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Ingreso a la escuela secundaria Introducción al
ingreso a la escuela secundaria Serie de talleres para las familias del 2014
T&I 21171 (Spanish) Intro to High Schools PPT
¿Qué es la hoja de apuntes?
¿A quiénes representamos? “Yo vivo en Manhattan.”
“Yo vivo en Brooklyn.”
“Yo vivo en Queens.”
“Yo vivo en el Bronx.”
“Yo vivo en Staten Island.”
• “En el 2014, mi hijo solicitará el ingreso a la escuela secundaria.”
• “Actualmente asisto a una escuela privada.”
• “Actualmente asisto a una escuela autónoma.”
• “Soy un alumno interesado en saber más sobre el proceso de ingreso a
la escuela secundaria.”
• “Esta es la primera vez que participo en el proceso de ingreso a la
escuela secundaria como padre.”
• “Sé que debo pensar en el ingreso a la escuela secundaria pero no sé
por dónde empezar.”
• “Estoy aquí para informarme sobre cómo ingresar a las escuelas de mi
preferencia.”
Intercambio de ideas
Complete esta frase y discuta su respuesta con un compañero:
"La escuela secundaria
es..."
Datos basados en el Directorio de escuelas secundarias 2013-2014
La Ciudad de Nueva York cuenta con el sistema de escuelas públicas más grande
de Estados Unidos
80 000 aspirantes
Más de 700 programas de escuela secundaria
Solicitud 12
opciones
1 asignación de cupo*
*Los alumnos podrán recibir asignaciones adicionales en las escuelas secundarias
especializadas
¿Cumplo los requisitos para ingresar
a la escuela secundaria en la Ciudad de Nueva York?
Estar domiciliado en la Ciudad de Nueva York durante el
período de solicitud y concesión de cupo
Cursar actualmente 8.º grado o cursar 9.º grado por primera
vez.
Ser educado en casa, cursar una escuela autónoma o privada,
o haber llegado recientemente a la Ciudad de Nueva York,
siempre que se cumpla con las dos condiciones anteriores.
La variedad de escuelas secundarias refleja los intereses y las necesidades de los alumnos de la Ciudad de Nueva York
¿Cómo solicito el ingreso?
Solicitud de ingreso a la escuela secundaria
• Se enumeran hasta 12 preferencias de programas
Escuelas secundarias especializadas
• Por examen: 8 escuelas secundarias especializadas
• Por audición: Fiorello H. LaGuardia High School of Music, Art and the Performing Arts
Formulario de solicitud de ingreso a la escuela secundaria
12 opciones
Amigos
Familiares
Consejero vocacional de
la escuela intermedia
Oficina de Inscripción Estudiantil
Organizaciones comunitarias
locales
Les presentamos a Jot
Jot es un alumno que pronto
ingresará a 8.º grado, vive en
Coney Island, asiste a una escuela
intermedia de Brooklyn y está
ansioso por empezar el
proceso de ingreso a
la escuela secundaria.
¿Quién apoya a Jot durante
el proceso de ingreso a la
escuela secundaria?
A lo largo de 8.º grado, Jot deberá: • Inscribirse en el examen de ingreso a las escuelas secundarias
especializadas (SHSAT) y/o en la audición de la escuela LaGuardia con su consejero escolar
De septiembre a principios de octubre
• Asistir a la feria de escuelas secundarias de la ciudad Finales de septiembre
• Recibir el formulario de solicitud de ingreso a la escuela secundaria Mediados de octubre
• Asistir a las ferias de escuelas secundarias de los municipios
• Recibir el boleto de ingreso al examen SHSAT o el boleto de ingreso a la audición de la escuela LaGuardia
Finales de octubre
• Rendir el examen de ingreso a las escuelas secundarias especializadas (según corresponda)
De finales de octubre a principios de noviembre
• Entregar la solicitud de ingreso a la escuela secundaria a su consejero Diciembre
• Recibir los resultados de la 1.ª ronda
• Participar en la 2.ª ronda y asistir a la feria de la 2.º ronda (según corresponda)
Principios de marzo
• Recibir los resultados de la 2.ª ronda (de ser el caso)
• Oportunidad para apelar Mayo
Una sola asignación de cupo
En la 1.ª ronda del año anterior:
Al 45% de los alumnos se les concedió un cupo en su primera
opción
Al 84% se les concedió un cupo en una de sus cinco primeras
opciones
Al 90% se les concedió un cupo en una de sus opciones
Al 10% no se les concedió un cupo
Cómo se
determinan
las asignaciones
de cupo
¿Cómo se determinará la asignación de Jot?
