBRE D’ESTUDIANTS I A LES CARACTERÍSTIQUES

DE LA TITULACIÓ. ......................................................................................................................................................... 37

ESTÀNDARD 6: QUALITAT DELS RESULTATS DELS PROGRAMES FORMATIUS .............................................................39 6.1. LES ACTIVITATS DE FORMACIÓ SÓN COHERENTS AMB ELS RESULTATS D’APRENENTATGE PRETESOS, QUE

CORRESPONEN AL NIVELL DEL MECES ADEQUAT PER A LA TITULACIÓ. ..................................................................... 39 6.2. EL SISTEMA D’AVALUACIÓ PERMET UNA CERTIFICACIÓ FIABLE DELS RESULTATS D’APRENENTATGE PRETESOS. 40 6.3. ELS VALORS DELS INDICADORS ACADÈMICS SÓN ADEQUATS PER A LES CARACTERÍSTIQUES DE LA TITULACIÓ. .. 41 6.4. ELS VALORS DELS INDICADORS D’INSERCIÓ LABORAL SÓN ADEQUATS PER A LES CARACTERÍSTIQUES DE LA

TITULACIÓ. ................................................................................................................................................................... 41 Grau en Estudis d’Arquitectura ................................................................................................................................ 43 Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació ................................................................................................................ 45 Grau Enginyeria Agroalimentària ............................................................................................................................ 47 Grau en Enginyeria Elèctrica .................................................................................................................................... 49 Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica ......................................................................................... 50 Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials ........................................................................................................ 52 Grau en Enginyeria Informàtica ............................................................................................................................... 54 Grau en Enginyeria Mecànica .................................................................................................................................. 55 Grau en Enginyeria Química .................................................................................................................................... 57 Grau en Innovació i Seguretat Alimentària .............................................................................................................. 59 Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs ................................................................................................... 61 Master in Mechanics of Material and Structures (MMS) ......................................................................................... 62 Master's in Vision and Robotics (VIBOT) .................................................................................................................. 63 Erasmus Mundus Joint Master's in Medical Imaging and Applications (MAIA) ....................................................... 64

(4) PLA DE MILLORA ......................................................................................................................................65

ANNEX I : .............................................................................................................................................................66

ANNEX II : ............................................................................................................................................................67 Grau en Estudis d'Arquitectura ................................................................................................................................ 67 Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació ................................................................................................................ 67 Grau en Enginyeria Agroalimentària ....................................................................................................................... 67 Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs ................................................................................................... 67 Grau en Enginyeria Elèctrica .................................................................................................................................... 67



Grau en Enginyeria Electrònica Industrial i Automàtica .......................................................................................... 67 Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials ........................................................................................................ 67 Grau en Enginyeria Informàtica ............................................................................................................................... 67 Grau en Enginyeria Mecànica .................................................................................................................................. 67 Grau en Enginyeria Química .................................................................................................................................... 67 Grau en Innovació i Seguretat Alimentària .............................................................................................................. 67 Master's in Mechanics of Materials and Structures (MMS) ..................................................................................... 67 Master's in Vision and Robotics (VIBOT) .................................................................................................................. 67 Erasmus Mundus Joint Master's in Medical Imaging and Applications (MAIA) ....................................................... 67



1. DADES IDENTIFICADORES

Universitat Universitat de Girona

Nom del Centre Escola Politècnica Superior

Dades de contacte Av/ Mª Aurèlia Capmany 61

Responsables de l’elaboració de l’informe de seguiment

Nom i cognoms Càrrec Responsabilitat

Núria Mancebo Sotsdirectora d’estudiants i Qualitat Responsable Qualitat centre

Toni Pujol J. Alberto Méndez (GEQ) Dani Macaya (GEEIA) Joaquim Armengol Jordi Comas Joan Pujol Eusebi Calle Albert Turón Josep Fuses Carmen Carretero Jordi Soler Busquets Gustavo A. Patow Emilio Vicente Gonzalez Arnau Oliver Robert Martí

Coordinador/a d’estudis Anàlisi de les dades i propostes de millora específiques d’estudi

Composició de la Comissió de Qualitat del Centre Docent que aprova l’informe de seguiment (allargueu / escurceu la llista tant com us calgui)

Nom i cognoms Càrrec Responsabilitat

Quim Meléndez Director en funcions President de la CQC

Jaume Masó Administrador Secretari de la CQC

Núria Mancebo Sotsdirectora d’Estudiants i qualitat

Responsable de Qualitat del Centre

Josep Fuses Comalada Coordinador de Grau Grau en Arquitectura

Jordi Soler Busquets Coordinador de Grau Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació

Joan Pujol Planella Coordinador de Grau Grau Enginyeria Agroalimentària



Joaquim Armengol Llobet Coordinador de Grau Grau en Enginyeria Elèctrica

Dani Macaya Masferrer Coordinador de Grau Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica

Daniel Trias Mansilla Coordinador de Grau Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials

Eusebio Calle Ortega Coordinador de Grau Grau en Enginyeria Informàtica

Jordi Renart Canalies Coordinador de Grau Grau en Enginyeria Mecànica

José Alberto Méndez González Coordinador de Grau Grau en Enginyeria Química

Carmen Carretero Romay Coordinador de Grau Grau en Innovació i Seguretat Alimentària

Gustavo A Patow Coordinador de Grau Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs

Sílvia Musquera Felip Coordinadora de Màster Màster en Arquitectura

Rudi de Castro Vila Coordinador de Màster Màster en Enginyeria Industrial

Miquel Bofill Arasa Coordinador de Màster Màster en Enginyeria Informàtica

Emili González Coordinador de Màster Master in Mechanics of Material and Structures (MMS)

Josep Lluís de la Rosa Coordinador de Màster Màster en Ciutats Intel·ligents (Smart Cities)

MLuisa Garcia-Romeu Coordinadora de Màster Master's in Business Innovation and Technology Management

Remei Calm Coordinador de Màster Màster en Tecnologies Intel.ligents per a Sistemes de Salut

Robert Martí / Arnau Oliver Coordinador de Màster Erasmus+ Master in Medical Imaging and Applications (MAIA)

Robert Martí Coordinador de Màster Erasmus Mundus European Master’s in Vision and Robotics (VIBOT)

Elena saguer Coordinadora de Màster Màster en Biotecnologia Alimentària

Xavier Cufí Professor departament Representant Departament ATC



Josep Llach Professor departament Representant Departament OGEDP

Joan Josep Suynol Professor departament Representant Departament Física

Maria Pia Fontana Professor departament Representant Departament AEC

Narcís Gascons Professor departament Representant Departament EMCI

Isidre Llorente Professor departament Representant Departament EQATA

Josep Xargayó Professor departament Representant Departament EEEA

Remei Calm Professor departament Representant Departament IMAE

Aitor Palomares Estudiant de Grau Estudiant de l’àmbit informàtic

Gina Mearelli Estudiant de Grau Estudiant de l’Àmbit Industrial

Albert Nolla Estudiant de Grau Estudiant de l’àmbit d’arquitectura i de l’edificació

Clàudia Ribas Estudiant de Grau Estudiant de l’àmbit agroalimentari

Andrei Florin Estudiant de Màster Estudiant de màster

M.A. Lara Secretaria Acadèmcia Representant del PAS

Josep Arnau Representant extern Consell Social

Pilar del Acebo Tècnica GPA Representant GPA

Titulacions impartides al Centre

Denominació Codi RUCT

Crèdits ECTS Any d’implantació

Responsable ensenyament/ Coordinador de màster

Grau en Estudis d’Arquitectura

2503005 300 15 Josep Fuses

Grau Arquitectura tècnica i edificació

2502993 240 15 Jordi Soler Busquets


2501509 240 10 Joan Pujol


2502339 240 10 Joaquim Armengol




2500840 240 09 Joan Puigmal


2502340 240 10 Jordi Comas


2501944 240 10 Eusebi Calle


2500841 240 09 Toni Pujol


2500842 240 09 J. Alberto Méndez


2502964 240 15 Carmen Carretero

Grau Disseny i desenvolupament de videojocs

2503255 240 16 Gustavo A Patow

Màster en Mecànica de Materials i Estructures

4313633 60 12 Emili Gonzalez

Erasmus Mundus European Master’s in Vision and Robotics (VIBOT)

4311380 120 15 Robert Martí

Erasmus+ Master in Medical Imaging and Applications (MAIA)

120 Arnau Oliver

Data d’aprovació de l’informe de seguiment (en curs):

• Aprova per la Comissió de Qualitat del Centre en la sessió 5 de desembre 2017• Aprovada per la Junta d’Escola en la sessió 14 de desembre 2017• Aprovada per Comissió de Qualitat en la sessió 20 de desembre 2017



2. Procés d’elaboració de l’informe de seguiment (ISC)

AQU Catalunya estableix que el procediment de seguiment de les titulacions s’ha d’alinear amb el procediment d’acreditació de les mateixes, el contingut de l’ISC és el mateix que el fixat per als informes d’acreditació. Tanmateix, i per tal de centrar la reflexió en els aspectes més rellevants, els ISC anuals consistiran en la valoració dels apartats 3 (Valoració de l’assoliment dels estàndards de qualitat) i 4 (Valoració i proposta del pla de millora).

L’elaboració d’aquest informe de seguiment ha seguit el procediment del SGIQ de la UdG P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació.

L’abast de l’informe de seguiment de centre inclou el seguiment de les titulacions que no es troben o han finalitzat en el mateix any els processos d’acreditació:

- Grau en Estudis d’Arquitectura- Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació- Grau Enginyeria Agroalimentària- Grau en Enginyeria Elèctrica- Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica- Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials- Grau en Enginyeria Informàtica- Grau en Enginyeria Mecànica- Grau en Enginyeria Química- Grau en Innovació i Seguretat Alimentària- Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs- Master in Mechanics of Material and Structures (MMS)

Atès que l’Escola de Postgrau de la UdG no realitza informes de seguiment s’amplia l’abast per primer cop a

- Master's in Vision and Robotics (VIBOT)- Erasmus Mundus Joint Master's in Medical Imaging and Applications (MAIA)

Per a la seva elaboració s’han utilitzat tota la informació recollida en el catàleg d’evidències i el corpus d’indicadors definits com a necessaris en el seguiment de les titulacions, seguint les directrius d’AQU Catalunya i facilitats per la Universitat i l’escola. Totes aquestes evidències estan recollides en un aplicatiu informàtic que està a disposició de tots els membres de la Comissió de Qualitat del Centre.

El Consell de Govern de la UdG va aprovar, el 28 de maig de 2015, el Reglament d’organització i funcionament de l’estructura responsable del Sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) dels estudis de la Universitat de Girona. Aquest reglament fixa la creació, composició i funcions de les Comissió de Qualitat de Centre Docent (CQC). Aquesta comissió és l’òrgan responsable dels processos de qualitat relatius a les titulacions oficials de cada centre docent. la CQC haurà de vetllar per la qualitat en el plantejament i desplegament dels processos de verificació, seguiment, modificació i acreditació dels estudis de grau i de màster impartits en el centre, així com també dels processos del SGIQ a nivell de centre docent.

Ha estat aquesta Comissió de Qualitat del centre qui ha analitzat les evidències i aprovat aquest informe de seguiment i el pla de millora en la seva sessió de data 5 de desembre de 2017.

S’han trobat dificultats a l’hora de disposar dels indicadors per a l’anàlisi de les titulacions en els terminis establerts.

La Junta d’Escola aprova l’informe de seguiment en la sessió 14 de desembre de 2017.

I la Comissió de Qualitat de la Universitat va analitzar i aprovar l’ISC en la sessió 5/18, de 21 de desembre de 2017.

9

http://www.udg.edu/DesktopModules/XSDocumentLibrary/Components/FileDownloader/XSFileDownloaderPage.aspx?tabid=16235&xsdid=86006&xspid=161&xslrf=/DesktopModules/XSDocumentLibrary/App_LocalResources/XSDocumentLibrary&xscl=ca-ES&xsmcs=%2fDesktopModules%2fXSDocumentLibrary%2f&xsuarn=Administrators&xscd=False&xstmid=143768&xsift=1

http://www.udg.edu/DesktopModules/XSDocumentLibrary/Components/FileDownloader/XSFileDownloaderPage.aspx?tabid=16235&xsdid=86006&xspid=161&xslrf=/DesktopModules/XSDocumentLibrary/App_LocalResources/XSDocumentLibrary&xscl=ca-ES&xsmcs=%2fDesktopModules%2fXSDocumentLibrary%2f&xsuarn=Administrators&xscd=False&xstmid=143768&xsift=1

https://www.udg.edu/tabid/15331/Default.aspx?disposicio=780&num=4/2015




3. Valoració de l’assoliment dels estàndards d’acreditació

Estàndard 1: Qualitat del programa formatiu

Evidències: Codificació Descripció Subministrador E3.1.1 Memòria original verificada Plana web de qualitat UdG E3.1.2 Memòries modificades, si escau Plana web de qualitat UdG 3.1.3 Informes de verificació i modificació (si escau) Plana web de qualitat UdG E3.1.4 Informes de seguiment Plana web de qualitat UdG E3.1.5 Actes de reunió dels consells d’estudis EPS-coordinació d’estudis

Subestàndards avaluats

1.1. El perfil de competències de la titulació és consistent amb els requisits de la disciplina i amb el nivell formatiu corresponent del MECES.

1.2. El pla d’estudis i l’estructura del currículum són coherents amb el perfil de competències i amb els objectius de la titulació.

1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’accés adequat per a la titulació i el seu nombre és coherent amb el nombre de places ofertes.

1.4. La titulació disposa de mecanismes de coordinació adequats.

1.5. L’aplicació de les diferents normatives es realitza de manera adequada i té un impacte positiu sobre els resultats de la titulació.

Subestàndard 1.1

Codi Objectiu Seguiment Tancat

17/06.1.MEINF Ajust del nom d’una assignatura als seus objectius, competències i continguts.

Realitzat Si

Subestàndard 1.2


IAE/15/01.1.GEE Adequació dels plans d'estudis a la normativa pel que fa al reconeixement acadèmic

En termini No

ISC/17/04.1.MME Ajustar pla d'estudis i estructura del currículum amb els objectius de la titulació

Realitzat Sí

ISC/15/1.1 MEINF ISC/15/1.2 MEINF

Captar més alumnes En curs No

10

http://www.udg.edu/udgqualitat/MarcVSMA/Verificaci%C3%B3det%C3%ADtols/tabid/16261/language/ca-ES/Default.aspx



http://www.udg.edu/udgqualitat/MarcVSMA/Seguimentdet%C3%ADtols/Informesdeseguiment/tabid/23598/language/ca-ES/Default.aspx


ISC/17/01 Incorporar el requeriment que els estudiants acreditin el nivell B2 del MECR d'una tercera llengua per a l'obtenció del/s títols de grau del centre

Realitzat Sí

ISC/17/10 MEI Possibilitar ampliació de l'oferta optativitat en estructura del currículum

Realitzat Sí

Subestàndard 1.3


IAE/15/01.1.GEE Assegurar el perfil d’accés adequat En termini No

IAI/15/01 Augmentar la visibilitat de l'EPS als centres de secundària i a la societat en general

Integrar en el sistema de revisió

del SIGQC

Sí

IAI/17/08 MBITM/MSHC

Impulsar les dobles titulacions amb d'altres universitats internacionals

En curs No

IAI/17/01 IAI/16/01 ISC/17/03 ISC/17/02 IAI/17/07

Incrementar el nombre d’estudiants d’accés Increment assolit a MARQ

Sí

IAI/17/09.1 Millorar la informació rebuda pels estudiants en quant a la programació del màster. MSHC

No

ISC/15/2 Millorar mecanismes de coordinació MEINF 100% Sí

Subestàndard 1.4


IAI/17/03.1.MARQ Aportar experiència personal de l'ocupador del CAI dins el Consell d'Estudis del MARQ

En termini No

IAI/16/15 Donar suport als consells d’estudis en la presa de decisions En curs No

IAI/16/02.1 MEI En les assignatures anuals establir i fixar més clarament les dates de seguiment i lliurament dels projectes que desenvolupen.

Finalitzada Sí

IAI/16/16.1 Incrementar la participació del estudiants en els consells d’estudi dels màsters (MEI/MBA/MSC)

Increment assolit per

MEI

No

ISC/15/3.1.MEINF Permetre que els estudiants poguessin cursar més de 60 crèdits i menys de 30.

Realitzat Sí

IAI/17/02.1.MARQ Supervisar el bon funcionament del màster tant a nivell de professorat, de continguts docents i d'organització d'activitats

En curs No

11

Informe de Seguiment del curs 2016-2017


Subestàndard 1.5


ISC/15/4.1 Reordenació de la informació que s’ofereix per simplificar el seu accés i utilitat.

Finalitzada Sí

Valoració dels principals indicadors Estàndard 1:

Valoració dels principals indicadors dels estudis (dades):

12

https://aserv.udg.edu/DSTITULACIONS/Taulell/Index/2015/3105/3105GD113/0




Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GA)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Places ofertes 40 40 40 40 40

Demanda 1era opció 58 55 57 37 29

Estudiants de nou ingrés 42 44 53 43 33 Percentatge d’accés en primera preferència 90,48 95,45 96,23 97,67 100

Percentatge d’accés en matricula a setembre * 0 0 0 20,93 18,18

Taula 1.2. Nota de tall (GA)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17

Nota de tall juny PAU 7,33 5 5,02 5 5

Nota de tall juny CFGS* 7,37 5 5,02 5 5

Taula 1.3. Nota d’accés (GA)

Percentatge de nota d’accés

5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 29,05 31,08 26,35 12,16 1,35 CFGS (2016-17) 12,5 25 31,25 31,25 - Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 8,33 38,33 43,33 10 - CFGS (2015-16) - - 50 40 10 Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 9,41 32,94 4

11,76 1,18

CFGS (2014-15) - - 30 60 10

Taula 1.4. Via d’accés (GA)

Curs 2014-15 Curs 2015-16 Curs 2016-17

% N % N % N Batx./COU amb PAU 75,47 40 74,42 32 60,61 20

FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 3,77 2 6,98 3 12,12 4

Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat 1,89 1 4,65 2 0 0 Més grans de 25 anys + Més grans de 40

2,33 3,03 1

Altres accessos 18,87 10 11,63 5 24,24 8

13




Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GATE)*

Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17

Places ofertes 50 50 50 50

Demanda 1era opció 17 7 7 17

Estudiants de nou ingrés 22 9 7 22

Percentatge d’accés en primera preferència 95,45 88,89 85,71 95,45

Percentatge d’accés en matricula a setembre 31,82 22,22 28,57 31,82 * Cursos 2013, 2014 i 2015 Arquitectura Tècnica. Curs 2016 Arquitectura Tècnica i Edificació

Taula 1.2. Nota de tall (GATE)

Curs

2013-14 Curs 2014-

15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Nota de tall juny PAU 5 5 5 5 Nota de tall juny CFGS* 5 5 5 5

Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GATE)*

Arquitectura tècnica Curs 2016-2017 Percentatge de nota d’accés

5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Proves d’accés a la universitat (PAU)* 57,14 21,43 50 0 14,29 CFGS, FP2 o assimilats* 14,29 57,14 28,57 0 0

Arquitectura tècnica i edificació Curs 2016-2017 Percentatge de nota d’accés

5-6 6-7 7-8 8-9 +9

Proves d’accés a la universitat (PAU)* 55,32 40,43 4,26 CFGS, FP2 o assimilats* 28,57 47,62 19,05 4,76

Taula 1.4. Via d’accés (GATE)

Curs 2014-15 Curs 2015-16 Curs 2016-17

% N % N % N

Batx./COU amb PAU 40,91 9 33,33 3 42,86 3

FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 22,73 5 11,11 1 28,57 2

Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - - -

Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys - - 11,11 1 14,29 1

Altres accessos 36,36 8 44,44 4 14,29 1 Es proposa continuar amb les accions de promoció de centre (IAI15/01) i específiques dels estudis consistents en activitats relacionades amb la difusió de la professió de l’arquitecte tècnic a centres de batxillerat i cicles formatius (ISC/17/02). En aquest sentit s´han establert contactes amb la Universitat de TALCA (Xile) a fi i efecte d’analitzar la possibilitat d’establir un doble Grau amb aquesta Universitat.

14



També es continua el projecte per impartir el GATE de forma semi presencial (Aprovació en el consell d’estudis E3.1.5). Objectiu de millora ISC/17/02.

Grau Enginyeria Agroalimentària Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GEA)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Places ofertes 40 40 40 40 40 Demanda 1era opció 27 30 50 25 24 Estudiants de nou ingrés 36 36 44 32 23 Percentatge d’accés en primera preferència 94,44 88,89 100 84,38 95,65 Percentatge d’accés en matricula a setembre 19,44 27,78 - 21,88 17,39

Taula 1.2. Nota de tall (GEA)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17

Nota de tall juny PAU 5 5 5 5 Nota de tall juny CFGS* 5 5 5 5

Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GEA)

Nota d’accés

5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 37,37 37,37 18,18 6,06 1,01 CFGS (2016-17) 13,33 33,33 40 13,33 - Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 37,5 35,71 20,54 5,36 0,89 CFGS (2015-16) 26,67 33,33 33,33 6,67 - Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 40 40 15,24 4,76 - CFGS (2014-15) 22,73 36,36 36,36 4,55

Taula 1.4. Via d’accés (GEA)

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2015-16

% N % N % N % N

Batx./COU amb PAU 72,22 26

68,18 30 75 24 43,48 10

FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 8,33 3 9,09 4 6,25 - 17,39 4

Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - 2,27 1 3,13 1 4,35 1

Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys

- - - - - 1 - -

Altres accessos 19,44 7 20,45 9 15,63 2 34,78 8

Hi ha una disminució dels estudiants de nou ingrés. Es proposa continuar amb les accions de promoció dels estudis que es realitzen a nivell d’escola i de departament (ISC/17/02). Cal destacar que aquesta tendència s’ha revertit en el curs actual, 2017-18.

15




Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GEE)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17* Places ofertes 40 40 40 40 40 Demanda 1era opció 32 24 27 18 15 Estudiants de nou ingrés 34 21 26 17 26 Percentatge d’accés en primera preferència 100 100 100 88,24 100 Percentatge d’accés en matricula a setembre 20,59 19,05 7,69 17,65 3,85

* S’incorporen les dades dels estudiants de doble titulació a partir del curs 2016-217

1.2. Nota de tall (GEE)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Nota de tall juny PAU 5 5 5 5 5 Nota de tall juny CFGS* 5 5 5 5 5

Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GEE)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17)* 36,36 33,77 18,18 7,79 3,9 CFGS (2016-17)* 8,7 34,78 39,13 8,7 8,7 Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 52,08 33,33 14,58 - - CFGS (2015-16) 4,35 39,13 39,13 4,35 13,04 Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 37,78 44,44 15,56 2,22 - CFGS (2014-15) 11,54 34,62 30,77 7,69 15,38

* S’incorporen les dades dels estudiants de doble titulació a partir del curs 2016-217

Taula 1.4. Via d’accés (GEE)

Curs 2013-14 Curs 2014-15 Curs 2015-16 Curs 2016-17

% N % N % (N)

Batx./COU amb PAU 33,33 7 15,38 4 58,82 10 46,15 12 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 4,76 1 38,46 10 35,29 6 7,69 2 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - - - - - - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys

4,76 1 - - - - - -

Altres accessos 57,14 12 46,15 12 5,88 1 46,15 12

Valoració Taula 1 (GEE): En els cursos anteriors, la xifra de demanda en 1a opció i els estudiants de nou ingrés eren molt semblants. El curs 2016-2017 són molt diferents perquè els estudiants de doble titulació no estan comptats a la demanda en 1a opció (com els cursos anteriors) i sí en els estudiants de nou ingrés, cosa que no es feia els cursos anteriors.

16



Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica

Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GEEIA)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Places ofertes 60 60 60 60 60 Demanda 1era opció 53 46 24 47 36 Estudiants de nou ingrés 57 43 30 47 46 Percentatge d’accés en primera preferència 96,49 97,67 100 91,49 100 Percentatge d’accés en matricula a setembre * 0,53 6,98 20 8,51 13,04

1.2. Nota de tall (GEEIA)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs


Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GEEIA)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 31,76 41,89 16,22 8,11 2,03 CFGS (2016-17) 10,42 33,33 33,33 14,58 8,33 Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 35,29 46,22 11,76 6,72 - CFGS (2015-16) 10,91 34,55 32,73 12,73 9,09 Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 40,34 42,02 9,24 8,4 - CFGS (2014-15) 24,07 27,78 18,52 16,67 12,96

Taula 1.4. Via d’accés (GEEIA)

Curs 2013-14 Curs 2014-15 Curs 2015-16

% N % N % N % N Batx./COU amb PAU 39,53 17 53,33 16 29,79 14 54,35 25 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 37,21 16 13,33 4 36,17 17 13,04 6 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - - - - - - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys - - - - - - - -

Altres accessos 23,26 10 33,33 10 34,04 16 32,61 15 -

La taxa d’entrada estudiants s’ha recuperat respecte al curs anterior i ens estem mantenint amb uns números propers als 50 estudiants. Creiem que activitats de promoció tipus First Lego League, Robocup, Tecnorepte, etc. Estan donant els seus fruits i hi ha noves generacions d’alumnes que s’incorporen a estudis tècnics. És important mantenir aquestes activitats perquè fomenten l’interès pels estudis tècnics entre els estudiants de secundària (IAI/15/01). A la taula via d’accés (Taula 1.4) hi ha bastants alumnes en la categoria altres accessos, majoritàriament són alumnes que accedeixen a la carrera per esgotament de convocatòries en altres graus. També n'hi ha alguns com els provinents del grau en Mecànica que es passen a Electrònica per assolir un perfil similar a un Grau en Mecatrònica inexistent a la Politècnica. També hi ha alumnes que volen obtenir les dues titulacions: Electrònica i Elèctrica.

17




Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GETI)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Places ofertes 80 80 80 80 80 Demanda 1era opció 70 49 66 41 33 Estudiants de nou ingrés 73 50 72 45 50 Percentatge d’accés en primera preferència 94,52 98 91,67 100 94 Percentatge d’accés en matricula a setembre 8,22 14 11,11 8,89 10

1.2. Nota de tall (GETI)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Nota de tall juny PAU 5,69 5 5 5 5 Nota de tall juny CFGS* 5,69 5 5 5 5

Taula 1.3. Nota d’accés (GETI)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 16,92 40,98 26,32 12,41 3,38 CFGS (2017-17) - 40 40 20 - Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 21,14 44,72 23,58 8,94 1,63 CFGS (2015-16) - 66,67 33,33 - - Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 20,29 46,74 22,46 9,42 1,09 CFGS (2014-15) - 71,43 28,57 - -

Taula 1.4. Via d’accés (GETI)

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2015-16

% N % % % N % N Batx./COU amb PAU 86 43 86,11 62 84,44 38 88 44 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 2 1 5,56 4 - - 6 3 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - - - - - - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys - - - - - - - - Altres accessos 12 6 8,33 6 15,56 7 6 3


Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GEINF)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2015-16 Places ofertes 40 140 140 100 110 Demanda 1era opció 76 93 93 90 87 Estudiants de nou ingrés 90 100 99 102 107 Percentatge d’accés en primera preferència 94,44 95 98,99 94,12 84,11 Percentatge d’accés en matricula a setembre 12,36 15 13,13 15,69 14,02

18



1.2. Nota de tall (GEINF)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs


Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GEINF)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 36,14 40,7 16,49 5,96 0,7 CFGS (2016-17) 8,7 32,61 26,09 21,74 10,87 Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 37,5 42,19 14,45 4,69 1,17 CFGS (2015-16) 6,56 37,7 29,51 19,67 6,56 Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 36,48 41,39 15,98 4,51 1,64 CFGS (2014-15) 7,46 43,28 25,37 17,91 5,97

Taula 1.4. Via d’accés (GEINF)

Curs 2013-

14 Curs 2014-

15 Curs 2015-

16

% N % N % N Batx./COU amb PAU 62 62 67,68 67 78,43 80 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 21 21 21,21 21 9,8 10 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat 1 1 2,02 2 - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys - - - - - - Altres accessos 16 16 9,09 9 11,76 12

- La nota d’accés (Taula 1.3) ha empitjorat, els percentatges de entre 5-7 superen els 3/4 de l'entrada. Es una dada negativa que es repeteix cada any. Encara que l'entrada d'alumnes en les matricules de setembre és estable fa que la nota d’accés disminueixi.

Pel que fa als alumnes de CFGS, FP2 o assimilats els percentatges mostren millor nota d’entrada però l'entrada a través de cicles a disminuït (Taula 1.4) en part degut a les dobles titulacions a cicles i l'increment en el preu de la matrícula.

19




Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GEM)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Places ofertes 90 90 90 90 90 Demanda 1era opció 61 69 73 60 56 Estudiants de nou ingrés 94 82 84 64 64 Percentatge d’accés en primera preferència 91,49 92,68 95,24 96,88 98,44 Percentatge d’accés en matricula a setembre 17,02 17,07 15,48 9,38 15,63

1.2. Nota de tall (GEM)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs


Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GEM)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 38,84 35,12 18,6 7,02 0,41 CFGS (2016-17) 6,06 24,24 54,55 15,15 - Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 40,4 38 16 5,2 0,4 CFGS (2015-16) 2,63 31,58 50 15,79 - Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 41,09 40 15,64 3,27 - CFGS (2014-15) 6,38 31,91 46,81 14,89 -

Taula 1.4. Via d’accés (GEM)

Curs 2013-

14 Curs 2014-

15 Curs

2015-16 Curs 2016-

17

% N % N % N % N Batx./COU amb PAU 60,98 50 72,62 61 67,19 43 71,88 46 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 18,29 15 10,71 9 9,38 6 4,69 3 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - 1,19 1 - - - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys

- - - - - - 3,13 2

Altres accessos 20,73 17 15,48 13 23,44 15 20,31 13 -

El nombre de matriculats s'ha estabilitzat en comparació amb el curs anterior. Les accions de promoció dels estudis es mantindran. El percentatge de matriculats al setembre ha pujat respecte el curs anterior i ha tornat a nivells dels cursos 2013-14 i 2014-15.

Es manté el percentatge d'estudiants provinents de les PAU. Disminueix en 5 punts el nombre d'estudiants provinents de CFGS. Aquest descens es compensa amb el nombre d'estudiants provinents d'altres accessos.

20



Grau en Enginyeria Química Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GEQ)

Curs 2012-13

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2016-17

Places ofertes 40 40 40 40 40 Demanda 1era opció 29 22 16 22 22 Estudiants de nou ingrés 31 32 31 33 26 Percentatge d’accés en primera preferència 87,1 65,63 77,42 84,85 84,62 Percentatge d’accés en matricula a setembre 25,81 34,38 35,48 27,27 26,92

1.2. Nota de tall (GEQ)

Curs 2012-13

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2016-17

Nota de tall juny PAU 5 5 5 5 5 Nota de tall juny CFGS* 5 5 5 5 5

Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GEQ)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 32,94 36,47 23,53 7,06 - CFGS (2016-17) - 80 - - 20 Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 34,41 34,41 25,81 5,38 - CFGS (2015-16) - 66,67 33,33 - - Batxillerat / COU amb PAU (2014-15) 35,42 36,46 19,79 6,25 2,08 CFGS (2014-15) 28,57 42,86 28,57 - -

Taula 1.4. Via d’accés (GEQ)

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2016-17

% N % N % N % N Batx./COU amb PAU 81,25 26 77,42 24 78,79 26 73,08 19 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 3,13 1 - - 3,03 1 3,85 1 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat 3,13 1 6,45 2 - - - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys - - - - - - - Altres accessos 12,5 4 16,13 5 18,18 6 23,08 6

Malgrat l'estabilitat en la demanda de 1a opció, consolidada per sobre de 20 estudiants, la matriculació encara depèn amb força dels alumnes que no tenen la nostra titulació com a 1a opció. Aquest fet condiciona sobre manera els resultats acadèmics a posteriori. Per contra un fet positiu és l'estabilització en valors elevats del percentatge d'accés en primera preferència. Hi ha un retrocés en el percentatge de matriculació al mes de setembre. Donat que majoritàriament els alumnes que demanen aquesta titulació en primera opció són els que es matriculen al mes de juliol, aquesta baixada al setembre provoca aquesta disminució en la dada global de matriculació.

21



La existència d'una nota de tall tan baixa es la responsable de la matriculació d'alumnes que no tenien el GEQ de la UdG en primera opció. Al igual que en el cas anterior aquest fet condiciona de forma negativa el rendiment acadèmic així com la permanència dels alumnes en l'escola, ja que al cap de 1-2 anys abandonen la titulació.

Al igual que d'altres anys la franja d'estudiants, provinents de proves d'accés PAU, amb qualificació d'entrada superior a 9, queda deserta. Aquest és el tercer factor que condiciona el baix rendiment acadèmic a primer curs dels estudiants.

Majoritàriament la via d'accés d'aquesta titulació és segons proves d'accés PAU. Aquesta via és la que històricament és la més demandada, sent la via del CFGS pràcticament residual, malgrat que en certs cursos acadèmics anteriors representava un percentatge superior a 20%. La tercera via que està cobrant més pes és la d'estudiants que provenen de la titulació GEQ d'altres universitats, sent majoritàriament les d'influència de l'àrea metropolitana de Barcelona.

Acció de millora: Incrementar el nombre d’alumnes provinents de CFGS; MECANISME: Difusió d’estudis específic per aquest col·lectiu de CFGS. Es modifiquen les accions de l’objectiu de millora: Augmentar la visibilitat de l'EPS als centres de secundària i a la societat en general (ref. IAI/15/01) les accions 1, 2 i 4 amplien el seu abast als CFGS. Es renova el termini de finalització- revisió de l’acció IAI/15/01 al segon semestre del curs 2018-19. Aquest canvi és d’aplicació per a tots els estudis de Grau l’Escola Politècnica

Grau en Innovació i Seguretat Alimentària Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GINSA)

Curs 2014-15 Curs 2015-16 Curs 2015-16 Places ofertes 40 40 40 Demanda 1era opció 13 26 15 Estudiants de nou ingrés 19 29 19 Percentatge d’accés en primera preferència 100 89,66 84,21 Percentatge d’accés en matricula a setembre 42,11 17,24 15,79

Taula 1.2. Nota de tall (GINSA)

Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17 Nota de tall juny PAU 5 5 5 Nota de tall juny CFGS 5 5 5

Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GINSA)

Nota d’accés

5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17)

62,22 24,44 4,44 6,67 2,22

CFGS (2016-17) 16,67 25 41,67 8,33 8,33 Batxillerat / COU amb PAU (2015-16)

69,44 22,22 2,78 2,78 2,78

CFGS (2015-16) 25 12,5 50 12,5 Batxillerat / COU amb PAU (2014-15)

80 13,33 - 6,67 -

CFGS (2014-15) - - 100 - -

22



Taula 1.4. Via d’accés (GINSA)

Curs 2014-15 Curs 2015-16 Curs 2016-17

% N % N % N Batx./COU amb PAU 42,11 8 62,07 18 57,89 11 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS

15,79 3 6,9 2 15,79 3

Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat

5,26 1 - - 5,26 1

Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys

- - - - - -

Altres accessos 36,84 7 31,03 9 21,05 4 La implantació recent dels estudis limita l’anàlisi de l’evolució.

Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs Taula 1.1 Oferta, demanda i matrícula (GDDV)

Curs

2015-16 Curs

2016-17 Places ofertes 40 40 Demanda 1era opció 76 109 Estudiants de nou ingrés 47 45 Percentatge d’accés en primera preferència 95,74 100 Percentatge d’accés en matricula a setembre - -

Taula 1.2. Nota de tall (GDDV)

Curs 2015-16

Nota de tall juny PAU 6,41 7,29 Nota de tall juny CFGS* 6,41 7,29

Taula 1.3. Percentatge d’estudiants per nota d’accés (GDDV)


5-6 6-7 7-8 8-9 +9 Batxillerat / COU amb PAU (2016-17) 11,48 50,82 36,07 1,64 - CFGS (2016-17) - 16,67 72,22 11,11 - Batxillerat / COU amb PAU (2015-16) 9,76 51,22 36,59 2,44 - CFGS (2015-16) - 33,33 66,67 - -

Taula 1.4. Via d’accés (GDDV)

Curs 2015-16 Curs 2016-17

% N % N Batx./COU amb PAU 57,45 27 60 27 FP2, CFGS + Univ FP2/ CFGS 8,51 4 26,67 12 Univ. Batx./ COU + Diplomat. Llicenciat - - - - Més grans de 25 anys + Més grans de 40 anys

- - - -

Altres accessos 34,04 16 13,33 6 -

23



Master in Mechanics of Material and Structures (MMS)

Taula 1.1. Oferta, demanda i matrícula

Indicadors Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2016-17

Places ofertes 25 25 25 25 Estudiants de nou ingrés 19 15 16 16

Taula 1.2. Procedència


Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2016-17

Estudiants que provenen de la mateixa universitat 7 7 6 4 Estudiants que provenen d’altres universitats del SUC 4 4 2 3 Estudiants que provenen d’altres universitats de l’estat 2 2 1 2 Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 16 14 10 9

S'estan fent accions per tal de millorar el nombre de matriculats. Les principals accions són: Signar convenis de doble titulació amb universitats no nacionals. En breu es signaran dos convenis: Universitat Austral de Chile; Escola EAFIT de Colòmbia: Participació individualitzada al Saló Futura de Barcelona. Campanya publicitària en la pròpia Universitat de Girona. Definició d'ambaixadors en diferents països del màster (estudiants antics).

Master Màster en Visió per Computador i Robòtica



Places ofertes 30 Estudiants de nou ingrés 16



Estudiants que provenen de la mateixa universitat Estudiants que provenen d’altres universitats del SUC 1 Estudiants que provenen d’altres universitats de l’estat 1 Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 14

Cal treballar en millorar la promoció del màster a nivell nacional i internacional, per poder augmentar el nombre d'estudiants de nou ingrés. També s'està treballant en dobles titulacions per augmentar el nombre d'estudiants, tot i que al ser ja un estudi interuniversitari és més complicat d'articular. Màster eminentment internacional, cal treballar en augmentar el número d'estudiants nacionals.

24



Master Erasmus Mundus Medical Imaging and Applications



Places ofertes 40 Estudiants de nou ingrés 16



Estudiants que provenen de la mateixa universitat Estudiants que provenen d’altres universitats del SUC Estudiants que provenen d’altres universitats de l’estat Estudiants que provenen d’universitats estrangeres 16

25



Estàndard 2: Pertinència de la informació pública

2.1. La institució publica informació veraç, completa, actualitzada i accessible sobre les característiques de les titulacions i el seu desenvolupament operatiu.

Objectiu del Pla de Millora relacionat amb Subestàndard 2.1:

Codi Objectiu Seguiment Tancada

ISC/15/5.1.EPS IAI/15/03.

Clarificar què és informació sobre les assignatures que s’ofereixen un curs acadèmic, i què és informació pràctica de matrícula

Finalitzada Sí

IAI/15/04 Millorar la informació general que s'ofereix a les fitxes de les assignatures

Finalitzada Sí

IAI/15/05 ISC/15/7

Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

Finalitzada Sí

IAI/15/02 Reordenació de la informació que s'ofereix per simplificar el seu accés i utilitat. MME

Finalitzada Sí

2.2. La institució publica informació sobre els resultats acadèmics i la satisfacció.

Objectiu del Pla de Millora (Veure punt 4) relacionat amb subestàndard:2.2


IAI/16/08

Donar amplia informació pública al web a disposició de tots els grups d'interès sobre el SGIQ de la UdG i del centre, dels informes que sorgeixen al llarg de la vida de la titulació i de les evidències que ho acrediten.

En termini No

IAI/16/04 Assegurar la participació dels grups d’interès en la millora contínua

En termini No

IAI/15/06.1

Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

Finalitzada Sí

26



ISC/15/8.1.EPS Disposar de tota la informació relativa a la vida de la titulació amb accés obert i fàcil

Finalitzada Sí

2.3. La institució pública el SGIQ en què s’emmarca la titulació. Cap millora prevista en aquest subapartat de l’estàndard.

Estàndard 3: Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat de la titulació

3.1. El SGIQ implementat té processos que garanteixen el disseny, l’aprovació, el seguiment i l’acreditació de les titulacions.

3.2. El SGIQ implementat garanteix la recollida d’informació i dels resultats rellevants per a la gestió eficient de les titulacions, en especial els resultats acadèmics i la satisfacció dels grups d’interès.


ISC/15/9 IAI/15/07

[1] Incorporar el seguiment dels processos del SGIQ com una dinàmica habitual en l’assegurament de la qualitat a nivell de centre docent. [2] Enfortir una major conscienciació del SIGQ en el centre docent. [3] Difondre els processos del SIGQ i els seus re

Acció 3 finalitzada

Acció 2 en curs

No

ISC/15/12 IAI/15/10

Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d’interès l’opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre


No

ISC/15/11 IAI/15/09.

Conèixer l’opinió dels titulats sobre la formació rebuda i el seu pas per la Universitat

Realitzada però taxa de resposta insuficient

No

IAI/16/10 Definir i implementar enquestes de satisfacció del professorat respecte del programa formatiu

En curs No

IAI/16/11

Definir i implementar enquestes de satisfacció dels estudiants amb els recursos materials i les instal·lacions docents

En curs No

27



IAI/16/09

Establir un nou procediment de recollida d'informació dels estudiants sobre l'avaluació docent del professorat i un nou model d'enquesta

Pendent No

IAI/16/05 Informació sobre satisfacció i inserció laboral (MSC/MBA/MEI)

MEI en curs

No

ISC/15/10 IAI/15/08

Millorar les enquestes de docència per tal que l'opinió dels estudiants esdevingui un instrument central en l'avaluació de la qualitat de les titulacions de la Universitat

En curs No

ISC/18/01

Posar a disposició dels centres els indicadors necessaris per als processos del VSMA ja calculats i en el format adient per als informes

En curs No

IAE/15/23

Tenir un SGIQ que permeti millorar el procés de recollida i processament de la informació i l'anàlisi sobre la satisfacció dels diferents grups d'interès i que estigui adaptat a les particularitats de l'EPS

En curs No

3.3. El SGIQ implementat es revisa periòdicament i genera un pla de millora per a la seva millora continua.


ISC/15/13 IAI/15/11

[Afavorir la millora contínua de les titulacions i facilitar el procés de seguiment, identificant el centre docent com a principal responsable de l’elaboració dels informes de seguiment de les titulacions que s’hi imparteixen

No

ISC/18/02 Assegurar un desenvolupament correcte dels plans de millora i els processos de qualitat als centres


No

IAI/16/12 Transformar el SGIQ institucional en el SGIQ del centre docent, ajustat a les dinàmiques i a la realitat del propi centre.

