Iniciamos as atividades do segundo semestre no primeiro dia de Agosto. Neste processo, a recepção

alegre e afetuosa das crianças e suas famílias, a organização de espaços acolhedores, propostas das quais os

pais possam deixar seu registro, são algumas das ações indispensáveis para que essa iniciação seja suave,

prazerosa e, acima de tudo, uma experiência positivapara todos os envolvidos. A novidade foi o painel dos

desejos, onde cada responsável deveria escrever o que desejaria para o segundosemestre das crianças na

creche.

Aprendizagem, paz, alegria, amor foram

alguns desejos escritos pelos familiares

PORQUE DOAR FAZ BEM!!

O Centro de Formação Semente da Vida acredita no poder e importância da leitura na vida das

crianças. No entanto, sabemos que, infelizmente, não são todas as crianças que têm acesso aos livros e,

principalmente, incentivo ao hábito de ler. Pensando nisso e com o objetivo de mudar esta realidade, surgiu

a ideia de doar alguns para as crianças da Comunidade “Buraco do Sapo”.

Os livros doados são, em sua maioria, disponibilizados pelos próprios parceiros da Creche. Estes

títulos foramseparados e selecionados, cuidadosamente, pela Jovem Aprendiz. Depois disso, embalados,

com todo carinho, e levados pelas crianças até a Pracinha mencionada anteriormente.

No dia 16 de Agosto, foi realizadoa segunda Festa da Família do ano 2019. A ideia é que seja um encontro

das famílias, tendo em vista que hoje temos muitas formações familiares e o objetivo maior é exaltar a

família em qualquer que seja sua formação.

Elaboramos uma programação pensando

na melhor forma de integrar a família

com as crianças, realizamos um teatro

sobre a boneca Abayomi, do qual retrata o

amor e cuidado que as mães escravizadas

tinham para com os filhos durante a

travessia nos navios negreiros. Em

seguida foi montado espaços com

propostas diversificadas, sendo algumas

delas: Construção da árvore genealógica da criança, confecção de flores com tecidos, confecção da boneca

Abayomi, roda de capoeira e disponibilizamos um espaço com brinquedos não estruturados, onde as

crianças tiveram a oportunidade de brincarem juntas com o seu familiar.

A Festa daFamília é a celebração do

espírito de amizade e união entre

todos aqueles que fazem parte da

nossa escola. Ela não seria possível

sem a dedicação, o carinho e a

presença de todos.

SIM A IGUALDADE RACIAL!

Infelizmente vivemos em uma sociedade cega, que acredita haver vencido a batalha contra a prática

discriminatória e preconceituosa para com as pessoas

afrodescendentes, as quais compõem uma grande parcela de nossa

população.

Esse universo racista também provoca impactos no cotidiano

escolar, afeta as em suas produções de discursos e atitudes

discriminatórias, bem como fazendo com que esses mesmos discursos

sejam permeados por um conceito de belo que as crianças produzem

conscientemente e reproduzem inconscientemente a partir do que

ouvem e vêem frequentemente em casa, na mídia, na rua, na escola e

etc.

Para mudarmos essa realidade, é necessário que desde cedo as crianças tenham uma educação

antirracista e que permita a desconstrução do preconceito e dos estereótipos de beleza formados ao longo

dos anos por intermédio dos meios de comunicação atuais, em especial a televisão e a internet. Nessa

perspectiva, as educadoras do Semente da Vida realizam um trabalho voltado para a Literatura Infantil, pois

acreditamos ser um instrumento complementar para a educação formadora do respeito e do auto

reconhecimento, tendo a si como um ser diferente e único.

A obra Menina bonita do laço de fita, Meu crespo é de Rainha, Ninguém é igual a Ninguém, Minha Família

é colorida, foram algumas utilizadas pelas educadoras como recurso para auxiliar nesta tarefa, uma vez que

tem valor significativo e demonstra interesse e preocupação com essas questões.

As crianças, desde muito pequenas, aprendem na relação com os pares, com os adultos, com suas

famílias, com os materiais/brinquedos, sendo que os professores podem assumir o desafio de, a cada dia,

surpreendê-las nos espaços da sala, principalmente no que se refere a este tema.

O trabalho com o Projeto “Nossas Raízes “nos

mobilizam a tratar das questões raciais, desde os berçários,

nos mostrandoque o modo de organização dos espaços e os

materiais ali disponibilizados precisam instigar à

curiosidade, a brincadeira, a necessidade de viver a

experiência de olhar, escutar, mexer, tocar e viver com

aquele que é diferente de si. Descobrimos também que tratar deste tema com as crianças bem pequenas

possibilita que professores e crianças se sensibilizem com o outro. Aquele que precisa viver com a sua

diferença. Portanto, aprendemos o quanto tem sido significativo para professores e bebês viverem

aprendizagens relacionadas à cultura afro-brasileira, independente dos tons de pele existente na Turma.

MEU NOME, MINHA IDENTIDADE.