Determinan el orden en
el cual se consideran
los aspirantes durante
el proceso de
asignación escolar.
Opciones seleccionadas
por los alumnos en la
solicitud
Prioridades de
ingreso
Las diversas maneras
en las cuales los
programas consideran
los aspirantes.
Selectivo
Selectivo por idioma y
actividades académicas
Audición
Opción educativa
Selectivo por idiomas
Parcialmente no
selectivo
No selectivo
Zonal
Métodos de
ingreso
Asignación estudiantil
Determina cuántos
cupos están
disponibles para cada
programa.
Disponibilidad
de cupos
Como los programas
no tienen acceso a las
opciones
seleccionadas por los
alumnos, la solicitud
permite que éstos
expresen sus
verdaderas
preferencias.
Disponibilidad de cupos ¿Cómo afecta la asignación?
Verifica el número de cupos
disponibles en un programa
determinado.
La demanda, o el número de
aspirantes por cupo, afectará la
probabilidad de que te concedan un
cupo en dicho programa.
El promedio de la demanda de los
programas es de 8 aspirantes por
cupo.
Si en tu lista sólo incluyes
programas con alta demanda,
tendrás menos posibilidades de
recibir una asignación.
Programa con alta demanda
Grado Cupos en
2014
Aspirantes en
2014
9 275 5170
Ejemplos:
Programa con demanda promedio
Grado Cupos en
2014
Aspirantes en
2014
9 81 600
Una escuela puede tener:
Programas con distintas prioridades
Diversos niveles de prioridad para cada programa
Ejemplo
Prioridades de ingreso: ¿En qué orden se consideran los aspirantes para la
concesión de cupos?
Consulta la página 4
Si no cumples con ninguno de los niveles de prioridad,
no tienes derecho a solicitar el ingreso al programa
Consulta la página 6
Consejos sobre los distintos
métodos de ingreso
• Clasifican a los aspirantes de acuerdo a cómo se comparan con los criterios de selección del programa.
• Pueden exigir componentes adicionales a fin de clasificar a los aspirantes, tales como: entrevista, carpeta de trabajos, ensayo, o evaluación en la escuela.
Programas selectivos y por audición
• Solo pueden clasificar a los aspirantes en función de su participación en las jornadas o ferias informativas. A fin de reducir el riesgo de error, el alumno debe escribir su nombre con letra legible y, si es posible, incluir su número de identificación estudiantil (OSIS) al firmar el registro de asistencia.
Programas parcialmente no selectivos
• Debido a cambios en las leyes estatales en el 2014, estos programas ya no garantizan el ingreso a los alumnos que obtuvieron una calificación correspondiente al 2% más alto en el examen de ELA. Sin embargo, dichos programas todavía conceden cupos a los aspirantes que se encuentran en los grupos que obtuvieron calificaciones altas, medias y bajas en el examen.
Programas de opción educativa
• Algunos programas zonales otorgan prioridad mientras otros ofrecen asignaciones garantizadas. No a todos los alumnos de la Ciudad de Nueva York les corresponde una escuela secundaria zonal. Para encontrar tu escuela zonal, consulta el sitio web schools.nyc.gov/schoolsearch. Si deseas asistir a clases en tu programa zonal, debes incluirlo en tu solicitud de ingreso.
Programas zonales
Preferencia estudiantil
¿Cuáles son los factores que más
me importan? Enumera en tu hoja de apuntes los cuatro elementos
más importantes que buscas en un programa de
escuela secundaria.
Jot busca:
Un programa en cualquier municipio, a un máximo
de una hora de distancia (su madre trabaja en
Queens y podría llevarlo en coche todos los días)
Deportes: baloncesto
Intereses: gobierno, medicina
Cursos especiales: cursos avanzados a nivel
universitario (AP) en Ciencias
Clubes: fotografía
Cómo usar el Directorio: Prueba de
medio tiempo
Consulta la página 431
¿Cuántos programas distintos ofrece esta escuela?
¿Cuál de los programas ofrece garantía zonal?
Si Jot vive en Brooklyn, ¿tiene derecho a participar en alguno de los programas de esta escuela?