En curs Acció 3 finalitzada Acció 2 en curs

28



Estàndard 4: Adequació del professorat al programa formatiu

4.1. El professorat reuneix els requisits del nivell de qualificació acadèmica exigits per les titulacions del centre i té suficient i valorada experiència docent, investigadora i, si escau, professional.

(1) Proposta de millora derivada de l’avaluació externa (CAE2015) es considera que les limitacions

pressupostàries no permeten assegurar un llindar mínim de contractació per estudi. S’incorpora com a millora incrementar la cooperació i relació de l’activitat docent amb l’entorn empresarial.

4.2. El professorat del centre és suficient i disposa de la dedicació adequada per desenvolupar les seves funcions i atendre els estudiants.


IAI/16/06.1.MEI Ajustar el perfil del professorat a les necessitats de l'estudi.

En curs No

IAE/15/10 Generar investigació associada a les titulacions de l'EPS Acció 1 finalitzada

Sí

ISC/15/14

Incrementar gradualment el nombre de crèdits impartits en llengua anglesa, ja sigui com a llengua vehicular o com a llengua de elaboració de treballs i bibliografia

En termini No

ISC/15/15. MEINF

Incrementar la presencia d’un o més professors de reconegut prestigi internacional en alguna assignatura

Finalitzada Sí

IAI/16/13 Millorar els indicadors relatius a la plantilla professorat En termini No


ISC/15/16.1.GARQ Adequar la disponibilitat prevista pels professors a la recepció de la tutoria per part de léstudiant

En termini No

IAE/15/11 Possibilitar la contractació de professors associats per a impartir docència en els graus

Descartada Sí

29



4.3. La institució ofereix suport i oportunitats per millorar la qualitat de l’activitat docent i investigadora del professorat. La Universitat de Girona aprova el pla marc de formació del personal docent i investigador de la UdG 2017-2021 (Aprovat en el Consell de Govern de la UdG, sessió 6/2016, de 22 de desembre de 2016). Una comissió valorarà els resultats i l’impacte del mateix. Els ajuts interns (UdG) programa foment innovació docent i millora qualitat en la docència. 48 projectes.


ISC/15/17 IAI/15/13.1

Millorar el mecanisme de difusió del recurs "suport a la docència per part del professorat del centre" entre el professor del centre

Finalitzada Sí

ISC/18/05

Fomentar la participació a la sol·litud d'ajuts de suport i oportunitats per millorar la qualitat de l’activitat docent i investigadora del professorat


No

30



Taula 4. Valoració dels principals indicadors d’adequació del professorat al programa formatiu:

Taula 4.1. Professorat per categoria i segons doctorat Curs 2016-17

Perm. 1

Perm. 2

Lectors Associats Altres Total

%

acreditat


Doctors 8 2 2 7 - 19 76,6%

No doctors

10 19 - 29


Doctors 9 3 1 3 - 16 75%

No doctors

10 9 - 19

Grau en Arquitectura Tècnica

Doctors 11 2 1 3 - 17 70,59%

No doctors 6 - 6

Grau Enginyeria Agroalimentària

Doctors 24 3 3 6 - 36 83,33% No

doctors 6 9 3 18


Doctors 40 5 3 9 1 58 77,59% No

doctors 14 19 1 34


Doctors 42 7 3 10 1 63

77,78% No

doctors 14 19 1 34


Doctors 39 4 4 6 1 54 83,33% No

doctors 12 17 2 31


Doctors 39 5 1 1 46 91,3% No

doctors 7 8 - 15


Doctors 47 6 4 12 - 69 81,16% No

doctors 10 26 2 38


Doctors 42 5 3 9 - 59 81,36%

No doctors

10 16 1 27


Doctors 27 3 2 9 - 41 75,61%

31



No doctors

2 12 4 18


Doctors 27 1 1 - 1 30

96,67% No

doctors 3 2 - 5


Doctors 15 1 3 1 - 20 90%

No doctors

-

2 2 2


Doctors 6 - - - - 6 100

No doctors

- - - -

Perm. 1: Professorat permanent pel que és necessari ser doctor (CC,CU,CEU,TU, Agregat i assimilables en centres privats) Perm 2: Professorat permanent pel que no és necessari ser doctor (TEU, Col·laboradors i assimilables en centres privats) Altres: Professorat visitant, becaris, etc. El professorat funcionari (CU, TU, CEU i TEU) es considerarà com acreditat.

32



Taula 4.2. Hores impartides de docència (HIDA) segons categoria de professorat i doctorat. Curs 2016-17

Perm. 1 Perm. 2 Lectors Associats

Altres Total

(%)

Grau en Arquitectura Doctors 885 402,5 215 467,5 - 1970 No doctors

940 1182,5 - 2122,5


Doctors 747,5 433,5 30 97,5 - 1308,5 No doctors

1549 277,5 - 1826,5


Doctors 747,5 433,5 30 62,5 - 1273,5 No doctors

1549 262,5 - 1811,5

Grau Enginyeria Agroalimentària

Doctors 2361,6 121,5 327,4 215 3025,5 No doctors

531,6 355,2 65,7 952,5


Doctors 2462,5 344,5 160 618,5 10 3595,5 No doctors 1671,8 897,7 15

2584,5


Doctors 2627,5 634,5 160 551 30 4003 No doctors

1511,8 952,7 15 2479,5


Doctors 2485,5 290 225 112 17,5 3130 No doctors

845 625 40 1510


Doctors 4200,8 520 - 45 60 4825,8 No doctors

1114,2 - 375 1489,2


Doctors 3074,9 420,6 130 597,5 4223 No doctors

1254,3 1624,7 35 2914


Doctors 2762,5 478,5 160 575 3976 No doctors

1149,3 899,7 15

2064


Doctors 1309,7 104,4 96,5 328 1838,6 No doctors

222,5 385,4 69,5 677,4


Doctors 2161,3 31,2 40 80 2312,5 No doctors

590 177,5 767,5


Doctors 465 10 90 15 - 580 No doctors

- - 20 20


Doctors 403,8 - - - - 403,8 100% No doctors

- - - -

Veure annex per a consultar el detall del percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons tipologia del professorat a les assignatures seleccionades (estàndard 4.1, taula 4.4)

33



Taula 4.3. Percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons trams (Correspon al professorat que pot tenir tram) Curs 2016-17.

Tram de recerca Tram docent

Sense Amb tram

no viu

Amb tram viu

Sense Amb tram

no viu

Amb tram viu

Grau en Estudis d’Arquitectura 44,11 33,54 22,36 44,11 - 55,89 Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació 16,67 56,99 26,35 16,67 - 83,33 Grau en Arquitectura Tècnica 15,32 57,91 26,77 15,32 - 84,68 Grau Enginyeria Agroalimentària 19,57 15,17 65,26 19,57 6,94 73,49 Grau en Enginyeria Elèctrica 25,3 36,29 38,41 25,3 - 74,7 Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica

24,24 35,99 39,78 24,24 - 75,76

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials 18,09 27,75 54,16 18,09 1,29 80,61 Grau en Enginyeria Informàtica 7,6 35,96 56,44 7,6 - 92,4 Grau en Enginyeria Mecànica 31,94 22,16 45,89 31,94 - 68,06 Grau en Enginyeria Química 27,89 21,03 51,08 27,89 1,24 70,87 Grau en Innovació i Seguretat Alimentària 33,95 13,23 52,82 33,95 2,33 63,72 Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs 8,36 33,58 58,06 8,36 2,76 88,88 Master in Mechanics of Material and Structures (MMS)

5,83 1,67 92,5 5,83 - 94,17

Master's in Vision and Robotics (VIBOT) - - 100 - - 100 La taula 4.4. amb el percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons tipologia del professorat a les assignatures seleccionades (estàndard 4.1) pot consultar-se a l’annex I d’aquest document.

Taula 4.5. Relació estudiants ETC per PDI ETC (Equivalent a temps complert)

Curs

2012-13 Curs

2013-14 Curs

2014-15 Curs

2015-16 Curs

2016-17

Grau en Estudis d’Arquitectura - - 8,72 9,2 6,43 Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació* 13,44 15,63 8,11 7,22 4,03 Grau Enginyeria Agroalimentària 7,5 7,11 6,62 6,92 6,43 Grau en Enginyeria Elèctrica 2,57 2,15 2,12 2,07 3,33 Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica 4,97 4,35 4,93 5,66 4,97

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials 14,1 13,43 12,92 10,74 12,75 Grau en Enginyeria Informàtica 12,39 11,35 12,27 11,54 11,23 Grau en Enginyeria Mecànica 10,25 8,32 8,05 8,23 8,24 Grau en Enginyeria Química 3,59 3,13 3,06 3,2 2,99 Grau en Innovació i Seguretat Alimentària - - 2,59 4,93 5,13 Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs - - - 6,27 5,84 Master in Mechanics of Material and Structures (MMS) - 7,33 7,09 6,5 5,86

Master's in Vision and Robotics (VIBOT) - - - - 9,51 1 estudiant ETC correspon a una matricula de 60 ECTS, i 1 PDI ETC es considera qui imparteix 240 hores de docència en aula * Cursos 2013, 2014 i 2015 Arquitectura Tècnica. Curs 2016 Arquitectura Tècnica i Edificació

34



No s’identifiquen variacions significatives respecte els valors analitzats en el procés d’acreditació dels estudis. Si bé l’acció de millora d’incrementar el professorat associat a temps parcial no pot ser implementada, es considera adient que es continuï vetllant per a la seva possible implantació en un futur (IAE/15/11). L'objectiu es considera inassolible per les restriccions pressupostàries. Tanmateix l'increment d'accions amb empreses i participació en activitats amb professionals del sector possibilita que els alumnes puguin enllaçar els coneixements adquirits amb professionals especialitzats en actiu.

Codi Objectiu Seguiment de les accions Seguiment Tancat

IAE/15/11

Possibilitar la contractació de professors associats per a impartir docència en els graus

L'objectiu es considera inassolible per les restriccions pressupostàries. Tanmateix l'increment d'accions amb empreses i participació en activitats amb professionals del sector possibilita que els alumnes puguin enllaçar els coneixements adquirits amb professionals especialitzats en actiu.

GEE: Novembre 2017: Estan en

marxa dos concursos per

contractar un A2.5 i un A2.4.

Si

35



Estàndard 5: Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge

5.1. Els serveis d’orientació acadèmica suporten adequadament el procés d’aprenentatge i els d’orientació professional faciliten la incorporació al mercat laboral. Taula 5.1. Satisfacció dels estudiants amb els sistemes de suport a l’aprenentatge (Estàndard 5.1 i 5.2)

Curs 2016-2017 Indicador Percentatge de respostes

Curs 2016-2017 (GAT) Tutories acadèmiques 6,67 20,21%

Instal·lacions (aules i espais docents) 6,62 20,21%

Biblioteca 7,64 20,21%

Serveis de suport (matriculació, informació...) 3,47 20,21%

Curs 2016-2017 (GA)

Tutories acadèmiques 7,5 10,53%

Instal·lacions (aules i espais docents) 5 10,53%

Biblioteca 10 10,53%

Serveis de suport (matriculació, informació...) 7,5 10,53% Curs 2016-2017 (GEE)

Tutories acadèmiques 8 25,00%

Instal·lacions (aules i espais docents) 7 25,00%

Biblioteca 6,5 25,00% Serveis de suport (matriculació, informació...) 4,5 25,00%

Curs 2016-2017 (GEEIA)





Curs 2016-2017 (GETI)





Curs 2016-2017 (GEINF)


36






Curs 2016-2017 (GEM)





Curs 2016-2017 (GEQ)





Enquesta de satisfacció de graduats

Es considera que l’índex de resposta és insuficient Relacionat amb aquest subestàndard el pla de millora en fa referència en aquest cas:

5.2. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre d’estudiants i a les característiques de la titulació. Relacionat amb aquest subestàndard el pla de millora en fa referència en aquest cas:


IAI/15/14 Dotar de permisos als coordinadors d’estudi per poder accedir a la consulta dels expedients acadèmics dels seus alumnes Finalitzada Sí

IAE/15/12 Implantar i fer un seguiment del Pla d'Acció Tutorial, tant per estudiants dels graus com dels estudis de màster

Pendent No

IAI/15/15 Obtenir indicadors de satisfacció dels alumnes assistents als Cursos Bàsics

Finalitzada Sí

IAE/15/13

Tenir coneixement de l'impacte dels "cursos bàsics" en aspectes com les taxes d'abandonament i d'èxit i de la satisfacció de l'estudiant sobre aquests cursos

En curs No

37




IAI/15/16 Disposar d’informació de queixes/suggeriments per part dels alumnes del centre sobre els laboratoris docents

Finalitzada Sí

IAE/15/15 Establir indicadors sobre la satisfacció dels serveis d’infraestructures

Finalitzada Sí

Es realitza enquesta als delegats abans de la primera reunió de curs on es revisen els resultats de l’enquesta i les propostes de millora on participa el sotsdirector d’infraestructures. Els resultats es comuniquen als coordinadors d’estudis. El resultat per aquest primer curs

Resultat graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5).

38



Estàndard 6: Qualitat dels resultats dels programes formatius Un per estudi

6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació. Relacionat amb aquest subestàndard el pla de millora en fa referència en aquests cas:


IAE/15/16 Revisar la càrega docent assignada a los TFG Finalitzada Sí

IAI/17/05.1.MEIN Acreditar documentalment el grau de satisfacció dels estudiants.

En curs No

ISC/17/09.1.GARQ Ajustar pla d'estudis i estructra del curriculum amb les objectius de la titulació

Finalitzada Sí

IAE/15/18 Dissenyar el sistema d'avaluació de competències transversals. Reforçar la competencia oral i escrita, així com la llengua anglesa

En curs

Per MME tancada

No

IAE/15/20 Implantar accions per augmentar el % d'alumnes que realitzen accions de mobilitat

En curs No

IAE/15/22 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS

En curs

No

IAI/15/18.1.GEA Millorar el rendiment de l'assignatura Finalitzada Sí

ISC/15/21 IAI/15/17

Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura

En curs Sí

ISC/17/08.1 ISC/17/12.1

Millorar les metodologies docents de pràctiques de les assignatures que ho requereixin, redistribuint els crèdits (a nivell de pla docent) entre tipologies de pràctiques. GEA

En curs No

39



L’objectiu codificat com a IAI/15/18.GEA es considera assolit (veure dades del Pla de Millora) i per tant es tanca.

6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos. Relacionat amb aquest subestàndard el pla de millora en fa referència en aquests casos:


IAI/15/23.1.GEM Aconseguir que tots els alumnes siguin conscients de quina és la relació d'assignatures recomanades per a tot el grau

Finalitzada Sí

IAI/15/22 Disposar de totes les evidències d'avaluació que configuren el sistema d'avaluació de l'assignatura i conservar-les en dipòsit durant el curs acadèmic posterior a l'avaluat

Finalitzada Si

IAI/15/25.1.GETI Establir la impossibilitat de matricular-se a les assignatures que tenen prerequisits si aquestes no es compleixen

No

ISC/18/03.GEA Fer seguiment del sistema actual d'avaluació de les assignatures de naturalesa específica (un número considerable tenen 100% aprovats)

Finalitzada Sí

IAI/15/24.1.GEQ Millorar el disseny d'activitats d'avaluació En termini No

IAI/15/21 Millorar el procés d'avaluació donant la informació adequada sobre criteris d'avaluació d'algunes activitats en les fitxes de disseny de les assignatures

Finalitzada Sí

IAI/15/20 Millorar el rendiment de les assignatures de primer curs. Reduir la taxa d'abandonament


Acció2 en termini

No

IAI/15/19 Millorar el sistema actual d'avaluació del TFG per assegurar una més alta homogeneïtat en l'avaluació

En curs No

ISC/15/22.1.GARQ Progressió en la implantació de lávaluació continua En curs No

40



6.3. Els valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques de la titulació. Relacionat amb aquest subestàndard el pla de millora en fa referència en aquests casos:


IAI/15/26.1.GEM ISC/15/28.1.GATE ISC/15/25.1.GATE ISC/15/24.1.GATE

Augmentar el rendiment Finalitzada ISC/15/24.1.GATE IAI/15/26.1.GEM

Sí (1)

IAI/15/27 Establir indicadors que permetin l'anàlisi necessària per al seguiment adequat del títol

En curs No

ISC/17/07.1 Reduir taxa d'abandonament de primer curs GEM

No

ISC/15/26.1.GATE Millorar el coeficient de satisfacció de l’estudiant amb el programa formatiu

(1) La millora del rendiment de primer es vincula a la revisió del PAT

6.4. Els valors dels indicadors d’inserció laboral són adequats per a les característiques de la titulació. Els valors dels indicadors d’inserció laborals són adequats. No es proposen accions de millora específiques. No es disposa d’informació sobre el percentatge d’alumnes que estudien i simultàniament treballen es proposa recollir sistemàticament aquesta informació (ISC/16/06)


ISC/18/04.GEA Assegurar-se que no disminueix la inserció laboral (i la satisfacció dels estudiants)

En curs No

ISC/15/31.1.EPS ISC/15/31.1.MEINF

Augmentar el nombre d’alumnes i la satisfacció dels que compaginen estudis i treball

Finalitzada

ISC/15/31.1.MEINF

No

ISC/17/06 Disposar d'informació sobre la simultaneïtat d'estudis i treball

Pendent No

ISC/15/30 Augmentar la taxa de mobilitat Acció 2 finalitzada No

41



IAI/16/07.1.MBA Incrementar la transferència d'experiències amb l’entorn empresarial

En curs No

ISC/15/29.1.GARQ Fer un control més efectiu de la qualitat de les pràctiques externes tan en relació a les empreses de destí com al tipus de treball efectuat per l’alumne

Pendent No

42



Grau en Estudis d’Arquitectura Pla d’estudis 2014 Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GA)

Indicador Percentatge de respostes

Estructura i aprenentatge 7,22 10,53% Impacte personal al estudiants 7,3 10,53% Serveis i equipaments 7,5 10,53% Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 50,00% 10,53% Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat --

Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GA)

Enquestes Categories a avaluar

Tit

ula

ció

tota

l mat

rícu

la

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal

ASSIGNATURES SENSE PLA ASSIGNAT CENTRE 3105

7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

Grau en Estudis d'Arquitectura

1158 47,75% 3,89 3,98 3,86 3,75 3,68 4,24 3,92

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GA)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa de rendiment 0% 76% 77% 82% Taxa d’eficiència 0% 100% 99% 98% Taxa de graduació en t 0% 0% 0% 0% Taxa de graduació en t+1 0% 0% 0% 0% Taxa d’abandonament* 0% 0% 0% 11%

Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació Temps mitjà de graduació: Mitjana de la diferència de temps entre l’any de titulació i l’any d’inici dels estudiants titulats

43



Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GA)

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Taxa d’abandonament del primer curs Taxa de presentats en primera convocatòria de nou accés

0,92 0,89

Taxa d’èxit en primera convocatòria de nou accés 0,73 0,77 Taxa de rendiment del primer curs 0,67 0,69

El grau en Estudis d'Arquitectura es va verificar el 2014 per la qual cosa no té encara resultats d'inserció laboral.

44



Grau en Arquitectura Tècnica i Edificació Taula 6 GATE Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GATE)

Arquitectura tècnica Grau00000086 Grau00000524

Curs 2016-2017 Indicador Percentatge de respostes

Indicador Percentatge de respostes*

Estructura i aprenentatge 3,69 20,21% 5,96 nd

Impacte personal en els estudiants 5,98 20,21% 6,25 Nd

Serveis i equipaments 4,55 20,21% 5,66 Nd Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 80,00% 20,21% 57,14% Nd

Voluntat de tornar a estudiar a la mateixa universitat 20,00% 20,21% 64,29% Nd

Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GATE)

Curs 2012-13

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Satisfacció dels estudiants graduats amb el programa formatiu

3,53 3,67 3,46 3,57

Resultats detallats de satisfacció Annex II

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GATE)

Arquitectura tècnica

Curs 2012-13

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Taxa de rendiment 76% 77% 76% 100%

Taxa d’eficiència 92% 100% 93% 86%

Taxa de graduació en t 42% 51% 18% 0%

Taxa de graduació en t+1 62% 49% 52% 18%

Taxa d’abandonament* 15% 9% 60% 23%

Arquitectura tècnica i edificació

Curs 2016-2017

Taxa de rendiment 79%

Taxa d’eficiència 82%

Taxa de graduació en t

Taxa de graduació en t+1

Taxa d’abandonament*

45




Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GATE)


Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa d’abandonament 15% 9% 95% 50%

Taxa de presentats 80% 60% 74% 0% Taxa d’èxit en 1a convocatòria dels estudiants de nou accés 73% 61% 67% 0%

Taxa de rendiment 59% 35% 45% 0% (51%*) *Valor de l’estudi Arquitectura tècnica i edificació

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GATE)


Taxa d’ocupació Taxa d’adequació* (funcions) Satisfacció dels

titulats amb la

formació rebuda:

Formació teòrica

Satisfacció dels

titulats amb la

formació rebuda:

Formació pràctica

OCUPAT ATURAT INACTIU VINCULADES AL TÍTOL UNIVERSITÀRIES NO

UNIVERSITÀRIES

87,50% 12,50% 0,00% 37,50% 12,50% 50,00% 4,875 3,5 Disponible al Winddat a partir de l’enquesta d’inserció laboral d’AQU Catalunya

* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració. La taxa de rendiment i d’eficiència global es considera correcta. Tanmateix pel que fa a la taxa d’abandonament de primer curs els resultats es consideren massa elevats. Les accions de millora relacionades amb aquest punt són la revisió del Pla d’Acció Tutorial que inclou l’eficàcia dels cursos bàsics.

46



Grau Enginyeria Agroalimentària Taula 6 GEA Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GEA)


Estructura i aprenentatge 6,22 23,08% Impacte personal al estudiants 6,73 23,08% Serveis i equipaments 6,9 23,08% Voluntat de tornar a repetir el mateix títol 66,67% 23,08% Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat 77,78% 23,08%

Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GEA)

Curs 2012-2013

Curs 2013-2014

Curs 2014-15

Curs 2015-2016

Satisfacció dels estudiants graduats amb el programa formatiu

0,75 0,74 0,78 0,81

Enllaç als resultats enquestes de docència DETALLATS

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GEA)

Curs 2012-13

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16






Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació Temps mitjà de graduació: Mitjana de la diferència de temps entre l’any de titulació i l’any d’inici dels estudiants titulats Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GEA)

Curs 2013-14

Curs 2014-15

Curs 2015-16

Curs 2016-17

Taxa d’abandonament del primer curs 30% 25% 28% 18% Taxa de presentats en primera convocatòria de nou accés

82% 91% 89% 78%

Taxa d’èxit en primera convocatòria de nou accés (1)

76% 69% 80% 70%

47



Taxa de rendiment del primer curs (2) 60% 63% 72% 54% (1) Total de crèdits superats sobre el total de crèdits presentats en primera convocatòria per als estudiants

de nou accés. (2) Nombre de crèdits superats sobre crèdits matriculats dels estudiants de primer curs. No es tenen en

compte crèdits convalidats, adaptats o reconeguts.

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GEA) Indicador

Taxa d’ocupació a tres mesos (a un any vista) 74% (92%) Disponible a EUC, dades generals de l’estudi a Catalunya a partir de l’enquesta d’inserció laboral d’AQU Catalunya

Globalment hi ha un cert empitjorament (-9%) de la taxa de graduació en t (Taula 6.3), però a la vegada una considerable millora de la taxa d’abandonament (-7%). Els índex de rendiment estan íntimament lligats als perfils dels estudiants i a les seves qualificacions d’entrada: estudiants amb una nota d’entrada de 5-6 presenten rendiments globals de la carrera de 0.65, mentre que estudiants amb notes de 7-10 presenten rendiments de 0.94 (i si els estudiants provenen de FP aquestes xifres varien de 0.52 si tenen notes d’entrada baixes a 0.82 si són altes); per tant, és un resultat lògic en funció dels perfils d’alumnes que tenim. En qualsevol cas, valorem positivament que ara acabin la carrera més alumnes, tot i que triguin un xic més a fer-ho.

A primer curs també hi ha un empitjorament de la taxa de rendiment lligada a una disminució de l’abandonament. Trobem especialment interessant incidir en els esforços per millorar el rendiment dels estudiants de primer curs mitjançant el PAT (IAI/15/20.1GEA), actualment en procés de revisió.

La inserció laboral, si ens basem en la mitjana de les titulacions equivalents impartides per altres centres catalans, veiem que el 74% troben feina en menys de 3 mesos i un 92% en menys d’un any. Tot i que els resultats són molt bons, detectem un punt feble: aquest curs s’han deixat d’oferir algunes optatives del pla d’estudis, fet que pot afectar l’especialització dels estudiants per accedir a determinats lloc de treball, així com la seva satisfacció. Es considera important aconseguir que es tornin a oferir en anys posteriors (ISC/18/04).

48



Grau en Enginyeria Elèctrica Taula 6 GEE Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GEE)



Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GEE)


Tit

ula

ció

tota

l mat

rícu

la

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

GRAU EN ENGINYERIA ELÈCTRICA

277 35,02% 4,68 4,39 4,23 4,26 4,36 4,58 4,42

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GEA)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017






Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació

49



Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GEE)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017


85% 95% 74% 97%


64% 54% 23% 52%

Taxa de rendiment del primer curs (2) 56% 55% 23% 56% (3) Total de crèdits superats sobre el total de crèdits presentats en primera convocatòria per als estudiants de nou accés. (4) Nombre de crèdits superats sobre crèdits matriculats dels estudiants de primer curs. No es tenen en compte crèdits convalidats,

adaptats o reconeguts.

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GEE) Indicador

Taxa d’ocupació nd Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol

Universitàries Funcions no universitàries

Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) nd Satisfacció amb la formació pràctica (1-7) nd

Disponible al Winddat a partir de l’enquesta d’inserció laboral d’AQU Catalunya

* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració. Gairebé tots els paràmetres han millorat respecte dels cursos anteriors. Destaca la important disminució de la taxa d'abandonament. Tots els paràmetres han millorat respecte dels cursos anteriors. En l'informe de seguiment anterior es destacaven els baixos valors de la taxa d'èxit en 1a convocatòria dels estudiants de nou accés i la taxa de rendiment a 1r curs. Les accions que es van fer sembla que van donar bons fruits, donat que aquests dos paràmetres han millorat ostensiblement.

Grau en Enginyeria Electrònica, Industrial i Automàtica Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GEEIA)



Enquesta d’inserció laboral d’AQU Catalunya

50



Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GEEIA)


Tit

ula

ció

tota

l m

atrí

cula

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

GRAU EN ENGINYERIA ELECTRÒNICA INDUSTRIAL I AUTOMÀTICA

483 42,03% 4,04 3,67 3,66 3,71 3,69 3,86 3,72

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GEEIA)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017







Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GEEIA)

v Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017


92% 86% 86% 96%


60% 48% 64% 58%




51



Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GEEIA) Indicador

Taxa d’ocupació 100% Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol 100%

Universitàries 0% Funcions no universitàries 0%

Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) 4,72 Satisfacció amb la formació pràctica (1-7) 5


* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració. La taxa de resposta de satisfacció dels graduats es considera insuficient per a valorar el resultat.

Grau en Enginyeria en Tecnologies Industrials Taula 6 GETI Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GETI)



Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GETI)


Tit

ula

ció

tota

l m

atrí

cula

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

GRAU EN ENGINYERIA EN TECNOLOGIES INDUSTRIALS

2353 56,52% 4,05 3,82 3,64 3,76 3,68 4,04 3,78

52



Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GETI)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017






Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació Temps mitjà de graduació: Mitjana de la diferència de temps entre l’any de titulació i l’any d’inici dels estudiants titulats que han accedit per via d'accés PAAU. Es distribueix segons la nota d'accés. No es tenen en compte crèdits convalidats, adaptats o reconeguts.. Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GETI)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017


92% 90% 84% 94%

Taxa d’èxit en primera convocatòria de nou accés(1)

62% 65% 65% 73%

Taxa de rendiment del primer curs (2) 57% 57% 54% 71% (1) Total de crèdits superats sobre el total de crèdits presentats en primera convocatòria per als estudiants de nou accés. (2) Nombre de crèdits superats sobre crèdits matriculats dels estudiants de primer curs. No es tenen en compte crèdits convalidats, adaptats o

reconeguts.

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GETI) Indicador

Taxa d’ocupació Nd Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol Nd

Universitàries Nd Funcions no universitàries Nd

Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) Nd Satisfacció amb la formació pràctica (1-7) Nd

Disponible al Winddat a partir de l’enquesta d’inserció laboral d’AQU Catalunya* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració.

S'observa un descens progressiu en la taxa d'eficiència. Tot i que encara registra una xifra raonablement alta, cal seguir atentament si aquesta taxa continua disminuint.

53



Grau en Enginyeria Informàtica Taula 6 GEINF Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GEINF)



Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GEINF)


Tit

ula

ció

tota

l mat

rícu

la

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

GRAU EN ENGINYERIA INFORMÀTICA

1826 31,98% 4,17 3,94 3,70 3,86 3,82 4,29 3,91

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GEINF)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017







54



Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GEINF)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017


86% 81% 81% 72%


64% 60% 66% 58%




Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GEINF)

Indicador Taxa d’ocupació nd Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol nd

Universitàries nd Funcions no universitàries nd

Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) nd Satisfacció amb la formació pràctica (1-7) nd


* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració. Satisfacció dels graduats (molt baix índex de resposta). Es sol·liciten accions per millorar el percentatge de respostes a les enquestes per part dels alumnes.

La taxa de rendiment mitjana es sitúa per sobre del valor llindar la contemplat a la memòria dels estudis. La taxa d’abandonament de primer curs: Taxa molt elevada, es relaciona amb el perfil d’accés d’entrada als estudis en segona opció i a setembre. Els alumnes que no abandonen assoleixen una mitjana de rendiment esperada en aquests estudis.

Grau en Enginyeria Mecànica Taula 6 GEM Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GEEIA)



55



Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GEM) Enquestes Categories a avaluar

Tit

ula

ció

tota

l mat

rícu

la

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

GRAU EN ENGINYERIA MECÀNICA

1162 32,70% 4,23 3,90 3,75 3,78 3,67 4,12 3,88

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GEM)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017






Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació Temps mitjà de graduació: Mitjana de la diferència de temps entre l’any de titulació i l’any d’inici dels estudiants titulats Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GEM)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa d’abandonament del primer curs

29% 28% 28% 25%

Taxa de presentats en primera convocatòria de nou accés

84% 90% 93% 93%


57% 54% 61% 55%

Taxa de rendiment del primer curs (2)

47% 48% 56% 52%

(1) Total de crèdits superats sobre el total de crèdits presentats en primera convocatòria per als estudiants de nou accés.

(2) Nombre de crèdits superats sobre crèdits matriculats dels estudiants de primer curs. No es tenen en compte crèdits convalidats, adaptats o reconeguts.

56



Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GEM)

Indicador Taxa d’ocupació 96,55% Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol 68,97%

Universitàries 13,79% Funcions no universitàries 17,24%

Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) 5,31 Satisfacció amb la formació pràctica (1-7) 3,81


* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració. Pel que fa als resultats globals de la titulació (GEM) s’observen valors estables.

Taxa de resposta baixa en quan a satisfacció dels graduats (no es tanca l’acció ISC/15/11.2.EPS). La satisfacció amb la formació pràctica és baixa, es proposa analitzar els factors que incideixen en aquest indicador i establir un programa específic de millora de la formació pràctica. Acció de millora ISC/18/06.

Grau en Enginyeria Química Taula 6 GEQ Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GEQ)



57



Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GEQ) Enquestes Categories a avaluar

Tit

ula

ció

tota

l mat

rícu

la

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

GRAU EN ENGINYERIA QUÍMICA

290 40,34% 4,44 4,41 4,28 4,24 4,35 4,58 4,32

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GEQ)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017






Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació Temps mitjà de graduació: Mitjana de la diferència de temps entre l’any de titulació i l’any d’inici dels estudiants titulats Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GEQ)

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017


79% 79% 91% 90%


56% 51% 58% 45%




58



Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GEQ) Indicador

Taxa d’ocupació 66,67% Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol 33,33%

Universitàries 33,33% Funcions no universitàries 33,33%



* Percentatge de persones que treballant a temps complert desenvolupen funcions vinculades al propi títol o funcions universitàries o funcions no universitàries. ** Marcar escala de valoració. Totes les dades es poden obtenir de la darrera enquesta d’inserció laboral d’AQU Catalunya, tenint present que es poden utilitzar les dades referents a les titulacions de llicenciatura o diplomatura vinculades (a les quals van substituir de forma general) en cas d’existir. En tot cas si es considera oportú es poden utilitzar altres fonts. Cal assenyalar l’any que es realitza l’enquesta i promoció dels enquestats

La pèrdua durant els últims anys de la franja (9-10) de qualificacions de la secundària en els estudiants de nova matriculació condiciona.

Oportunitat de millora: ACCIÓ: Retenir els alumnes matriculats a 1er curs.; MECANISME: Implementar un pla de tutela a primer curs que sigui personalitzat i constant al llarg de tot el curs (integrar en la revisió del pla d’acció tutorial IAE/15/12). Recursos: Subprograma 3 (Ajut MQD37/17).

Grau en Innovació i Seguretat Alimentària Taula 6 GINSA Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GINSA)


Estructura i aprenentatge Nd Impacte personal al estudiants Nd Serveis i equipaments Nd Voluntat de tornar a repetir el mateix títol Nd Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat Nd

No disponible Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GINSA)


Tit

ula

ció

tota

l m

atrí

cula

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal

ASSIGNATURES SENSE PLA

7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94

59



ASSIGNAT CENTRE 3105


360 57,22% 4,37 4,26 3,95 4,09 4,01 4,39 4,22

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GINSA)

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa de rendiment 67% 75% 76%

Taxa d’eficiència - - -

Taxa de graduació en t - - -

Taxa de graduació en t+1 - - -

Taxa d’abandonament* - - 16%

Taxa de rendiment: Crèdits aprovats / crèdits matriculats Taxa d’eficiència: Crèdits matriculats pels estudiants graduats en un curs / crèdits del pla d’estudis de la titulació

Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GINSA)

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa d’abandonament del primer curs 0% 0% 16% Taxa de presentats en primera convocatòria de nou accés

87% 95% 89%

Taxa d’èxit en primera convocatòria de nou accés 77% 74% 76% Taxa de rendiment del primer curs 67% 72% 68%

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GINSA) – no disponible Indicador

Taxa d’ocupació Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol


Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) Satisfacció amb la formació pràctica (1-7)


60



Grau en Disseny i Desenvolupament de Videojocs Taula 6 GDDV Taula 6.1. Satisfacció dels graduats amb l’experiència educativa global (Estàndard 6.1. i 6.2) (GDDV)


Estructura i aprenentatge - Impacte personal al estudiants - Serveis i equipaments - Voluntat de tornar a repetir el mateix títol n/d Voluntat de tornar a repetir la mateixa universitat n/d

No disponible Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (GDDV)


Tit

ula

ció

tota

l mat

rícu

la

% r

esp

oste

s

Pro

gram

a i

crit

eris

d

'ava

luac

ió

Ap

ren

enta

tge

asso

lit

Mot

ivac

ió

Mat

eria

ls d

e su

por

t

Pro

ced

imen

ts

d'a

valu

ació

Res

olu

ció

de

du

bte

s

Sat

isfa

cció

gl

obal


7077 32,68% 4,20 3,95 3,78 3,92 3,76 4,22 3,94


401 31,92% 4,14 4,11 3,83 3,86 3,90 4,38 4,04

Taula 6.3. Resultats globals de la titulació (GDDV)

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa de rendiment 56% 60%

Taxa d’eficiència - - Temps mitjà de graduació * - -


61



Taula 6.4. Resultats globals del primer curs (GDDV)

Curs 2015-2016 Curs 2016-2017 Taxa d’abandonament del primer curs 0% 0% Taxa de presentats en primera convocatòria de nou accés

89% 81%

Taxa d’èxit en primera convocatòria de nou accés 63% 75% Taxa de rendiment del primer curs 56% 61%

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GDDV) No disponible Indicador

Taxa d’ocupació Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol


Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) Satisfacció amb la formació pràctica (1-7)


Aquesta pujada en els resultats globals és conseqüència d'una millor promoció dels estudis, més alineada amb els continguts i fent especial èmfasi en la tipologia de l'estudi (és un grau que es focalitza en els aspectes informàtics d'un videojoc). Acció de millora IAI/15/01. AM disseny i proposta de curs bàsic de programació en l’oferta de cursos bàsics (s’incorpora en l’acció de millora IAI/15/15) Preparació dels estudis per assolir indicadors elevats d’inserció laboral. El coordinador participa en diferents esdeveniments per establir contactes amb la indústria dels videojocs a Catalunya: • Gamelab, Barcelona • COSECIVI (Congreso Nacional de las Ciencias de los Videojuegos), Barcelona • Barcelona Games World Participació activa a les reunions de la xarxa de estudis de videojocs (responsables de les diverses universitats catalanes que fan formació en videojoc), organitzada per la Generalitat de Catalunya.


Taula 6.3. Resultats globals de la titulació

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017



Taxa de graduació* 74% 80% 75% 63%



62



Taula 6.4. Resultats globals del primer curs

Curs 2013-2014

Curs 2014-2015

Curs 2015-2016

Curs 2016-2017

Taxa d’abandonament - - - - Taxa de presentats 100% 99% 93% 93% Taxa d’èxit 99% 98% 98% 99% Taxa de rendiment - - - -

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GINSA) – no disponible

Indicador Taxa d’ocupació 100% Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol 30%




Master's in Vision and Robotics (VIBOT) Taxa de rendiment de 2016-17 és del 99%,

Taula 6.2. Satisfacció dels estudiants amb l’actuació docent (Estàndard 6.1 i 6.2) (VIVOT) Enquestes Categories a avaluar

Curs 2016-2017

Tot

al

mat

rícu

la

Per

cen

tatg

e re

spos

tes

Mèt

odes

d

ocen

ts

Sis

tem

a av

alu

ació

Càr

rega

tr

ebal

l P

rofe

ssor

at

(ate

nci

ó tu

tori

al)

Sat

isfa

cció

gl

obal

3501MO3035 - Robòtica probabilística 16 31% 4 4,2 3,8 4 3501MO3036 - Robots autònoms 16 31% 4,2 4,4 3,8 4 3501MO3037 - Segmentació i interpretació d'escenes 16 31% 4,8 4,8 4,6 4,8 3501MO3038 - Percepció visual 16 31% 5 5 4,82 4,91 3501MO3039 - Anàlisi d'imatges mèdiques 16 38% 4,67 4,17 4,67 4,17

Taula 6.5. Inserció laboral (Estàndard 6.4) (GINSA) – no disponible

Indicador Taxa d’ocupació 100% Taxa d’adequació* (Funcions) Vinculades al títol 50%


Satisfacció amb la formació teòrica (1-7) 6,5 Satisfacció amb la formació pràctica (1-7) 7


63



Totes les assignatures obtenen una satisfacció per sobre de 4, per sobre de la mitjana del departament.

L’elevat nivell de motivació i excel·lència dels estudiants es veu reflectit en l'interès de les empreses i centres de recerca en la incorporació dels estudiants, amb una taxa d'ocupació del 100% i una satisfacció elevada en relació als valors de referència.

