Informe de Servicios de Auxiliatura y Practica de Ejercicio Profesional Supervisado

7/25/2019 Informe de Servicios de Auxiliatura y Practica de Ejercicio Profesional Supervisado

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALACENTRO UNIVERSITARIO DE PETN

LICENCIATURA EN EDUCACIN AMBIENTALEJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

ASESOR: M.A. LIC. AGUSTN JESS LUNA TORALLA

INFORME GENERAL DEL SERVICIO DE AUXILIATURA,EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE PETN,

SANTA ELENA DE LA CRUZFLORES, PETN

POR:Mar! R"#$ %&'()*# Sa+a.

CARN:-/01201

DOCENTE TITULARI#3. 4&3! L& V"+*5&"6 Z&r7a.

SANTA ELENA, FLORES, PETN, NOVIEMBRE DE -10.


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1. INTRODUCCIN.

Dentro de los propsitos primordiales de La Universidad de San Carlos deGuatemala, a travs del Centro Universitario de Petn, en las carreras de Licenciaturaen Pedagoga y Licenciatura en Educacin Amiental, posterior al cierre de Pensum,esta m!"ima casa de estudios proyecta a sus estudiantes para #ue realicen el E$ercicioPro%esional Supervisado &EPS', con el %in de contriuir a la sociedad petenera, comotamin a la comunidad San Carlista a travs de las au"iliaturas, como tamin lae$ecucin de proyectos( Esto con el compromiso de desarrollar y poner en pr!ctica losconocimientos y )ailidades aprendidas durante la %ormacin acadmica reciida enesta casa estudios(

En el presente a*o el EPS, se reali+o en una modalidad grupal asado enresultados, para lo cual se elaoro un diagnstico sore las necesidades #ue elCUDEP presenta, donde se priori+aron las m!s importantes, deido a las carencias de

in%raestructura #ue presenta deido a la masiva cantidad de estudiantes en los salones)ace #ue el proceso de ense*an+a aprendi+a$e no se desarrolle adecuadamente, deesta %orma se reali+aron tres servicios grupales #ue consisti en la construccin de dosaulas con tec)o de terra+a con soporte para dos niveles y Par#ueo para lasmotocicletas completamente ado#uinado(

El presente in%orme, )ace n%asis concreto en las distintas actividades del &EPS',principalmente en el !rea de las au"iliaturas, las cuales son desarrolladas siguiendopar!metros estalecidos con el centro universitario, siguiendo las instrucciones del tutorde la clase propedutico de EPS, y de esa manera contriuyendo con recurso )umanodentro del proceso de ense*an+a aprendi+a$e en el nivel educativo superior( Dic)as

actividades de au"iliatura son parte del re#uisito previo a aproar el &EPS', y #ue se)an venido desarrollando desde a*os anteriores(

El proceso de las au"iliaturas es muy importante ya #ue los docentes titulares#ue imparten clases, cuentan con apoyo, %acilit!ndoles su traa$o pedaggico ydid!ctico, ya #ue este proceso comprende desde lo m!s sencillo, como tamin eldesarrollo de actividades comple$as, como lo son involucrarse en el !rea de aplicacinde clases, con el estudiando, lo cual tamin contriuye signi%icativamente a la%ormacin pro%esional de los epesistas(

ale la pena )acer mencin tamin sore la modalidad en la cual se

desarrollaron las actividades del &EPS', principalmente la e$ecucin de proyectos, loscuales son de ene%icio para la comunidad educativa San Carlista en general,%acilit!ndose as tamin la organi+acin y todo el proceso del e$ercicio en #uienes ladesempe*an( -a #ue )aciendo un recuento de las necesidades a nivel social sonmuc)as en las di%erentes comunidades del departamento, pero no deemos suestimarlas necesidades de nuestra m!"ima casa de estudios, y de esa manera contriuir noslo en el recurso )umano, sino tamin en lo #ue a in%raestructura corresponde(


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-. OBJETIVO GENERAL.