Nombra un programa de esta escuela que evalúa a los alumnos para el ingreso basándose en las calificaciones, los puntajes en los exámenes, la asistencia a clases y la puntualidad.
Nombra un programa que puede otorgar prioridad a alumnos que hayan asistido a jornadas informativas y que no tiene acceso a las calificaciones de los alumnos, sus puntajes en los exámenes, etc.?
¿Cuál de los programas exige que los alumnos hagan una audición?
¿Cuál de los programas elige a 50% de los aspirantes al azar en función del puntaje que éstos obtuvieron en el examen, a fin de representar puntajes bajos, medios y altos?
¿Crees que alguno de estos programas coincide con tus intereses?
7 programas
Zonal (Q12Z)
No, los programas solo están abiertos a alumnos domiciliados en Queens
Environmental Engineering & Technology (Q12C); Humanities & Non-profit Management (Q12D)
Computer Programming & Web Design (Q12E)
Digital Art & Design (Q12A); Music: Performance & Production (Q12B)
Sports Medicine & Management (Q12G)
Sí/No - ¿Cuáles de ellos?
Cómo elaborar
una lista bien
pensada
Consejos para elaborar una lista
bien pensada Consejo N.º 1: Explora tantas opciones como sea posible a fin de
elaborar una lista que incluya todos los programas de interés posibles.
Entre el 85 y el 90% de las veces, los alumnos que eligieron entre 7 y 9 programas de diversas escuelas en su solicitud de ingreso reciben una concesión de cupo en un programa de su preferencia.
Si incluyes un número mayor de programas en tu solicitud de ingreso, tendrás mayores posibilidades de que se te conceda un cupo durante la 1.ª ronda.
Consejos para elaborar una lista
bien pensada Consejo N.º 2: Clasifica los programas que has seleccionado según
tu verdadero orden de preferencia.
Las escuelas no pueden ver cómo has clasificado los programas en
tu lista.
No incluyas programas a los que no estás interesado en asistir por
el mero hecho de ingresar a un programa cualquiera.
¿Qué hace que un programa sea
altamente selectivo?
• El programa cuenta con más de 8 aspirantes por cada cupo disponible.
• Tus calificaciones y puntajes en los exámenes te ubican entre las escalas media y baja de los criterios de selección del programa.
• No te encuentras en el grupo de mayor prioridad de la escuela o del programa.
¿Qué hace que un programa sea
parcialmente selectivo?
• El programa cuenta con menos de 8 aspirantes por cada cupo disponible.
• Cuentas con prioridad zonal pero no se garantiza la concesión de cupo.
• Tus calificaciones y puntajes en los exámenes te ubican en la escala superior de los criterios de selección de la escuela.
¿Cuáles programas podrían garantizarte
el ingreso?
• Programas con garantía zonal
• Si asistes a una escuela intermedia que cuenta con los grados entre 9.º y 12.º inclusive y la incluyes en tu lista.
Consejo N.º 3: Tu lista debe incluir programas con un buen
equilibro de niveles de selectividad.
Consejos para elaborar una lista
bien pensada
La lista de Jot
Orden de preferencia
Código del programa
Nombre de la escuela Tipo de escuela:
1 K 5 1 A Urban Assembly New York Harbor School
Escuela parcialmente no selectiva con una gran cantidad de aspirantes.
2 K 5 5 C All City Leadership School Su escuela actual, la cual cuenta con los grados entre 9.º y 12.º inclusive.
3 K 2 6 K Midwood High School - Medical Science Institute
Es su primera opción, pero tiene miedo de incluir una escuela tan selectiva como primera opción en su lista.
4 Q 1 2 G Bayside High School Sport Medicine & Management
Programa de opción educativa; las prioridades de ingreso estipulan que sólo está abierto a los residentes y estudiantes de Queens.
Un análisis detenido del programa selectivo seleccionado por Jot
El perfil de Jot en 7.º grado
• Inglés: 80
• Matemática: 90
• Ciencias: 85
• Estudios sociales: 90
• Puntaje en el examen de matemática: 3
• Puntaje en el examen de ELA: 3
• Faltó a clases 7 días
• Llegó tarde 2 días
Midwood’s Medical Science Program (K26K):
Criterios de selección/Demanda:
• Inglés: 90-100
• Matemática: 90-100
• Ciencias: 90-100
• Estudios sociales: 90-100
• Puntaje en el examen de matemática: 3-4
• Puntaje en el examen de ELA: 3-4
• Revisión de la asistencia a clases y puntualidad
• 4464 aspirantes
• 338 cupos
¿Verdadero o falso? Indica si estás de acuerdo o no con las siguientes sugerencias para
la lista de Jot:
Pasar su primera opción a la parte superior de la solicitud. No pierde nada en indicar su verdadera preferencia.