Erasmus Mundus Joint Master's in Medical Imaging and Applications (MAIA) No es disposen de dades. Acció de millora, assegurament de la recollida de dades per al seguiment de la titulació. (ISC/18/08.MAIA)

64



(4) PLA DE MILLORA

65



ANNEX I :

66



ANNEX II :

Grau en Estudis d'Arquitectura











Master's in Mechanics of Materials and Structures (MMS)


Erasmus Mundus Joint Master's in Medical Imaging and Applications (MAIA)

67

GRAU EN ARQUITECTURA

4.4. Percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons tipologia del professorat a les assignatures seleccionades (estàndard 4.1)

Fitxa matèries per titulació

Assignatura Nombre ECTS Departament / àrea assignadaAlumnes curs 2016-2017

3105G01045 Introducció al PFG 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 143105G01049 Urbanística 4 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 3

Fitxa professorat per titulació

Assignatura Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats doctors

Associats no doctors Altres Total

3105G01045 Introducció al PFG 2,2 2,2 1,6 0 0 0 6

3105G01049 Urbanística 4 0,75 0 0 0 0 0 0,75




3105G01045 Introducció al PFG 36,67% 36,67% 26,67% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G01049 Urbanística 4 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%


4.4. Percentatge d’hores impartides de docència (HIDA) segons tipologia del professorat a les assignatures seleccionades (estàndard 4.1)Arquitectura tècnica i edificació


AssignaturaNombre ECTS (teoria

/ pràctica)Departament / àrea assignada

Alumnes curs n

3105G11001 Geotècnia 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 53105G11001 Geotècnia 0/6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 53105G11001 Geotècnia 0/6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 53105G11002 Aspectes legals en la contractació d'obres 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 103105G11003 Topografia i replantetjos 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 113105G11004 Construcció 2 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 63105G11005 Construcció 4 0/3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 63105G11006 Construcció 6 0/3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 193105G11007 Història de la construcció 0/3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 53105G11008 Materials 1 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 93105G11009 Materials 2 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 93105G11010 Control de qualitat 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 83105G11011 Organització, planificació i equips d'obra 1 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 233105G11012 Organització, planificació i equips d'obra 2 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 203105G11013 Gestió de projectes i obres 0/3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 353105G11014 Seguretat i salut laboral 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 213105G11015 Amidaments i pressupostos 1 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 293105G11016 Amidaments i pressupostos 2 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 313105G11017 Valoracions i taxacions 0/3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 133105G11018 Projectes tècnics 0/9 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 313105G11019 Patologia i rehabilitació estructural 0/5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 73105G11020 Patologia i rehabilitació de l'envolvent i els acab 0/5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 63105G11023 Sistemes de planificació d'obres i el seu control 0/5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 43105G11024 Conjuntura econòmica del sector i anàlisi del ne 0/5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 33105G11025 Introducció al control de costos de la construcci 0/5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 53105G11030 Construcció 3 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 113105G11031 Construcció 5 0/6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 193105G11032 Estructures 3 0/6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 19




3105G11001 Geotècnia 2,25 3,75 0 0 0 0 63105G11002 Aspectes legals en la contractació d'obres 0 4,5 0 0 1,5 0 63105G11003 Topografia i replantetjos 0 0 0 0 6 0 63105G11004 Construcció 2 0 6 0 0 0 0 63105G11005 Construcció 4 0 3 0 0 0 0 33105G11006 Construcció 6 0 3 0 0 0 0 33105G11007 Història de la construcció 3 0 0 0 0 0 33105G11008 Materials 1 4,75 1,25 0 0 0 0 63105G11009 Materials 2 6 0 0 0 0 0 63105G11010 Control de qualitat 0,5 5,5 0 0 0 0 63105G11011 Organització, planificació i equips d'obra 1 4,5 3 0 0 0 0 7,53105G11012 Organització, planificació i equips d'obra 2 6 0 0 0 0 0 63105G11013 Gestió de projectes i obres 0 3 0 0 0 0 33105G11014 Seguretat i salut laboral 0 1,5 0 0 4,5 0 63105G11015 Amidaments i pressupostos 1 0 7,5 0 0 0 0 7,53105G11016 Amidaments i pressupostos 2 0 7,5 0 0 0 0 7,53105G11017 Valoracions i taxacions 0 3 0 0 0 0 33105G11018 Projectes tècnics 0 9 0 0 0 0 93105G11019 Patologia i rehabilitació estructural 0 5 0 0 0 0 53105G11020 Patologia i rehabilitació de l'envolvent i els acab 0 5 0 0 0 0 53105G11023 Sistemes de planificació d'obres i el seu control 0 5 0 0 0 0 53105G11024 Conjuntura econòmica del sector i anàlisi del ne 0 5 0 0 0 0 53105G11025 Introducció al control de costos de la construcci 0 5 0 0 0 0 53105G11030 Construcció 3 0 6 0 0 0 0 63105G11031 Construcció 5 0 6 0 0 0 0 63105G11032 Estructures 3 0 5,25 0 0 0,75 0 6

143,5




3105G11001 Geotècnia 37,50% 62,50% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11002 Aspectes legals en la contractació d'obres 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 100,00%3105G11003 Topografia i replantetjos 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G11004 Construcció 2 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11005 Construcció 4 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11006 Construcció 6 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11007 Història de la construcció 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11008 Materials 1 79,17% 20,83% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11009 Materials 2 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11010 Control de qualitat 8,33% 91,67% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11011 Organització, planificació i equips d'obra 1 60,00% 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11012 Organització, planificació i equips d'obra 2 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11013 Gestió de projectes i obres 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11014 Seguretat i salut laboral 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00%3105G11015 Amidaments i pressupostos 1 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11016 Amidaments i pressupostos 2 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11017 Valoracions i taxacions 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11018 Projectes tècnics 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11019 Patologia i rehabilitació estructural 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%

3105G11020 Patologia i rehabilitació de l'envolvent i els acab 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11023 Sistemes de planificació d'obres i el seu control 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11024 Conjuntura econòmica del sector i anàlisi del ne 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11025 Introducció al control de costos de la construcci 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11030 Construcció 3 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11031 Construcció 5 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G11032 Estructures 3 0,00% 87,50% 0,00% 0,00% 12,50% 0,00% 100,00%




Assignatura Nombre ECTS Departament / àrea assignadaAlumnes

curs 2016-2017

3105G10001 BIOQUÍMICA 6 BIOLOGIA 283105G10002 Microbiologia general 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 203105G10003 Alimentació i salut 5 CIÈNCIES MÈDIQUES 113105G10003 Alimentació i salut 5 INFERMERIA 113105G10004 Nutrició humana 6 CIÈNCIES MÈDIQUES 203105G10005 Matèries primeres 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 203105G10007 Química analítica 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 173105G10008 Dietètica i alimentació 5 CIÈNCIES MÈDIQUES 173105G10009 Tecnologia dels processos alimentaris 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 193105G10010 Legislació i deontologia 5 DRET PÚBLIC 103105G10011 Millora de l'impacte ambiental en la indústria al 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 103105G10012 Microbiologia i parasitologia dels aliments 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 213105G10013 Contaminació abiòtica i toxicologia alimentària 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 183105G10014 Anàlisi dels aliments i control de qualitat 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 213105G10014 Anàlisi dels aliments i control de qualitat 5 FÍSICA 213105G10015 Higiene dels aliments 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 223105G10016 Seguretat alimentària I 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 123105G10018 Qualitat i assegurament de la qualitat alimentàr 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 123105G10018 Qualitat i assegurament de la qualitat alimentàr 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 123105G10019 Ingredients i aliments funcionals 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 183105G10020 Comercialització 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 103105G10021 Tecnologia culinària i noves tecnologies 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 123105G10022 Biotecnologia aplicada a la indústria alimentària 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 113105G10023 Innovació en envasos 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 113105G10025 Màrqueting 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 133105G10025 Màrqueting 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 13


Assignatura Permanents 1 Permanents 2 LectorsAssociats doctors

Associats no doctors

Altres Total

3105G10001 BIOQUÍMICA 7,5 0 0 0 0 0 7,53105G10002 Microbiologia general 9 0 0 0 0 0 93105G10003 Alimentació i salut 0,2 0 0 0,25 4,55 0 53105G10004 Nutrició humana 0,61 0 0 3,15 2,74 0 6,53105G10005 Matèries primeres 3,2 0 3,75 0 0 0,55 7,53105G10007 Química analítica 0 6,25 0 0 0 0 6,253105G10008 Dietètica i alimentació 0,2 0 0 0,3 5 0 5,53105G10009 Tecnologia dels processos alimentaris 4 0 0 2,5 0 0 6,53105G10010 Legislació i deontologia 5 0 0 0 0 0 53105G10011 Millora de l'impacte ambiental en la indústria al 3 0 0 0 0 2 53105G10012 Microbiologia i parasitologia dels aliments 6,5 0 0 0 0 0 6,53105G10013 Contaminació abiòtica i toxicologia alimentària 3,25 3,25 0 0 0 0 6,53105G10014 Anàlisi dels aliments i control de qualitat 5,05 1,2 0 0 0 0 6,253105G10015 Higiene dels aliments 0 0 0 5,5 0 0 5,53105G10016 Seguretat alimentària I 0 0 0 0 5 0 53105G10018 Qualitat i assegurament de la qualitat alimentàr 2,5 0 0 2,5 0 0 53105G10019 Ingredients i aliments funcionals 6,5 0 0 0 0 0 6,53105G10020 Comercialització 4,49 0 0 0 0,51 0 53105G10021 Tecnologia culinària i noves tecnologies 0 0 0 5 0 0 53105G10022 Biotecnologia aplicada a la indústria alimentària 0 0 0 5 0 0 53105G10023 Innovació en envasos 3,49 0 0 0 1,51 0 53105G10025 Màrqueting 3,7 0 0 0 0 1,3 5




Altres Total

3105G10001 BIOQUÍMICA 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10002 Microbiologia general 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10003 Alimentació i salut 4,00% 0,00% 0,00% 5,00% 91,00% 0,00% 100,00%3105G10004 Nutrició humana 9,38% 0,00% 0,00% 48,46% 42,15% 0,00% 100,00%3105G10005 Matèries primeres 42,67% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 7,33% 100,00%3105G10007 Química analítica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10008 Dietètica i alimentació 3,64% 0,00% 0,00% 5,45% 90,91% 0,00% 100,00%3105G10009 Tecnologia dels processos alimentaris 61,54% 0,00% 0,00% 38,46% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10010 Legislació i deontologia 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10011 Millora de l'impacte ambiental en la indústria al 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 100,00%3105G10012 Microbiologia i parasitologia dels aliments 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10013 Contaminació abiòtica i toxicologia alimentària 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10014 Anàlisi dels aliments i control de qualitat 80,80% 19,20% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10015 Higiene dels aliments 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%

3105G10016 Seguretat alimentària I 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G10018 Qualitat i assegurament de la qualitat alimentàr 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10019 Ingredients i aliments funcionals 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10020 Comercialització 89,80% 0,00% 0,00% 0,00% 10,20% 0,00% 100,00%3105G10021 Tecnologia culinària i noves tecnologies 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10022 Biotecnologia aplicada a la indústria alimentària 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G10023 Innovació en envasos 69,80% 0,00% 0,00% 0,00% 30,20% 0,00% 100,00%3105G10025 Màrqueting 74,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 26,00% 100,00%




Assignatura Nombre ECTS Departament / àrea assignadaAlumnes curs 2016-

2017

3105G12001 Representació arquitectònica 1 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 373105G12002 Representació arquitectònica 2 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 333105G12003 Fonaments d'art 1 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 343105G12004 Fonaments dárt 2 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 343105G12005 Construcció 2 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 343105G12006 Construcció 4 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 203105G12007 Estructures 4 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIAL 283105G12008 Estructures 5 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIAL 253105G12009 Instal.lacions 3 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIAL 233105G12010 Història de lárt i lárquitectura 1 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 433105G12011 Història de lárt i lárquitectura 2 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 393105G12012 Història de lárt i lárquitectura 3 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 283105G12013 Composició 1 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 413105G12014 Composició 2 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 363105G12015 Composició 3 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 233105G12016 Estètica 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 203105G12017 Projectes 1 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 323105G12018 Projectes 2 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 403105G12019 Projectes 3 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 373105G12020 Projectes 4 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 323105G12021 Projectes 5 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 453105G12022 Projectes 6 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 383105G12023 Projectes 7 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 293105G12024 Projectes 8 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 243105G12025 Projectes 9 9 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 183105G12026 Aula dárquitectura 1 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 323105G12027 Aula dárquitectura 2 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 293105G12028 Urbanística 1 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 333105G12029 Urbanística 2 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 313105G12030 Urbanística 3 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 373105G12031 Urbanística 4 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 283105G12032 Urbanística 5 3 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 143105G12035 Projecte de restauració ambiental 5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 113105G12036 Innovació tecnològica a la construcció 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIAL 43105G12037 Saber veure lárquitectura 5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 63105G12038 Utopia i avantguarda 5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 83105G12039 Teoria de la imatge 5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 133105G12040 La forma de la ciutat 5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 53105G12041 Arquitectura sostenible 5 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 163105G12044 Construcció 3 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 193105G12045 Construcció 5 6 ARQUITECTURA I ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ 163105G12046 Estructures 3 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIAL 32




Altres Total

3105G12001 Representació arquitectònica 1 0 6 0 0 0 0 63105G12002 Representació arquitectònica 2 0 3 0 0 3 0 63105G12003 Fonaments d'art 1 0 3 0 0 0 0 33105G12004 Fonaments dárt 2 0 3 0 0 0 0 33105G12005 Construcció 2 0 7 0 1 1 0 93105G12006 Construcció 4 0 0 0 0 6 0 63105G12007 Estructures 4 0 0 0 0 7,5 0 7,53105G12008 Estructures 5 0 3 0 0 0 0 33105G12009 Instal.lacions 3 0 0 0 0 3,75 0 3,753105G12010 Història de lárt i lárquitectura 1 3 0 0 0 0 0 33105G12011 Història de lárt i lárquitectura 2 3 0 0 0 0 0 33105G12012 Història de lárt i lárquitectura 3 3 0 0 0 0 0 33105G12013 Composició 1 3 0 0 0 0 0 33105G12014 Composició 2 0 0 0 3 0 0 33105G12015 Composició 3 3 0 0 0 0 0 33105G12016 Estètica 0 3 0 0 0 0 33105G12017 Projectes 1 0 0 0 6 0 0 63105G12018 Projectes 2 0 0 0 4,5 4,5 0 93105G12019 Projectes 3 0 0 0 3,5 2,5 0 63105G12020 Projectes 4 0 0 0 4 5 0 93105G12021 Projectes 5 0 0 0 0 9 0 93105G12022 Projectes 6 3 0 0 0 6 0 93105G12023 Projectes 7 0 0 0 3 4,5 0 7,53105G12024 Projectes 8 0 0 0 3,5 4 0 7,53105G12025 Projectes 9 0 0 9 0 3 0 123105G12026 Aula dárquitectura 1 0 0 4,5 0 3 0 7,53105G12027 Aula dárquitectura 2 0 0 0 0 7,5 0 7,53105G12028 Urbanística 1 7,5 0 0 0 0 0 7,53105G12029 Urbanística 2 4,5 0 0 0 3 0 7,53105G12030 Urbanística 3 0 0 0 0 7,5 0 7,53105G12031 Urbanística 4 0,75 0 0 0 3 0 3,753105G12032 Urbanística 5 0 0 0 0 3,75 0 3,753105G12035 Projecte de restauració ambiental 0 0 5 0 0 0 5

3105G12036 Innovació tecnològica a la construcció 0 4,25 0 0 0,75 0 53105G12037 Saber veure lárquitectura 0 0 0 5 0 0 53105G12038 Utopia i avantguarda 5 0 0 0 0 0 53105G12039 Teoria de la imatge 0 0 0 3,5 1,5 0 53105G12040 La forma de la ciutat 5 0 0 0 0 0 53105G12041 Arquitectura sostenible 0 0 0 3,5 1,5 0 53105G12044 Construcció 3 0 7,5 0 0 0 0 7,53105G12045 Construcció 5 0 0 0 0 6 0 63105G12046 Estructures 3 0 0 0 0 7,5 0 7,5




Altres Total

3105G12001 Representació arquitectònica 1 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12002 Representació arquitectònica 2 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00%3105G12003 Fonaments d'art 1 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12004 Fonaments dárt 2 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12005 Construcció 2 0,00% 77,78% 0,00% 11,11% 11,11% 0,00% 100,00%3105G12006 Construcció 4 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12007 Estructures 4 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12008 Estructures 5 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12009 Instal.lacions 3 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12010 Història de lárt i lárquitectura 1 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12011 Història de lárt i lárquitectura 2 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12012 Història de lárt i lárquitectura 3 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12013 Composició 1 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12014 Composició 2 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12015 Composició 3 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12016 Estètica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12017 Projectes 1 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12018 Projectes 2 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% 0,00% 100,00%3105G12019 Projectes 3 0,00% 0,00% 0,00% 58,33% 41,67% 0,00% 100,00%3105G12020 Projectes 4 0,00% 0,00% 0,00% 44,44% 55,56% 0,00% 100,00%3105G12021 Projectes 5 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12022 Projectes 6 33,33% 0,00% 0,00% 0,00% 66,67% 0,00% 100,00%3105G12023 Projectes 7 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 60,00% 0,00% 100,00%3105G12024 Projectes 8 0,00% 0,00% 0,00% 46,67% 53,33% 0,00% 100,00%3105G12025 Projectes 9 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 25,00% 0,00% 100,00%3105G12026 Aula dárquitectura 1 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G12027 Aula dárquitectura 2 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12028 Urbanística 1 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12029 Urbanística 2 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G12030 Urbanística 3 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12031 Urbanística 4 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00%3105G12032 Urbanística 5 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12035 Projecte de restauració ambiental 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12036 Innovació tecnològica a la construcció 0,00% 85,00% 0,00% 0,00% 15,00% 0,00% 100,00%3105G12037 Saber veure lárquitectura 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12038 Utopia i avantguarda 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12039 Teoria de la imatge 0,00% 0,00% 0,00% 70,00% 30,00% 0,00% 100,00%3105G12040 La forma de la ciutat 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12041 Arquitectura sostenible 0,00% 0,00% 0,00% 70,00% 30,00% 0,00% 100,00%3105G12044 Construcció 3 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G12045 Construcció 5 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G12046 Estructures 3 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%




Assignatura Nombre ECTS Departament / àrea assignadaAlumnes curs 2016-

2017

3105G05017 Tecnologies de protecció del medi ambient 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 133105G05019 Processos industrials sostenibles 4 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 143105G05021 Ampliació de química orgànica 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 183105G05022 Química física 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 183105G05023 Anàlisi química 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 173105G05024 Tècniques instrumentals d'anàlisi química 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 123105G05025 Experimentació en química I 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 203105G05026 Experimentació en química II 3 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 123105G05027 Operacions bàsiques I 3 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 143105G05028 Operacions bàsiques II 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 163105G05029 Enginyeria de la reacció química i reactors 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 143105G05030 Química industrial 7 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 123105G05031 Experimentació en enginyeria química I 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 133105G05032 Experimentació en enginyeria química II 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 113105G05033 Processos de química industrial 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 113105G05034 Instal·lacions industrials bàsiques 4 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 123105G05035 Simulació i optimització de processos químics 3 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 113105G05036 Control i instrumentació de processos químics 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 133105G05040 Projectes 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 143105G05041 Anàlisi aplicada a la indústria 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 63105G05042 Química ecològica 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 43105G05045 Enginyeria de la polimerització 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIMENTÀRIA 63105G05046 Disseny i fabricació amb materials plàstics 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIAL 83105G05046 Disseny i fabricació amb materials plàstics 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PRODUCTE 8




Altres Total

3105G05017 Tecnologies de protecció del medi ambient 5 0 0 0 0 0 53105G05019 Processos industrials sostenibles 1 0 0 0 3 0 43105G05021 Ampliació de química orgànica 6 0 0 0 0 0 63105G05022 Química física 0 6 0 0 0 0 63105G05023 Anàlisi química 6 0 0 0 0 0 63105G05024 Tècniques instrumentals d'anàlisi química 0 5 0 0 0 0 53105G05025 Experimentació en química I 0 12 0 0 0 0 123105G05026 Experimentació en química II 6 0 0 0 0 0 63105G05027 Operacions bàsiques I 3 0 0 0 0 0 33105G05028 Operacions bàsiques II 5 0 0 0 0 0 53105G05029 Enginyeria de la reacció química i reactors 0 6 0 0 0 0 63105G05030 Química industrial 7 0 0 0 0 0 73105G05031 Experimentació en enginyeria química I 1,5 3,5 0 0 0 0 53105G05032 Experimentació en enginyeria química II 5 0 0 0 0 0 53105G05033 Processos de química industrial 5 0 0 0 0 0 53105G05034 Instal·lacions industrials bàsiques 4 0 0 0 0 0 43105G05035 Simulació i optimització de processos químics 0 0 0 3 0 0 33105G05036 Control i instrumentació de processos químics 0 0 0 3,4 1,6 0 53105G05040 Projectes 0 0 0 6 0 0 63105G05041 Anàlisi aplicada a la indústria 5 0 0 0 0 0 53105G05042 Química ecològica 5 0 0 0 0 0 53105G05045 Enginyeria de la polimerització 2,5 1,65 0 0 0,85 0 53105G05046 Disseny i fabricació amb materials plàstics 5 0 0 0 0 0 5




Altres Total

3105G05017 Tecnologies de protecció del medi ambient 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05019 Processos industrials sostenibles 25,00% 0,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00%3105G05021 Ampliació de química orgànica 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05022 Química física 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05023 Anàlisi química 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05024 Tècniques instrumentals d'anàlisi química 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05025 Experimentació en química I 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05026 Experimentació en química II 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05027 Operacions bàsiques I 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05028 Operacions bàsiques II 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05029 Enginyeria de la reacció química i reactors 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05030 Química industrial 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05031 Experimentació en enginyeria química I 30,00% 70,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05032 Experimentació en enginyeria química II 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05033 Processos de química industrial 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05034 Instal·lacions industrials bàsiques 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05035 Simulació i optimització de processos químics 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05036 Control i instrumentació de processos químics 0,00% 0,00% 0,00% 68,00% 32,00% 0,00% 100,00%3105G05040 Projectes 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05041 Anàlisi aplicada a la indústria 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05042 Química ecològica 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G05045 Enginyeria de la polimerització 50,00% 33,00% 0,00% 0,00% 17,00% 0,00% 100,00%3105G05046 Disseny i fabricació amb materials plàstics 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%




Assignatura Nombre ECTS Departament / àrea assignadaAlumnes curs

2016-2017

3105G04014 Control de sistemes mecànics 3 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 643105G04014 Control de sistemes mecànics 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 643105G04016 Teoria de màquines 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 563105G04017 Fonaments de resistència de materials 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 733105G04021 Projectes 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 603105G04022 Enginyeria gràfica i disseny 8 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 533105G04023 Enginyeria tèrmica 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 463105G04024 Sistemes i màquines fluïdomecàniques 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 523105G04025 Elasticitat i resistència de materials 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 693105G04026 Estructures 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 603105G04027 Construcció i intal·lacions industrials 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 393105G04028 Enginyeria de materials 3 FÍSICA 533105G04029 Càlcul de mecanismes 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 823105G04030 Càlcul de màquines 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 493105G04031 Processos de fabricació 1 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 543105G04032 Processos de fabricació 2 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 503105G04034 Disseny de mecanismes 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 293105G04035 Disseny de màquines 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 323105G04036 Tecnologies avançades de fabricació 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 353105G04037 Disseny de producte 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 483105G04037 Disseny de producte 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 483105G04038 Estructures de formigó 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 233105G04039 Estructures metàl·liques 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 233105G04040 Ampliació d'instal·lacions industrials 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 313105G04041 Instal·lacions de climatització 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 173105G04043 Elements de màquines 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 183105G04044 Proveïment i depuració d'aigües 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 22




Altres Total

3105G04014 Control de sistemes mecànics 1,34 5,16 0 0,25 0 0 6,753105G04016 Teoria de màquines 7,5 0 0 0 4,5 0 123105G04017 Fonaments de resistència de materials 6 0 1,5 3 3 0 13,53105G04021 Projectes 6 0 0 0 6 0 123105G04022 Enginyeria gràfica i disseny 0 16 0 0 3 0 193105G04023 Enginyeria tèrmica 0 10,5 0 0 0 0 10,53105G04024 Sistemes i màquines fluïdomecàniques 6 0 0 0 6 0 123105G04025 Elasticitat i resistència de materials 9 0 0 3 1,5 0 13,53105G04026 Estructures 0 0 0 3 7,5 0 10,53105G04027 Construcció i intal·lacions industrials 0 6,2 0 0 5,8 0 123105G04028 Enginyeria de materials 0 6 0 0 0 0 63105G04029 Càlcul de mecanismes 5,5 0 4,5 1,5 0 2 13,53105G04030 Càlcul de màquines 9,75 0 0 0 2,25 0 123105G04031 Processos de fabricació 1 6 0 0 0 7,5 0 13,53105G04032 Processos de fabricació 2 3 0 0 0 3,75 0 6,753105G04034 Disseny de mecanismes 6,2 0 0 0 0 0 6,23105G04035 Disseny de màquines 0 0 0 0 6,2 0 6,23105G04036 Tecnologies avançades de fabricació 7,4 0 0 0 0 0 7,43105G04037 Disseny de producte 3,8 0 0 2,4 0 0 6,23105G04038 Estructures de formigó 0 0 0 0 5 0 53105G04039 Estructures metàl·liques 5 0 0 0 0 0 5

3105G04040 Ampliació d'instal·lacions industrials 0 0 0 0 6,2 0 6,23105G04041 Instal·lacions de climatització 2 0 0 0 3 0 53105G04043 Elements de màquines 4,5 0 0 0 0,5 0 53105G04044 Proveïment i depuració d'aigües 1 0 0 0 4 0 5




Altres Total

3105G04014 Control de sistemes mecànics 19,85% 76,44% 0,00% 3,70% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04016 Teoria de màquines 62,50% 0,00% 0,00% 0,00% 37,50% 0,00% 100,00%3105G04017 Fonaments de resistència de materials 44,44% 0,00% 11,11% 22,22% 22,22% 0,00% 100,00%3105G04021 Projectes 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00%3105G04022 Enginyeria gràfica i disseny 0,00% 84,21% 0,00% 0,00% 15,79% 0,00% 100,00%3105G04023 Enginyeria tèrmica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04024 Sistemes i màquines fluïdomecàniques 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00%3105G04025 Elasticitat i resistència de materials 66,67% 0,00% 0,00% 22,22% 11,11% 0,00% 100,00%3105G04026 Estructures 0,00% 0,00% 0,00% 28,57% 71,43% 0,00% 100,00%3105G04027 Construcció i intal·lacions industrials 0,00% 51,67% 0,00% 0,00% 48,33% 0,00% 100,00%3105G04028 Enginyeria de materials 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04029 Càlcul de mecanismes 40,74% 0,00% 33,33% 11,11% 0,00% 14,81% 100,00%

3105G04030 Càlcul de màquines 81,25% 0,00% 0,00% 0,00% 18,75% 0,00% 100,00%3105G04031 Processos de fabricació 1 44,44% 0,00% 0,00% 0,00% 55,56% 0,00% 100,00%3105G04032 Processos de fabricació 2 44,44% 0,00% 0,00% 0,00% 55,56% 0,00% 100,00%3105G04034 Disseny de mecanismes 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04035 Disseny de màquines 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G04036 Tecnologies avançades de fabricació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04037 Disseny de producte 61,29% 0,00% 0,00% 38,71% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04038 Estructures de formigó 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G04039 Estructures metàl·liques 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G04040 Ampliació d'instal·lacions industrials 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G04041 Instal·lacions de climatització 40,00% 0,00% 0,00% 0,00% 60,00% 0,00% 100,00%3105G04043 Elements de màquines 90,00% 0,00% 0,00% 0,00% 10,00% 0,00% 100,00%3105G04044 Proveïment i depuració d'aigües 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 80,00% 0,00% 100,00%





curs 2016-2017

Nombre grups curs 2016-2017 (teoria/pràctica)

3105G07001 Àlgebra 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 1153105G07002 Càlcul 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 1203105G07003 Lògica i matemàtica discreta 9 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 1223105G07006 Física i electrònica 9 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 1243105G07006 Física i electrònica 9 FÍSICA 1243105G07007 Estadística 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 613105G07008 Organització i administració d'empreses 6 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PRO 663105G07011 Projecte de programació 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 613105G07013 Fonaments de computació 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 523105G07014 Paradigmes i llenguatges de programació 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 563105G07015 Intel.ligència artificial 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 453105G07015 Intel.ligència artificial 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 453105G07016 Estructura i tecnologia de computadors II 6 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 1213105G07017 Sistemes digitals 6 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 643105G07018 Computadors 9 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 623105G07019 Arquitectura de computadors 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 573105G07020 Informàtica industrial i robòtica 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 543105G07023 Enginyeria del software II 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 473105G07024 Projecte de desenvolupament de software 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 493105G07026 Projecte de sistemes operatius 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 463105G07027 Xarxes 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 683105G07028 Projecte de xarxes 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 563105G07029 Legislació i ètica professional 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 523105G07030 Organització i gestió de sistemes d'informació 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 103105G07031 Sistemes de gestió de bases de dades 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 103105G07032 Conceptes avançats d'enginyeria del software 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 183105G07033 Programació d'entorns web 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 173105G07034 Seguretat i protecció de dades 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 143105G07034 Seguretat i protecció de dades 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 143105G07035 Informàtica gràfica 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 113105G07036 Bussines intelligence 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 183105G07037 Programació declarativa. Aplicacions 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 133105G07038 Compiladors 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 143105G07039 Habilitats directives i de comunicació 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PRO 173105G07040 Gestió de la producció i logística 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PRO 173105G07042 Optimització 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 163105G07043 Criptografia 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 153105G07044 Computació numèrica i simulació 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 143105G07045 Tècniques avançades d'intel.ligència artificial 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 133105G07046 Administració de sistemes 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 93105G07047 Xarxes troncals i serveis publics de dades 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 133105G07048 Visió per computador 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 63105G07049 Robòtica 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 43105G07050 Sistemes empotrats 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 63105G07051 Robòtica mòbil 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 43105G07052 Anàlisi i processament d'imatges 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 83105G07053 Configuració i manteniment de xarxes i serveis d 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 113105G07054 Automàtica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 6


Assignatura Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats doctorsAssociats no doctors

Altres Total

3105G07001 Àlgebra 16,5 0 0 0 3 0 19,53105G07002 Càlcul 10,5 0 0 4,5 4,5 0 19,53105G07003 Lògica i matemàtica discreta 13,5 13,5 0 0 0 0 273105G07006 Física i electrònica 9,83 20,67 0 0 10 0 40,53105G07007 Estadística 4,5 0 0 0 6 0 10,53105G07008 Organització i administració d'empreses 0 10,5 0 0 0 0 10,53105G07011 Projecte de programació 11 0 0 0 0 0 113105G07013 Fonaments de computació 8 0 0 0 0 0 83105G07014 Paradigmes i llenguatges de programació 8 0 0 0 0 0 83105G07015 Intel.ligència artificial 4 4 0 0 0 0 83105G07016 Estructura i tecnologia de computadors II 19,5 0 0 0 0 0 19,53105G07017 Sistemes digitals 8 4 0 0 0 0 123105G07018 Computadors 12,75 3,75 0 0 0 0 16,53105G07019 Arquitectura de computadors 9,5 0 0 0 0 0 9,53105G07020 Informàtica industrial i robòtica 9,5 0 0 0 0 0 9,53105G07023 Enginyeria del software II 8 0 0 0 0 0 83105G07024 Projecte de desenvolupament de software 11 0 0 0 0 0 113105G07026 Projecte de sistemes operatius 14 0 0 0 0 0 143105G07027 Xarxes 0 11 0 0 0 0 113105G07028 Projecte de xarxes 0 14 0 0 0 0 143105G07029 Legislació i ètica professional 5 0 0 0 0 0 53105G07030 Organització i gestió de sistemes d'informació 5 0 0 0 0 0 53105G07031 Sistemes de gestió de bases de dades 5 0 0 0 0 0 53105G07032 Conceptes avançats d'enginyeria del software 5 0 0 0 0 0 53105G07033 Programació d'entorns web 5 0 0 0 0 0 53105G07034 Seguretat i protecció de dades 2,5 2,5 0 0 0 0 53105G07035 Informàtica gràfica 5 0 0 0 0 0 53105G07036 Bussines intelligence 0 5 0 0 0 0 53105G07037 Programació declarativa. Aplicacions 5 0 0 0 0 0 53105G07038 Compiladors 5 0 0 0 0 0 53105G07039 Habilitats directives i de comunicació 0 5 0 0 0 0 5

3105G07040 Gestió de la producció i logística 0 0 0 0 5 0 53105G07042 Optimització 5 0 0 0 0 0 53105G07043 Criptografia 5 0 0 0 0 0 53105G07044 Computació numèrica i simulació 5 0 0 0 0 0 53105G07045 Tècniques avançades d'intel.ligència artificial 5 0 0 0 0 0 53105G07046 Administració de sistemes 5 0 0 0 0 0 53105G07047 Xarxes troncals i serveis publics de dades 3,5 1,5 0 0 0 0 53105G07048 Visió per computador 5 0 0 0 0 0 53105G07049 Robòtica 5 0 0 0 0 0 53105G07050 Sistemes empotrats 0 5 0 0 0 0 53105G07051 Robòtica mòbil 5 0 0 0 0 0 53105G07052 Anàlisi i processament d'imatges 5 0 0 0 0 0 53105G07053 Configuració i manteniment de xarxes i serveis d 0 5 0 0 0 0 53105G07054 Automàtica 0 5 0 0 0 0 5


Assignatura Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats doctorsAssociats no doctors

Altres Total

3105G07001 Àlgebra 84,62% 0,00% 0,00% 0,00% 15,38% 0,00% 100,00%3105G07002 Càlcul 53,85% 0,00% 0,00% 23,08% 23,08% 0,00% 100,00%3105G07003 Lògica i matemàtica discreta 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07006 Física i electrònica 24,27% 51,04% 0,00% 0,00% 24,69% 0,00% 100,00%3105G07007 Estadística 42,86% 0,00% 0,00% 0,00% 57,14% 0,00% 100,00%3105G07008 Organització i administració d'empreses 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07011 Projecte de programació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07013 Fonaments de computació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07014 Paradigmes i llenguatges de programació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07015 Intel.ligència artificial 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07016 Estructura i tecnologia de computadors II 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07017 Sistemes digitals 66,67% 33,33% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07018 Computadors 77,27% 22,73% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07019 Arquitectura de computadors 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07020 Informàtica industrial i robòtica 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07023 Enginyeria del software II 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07024 Projecte de desenvolupament de software 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07026 Projecte de sistemes operatius 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07027 Xarxes 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07028 Projecte de xarxes 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07029 Legislació i ètica professional 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07030 Organització i gestió de sistemes d'informació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07031 Sistemes de gestió de bases de dades 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07032 Conceptes avançats d'enginyeria del software 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07033 Programació d'entorns web 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07034 Seguretat i protecció de dades 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07035 Informàtica gràfica 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07036 Bussines intelligence 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07037 Programació declarativa. Aplicacions 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07038 Compiladors 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07039 Habilitats directives i de comunicació 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07040 Gestió de la producció i logística 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G07042 Optimització 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07043 Criptografia 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07044 Computació numèrica i simulació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07045 Tècniques avançades d'intel.ligència artificial 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07046 Administració de sistemes 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07047 Xarxes troncals i serveis publics de dades 70,00% 30,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07048 Visió per computador 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07049 Robòtica 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07050 Sistemes empotrats 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07051 Robòtica mòbil 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07052 Anàlisi i processament d'imatges 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07053 Configuració i manteniment de xarxes i serveis d 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G07054 Automàtica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%





curs 2016-2017

3105G08001 Fonaments de matemàtiques 1 9 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 803105G08002 Fonaments de matemàtiques 2 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 723105G08003 Fonaments de física 1 6 FÍSICA 533105G08004 Fonaments de física 2 6 FÍSICA 563105G08005 Fonaments de química 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 683105G08006 Fonaments d'organització d'empreses 6 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 403105G08007 Enginyeria de fluids 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 573105G08008 Termodinàmica 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 743105G08009 Teoria de circuits i fonaments d'electrònica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 593105G08010 Màquines elèctriques 3 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 613105G08011 Fonaments de control 3 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 633105G08012 Fonaments de mecànica 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 643105G08013 Teoria de màquines 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 713105G08014 Elasticitat i resistència de materials 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 503105G08015 Tecnologies de fabricació 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 573105G08016 Gestió de la producció 3 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 313105G08017 Ciència i tecnologia del medi ambient 4 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 403105G08018 Enginyeria tèrmica 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 363105G08019 Sistemes fluidomecànics 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 503105G08020 Introducció a les estructures 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 513105G08021 Elements de màquines 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 573105G08022 Tecnologies de materials 5 FÍSICA 513105G08023 Sistemes electrònics i automàtics 9 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 563105G08024 Electrotècnia i accionaments elèctrics 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 503105G08025 Regulació automàtica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 583105G08026 Informàtica i comunicacions 4 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 583105G08027 Tecnologia de processos 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 553105G08028 Ampliació de matemàtiques 1 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 503105G08029 Ampliació de matemàtiques 2 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 363105G08030 Investigació operativa 4 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 413105G08031 Taller d'ensinistrament professional 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 463105G08032 Càlcul mecànic per elements finits 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 123105G08033 Simulació de sistemes mecànics 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 193105G08034 Dinàmica de fluids computacional 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 113105G08035 Modelització i simulació en enginyeria 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 133105G08037 Manteniment industrial 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 193105G08038 Planificació de processos productius 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 123105G08042 Robòtica industrial 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 83105G08043 Intel·ligència artificial 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 73105G08046 Organització de la informació 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 153105G08047 Estadística 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 553105G08048 Expressió gràfica 9 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 553105G08049 Informàtica 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 563105G08050 Fonaments de ciència de materials 6 FÍSICA 793105G08051 Projectes 4 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 293105G08051 Projectes 4 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 29




Altres Total

3105G08001 Fonaments de matemàtiques 1 21 0 0 0 0 0 213105G08002 Fonaments de matemàtiques 2 6,75 0 0,75 0 7,5 0 153105G08003 Fonaments de física 1 10,5 0 0 3 0 3 16,53105G08004 Fonaments de física 2 13,3 1,5 0 1,7 0 0 16,53105G08005 Fonaments de química 9 7,5 0 1,5 0 0 183105G08006 Fonaments d'organització d'empreses 0 13,5 0 0 0 0 13,53105G08007 Enginyeria de fluids 9 0 0 0 4,5 0 13,53105G08008 Termodinàmica 6,25 5 0 0 0 0 11,253105G08009 Teoria de circuits i fonaments d'electrònica 4,25 7 0 0 0 0 11,253105G08010 Màquines elèctriques 0 0 0 0 6,75 0 6,753105G08011 Fonaments de control 0 6,75 0 0 0 0 6,753105G08012 Fonaments de mecànica 0 0 7,5 1,5 4,5 0 13,53105G08013 Teoria de màquines 6,75 0 0 0 4,5 0 11,253105G08014 Elasticitat i resistència de materials 3 0 3 0 7,5 0 13,53105G08015 Tecnologies de fabricació 8,75 0 0 0 2,5 0 11,253105G08016 Gestió de la producció 2,25 0 0 0 2,25 0 4,53105G08017 Ciència i tecnologia del medi ambient 5 0 0 1 0 0 63105G08018 Enginyeria tèrmica 0 12 0 0 0 0 123105G08019 Sistemes fluidomecànics 7,5 0 0 0 2,5 0 103105G08020 Introducció a les estructures 0 0 6,25 1,5 1 0 8,753105G08021 Elements de màquines 6 0 0 0 4 0 103105G08022 Tecnologies de materials 11,25 0 0 0 0 0 11,253105G08023 Sistemes electrònics i automàtics 12 6 0 0 0 0 183105G08024 Electrotècnia i accionaments elèctrics 0 10 0 0 0 0 103105G08025 Regulació automàtica 0 10 0 0 0 0 103105G08026 Informàtica i comunicacions 0 9 0 0 0 0 93105G08027 Tecnologia de processos 7,75 0 0 1 0 0 8,753105G08028 Ampliació de matemàtiques 1 10,5 0 0 0 0 0 10,53105G08029 Ampliació de matemàtiques 2 9 0 0 0 0 0 93105G08030 Investigació operativa 6 0 0 0 0 0 6

3105G08031 Taller d'ensinistrament professional 1 2,75 0 0 0 0 3,753105G08032 Càlcul mecànic per elements finits 4 0 0 0 0 1 53105G08033 Simulació de sistemes mecànics 5 0 0 0 0 0 53105G08034 Dinàmica de fluids computacional 6,25 0 0 0 0 0 6,253105G08035 Modelització i simulació en enginyeria 5 0 0 0 0 0 53105G08037 Manteniment industrial 6,25 0 0 0 0 0 6,253105G08038 Planificació de processos productius 5 0 0 0 0 0 53105G08042 Robòtica industrial 3,25 0 0 0 0 1,75 53105G08043 Intel·ligència artificial 5 0 0 0 0 0 53105G08046 Organització de la informació 5 0 0 0 0 0 53105G08047 Estadística 3 0 0 0 7,5 0 10,53105G08048 Expressió gràfica 4 6 5 0 6 0 213105G08049 Informàtica 12 3 0 0 0 0 153105G08050 Fonaments de ciència de materials 3 13,5 0 0 0 0 16,53105G08051 Projectes 5 0 0 0 1,5 0 6,5




Altres Total

3105G08001 Fonaments de matemàtiques 1 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08002 Fonaments de matemàtiques 2 45,00% 0,00% 5,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00%3105G08003 Fonaments de física 1 63,64% 0,00% 0,00% 18,18% 0,00% 18,18% 100,00%3105G08004 Fonaments de física 2 80,61% 9,09% 0,00% 10,30% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08005 Fonaments de química 50,00% 41,67% 0,00% 8,33% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08006 Fonaments d'organització d'empreses 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08007 Enginyeria de fluids 66,67% 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 0,00% 100,00%3105G08008 Termodinàmica 55,56% 44,44% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08009 Teoria de circuits i fonaments d'electrònica 37,78% 62,22% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08010 Màquines elèctriques 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G08011 Fonaments de control 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08012 Fonaments de mecànica 0,00% 0,00% 55,56% 11,11% 33,33% 0,00% 100,00%3105G08013 Teoria de màquines 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G08014 Elasticitat i resistència de materials 22,22% 0,00% 22,22% 0,00% 55,56% 0,00% 100,00%3105G08015 Tecnologies de fabricació 77,78% 0,00% 0,00% 0,00% 22,22% 0,00% 100,00%3105G08016 Gestió de la producció 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 100,00%3105G08017 Ciència i tecnologia del medi ambient 83,33% 0,00% 0,00% 16,67% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08018 Enginyeria tèrmica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08019 Sistemes fluidomecànics 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 100,00%3105G08020 Introducció a les estructures 0,00% 0,00% 71,43% 17,14% 11,43% 0,00% 100,00%3105G08021 Elements de màquines 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G08022 Tecnologies de materials 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08023 Sistemes electrònics i automàtics 66,67% 33,33% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08024 Electrotècnia i accionaments elèctrics 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08025 Regulació automàtica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08026 Informàtica i comunicacions 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08027 Tecnologia de processos 88,57% 0,00% 0,00% 11,43% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08028 Ampliació de matemàtiques 1 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08029 Ampliació de matemàtiques 2 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08030 Investigació operativa 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08031 Taller d'ensinistrament professional 26,67% 73,33% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08032 Càlcul mecànic per elements finits 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20,00% 100,00%3105G08033 Simulació de sistemes mecànics 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08034 Dinàmica de fluids computacional 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08035 Modelització i simulació en enginyeria 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08037 Manteniment industrial 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08038 Planificació de processos productius 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08042 Robòtica industrial 65,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 35,00% 100,00%3105G08043 Intel·ligència artificial 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08046 Organització de la informació 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08047 Estadística 28,57% 0,00% 0,00% 0,00% 71,43% 0,00% 100,00%3105G08048 Expressió gràfica 19,05% 28,57% 23,81% 0,00% 28,57% 0,00% 100,00%3105G08049 Informàtica 80,00% 20,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08050 Fonaments de ciència de materials 18,18% 81,82% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G08051 Projectes 76,92% 0,00% 0,00% 0,00% 23,08% 0,00% 100,00%





curs 2016-2017

3105G03021 Projectes 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 263105G03022 Electrònica analògica 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 483105G03023 Instrumentació electrònica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 513105G03025 Electrònica digital i dispositius programables 9 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 253105G03026 Enginyeria de control 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 253105G03027 Informàtica industrial i comunicacions 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 233105G03028 Sistemes robotitzats 4 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 293105G03029 Automatització industrial 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 263105G03030 Tècniques de control 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 313105G03031 Instal·lacions elèctriques 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 253105G03032 Desenvolupament de projectes d'electrònica 4 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 473105G03033 Desenvolupament de projectes d'automatització 4 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 313105G03034 Aplicacions industrials dels microprocessadors 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 153105G03035 Dispositius electrònics programables i reconfigu 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 123105G03036 Tecnologies d'automatització i control 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 143105G03039 Sistemes d'adquisició de dades 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 93105G03040 Sistemes de percepció 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 163105G03041 Instal·lacions elèctriques II 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 43105G03042 Control de màquines elèctriques 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 7