Complementar los conocimientos durante el proceso de desarrollo de lasau"iliaturas mediante la oservacin y reali+acin de las actividades #ue seplani%icaron para semestre, apoyar al catedr!tico titular en la revisin de los traa$os ye"!menes, reali+ar control de asistencia, impartir clases(


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8. DESARROLLO.

Como parte de la proyeccin #ue reali+a la Universidad de San Carlos, a travsEPS, se reali+aron los servicios de au"iliatura en el centro, apoyando a los catedr!ticosen todo el proceso de ense*an+a aprendi+a$e, en los di%erentes cursos y en los dossemestres del ciclo(

El compromiso social y la proyeccin #ue tienen #ue re%le$ar los estudiantes de la

Universidad, es una )erramienta para involucrarlos a todos y comprometerlos a reali+aractividades como %uturos pro%esionales y e$ecutarlas con pro%esionalismo, pasincompromiso y sore todo con la tica pro%esional( Se reali+aron las encuestascorrespondientes para poder identi%icar las distintas necesidades con las #ue contaa elCUDEP, se pudo evidenciar la necesidad de in%raestructuras de salones de estudio,seleccionar un !rea adecuada para par#ue de motocicletas, los salones #ue %ueronpreparados para alergar ./ alumnos sorepasan el lmite ya #ue la cantidad #ue oscilaen ellos es de 0/ alumnos, deido a esto se vio en la necesidad de reali+ar undiagnstico #ue permite priori+ar las necesidades y dar marc)a a la e$ecucin de losproyectos, )aiendo m1ltiples necesidades( Posterior a este proceso se tomaron enconsideracin los de mayor importancia, tal como la construccin de dos aulas

adecuadas y e#uipadas como tamin la construccin de un par#ueo de motos contoda su !rea ado#uinada y con la se*ali+acin correspondiente(

Posterior al sorteo para determinar los estudiantes y los docentes titularesasignados a cada uno, este %ue un proceso di%cil, ya #ue la persona #ue noscorresponda au"iliar, no nos acept, por el )ec)o de #ue seg1n su opinin, nollen!amos las e"pectativas en el !rea #ue el desempe*a #ue es el pro%esorado dematem!tica, #umica y %sica, ra+n por la cu!l, tuvimos #ue movili+arnos para encontrarotro docente(

Como siempre las au"iliaturas dieron inicio en el mes de %erero del dos milcatorce este periodo de duracin es de dos semestres, en el #ue se desarrollandiversas actividades tales como au"iliar al catedr!tico titular en los di%erentes cursosasignados, revisin de tareas escritas, apoyo en e"!menes parciales, asistencia, y eldesarrollo de clases si se da la oportunidad, ya #ue esto es un re#uisito para #ue sepueda aproar el E$ercicio Pro%esional Supervisado(


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El proceso de au"iliaturas lo realice con el 2ngeniero Agrnomo, 3ugo Luisel!s#ue+ 4urita, #uien en el primer semestre de enero a $unio del corriente a*otena a cargo el curso de Administracin de 5reas Protegidas APG6/.7, con losestudiantes #ue cursaan el 8ercer semestre del Licenciatura En Educacin Amiental

en las secciones A y 9, y posteriormente en el semestre de $ulio a noviemre con elcurso de 9iologa General APG6//: con estudiantes del segundo semestre delpro%esorado de Ense*an+a ;edia en las seccin


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Elaoracin y aplicacin de )o$as de traa$o(

Esta actividad consista en anali+ar los contenidos traa$ados o por traa$ar y enase a ello elaorar una )o$a de traa$o, para #ue los estudiantes de manera individual

o grupal la resolvieran, en muc)as oportunidades tamin tuvimos #ue orientar alestudiantado a resolver la misma(