Tratar de encontrar más programas que reflejan sus intereses y la ubicación ideal. De esta forma tiene mayores posibilidades de que le concedan un cupo
durante la 1.ª ronda.
Si encuentra más opciones para añadir a su lista, debe asegurarse de
incluir programas con diversos métodos de ingreso y programas de su interés que sean menos selectivos. De esta forma tiene mayores posibilidades de que le concedan un cupo.
Marcar el programa de su escuela actual como última opción. Jot tiene mayor interés en asistir a una escuela distinta que permanecer en su
escuela actual durante la secundaria.
Eliminar la escuela Bayside de la lista. Jot no cumple los requisitos de la escuela ya que el ingreso sólo está abierto a
los alumnos y residentes de Queens, mientras que él vive en Brooklyn.
…cuenta con un Plan de educación individualizado (IEP)?
Si Jot es un alumno que cuenta con un IEP, puede solicitar
ingreso a cualquier programa de escuela secundaria de la
Ciudad de Nueva York.
Si Jot actualmente asiste a una escuela del Distrito 75,
debe trabajar con el equipo de dicho distrito para presentar
su solicitud.
Todas las escuelas deben brindar servicios a sus alumnos
que cuentan con un IEP.
¿La lista de Jot cambiaría si él…?
… llegó recientemente a Estados Unidos y/o es
un estudiante que aprende inglés (ELL)?
Si Jot es un estudiante que aprende inglés, puede solicitar ingreso a cualquier programa de escuela secundaria de la Ciudad de Nueva York.
Si Jot desea asistir a una escuela o programa orientado hacia las necesidades de los estudiantes que aprenden inglés, puede buscar más información sobre las escuelas internacionales y los programas bilingües o de idioma dual en el Directorio.
Todas las escuelas deben brindar servicios a sus estudiantes que aprenden inglés.
¿La lista de Jot cambiaría si él…?
Puede participar en la 2.ª ronda llenando la solicitud
correspondiente y seleccionando una nueva lista de programas
de acuerdo con la disponibilidad de cupos.
Un cupo concedido en la 2.º ronda reemplazará un cupo
concedido en la 1.ª ronda.
Si Jot sigue sin cupo en la 2.ª ronda, será asignado a un
programa con cupos disponibles.
Todos los alumnos reciben una asignación de cupo al finalizar la
2.ª ronda.
¿Qué puede hacer Jot si… no le conceden un cupo en la 1.ª ronda o no está
satisfecho con el cupo que le conceden?
Próximos pasos
y Recursos
Próximos pasos para los alumnos
que ingresan a 8.º grado
Visitar las
escuelas
Comunícate directamente con las escuelas para saber si ofrecen
jornadas informativas o visitas guiadas por estudiantes. Habla con el
director, los profesores y los actuales alumnos. Realiza el trayecto de
tu casa a la escuela.
Asistir a las
ferias
Asiste a las ferias de la ciudad y de los municipios durante el otoño.
Habla con representantes de diversas escuelas el mismo día y en un
mismo lugar, y asegúrate de firmar el registro de asistencia.
Hablar con
el consejero
vocacional
Trabaja con tu consejero vocacional para recibir, llenar y presentar tu
solicitud de ingreso a la escuela secundaria y todas las inscripciones
para rendir exámenes y audiciones durante el otoño.
Buscar
información
por Internet
Consulta el sitio web nyc.gov/schools/highschool, los sitios web de las
escuelas u otros recursos en línea para obtener información sobre las
escuelas secundarias.
Para obtener más
información... Comunícate con la Oficina de Inscripción Estudiantil
Teléfono: 718-935-2399
Correo electrónico: [email protected]
Sitio web: nyc.gov/schools/highschools
Inscríbete para recibir actualizaciones por correo electrónico
a través del sitio web: nyc.gov/schools/subscribe
Encuentra tu escuela zonal a través del sitio web: nyc.gov/schools/SchoolSearch
¡Gracias!
Serie de talleres para las familias
del 2014
Preguntas y
respuestas