Altres Total

3105G03021 Projectes 0 6 0 0 3 0 93105G03022 Electrònica analògica 0 9 0 0 0 0 93105G03023 Instrumentació electrònica 0 6,25 0 0 2,5 0 8,753105G03025 Electrònica digital i dispositius programables 0 11,25 0 0 0 0 11,253105G03026 Enginyeria de control 7,5 0 0 0 0 0 7,53105G03027 Informàtica industrial i comunicacions 0 6,25 0 0 0 0 6,253105G03028 Sistemes robotitzats 3 0 0 0 0 3 63105G03029 Automatització industrial 0 0 0 7,5 0 0 7,53105G03030 Tècniques de control 4,5 4,5 0 0 0 0 93105G03031 Instal·lacions elèctriques 0 4,5 0 0 3 0 7,53105G03032 Desenvolupament de projectes d'electrònica 0 1,5 0 0 4,5 0 63105G03033 Desenvolupament de projectes d'automatització 0 6 0 0 0 0 63105G03034 Aplicacions industrials dels microprocessadors 0 5 0 0 0 0 53105G03035 Dispositius electrònics programables i reconfigu 5 0 0 0 0 0 53105G03036 Tecnologies d'automatització i control 0 5 0 0 0 0 53105G03039 Sistemes d'adquisició de dades 0 5 0 0 0 0 53105G03040 Sistemes de percepció 0 6,25 0 0 0 0 6,253105G03041 Instal·lacions elèctriques II 0 4 0 1 0 0 53105G03042 Control de màquines elèctriques 0 5 0 0 0 0 5




Altres Total

3105G03021 Projectes 0,00% 66,67% 0,00% 0,00% 33,33% 0,00% 100,00%3105G03022 Electrònica analògica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03023 Instrumentació electrònica 0,00% 71,43% 0,00% 0,00% 28,57% 0,00% 100,00%3105G03025 Electrònica digital i dispositius programables 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03026 Enginyeria de control 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03027 Informàtica industrial i comunicacions 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03028 Sistemes robotitzats 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 100,00%3105G03029 Automatització industrial 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03030 Tècniques de control 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03031 Instal·lacions elèctriques 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G03032 Desenvolupament de projectes d'electrònica 0,00% 25,00% 0,00% 0,00% 75,00% 0,00% 100,00%3105G03033 Desenvolupament de projectes d'automatització 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03034 Aplicacions industrials dels microprocessadors 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03035 Dispositius electrònics programables i reconfigu 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03036 Tecnologies d'automatització i control 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03039 Sistemes d'adquisició de dades 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03040 Sistemes de percepció 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03041 Instal·lacions elèctriques II 0,00% 80,00% 0,00% 20,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G03042 Control de màquines elèctriques 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%





2016-2017

3105G09018 Regulació automàtica 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 163105G09019 Tecnologies d'automatització 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 133105G09020 Disseny de màquines elèctriques 4 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 173105G09021 Control de màquines elèctriques 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 223105G09022 Sistemes de generació elèctrica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 183105G09023 Energies renovables 4 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 163105G09023 Energies renovables 4 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 163105G09024 Sistemes elèctrics de potència I 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 123105G09025 Sistemes elèctrics de potència II 8 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 83105G09026 Instal·lacions elèctriques I 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 113105G09027 Instal·lacions elèctriques II 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 173105G09028 Anàlisis de sistemes elèctrics i electrometria 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 203105G09029 Qualitat del subministrament elèctric i mantenim 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 153105G09030 Eines informàtiques per enginyeria elèctrica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 63105G09031 Instal·lacions d'energies renovables 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 133105G09031 Instal·lacions d'energies renovables 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 133105G09032 Xarxes elèctriques intel·ligents 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 173105G09033 Modelat de sistemes elèctrics per ordinador 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 83105G09034 Autòmates programables 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 53105G09035 Vehicles de tracció elèctrica 5 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 233105G09041 Projectes 6 ENGINYERIA ELÈCTRICA, ELECTRÒNICA I AUTOMÀTICA 12




Altres Total

3105G09018 Regulació automàtica 0 6 0 0 0 0 63105G09019 Tecnologies d'automatització 0 6 0 0 0 0 63105G09020 Disseny de màquines elèctriques 0 3,5 0 0 1,5 0 53105G09021 Control de màquines elèctriques 0 6,25 0 0 0 0 6,253105G09022 Sistemes de generació elèctrica 0 6,25 0 0 0 0 6,253105G09023 Energies renovables 2,5 2,5 0 0 0 0 53105G09024 Sistemes elèctrics de potència I 0 3,75 0 0 2,5 0 6,253105G09025 Sistemes elèctrics de potència II 0 2 0 5,5 0,5 0 83105G09026 Instal·lacions elèctriques I 0 5 0 0 0 0 53105G09027 Instal·lacions elèctriques II 0 5,75 0 0,5 0 0 6,253105G09028 Anàlisis de sistemes elèctrics i electrometria 0 7,5 0 0 0 0 7,53105G09029 Qualitat del subministrament elèctric i mantenim 0 2 0 4,25 0 0 6,253105G09030 Eines informàtiques per enginyeria elèctrica 0 4 0 0 0 1 53105G09031 Instal·lacions d'energies renovables 1 2,5 0 0 1,5 0 53105G09032 Xarxes elèctriques intel·ligents 6,25 0 0 0 0 0 6,253105G09033 Modelat de sistemes elèctrics per ordinador 0 0 0 5 0 0 53105G09034 Autòmates programables 0 5 0 0 0 0 53105G09035 Vehicles de tracció elèctrica 6,25 0 0 0 0 0 6,253105G09041 Projectes 0 4,5 0 0 1,5 0 6




Altres Total

3105G09018 Regulació automàtica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09019 Tecnologies d'automatització 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09020 Disseny de màquines elèctriques 0,00% 70,00% 0,00% 0,00% 30,00% 0,00% 100,00%3105G09021 Control de màquines elèctriques 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09022 Sistemes de generació elèctrica 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09023 Energies renovables 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09024 Sistemes elèctrics de potència I 0,00% 60,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G09025 Sistemes elèctrics de potència II 0,00% 25,00% 0,00% 68,75% 6,25% 0,00% 100,00%3105G09026 Instal·lacions elèctriques I 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09027 Instal·lacions elèctriques II 0,00% 92,00% 0,00% 8,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09028 Anàlisis de sistemes elèctrics i electrometria 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09029 Qualitat del subministrament elèctric i mantenim 0,00% 32,00% 0,00% 68,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09030 Eines informàtiques per enginyeria elèctrica 0,00% 80,00% 0,00% 0,00% 0,00% 20,00% 100,00%3105G09031 Instal·lacions d'energies renovables 20,00% 50,00% 0,00% 0,00% 30,00% 0,00% 100,00%3105G09032 Xarxes elèctriques intel·ligents 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09033 Modelat de sistemes elèctrics per ordinador 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09034 Autòmates programables 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09035 Vehicles de tracció elèctrica 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G09041 Projectes 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 100,00%





curs 2016-2017

3105G06001 Matemàtiques 1 6 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 203105G06006 Geologia, edafologia i climatologia 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 203105G06007 Bases tecnològiques de la producció vegetal 1 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 283105G06008 Bases tecnològiques de la producció vegetal 2 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 313105G06009 Ecologia i enginyeria ambiental 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 363105G06010 Anàlisi agroalimentària i ambiental 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 273105G06011 Topografia i SIG 6 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 323105G06012 Estructures 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 413105G06013 Hidràulica i Electrotècnia 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 413105G06014 Projectes 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 293105G06015 Comercialització i valoració agroalimentària 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 303105G06016 Fisiologia i genètica animal 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 173105G06017 Alimentació animal 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 173105G06018 Fitotècnia 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 153105G06019 Protecció vegetal 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 153105G06020 Cultius herbacis 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 193105G06021 Construccions i instal.lacions agropecuàries 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 163105G06022 Maquinària agrícola 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 153105G06023 Regs 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 213105G06024 Política agrària i desenvolupament rural 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 153105G06025 Producció integrada i ecològica 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 53105G06026 Producció de fruiters i vivers 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 43105G06027 Producció hortícola 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 43105G06028 Producció de monogàstrics 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 53105G06029 Producció de remugants 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 63105G06030 Produccions ramaderes alternatives 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 73105G06031 Avaluació i gestió de sòls 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 53105G06032 Jardineria i camps esportius 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 63105G06033 Projectes de restauració ambiental i paisatgístic 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 43105G06036 Operacions bàsiques d'aliments 2 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 93105G06037 Tecnologia de processos en les agroindústries 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 173105G06038 Gestió de la qualitat i seguretat alimentària 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 63105G06040 Enginyeria i disseny de les agroindústries 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 163105G06040 Enginyeria i disseny de les agroindústries 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 163105G06042 Construccions i instal.lacions agroindustrials 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 63105G06043 Microbiologia dels aliments 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 163105G06044 Enologia i indústries derivades 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 143105G06045 Indústries de l'oli i greixos 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 123105G06046 Indústries horto-frutícoles 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 163105G06047 Indústries càrnies 1 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 123105G06048 Indústries càrnies 2 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 163105G06049 Indústries làcties i d'ovoproductes 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 123105G06050 Tractaments de residus a les agroindústries 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 43105G06051 Tractaments d'aigües residuals a les agroindústr 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 103105G06052 Gestió energètica a les agroindústries 5 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 73105G06052 Gestió energètica a les agroindústries 5 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 73105G06054 Expressió gràfica 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 263105G06054 Expressió gràfica 6 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 263105G06057 Bases tecnològiques de la producció animal 6 ENGINYERIA QUÍMICA, AGRÀRIA I TECNOLOGIA AGROALIM 32




Altres Total

3105G06001 Matemàtiques 1 0 2,8 4,6 0 0 0 7,43105G06006 Geologia, edafologia i climatologia 7,4 0 0 0 0 0 7,43105G06007 Bases tecnològiques de la producció vegetal 1 6,4 1 0 0 0 0 7,43105G06008 Bases tecnològiques de la producció vegetal 2 4,1 3,3 0 0 0 0 7,43105G06009 Ecologia i enginyeria ambiental 7,4 0 0 0 0 0 7,43105G06010 Anàlisi agroalimentària i ambiental 0 6,48 0 0 0 0,92 7,43105G06011 Topografia i SIG 0 1,4 0 0 6 0 7,43105G06012 Estructures 7,4 0 0 0 0 0 7,43105G06013 Hidràulica i Electrotècnia 7,4 0 0 0 0 0 7,43105G06014 Projectes 7,4 0 0 0 0 0 7,43105G06015 Comercialització i valoració agroalimentària 2,31 0 0 0 5,09 0 7,43105G06016 Fisiologia i genètica animal 0 0 0 6 0 0 63105G06017 Alimentació animal 1,6 0 4,4 0 0 0 63105G06018 Fitotècnia 0 6 0 0 0 0 63105G06019 Protecció vegetal 5,3 0 0 0 0 0,7 63105G06020 Cultius herbacis 3 3 0 0 0 0 63105G06021 Construccions i instal.lacions agropecuàries 5,66 0 0,34 0 0 0 63105G06022 Maquinària agrícola 6 0 0 0 0 0 63105G06023 Regs 6 0 0 0 0 0 63105G06024 Política agrària i desenvolupament rural 3,8 0 0 0 2,2 0 63105G06025 Producció integrada i ecològica 2,5 2,5 0 0 0 0 53105G06026 Producció de fruiters i vivers 0 5 0 0 0 0 53105G06027 Producció hortícola 5 0 0 0 0 0 53105G06028 Producció de monogàstrics 0 0 3 2 0 0 53105G06029 Producció de remugants 0 0 5 0 0 0 5

3105G06030 Produccions ramaderes alternatives 0 0 3 2 0 0 53105G06031 Avaluació i gestió de sòls 5 0 0 0 0 0 53105G06032 Jardineria i camps esportius 2,5 2,5 0 0 0 0 53105G06033 Projectes de restauració ambiental i paisatgístic 3,76 1,24 0 0 0 0 53105G06036 Operacions bàsiques d'aliments 2 6 0 0 0 0 0 63105G06037 Tecnologia de processos en les agroindústries 5,1 0 0 0,9 0 0 63105G06038 Gestió de la qualitat i seguretat alimentària 6 0 0 0 0 0 63105G06040 Enginyeria i disseny de les agroindústries 4,5 0 0 0 1,5 0 63105G06042 Construccions i instal.lacions agroindustrials 6 0 0 0 0 0 63105G06043 Microbiologia dels aliments 6 0 0 0 0 0 63105G06044 Enologia i indústries derivades 0 5 0 0 0 0 53105G06045 Indústries de l'oli i greixos 5 0 0 0 0 0 53105G06046 Indústries horto-frutícoles 5 0 0 0 0 0 53105G06047 Indústries càrnies 1 3 0 0 2 0 0 53105G06048 Indústries càrnies 2 5 0 0 0 0 0 53105G06049 Indústries làcties i d'ovoproductes 5 0 0 0 0 0 53105G06050 Tractaments de residus a les agroindústries 5 0 0 0 0 0 53105G06051 Tractaments d'aigües residuals a les agroindústr 3,15 0 0 0 0 1,85 53105G06052 Gestió energètica a les agroindústries 5 0 0 0 0 0 53105G06054 Expressió gràfica 0 3,1 2,8 0 1,5 0 7,43105G06057 Bases tecnològiques de la producció animal 3,7 0 3,7 0 0 0 7,4




Altres Total

3105G06001 Matemàtiques 1 0,00% 37,84% 62,16% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06006 Geologia, edafologia i climatologia 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06007 Bases tecnològiques de la producció vegetal 1 86,49% 13,51% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06008 Bases tecnològiques de la producció vegetal 2 55,41% 44,59% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06009 Ecologia i enginyeria ambiental 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06010 Anàlisi agroalimentària i ambiental 0,00% 87,57% 0,00% 0,00% 0,00% 12,43% 100,00%3105G06011 Topografia i SIG 0,00% 18,92% 0,00% 0,00% 81,08% 0,00% 100,00%3105G06012 Estructures 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06013 Hidràulica i Electrotècnia 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06014 Projectes 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06015 Comercialització i valoració agroalimentària 31,22% 0,00% 0,00% 0,00% 68,78% 0,00% 100,00%3105G06016 Fisiologia i genètica animal 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06017 Alimentació animal 26,67% 0,00% 73,33% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06018 Fitotècnia 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06019 Protecció vegetal 88,33% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 11,67% 100,00%3105G06020 Cultius herbacis 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06021 Construccions i instal.lacions agropecuàries 94,33% 0,00% 5,67% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06022 Maquinària agrícola 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06023 Regs 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06024 Política agrària i desenvolupament rural 63,33% 0,00% 0,00% 0,00% 36,67% 0,00% 100,00%3105G06025 Producció integrada i ecològica 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06026 Producció de fruiters i vivers 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06027 Producció hortícola 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06028 Producció de monogàstrics 0,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06029 Producció de remugants 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06030 Produccions ramaderes alternatives 0,00% 0,00% 60,00% 40,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06031 Avaluació i gestió de sòls 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06032 Jardineria i camps esportius 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06033 Projectes de restauració ambiental i paisatgístic 75,20% 24,80% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06036 Operacions bàsiques d'aliments 2 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06037 Tecnologia de processos en les agroindústries 85,00% 0,00% 0,00% 15,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06038 Gestió de la qualitat i seguretat alimentària 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06040 Enginyeria i disseny de les agroindústries 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 0,00% 100,00%3105G06042 Construccions i instal.lacions agroindustrials 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06043 Microbiologia dels aliments 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06044 Enologia i indústries derivades 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06045 Indústries de l'oli i greixos 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06046 Indústries horto-frutícoles 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06047 Indústries càrnies 1 60,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06048 Indústries càrnies 2 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06049 Indústries làcties i d'ovoproductes 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06050 Tractaments de residus a les agroindústries 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06051 Tractaments d'aigües residuals a les agroindústr 63,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 37,00% 100,00%3105G06052 Gestió energètica a les agroindústries 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G06054 Expressió gràfica 0,00% 41,89% 37,84% 0,00% 20,27% 0,00% 100,00%3105G06057 Bases tecnològiques de la producció animal 50,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%





2016-2017

3105G13001 Elements matemàtics per a videojocs 9 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 583105G13009 Arquitectures de consoles i dispositius de videojo 7 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 553105G13010 Formació d'imatges i interacció entre objectes 6 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 513105G13020 Diseny i desenvolupament de jocs web 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 203105G13021 Programació de jocs 2D i 2.5D 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 203105G13027 Disseny conceptual dels vídeojocs 5 FILOLOGIA I COMUNICACIÓ 223105G13027 Disseny conceptual dels vídeojocs 5 INFORMÀTICA, MATEMÀTICA APLICADA I ESTADÍSTICA 223105G13028 Cultura visual i mitjans de comunicació 5 FILOLOGIA I COMUNICACIÓ 473105G13029 Narrativa dels vídeojocs 7 FILOLOGIA I COMUNICACIÓ 213105G13031 Art i videojocs 3 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 453105G13032 Expressió gràfica i artística 6 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 503105G13033 Disseny 2D i 3D 5 ORGANITZACIÓ, GESTIÓ EMPRESARIAL I DISSENY DEL PROD 21




Altres Total

3105G13001 Elements matemàtics per a videojocs 14 0 0 0 0 0 143105G13009 Arquitectures de consoles i dispositius de videojo 5 6 0 0 0 0 113105G13010 Formació d'imatges i interacció entre objectes 6,5 0 0 0 0 2 8,53105G13020 Diseny i desenvolupament de jocs web 6,25 0 0 0 0 0 6,253105G13021 Programació de jocs 2D i 2.5D 3,13 3,12 0 0 0 0 6,253105G13027 Disseny conceptual dels vídeojocs 3,75 0 0 0 2,5 0 6,253105G13028 Cultura visual i mitjans de comunicació 0 0 0 0 6,25 0 6,253105G13029 Narrativa dels vídeojocs 8,5 0 0 0 0 0 8,53105G13031 Art i videojocs 4,5 0 0 0 0 0 4,53105G13032 Expressió gràfica i artística 9 0 0 0 0 0 93105G13033 Disseny 2D i 3D 4,5 0 4 0 0 0 8,5




Altres Total

3105G13001 Elements matemàtics per a videojocs 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13009 Arquitectures de consoles i dispositius de videojo 45,45% 54,55% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13010 Formació d'imatges i interacció entre objectes 76,47% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 23,53% 100,00%3105G13020 Diseny i desenvolupament de jocs web 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13021 Programació de jocs 2D i 2.5D 50,08% 49,92% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13027 Disseny conceptual dels vídeojocs 60,00% 0,00% 0,00% 0,00% 40,00% 0,00% 100,00%3105G13028 Cultura visual i mitjans de comunicació 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 100,00%3105G13029 Narrativa dels vídeojocs 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13031 Art i videojocs 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13032 Expressió gràfica i artística 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3105G13033 Disseny 2D i 3D 52,94% 0,00% 47,06% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%



Fitxa matèries per titulació AssignaturaNombre ECTS (teoria


Alumnes curs 2016-

2017

Nombre grups curs 2016-2017

(teoria/pràctica)

3501MO2058 El mètode dels elements finits en la mecànica d 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 14 1/23501MO2059 Mecànica de sòlids 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 12 1/23501MO2060 Mecànica de la fractura 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 12 0/13501MO2060 Mecànica de la fractura 6 FÍSICA 12 1/13501MO2061 Eines de pre i post-proces per anàlisis estructur 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 16 0/23501MO2062 Mecànica de materials i estructures aplicada 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 18 0/23501MO2063 Seminaris sobre mecànica de materials i estruct 6 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 17 1/13501MO2063 Seminaris sobre mecànica de materials i estruct 6 FÍSICA 17 1/13501MO2064 Disseny i anàlisi de compòsits amb elements fin 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 11 1/23501MO2065 Tècniques de producció i experimentals per com 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 6 1/23501MO2066 Anàlisi estructural avançat 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 9 1/23501MO2067 Optimització en enginyeria mecànica 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 10 1/23501MO2068 Disseny mecànic amb elements finits 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 9 1/23501MO2069 Dinàmica estructural 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 9 1/23501MO2070 Disseny avançat amb formigó 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 4 1/23501MO2071 Modelització constitutiva avançada 3 ENGINYERIA MECÀNICA I DE LA CONSTRUCCIÓ INDUSTRIA 5 1/2

Fitxa professorat per titulació Assignatura Permanents 1 Permanents 2 Lectors Associats doctors


3501MO2058 El mètode dels elements finits en la mecànica d 1,5 0 4,5 0 0 0 63501MO2059 Mecànica de sòlids 5,6 0 0,4 0 0 0 63501MO2060 Mecànica de la fractura 6 0 0 0 0 0 63501MO2061 Eines de pre i post-proces per anàlisis estructur 6 0 0 0 0 0 63501MO2062 Mecànica de materials i estructures aplicada 3,65 0 2,1 0 0 0,25 63501MO2063 Seminaris sobre mecànica de materials i estruct 4 0 1 0 0 1 63501MO2064 Disseny i anàlisi de compòsits amb elements fin 2,85 0 0 0 0 0,15 33501MO2065 Tècniques de producció i experimentals per com 1,5 0 0 1,5 0 0 33501MO2066 Anàlisi estructural avançat 2,85 0 0 0 0 0,15 33501MO2067 Optimització en enginyeria mecànica 2,85 0 0 0 0 0,15 33501MO2068 Disseny mecànic amb elements finits 3 0 0 0 0 0 33501MO2069 Dinàmica estructural 1,85 1 0 0 0 0,15 33501MO2070 Disseny avançat amb formigó 1,85 0 1 0 0 0,15 33501MO2071 Modelització constitutiva avançada 3 0 0 0 0 0 3



3501MO2058 El mètode dels elements finits en la mecànica d 25,00% 0,00% 75,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO2059 Mecànica de sòlids 93,33% 0,00% 6,67% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO2060 Mecànica de la fractura 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO2061 Eines de pre i post-proces per anàlisis estructur 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO2062 Mecànica de materials i estructures aplicada 60,83% 0,00% 35,00% 0,00% 0,00% 4,17% 100,00%3501MO2063 Seminaris sobre mecànica de materials i estruct 66,67% 0,00% 16,67% 0,00% 0,00% 16,67% 100,00%3501MO2064 Disseny i anàlisi de compòsits amb elements fin 95,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5,00% 100,00%3501MO2065 Tècniques de producció i experimentals per com 50,00% 0,00% 0,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO2066 Anàlisi estructural avançat 95,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5,00% 100,00%3501MO2067 Optimització en enginyeria mecànica 95,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 5,00% 100,00%3501MO2068 Disseny mecànic amb elements finits 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO2069 Dinàmica estructural 61,67% 33,33% 0,00% 0,00% 0,00% 5,00% 100,00%3501MO2070 Disseny avançat amb formigó 61,67% 0,00% 33,33% 0,00% 0,00% 5,00% 100,00%3501MO2071 Modelització constitutiva avançada 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%



Fitxa matèries per titulació AssignaturaNombre ECTS (teoria


Alumnes curs 2016-

2017

Nombre grups curs 2016-2017

(teoria/pràctica)

3501MO3035 Robòtica probabilística 6 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 16 1/23501MO3036 Robots autònoms 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 16 1/23501MO3037 Segmentació i interpretació d'escenes 6 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 16 1/23501MO3038 Percepció visual 6 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 16 1/23501MO3039 Anàlisi d'imatges mèdiques 5 ARQUITECTURA I TECNOLOGIA DE COMPUTADORS 16 1/2



3501MO3035 Robòtica probabilística 9 0 0 0 0 0 93501MO3036 Robots autònoms 5,88 0 0 0 0 1 6,883501MO3037 Segmentació i interpretació d'escenes 9 0 0 0 0 0 93501MO3038 Percepció visual 9 0 0 0 0 0 93501MO3039 Anàlisi d'imatges mèdiques 7,5 0 0 0 0 0 7,5



3501MO3035 Robòtica probabilística 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO3036 Robots autònoms 85,47% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 14,53% 100,00%3501MO3037 Segmentació i interpretació d'escenes 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO3038 Percepció visual 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%3501MO3039 Anàlisi d'imatges mèdiques 100,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00%

PLA DE MILLORA 2017

ESCOLA POLITÈCNICA SUPERIOR Universitat de Girona

document presentat a la Junta d’Escola 4/17 de 14 de desembre de 2017

AUTOINFORME ESCOLA POLITÈCNICA SUPERIOR

QUADRE D'ENTRADA DE DADES DEL PLA DE MILLORA ESCOLA POLITÈCNICA SUPERIOR

Codi standa Objectiu Núm. acció

Codi acció Acció ResponsableTermini

finalitzacióPrioritat EP

S

ESTU

DI

Indicador Llindar d'acceptacióValor

indicador (entre 0 i 100)

Resultat obtingut de l'indicador

Explicació del seguiment

estat GR1 gr2 gr3

IAI/16/16 1,4 Incrementar la participació del estudiants en els consells d’estudi dels màsters

2 IAI/16/16.2Assimilar el representant dels estudiants al Consell d'Estudis al delegat de curs

Consell d'estudis1r semestre 2016-

2017Alta MBA Delegat com a

representant al consellSí 0

Pendent de la convocatòria del consell d'estudis

F 0 100 En termini


1 IAI/16/16.1Ajustar el calendari de reunions dels Consell de Màster en període Lectiu

Coordinador del màster

1r semestre 2016-2017

Alta MBA Canvi de calendari Sí 0Pendent de la convocatòria del consell

d'estudis F 0 100 En termini


2 IAI/16/16.2Assimilar el representant dels estudiants al Consell d'Estudis al delegat de curs


2017Alta MSC Delegat com a

representant al consellSí 0

F 0 100 En termini





Alta MSC Canvi de calendari Sí 0F 0 100 En termini





Alta MEI Canvi de calendari Sí 100

es convoca el Consell d'Estudi en període lectiu

CE-1/16-17 del dia 20 de gener 2017F 100 0 Finalitzada

IAI/16/15 1,4 Donar suport als consells d’estudis en la presa de decisions

1 IAI/16/15.1Crear Comissions Delegades dels Consells d’Estudis

Coordinador/ Consell d’estudis

2n semestre 2016-2017

Mitjana MBAConstitució i núm. de reunions de cada comissió.

Comissions creades 20Proposta dissenyada, pendent d'aprovació al consell d'estudis F 20 80 En termini





Mitjana MSCConstitució i núm. de reunions de cada comissió.

Comissions creades 0

F 0 100 En termini





Mitjana MEIConstitució i núm. de reunions de cada comissió.

Comissions creades 100

S'han creat 2 comissions en el si del consell de Màster: la d'EEL i la d'augment optativitat

Creades en el CE-1/16-17 del dia 20 de gener 2017

F 100 0 Finalitzada

IAI/16/14 5,1 Augmentar el nombre de professors que participen en el programa de suport a la docència

1 IAI/16/14.1Fer difusió del programa

Sotsdirector acadèmica /coordinador de màster


Mitjana MBA Núm. de professors que hi participen

1 per cada màster anual 0S'incorpora com a punt d'informació en el

proper consell d'estudis.F 0 100 En termini





Mitjana MSC Núm. de professors que hi participen

1 per cada màster anual 0

F 0 100 En termini





Mitjana MEI Núm. de professors que hi participen


F 0 100 En termini

IAI/16/13 4,1 Millorar els indicadors relatius a la plantilla professorat

1 IAI/16/13.1Suport a la promoció internaDirecció EPS /Directors de departament


Mitjana MEI Nre. De professors promocionats

1 anual (depenent de disponibilitat

pressupostaria)0

F 0 100 En termini

IAI/16/12 3,3Transformar el SGIQ institucional en el SGIQ del centre docent, ajustat a les dinàmiques i a la realitat del propi centre.

3 IAI/16/12.3Dotació de recursos (3cr) per al seguiment de les accions de millora del Pla de millora del centre

Direcció2n semestre 2018-

2019Alta Sí EPS recursos dotats Sí 100

Suport figura del coordinador del pla de millora

Nomenament en data F 100 0 Finalitzada


1 IAI/16/12.1Revisió progressiva dels procediments del SGIQ institucional i adaptació a nivell del centre

Comissió de Qualitat del Centre docent


Alta Sí MBA Nombre de procediments adaptats

Aprovació dels procediments propis del centre per part de

la CQC0

F 0 100 En termini





Alta Sí MSC Nombre de procediments adaptats


la CQC0

F 0 100 En termini





Alta Sí MEI Nombre de procediments adaptats


la CQC0

F 0 100 En termini


2 IAI/16/12.2Revisió dels procediments del SGIQ d'abats general de la UdG

Comissió de Qualitat2n semestre 2018-

2019Alta Sí MBA

Nombre de procediments revistats i adaptats

Procediments aprovats, publicats i implementats

0

F 0 100 En termini




2019Alta Sí MSC



0

F 0 100 En termini




2019Alta Sí MEI



0

F 0 100 En termini

IAI/16/11 3,2Definir i implementar enquestes de satisfacció dels estudiants amb els recursos materials i les instal·lacions docents

1 IAI/16/11.1

Establir una sistemàtica de recollida d'informació de la satisfacció dels estudiants amb els recursos materials i les instal·lacions

Cap del Gabinet de Planificació i Avaluació


Mitjana Sí MBAAprovació d'un sistema de recollida d'informació

Sí 0

F 0 100 En termini


2 IAI/16/11.2Administració de l'enquestaCap del Gabinet de Planificació i Avaluació


Mitjana Sí MBA Resultats anuals d'opinió

Enquestes passades i resultats publicats

0

F 0 100 En termini



1 IAI/16/11.1




Mitjana Sí MSCAprovació d'un sistema de recollida d'informació

Sí 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí MSC Resultats anuals d'opinió


0

F 0 100 En termini


1 IAI/16/11.1




Mitjana Sí MEIAprovació d'un sistema de recollida d'informació

Sí 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí MEI Resultats anuals d'opinió


0

F 0 100 En termini

IAI/16/10 3,2 Definir i implementar enquestes de satisfacció del professorat respecte del programa formatiu

2 IAI/16/10.2Administració de l'enquesta Comissió de Qualitat2n semestre 2016-

2017Mitjana Sí MBA Resultats anuals

d'opinió Enquestes passades i

resultats publicats10

primer esborrany presentat als responsables de qualita dels centres docents

S'està treballant en un proposta d'enquesta de professorat i procediment d'administració de l'enquesta a iniciar el

curs 2016-2017. Es presenta la primer proposta a l'enquesta als responsables de

qualitat dels centres a la reunió de novembre de 2016. F 10 90 En termini


1 IAI/16/10.1Participació activa en la comissió d'enquestes d'AQU Catalunya que dissenya aquesta enquestes

Tècnica del Gabinet de Planificació i Avaluació


Mitjana Sí MBA Enquesta aprovada Sí 10







2017Mitjana Sí MSC Resultats anuals











Mitjana Sí MSC Enquesta aprovada Sí 10







2017Mitjana Sí MEI Resultats anuals











Mitjana Sí MEI Enquesta aprovada Sí 10





IAI/16/09 3,2Establir un nou procediment de recollida d'informació dels estudiants sobre l'avaluació docent del professorat i un nou model d'enquesta

3 IAI/16/09.3

Estudiar la possibilitat de donar informació agregada per assignatures dels resultats sempre que l'índex de resposta arribi a un 60%

Direcció 1r semestre 2016-

2017Alta Sí MBA Informació pública Sí 0

F 0 100 En termini


1 IAI/16/09.1Revisió i nou redactat de l'enquesta de docència

Comissió de Qualitat1r semestre 2016-

2017Alta Sí MBA Enquesta feta i

administradaSí 0

F 0 100 En termini


2 IAI/16/09.2Revisió del procediment si s'escau Comissió de Qualitat1r semestre 2016-

2017Alta Sí MBA

Aprovació del nou procediment d'administració i anàlisi de les enquestes de docència

Procediment aprovat, publicat i implantat

0

F 0 100 En termini




2017Alta Sí MSC Enquesta feta i

administradaSí 0

F 0 100 En termini




2017Alta Sí MSC



0

F 0 100 En termini




2017Alta Sí MEI Enquesta feta i

administradaSí 0

F 0 100 En termini


3 IAI/16/09.3



2017Alta Sí MSC Informació pública Sí 0

F 0 100 En termini



2017Alta Sí MEI



0

F 0 100 En termini


3 IAI/16/09.3



2017Alta Sí MEI Informació pública Sí 0

F 0 100 En termini

IAI/16/08 2,2

Donar amplia informació pública al web a disposició de tots els grups d'interés sobre el SGIQ de la UdG i del centre, dels informes que surgeixien al llarg de la vida de la titulació i de les evidències que ho acrediten.

1 IAI/16/08.1

Reestructuració de la pàgina web de qualitat que recollirà la política de qualitat de la UdG i les dades agregades del Sistema de Garantia interna de Qualitat



Alta Sí MBA Pàgina web udgqualitat reestructurada

Sí 0

F 0 100 En termini

IAI/16/08 2,2


2 IAI/16/08.2

Creació de la pàgina web del centre docent amb informació exhaustiva sobre el seu SGIQ, la vida de les titulacions i les evidències que en fan referència

Cap del Gabinet de Planificació i Avaluació i Responsable de qualitat del centre docent


Alta Sí MBApàgina web de qualitat del centre docent publicada i actualitzada

pàgina web actualitzada 0

F 0 100 En termini

IAI/16/08 2,2


1 IAI/16/08.1




Alta Sí MSC Pàgina web udgqualitat reestructurada

Sí 0

F 0 100 En termini

IAI/16/08 2,2


2 IAI/16/08.2




Alta Sí MSCpàgina web de qualitat del centre docent publicada i actualitzada


F 0 100 En termini

IAI/16/08 2,2


1 IAI/16/08.1




Alta Sí MEI Pàgina web udgqualitat reestructurada

Sí 0

F 0 100 En termini

IAI/16/08 2,2


2 IAI/16/08.2




Alta Sí MEIpàgina web de qualitat del centre docent publicada i actualitzada


F 0 100 En termini

IAI/16/07 6,4 Incrementar la transferència d'experiències amb l’entorn empresarial

1 IAI/16/07.1Realització de seminaris conjunts UdG-Empreses

Coordinadora d’estudi


Mitjana MBA Nre. seminaris 1 anual 50

Seminari dissenyat i s'ha contactat amb una empresa i exestudiants. Previsió

Març-Abril 2017 F 50 50 En termini

IAI/16/06 4,1 Ajustar el perfil del professorat a les necessitats de l'estudi.

1 IAI/16/06.1Incorporació en l’autoinforme d’acreditació que el 80% del professorat ha de ser doctor .

Coordinador d’estudis/directors de departament


Alta MEI

Percentatge de docència impartida per professorat professional

20% 30

S'informe en el CE sobre aquest punt que es traslladarà als directors de departament

pàgina 4 de CE-1/16-17

F 30 70 En termini

IAI/16/05 3,2 Informació sobre satisfacció i inserció laboral 1 IAI/16/05.1Dissenyar, realitzar i analitzar les enquestes dels titulats de màster

Comissió de Qualitat del Centre Docent


Mitjana MBADisseny de l'enquesta i realització i analisi de les enquestes

Sí 0

Acció de millora complementària: creació de grup de Linkedin

d'exestudiants/estudiants del màster i seguiment. F 0 100 En termini




Mitjana MSCDisseny de l'enquesta i realització i analisi de les enquestes

Sí 0

F 0 100 En termini




Mitjana MEIDisseny de l'enquesta i realització i analisi de les enquestes

Sí 20

seguiment del LinkedIn dels ex-estudiants del MEI

El coordinador hi està treballantF 20 80 En termini

IAI/16/04 2,2 Assegurar la participació dels grups d’interès en la millora contínua

1 IAI/16/04.1

Fer participar els assessors externs que han participat en el CAI els informes de seguiment per a obtenir la seva opinió prèvia.

Coordinador d'estudis


Mitjana MBA Nombre d’assessors externs que participen

Marqueu el llindar d'acceptació de l'indicacor

0

Es mantindrà el contacte, previ a l'elaboració del proper informe de

seguiment F 0 100 En termini



1 IAI/16/04.1




Mitjana MSC Nombre d’assessors externs que participen


0

F 0 100 En termini


1 IAI/16/04.1




Mitjana MEI Nombre d’assessors externs que participen


0

F 0 100 En termini

IAI/16/03 1,3 Assegurar el perfil d'accés adequat 1 IAI/16/03.1Formalitzar els criteris d'admissióCoordinador d'estudis MBA i Consell d'estudis


Mitjana MBA Realització Si/no 0

F 0 100 En termini

IAI/16/02 1,4 Facilitar la integració dels graus d’enginyeria de l’EPS amb el MEI

1 IAI/16/02.1Existeix un reglament d’avaluació de l’EPS no és d’aplicació als màsters, el MEI s’acollirà a aquest reglament

Consell de màster2n semestre 2016-

2017Alta MEI Aprovació des del

consell de màsterSí/no 100

S'aprova l'aplicació del reglament de l'EPS

pàgina 4 de CE-1/16-17F 100 0 Finalitzada

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 1 IAI/16/01.1Fer accions de difusió específiques adaptades al perfil dels potencials estudiants

Coordinadors / Equip de direcció (Secretària/ prospectiva)


Alta MBANombre d’accions i nombre de mitjans utilitzat per promoció

Marqueu el llindar d'acceptació de l'indicador

80

Veure acció de millora: IAI16/07, difusió de l'activitat/s als estudiants de

titulacions de grau afins. Altres accions relacionades: Disseny d'estratègies en el

marc del Campus Sectorial de Gastronomia i Alimentació UdG. F 80 20 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 4 IAI/16/01.4

Presentar el màster com a formació continauda per als treballadors de les empreses del Patronat. Mesurar alumnes de nou ingrés que treballen a empreses del patronat

Coordinadors de màsters i equips de direcció


Alta MBA

Realització de l'acció i nombre d'alumnes de nou ingrés que treballen a empreses del patronat

Si/no i increment del nombre de treballadors

20

Reunió de treball amb el Tècnic del Patronat per explorar possibilitats de

col·laboració específiques.F 20 80 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 3 IAI/16/01.3Per al curs vinent l'exploració de contactes amb universitats europees

Coordinador d'estudis MSC


Alta MSC Núm. De contactes realitzats

Superior a l'any anterior 0F 0 100 En termini





Alta MSC



0

F 0 100 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 2 IAI/16/01.2Analitzar com incrementar optativitat per especialitzar

Consell de màster1r semestre 2017-

2018Alta MEI Realització de la

propostaSí/no 80

s'ha creat una Comissió

pàgina 4 de CE-1/16-17 F 80 20 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 1 IAI/16/01.1Fer accions de difusió específiques adaptades al perfil dels potencials estudiants



Alta MEINombre d’accions i nombre de mitjans utilitzat per promoció


80

Reunió amb els estudiants de GETI 1/2/2017

Es preveu fer més reunions el mes de Juny

F 80 20 En termini





Alta MEI



30

es va debatre en el Sí del CE-1, però es veu complicat, ja que implicaria escollir assignatures concretes, i no pensant en titulats. F 30 70 En termini

IAI/15/27 6,3 Establir indicadors que permetin l'anàlisi necessària per al seguiment adequat del títol

1 IAI/15/27.1

Estudiar de com s'han de tractar les dades dels indicadors de qualitat de la doble titulació i com han d'incidir en els anàlisi de qualitat del grau

GPA i Direcció de l'EPS


Mitjana GEE Nous indicador Indicadors definits 0

P 0 100 Alerta


1 IAI/15/27.1Implementar a nivell operatiu la solució adoptada



Mitjana GEE Nous indicador Indicadors definits 0P 0 100 Alerta


1 IAI/15/27.1




Mitjana GEEIA Nous indicador Indicadors definits 0

P 0 100 Alerta


1 IAI/15/27.1Implementar a nivell operatiu la solució adoptada



Mitjana GEEIA Nous indicador Indicadors definits 0P 0 100 Alerta

IAI/15/26 6,3 Augmentar el rendiment 1 IAI/15/26.1Coordinar el contingut d'aquestes assignatures amb el d'assignatures prèvies que en formen la base

Coordinador de la titulació


Alta GEM Taxa de rendiment Superior a l'actual 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/25 6,2Establir la impossibilitat de matricularse a les assignatures que tenen prerequisits si aquestes no es cumpleixen

1 IAI/15/25.1Establir dins el procediment de matrícula la necessitat d'haver superat l'assignatura prèvia requerida

GPA2n semestre 2016-

2017Mitjana GETI Restricció

implementadaSí 0

F 0 100 En termini

IAI/15/24 6,2 Millorar el disseny d'activitats d'avaluació 1 IAI/15/24.1

Promoure entre els professors el disseny d'activitats d'avaluació que reflecteixin objectivament l'assoliment dels resultats de l'aprenentatge



Mitjana GEQNota de l'assignatura. Disseny de noves activitats

Correlació adequada entre la qualificació de les proves

escrites i la d'aquestes activitats

0

F 0 100 En termini

IAI/15/23 6,2Aconseguir que tots els alumnes siguin conscients de quina és la relació d'assignatures recomanades per a tot el grau

1 IAI/15/23.1Crear un document web d'assignatures recomanades i fer-ne difusió



Mitjana GEM Document al web Fet i publicat 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/22 6,2

Disposar de totes les evidències d'avaluació que configuren el sistema d'avaluació de l'assignatura i conservar-les en dipòsit durant el curs acadèmic posterior a l'avaluat

1 IAI/15/22.1Informar als professors sobre la obligatorietat d'aquest aspecte

Cap del departament i Sotsdirecció acadèmica


Alta GEAExistència del 100% de les execucions dels alumnes

100% 80Informació realitzada. Verficació de

l'impacte pendent.P 80 20 En curs amb retard


IAI/15/22 6,2





Alta GEEIAExistència del 100% de les execucions dels alumnes



IAI/15/22 6,2





Alta GEINFExistència del 100% de les execucions dels alumnes



IAI/15/22 6,2





Alta GETIExistència del 100% de les execucions dels alumnes



IAI/15/21 6,2

Millorar el procés d'avaluació donant la informació adequada sobre criteris d'avaluació d'algunes activitats en les fitxes de disseny de les assignatures

1 IAI/15/21.1

Definir la informació que s'ha d'incloure a la fitxa de l'assignatura sobre els criteris d'avaluació de totes les activitats d'avaluació

Sotsdirecció acadèmica


Alta GEA Fitxes de disseny de les assignatures

100% 100

Aprovació en Comissió de govern de l'EPS CG 3/14 del Reglament d'avalaució dels estudiants de grau de l'Escola Politècnica Superior P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2


2 IAI/15/21.2Difondre aquesta informació a tots els professors del centre




100% 100

Informació enviada a tot el PDI abans d'omplir i tancar les fitxes de les assignatures (cada curs acadèmic) dels criteris d'avaluació ajustats al Reglament d'avaluació dels estudiants de grau de l'EPS P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2


1 IAI/15/21.1




Alta GEE Fitxes de disseny de les assignatures

100% 100

Aprovació en Comissió de govern de l'EPS CG 3/14 del Reglament d'avalaució dels estudiants de grau de l'Escola Politècnica Superior

2016-05-26. Reunió de l'equip de direcció de l'EPS sobre la Coordinació horitzontal

de Graus i proves d'avaluació continuada. Es detecten aspectes a millorar en les fitxes de les assignatures respecte de

criteris i activitats d'avaluació i es fa una llista d'indicacions i recomanacions per millorar-les. S'elabora un checklist que s'enviarà a tots els professors per a què facin una sèrie de comprovacions abans

de tancar les fitxes. P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2






100% 100


IAI/15/21 6,2


1 IAI/15/21.1




Alta GEEIA Fitxes de disseny de les assignatures

100% 100

Aprovació en Comissió de govern de l'EPS CG 3/14 del Reglament d'avalaució dels estudiants de grau de l'Escola Politècnica Superior P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2






100% 100



IAI/15/21 6,2


1 IAI/15/21.1




Alta GEINF Fitxes de disseny de les assignatures

100% 100

Aprovació en Comissió de govern de l'EPS CG 3/14 del Reglament d'avalaució dels estudiants de grau de l'Escola Politècnica Superior

S'ha definit

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2






100% 100

Informació enviada a tot el PDI abans d'omplir i tancar les fitxes de les assignatures (cada curs acadèmic) dels criteris d'avaluació ajustats al Reglament d'avaluació dels estudiants de grau de l'EPS

S'ha fet difusió als consells d'estudi

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2


3 IAI/15/21.3Revisar periòdicament aquest aspecte en les fitxes de disseny

Professor2n semestre 2015-

2016Alta GEA Fitxes de disseny de les

assignatures100% 100

S'han avisat als professors (veure acta Consell Estudis GEA CE-1/16-17) i revisat les fitxes de disseny P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2




2016Alta GEE Fitxes de disseny de les

assignatures100% 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/21 6,2




2016Alta GEEIA Fitxes de disseny de les

assignatures100% 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/21 6,2




2016Alta GEINF Fitxes de disseny de les

assignatures100% 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/20 6,2Millorar el rendiment de les assignatures de primer curs. Reduir la taxa d'abandonament

2 IAI/15/20.2

Informar a les xerrades informatives als centres de Secundària de la necessitat de seleccionar correctament les assignatures a cursar en funció de l'estudi que es vol triar

Responsable del centre de les relacions amb secundària


Alta GEA 0 0 100

Es fa en totes les xerrades als centres, així com en les presentacions en les JPO

per part dels coordinadors.