Colaoracin para reali+ar evaluaciones parciales(

La aplicacin de evaluaciones parciales es com1n en este nivel educativo y partede la mayora de programas de cada semestre, en cuanto a nuestro docente titular porlo general reali+aa dos evaluaciones parciales por semestre, en oportunidades en #uel no poda asistir nosotros reali+!amos la pruea(

Apoyo en cali%icar evaluaciones parciales(

En la mayora de veces nos correspondi cali%icar parte o en su totalidad lasevaluaciones parciales, por supuesto teniendo una clave para guiarnos y estar segurosde evaluar correctamente(

>evisin de tareas de investigacin individual y grupal(

Los traa$os individuales y grupales son comunes en el proceso educativo, ra+npor la cual, en amos semestres despus de #ue %ueron asignados traa$os de estetipo, como au"iliares los revis!amos y a la ve+ consider!amos su ponderacin(

>evisin y cali%icacin de traa$os y sus respectivas e"posiciones(

Aparte de las tareas individuales y grupales, las presentaciones o e"posiciones#ue se reali+aron en amos semestres y en di%erentes !reas de aprendi+a$e, tuvimos laoportunidad de revisar los traa$os, como tamin oservar, cuestionar y apoyar a losestudiantes en el desarrollo de las e"posiciones(

Se apoy en el llenado de asistencia durante todos los meses(

Como parte de lo estalecido por cada docente, en cada %ec)a es importantetomar nota de #uienes asisten, por lo cual se procedi a elaorar un cuadro espec%ico

para ello y asegurarnos #ue todos los #ue asistieran lo %irmasen(

Coordinacin de giras educativas(

Las giras educativas son importantes ya #ue a travs de ello se complementa lo#ue se deate en el saln de clases, para este caso, en el primer semestre no se


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coordin gira, pero s en el segundo semestre con los estudiantes del primer a*o depro%esorado en pedagoga y medio amiente al sitio las guacamayas(

Apoyo y asesoras diversas a travs del correo electrnico de la seccin(

En el presente y la era de la tecnologa y comunicacin, como tamin laimportancia de las redes sociales, es importante )acer uso de esta tecnologa por lo#ue no se puede estar desaperciido muc)o menos ignorar las venta$as #uerepresenta, en las au"iliaturas nos dimos cuenta del rol #ue $uegan principalmente loscorreos electrnicos, ya #ue cada seccin posee un correo y a travs de ello losestudiantes envan sus consultas o nosotros como au"iliares muc)as vecesresolvamos sus in#uietudes o tamin envi!amos contenidos o presentaciones para#ue ellos tuvieran acceso(ACTIVIDADES DETALLADAS EN EL PROCESO DE LAS AUXILIATURAS

PRIMER SEMESTRE #7ra(?# " @r"a Pr!7"3a APG0

F"()a A(79a"

2--10

Presentacin con catedr!tico correspondiente, el cual nosrec)a+, por no llenar las e"pectativas del curso a impartir&?sica'(

1--10 Sin actividad por no tener asignado catedr!tico titular(

----10

El 2ngeniero 3ugo Luis el!s#ue+ 4urita presento a los Epsistas@

;ario >en ui"c)!n Salas, 3ugo Al%redo 8ut, y 3enrry AlyLinares -anes, con los estudiantes de la seccin( Se asisti alpasar asistencia, oservar desarrollo de tema por estudiantes(

18-10

Pasar asistencia, oservar desarrollo de temas por catedr!tico@

Antecedentes de las reas Protegidas AP- Definicin de AP, su conservacin, sostenibilidad y manejo. Surgimiento de los Parques acionales en las AP.

Presentacin grupal &e"posicin grupo B'

28-10 Asistencia, continuidad de desarrollo de temas del curso deadministracin de !reas protegidas(

!onservacin de las AP. "nstituciones res#onsables de !onservacin y Proteccin.


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Presentacin grupal &e"posicin grupo '18-10 I EVALUACIN PARCIAL

--8-10

Asistencia, sociali+acin con )o$a de traa$o de manera grupal,con los siguientes temas@

!ategor$as de manejo de las AP. reas declaradas y su im#ortancia de las AP. reas #otenciales y su im#ortancia de las AP.