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1

Continuar amb l'aplicació de dues de les eines que inclou el PAT del centre (Cursos Bàsics i Programa de Mentories)

Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat


Alta GEA Taxa de rendiment de qualitat

superior a la de l'any anterior

50

Es continua amb el programa. Pendent de valoració de l'evolució de la taxa de

rendiment C 50 50 En curs amb retard


2 IAI/15/20.2




Alta GEE 0 0 100



C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1




Alta GEE Taxa de rendiment de qualitat


50




2 IAI/15/20.2




Alta GEEIA 0 0 100



C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1




Alta GEEIA Taxa de rendiment de qualitat


50




2 IAI/15/20.2




Alta GEINF 0 0 100



C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1




Alta GEINF Taxa de rendiment de qualitat


50





2 IAI/15/20.2




Alta GEM 0 0 100



C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1




Alta GEM Taxa de rendiment de qualitat


50




2 IAI/15/20.2




Alta GEQ 0 0 100



C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1




Alta GEQ Taxa de rendiment de qualitat


50




2 IAI/15/20.2




Alta GETI 0 0 100



C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1




Alta GETI Taxa de rendiment de qualitat


50



IAI/15/19 6,2Millorar el sistema actual d'avaluació del TFG per assegurar una més alta homogeneïtat en l'avaluació

1 IAI/15/19.1Crear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG

Representants de la Comissió de TFG de l'estudi i Sostdirector responsable dels TFG


Baixa GEA

Actes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant

Document fet i publicat 50

S'han realitzat les reunions de treballs i es disposa de les actes de la seva activitat. No es disposa del document de millora definitiu.

S'està treballant el tema però amb un plantejament diferent, ja que s'ha fet a

nivell de la Xarxa d'Innovació Docent d'Avaluació, en la que hi participa el

coordinador de l'estudi. S'ha considerat que el problema de l'avaluació de TFG no sols afectava a una sola titulació, donat

que el sistema és comú a tota l'EPS. L'objectiu del treball de la Xarxa és fer una proposta de millora de l'avaluació dels TFG que pugui ser aprofitada per totes les titulacions de l'EPS i fins i tot

per les d'altres centres de la UdG. S'han realitzat reunions de treball de les quals es disposa d'actes, però encara no es té

un document de proposta de millora definitiu. P 50 50 En curs amb retard





Baixa GEE



P 0 100 Alerta





Baixa GEEIA



P 0 100 Alerta





Baixa GEINF



P 0 100 Alerta





Baixa GEM



Llistat fet, pendent preparar un document per publicar-ho

Preparar un llistat d'assignatures recomanades per cada assignatura.

Publicar-ho a l'apartat de notícies del grau.

P 50 50 En curs amb retard





Baixa GEQ



P 0 100 Alerta






Baixa GETI



P 0 100 Alerta

IAI/15/18 6,1 Millorar el rendiment de l'assignatura 1 IAI/15/18.1

a. Intercanviar de semestre dues assignatures de segon curs entre per tal que l'oferta d'assignatures sigui més equilibrada

Coordinador de la titulació i professorat de les assignatures


Alta GEA

Índex de satisfacció dels alumnes i rendiment de l'assignatura

Increment de la satisfacció dels alumnes i millora del

rendiment100

Resultats satisfacció alumnes dues assignatures afectades: Comercialització i Valoracions Agroalimentàries (abans canvi: 4.6, després: 4.58 -> NO EFECTE); Anàlisi Agroalimentària (abans canvi: 1, després canvia: 3.62 -> EFECTE POSITIU).

La mesura proposada s'ha dut a terme. Els resultats de l'indicador satisfacció

global de l'estudiant mostren una clara millora entree la situació abans del canvi

(curs 13-14) i després (curs 14-15).

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/18 6,1 Millorar el rendiment de l'assignatura 2 IAI/15/18.2b. Millorar la coordinació entre temaris d'assignatures



Alta GEA



rendiment100

Els canvis es van acordar el curs 2015-16, i ja s'estan aplicant durant el curs 2016-17, però fins al curs següent no es disposarà d'indicadors per analitzar el seu efecte.

La mesura proposada s'ha dut a terme (2 reunions de coordinació amb el

professorat realitzades el 22/6/2016), en les quals es va treballar el tema de

coordinació de temaris, de sortides i d'activitats d'avaluació continuada.

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/18 6,1 Millorar el rendiment de l'assignatura 3 IAI/15/18.3c. Incrementar les hores dedicades a la resolució de problemes a l'aula amb la participació activa dels alumnes



Alta GEA



rendiment100

Mesura aplicada a l'assignatura d'Hidràulica i Electrotècnia. Índex de satisafacció dels estudiants 2014-15 (2 professors): 3.94 i 4.58; 2015-16: 3.25 i 4.17. Resultats de rendiment 2014-15: 44% aprovats, 42% suspesos, 14% NP; 2015-16: 59% aprovats, 37% suspesos, 4% NP.

La mesura proposada s'ha dut a terme. Els indicadors mostren una lleugera

disminució en l'índex de satisfacció dels estudiants però, i això és el més

destacable, un millora important del % d'alumnes que han superat l'assignatura, així com una important disminució dels

no presentats.

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/17 6,1 Millorar la informació sobrel a tipologia d'activitats de formació a la fitxa de l'assignatura

1 IAI/15/17.1

Informar al professorat sobre la necessitat d’assignar correctament la tipologia que més s’escau a les activitats de formació incloses a la fitxa de l’assignatura.



Baixa GEM Informació fitxa de la assignatura

Màxim 30% tipologia "altres" 95

42 de 44 assignatures compleixen amb els criteris establerts

Per cada assignatura, dividir el nº d'activitats identificades com a "Altres"

pel nombre d'activitats ºtotal. En cas que la divisió sigui inferior o igual al 30% l'assignatura compleix. L'index és la

divisió del nombre d'assignatures que compleixen pel nombre d'assignatures

totals en %. S'incorpora aquesta recomanació en el correu de notificació

d'obertura d/tancament del disseny d'assignatures P 95 5 Finalitzada


2 IAI/15/17.2Revisar que l’assignació que fa el professor per a cada activitat sigui la correcta



Baixa GEM Informació fitxa de la assignatura

Màxim 30% tipologia "altres" 98

43 de 44 asignatures compleixen amb els criteris establerts

Per cada assignatura, dividir el nº d'activitats d'avaluació identificades com

a "Altres" pel nombre d'activitats d'avaluació total. En cas que la divisió

sigui inferior o igual al 30% l'assignatura compleix. L'index és la divisió del nombre

d'assignatures que compleixen pel nombre d'assignatures totals en %. P 98 2 Finalitzada

IAI/15/16 5,2Disposar d’informació de queixes/suggeriments per part dels alumnes del centre sobre els laboratoris docents

1 IAI/15/16.1

Informar als alumnes del procediment per tal de fer arribar els seus suggeriments i queixes al Sotsdirector d’Infraestructures a través del Delegats del seu curs

Sotsdirecció d'Estudiants i Sotsdirector d'Estructures de l'EPS


Mitjana Sí GEA

Informe del sostdirector d'infraestructures sobre els suggeriments i queixes rebuts

indicador disponible 50

Informació sobre sistemàtica realitzada reunió de delegats d'inici de curs.

Informe a realitzar per la propera comissió de qualitat de centre.



1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí GEE







1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí GEEIA








1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí GEINF







1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí GEM







1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí GEQ







1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí GETI







1 IAI/15/16.1




Mitjana Sí MMME






IAI/15/15 5,1 Obtenir indicadors de satisfacció dels alumnes assistents als Cursos Bàsics

1 IAI/15/15.1Establir indicadors de satisfacció sobreels Cursos Bàsics



Mitjana Sí GEA Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics

Indicador disponible 80Enquesta de satisfacció realitzada

Enquesta realitzada. Taxa de resposta 15%. Reunió amb els responsables

assignatures cursos bàsics (7/12/16). Propostes per incrementar taxa de

resposta. P 80 20 En curs amb retard





Mitjana Sí GEE Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics









Mitjana Sí GEEIA Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics









Mitjana Sí GEINF Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics









Mitjana Sí GEM Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics









Mitjana Sí GEQ Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics









Mitjana Sí GETI Enquesta de satisfacció sobre els cursos bàsics





IAI/15/14 5,1Dotar de permisos als coordinadors d’estudi per poder accedir a la consulta dels expedients acadèmics dels seus alumnes

1 IAI/15/14.1Ampliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica

Gestió Acadèmica/ GPA/ Servei Informàtic


Alta Sí GEA Accés del coordinador Accés als expedients 100

Tots els coordinadors disposen de l'adreça que dóna accés als expedients dels estudiants UdG. Mail enviat per part de direcció en data 28/07/2015 P 100 0 Finalitzada





Alta Sí GEE Accés del coordinador Accés als expedients 100







Alta Sí GEEIA Accés del coordinador Accés als expedients 100






Alta Sí GEINF Accés del coordinador Accés als expedients 100






Alta Sí GEM Accés del coordinador Accés als expedients 100






Alta Sí GEQ Accés del coordinador Accés als expedients 100






Alta Sí GETI Accés del coordinador Accés als expedients 100






Alta Sí MMME Accés del coordinador Accés als expedients 100


IAI/15/13 4,3Millorar el mecanisme de difusió del recurs "suport a la docència per part del professorat del centre" entre el professor del centre

1 IAI/15/13.1Establir nous mecanismes de difusió més efectius



Mitjana Sí MMME Accés a la informació Sí 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/12 3,2 Millorar el percentatge de resposta de les enquestes de satisfacció del màster

1 IAI/15/12.1Informar als alumnes quan s'activa l'enquesta. Ampliar el període de resposta



Alta MMME % de resposta 8% 0

P 0 100 Alerta

IAI/15/11 3,3

Afavorir la millora contínua de les titulacions i facilitar el procés de seguiment, identificant el centre docent com a principal responsable de l’elaboració dels informes de seguiment de les titulacions que s’hi imparteixen

1 IAI/15/11.1

[1] Revisió del procés de seguiment de les titulacions, ajustant els continguts i actualitzant les evidències i els indicadors

Comissió de Qualitat/GPA


Alta Sí GEA Modificació efectivat del seguiment

Aprovació per part de la CQ 100Procediment aprovat i implantat

El 30 de gener de 2015 es va aprovar el P4 de Seguiment dels resultats i millora de les titulacions oficials de grau i de màster de la UdG. I aprovat un nou corpus d'indicadors actualitzat i disponible per fer l'informe de seguiment que es farà public P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


2 IAI/15/11.2[2] Seguiment de les titulacions d’acord amb la nova Guia



Alta Sí EPSExistència dels nous informes de seguiment de centre docent

Aprovació dels informes per part de la CQC

100

Aprovació dels informes per part de

la CQC

Informes de seguiment curs 2014-15 són aprovats per la comissió de qualitat de centre

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí GEE Modificació efectivat del seguiment




IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí GEEIA Modificació efectivat del seguiment



IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí GEINF Modificació efectivat del seguiment



IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí GEM Modificació efectivat del seguiment



IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí GEQ Modificació efectivat del seguiment



IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí GETI Modificació efectivat del seguiment



IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1




Alta Sí MMME Modificació efectivat del seguiment



IAI/15/10 3,2Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d'interès l'opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

1 IAI/15/10.1Participació activa en la comissió d'enquests d'AQU Catalunya que dissenya aquestes enquestes


2015Mitjana Sí EPS

Resultats anuals de l'opinió dels diversos agents d'interès

0 50

Resultats agregats de les enquestes de satisfacció del 2013, 2014 i 2015

La Universitat de Girona participa en la comissió d’enquestes d’AQU entre elles la de titulats. La UdG ja es diposen de dades agregades de l'enquesta de titulats del 2014 i del 2015. Resta pendent posar-la a disposició dels centres docents aquesta informació desagregada. P 50 50 En curs amb retard

IAI/15/10 3,2Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d'interès l'opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

2 IAI/15/10.2Administració de les enquestes GPA/AQU2n semestre 2014-

2015Mitjana Sí EPS

Resultats anuals de l'opinió dels diversos agents d'interès

0 50


La Universitat de Girona participa en la comissió d’enquestes d’AQU entre elles la de titulats. La UdG ja es diposen de dades agregades de l'enquesta de titulats del 2014 i del 2015. Resta pendent posar-la a disposició dels centres docents aquesta informació desagregada. P 50 50 En curs amb retard

IAI/15/09 3,2 Conèixer l'opinió dels titulats sobre la formació rebuda i el seu pas per la Universitat

1 IAI/15/09.1Incorporació de l'enquesta com un nou procés del SGIQ


2015Alta Sí EPS Modificació del SGIQ nou procés aprovat per CQ 10

Aquesta enquesta de titulats està dissenyada pel comitè d'enquestes d'AQU i s'administra a través de les universitat o de la pròpia AQU. Aquest curs ja disposem dades dels primers titulats de grau 2015. El dibuix del procediment està en procés d'elaboració i durant el curs 2016/17 està pendent que s'aprovi per part de la Comissió de Qualitat. P 10 90 Alerta


2 IAI/15/09.2Administració anual de l'enquesta GPA/AQU2n semestre 2014-

2015Alta Sí EPS Resultats anuals de

l'opinió dels titulats0 60

Resultats agregats de les enquestes de satisfacció del 2014 i 2015

Aquesta enquesta de titulats està dissenyada pel comitè d'enquestes d'AQU i s'administra a través de les universitat o de la pròpia AQU. Aquest curs ja disposem dades dels primers titulats de grau 2015 agregades al llarg del curs 2015/16 es farà arribar la informació als deganats P 60 40 En curs amb retard


IAI/15/08 3,2

Millorar les enquestes de docència per tal que l'opinió dels estudiants esdevingui un instrument central en l'avaluació de la qualitat de les titulacions de la Universitat

1 IAI/15/08.1

Constitució de 3 grups de treball que revisin el model actual quant a i) el contingut de l’enquesta; ii) la comunicació dels resultats i la seva repercussió; iii) el procediment d’administració de les enquestes.

Comissió de Quailtat de la Universitat


Alta Sí EPSDocument de revisió de l'actual model de les enquestes de docència

Aprovació del document per part del CG

25Pendent d'aprovació per part del CG

Durant el curs 2015-16 la Comissió de Qualitat de la Universitat ha activat tres grups de treballs per a l’anàlisi i millora d’aquest procediment clau, de l’índex de resposta, de la difusió dels resultats i de l’ús dels resultats obtinguts. Cadascun d’aquests grups ha estat compost per un vicerector, que l’ha presidit, tres o quatre professors, un estudiant i un membre del GPA. La Comissió de Qualitat de la Universitat comissió 8/16 de 29 de setembre de 2016 va aprovar el nou redactat de les enquestes de docència així com les noves línies d’administració. Resta en mans del consell de Direcció i la Comissió de Govern de la UdG per tal de la seva validació final. L'objectiu seria administrar-la el curs 2017/2018 P 25 75 Alerta

IAI/15/07 3,2

[1] Incorporar el seguiment dels processos del SGIQ com una dinàmica habitual en l’assegurament de la qualitat a nivell de centre docent.[2] Enfortir una major conscienciació del SIGQ en el centre docent.[3] Difondre els processos del SIGQ i els seus resultats.

1 IAI/15/07.1

1. Revisió del Reglament d'organització i funcionament de l'estructura responsable de la qualitat dels estudis dels centres docents de la UdG

Comissió de Qualitat de la UdG i Consell de Govern de la UdG


Alta Sí EPS Nou reglament aprovat per Consell de Govern

Sí 100 Reglament aprovat

La UdG està immersa en una revisió del SGIQ per tal d’adaptar-lo a una nova visió més descentralitzada i avançar en el desenvolupament dels sistemes de garantia de qualitat de cadascun dels centres docents. El propi sistema disposa d’un procediment de revisió periòdica que garanteix la millora continuada. En aquest sentit s'han revisat dos procediments del propi SGIQ P29 Revisió del SGIQ i P31 Procés de gestió de la millora dels centres docents. S'ha relacionat els Pla de millora del centre docent amb els procediments del SGIQ i en un primer pas es començarà a fer la revisió d'aquest a nivell de centre docent. El Consell de Govern de la UdG va aprovar, el 28 de maig de 2015, el Reglament d’organització i funcionament de l’estructura responsable del Sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) dels estudis de la Universitat de Girona. Aquest reglament fixa la creació, composició i funcions de les Comissió de Qualitat de Centre Docent (CQC).

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/07 3,2


2 IAI/15/07.22. Identificació del responsable del seguiment de cada un dels processos del SGIQ a nivell de centre docent



Alta Sí EPS

Fixa dels 29 processos del SIGQ que inclogui la persona responsable de cada procés

100% 25

el mes de novembre es va celebrar la reunió dels responsables de qualitat dels centres docents en la qual es demanava d'identificar els responsables dels les facultats als diferents processos del SGIQ, per tal d'endegar la revisió si fos necessari dels processos i la identificació d'agents implicats. P 25 75 Alerta

IAI/15/07 3,2


3 IAI/15/07.33.Crear la pàgina web de qualitat del centre docent



Alta Sí EPS Pàgina web editada 100% 70

Informació disponible a la web general de qualitat i pàgina web amb informació del desenvoulpament de la propgramació i les accions de qualitat a nivell de centre.

La pàgina web de qualitat de la UdG disposa de tota la informació relativa al SGIQ i la documetació relativa al marc VSMA actualitzat i en obert de totes les titulacions. Es desenvolupa una pàgina de qualitat de centre que enllaça amb la pàgina Qualitat UdG i incopora els elements clau . De la consulta de la pàgina els agents interessats poden informar-se del SGIQ del centre. P 70 30 En curs amb retard

IAI/15/06 2,2Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

1 IAI/15/06.1Desplegar els informes de manera oberta a la web UdG Qualitat

GPA i Servei Informàtic


Alta Sí EPS Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada

Des del curs 2015/16 existeix un aplicatiu d'indicadors de la titulació que s'actualitza anualment, els indicadors publicats s'actualitzen en funció dels indicadors requerits per AQU. Aquesta informació es pública a través de la fitxa de l'assignatura. Tanmateix el mes d'octubre de 2016 s'ha actualitzat la pàgina web de qualitat www.udg.edu/udgqualitat i tota la informació referent al seguiment i millora de la titulació ja està en obert i actualitzada P 100 0 Finalitzada



1 IAI/15/05.1Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions

Secretària d'Escola2n semestre 2015-

2016Baixa Sí GEA Pàgina web completa 100% 80

Considerem que per part de la Politècnica hem acomplert l'objectiu.

Estem a l'espera d'integrar la nostra web en la nova web de la UdG per analitzar

com s'arriba als continguts. P 80 20 En curs amb retard




2016Baixa Sí GEE Pàgina web completa 100% 80







2016Baixa Sí GEEIA Pàgina web completa 100% 80







2016Baixa Sí GEINF Pàgina web completa 100% 80







2016Baixa Sí GEM Pàgina web completa 100% 80







2016Baixa Sí GEQ Pàgina web completa 100% 80







2016Baixa Sí GETI Pàgina web completa 100% 80







2016Baixa Sí MMME Pàgina web completa 100% 80




IAI/15/04 2,1 Millorar la informació general que s'ofereix a les fitxes de les assignatures

1 IAI/15/04.1

Incloure l'apartat de responsable d'assignatura i posar enllaços al web de l'EPS amb la informació d'horaris en comptes dels quadres actuals



Mitjana Sí GEA Pàgina web completa 100% 100

A la EPS hi ha una aplicació al web per trobar l'horari i aules de l'estudi. Enllaç des de la fitxa de l'assignatura a aquesta nova aplicació. http://horariseps.udg.edu/espais/calendaris/estudi/index.php?estudi=GEA&curs=&semestre=&itinerari=&gm= P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1




Mitjana Sí GEE Pàgina web completa 100% 100



1 IAI/15/04.1




Mitjana Sí GEEIA Pàgina web completa 100% 100



1 IAI/15/04.1




Mitjana Sí GEINF Pàgina web completa 100% 100



1 IAI/15/04.1




Mitjana Sí GEM Pàgina web completa 100% 100




1 IAI/15/04.1




Mitjana Sí GEQ Pàgina web completa 100% 100



1 IAI/15/04.1




Mitjana Sí GETI Pàgina web completa 100% 100


IAI/15/03 2,1Clarificar què és informació sobre les assignatures que s'ofereixen un curs acadèmic, i què és informació pràctica de matrícula

1 IAI/15/03.1

Canviar el nom de "Guia de matrícula" dels documents del web general, i oferir en aquest web enllaços directes al web de la Politècnica amb la informació pràctica de matrícula



Alta GEA Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada

S'ha modificat l'enllaç que posava "Guia de matrícula" per "oferta d'assignatures del curs vigent". D'aquesta manera la informació que fa referència a la matrícula està ubicada la menú esquerra de la pàgina web P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1




Alta GEE Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



1 IAI/15/03.1




Alta GEEIA Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



1 IAI/15/03.1




Alta GEINF Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



1 IAI/15/03.1




Alta GEM Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



1 IAI/15/03.1




Alta GEQ Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



1 IAI/15/03.1




Alta GETI Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



1 IAI/15/03.1




Alta MMME Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada


IAI/15/02 2,1 Reordenació de la informació que s'ofereix per simplificar el seu accés i utilitat

1 IAI/15/02.1

Revisar la distribució de la informació que s'ofereix al web general (cos central i lateral) i el nom dels documents per simplificar les cerques



Mitjana MMME Pàgina web completa 100% 100pàgina web modificada



IAI/15/01 1,3 Augmentar la visibilitat de l'EPS als centres de secundària i a la societat en general

1 IAI/15/01.1Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària



Mitjana Sí GEANombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16

S'han dut a terme unes 16 xerrades (citades memòria EPS 2015-2016) en

diferents centres, la meitat a ESO i meitat a BAT. També ens han vistitat 4 centres, els quals han realitzat tallers de diferent tipus. A més s'han dut a terme activitats

com el Tecnorepte, en els que han participat 16 centres diferents. Les

xerrades han sigut generalistes (presentació dels estudis) o de

temàtiques concretes relacionades amb l'enginyeria, la tecnologia i l'edificació. P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2Organitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària i per a la societat en general



Mitjana Sí GEANombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6

S'han fet més visites a centres i hem rebut menys visites a la Politècnica. Però

s'ha promogut la participació del professorat en diferents activitats

adreçades a secundària, com tallers, First Lego League, Girobòtica o Ciència entre

tots, algunes d'elles en el centre. P 50 50 En curs amb retard

IAI/15/01 1,3Augmentar la visibilitat de l'EPS als centres de secundària i a la societat en general

3IAI/15/01.3.GEA

Valorar la possibilitat de fer accions també amb centres d'educació primària amb activitats de divulgació al voltant de l'enginyeria



Mitjana Sí GEA 0 0 50

Actualment l'ICE de la UdG programa la Girobòtica, adreçada a primària. L'Escola hi participa amb professors implicats en

l'organització de l'activitat. No s'han valorat de moment fer altres activitats. P 50 50 En curs amb retard


4 IAI/15/01.4

Incentivar trobades amb coordinadors pedagògics i/o de batxillerat per una millor orientació en la tria d'itineraris de secundària



Mitjana Sí GEA 0 0 50

Es continua treballant amb el grup ICE de professors de tecnologia de secundària i

professors d'universitat. No s'ha organitzat cap jornada específica per

aquest motiu. P 50 50 En curs amb retard





Mitjana Sí GEENombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16

S'han dut a terme unes 16 xerrades en diferents centres, la meitat a ESO i meitat a BAT. També ens han vistitat 4 centres, els quals han realitzat tallers de diferent tipus. A més s'han dut a terme activitats








Mitjana Sí GEENombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6






3 IAI/15/01.3




Mitjana Sí GEE 0 0 50




4 IAI/15/01.4




Mitjana Sí GEE 0 0 50








Mitjana Sí GEEIANombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16










Mitjana Sí GEEIANombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6






3 IAI/15/01.3




Mitjana Sí GEEIA 0 0 50




4 IAI/15/01.4




Mitjana Sí GEEIA 0 0 50








Mitjana Sí GEINFNombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16









Mitjana Sí GEINFNombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6






3 IAI/15/01.3




Mitjana Sí GEINF 0 0 50




4 IAI/15/01.4




Mitjana Sí GEINF 0 0 50








Mitjana Sí GEMNombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16









Mitjana Sí GEMNombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6






3 IAI/15/01.3




Mitjana Sí GEM 0 0 50




4 IAI/15/01.4




Mitjana Sí GEM 0 0 50









Mitjana Sí GEQNombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16









Mitjana Sí GEQNombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6






3 IAI/15/01.3




Mitjana Sí GEQ 0 0 50




4 IAI/15/01.4




Mitjana Sí GEQ 0 0 50








Mitjana Sí GETINombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 100 16









Mitjana Sí GETINombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6






3 IAI/15/01.3




Mitjana Sí GETI 0 0 50




4 IAI/15/01.4




Mitjana Sí GETI 0 0 50




IAE/15/23 3,2


IAE/15/23. Disseny i implantació del SGIQSotsdirecció d'Estudiants i Qualitat


Alta EPS

Planificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

Implantació SGIQ 0

1. Elaboració pla d'implantació del SGIC (En curs); 2. Disseny del SGIQ (SGIC); 3.

Implantació; 4. AcreditacióF 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2


1 IAE/15/23. Disseny i implantació del SGIQSotsdirecció d'Estudiants i Qualitat


Alta Sí GEA


Implantació SGIQ 0

1. Elaboració pla d'implantació del SGIC (En curs); 2. Disseny del SGIQ (SGIC); 3.

Implantació; 4. AcreditacióF 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2




Alta Sí GEE


0% 0

F 0 100 En termini


IAE/15/23 3,2




Alta Sí GEEIA


0% 0

F 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2




Alta Sí GEINF


0% 0

F 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2




Alta Sí GEM


0% 0

F 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2




Alta Sí GEQ


0% 0

F 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2




Alta Sí GETI


0% 0

F 0 100 En termini

IAE/15/23 3,2




Alta Sí MMME


0% 0

F 0 100 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS

1 IAE/15/22. Diversificació de les accions d'informació de mobilitat

Sotsdirecció de relacions exteriors


Mitjana Sí GEANombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents

Increment en cada curs acadèmic

0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEENombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEEIANombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEINFNombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEMNombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEQNombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GETINombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí MMMENombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini

IAE/15/20 6,1 Implantar accions per augmentar el % d'alumnes que realitzen accions de mobilitat




Mitjana Sí GEANombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEENombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEEIANombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEINFNombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEMNombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEQNombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GETINombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí MMMENombre d'activitats d'informació i nombre d'assistents


0

F 0 100 En termini


IAE/15/18 6,1Dissenyar el sistema d'avaluació de competències transversals. Reforçar la competencia oral i escrita, així com la llengua anglesa

1 IAE/15/18.Desenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa

Sostsdireció de relacions exteriors


Mitjana Sí GEACrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa

Increment en cada curs fins assolir un mínim de 15

crèdits en un estudi o en un conjunt d'estudis afins

0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEECrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEEIACrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEINFCrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEMCrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEQCrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GETICrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí MMMECrèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



0

F 0 100 En termini

IAE/15/16 6,1 Sistematitzar l'assignació dels TFG i revisar la càrrega docent assignada als TFG

1 IAE/15/16.

Revisió dels procediments i desenvolupament d'un aplicatiu per a la gestió de la totalitat del flux de P/TFG i P/TFM i de l'EPS



Alta Sí GEA

Utilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS

100% P/TFG i P/TFM presentats en l'aplicatiu

desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí GEE



desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí GEEIA



desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí GEINF



desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí GEM



desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí GEQ



desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí GETI



desenvolupat0

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.




Alta Sí MMME



desenvolupat0

F 0 100 En termini

IAE/15/15 5,2 Establir indicadors formals sobre la satisfacció dels serveis bibliotecaris i infraestructures

1 IAE/15/15.Indicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures

Sotsdirecció infraestructures


Mitjana Sí GEA Indicador disponible Indicador disponible 0Disseny d'infdicadors i enquesta de

satisfacció d'infraestructures F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEE Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini






Mitjana Sí GEEIA Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEINF Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEM Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GEQ Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí GETI Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini





Mitjana Sí MMME Indicador disponible Indicadors disponible 0

F 0 100 En termini

IAE/15/13 5,1


1 IAE/15/13. Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics



Alta Sí GEARealització i taxa de participació en l'enquesta

30% taxa participació 80

Enquesta Realitzada taxa de participació 20%

Disseny de l'enquesta de satisfacció dels cursos bàsics ECB-EPS2016

F 80 20 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí GEERealització i taxa de participació en l'enquesta


Enquesta Realitzada taxa de participació 26,7%


F 80 20 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí GEEIARealització i taxa de participació en l'enquesta




F 70 30 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí GEINFRealització i taxa de participació en l'enquesta




F 60 40 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí GEMRealització i taxa de participació en l'enquesta




F 70 30 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí GEQRealització i taxa de participació en l'enquesta




F 80 20 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí GETIRealització i taxa de participació en l'enquesta


Enquesta Realitzada taxa de participació 16,7%


F 70 30 En termini

IAE/15/13 5,1





Alta Sí MMMERealització i taxa de participació en l'enquesta

30% taxa participació 100Enquesta Realitzada taxa de participació


F 100 0 Finalitzada

IAE/15/12 5,1Implantar i fer un seguiment del Pla d'Acció Tutorial, tant per estudiants dels graus com dels estudis de màster

1 IAE/15/12. Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat


Mitjana Sí GEA Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí GEE Actualització del PAT Informe realitzat 0 Comentari Joaquim Armengol: Màster?F 0 100 En termini




Mitjana Sí GEEIA Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí GEINF Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini


2 IAE/15/12.Revisió del seguiment i acompanyament dels estudiants de màster.

Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat. Unitat Tècnica de Màsters


Mitjana Sí4 MMMERevisió del seguiment i acompanyament dels estudiants de màster.

Informe realitzat 0

0 100 En termini




Mitjana Sí GEM Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí GEQ Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí GETI Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini




Mitjana Sí MMME Actualització del PAT Informe realitzat 0

F 0 100 En termini


IAE/15/11 4,2 Possibilitar la contractació de professors associats per a impartir docència en els graus

1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GEA 0% 0% 0 Objectiu desestimat

L'objectiu es considera inassolible per les restriccions pressupostàries. Tanmateix l'increment d'accions amb empreses i

participació en activitats amb professionals del sector possibilita que

els alumnes puguin enllaçar els coneixements adquirits amb

professionals especialitzats en actiu.

B 0 100 En termini


1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GEE 0% 0% 0 Objectiu desestimat





B 0 100 En termini


1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GEEIA 0% 0% 0 Objectiu desestimat





B 0 100 En termini


1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GEINF 0% 0% 0 Objectiu desestimat





B 0 100 En termini


1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GEM 0% 0% 0 Objectiu desestimat





B 0 100 En termini


1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GEQ 0% 0% 0 Objectiu desestimat




professionals especialitzats en actiu. B 0 100 En termini


1 IAE/15/11. 0 01r semestre 2017-

2018Baixa Sí GETI 0% 0% 0 Objectiu desestimat




professionals especialitzats en actiu. B 0 100 En termini

IAE/15/10 4,1 Generar investigació associada a les titulacions de l'EPS

1 IAE/15/10. Revisar els grups de recerca vinculada als estudis de GEEIA i GETI



Mitjana Sí GEEIAElaboració de llistat de grups de recerca vinculats als estudis

Llistat elaborat 100Informe realitzat i s'informarà en Consell

d'Estudis del 2n semestreF 100 0 Finalitzada

IAE/15/10 4,1 Generar investigació associada a les titulacions de l'EPS

1 IAE/15/10. Revisar els grups de recerca vinculada als estudis de GEEIA i GETI



Mitjana Sí GETIElaboració de llistat de grups de recerca vinculats als estudis

Llistat elaborat 0 F 0 100 En termini

IAE/15/01 1,2 Adequació dels plans d'estudis a la normativa pel que fa al reconeixement acadèmic

0 IAE/15/01.Revisió del pla d'estudis del GEE que contempla 1 ECTS per al reconeixement acadèmic



Alta GEE Revisió realitzada 100% 0 F 0 100 En termini


ISC/15/1 1,2 Captar més alumnesCaptar més alumnes

Captar més alumnes

Plantejar la possibilitat de cursar el màster també de manera semipresencial



Alta MEINF Dades de matrícula Superior a l'actual 50

S'ha parlat individualment amb els professors responsables de les

assignatures de primer curs sobre la possibilitat de fer les assignatures de manera semipresencial de cara al curs

17/18. La predisposició ha estat bona en general. La idea marc és fer la meitat

d'hores de classe de presencialitat obligatòria, i l'altra meitat de

presencialitat no obligatòria. En les hores de presencialitat no obligatòria,

depenent de cada assignatura, es farien tutories, pràctiques o part de teoria que

l'alumne pugui desenvolupar autònomament

en cas necessari. Aquesta proposta es sotmetrà a aprovació en el primer Consell d'Estudis del curs 16/17.

F 50 50 En termini

ISC/15/1 1,2 Captar més alumnesCaptar més alumnes

Captar més alumnes

Fomentar la doble titulació del Màster amb alguna altra universitat



Alta MEINFConveni de doble titulació

Signatura del conveni 80

S'ha signat un conveni de doble titulació amb la Universitat de Limoges (França). Un altre conveni amb la Universidad del Norte (Colòmbia) està acordat i només pendent de firma. Un conveni amb la

Universidad Javeriana de Bogotá (Colòmbia) està redactat per part nostra i

pendent de revisió per part de la Universidad Javeriana. S'està treballant

en la redacció de convenis amb l'Instituto Politécnico Nacional de México, la Pontifícia Universidade Católica do

Paraná (Brasil) i la Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Brasil).

Nota: aquests convenis no impliquen cap mofificació de la memòria del MEINF.

F 80 20 En termini

ISC/15/2 1,3 Milorar mecanismes de coordinacióCaptar més alumnes

Captar més alumnes

Planificació més estricta i acurada d’aquest tipus d’assignatures

Coordinador d'estudis i responsables de les assignatures


Baixa MEINFRevisió d'aquesta acció en el consell d'estudis

Superior a l'actual 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/3 1,4 Permetre que poguessin cursar més de 60 crèdits i menys de 30

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Estudiar la possibilitat de flexibilitzar la normativa de matricula de la UdG

Centre2n semestre 2017-2018

Alta MEINFRealització de la proposta

0% 0 F 0 100 En termini

ISC/15/2 1,4En les assignatures anuals establir i fixar més clarament les dates de seguiment i lliurament dels projectes que desenvolupen.

Captar més alumnes

Captar més alumnes


Establir les dates de seguiment i lliurament de projectes


Baixa MEINF Si/No 100% 100Planificació del projectes establerta

S'ha parlat amb els professors responsables de les assignatures anuals i s'han coordinat els projectes i establert clarament les tasques, fases i dates de

lliurament d'aquests.

F 100 0 Finalitzada

ISC/15/4 1,5 Reordenació de la informació que s’ofereix per simplificar el seu accés i utilitat.

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Revisar la distribució de la informació que s’ofereix al web general (cos central i lateral) i el nom dels documents per simplificar les cerques.

GPA/Servei Informàtic


Mitjana Sí EPS Pàgina web completa 100% 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/5 2,1Clarificar què és informació sobre les assignatures que s’ofereixen un curs acadèmic, i què és informació pràctica de matrícula

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Canviar el nom de “Guia de matrícula” dels documents del web general, i oferir en aquest web enllaços directes al web de la Politècnica amb la informació pràctica de matrícula



Alta Sí EPS Pàgina web completa 100% 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/6 2,1 Millorar la informació general que s’ofereix a les fitxes de les assignatures

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Incloure l’apartat de responsable d’assignatura i posar enllaços al web de l’EPS amb la informació d’horaris en comptes dels quadres actuals



Mitjana Sí EPS Pàgina web completa 100% 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/7 2,1Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions.

Secretària d'Escola2n semestre 2015-2016

Baixa Sí EPS Pàgina web completa 100% 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/8 2,2 Disposar de tota la informació relativa a la vida de la titulació amb accés obert i fàcil

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Desplegar els informes de manera oberta a la web UdG Qualitat



Alta Sí EPS Pàgina web completa 100% 100Pàgina web amb informes

P 100 0 Finalitzada


ISC/15/9 3,2

[1] Incorporar el seguiment dels processos del SGIQ com una dinàmica habitual en l’assegurament de la qualitat a nivell de centre docent. [2] Enfortir una major conscienciació del SIGQ en el centre docent. [3] Difondre els processos del SIGQ i els seus resultats

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Revisió del Reglament d’organització i funcionament de l’estructura responsable de la qualitat dels estudis dels centres docents de la UdG

Comissió de Qualitat de la Universitat i Consell de Govern de la Universitat


Alta Sí EPSNou Reglament aprovat per Consell de Govern

Fet 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/9 3,2


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Identificació del responsable del seguiment de cada un dels processos del SGIQ a nivell de centre docent.

Comissió de Qualitat del centre docent


Alta Sí EPS

Fitxa dels 29 processos del SIGQ que inclogui la persona responsable de cada procés

Fet 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/9 3,2


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Crear la pàgina web de qualitat del centre docent



Alta Sí EPS Pàgina web editada Fet 40

Cració de la pàgina web amb dades bàsiques del procés

P 40 60 Alerta

ISC/15/10 3,2

Millorar les enquestes de docència per tal que l’opinió dels estudiants esdevingui un instrument central en l’avaluació de la qualitat de les titulacions de la Universitat

Captar més alumnes

Captar més alumnes


Comissió de Qualitat de la Universitat


Alta Sí EPSDocument de revisió de l'actual model de les enquestes de docència


0 P 0 100 Alerta

ISC/15/11 3,2 Conèixer l’opinió dels titulats sobre la formació rebuda i el seu pas per la Universitat

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Incorporació de l’enquesta com un nou procés del SGIQ

GPA1r semestre 2015-2016

Alta Sí EPS Modificació del SGIQ Aprovació per part de la CQ 0 P 0 100 Alerta


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Administració anual de l'enquesta GPA/AQU1r semestre 2015-2016

Alta Sí EPSResultats anuals de l'opinió dels titulats

0% 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/12 3,2Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d’interès l’opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Participació activa en la comissió d’enquestes d’AQU Catalunya que dissenya aquestes enquestes.

GPA1r semestre 2015-2016

Mitjana Sí EPS 0 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/12 3,2Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d’interès l’opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Administració de les enquestes GPA1r semestre 2015-2016

Mitjana Sí EPSResultats anuals de l'opinió dels diversos agents d’interès

0% 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/13 3,3


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Revisió del procés de seguiment de les titulacions, ajustant els continguts i actualitzant les evidències i els indicadors



Alta Sí EPSModificació efectiva del seguiment


100 Realitzat CdQC 2/2016 P 0 100 Alerta

ISC/15/13 3,3


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Seguiment de les titulacions d’acord amb la nova Guia

Comissió de Qualitat de Centre docent (CQC)


Alta Sí EPSExistència dels nous informes de seguiment de centre docent


100 Realitzat CdQC 2/2016 P 100 0 Finalitzada

ISC/15/14 4,1

Incrementar gradualment el nombre de crèdits impartits en llengua anglesa, ja sigui com a llengua vehicular o com a llengua de elaboració de treballs i bibliografia

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Passar dels 12 crèdits actuals a 24 mitjançant la implantació de l’anglès com a llengua vehicular en les dues assignatures “aula dárquitectura 1” i “aula dárquitectura 2”. Incrementar la bibliografia en llengua anglesa en les assignatures afectades

Coordinador d'estudis i responsables de les àrees de projectes, urbanisme, construcció i composició


Alta GARQ

Disseny de les fitxes de les assignatures afectades. Percentatge de llengua anglesa a les fitxes

Si 0 F 0 100 En termini


ISC/15/15 4,1Incrementar la presencia d’un o més professors de reconegut prestigi internacional en alguna assignatura

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Fomentar la participació en programes de mobilitat internacional del professorat



Baixa MEINF Professors convidats Incrementar 100

El professor Djamchid Ghazanfarpour, a part d’ésser un investigador de

reconegut prestigi internacional i cap del laboratori de gràfics de la seva

universitat, és el responsable del Màster de Informàtica a la Universitat de

Limoges amb el qual s’ha establert una doble titulació. Durant la seva estada ha impartit un crèdit de docència i ha donat

una xerrada per explicar als nostres estudiants el màster de Limoges i la

doble titulació i ha tingut reunions amb el responsable acadèmic del màster i

altres responsables acadèmics de l’EPS. Per altra banda a la seva tornada, aquesta informació li ha servit per

promocionar entre els estudiants de Limoges el Màster en Enginyeria

Informàtica de la UdG.El professor Djamchid Ghazanfarpour ens

tornarà a visitar durant el curs 16/17, atès que se li ha concedit un ajut UdG / Banc de Santander per a la incorporació

de professors visitants.

F 100 0 Finalitzada

ISC/15/16 4,2 Adequar la disponibilitat prevista pels professors a la recepció de la tutoria per part de léstudiant

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Per facilitar les tutoritzacions s´ha organitzat aquest curs i durant el primer semestre una “ aula de treball fi de grau” on 3 professors atenen quinzenalment els alumnes que volen fer consultes. Cal implantar aquesta aula també al segon semestre

Coordinador d'estudis + professors de projectes implicats


Alta GARQ Enquestes de docencia Si 0 F 0 100 En termini

ISC/15/17 4,3 Millorar el mecanisme de difusió d’aquest recurs entre els professors del centre

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Establir nous mecanismes de difusió més efectius



Mitjana Sí EPS Accés a la informació Si 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/18 5,1Dotar de permisos als coordinadors d’estudi per poder accedir a la consulta dels expedients acadèmics dels seus alumnes

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Ampliar els permisos que actualment té el coordinador d’estudis en l’aplicatiu de Gestió Acadèmica

Gestió Acadèmica / GPA / Servei Informàtic


Alta Sí EPS Accés del coordinador Accés als expedients 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/19 5,1 Obtenir indicadors de satisfacció dels alumnes assistents als Cursos Bàsics

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics

Sotsdirecció d'Estudiants


Mitjana Sí EPSEnquesta de satisfacció sobre els Cursos Bàsics

Indicador disponible 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/20 5,2Disposar d’informació de queixes/suggeriments per part dels alumnes del centre sobre els laboratoris docents

Captar més alumnes

Captar més alumnes


Sotsdirecció d'Estudiants / Sotsdirector d'Infraestructures


Mitjana Sí EPS

Informe del Sotsdirector d'Infraestructures sobre els suggeriments i queixes rebuts

Indicador disponible 0 P 0 100 Alerta

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura

Captar més alumnes

Captar més alumnes


Coordinador2n semestre 2015-2016

Baixa Sí EPSInformació fitxa de l'assignatura

Màxim 30% tipologia "altres" 0 P 0 100 Alerta


Captar més alumnes

Captar més alumnes



Baixa Sí MEINFInformació fitxa de l'assignatura



Captar més alumnes

Captar més alumnes



Baixa Sí GARQInformació fitxa de l'assignatura



Captar més alumnes

Captar més alumnes



Baixa Sí GATEInformació fitxa de l'assignatura



Captar més alumnes

Captar més alumnes

Revisar que l’assignació que fa el professor per a cada activitat sigui la correcta

Professor2n semestre 2015-2016

Baixa Sí EPSInformació fitxa de l'assignatura



Captar més alumnes

Captar més alumnes



Baixa Sí MEINFInformació fitxa de l'assignatura




Captar més alumnes

Captar més alumnes



Baixa Sí GARQInformació fitxa de l'assignatura



Captar més alumnes

Captar més alumnes



Baixa Sí GATEInformació fitxa de l'assignatura


ISC/15/22 6,2 Progressió en la implantació de lávaluació continua

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Revisió dels sistemes dávaluació previstos en aquelles assignatures on es detecta un ús més restringit

Coordinador déstudis + professors implicat


Mitjana GARQInformació fitxa de l'assignatura


ISC/15/23 6,2 Millorar el rendiment acadèmic de les assignatures de primer curs i reduir la taxa d’abandonament

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Continuar amb l’aplicació de dues de les eines que inclou el PAT del centre (Cursos Bàsics i Programa de Mentories)



Alta Sí EPSTaxa de rendiment de les assignatures de primer curs

Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Informar a les xerrades informatives als centres de Secundària de la necessitat de seleccionar correctament les assignatures a cursar en funció de l’estudi que es vol triar

Responsable del centre de les relacions amb Secundària


Alta Sí EPSTaxa de rendiment de les assignatures de primer curs

Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini

ISC/15/24 6,3 Millorar el coeficient de rendimenst dels estudiants de primer curs.

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Millorar la informació sobre la necessitat de cursar els cursos bàsics de Matemàtiques i Física

Coordinació d'estudis


Alta GATE Rendiment Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini

ISC/15/25 6,3 Millorar el coeficient de rendimenst dels estudiants de primer curs.

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Fer seguiment dels alumnes que assisteixin asl cursos bàsics



Alta GATERealització de l'estudi d'impacte

Fet 0 F 0 100 En termini

ISC/15/26 6,3 Millorar el coeficient de satisfacció de l’estudiant amb el programa formatiu

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Introduir formació de BIM (Building Information Modeling)



Alta GATESatisfacció de l'estudiant

Augment d'indicador 0 F 0 100 En termini

ISC/15/27 6,3 Millorar el nombre d’estudiants d’entradaCaptar més alumnes

Captar més alumnes

Establir dobles titulacions amb Universitats estrangeres



Alta GATE Alumnes de nou ingrés Augment d'indicador 0 F 0 100 En termini

ISC/15/28 6,3 Millorar el coeficient de rendiment dels estudiants de primer curs.

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Tutorització i seguiment individualitzat dels alumnes de primer any.



Alta GATE Rendiment acadèmic Augment d'indicador 0 F 0 100 En termini

ISC/15/29 6,4

Fer un control més efectiu de la qualitat de les pràctiques externes tan en relació a les empreses de destí com al tipus de treball efectuat per l’alumne

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Crear una comissió dácceptació de sol·licituds de col·laboració

Coordinació d'estudis + professors tutors de les pràctiques en empresa


Mitjana GARQInforme del coordinador


ISC/15/30 6,4 Augmentar la taxa de mobilitatCaptar més alumnes

Captar més alumnes

Establir nous convenis de col·laboració

Servei de relacions internacionals de la EPS / Coordinador d’estudis / Comissió de relacions internacionals del Departament d’Arquitectura i EC


Baixa Sí EPS Taxa de mobilitat Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini


Captar més alumnes

Establir nous convenis de col·laboració



Baixa Sí GARQ Taxa de mobilitat Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini


Captar més alumnes

Publicitar els destins ofertats



Baixa Sí EPS Taxa de mobilitat Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini



Captar més alumnes

Publicitar els destins ofertats



Baixa Sí GARQ Taxa de mobilitat Superior a l'actual 0 F 0 100 En termini

ISC/15/31 6,4 Augmentar el nombre d’alumnes i la satisfacció dels que compaginen estudis i treball

Captar més alumnes

Captar més alumnes

Passar les classes a les darreres hores de la tarda.


Alta Sí EPSRealització del canvi en l’horari / Satisfacció dels alumnes

Revisió d’aquesta acció en el consell d’estudis

0 P 0 100 Alerta


Captar més alumnes

Captar més alumnes

Passar les classes a les darreres hores de la tarda.


Alta Sí MEINFRealització del canvi en l’horari / Satisfacció dels alumnes


100

Les classes del màster han estat mogudes a la franja de 5 a 9 del vespre en el 1r i 2n

semestre, i de 3 a 7 del vespre en el 3r semestre.

P 100 0 Finalitzada

ISC/17/01 1,2

Incorporar el requeriment que els estudiants acreditin el nivell B2 del MECR d'una tercera llengua per a l'obtenció del/s títols de grau del centre

Acord del consell de govern 3/2016

Acord del consell de govern 3/2016 de 12 de maig que

Incorporació del requisit de la tercera llengua

Direcció i Coordinadors d'estudis


Alta GEEIAIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2


Acord del consell de govern 3/2016 de 12

Acord del consell de govern 3/2016 de 12 de maig que aprova la




Alta GEMIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GEQIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2



Acord del consell de govern 3/2016 de 12 de maig que apro a la




Alta GEAIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GEINFIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GETIIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GEEIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GINSAIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GATEIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no

ISC/17/01 1,2







Alta GARQIncorporació del Requisit de la tercera llengua

Sí/no


ISC/17/10 1,2 Possibilitar ampliació de l'oferta optativitat en estructura del curriculum

0 0

Afegir en la redacció de la descripció de l'optativitat ap. C. "Realización de asignaturas optativas en másteres afines ofrecidas por UdG" assegurant que l'alumne realitzi l'optativitat mínima que està regulada.

Coordinador MEI1r semestre 2017-2018

Alta MEI Canvi realitzat Si/no

ISC/17/09 1,2 Ajustar pla d'estudis i estructra del curriculum amb les objectius de la titulació

0 0

optatives,3105G12035 Projecte de restauració ambiental, nou nom: Cultura i Projecte3105G12036 Innovació tecnològica a la construcció, nou nom: Anàlisi i rehabilitació dédificis històrics (ISC/17/09)

Coordinador GARQ1r semestre 2017-2018

Alta GARQ Canvi realitzat Si/no

Integra_objectius 121


ACTUALITZACIÓ 4 DESEMBRE 2017 QUADRE D'ENTRADA DE DADES DEL PLA DE MILLORA ESCOLA POLITÈCNICA SUPERIOR

Codi Estandard Objectiu Núm. acció Codi acció Acció Responsable Termini finalització Prioritat EPS

ESTU

DI

Indicador Llindar d'acceptacióValor indicador (entre 0 i 100) Resultat obtingut de l'indicador Explicació del seguiment Proposta Tancament 2017

estat GR1 gr2 gr3 gr4

IAE/15/01 1,2 Adequació dels plans d'estudis a la normativa pel que fa al reconeixement acadèmic

1 IAE/15/01.1.GEERevisió del pla d'estudis del GEE que contempla 1 ECTS per al reconeixement acadèmic

Coordinador d'estudis1r semestre 2016-

2017 Alta GEE Revisió realitzada 100% 0 No F 0 100 En termini

IAE/15/10 4,1 Generar investigació associada a les titulacions de l'EPS 1 IAE/15/10.1.GEEIA Revisar els grups de recerca vinculada als estudis de GEEIA i GETI

Coordinador d'estudis 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEEIA Elaboració de llistat de grups de recerca vinculats als estudis

Llistat elaborat 100Informe realitzat i s'informarà en Consell d'Estudis del 2n semestre

No F 100 0 Finalitzada

IAE/15/10 4,1 Generar investigació associada a les titulacions de l'EPS 1 IAE/15/10.1.GETI Revisar els grups de recerca vinculada als estudis de GEEIA i GETI Coordinador d'estudis

2n semestre 2016-2017 Mitjana Sí GETI Elaboració de llistat de grups de

recerca vinculats als estudis Llistat elaborat 100

Actualment a l'EPS hi ha 7 grups de recerca que fan recerca relacionada amb l'àmbit del GETI. Hi ha 28 investigadors d'aquests grups que imparteixen docència en 256 assignatures relacionades amb la seva recerca.

Es redacta un informe recollint els grups de recerca de l'EPS

relacionat amb l'estudi i els professors membres d'aquests

grups que fan docència a l'estudi.

Si F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/11.1.GEA Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus Sotsdirecció acadèmica

1r semestre 2017-2018 Baixa Sí GEA Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat

L objectiu es considera inassolible per les restriccions

pressupostàries. Tanmateix l'increment d'accions amb empreses i participació en

activitats amb professionals del sector possibilita que els alumnes puguin enllaçar els coneixements

d i it b f i l

Si B 0 100 En termini


1 IAE/15/11.1.GEE Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus Sotsdirecció acadèmica

1r semestre 2017-2018 Baixa Sí GEE Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat

L'objectiu es considera inassolible per les restriccions



adquirits amb professionals especialitzats en actiu.


Joaquim Armengol 2017-11-22: Estan en marxa dos concursos per contractar un A2.5 i un A2.4.


1 IAE/15/11.1.GEEIA Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus Sotsdirecció acadèmica

1r semestre 2017-2018 Baixa Sí GEEIA Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat




d i it b f i l



1 IAE/15/11.1.GEINF Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus

Sotsdirecció acadèmica 1r semestre 2017-2018

Baixa Sí GEINF Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat




d i it b f i l



1 IAE/15/11.1.GEM Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus


Baixa Sí GEM Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat




d i it b f i l



1 IAE/15/11.1.GEQ Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus


Baixa Sí GEQ Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat




d i it b f i l

Si

B 0 100 En termini


1 IAE/15/11.1.GETI Contractar de professors associats per a impartir docència en els graus


Baixa Sí GETI Professors contractats Major que l'actual 0 Objectiu desestimat




d i it b f i l

Si

B 0 100 En termini

IAE/15/12 5,1 Implantar i fer un seguiment del Pla d'Acció Tutorial, tant per estudiants dels graus com dels estudis de màster

1 IAE/15/12.1.GEA Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEA Actualització del PAT Informe realitzat 10

Novembre 2017: Es proposa la revisió de la data de finalizació a primer semestre del curs 2018-19. Per dissenyar-lo utilitzant

l'impacte i la recollida de dades del cursos 2015-16 i 2016-17

No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/12.1.GEE Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEE Actualització del PAT Informe realitzat 10



No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/12.1.GEEIA Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEEIA Actualització del PAT Informe realitzat 10



No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/12.1.GEINF Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEINF Actualització del PAT Informe realitzat 10



No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/12.1.GEM Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEM Actualització del PAT Informe realitzat 10



No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/12.1.GEQ Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEQ Actualització del PAT Informe realitzat 10



No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/12.1.GETI Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GETI Actualització del PAT Informe realitzat 10



No

F 10 90 En termini


2 IAE/15/12.2.MMMERevisió del seguiment i acompanyament dels estudiants de màster.

Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat. Unitat Tècnica de Màsters


Mitjana Sí4 MMMERevisió del seguiment i acompanyament dels estudiants de màster.

Informe realitzat 10



No

10 90 En termini



ESTU

DI




1 IAE/15/12.1.MMME Revisió del Pla d'Acció Tutorial. Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí MMME Actualització del PAT Informe realitzat 0

Novembre 2017: (1) es realitzen accions per part del coordinador

d'estudis, però convé sistematitzar-ho

(2) Es proposa la revisió de la data

No

F 0 100 En termini

IAE/15/13 5,1Tenir coneixement de l'impacte dels "cursos bàsics" en aspectes com les taxes d'abandonament i d'èxit i de la satisfacció de l'estudiant sobre aquests cursos

1 IAE/15/13.1.GEA Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GEA Realització i taxa de participació en

l'enquesta 30% taxa participació 80 Enquesta Realitzada taxa de participació 20%

Disseny de l enquesta de satisfacció dels cursos bàsics ECB-

EPS2016Novembre 2017: (1) L'enquesta es

realitza un cop finalitzat el curs bàsic ampliat a tot el semestre (

es preveu la realització febrer 2018).

Els resultats consolidats del curs es disposen en el mes de maig

(pel primer semestre) i novembre (pel segon semestre). (2) Es

t t i i l

Si

F 80 20 En termini


1 IAE/15/13.1.GEE Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GEE Realització i taxa de participació en

l'enquesta 30% taxa participació 80 Enquesta Realitzada taxa de participació 26,7%







t t i i l

si

F 80 20 En termini


1 IAE/15/13.1.GEEIA Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GEEIA Realització i taxa de participació en








t t i i l

Si

F 70 30 En termini


1 IAE/15/13.1.GEINF Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GEINF Realització i taxa de participació en








t t i i l

SI

F 60 40 En termini


1 IAE/15/13.1.GEM Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GEM Realització i taxa de participació en








t t i i l

Si

F 70 30 En termini


1 IAE/15/13.1.GEQ Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GEQ Realització i taxa de participació en








t t i i l

Si

F 80 20 En termini


1 IAE/15/13.1.GETI Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí GETI Realització i taxa de participació en

l'enquesta 30% taxa participació 70 Enquesta Realitzada taxa de participació 16,7%







t t i i l

Si

F 70 30 En termini


1 IAE/15/13.1.MMME Recollir satisfacció dels estudiants sobre el cursos bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí MMME Realització i taxa de participació en

l'enquesta 30% taxa participació 100 Enquesta Realitzada taxa de participació Novembre 2017: no aplica SiF 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GEAIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures

Sotsdirecció infraestructures2n semestre 2016-2017 Mitjana Sí GEA Indicador disponible Indicador disponible 100

Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.

Novembre 2017: Disseny d'indicadors i enquesta de

satisfacció d'infraestructures. S'inclou a l'enquesta anual de

SiF 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GEEIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures

Sotsdirecció infraestructures2n semestre 2016-

2017 Mitjana Sí GEE Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.


satisfacció d'infraestructures. Si

F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GEEIAIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures


2017 Mitjana Sí GEEIA Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.


satisfacció d'infraestructures. Si

F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GEINFIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures

Sotsdirecció infraestructures 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí GEINF Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.



delegats delegats i es presenta a la CdQ del centre

Si

F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GEMIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures


2017 Mitjana Sí GEM Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.



delegats delegats i es presenta a l CdQ d l t

Si

F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GEQIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures


2017 Mitjana Sí GEQ Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.




Si

F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/15.1.GETIIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures


2017 Mitjana Sí GETI Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.



delegats delegats i es presenta a

Si

F 100 0 Finalitzada



ESTU

DI




1 IAE/15/15.1.MMMEIndicadors i definició del sistema de recollida d'informació sobre infraestructures


2017 Mitjana Sí MMME Indicador disponible Indicadors disponible 100Novembre 2017: Total graus instal·lacions-docència 3,5; Laboratoris 3,8 (escala del 1 al 5). Dades detallades CdQC.




Si

F 100 0 Finalitzada


3 IAE/15/16.3.EPS Estudi de la dedicació docent que comporten els P/TFG i P/TFM Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Alta Sí EPS Identificació de la dedicació docent

mitjana de l'Escola. Elaboració d'un informe dels

resultats obtinguts100

Informe finalitzat l'octubre de 2017 i presentat a l'equip de Direcció de l'EPS.

Novembre 2017: S'ha realitzat un estudi de la dedicació dels tutors

d'11 P/TFG i 2 P/TFM. La dedicació mitjana a l'EPS ha estat

SiF 100 0 Finalitzada


2 IAE/15/16.2.EPSModificació del Reglament de l'EPS per al P/TFG i P/TFM (aprovada per la CG 1/16, de 31 de març de 2016)

Sotsdirecció de relacions exteriors1r semestre 2017-

2018 Alta Sí EPS Adecuació de la normativa de l'Escola Modificació de la normativa 0

Novembre 2017: Es considera que cal adequar la normativa de

P/TFG i P/TFM a tenir desplegat l'aplicatiu per a la gestió de P/TFG

NoF 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GEA


Sotsdirecció de relacions exteriors 1r semestre 2017-2018

Alta Sí GEAUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS

100% P/TFG i P/TFM presentats en l'aplicatiu desenvolupat

0

Novembre 2017: s'ha acordat l'abast de l'aplicatiu en una reunió amb coordinadors d'estudis. Es té el diagrama de flux de l'aplicatiu i s'està a l'espera de poder iniciar el

No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GEE



Alta Sí GEEUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0

Novembre 2017: s'ha acordat l'abast de l'aplicatiu en una reunió amb coordinadors d'estudis. Es té el diagrama de flux de l'aplicatiu i s'està a l'espera de poder iniciar el seu desenvolupament. L'aplicatiu no està operatiu i no hi ha P/TFG i P/TFM presentats amb el mateix.

No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GEEIA



Alta Sí GEEIAUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0


No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GEINF



Alta Sí GEINFUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0


No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GEM



Alta Sí GEMUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0


No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GEQ



Alta Sí GEQUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0


No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.GETI



Alta Sí GETIUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0


No

F 0 100 En termini


1 IAE/15/16.1.MMME



Alta Sí MMMEUtilització de l'aplicatiu desenvolupat per a la gestió dels P/TFG i P/TFM de l'EPS


0 Novembre 2017: no aplica Si

F 0 100 En termini

IAE/15/18 6,1 Dissenyar el sistema d'avaluació de competències transversals. Reforçar la competencia oral i escrita, així com la llengua anglesa

1 IAE/15/18.1.GEADesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa

Sostsdireció de relacions exteriors 1r semestre 2017-2018

Mitjana Sí GEA Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa

Increment en cada curs fins assolir un mínim de 15 crèdits en un estudi

o en un conjunt d'estudis afins50

Novembre 2017: s ha aconseguit finançament per promoure la

docència en llengua anglesa dins del subprograma 2 del PFIDMQD. S'està realitzant revisió lingüística de diferent material docent. Per al curs 2017-18 hi ha hagut un petit

increment de les assignatures i tid lè

No

F 50 50 En termini


1 IAE/15/18.1.GEEDesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí GEE Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa






No

F 50 50 En termini


1 IAE/15/18.1.GEEIADesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí GEEIA Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa






No

F 50 50 En termini


1 IAE/15/18.1.GEINFDesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí GEINF Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa






No

F 50 50 En termini


1 IAE/15/18.1.GEMDesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí GEM Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa






No

F 50 50 En termini


1 IAE/15/18.1.GEQDesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí GEQ Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa






No

F 50 50 En termini



ESTU

DI




1 IAE/15/18.1.GETIDesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí GETI Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa






No

F 50 50 En termini


1 IAE/15/18.1.MMMEDesenvolupament i execució d'un pla per incrementar els crèdits impartits en llengua anglesa


Mitjana Sí MMME Crèdits impartits completament (100%) en llengua anglesa



Novembre 2017: el màster s'imparteix al 100% en anglès

Si

F 100 0 Finalitzada


1 IAE/15/20.1.GEA Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEA Nombre d'activitats d'informació i

nombre d'assistents Increment en cada curs acadèmic 25

Novembre 2017: a més de les sessions d'informació adreçades a

tots els estudiants de la Politècnica, s'han presentat les

accions de mobilitat en les reunions amb els delegats dels

estudiants. Aquesta acció, però, h t t i t d

No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.GEE Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEE Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.GEEIA Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEEIA Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.GEINF Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEINF Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.GEM Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEM Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.GEQ Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEQ Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.GETI Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GETI Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini


1 IAE/15/20.1.MMME Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí MMME Nombre d'activitats d'informació i


Novembre 2017: (1) a més de les sessions d'informació adreçades a



estudiants. Aquesta acció, però, no ha comportat un increment de la mobilitat; (2) es preveu propera

signatura de dos convenis de doble titulacióper fomentar la

mobilitat d'estudiants (Universitat A t l d Chil E l EAFIT d

No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GEA Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEA Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GEE Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEE Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GEEIA Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEEIA Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GEINF Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEINF Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GEM Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEM Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GEQ Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GEQ Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.GETI Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí GETI Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini



ESTU

DI



IAE/15/22 6,1 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS 1 IAE/15/22.1.MMME Diversificació de les accions d'informació de mobilitat Sotsdirecció de relacions exteriors

1r semestre 2017-2018 Mitjana Sí MMME Nombre d'activitats d'informació i






No

F 25 75 En termini

IAE/15/23 3,2Tenir un SGIQ que permeti millorar el procés de recollida i processament de la informació i l'anàlisi sobre la satisfacció dels diferents grups d'interès i que estigui adaptat a les particularitats de l'EPS

1 IAE/15/23.1.EPS Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta EPSPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

Implantació SGIQ 10

2016: 1. Elaboració pla d'implantació del SGIC (En curs);

2. Disseny del SGIQ (SGIC); 3. Implantació; 4. Acreditació. Novembre 2017: Recursos

assignats per subprograma 2 dels FIDMQD 2017 I i i i t

No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GEA Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GEAPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

Implantació SGIQ 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GEE Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GEEPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GEEIA Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GEEIAPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GEINF Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GEINFPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GEM Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GEMPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GEQ Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GEQPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.GETI Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí GETIPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAE/15/23.1.MMME Disseny i implantació del SGIQ Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2018-2019

Alta Sí MMMEPlanificació, disseny, redacció i implantació de procediments específics de centre.

0% 10




No

F 10 90 En termini


1 IAI/15/01.1.GEA Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEA Nombre de xerrades en centres de

secundària i actes oberts al públic 12 100 16

El nobre de visites de centres de secundària a l'EPS i el nombre de xerrades en diferents centres de

secundària i BAT s'ha incrementat respecte a l'any anterior.

Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GEAOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GEA Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic

12 50 6S'ha iniciat el programa pilot de

tallers a l'EPS per a estudiants de secundària

No


IAI/15/01 1,3Augmentar la visibilitat de l'EPS als centres de secundària i a la societat en general 3 IAI/15/01.3.GEA



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEA 0 0 80

Novembre 2017: Actualment l ICE de la UdG programa la Girobòtica,

adreçada a primària. L'Escola hi participa amb professors

implicats en l'organització de l'activitat. S'acullen visites de

col.legis a la Politècnica o d l t

No



4 IAI/15/01.4.GEA

Incentivar trobades amb coordinadors pedagògics (ESO i CFGS) i/o de batxillerat per una millor orientació en la tria d'itineraris de secundària


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEA 0 0 50

Es continua treballant amb el grup ICE de professors de tecnologia de

secundària i professors d'universitat. S'han iniciat trobades bilaterals amb

responsables acadèmics amb alguns centres de secundària.

A ió tí l t

No



1 IAI/15/01.1.GEE Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEE Nombre de xerrades en centres de




Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GEEOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GEE Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic



No



3 IAI/15/01.3.GEE



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEE 0 0 80





No



4 IAI/15/01.4.GEE



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEE 0 0 50




A ió tí l t

No



1 IAI/15/01.1.GEEIA Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEEIA Nombre de xerrades en centres de




Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GEEIAOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GEEIA Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic



No




ESTU

DI




3 IAI/15/01.3.GEEIA



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEEIA 0 0 80





No



4 IAI/15/01.4.GEEIA



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEEIA 0 0 50




A ió tí l t

No



1 IAI/15/01.1.GEINF Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEINF Nombre de xerrades en centres de




Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GEINFOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GEINF Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic



No



3 IAI/15/01.3.GEINF



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEINF 0 0 80





No



4 IAI/15/01.4.GEINF



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEINF 0 0 50




A ió tí l t

No



1 IAI/15/01.1.GEM Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEM Nombre de xerrades en centres de




Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GEMOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GEM Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic



No



3 IAI/15/01.3.GEM



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEM 0 0 80





No



4 IAI/15/01.4.GEM



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEM 0 0 50




A ió tí l t

No



1 IAI/15/01.1.GEQ Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEQ Nombre de xerrades en centres de




Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GEQOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GEQ Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic



No



3 IAI/15/01.3.GEQ



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEQ 0 0 80





No



4 IAI/15/01.4.GEQ



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GEQ 0 0 50




A ió tí l t

No



1 IAI/15/01.1.GETI Fer xerrades informatives de l'EPS en centres de secundària i CFGS


2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GETI Nombre de xerrades en centres de




Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/01.2.GETIOrganitzar jornades d'interès en el centre per a alumnes de secundària, CFGS i per a la societat en general



Mitjana Sí GETI Nombre de xerrades en centres de secundària i actes oberts al públic



No



3 IAI/15/01.3.GETI



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GETI 0 0 80





No



4 IAI/15/01.4.GETI



2n semestre 2018-2019 Mitjana Sí GETI 0 0 50




A ió tí l t

No


IAI/15/02 2,1 Reordenació de la informació que s'ofereix per simplificar el seu accés i utilitat

1 IAI/15/02.1.MMME

Revisar la distribució de la informació que s'ofereix al web general (cos central i lateral) i el nom dels documents per simplificar les cerques

GPA i Servei Informàtic 2n semestre 2015-2016

Mitjana MMME Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada

S ha modificat l enllaç que posava "Guia de matrícula" per "oferta d'assignatures del curs vigent". D'aquesta manera la informació que fa referència a la matrícula està ubicada al menú esquerra de l à i b

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/03 2,1 Clarificar què és informació sobre les assignatures que s'ofereixen un curs acadèmic, i què és informació pràctica de matrícula

1 IAI/15/03.1.GEA



Alta GEA Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada



ESTU

DI




1 IAI/15/03.1.GEE



Alta GEE Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1.GEEIA



Alta GEEIA Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1.GEINF



Alta GEINF Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1.GEM



Alta GEM Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1.GEQ



Alta GEQ Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1.GETI



Alta GETI Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/03.1.MMME



Alta MMME Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GEA


GPA i Servei Informàtic2n semestre 2015-

2016 Mitjana Sí GEA Pàgina web completa 100% 100

A la EPS hi ha una aplicació al web per trobar l'horari i aules de l'estudi. Enllaç des de la fitxa de l'assignatura a aquesta nova aplicació. http://horariseps.udg.edu/espais/calendaris/estudi/index.php?estudi GEA& & t &iti

Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GEE



2016 Mitjana Sí GEE Pàgina web completa 100% 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GEEIA



2016 Mitjana Sí GEEIA Pàgina web completa 100% 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GEINF



2016 Mitjana Sí GEINF Pàgina web completa 100% 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GEM



2016 Mitjana Sí GEM Pàgina web completa 100% 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GEQ



2016 Mitjana Sí GEQ Pàgina web completa 100% 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/04.1.GETI



2016 Mitjana Sí GETI Pàgina web completa 100% 100


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/05 2,1 Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

1 IAI/15/05.1.GEA Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GEA Pàgina web completa 100% 80

Considerem que per part de la Politècnica hem acomplert l'objectiu. Estem a l'espera

d'integrar la nostra web en la nova web de la UdG per analitzar

' ib l ti t

si



1 IAI/15/05.1.GEE Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GEE Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si



1 IAI/15/05.1.GEEIA Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GEEIA Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si



1 IAI/15/05.1.GEINF Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GEINF Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si



1 IAI/15/05.1.GEM Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GEM Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si



1 IAI/15/05.1.GEQ Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GEQ Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si




ESTU

DI




1 IAI/15/05.1.GETI Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GETI Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si



1 IAI/15/05.1.MMME Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions Secretària d'Escola

2n semestre 2015-2016 Baixa Sí MMME Pàgina web completa 100% 80



' ib l ti t

si



1 IAI/15/06.1.EPS Desplegar els informes de manera oberta a la web UdG Qualitat


Alta Sí EPS Pàgina web completa 100% 100 pàgina web modificada

Des del curs 2015/16 existeix un aplicatiu d'indicadors de la titulació que s'actualitza anualment, els indicadors publicats s'actualitzen en funció dels indicadors requerits per AQU. Aquesta informació es pública a través de la fitxa de l'assignatura. Tanmateix el mes d'octubre de 2016 s'ha actualitzat la pàgina web de qualitat www.udg.edu/udgqualitat i tota la informació referent al

i t i ill d l tit l ió

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/07 3,2


1 IAI/15/07.1.EPS

1. Revisió del Reglament d'organització i funcionament de l'estructura responsable de la qualitat dels estudis dels centres docents de la UdG

Comissió de Qualitat de la UdG i Consell de Govern de la UdG

2n semestre 2015-2016 Alta Sí EPS Nou reglament aprovat per Consell

de Govern Sí 100 Reglament aprovat

La UdG està immersa en una revisió del SGIQ per tal d’adaptar-lo a una nova visió més descentralitzada i avançar en el desenvolupament dels sistemes de garantia de qualitat de cadascun dels centres docents. El propi sistema disposa d’un procediment de revisió periòdica que garanteix la millora continuada. En aquest sentit s'han revisat dos procediments del propi SGIQ P29 Revisió del SGIQ i P31 Procés de gestió de la millora dels centres docents. S'ha relacionat els Pla de millora del centre docent amb els procediments del SGIQ i en un primer pas es començarà a fer la revisió d'aquest a nivell de centre docent. El Consell de Govern de la UdG va aprovar, el 28 de maig de 2015, el Reglament d’organització i funcionament de l’estructura responsable del Sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) dels estudis de la U i it t d Gi A t

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/07 3,2


2 IAI/15/07.2.EPS2. Identificació del responsable del seguiment de cada un dels processos del SGIQ a nivell de centre docent



Alta Sí EPSFixa dels 29 processos del SIGQ que inclogui la persona responsable de cada procés

100% 25

novembre 2017: pendent assignació responsables dels processos del SGIQ. P 25 75 Alerta

IAI/15/07 3,2


3 IAI/15/07.3.EPS 3.Crear la pàgina web de qualitat del centre docent


2n semestre 2015-2016 Alta Sí EPS Pàgina web editada 100% 100

Informació disponible a la web general de qualitat i pàgina web amb informació del desenvoulpament de la propgramació i les accions de qualitat a nivell de centre.

La pàgina web de qualitat de la UdG disposa de tota la informació relativa al SGIQ i la documetació relativa al marc VSMA actualitzat i en obert de totes les titulacions. Es desenvolupa una pàgina de qualitat de centre que enllaça amb la pàgina Qualitat UdG i incopora els elements clau . De la consulta de la pàgina els agents interessats poden informar-se del SGIQ del centre. N b 2017 R bl

si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/08 3,2Millorar les enquestes de docència per tal que l'opinió dels estudiants esdevingui un instrument central en l'avaluació de la qualitat de les titulacions de la Universitat

1 IAI/15/08.1.EPS


Comissió de Quailtat de la Universitat


Alta Sí EPS Document de revisió de l'actual model de les enquestes de docència


25 Pendent d'aprovació per part del CG

Durant el curs 2015-16 la Comissió de Qualitat de la Universitat ha activat tres grups de treballs per a l’anàlisi i millora d’aquest procediment clau, de l’índex de resposta, de la difusió dels resultats i de l’ús dels resultats obtinguts. Cadascun d’aquests grups ha estat compost per un vicerector, que l’ha presidit, tres o quatre professors, un estudiant i un membre del GPA. La Comissió de Qualitat de la Universitat comissió 8/16 de 29 de setembre de 2016 va aprovar el nou redactat de les enquestes de docència així com les noves línies d’administració. Resta en mans del consell de Direcció i la C i ió d G d l UdG

No

P 25 75 Alerta


1 IAI/15/09.1.EPS Incorporació de l'enquesta com un nou procés del SGIQ GPA

2n semestre 2014-2015 Alta Sí EPS Modificació del SGIQ nou procés aprovat per CQ 100

Aquesta enquesta de titulats està dissenyada pel comitè d'enquestes d'AQU i s'administra

SiP 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/09.2.EPS Administració anual de l'enquesta GPA/AQU2n semestre 2014-

2015 Alta Sí EPS Resultats anuals de l'opinió dels titulats 0 60 Resultats agregats de les enquestes de satisfacció del 2014 i 2015

Aquesta enquesta de titulats està dissenyada pel comitè d'enquestes d'AQU i s'administra

NoP 60 40 En curs amb retard

IAI/15/10 3,2 Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d'interès l'opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

1 IAI/15/10.1.EPSParticipació activa en la comissió d'enquests d'AQU Catalunya que dissenya aquestes enquestes


2015 Mitjana Sí EPS Resultats anuals de l'opinió dels diversos agents d'interès 0 50


La Universitat de Girona participa en la comissió d’enquestes d’AQU entre elles la de titulats. La UdG ja es diposen de dades agregades de


IAI/15/10 3,2 Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d'interès l'opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

2 IAI/15/10.2.EPS Administració de les enquestes GPA/AQU2n semestre 2014-

2015 Mitjana Sí EPS Resultats anuals de l'opinió dels diversos agents d'interès 0 50


La Universitat de Girona participa en la comissió d’enquestes d’AQU entre elles la de titulats. La UdG ja es diposen de dades agregades de


IAI/15/11 3,3

Afavorir la millora contínua de les titulacions i facilitar el procés de seguiment, identificant el centre docent com a principal responsable de l’elaboració dels informes de seguiment de les titulacions que s’hi i t i

2 IAI/15/11.2.EPS [2] Seguiment de les titulacions d’acord amb la nova Guia


2n semestre 2015-2016 Alta Sí EPS Existència dels nous informes de

seguiment de centre docentAprovació dels informes per part de

la CQC100 Aprovació dels informes per part de la CQC

Informes de seguiment curs 2014-15 són aprovats per la comissió de qualitat de centre

siP 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GEA


Comissió de Qualitat/GPA2n semestre 2015-

2016 Alta Sí GEA Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat

El 30 de gener de 2015 es va aprovar el P4 de Seguiment dels resultats i millora de les titulacions oficials de grau i de màster de la UdG. I aprovat un nou corpus d'indicadors actualitzat i disponible per fer l'i f d i t

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GEE



2016 Alta Sí GEE Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GEEIA



2016 Alta Sí GEEIA Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada



ESTU

DI



IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GEINF



2016 Alta Sí GEINF Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GEM



2016 Alta Sí GEM Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GEQ



2016 Alta Sí GEQ Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.GETI



2016 Alta Sí GETI Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/11 3,3


1 IAI/15/11.1.MMME



2016 Alta Sí MMME Modificació efectivat del seguiment Aprovació per part de la CQ 100 Procediment aprovat i implantat


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/12 3,2 Millorar el percentatge de resposta de les enquestes de satisfacció del màster

1 IAI/15/12.1.MMMEInformar als alumnes quan s'activa l'enquesta. Ampliar el període de resposta

Coordinador del màster2n semestre 2015-

2016 Alta MMME % de resposta 8% 0 NoP 0 100 Alerta

IAI/15/13 4,3 Millorar el mecanisme de difusió del recurs "suport a la docència per part del professorat del centre" entre el professor del centre

1 IAI/15/13.1.MMME Establir nous mecanismes de difusió més efectius

Sotsdirecció acadèmica 2n semestre 2014-2015

Mitjana Sí MMME Accés a la informació Sí 100

Novembre 2017: S'ha fet correus recordatoris a inici de curs.Es

decideix mantenir el recordatori a cada inici de curs

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/14 5,1 Dotar de permisos als coordinadors d’estudi per poder accedir a la consulta dels expedients acadèmics dels seus alumnes

1 IAI/15/14.1.GEAAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GEA Accés del coordinador Accés als expedients 100

Tots els coordinadors disposen de l'adreça que dóna accés als expedients dels estudiants UdG. Mail enviat per part de direcció en data 28/07/2015

Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.GEEAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GEE Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.GEEIAAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GEEIA Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.GEINFAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GEINF Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.GEMAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GEM Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.GEQAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GEQ Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.GETIAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí GETI Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/14.1.MMMEAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d'estudis en l'aplicatiu de Gestió Acadèmica



Alta Sí MMME Accés del coordinador Accés als expedients 100


Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/15.1.GEA Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GEA Enquesta de satisfacció sobre els

cursos bàsics Indicador disponible 80 Enquesta de satisfacció realitzada

Enquesta realitzada. Taxa de resposta 15%. Reunió amb els

responsables assignatures cursos bàsics (7/12/16). Propostes per incrementar taxa de resposta.

No



1 IAI/15/15.1.GEE Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GEE Enquesta de satisfacció sobre els




No



1 IAI/15/15.1.GEEIA Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GEEIA Enquesta de satisfacció sobre els




No



1 IAI/15/15.1.GEINF Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GEINF Enquesta de satisfacció sobre els




No



1 IAI/15/15.1.GEM Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GEM Enquesta de satisfacció sobre els




No



1 IAI/15/15.1.GEQ Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GEQ Enquesta de satisfacció sobre els




No



1 IAI/15/15.1.GETI Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat

2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí GETI Enquesta de satisfacció sobre els




No


IAI/15/16 5,2 Disposar d’informació de queixes/suggeriments per part dels alumnes del centre sobre els laboratoris docents

1 IAI/15/16.1.GEA



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GEA


indicador disponible 50Informació sobre sistemàtica realitzada reunió de delegats d'inici de curs.