Presentacin grupal &E"posicin grupo .'

-8-10

Asistencia y presentacin de clase por el Epesista ;ario >enui"c)!n, con el tema@

Problemas y limitaciones del S"%AP.

E"posicin del grupo 7

0-10

Asistencia y presentacin de clase por el Epesista 3enrry Linares,con el tema@

Alternativas de manejo en la &strategia acional de'iodiversidad.

E"posicin del grupo :

1-0-10

Asistencia, in%ormacin sore pasos para elaorar estudio de casoy presentacin de clase por el Epesistas 3ugo 8ut con el tema@

Pol$ticas de manejo de las (reas #rotegidas.

E"posicin del grupo 0

10-10

Asistencia y presentacin de clase por el compa*ero ;arioui"c)!n, con el tema@

)egislacin nacional de (reas #rotegidas.

E"posicin del grupo

-/0-10 II EVALUACION PARCIAL

8-10 Asistencia y Presentacin de clase por el Epesista 3enrry Linares,


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con los temas@

Pol$tica nacional y &strategias #ara el Desarrollo del S"%AP Pol$tica de Asentamientos *umanos.

1-10 o )uo actividad

1-10

Asistencia, y recepcin de traa$os de estudio de caso individual(

Presentacin de clase por 3ugo 8ut, con los temas@

!ategor$a de reas Silvestres. !oncesin en reas Protegidas.

E"posicin de grupo F

-0-10

Asistencia y presentacin de clase por 3enrry Linares con el

tema@

&cosistemas en el de#artamento de Pet+n.

E"posicin del grupo /

81-10 EVALUACIN FINAL DEL CURSO

SEGUNDO SEMESTRE


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asigno un tema a presentar en clase(

1-10

Asistencia y presentacin de clase con el tema@

!once#to %eneral de 'iolog$a.

*istoria Antigua de la 'iolog$a.

"m#ortancia y a#licaciones de la 'iolog$a.

E"posicin del grupo / con el 8ema@ ;etodologa de lainvestigacin en 9iologa(

-/-10


Divisiones de la 'iolog$a.

+todo !ient$fico.

E"posicin del grupo /B con el 8ema@ 2ntroduccin a la;icroiologa(

>ecepcin de traa$os de la 3o$a de 8raa$o Aplicaciones de la9iologa(

-2-10


Caractersticas de los seres vivosE"posicin del grupo / con el 8ema@ 2ntroduccin a la2nmunologa(

2-10 Asistencia y presentacin de clase con el tema@

etro alimentacin sobre !aracter$sticas de los seres

vivos.

rigen de la /ida en la 0ierra..

E"posicin del grupo /. con el 8ema@ 2nteraccin@ 9io#umica,2ngeniera Gentica y 9iotecnia(

>ecepcin de traa$os de la 3o$a de 8raa$o >amas de la9iologa(


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iveles de rgani1acin 'iolgica.

E"posicin del grupo /7 con el 8ema@ ;todos de Estudio dela 9iodiversidad(

>ecepcin de traa$os de la lnea de 8iempo sore %undacinde la 9iologa )asta nuestro tiempo(

-82-10 I EVALUACIN PARCIAL

82-10


PRINCIPALES SUBSTANCIA DEL METABOLISMOCELULAR.

ol+culas #eque2as. Agua, 'i3ido de !arbono,

3igeno, Amon$aco y Sales inerales.

ol+culas grandes. !arbo4idratos, l$#idos, #rote$nas,

cidos ucle$cos.

E"posicin del grupo /: con el 8ema@ La 9iologa del C!nceren adolescentes y adultos $venes(

/-10


ESTRUTURA FSICA Y PROPIEDADES DE LA

MATERIA VIVA.

&stados 5$sicos.

0i#os de Soluciones.