Informe a realitzar per la propera comissió de qualitat de centre. No



1 IAI/15/16.1.GEE



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GEE







ESTU

DI




1 IAI/15/16.1.GEEIA



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GEEIA






1 IAI/15/16.1.GEINF



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GEINF






1 IAI/15/16.1.GEM



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GEM






1 IAI/15/16.1.GEQ



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GEQ






1 IAI/15/16.1.GETI



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí GETI






1 IAI/15/16.1.MMME



2n semestre 2014-2015 Mitjana Sí MMME






1 IAI/15/17.1.GEM



2n semestre 2015-2016 Baixa GEM Informació fitxa de la assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 95 42 de 44 assignatures compleixen amb els criteris establerts

Per cada assignatura, dividir el nº d'activitats identificades com a "Altres" pel nombre d'activitats ºtotal. En cas que la divisió sigui

inferior o igual al 30% l'assignatura compleix. L'index és

la divisió del nombre d'assignatures que compleixen

pel nombre d'assignatures totals en %. S'incorpora aquesta

recomanació en el correu de tifi ió d' b t

si

P 95 5 Finalitzada


2 IAI/15/17.2.GEMRevisar que l’assignació que fa el professor per a cada activitat sigui la correcta


2n semestre 2015-2016 Baixa GEM Informació fitxa de la assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 98 43 de 44 asignatures compleixen amb els criteris establerts

Novembre 2017:Per cada assignatura, dividir el nº d'activitats d'avaluació

identificades com a "Altres" pel nombre d'activitats d'avaluació total. En cas que la divisió sigui

inferior o igual al 30% l'assignatura compleix. L'index és

la divisió del nombre d' i t l i

si

P 98 2 Finalitzada

IAI/15/18 6,1 Millorar el rendiment de l'assignatura 1 IAI/15/18.1.GEA

a. Intercanviar de semestre dues assignatures de segon curs entre per tal que l'oferta d'assignatures sigui més equilibrada



Alta GEA Índex de satisfacció dels alumnes i rendiment de l'assignatura

Increment de la satisfacció dels alumnes i millora del rendiment

100

Resultats satisfacció alumnes dues assignatures afectades: Comercialització i Valoracions Agroalimentàries (abans canvi: 4.6, després: 4.58 -> NO EFECTE); Anàlisi Agroalimentària (abans canvi: 1, després canvia: 3.62 -> EFECTE POSITIU).

La mesura proposada s'ha dut a terme. Els resultats de l'indicador satisfacció global de l'estudiant

mostren una clara millora entree la situació abans del canvi (curs 13-14) i després (curs 14-15).

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/18 6,1 Millorar el rendiment de l'assignatura 2 IAI/15/18.2.GEA b. Millorar la coordinació entre temaris d'assignatures





100

Els canvis es van acordar el curs 2015-16, i ja s'estan aplicant durant el curs 2016-17, però fins al curs següent no es disposarà d'indicadors per analitzar el seu efecte.

La mesura proposada s ha dut a terme (2 reunions de coordinació amb el professorat realitzades el

22/6/2016), en les quals es va treballar el tema de coordinació

de temaris, de sortides i d' ti it t d' l ió

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/18 6,1 Millorar el rendiment de l'assignatura 3 IAI/15/18.3.GEAc. Incrementar les hores dedicades a la resolució de problemes a l'aula amb la participació activa dels alumnes





100

Mesura aplicada a l'assignatura d'Hidràulica i Electrotècnia. Índex de satisafacció dels estudiants 2014-15 (2 professors): 3.94 i 4.58; 2015-16: 3.25 i 4.17. Resultats de rendiment 2014-15: 44% aprovats, 42% suspesos, 14% NP; 2015-16: 59% aprovats, 37% suspesos, 4% NP.

La mesura proposada s ha dut a terme. Els indicadors mostren una lleugera disminució en l'índex de satisfacció dels estudiants però, i

això és el més destacable, un millora important del %

d'alumnes que han superat l'assignatura, així com una

i t t di i ió d l

Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/19 6,2 Millorar el sistema actual d'avaluació del TFG per assegurar una més alta homogeneïtat en l'avaluació

1 IAI/15/19.1.GEACrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GEAActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant


S'han realitzat les reunions de treball i es disposa d'una proposta de millora, que s'ha ofert a la direcció de l'EPS. Es troba disponible annexat a l'Acta del primer Consell d'Estudis del curs 2017-18.

S ha realitzat una proposta de millora. La seva aplicació ja no

està en mans de l'estudi, ja que depèn de la Direcció d'EPS. De fet,

aquesta s'està plantejant modificar tot el sistema de

i t i l ió d TFG d

si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/19.1.GEECrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GEEActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant

Document fet i publicat 0 No

P 0 100 Alerta


1 IAI/15/19.1.GEEIACrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GEEIAActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant


P 0 100 Alerta


1 IAI/15/19.1.GEINFCrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GEINFActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant


Novembre 2017:S'ha treballat en les comissions de TFG. Segueix en

procés de millora.No

P 50 50


1 IAI/15/19.1.GEMCrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GEMActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant

Document fet i publicat 50 Llistat fet, pendent preparar un document per publicar-ho

Preparar un llistat d'assignatures recomanades per cada

assignatura. Publicar-ho a l'apartat de notícies del grau.

No



1 IAI/15/19.1.GEQCrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GEQActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant


P 0 100 Alerta


1 IAI/15/19.1.GETICrear un grup de treball per analitzar i valorar possibles accions de millora en relació al sistema d'avaluació del TFG



Baixa GETIActes de les reunions del grup de treball i Document de millora resultant


P 0 100 Alerta

IAI/15/20 6,2 Millorar el rendiment de les assignatures de primer curs. Reduir la taxa d'abandonament

2 IAI/15/20.2.GEA




Alta GEA 0 0 100

Es fa en totes les xerrades als centres, així com en les

presentacions en les JPO per part dels coordinadors.

Si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GEA


Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 1r semestre 2016-2017

Alta GEA Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50

Es continua amb el programa. Pendent de valoració de l'evolució

de la taxa de rendimentNo

C 50 50 En curs amb retard


2 IAI/15/20.2.GEE




Alta GEE 0 0 100



si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GEE



Alta GEE Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50






ESTU

DI




2 IAI/15/20.2.GEEIA




Alta GEEIA 0 0 100



si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GEEIA



Alta GEEIA Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50





2 IAI/15/20.2.GEINF




Alta GEINF 0 0 100



Si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GEINF



Alta GEINF Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50





2 IAI/15/20.2.GEM




Alta GEM 0 0 100



Si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GEM



Alta GEM Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50





2 IAI/15/20.2.GEQ




Alta GEQ 0 0 100



Si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GEQ



Alta GEQ Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50





2 IAI/15/20.2.GETI




Alta GETI 0 0 100



Si

C 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/20.1.GETI



Alta GETI Taxa de rendiment de qualitat superior a la de l'any anterior 50




IAI/15/21 6,2Millorar el procés d'avaluació donant la informació adequada sobre criteris d'avaluació d'algunes activitats en les fitxes de disseny de les assignatures

1 IAI/15/21.1.GEA




100% 100Aprovació en Comissió de govern de l'EPS CG 3/14 del Reglament d'avaluació dels estudiants de grau de l'Escola Politècnica Superior

Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/21.2.GEA Difondre aquesta informació a tots els professors del centre

Sotsdirecció acadèmica 2n semestre 2015-2016 Alta GEA Fitxes de disseny de les

assignatures 100% 100


Novembre 2017:Es decideix mantenir el recordatori en el

moment d'anunciar l'obertura de les fitxes de les assignatures

Si

P 100 0 Finalitzada


3 IAI/15/21.3.GEA Revisar periòdicament aquest aspecte en les fitxes de disseny Professor

2n semestre 2015-2016 Alta GEA Fitxes de disseny de les

assignatures 100% 100S'han avisat als professors (veure acta Consell Estudis GEA CE-1/16-17) i revisat les fitxes de disseny Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/21.1.GEE





2016-05-26. Reunió de l equip de direcció de l'EPS sobre la

Coordinació horitzontal de Graus i proves d'avaluació continuada. Es

detecten aspectes a millorar en les fitxes de les assignatures

respecte de criteris i activitats d'avaluació i es fa una llista

d'indicacions i recomanacions per millorar-les. S'elabora un checklist que s'enviarà a tots els professors

per a què facin una sèrie de comprovacions abans de tancar

les fitxes. Es decideix mantenir el

d t i l t

Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/21.2.GEE Difondre aquesta informació a tots els professors del centre

Sotsdirecció acadèmica 2n semestre 2015-2016 Alta GEE Fitxes de disseny de les



Novembre 2017: Es decideix mantenir el recordatori en el


Si

P 100 0 Finalitzada

IAI/15/21 6,2Millorar el procés d avaluació donant la informació adequada sobre criteris d'avaluació d'algunes activitats en les fitxes de disseny de les

i t3 IAI/15/21.3.GEE Revisar periòdicament aquest aspecte

en les fitxes de dissenyProfessor 2n semestre 2015-

2016Alta GEE Fitxes de disseny de les

assignatures100% 0 No P 0 100 Alerta


1 IAI/15/21.1.GEEIA







Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/21.2.GEEIA Difondre aquesta informació a tots els professors del centre

Sotsdirecció acadèmica 2n semestre 2015-2016 Alta GEEIA Fitxes de disseny de les





Si

P 100 0 Finalitzada


i t3 IAI/15/21.3.GEEIA Revisar periòdicament aquest aspecte


2016Alta GEEIA Fitxes de disseny de les

assignatures100% 0 No P 0 100 Alerta


1 IAI/15/21.1.GEINF





Novembre 2017: S ha definit. Es decideix mantenir el recordatori

en el moment d'anunciar l'obertura de les fitxes de les

i t

Si

P 100 0 Finalitzada


2 IAI/15/21.2.GEINF Difondre aquesta informació a tots els professors del centre

Sotsdirecció acadèmica 2n semestre 2015-2016 Alta GEINF Fitxes de disseny de les



Novembre 2017: S'ha fet difusió als consells d'estudi. Es decideix

mantenir el recordatori en el moment d'anunciar l'obertura de

les fitxes de les assignatures

Si

P 100 0 Finalitzada


i t3 IAI/15/21.3.GEINF Revisar periòdicament aquest aspecte


2016Alta GEINF Fitxes de disseny de les

assignatures100% 90

Novembre 2017: Pràcticament en totes les fitxes

si P 90 10

IAI/15/22 6,2Disposar de totes les evidències d'avaluació que configuren el sistema d'avaluació de l'assignatura i conservar-les en dipòsit durant el curs acadèmic posterior a l'avaluat

1 IAI/15/22.1.GEA Informar als professors sobre la obligatorietat d'aquest aspecte


2n semestre 2015-2016 Alta GEA Existència del 100% de les

execucions dels alumnes 100% 80

Novembre 2017: Informació realitzada. Verficació de l'impacte

pendent en el SIGQ de centresi



1 IAI/15/22.1.GEEIA Informar als professors sobre la obligatorietat d'aquest aspecte


2n semestre 2015-2016 Alta GEEIA Existència del 100% de les






1 IAI/15/22.1.GEINF Informar als professors sobre la obligatorietat d'aquest aspecte


2n semestre 2015-2016 Alta GEINF Existència del 100% de les






1 IAI/15/22.1.GETI Informar als professors sobre la obligatorietat d'aquest aspecte


2n semestre 2015-2016 Alta GETI Existència del 100% de les





IAI/15/23 6,2 Aconseguir que tots els alumnes siguin conscients de quina és la relació d'assignatures recomanades per a tot el grau

1 IAI/15/23.1.GEMCrear un document web d'assignatures recomanades i fer-ne difusió

Coordinador de la titulació2n semestre 2015-

2016 Mitjana GEM Document al web Fet i publicat 100 Document publicat a la pàgina web

S ha publicat el document a la documentació del grau GEM: "la

meva">Grau en Enginyeria M à i

SiP 100 0 Finalitzada



ESTU

DI



IAI/15/24 6,2 Millorar el disseny d'activitats d'avaluació 1 IAI/15/24.1.GEQ

Promoure entre els professors el disseny d'activitats d'avaluació que reflecteixin objectivament l'assoliment dels resultats de l'aprenentatge

Coordinador de la titulació1r semestre 2016-

2017 Mitjana GEQ Nota de l'assignatura. Disseny de noves activitats

Correlació adequada entre la qualificació de les proves escrites i la

d'aquestes activitats70

Donat l'alt nombre d'assignatures amb un redimient proper al 100% es requereix visualitzar any rere

any la seva evolució, malgrat que el baix nombre d'alumnes en

aquests assignatures afavoreix arribar a aquest rendiment

No

F 70 30 En termini

IAI/15/25 6,2 Establir la impossibilitat de matricularse a les assignatures que tenen prerequisits si aquestes no es cumpleixen

1 IAI/15/25.1.GETIEstablir dins el procediment de matrícula la necessitat d'haver superat l'assignatura prèvia requerida


2017 Mitjana GETI Restricció implementada Sí 0 NoF 0 100 En termini

IAI/15/26 6,3 Augmentar el rendiment 1 IAI/15/26.1.GEMCoordinar el contingut d'aquestes assignatures amb el d'assignatures prèvies que en formen la base

Coordinador de la titulació 2n semestre 2014-2015

Alta GEM Taxa de rendiment Superior a l'actual 100 Taxa de rendiment de 0,72

La taxa de rendiment ha augmentat en el curs 2015-16 i

2016-17. Durant el curs 2015-16 es van dur a terme una acció de

coordinació transversal amb professors responsables d' i t d 3

Si

P 100 0 Finalitzada


1 IAI/15/27.1.GEE


GPA i Direcció de l'EPS2n semestre 2015-

2016 Mitjana GEE Nous indicador Indicadors definits 70Els alumnes de doble titulació s'inclouen en els indicadors de les titulacions.

Novembre 2017: Es realitzen dues reunions i es canvia la visualització dels indicadors a l'informe de seguiment. Pendent la revisió del sistema d'indicadors

No



2 IAI/15/27.2.GEE Implementar a nivell operatiu la solució adoptada GPA i Direcció de l'EPS

2n semestre 2015-2016 Mitjana GEE Nous indicador Indicadors definits 70

Els alumnes de doble titulació s'inclouen en els indicadors de les titulacions.


No



1 IAI/15/27.1.GEEIA


GPA i Direcció de l'EPS2n semestre 2015-

2016 Mitjana GEEIA Nous indicador Indicadors definits 70Els alumnes de doble titulació s'inclouen en els indicadors de les titulacions.


No



2 IAI/15/27.2.GEEIA Implementar a nivell operatiu la solució adoptada GPA i Direcció de l'EPS

2n semestre 2015-2016 Mitjana GEEIA Nous indicador Indicadors definits 70

Els alumnes de doble titulació s'inclouen en els indicadors de les titulacions.


No


IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 1 IAI/16/01.1.MBAFer accions de difusió específiques adaptades al perfil dels potencials estudiants



Alta MBA Nombre d’accions i nombre de mitjans utilitzat per promoció


80

Veure acció de millora: IAI16/07, difusió de l'activitat/s als

estudiants de titulacions de grau afins. Altres accions relacionades: Disseny d'estratègies en el marc

del Campus Sectorial de G t i i Ali t ió UdG

No

F 80 20 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 4 IAI/16/01.4.MBA



1r semestre 2017-2018 Alta MBA



20

Reunió de treball amb el Tècnic del Patronat per explorar

possibilitats de col·laboració específiques.

No

F 20 80 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 2 IAI/16/01.2.MEI Analitzar com incrementar optativitat per especialitzar

Consell de màster 1r semestre 2017-2018

Alta MEI Realització de la proposta Sí/no 80 s'ha creat una Comissió pàgina 4 de CE-1/16-17 No F 80 20 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 1 IAI/16/01.1.MEIFer accions de difusió específiques adaptades al perfil dels potencials estudiants



Alta MEI Nombre d’accions i nombre de mitjans utilitzat per promoció


80 Reunió amb els estudiants de GETI 1/2/2017 Es preveu fer més reunions el mes de Juny

No

F 80 20 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 4 IAI/16/01.4.MEI



1r semestre 2017-2018 Alta MEI



30es va debatre en el Sí del CE-1, però es veu complicat, ja que implicaria escollir assignatures concretes, i no pensant en titulats. No

F 30 70 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 3 IAI/16/01.3.MSC Per al curs vinent l'exploració de contactes amb universitats europees

Coordinador d'estudis MSC 1r semestre 2017-2018

Alta MSC Núm. De contactes realitzats Superior a l'any anterior 0 No F 0 100 En termini

IAI/16/01 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 4 IAI/16/01.4.MSC



1r semestre 2017-2018 Alta MSC



0 No

F 0 100 En termini

IAI/16/02 1,4 Facilitar la integració dels graus d’enginyeria de l’EPS amb el MEI 1 IAI/16/02.1.MEIExisteix un reglament d’avaluació de l’EPS no és d’aplicació als màsters, el MEI s’acollirà a aquest reglament

Consell de màster2n semestre 2016-

2017 Alta MEI Aprovació des del consell de màster Sí/no 100 S'aprova l'aplicació del reglament de l'EPS pàgina 4 de CE-1/16-17 SiF 100 0 Finalitzada

IAI/16/03 1,3 Assegurar el perfil d'accés adequat 1 IAI/16/03.1.MBA Formalitzar els criteris d'admissióCoordinador d'estudis MBA i Consell d'estudis

1r semestre 2017-2018 Mitjana MBA Realització Si/no 0 No

F 0 100 En termini

IAI/16/04 2,2 Assegurar la participació dels grups d’interès en la millora contínua 1 IAI/16/04.1.MBA



Mitjana MBA Nombre d’assessors externs que participen


0

Es mantindrà el contacte, previ a l'elaboració del proper informe de

seguimentNo

F 0 100 En termini

IAI/16/04 2,2 Assegurar la participació dels grups d’interès en la millora contínua 1 IAI/16/04.1.MEI



Mitjana MEI Nombre d’assessors externs que participen


0 No

F 0 100 En termini

IAI/16/04 2,2 Assegurar la participació dels grups d’interès en la millora contínua 1 IAI/16/04.1.MSC



Mitjana MSC Nombre d’assessors externs que participen


0 No

F 0 100 En termini

IAI/16/05 3,2 Informació sobre satisfacció i inserció laboral 1 IAI/16/05.1.MBA Dissenyar, realitzar i analitzar les enquestes dels titulats de màster



Mitjana MBA Disseny de l'enquesta i realització i analisi de les enquestes

Sí 0

Acció de millora complementària: creació de grup de Linkedin

d'exestudiants/estudiants del màster i seguiment.

No

F 0 100 En termini

IAI/16/05 3,2 Informació sobre satisfacció i inserció laboral 1 IAI/16/05.1.MEI Dissenyar, realitzar i analitzar les enquestes dels titulats de màster



Mitjana MEI Disseny de l'enquesta i realització i analisi de les enquestes

Sí 20 seguiment del LinkedIn dels ex-estudiants del MEI El coordinador hi està treballant No F 20 80 En termini

IAI/16/05 3,2 Informació sobre satisfacció i inserció laboral 1 IAI/16/05.1.MSC Dissenyar, realitzar i analitzar les enquestes dels titulats de màster



Mitjana MSC Disseny de l'enquesta i realització i analisi de les enquestes

Sí 0 No F 0 100 En termini

IAI/16/06 4,1 Ajustar el perfil del professorat a les necessitats de l'estudi. 1 IAI/16/06.1.MEIIncorporació en l’autoinforme d’acreditació que el 80% del professorat ha de ser doctor .

Coordinador d’estudis/directors de departament

1r semestre 2016-2017 Alta MEI Percentatge de docència impartida

per professorat professional 20% 30S'informe en el CE sobre aquest punt que es traslladarà als directors de departament pàgina 4 de CE-1/16-17 No

F 30 70 En termini

IAI/16/07 6,4 Incrementar la transferència d'experiències amb l’entorn empresarial 1 IAI/16/07.1.MBA Realització de seminaris conjunts UdG-Empreses Coordinadora d’estudi

2n semestre 2016-2017 Mitjana MBA Nre. seminaris 1 anual 50

Seminari dissenyat i s ha contactat amb una empresa i

exestudiants. Previsió Març-Abril 2017

NoF 50 50 En termini

IAI/16/08 2,2


1 IAI/16/08.1.MBA



1r semestre 2017-2018 Alta Sí MBA Pàgina web udgqualitat

reestructurada Sí 50

Maig 2017: S han iniciat converses amb el Servei de

Publicaciones per tal de fer la reestructuració de la plana web.

Novembre 2017: S'ha reestructurat i actualitzat la plana de qualitat en l'apartat VSMA per tal que ofereixi tots els informes

de verificació, seguiment, modificació i acreditació de totes les titulacions de la UdG. No s'ha

t llò F 50 50 En termini

IAI/16/08 2,2


2 IAI/16/08.2.MBA




Alta Sí MBA pàgina web de qualitat del centre docent publicada i actualitzada

pàgina web actualitzada 90Novembre 2017: Pàgina web

creada. Si

F 90 10 En termini



ESTU

DI



IAI/16/08 2,2


1 IAI/16/08.1.MEI



1r semestre 2017-2018 Alta Sí MEI Pàgina web udgqualitat






t llò

No

F 50 50 En termini

IAI/16/08 2,2


2 IAI/16/08.2.MEI




Alta Sí MEI pàgina web de qualitat del centre docent publicada i actualitzada


creada. Si

F 90 10 En termini

IAI/16/08 2,2


1 IAI/16/08.1.MSC



1r semestre 2017-2018 Alta Sí MSC Pàgina web udgqualitat






t llò

No

F 50 50 En termini

IAI/16/08 2,2


2 IAI/16/08.2.MSC




Alta Sí MSC pàgina web de qualitat del centre docent publicada i actualitzada


creada. Si

F 90 10 En termini

IAI/16/09 3,2 Establir un nou procediment de recollida d'informació dels estudiants sobre l'avaluació docent del professorat i un nou model d'enquesta

3 IAI/16/09.3.MBA


Direcció 1r semestre 2016-2017

Alta Sí MBA Informació pública Sí 0 No

F 0 100 En termini


1 IAI/16/09.1.MBA Revisió i nou redactat de l'enquesta de docència Comissió de Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí MBA Enquesta feta i administrada Sí 0

Qualitat ha acordat un nou model d'enquesta i ha fet una revisió de la forma d'administració i de la

comunicació dels resultats.Cal l'aprovacio per Consell de

Govern.Novembre 2017: Atesa la

importància i trascendència d'aquesta acció s'ha cregut oportú

esperar els resultats de les eleccions a nou rector

No

F 0 100 En termini


2 IAI/16/09.2.MBA Revisió del procediment si s'escau Comissió de Qualitat 1r semestre 2016-2017

Alta Sí MBAAprovació del nou procediment d'administració i anàlisi de les enquestes de docència


70

publicat i implantat

Novembre 2017: La nova interfície per mostrar els resultats es

considera molt adequada. Falta avançar en el procediment

d'administració de les enquestes que resta pendent, com ja hem dit, de la revisió i aprovació per

part del nou, si escau, equip rectoral

No

F 70 30 En termini


1 IAI/16/09.1.MEI Revisió i nou redactat de l'enquesta de docència Comissió de Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí MEI Enquesta feta i administrada Sí 0






No

F 0 100 En termini


2 IAI/16/09.2.MEI Revisió del procediment si s'escau Comissió de Qualitat 1r semestre 2016-2017

Alta Sí MEIAprovació del nou procediment d'administració i anàlisi de les enquestes de docència


70






No

F 70 30 En termini


3 IAI/16/09.3.MEI



Alta Sí MEI Informació pública Sí 0 No

F 0 100 En termini


1 IAI/16/09.1.MSC Revisió i nou redactat de l'enquesta de docència Comissió de Qualitat

1r semestre 2016-2017 Alta Sí MSC Enquesta feta i administrada Sí 0






No

F 0 100 En termini


2 IAI/16/09.2.MSC Revisió del procediment si s'escau Comissió de Qualitat 1r semestre 2016-2017

Alta Sí MSCAprovació del nou procediment d'administració i anàlisi de les enquestes de docència


70






No

F 70 30 En termini


3 IAI/16/09.3.MSC



Alta Sí MSC Informació pública Sí 0 No

F 0 100 En termini


2 IAI/16/10.2.MBA Administració de l'enquesta Comissió de Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí MBA Resultats anuals d'opinió Enquestes passades i resultats publicats

10primer esborrany presentat als responsables de qualita dels centres docents

S està treballant en un proposta d'enquesta de professorat i

procediment d'administració de l'enquesta a iniciar el curs 2016-

2017. Es presenta la primer proposta a l'enquesta als

responsables de qualitat dels centres a la reunió de novembre

d 2016

No

F 10 90 En termini



ESTU

DI




1 IAI/16/10.1.MBAParticipació activa en la comissió d'enquestes d'AQU Catalunya que dissenya aquesta enquestes



Mitjana Sí MBA Enquesta aprovada Sí 10primer esborrany presentat als responsables de qualita dels centres docents





d 2016

No

F 10 90 En termini


2 IAI/16/10.2.MEI Administració de l'enquesta Comissió de Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí MEI Resultats anuals d'opinió Enquestes passades i resultats publicats






d 2016

No

F 10 90 En termini


1 IAI/16/10.1.MEIParticipació activa en la comissió d'enquestes d'AQU Catalunya que dissenya aquesta enquestes



Mitjana Sí MEI Enquesta aprovada Sí 10primer esborrany presentat als responsables de qualita dels centres docents





d 2016

No

F 10 90 En termini


2 IAI/16/10.2.MSC Administració de l'enquesta Comissió de Qualitat 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí MSC Resultats anuals d'opinió Enquestes passades i resultats publicats






d 2016

No

F 10 90 En termini


1 IAI/16/10.1.MSCParticipació activa en la comissió d'enquestes d'AQU Catalunya que dissenya aquesta enquestes



Mitjana Sí MSC Enquesta aprovada Sí 10primer esborrany presentat als responsables de qualita dels centres docents





d 2016

No

F 10 90 En termini

IAI/16/11 3,2 Definir i implementar enquestes de satisfacció dels estudiants amb els recursos materials i les instal·lacions docents

1 IAI/16/11.1.MBA



2n semestre 2017-2018 Mitjana Sí MBA Aprovació d'un sistema de recollida

d'informació Sí 100

Novembre 2017: EPS_Disseny d'indicadors i enquesta de


delegats delegats i es presenta a la CdQ del centre.

MBA cal assegurar participació del d l t

Si

F 100 0 Finalitzada


2 IAI/16/11.2.MBA Administració de l'enquestaCap del Gabinet de Planificació i Avaluació

2n semestre 2017-2018 Mitjana Sí MBA Resultats anuals d'opinió


50

Novembre 2017: EPS_Disseny d'indicadors i enquesta de


delegats delegats i es presenta a la CdQ del centre.

MBA cal assegurar participació del d l t

No

F 50 50 En termini


1 IAI/16/11.1.MEI




Mitjana Sí MEI Aprovació d'un sistema de recollida d'informació

Sí 0 No

F 0 100 En termini


2 IAI/16/11.2.MEI Administració de l'enquestaCap del Gabinet de Planificació i Avaluació

2n semestre 2017-2018 Mitjana Sí MEI Resultats anuals d'opinió


0 NoF 0 100 En termini


1 IAI/16/11.1.MSC




Mitjana Sí MSC Aprovació d'un sistema de recollida d'informació

Sí 0 No

F 0 100 En termini


2 IAI/16/11.2.MSC Administració de l'enquestaCap del Gabinet de Planificació i Avaluació

2n semestre 2017-2018 Mitjana Sí MSC Resultats anuals d'opinió



IAI/16/12 3,3 Transformar el SGIQ institucional en el SGIQ del centre docent, ajustat a les dinàmiques i a la realitat del propi centre.

3 IAI/16/12.3.EPSDotació de recursos (3cr) per al seguiment de les accions de millora del Pla de millora del centre

Direcció2n semestre 2018-

2019 Alta Sí EPS recursos dotats Sí 100 Suport figura del coordinador del pla de millora Nomenament el juny 2016 siF 100 0 Finalitzada


1 IAI/16/12.1.MBARevisió progressiva dels procediments del SGIQ institucional i adaptació a nivell del centre


2n semestre 2018-2019 Alta Sí MBA Nombre de procediments adaptats

Aprovació dels procediments propis del centre per part de la CQC

10

Maig 2017: La UdG està immersa en una revisió del SGIQ per tal d’adaptar-lo a una nova visió més descentralitzada i avançar en el desenvolupament dels sistemes de garantia de qualitat de cadascun dels centres docents. El propi sistema disposa d’un procediment de revisió periòdica que garanteix la millora continuada. En aquest sentit s'han revisat dos procediments del propi SGIQ P29 Revisió del SGIQ i P31 Procés de gestió de la millora dels centres docents. S'ha relacionat els Pla de millora del centre docent amb els procediments del SGIQ i en un primer pas es començarà a fer la revisió d'aquest a nivell de centre docentNovembre 2017: S'ha explicat als responsables de qualitat del centre la necessitat de la revisió i adaptació dels procediments per tal d'anar, a mitjà termini, a l'acreditació del SGIQ. S'ha marcat un calendari i un procediment per a aquesta revisió.

No

F 10 90 En termini


2 IAI/16/12.2.MBA Revisió dels procediments del SGIQ d'abats general de la UdG Comissió de Qualitat

2n semestre 2018-2019 Alta Sí MBA Nombre de procediments revistats i

adaptatsProcediments aprovats, publicats i

implementats80

Novembre 2017:Es disposa ja de 10 procediments revisats i actualitzats dels 15 assignats a serveis generals de la universitat. No

F 80 20 En termini


1 IAI/16/12.1.MEIRevisió progressiva dels procediments del SGIQ institucional i adaptació a nivell del centre


2n semestre 2018-2019 Alta Sí MEI Nombre de procediments adaptats


10


No

F 10 90 En termini


2 IAI/16/12.2.MEI Revisió dels procediments del SGIQ d'abats general de la UdG Comissió de Qualitat

2n semestre 2018-2019 Alta Sí MEI Nombre de procediments revistats i


implementats80

Novembre 2017:Es disposa ja de 10 procediments revisats i actualitzats dels 15 assignats a serveis generals de la universitat. F 80 20 En termini



ESTU

DI




1 IAI/16/12.1.MSCRevisió progressiva dels procediments del SGIQ institucional i adaptació a nivell del centre


2n semestre 2018-2019 Alta Sí MSC Nombre de procediments adaptats


10


No

F 10 90 En termini


2 IAI/16/12.2.MSC Revisió dels procediments del SGIQ d'abats general de la UdG Comissió de Qualitat

2n semestre 2018-2019 Alta Sí MSC Nombre de procediments revistats i


implementats80

Novembre 2017:Es disposa ja de 10 procediments revisats i actualitzats dels 15 assignats a serveis generals de la universitat. No

F 80 20 En termini

IAI/16/13 4,1 Millorar els indicadors relatius a la plantilla professorat 1 IAI/16/13.1.MEI Suport a la promoció internaDirecció EPS /Directors de departament

2n semestre 2017-2018 Mitjana MEI Nre. De professors promocionats

1 anual (depenent de disponibilitat pressupostaria)



1 IAI/16/14.1.MBA Fer difusió del programa Sotsdirector acadèmica /coordinador de màster


Mitjana MBA Núm. de professors que hi participen


Novembre 2017: Difusió del programa a tot el professorat.

S'incorpora com a punt d'informació en el proper consell

d' t di

No

F 25 75 En termini


1 IAI/16/14.1.MEI Fer difusió del programa Sotsdirector acadèmica /coordinador de màster


Mitjana MEI Núm. de professors que hi participen




d' t di

No

F 25 75 En termini


1 IAI/16/14.1.MSC Fer difusió del programa Sotsdirector acadèmica /coordinador de màster


Mitjana MSC Núm. de professors que hi participen




d' t di

No

F 25 75 En termini

IAI/16/15 1,4 Donar suport als consells d’estudis en la presa de decisions 1 IAI/16/15.1.MBA Crear Comissions Delegades dels Consells d’Estudis

Coordinador/ Consell d’estudis 2n semestre 2016-2017

Mitjana MBA Constitució i núm. de reunions de cada comissió.

Comissions creades 20Proposta dissenyada, pendent d'aprovació al consell d'estudis

No F 20 80 En termini

IAI/16/15 1,4 Donar suport als consells d’estudis en la presa de decisions 1 IAI/16/15.1.MEI Crear Comissions Delegades dels Consells d’Estudis


Mitjana MEI Constitució i núm. de reunions de cada comissió.

Comissions creades 100S'han creat 2 comissions en el si del consell de Màster: la d'EEL i la d'augment optativitat

Creades en el CE-1/16-17 del dia 20 de gener 2017


IAI/16/15 1,4 Donar suport als consells d’estudis en la presa de decisions 1 IAI/16/15.1.MSC Crear Comissions Delegades dels Consells d’Estudis


Mitjana MSC Constitució i núm. de reunions de cada comissió.

Comissions creades 0 No F 0 100 En termini


2 IAI/16/16.2.MBAAssimilar el representant dels estudiants al Consell d'Estudis al delegat de curs


2017 Alta MBA Delegat com a representant al consell Sí 0

Pendent de la convocatòria del consell d'estudis No

F 0 100 En termini


1 IAI/16/16.1.MBA Ajustar el calendari de reunions dels Consell de Màster en període Lectiu

Coordinador del màster 1r semestre 2016-2017

Alta MBA Canvi de calendari Sí 0Pendent de la convocatòria del

consell d'estudisNo F 0 100 En termini


1 IAI/16/16.1.MEI Ajustar el calendari de reunions dels Consell de Màster en període Lectiu


Alta MEI Canvi de calendari Sí 100 es convoca el Consell d'Estudi en període lectiu CE-1/16-17 del dia 20 de gener 2017



2 IAI/16/16.2.MSCAssimilar el representant dels estudiants al Consell d'Estudis al delegat de curs


2017 Alta MSC Delegat com a representant al consell Sí 0 No

F 0 100 En termini


1 IAI/16/16.1.MSC Ajustar el calendari de reunions dels Consell de Màster en període Lectiu


Alta MSC Canvi de calendari Sí 0 No F 0 100 En termini

ISC/15/1 1,2 Captar més alumnes 1 ISC/15/1.1.MEINFPlantejar la possibilitat de cursar el màster també de manera semipresencial

Coordinador d'estudis2n semestre 2017-2018 Alta MEINF Dades de matrícula Superior a l'actual 50

S'ha parlat individualment amb els professors responsables de les assignatures de primer curs sobre

la possibilitat de fer les assignatures de manera

semipresencial. La predisposició ha estat bona en general. La idea

és fer la meitat d'hores de classe de presencialitat


ISC/15/1 1,2 Captar més alumnes 2 ISC/15/1.2.MEINF Fomentar la doble titulació del Màster amb alguna altra universitat Coordinador d'estudis

2n semestre 2017-2018 Alta MEINF Conveni de doble titulació Signatura del conveni 100

S han signat convenis de doble titulació amb la Universitat de

Limoges (França), la Universidad del Norte (Colòmbia) i la

Universidad Javeriana de Bogotá (Colòmbia).

Nota: aquests convenis no impliquen cap modificació en la

memòria del MEINF.


ISC/15/10 3,2Millorar les enquestes de docència per tal que l’opinió dels estudiants esdevingui un instrument central en l’avaluació de la qualitat de les titulacions de la Universitat

1 ISC/15/10.1.EPS


Comissió de Qualitat de la Universitat


Alta Sí EPS Document de revisió de l'actual model de les enquestes de docència


0 No P 0 100 Alerta


1 ISC/15/11.1.EPS Incorporació de l’enquesta com un nou procés del SGIQ

GPA 1r semestre 2015-2016

Alta Sí EPS Modificació del SGIQ Aprovació per part de la CQ 100L'enquesta a titulats es realitza

sistemàticamentSi P 100 0 Finalitzada

ISC/15/11 3,2 Conèixer l’opinió dels titulats sobre la formació rebuda i el seu pas per la Universitat 2 ISC/15/11.2.EPS Administració anual de l'enquesta GPA/AQU

1r semestre 2015-2016 Alta Sí EPS

Resultats anuals de l'opinió dels titulats 0% 80

L'enquesta a titulats es realitza sistemàticament. La taxa de

resposta és insuficient a l'EPS.No P 80 20 En curs amb retard

ISC/15/12 3,2 Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d’interès l’opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

1 ISC/15/12.1.EPSParticipació activa en la comissió d’enquestes d’AQU Catalunya que dissenya aquestes enquestes.

GPA 1r semestre 2015-2016

Mitjana Sí EPS 0 0% 100

Maig 2017: AQU Catalunya disposa d'una enquesta a professorat. S'està analitzant per tal d'adaptar-la als objectius i necessitats de la

UdG.Novembre 2017: S'ha participat en la reunió convocada el mes

d'octubre

Si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/12 3,2 Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d’interès l’opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

2 ISC/15/12.2.EPS Administració de les enquestes GPA 1r semestre 2015-2016

Mitjana Sí EPS Resultats anuals de l'opinió dels diversos agents d’interès

0% 10

Novembre 2017: S'ha fet un informe per al Vicerectorat sobre la necessitat d'implantar enquestes per a la recollida de l'opinió dels diferents grups d'interès (no únicament de professorat), juntament amb un cronograma per a la seva implantació.

No P 10 90 Alerta

ISC/15/13 3,3Afavorir la millora contínua de les titulacions i facilitar el procés de seguiment, identificant el centre docent com a principal responsable de l’elaboració dels informes de seguiment de les titulacions que s’hi

1 ISC/15/13.1.EPSRevisió del procés de seguiment de les titulacions, ajustant els continguts i actualitzant les evidències i els

Comissió de Qualitat/GPA1r semestre 2015-2016 Alta Sí EPS Modificació efectiva del seguiment Aprovació per part de la CQ 0 No P 0 100 Alerta

ISC/15/13 3,3

Afavorir la millora contínua de les titulacions i facilitar el procés de seguiment, identificant el centre docent com a principal responsable de l’elaboració dels informes de seguiment de les titulacions que s’hi i t i

2 ISC/15/13.2.EPS Seguiment de les titulacions d’acord amb la nova Guia

Comissió de Qualitat de Centre docent (CQC)

1r semestre 2015-2016 Alta Sí EPS

Existència dels nous informes de seguiment de centre docent


100 Realitzat CdQC 2/2016 si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/14 4,1Incrementar gradualment el nombre de crèdits impartits en llengua anglesa, ja sigui com a llengua vehicular o com a llengua de elaboració de treballs i bibliografia

1 ISC/15/14.1.GARQ

Passar dels 12 crèdits actuals a 24 mitjançant la implantació de l’anglès com a llengua vehicular en les dues assignatures “aula dárquitectura 1” i “aula dárquitectura 2”. Incrementar la bibliografia en llengua anglesa en les assignatures afectades

Coordinador d'estudis i responsables de les àrees de projectes, urbanisme, construcció i composició

2n semestre 2016-2017 Alta GARQ

Disseny de les fitxes de les assignatures afectades. Percentatge de llengua anglesa a les fitxes

Si 0 No F 0 100 En termini



ESTU

DI



ISC/15/15 4,1 Incrementar la presencia d’un o més professors de reconegut prestigi internacional en alguna assignatura

1 ISC/15/15.1.MEINFFomentar la participació en programes de mobilitat internacional del professorat


Baixa MEINF Professors convidats Incrementar 100

Novembre 2017: El professor Djamchid Ghazanfarpour, a part

d’ésser un investigador de reconegut prestigi internacional i cap del laboratori de gràfics de la

seva universitat, és el responsable del Màster de Informàtica a la Universitat de Limoges amb el qual s’ha establert una doble

titulació. Durant la seva estada ha impartit un crèdit de docència i ha donat una xerrada per explicar

als nostres estudiants el màster de Limoges i la doble titulació i ha

tingut reunions amb el responsable acadèmic del màster

i altres responsables acadèmics de l’EPS. Per altra banda a la seva tornada, aquesta informació li ha servit per promocionar entre els estudiants de Limoges el Màster en Enginyeria Informàtica de la

UdG.El professor Djamchid

Ghazanfarpour ens ha tornat a visitar durant el curs 16/17, atès

que se li ha concedit un ajut UdG/Banc de Santander per a la

incorporació de professors

si F 100 0 Finalitzada

ISC/15/16 4,2 Adequar la disponibilitat prevista pels professors a la recepció de la tutoria per part de léstudiant

1 ISC/15/16.1.GARQ

Per facilitar les tutoritzacions s´ha organitzat aquest curs i durant el primer semestre una “ aula de treball fi de grau” on 3 professors atenen quinzenalment els alumnes que volen

Coordinador d'estudis + professors de projectes implicats


Alta GARQ Enquestes de docencia Si 0 No F 0 100 En termini

ISC/15/17 4,3 Millorar el mecanisme de difusió d’aquest recurs entre els professors del centre

1 ISC/15/17.1.EPS Establir nous mecanismes de difusió més efectius


Mitjana Sí EPS Accés a la informació Si 100Curs 15/16: 16 peticions Curs 16/17: 8 peticions

Novembre 2017: S'ha fet correus recordatoris a inici de curs

si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/18 5,1 Dotar de permisos als coordinadors d’estudi per poder accedir a la consulta dels expedients acadèmics dels seus alumnes

1 ISC/15/18.1.EPSAmpliar els permisos que actualment té el coordinador d’estudis en l’aplicatiu de Gestió Acadèmica

Gestió Acadèmica / GPA / Servei Informàtic


Alta Sí EPS Accés del coordinador Accés als expedients 100


Novembre 2017: els coordinadors tenen accés


ISC/15/19 5,1 Obtenir indicadors de satisfacció dels alumnes assistents als Cursos Bàsics

1 ISC/15/19.1.EPS Establir indicadors de satisfacció sobre els Cursos Bàsics

Sotsdirecció d'Estudiants 2n semestre 2015-2016

Mitjana Sí EPS Enquesta de satisfacció sobre els Cursos Bàsics

Indicador disponible 100

Novembre 2017: enquestes realitzades. Cal fer seguiment de les enquestes. Responsable: sots-

director@ d'estudiants


ISC/15/2 1,3 Milorar mecanismes de coordinació 1 ISC/15/2.1.MEINF Planificació més estricta i acurada d’aquest tipus d’assignatures



Baixa MEINF Revisió d'aquesta acció en el consell d'estudis

Superior a l'actual 100

Novembre 2017:S'ha revisat la planificació de totes les

assignatures.si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/2 1,4 En les assignatures anuals establir i fixar més clarament les dates de seguiment i lliurament dels projectes que desenvolupen.

2 ISC/15/2.2.MEINF

En les assignatures anuals establir i fixar més clarament les dates de seguiment i lliurament dels projectes que desenvolupen.



Baixa MEINF Establir les dates de seguiment i lliurament de projectes

Si/No 100 Planificació del projectes establerta

Novembre 2017: S'ha parlat amb els professors responsables de les

assignatures anuals i s'han coordinat els projectes i establert

clarament les tasques, fases i dates de lliurament d'aquests.


ISC/15/20 5,2 Disposar d’informació de queixes/suggeriments per part dels alumnes del centre sobre els laboratoris docents 1 ISC/15/20.1.EPS


Sotsdirecció d'Estudiants / Sotsdirector d'Infraestructures

1r semestre 2015-2016 Mitjana Sí EPS

Informe del Sotsdirector d'Infraestructures sobre els suggeriments i queixes rebuts

Indicador disponible 100Novembre 2017: S'ha incorporat a

les enquestes als delegats. si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 1 ISC/15/21.1.EPS


Coordinador2n semestre 2015-2016 Baixa Sí EPS Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 0 No P 0 100 Alerta

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 2 ISC/15/21.2.EPS


Professor2n semestre 2015-2016 Baixa Sí EPS Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 0 No P 0 100 Alerta

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 1 ISC/15/21.1.GARQ


Coordinador2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GARQ Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 0 No P 0 100 Alerta

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 2 ISC/15/21.2.GARQ


Professor2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GARQ Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 0 No P 0 100 Alerta

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 1 ISC/15/21.1.GATE


Coordinador2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GATE Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 100

Novembre 2017:S'informa als professors de la necessitat que la

fitxa contingui el sistema d'avaluació explicament amb

claredat i exactitud


ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 2 ISC/15/21.2.GATE


Professor2n semestre 2015-2016 Baixa Sí GATE Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 100 si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 1 ISC/15/21.1.MEINF


Coordinador2n semestre 2015-2016 Baixa Sí MEINF Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 100

Novembre 2017: S ha parlar amb els professors responsables de les

assignatures i s'ha comprovat a l'inici de curs la correcció de les

fitxes (dissenys) de les i t


ISC/15/21 6,1 Millorar la informació sobre la tipologia d’activitats de formació a la fitxa de l’assignatura 2 ISC/15/21.2.MEINF


Professor2n semestre 2015-2016 Baixa Sí MEINF Informació fitxa de l'assignatura Màxim 30% tipologia "altres" 100

Novembre 2017: S ha parlar amb els professors responsables de les

assignatures i s'ha comprovat a l'inici de curs la correcció de les

fitxes (dissenys) de les i t


ISC/15/22 6,2 Progressió en la implantació de lávaluació continua 1 ISC/15/22.1.GARQRevisió dels sistemes dávaluació previstos en aquelles assignatures on es detecta un ús més restringit

Coordinador déstudis + professors implicat

2n semestre 2016-2017 Mitjana GARQ Informació fitxa de l'assignatura Si 0 No F 0 100 En termini


1 ISC/15/23.1.EPS

Continuar amb l’aplicació de dues de les eines que inclou el PAT del centre (Cursos Bàsics i Programa de Mentories)

Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat 2n semestre 2016-2017

Alta Sí EPS Taxa de rendiment de les assignatures de primer curs

Superior a l'actual 30

Novembre 2017: S'han mantingut els PAT. Falta demanar informació

als coordinadors. [REVISAR INDICADORS DE RENDIMENT]


ISC/15/23 6,2 Millorar el rendiment acadèmic de les assignatures de primer curs i reduir la taxa d’abandonament 2 ISC/15/23.2.EPS

Informar a les xerrades informatives als centres de Secundària de la necessitat de seleccionar correctament les assignatures a cursar en funció de l’estudi que es vol triar

Responsable del centre de les relacions amb Secundària

2n semestre 2016-2017 Alta Sí EPS

Taxa de rendiment de les assignatures de primer curs Superior a l'actual 100

Novembre 2017: Es fa en totes les xerrades als centres, així com en les presentacions en les JPO per

part dels coordinadors. L'acció no s'adiu amb l'objectiu. L'acció és

contínua en el temps, es pot donar per finalitzada amb el

benentès que és una acció que es repetirà cada any.

si F 100 0

ISC/15/24 6,3 Millorar el coeficient de rendimenst dels estudiants de primer curs. 1 ISC/15/24.1.GATEMillorar la informació sobre la necessitat de cursar els cursos bàsics de Matemàtiques i Física

Coordinació d'estudis 2n semestre 2016-2017

Alta GATE Rendiment Superior a l'actual 100

Novembre 2017: S informa als estudiants via mail de la

conveniència de cursar les assignatures bàsiques. Es proposa

d ti it t l' ió


ISC/15/25 6,3 Millorar el coeficient de rendimenst dels estudiants de primer curs. 1 ISC/15/25.1.GATE Fer seguiment dels alumnes que assisteixin asl cursos bàsics


Alta GATE Realització de l'estudi d'impacte Fet 0 F 0 100 En termini

ISC/15/26 6,3 Millorar el coeficient de satisfacció de l’estudiant amb el programa formatiu

1 ISC/15/26.1.GATE Introduir formació de BIM (Building Information Modeling)


Alta GATE Satisfacció de l'estudiant Augment d'indicador 75S'introdueix el REVIT a

l'assignatura d'Expressió gràfica-3Es proposa donar continuitat a

l'accióF 75 25 En termini



ESTU

DI



ISC/15/27 6,3 Millorar el nombre d’estudiants d’entrada 1 ISC/15/27.1.GATE Establir dobles titulacions amb Universitats estrangeres Coordinació d'estudis

2n semestre 2016-2017 Alta GATE Alumnes de nou ingrés Augment d'indicador 70

S ha acordat la relació d'assigantures pendents a

realitzar per estudiants que procedeixin de la Universitat de Talca. Manca elaboració de la documentació corresponent al

conveni. Cal assenyalar que aquesta acció no incideix

directament sobre el nombre d' t d d' t di t j

Es proposa donar continuitat a l'acció

F 70 30 En termini

ISC/15/28 6,3 Millorar el coeficient de rendiment dels estudiants de primer curs. 1 ISC/15/28.1.GATE Tutorització i seguiment individualitzat dels alumnes de primer any. Coordinació d'estudis

2n semestre 2016-2017 Alta GATE Rendiment acadèmic Augment d'indicador 75

Es realitzen trobades amb els estudiants per tal de fer-ne el

seguiment

Es proposa donar continuitat a l'acció

F 75 25 En termini

ISC/15/29 6,4Fer un control més efectiu de la qualitat de les pràctiques externes tan en relació a les empreses de destí com al tipus de treball efectuat per l’alumne

1 ISC/15/29.1.GARQ Crear una comissió dácceptació de sol·licituds de col·laboració

Coordinació d'estudis + professors tutors de les pràctiques en empresa

2n semestre 2017-2018 Mitjana GARQ Informe del coordinador Si 0 No F 0 100 En termini

ISC/15/3 1,4 Permetre que poguessin cursar més de 60 crèdits i menys de 30 1 ISC/15/3.1.MEINF Estudiar la possibilitat de flexibilitzar la normativa de matricula de la UdG Centre

2n semestre 2017-2018 Alta MEINF Realització de la proposta 0% 100

Novembre 2017: S ha fet la proposta. El límit de crèdits a matricular per curs és de 75.

L'eliminació del límit inferior no s'ha acceptat. En cursos

t i i t lí it é


ISC/15/30 6,4 Augmentar la taxa de mobilitat 1 ISC/15/30.1.EPS Establir nous convenis de col·laboració


2n semestre 2018-2019 Baixa Sí EPS Taxa de mobilitat Superior a l'actual 30 4 nous convenis internacionals i 2 d'estatals

Novembre 2017: S han establert nous convenis de mobilitat dins

dels programes Erasmus (Universitats de Bolònia i Salerno),

Prometeu (Universitats d'Oran (Algèria) i Politécnica Salesiana de

Cuenca (Equador)) i Sicue (Universitat de Sevilla per a GEM i GEA). S'ha renovat el conveni amb

el WIT de Boston (EUA). L'increment de convenis no afecta

l bilit t d l t di t


ISC/15/30 6,4 Augmentar la taxa de mobilitat 2 ISC/15/30.2.EPS Publicitar els destins ofertats



Baixa Sí EPS Taxa de mobilitat Superior a l'actual 100Novembre 2017: els destins estan

publicatssi F 100 0 Finalitzada

ISC/15/30 6,4 Augmentar la taxa de mobilitat 1 ISC/15/30.1.GARQ Establir nous convenis de col·laboració



Baixa Sí GARQ Taxa de mobilitat Superior a l'actual 0 No F 0 100 En termini

ISC/15/30 6,4 Augmentar la taxa de mobilitat 2 ISC/15/30.2.GARQ Publicitar els destins ofertats



Baixa Sí GARQ Taxa de mobilitat Superior a l'actual 0 No F 0 100 En termini


1 ISC/15/31.1.EPS Passar les classes a les darreres hores de la tarda.

0 2n semestre 2015-2016

Alta Sí EPS Realització del canvi en l’horari / Satisfacció dels alumnes


0 No P 0 100 Alerta


1 ISC/15/31.1.MEINF Passar les classes a les darreres hores de la tarda.

0 2n semestre 2015-2016

Alta Sí MEINF Realització del canvi en l’horari / Satisfacció dels alumnes


100

Novembre 2017: Les classes del màster han estat mogudes a la

franja de 5 a 9 del vespre en el 1r i 2n semestre, i de 3 a 7 del vespre

l 3 t


ISC/15/4 1,5 Reordenació de la informació que s’ofereix per simplificar el seu accés i utilitat. 1 ISC/15/4.1.EPS

Revisar la distribució de la informació que s’ofereix al web general (cos central i lateral) i el nom dels documents per simplificar les cerques.

GPA/Servei Informàtic2n semestre 2015-2016 Mitjana Sí EPS Pàgina web completa 100% 100 si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/5 2,1 Clarificar què és informació sobre les assignatures que s’ofereixen un curs acadèmic, i què és informació pràctica de matrícula

1 ISC/15/5.1.EPS

Canviar el nom de “Guia de matrícula” dels documents del web general, i oferir en aquest web enllaços directes al web de la Politècnica amb la informació pràctica de matrícula

GPA/Servei Informàtic 2n semestre 2015-2016

Alta Sí EPS Pàgina web completa 100% 100 Si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/6 2,1 Millorar la informació general que s’ofereix a les fitxes de les assignatures

1 ISC/15/6.1.EPS

Incloure l’apartat de responsable d’assignatura i posar enllaços al web de l’EPS amb la informació d’horaris en comptes dels quadres actuals

GPA/Servei Informàtic 2n semestre 2015-2016

Mitjana Sí EPS Pàgina web completa 100% 50

Aplicació d'horaris i aules a través de l'aplicació pròpia de l'EPS. Opció de subscripció a assignatures per estar informat on line dels possibles canvis

Aplicació efectiva des del curs 2015/2016

Es proposa mantenir-la fins a fer efectiva la visualització del

responsable de cada assignatura


ISC/15/7 2,1 Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

1 ISC/15/7.1.EPS Revisar la informació actual, identificar mancances i duplicacions.

Secretària d'Escola 2n semestre 2015-2016

Baixa Sí EPS Pàgina web completa 100% 80

La web ha migrat a la nova web de la universitat. Queden coses per millorar de la visibilitat de la

informació que s'ha d'anar treballant.

Novembre 2017: Responsable t i t W b EPS

Si P 80 20 En curs amb retard

ISC/15/8 2,2 Disposar de tota la informació relativa a la vida de la titulació amb accés obert i fàcil 1 ISC/15/8.1.EPS Desplegar els informes de manera

oberta a la web UdG Qualitat GPA/Servei Informàtic1r semestre 2015-2016 Alta Sí EPS Pàgina web completa 100% 100 Pàgina web amb informes si P 100 0 Finalitzada

ISC/15/9 3,2


1 ISC/15/9.1.EPS

Revisió del Reglament d’organització i funcionament de l’estructura responsable de la qualitat dels estudis dels centres docents de la UdG

Comissió de Qualitat de la Universitat i Consell de Govern de la Universitat


Alta Sí EPS Nou Reglament aprovat per Consell de Govern

Fet 0 No P 0 100 Alerta

ISC/15/9 3,2


2 ISC/15/9.2.EPSIdentificació del responsable del seguiment de cada un dels processos del SGIQ a nivell de centre docent.



Alta Sí EPSFitxa dels 29 processos del SIGQ que inclogui la persona responsable de cada procés

Fet 25

novembre 2017: pendent assignació responsables dels processos del SGIQ.

No P 25 75 Alerta

ISC/15/9 3,2


3 ISC/15/9.3.EPS Crear la pàgina web de qualitat del centre docent


2n semestre 2015-2016 Alta Sí EPS Pàgina web editada Fet 100 Cració de la pàgina web amb dades bàsiques del procés

La pàgina web de qualitat de la UdG disposa de tota la informació relativa al SGIQ i la documetació

relativa al marc VSMA actualitzat i en obert de totes les titulacions. Es desenvolupa una pàgina de qualitat de centre que enllaça amb la pàgina Qualitat UdG i

incopora els elements clau . De la consulta de la pàgina els agents interessats poden informar-se del

SGIQ del centre. N b 2017 R bl


ISC/17/01 1,2Incorporar el requeriment que els estudiants acreditin el nivell B2 del MECR d'una tercera llengua per a l'obtenció del/s títols de grau del centre

1 ISC/17/01.1.EPS Incorporació del requisit de la tercera llengua Direcció i Coordinadors d'estudis


Incorporació del Requisit de la tercera llengua Sí/no 100 si


2 ISC/17/01.2.EPS

Modificació dels itineraris dels plans d'estudis implicats i comunicació dels canvis realitzats al Servei de Gestió Académica i Estudiants i a les Secretaries Acadèmiques dels centres docents implicats

GPA 2n semestre 2016-2017

Alta Sí EPS Itineraris modificats i comunicació als serveis implicats

Sí/no 100 si



ESTU

DI




3 ISC/17/01.3.EPS

Activitats d'informació sobre el requisit d’acreditació del nivell de tercera llengua per obtenir el títol als estudiants de nou accés a l’estudi de grau a partir del curs 2017/2018

Deganat / Direcció i Coordinadors d'estudis


Inclusió d'aquesta informació en totes les activitats de difusió dels estudis de grau

Sí/no 100 Si

ISC/17/02 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 1 ISC/17/02.1.EPSFer accions de difusió específiques adaptades al perfil dels potencials estudiants



Alta Sí EPS Nombre d’accions i nombre de mitjans utilitzat per promoció


0 No

ISC/17/02 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 2 ISC/17/02.2.EPS

Coordinar comissions i altres iniciatives de promoció des d'unitats de l'EPS (departaments/consells d'estudis..etc)

Secretària d'escola /prospectiva 2n semestre 2017-2018

Alta Sí EPS 0 Sí/no 0 No

ISC/17/02 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 3 ISC/17/02.3.EPS Visibilització de les accions de promoció de

0 2n semestre 2017-2018

Alta Sí EPS 0 Sí/no 0 No

ISC/17/02 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 4 ISC/17/02.4.EPSSeguiment de la cobertura de promoció als instituts de les comarques de girona i de l'entorn.

0 2n semestre 2017-2018

Alta Sí EPS Nº d'instututs amb enllaços/activitats EPS

Increment del nombre d'institus amb enllaços actius

0 No

ISC/17/03 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 1 ISC/17/03.1.GATE Modificació memòria d'estudis Coordinador GATE 2n semestre 2017-2018

Alta GATE Memoria Modificada Si/no 0 No

ISC/17/03 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 2 ISC/17/03.2.GATE Formació i repositori de metodologies docents per a la semipresencialitat ICE

2n semestre 2017-2018 Alta GATE Professors participants

Professors que imparteixen docència al GATE

0 No

ISC/17/03 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 3 ISC/17/03.3.GATE Suport per a l'elaboració i edició de materials docents i guies

ICE 2n semestre 2017-2018

Alta GATEAssignatures amb materials editats/adaptats a la semipresencialitat

100% assignatures amb metodologia semipresencial, guia de l'estudiant, guia del professor

0 No

ISC/17/03 1,3 Incrementar nombre d’alumnes 4 ISC/17/03.4.GATE

Identificació i definició dels processos de suport a la qualitat per a la implantació de metodologies semipresencials

Sotsdirecció de Qualitat 2n semestre 2017-2018

Alta GATE Processos adaptats/definits

Revisió dels processos del SGIQ i impacte dels estàndars d'acreditació/seguiment dels estudis.

0 No

ISC/17/04 1,2 Ajustar pla d'estudis i estructra del curriculum amb les objectius de la titulació 1 ISC/17/04.1.MME Modificació nom d'assignatura

optativa Coordinador MME2n semestre 2016-2017 Alta MME Canvi realitzat Si/no 100 Fet

En concret es canvia el títol original assignatura optativa:

"Disseny avançat amb formigó" (Codi UdG: 3501MO2070) per

"Materials compostos en construcció". Aquest canvi inclou

l’actualització dels "Resultats d'aprenentatge": Poder seleccionar i compilar

adequadament les diferents

si

ISC/17/06 6,4 Disposar d'informació sobre la simultaneïtat d'estudis i treball 1 ISC/17/06.1.EPS Proposta de sistemàtica de recollida de dades

Sotsdireció d'estudiants 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí EPS Realització de la proposta Si/no 0 No

ISC/17/06 6,4 Disposar d'informació sobre la simultaneïtat d'estudis i treball 2 ISC/17/06.2.EPS Recollida i anàlisis de les dades Sotsdireció d'estudiants 2n semestre 2016-2017

Mitjana Sí EPS Informe Si/no 0 No

ISC/17/07 6,3 Reduir taxa d'abandonament de primer curs 1 ISC/17/07.1.GEM Reunions de seguiment amb el professorat de primer

Coordinador 2n semestre 2016-2017

Alta GEM Nº de reunions de seguiment 2 per semestre 0 No

ISC/17/07 6,3 Reduir taxa d'abandonament de primer curs 2 ISC/17/07.2.GEM Recollida i anàlisis de les dades Sotsdireció d'estudiants 2n semestre 2016-2017

Alta GEM Informe Si/no 0 No

ISC/17/08 6,1Millorar les metodologies docents de pràctiques de les assignatures que ho requereixin, redistribuint els crèdits (a nivell de pla docent) entre tipologies de pràctiques

1 ISC/17/08.1.GEADisseny / implantació de redistribució de metodologies de pràctiques (grup petit)

Coordinador GEA1r semestre 2017-2018 Mitjana GEA

Implantació del canvi (informat al consell d'estudis) Si/no 0 No

ISC/17/09 6,1 Ajustar pla d'estudis i estructra del curriculum amb les objectius de la titulació 1 ISC/17/09.1.GARQ

Modificació nom d'assignatures optatives,3105G12035 Projecte de restauració ambiental, nou nom: Cultura i Projecte3105G12036 Innovació tecnològica a la construcció, nou nom: Anàlisi i rehabilitació dédificis històrics (ISC/17/09)

Coordinador GARQ1r semestre 2017-2018 Alta GARQ Canvi realitzat Si/no 100 Fet

En concret es canvia el títol original assignatura optativa:

"Disseny avançat amb formigó" (Codi UdG: 3501MO2070) per

"Materials compostos en construcció". Aquest canvi inclou

l’actualització dels "Resultats d'aprenentatge": Poder seleccionar i compilar

adequadament les diferents tècniques d'anàlisi, disseny i

modelització de materials compostos en elements de

construcció. Tenir la capacitat de seleccionar i utilitzar les diferents tècniques i mètodes per a l'anàlisi

avançat i disseny d'elements estructurals armats reforçats amb materials compostos, i avaluar de

manera crítica els resultats obtinguts. I finalment implica l’actualització del "Contingut"

Materials compostos en construcció. Propietats,

durabilitat, normes i codis. Armat d' l t b t i l

si

ISC/17/10 1,2 Possibilitar ampliació de l'oferta optativitat en estructura del curriculum 1 ISC/17/10.1.MEI

Afegir en la redacció de la descripció de l'optativitat ap. C. "Realización de asignaturas optativas en másteres afines ofrecidas por UdG" assegurant que l'alumne realitzi l'optativitat mínima que està regulada.

Coordinador MEI 1r semestre 2017-2018

Alta MEI Canvi realitzat Si/no 100 si

ISC/17/11 6,1 Possibilitar ampliació de l'oferta optativitat en estructura del curriculum 1 ISC/17/11.1.GEM Reunions de coordinació de professorat

Coordinador GEM 1r semestre 2017-2018

Alta GEM Reunions realitzades Si/no 0 No

ISC/17/12 6,1 Millorar metodologies docents de pràctiques a les asisgnatures que ho requereixin

1 ISC/17/12.1.GEA Revisió i ajust de les metodologies docents (pràctiques)

Coordinador GEA 1r semestre 2017-2018

Alta GEA Reunions realitzades Si/no 0 No

IAI/17/01 1,3 Incrementar el nombre d’estudiants d’accés 1 IAI/17/01.1.MARQ Promoció conferències entre estudiants de GARQ

Coordinació MARQ 1r semestre 2017-2018

Alta Sí MARQ Assistència a les conferències 50% 100 Si

IAI/17/01 1,3 Incrementar el nombre d’estudiants d’accés 2 IAI/17/01.2.MBITM

Fer un diagnòstic actual i ajustar les activitats de promoció del MBITM. Continuar amb les estratègies d’internacionalització del màster fent accions de màrqueting online.

Coordinació MBITM1r semestre 2017-2018 Alta Sí MBITM

Diagnòstic realitzat i accions de màrqueting online Sí/no 50 No

IAI/17/01 1,3 Incrementar el nombre d’estudiants d’accés 3 IAI/17/01.3.MSHCAugmentar el nombre d'empreses col·laboradores i la seva implicació docent

Coordinació MSHC1r semestre 2017-2018 Alta Sí MSHC

Nombre d'empreses col·laboradores Major a l'actual 50 No

IAI/17/02 1,4 supervisar el bon funcionament del màster tant a nivell de professorat, de continguts docents i d'organització d'activitats

1 IAI/17/02.1.MARQ Reunions anuals amb tot el professorat del màster

Coordinació MARQ 2n semestre 2017-2018

Alta Sí MARQ Nombre de reunions anuals 200% 0 No

IAI/17/03 1,4 Aportar experiència personal de l'ocupador del CAI dins el Consell d'Estudis del MARQ 1 IAI/17/03.1.MARQ

Convidar l'ocupador del CAI a formar part del Consell d'Estudis del MARQ 1 vegada l'any

Coordinació MARQ2n semestre 2017-2018 Alta Sí MARQ Nombre de reunions anuals 100% 0 No

IAI/17/05 6,1 Acreditar documentalment el grau de satisfacció dels estudiants. 1 IAI/17/05.1.MEINFPassar enquestes als estudiants d’acord amb el mecanisme que té establert l’EPS

Coordinador2n semestre 2017-2018 Alta Sí MEINF Enquestes programades Sí/No 0 No

IAI/17/07 1,3 Incrementar el rati de matrícula respecte preinscrits al MBITM 1 IAI/17/07.1.MBITM

Reduir el temps de verificació dels títols per part de l’Escola de Postgrau per a què els estudiants preinscrits puguin formalitzar la seva matrícula dintre dels terminis UdG

Escola de Postgrau1r semestre 2018-2019 Mitjana Sí MBITM

% estudiants internacionals preinscrits que s'han matriculat 10000% 0 No

IAI/17/08 1,3 Impulsar les dobles titulacions amb d'altres universitats internacionals 1 IAI/17/08.1.MBITM Revisar el procés de reconeixement de crèdits per a dobles titulacions

Escola de Postgrau 1r semestre 2018-2019

Mitjana Sí MBITM S'ha revisat el procés i s'ha informat al coordinador d'estudis

Fet 0 No

IAI/17/08 1,3 Impulsar les dobles titulacions amb d'altres universitats internacionals 2 IAI/17/08.2.MSHC

Apostar per la internacionalització del màster SHC i continuar treballant amb els contactes encetats amb les dobles titulacions

Coordinador MSHC 1r semestre 2018-2019

Mitjana Sí MSHC S'han establert nous convenis de doble titulació

Fet 0 No

IAI/17/09 1,3 Millorar la informació rebuda pels estudiants en quant a la programacio del màster 1 IAI/17/09.1.MSHC

Estudiar la conveniència d’una programació bienal, d'acord amb els suggeriments de la universitat

Coordinador MSHC / GPA1r semestre 2018-2019 Mitjana Sí MSHC

S'ha creat un informe amb les conclusions de l'anàlisi Fet 0 No



ESTU

DI



IAI/17/06 1,1 Ajust del nom d’una assignatura als seus objectius, competències i continguts. 1 IAI/17/06.1.MEINF

Aprovar en Consell d’Estudi el canvi de nom d’"Aplicacions gràfiques intel·ligents en entorns multimèdia" per "Aplicacions gràfiques intel·ligents i videojocs"

Coordinador MEINF1r semestre 2018-2019 Mitjana Sí MEINF Acta del Consell d'Estudis Sí/No 100 Si

ISC/18/01 3,2 Posar a disposició dels centres els indicadors necessaris per alsprocessos del VSMA ja calculats i en el format adient per als informes 1 ISC/18/01.1.EPS Revisió de l'aplicació i els càlculs Gabinet de Planificaci i Avaluació

1r semestre 2017-2018 Alta Sí EPS Revisió feta Sí 70

Novembre 2017:S'ha fet unarevisió del càlcul dels indicadors i

s'ha ofert la informació als centres en el format de taula que demana

AQU, tot i que s'han produït certes incidències relacionades

amb la definició dels indicadors, ja que no existeix un glossari per al seu càlcul. Cal fer encara alguna

revisió de les dades en temes més

No

ISC/18/01 3,2 Posar a disposició dels centres els indicadors necessaris per alsprocessos del VSMA ja calculats i en el format adient per als informes 2 ISC/18/01.2.EPS Elaboració d'un glossari amb

l'explicació de tots els indicadors Gabinet de Planificaci i Avaluació1r semestre 2017-2018 Alta Sí EPS Glossari acabat Sí 70

Novembre 2017:S ha redactat un breu glossari de cares als

responsables per a la comprensió dels indicadors. Faltaria ampliar aquest glossari amb la forma de

àl l i l dè i d l

No

ISC/18/02 3,3 Assegurar un desenvolupament correcte dels plans de millora i elsprocessos de qualitat als centres 1 ISC/18/02.1.EPS

Mantenir reunions periòdiques amb els responsables de qualitat dels centres

Gabinet de Planificació i Avaluació1r semestre 2017-2018 Alta EPS Nombre de reunions 2 anuals 100

Novembre 2017: L'any 2017 s'han portat a terme 3 reunions (març,

juliol i octubre)Si

ISC/18/02 3,3 Assegurar un desenvolupament correcte dels plans de millora i elsprocessos de qualitat als centres 2 ISC/18/02.2.EPS

Trobar, en la mesura del possible, una eina més còmoda i amable per gestionar els plans de millora.

Gabinet de Planificació i Avaluació1r semestre 2017-2018 Alta EPS Eina dissenyada i implementada Eina dissenyada i implementada 10 0

Novembre 2017:S han començat converses amb la resta

d'universitats catalanes per tal de poder fer una compra consorciada

d'un aplicatiu semblant a UNIKUDE d l EHU UPV

No

ISC/18/03 6,2 Fer seguiment del sistema actual d'avaluació de les assignatures de naturalesa específica (un número considerable tenen 100% aprovats) 1 ISC/18/03.GEA

Ampliar l'anàlisi l'indicador de rendiment i de resultats d'una perspectiva anual a una que inclogui l'evolució històrica.

Coordinador1er semestre 2017-18 Baixa GEA

Inclusió de l'acció en l'acta del consell d'estudis. Si/No 100 Novembre 2017: Acció realitzada.

Informació de la problemàtica disponible a l'acta CE-1_15-16 (21-01-16)Anàlisi disponible a l'acta CE-1_17-18 (30-11-17)

Si

ISC/18/04 6,4 Assegurar-se que no disminueix la inserció laboral (i la satisfacció delsestudiants)

1 ISC/18/04.GEA

Tornar a programar pel curs 2018-19 les optatives del pla d'estudis que en el curs 2017-18 s'han desprogramat per retallades en els crèdits assignats (opinió d'estudiants i professors recollida a l'acta CE-2/16-17)

Direcció 2n semestre 2017-18

Alta GEA Número d'assignatures recuperades Optatives recuperades respecte curs17-18

0 No

ISC/18/05 4,3 Fomentar la participació a la sol·litud d'ajuts de suport i oportunitats per millorar la qualitat de l’activitat docent i investigadora del professorat 1 ISC/18/05.1 EPS

Difusió del pla de millora per aliniar si és possible els ajuts amb el pla de millora de l'EPS

Direcció1er semestre 2017-18 Alta EPS

Valor econòmic dels projectes presentats

100 No

ISC/18/05 4,3 Fomentar la participació a la sol·litud d'ajuts de suport i oportunitats per millorar la qualitat de l’activitat docent i investigadora del professorat 2 ISC/18/05.2 EPS

Avaluar l'impacte dels projectes sobre els indicadors de seguiment de les titulacions

Direcció1er semestre 2018-19 Alta EPS Valoració de l'impacte 20

Novembre 2017: Breu qüestionari de seguiment del desenvolupament 2017 No

ISC/18/06 6,5 Incrementar la satisfacció amb la formació pràctica 1 ISC/18/06.1 EPS Analitzar els factors claus relacionats amDirecció amb coordinadors d'estudis 1er semestre 2018- Alta EPS Accions de millora específiques implantades 0 No


QUADRE RESUM DEL PLA DE MILLORA ESCOLA POLITÈCNICA SUPERIOR 54

ACREDITACIÓ SGIQ

Codi Objectiu Responsable Prioritat EPS

MEI

MBA

MCA

MM

ME

GEA GEE

GEE

IA

GET

I

GEI

NF

GEM GEQ Subestandard

Acreditació subestàndard

Data de seguiment

Tancada Valoració Procediment

IAI/16/01 Incrementar nombre d’alumnesCoordinadors / Equip de direcció (Secretària/ prospectiva)

Alta Sí Sí Sí Sí1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’ingrés adequat per a la titulació i el seu nombre és coherent amb el nombre de places ofertes.

0 0 No P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/16/02 Facilitar la integració dels graus d’enginyeria de l’EPS amb el MEI Consell de màster Alta Sí 1.4. La titulació disposa de mecanismes de coordinació docent adequats.

0 0 si P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/16/03 Assegurar el perfil d'accés adequat Coordinador d'estudis MBA i Consell d'estudis Mitjana Sí1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’ingrés adequat per a la titulació i el seu nombre és coherent amb el nombre de places ofertes.

0 0 No P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/16/04 Assegurar la participació dels grups d’interès en la millora contínua Coordinador d’estudis Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

2.2. La institució garanteix un fàcil accés a la informació rellevant de la titulació a tots els grups d’interès, que inclou els resultats del seguiment i, si escau, de l’acreditació de la titulació.

0 0 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/16/05 Informació sobre satisfacció i inserció laboral CQC Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

3.2 El SGIQ implementat garanteix la recollida d'informació i dels resultats rellevants per a la gestió eficient de les titulacions, en especial els resultats acadèmics i la satisfacció dels grups dinterès


IAI/16/06 Ajustar el perfil del professorat a les necessitats de l'estudi. Coordinador d’estudis/directors de departament Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí


0 0 No No hi ha vinculació a cap procés

IAI/16/07 Incrementar la transferència d'experiències amb l’entorn empresarial Coordinadora d’estudi Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí 6.4. Els valors dels indicadors d’inserció laboral són adequats per a les característiques de la titulació.


IAI/16/08


Gabinet de Planificació i Avaluació Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí



IAI/16/09 Establir un nou procediment de recollida d'informació dels estudiants sobre l'avaluació docent del professorat i un nou model d'enquesta

Comissió de Qualitat i Direcció Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí


0 0 No P20 Administració i anàlisi de les enquestes de docència

IAI/16/10 Definir i implementar enquestes de satisfacció del professorat respecte del programa formatiu

Comissió de Qualitat Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí



IAI/16/11 Definir i implementar enquestes de satisfacció dels estudiants amb els recursos materials i les instal·lacions docents

Gabinet de Planificació i Avaluació Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí



IAI/16/12 Transformar el SGIQ institucional en el SGIQ del centre docent, ajustat a les dinàmiques i a la realitat del propi centre.

Comissió de Qualitat i Comissió de Qualitat del Centre Docent

Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 3.3 El SGIQ implmentat es revisa periòdicament i genera un pla de millora per a la seva millora continua

0 0 No P29 Revisió del SGIQ

IAI/16/13 Millorar els indicadors relatius a la plantilla professorat Direcció EPS /Directors de departament Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí


0 0 No P12 Accés del personal acadèmic

IAI/16/14 Augmentar el nombre de professors que participen en el programa de suport a la docència

Sotsdirector acadèmica /coordinador de màster Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí

5.1. Els serveis d’orientació acadèmica suporten adequadament el procés d’aprenentatge i els d’orientació professional faciliten la incorporació al mercat laboral.


IAI/16/15 Donar suport als consells d’estudis en la presa de decisions Coordinador/ Consell d’estudis Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 1.4. La titulació disposa de mecanismes de coordinació docent adequats.


IAI/16/16 Incrementar la participació del estudiants en els consells d’estudi dels màsters

Coordinador Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 1.4. La titulació disposa de mecanismes de coordinació docent adequats.


IAI/15/01 Augmentar la visibilitat de l'EPS als centres de secundària i a la societat en general

Responsable del centre amb relacions de secundària Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí1.3. Els estudiants admesos tenen el perfil d’ingrés adequat per a la titulació i el seu nombre és coherent amb el nombre de places ofertes.

favorable 0 No P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/15/02 Reordenació de la informació que s'ofereix per simplificar el seu accés i utilitat

GPA i Servei Informàtic Mitjana Sí2.1. La institució publica informació veraç, completa i actualitzada sobre les característiques de la titulació, el seu desenvolupament operatiu i els resultats assolits.

favorable 0 si No hi ha vinculació a cap procés

SEGUIMENTESTUDIS



MEI

MBA

MCA

MM

ME

GEA GEE

GEE

IA

GET

I

GEI

NF



Data de seguiment


IAI/15/03 Clarificar què és informació sobre les assignatures que s'ofereixen un curs acadèmic, i què és informació pràctica de matrícula

GPA i Servei Informàtic Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí2.1. La institució publica informació veraç, completa i actualitzada sobre les característiques de la titulació, el seu desenvolupament operatiu i els resultats assolits.


IAI/15/04 Millorar la informació general que s'ofereix a les fitxes de les assignatures

GPA i Servei Informàtic Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí2.1. La institució publica informació veraç, completa i actualitzada sobre les característiques de la titulació, el seu desenvolupament operatiu i els resultats assolits.


IAI/15/05 Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

Secretària d'Escola Baixa Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí2.1. La institució publica informació veraç, completa i actualitzada sobre les característiques de la titulació, el seu desenvolupament operatiu i els resultats assolits.

favorable 0 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/06 Optimitzar l’estructura del web de la Politècnica per evitar duplicacions innecessàries i errors, i millorar la cerca d’informació.

GPA i Servei Informàtic Alta Sí



IAI/15/07


[1] Comissió de Qualitat i Consell de Govern de la UdG[2] i [3] Comissió de Qualitat del centre docent

Alta Sí


amb condicions 0 No P29 Revisió del SGIQ

IAI/15/08Millorar les enquestes de docència per tal que l'opinió dels estudiants esdevingui un instrument central en l'avaluació de la qualitat de les titulacions de la Universitat

Comissió de Qualitat de la UdG Alta Sí


favorable 0 No P20 Administració i anàlisi de les enquestes de docència

IAI/15/09 Conèixer l'opinió dels titulats sobre la formació rebuda i el seu pas per la Universitat

GPA i AQU Alta Sí


amb condicions 0 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/10Conèixer el nivell de satisfacció de diferents grups d'interès l'opinió dels quals es rellevant per millorar la qualitat de les titulacions del centre

GPA Mitjana Sí


amb condicions 0 No P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/11


[1] Comissió de Qualitat/GPA[2] Comissió de Qualitat del Centre docent (CQC)

Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 3.3 El SGIQ implmentat es revisa periòdicament i genera un pla de millora per a la seva millora continua

amb condicions 0 no P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/12 Millorar el percentatge de resposta de les enquestes de satisfacció del màster

Coordinador/a del màster Alta Sí


amb condicions 0 si P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/13 Millorar el mecanisme de difusió del recurs "suport a la docència per part del professorat del centre" entre el professor del centre

Sotsdirecció acadèmica Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 4.3. La institució ofereix suport i oportunitats per millorar la qualitat de l’activitat docent del professorat.

favorable 0 No P13 Gestió de la formació del professorat

IAI/15/14 Dotar de permisos als coordinadors d’estudi per poder accedir a la consulta dels expedients acadèmics dels seus alumnes

Gestió Acadèmica/ GPA/ Servei Informàtic Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí


favorable 0 no P6 Atenció i tutorització dels estudiants

IAI/15/15 Obtenir indicadors de satisfacció dels alumnes assistents als Cursos Bàsics

Sotsdirecció d'Estudiants de l'EPS Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí


favorable 0 No P20 Administració i anàlisi de les enquestes de docència

IAI/15/16 Disposar d’informació de queixes/suggeriments per part dels alumnes del centre sobre els laboratoris docents


Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí5.2. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre d’estudiants i a les característiques de la titulació.

favorable 0 No P10 Gestió de les incidències, reclamacions i suggeriments

IAI/15/17 Millorar la informació sobrel a tipologia d'activitats de formació a la fitxa de l'assignatura

Coordinador d'estudis i professor Baixa Sí 6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació.


IAI/15/18 Millorar el rendiment de l'assignatura Coordinador d'estudis i professor Alta Sí 6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació.

favorable 0 no P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/19 Millorar el sistema actual d'avaluació del TFG per assegurar una més alta homogeneïtat en l'avaluació


Baixa Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 si P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació

IAI/15/20 Millorar el rendiment de les assignatures de primer curs. Reduir la taxa d'abandonament

Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat i Responsable del centre de les relacions amb Secundària

Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 no P4 Seguiment dels resultats i millora de la titulació



MEI

MBA

MCA

MM

ME

GEA GEE

GEE

IA

GET

I

GEI

NF



Data de seguiment


IAI/15/21Millorar el procés d'avaluació donant la informació adequada sobre criteris d'avaluació d'algunes activitats en les fitxes de disseny de les assignatures

Coordinador de la titulació i professorat de l'assignatura Alta Sí Sí Sí Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 No No hi ha vinculació a cap procés

IAI/15/22Disposar de totes les evidències d'avaluació que configuren el sistema d'avaluació de l'assignatura i conservar-les en dipòsit durant el curs acadèmic posterior a l'avaluat

Cap del departament i Sotsdirecció Acadèmica Alta Sí Sí Sí Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 No P22 Procés de difusió pública

IAI/15/23 Aconseguir que tots els alumnes siguin conscients de quina és la relació d'assignatures recomanades per a tot el grau

Coordinador de la titulació Mitjana Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 No P22 Procés de difusió pública

IAI/15/24 Millorar el disseny d'activitats d'avaluació Coordinador de la titulació Mitjana Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 No No hi ha vinculació a cap procés

IAI/15/25 Establir la impossibilitat de matricularse a les assignatures que tenen prerequisits si aquestes no es cumpleixen

GPA Mitjana Sí 6.2. El sistema d’avaluació permet una certificació fiable dels resultats d’aprenentatge pretesos i és públic.

favorable 0 si P5 Captació dels estudiants, admissió i matrícula

IAI/15/26 Augmentar el rendiment Coordinador de la titulació Alta Sí 6.3. Els valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques de la titulació.


IAI/15/27 Establir indicadors que permetin l'anàlisi necessària per al seguiment adequat del títol

GPA i Direcció EPS Mitjana Sí Sí 6.3. Els valors dels indicadors acadèmics són adequats per a les característiques de la titulació.


IAE/15/01 Adequació dels plans d'estudis a la normativa pel que fa al reconeixement acadèmic

0 Alta Sí1.2. El pla d’estudis i l’estructura del currículum són coherents amb el perfil de competències i amb els objectius de la titulació.

favorable 0 No 0

IAE/15/10 Generar investigació associada a les titulacions de l'EPS Coordinador d'estudis Mitjana Sí Sí Sí


favorable 0 No 0

IAE/15/11 Possibilitar la contractació de professors associats per a impartir docència en els graus

0 Baixa Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí4.2. El professorat del centre és suficient i disposa de la dedicació adequada per desenvolupar les seves funcions i atendre els estudiants.

favorable 0 si 0

IAE/15/12 Implantar i fer un seguiment del Pla d'Acció Tutorial, tant per estudiants dels graus com dels estudis de màster

0 Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí


favorable 0 No 0

IAE/15/13Tenir coneixement de l'impacte dels "cursos bàsics" en aspectes com les taxes d'abandonament i d'èxit i de la satisfacció de l'estudiant sobre aquests cursos

0 Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí


favorable 0 No 0

IAE/15/15 Establir indicadors formals sobre la satisfacció dels serveis bibliotecaris i infraestructures

Sotsdirecció infraestructures Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí5.2. Els recursos materials disponibles són adequats al nombre d’estudiants i a les característiques de la titulació.

favorable 0 No 0

IAE/15/16 Sistematitzar l'assignació dels TFG i revisar la càrrega docent assignada als TFG

Sotsdirecció de relacions exteriors Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació.

favorable 0 No 0

IAE/15/18 Dissenyar el sistema d'avaluació de competències transversals. Reforçar la competencia oral i escrita, així com la llengua anglesa

Sotsdirecció de relacions exteriors Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació.

favorable 0 No 0

IAE/15/20 Implantar accions per augmentar el % d'alumnes que realitzen accions de mobilitat

Sotsdirecció de relacions exteriors Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació.

favorable 0 No 0

IAE/15/22 Millora en la implantació de les accions de mobilitat ERASMUS Sotsdirecció de relacions exteriors Mitjana Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí6.1. Les activitats de formació són coherents amb els resultats d’aprenentatge pretesos, que corresponen al nivell del MECES adequat per a la titulació.

favorable 0 No 0

IAE/15/23


Sotsdirecció d'Estudiants i Qualitat Alta Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí Sí


amb condicions 0 No 0

Documents

Informe de seguiment - UdG...Informe de Seguiment del curs 2016-2017 Escola Politècnica Superior Informe de seguiment Escola Politècnica Superior curs 2016-2017 Grau en Estudis d'Arquitectura