E"posicin del grupo /0 con el 8ema@ AD %orense,

investigacin criminal y 1s#ueda de desaparecidos(

>ecepcin de traa$os de la 3o$a de 8raa$o sore la2mportancia del Agua(

18-10 Suspensin de clases, por actividades previas a la celeracin


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del aniversario de independencia(

--10

Pasar asistencia, oservar desarrollo de temas por catedr!tico@

ovimientos moleculares6 Difusin, Di(lisis y smosis.

E"posicin del grupo / con el 8ema@ Las Armas 9iolgicas yla 9iotica(

>ecepcin de traa$os individuales(

--10


CITOLOGA.

)a !+lula.

E"posicin del grupo /F con el 8ema@ La 9iologa de losHrganismos ;arinos y modos de vida en el ;ar( - Grupo /con el 8ema@ 9iologa, Gentica y Sociedad(

01-10S" r"a+6! 3ra "&(a79a (!# "7#! a E7a(?# B!+!3(a+a G&a(a>aa, "# Sa# A#r$= P"7$#.

111-10 II EVALUACIN PARCIAL

121-10

Asistencia, continuidad de desarrollo de temas del curso de9iologa con los temas@

!aracter$sticas %enerales

0eor$a !elular.

*istoria

orfolog$a y fisiolog$a de las c+lulas.

E"posicin del grupo con el 8ema@ ;itosis y ;eiosis(

Presentacin traa$os grupales sore las ;a#uetas de lasClulas animales y vegetales(


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-1-10 Suspensin de clases por e"!menes privados en el CUDEP(

111-10 ?eriado por el da de todos los Santos(

211-10

N!7a: Se adelanto la evaluacin %inal por disposicin del 2ng(

3ugo Luis el!s#ue+ 4urita(

EVALUACIN FINAL DEL CURSO

111-10 o )uo actividad(


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0. CONCLUSIONES.

Se complemento la preparacin acadmica en E$ercicio Pro%esional Supervisado,apoyando a los catedr!ticos en las di%erentes actividades reali+adas, ad#uiriendoe"periencia docente, y nuevos conocimientos, logrando nuestros o$etivos durante elperiodo estalecido de las au"iliaturas(

Se reali+aron las au"iliaturas, ad#uiriendo nuevas vivencias en el procesoeducativo, es un proceso constructivo #ue se reali+o durante dos semestres en lam!"ima casa de estudios, participando activamente en la clase apoyando al docente ensus actividades(

El desarrollo de las au"iliaturas contriuye a conocer la realidad e"istente dentrodel Centro Universitario de Peten, con la escases de salones y la e"ageradaacomodacin de estudiantes dentro de los salones, es as #ue llego a ver y conocer lasnecesidades e"istentes dentro del CUDEP(


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. RECOMENDACIONES.

A travs de la reali+acin del E$ercicio Pro%esional Supervisado se generenproyectos #ue sean de ene%icencia para nuestro Centro Universitario(

Para otener me$ores resultados en el proceso de las au"iliaturas, esindispensale #ue los epesistas sean asignados con pro%esionales a %in con la carrera#ue )an estudiado para #ue el contenido a impartir se les %acilite(

De%inir y estandari+ar las actividades a reali+ar por parte del epesista en lasactividades de las au"iliaturas(

/. ANEXOS.


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2ng( Agrnomo 3ugo Luis el!s#ue+ 4urita, dando indicaciones y oservandopresentacin de temas en grupo(

Hrientando a estudiante en la elaoracin de un 8raa$o Grupal(


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Grupo e"poniendo el tema de la iologa del c!ncer en $venes y adultos(

2nstalando e#uipo computo para iniciar la presentacin clase magistral, con El 8ema LaCitologa y La Clula(


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Clula animal, elaorada con plastilina(

>epresentacin de clula vegetal, elaorada a %omy(


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Grupo de Estudiantes reali+ando evaluacin del 22 parcial de 9iologa

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