Por que trabalhar com o nome da criança? Ele é apenas uma palavra? Que relação tem a criança

com seu nome?

As educadoras proporcionaram atividades das

quais possibilitaram as crianças o conhecimento de si

mesmo, levando-as a descobri-las, sentir que possuem

um nome, uma identidade e que fazem parte de um

conjunto de pessoas em casa, na escola, na

comunidade e que acima de tudo são muito

importante.

OS JOGOS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE

As educadoras utilizaram fotos como recurso visual promovendo situações de interação,

reconhecimento e construção da autoimagem, favorecendo as trocas e a percepção do outro e, das igualdades

e diferenças, e consequentemente, de si.

VAMOS BRINCAR COM A MATEMÁTICA?

Os jogos são um instrumento muito valioso para aprendizagem da matemática, e no trabalhoem

andamento, até o momento tem sido motivo de avanços significativos na aprendizagem e desenvolvimento

das crianças no Semente da Vida. A inter-relação com outras linguagens são realizadas no decorrer do

planejamento executado, sempre é possível associar a matemática com outras linguagens, verbalmente, na

ação e nos registros.

Trabalhar arte é muito prazeroso e em contrapartida as crianças conseguem aprender visualizando o

concreto. A Professora ofereceu aos bebês diferentes materiais como mingau colorido, beterraba e cenoura

raladas, gelatinas entre outros,com certeza a proposta foi uma maneira de ampliar a capacidade de expressão

deles e o conhecimento que têm do mundo, porém as educadoras foram apenas mediadoras, observando e

registrando todas as descobertas, conquistas e alegria.

Trabalhando com tintas, diferentes texturas e

estimulando a coordenação motora para que os bebês

consigam sentir e visualizar o que eles mesmos irão criar.

Afinal experimentar

também é aprender.

ALGUMAS BRINCADEIRAS

O Semente da Vida respeita o brincar de nossas crianças, pois acreditamos que o lúdico é parte

inerente do mundo infantil que é por meio da brincadeira que a criança se apropria do mundo de forma

simples, alegre e descontraída, possibilitando interação e comunicação com outras pessoas. Para tanto as

Professoras tem o cuidado de planejar os espaços, brinquedos e objetos que serão disponibilizados para as

crianças.

Brinquedos não estruturados

Brincadeira de pega corrente

Basquete

Motocas e carrinhos

Brincadeiras na Pracinha do Bairro

Formações

Nesta formação as equipes viajaram por um

repertório de brincadeiras, utilizando músicase

recursos diversos: bolas, pauzinhos,

instrumentos de percussão, percussão

corporal… Tudo de forma prática e aplicada:

brincando! O resultado foi a utilização nas

atividades de musicalização para crianças de

diversas idades em sala.

Nas Formações sobre a formação sócio moral, das

crianças e educadores, foram discutidos alguns assuntos

relacionados ao tema. Foram usados como referências alguns

vídeos da Telma Vinha e o Quando os conflitos nos pertencem,

tendo com autoras Luciene Tognetta, Maria Leme e Vanessa

Vicentin

Fizemos uma pausa na formação sócio moral, para

discutir outro assunto bastante importante e que está

relacionado ao Projeto “Nossas Raízes “que é a diversidade cultural. A Indígena Neyde veio nos falar sobre

a vida dos indígenas nas aldeias, sua cultura, costumes e religião, mas ficamos triste em saber da realidade

das mulheres nas tribos, como são tratadas e

vistas pelos homens. A Neyde ainda relatou

sobre sua vida estudantil na UNICAMP,

como chegou até Campinas, uma vez que a

mesma pertence a uma tribo localizada na

amazonas, como foi recebida pela

comunidade escolar, como sobrevive e seu

planos para o futuro.

Oba!! Vamos ter aula de Capoeira.

Tendo em vista que a capoeira tem o potencial de integrar as crianças e tencionar a compreender a

cultura, como também incentivar a criatividade, desenvolver e aperfeiçoar as qualidades psicomotoras,

proporcionar mudanças comportamentais, tais como, o respeito, a integração, o diálogo e a solidariedade.

Para tanto as crianças das turmas do Infantil II e II, iniciaram a praticar 2 vezes por semana a copeira.

CONSTRUÇÃO DE MANDALA

Em cada MANDALA confeccionada pelas crianças, foi possível observar traços da personalidade de

quem a criou, o quanto cada um foi criativo e ousado na escolha das cores da lã, demostrando a forma que

sintetiza o seu mundo, suas habilidades, dificuldades, as influências

externas e até em que universos percorrem a mente daqueles que às vezes

parecem tão distraídos. Uns criam livremente,

outros usam métodos para concretizar suas

ideias, mas o que fica para quem faz e para o

educador é a sensação de entrar em contato

com o universo subjetivo que há em cada um

de nós, independente do jeito que fez, a arte

acontece desde a produção da Mandala até a

observação do seu resultado.

SEMANA DA EDUCAÇÃO

O seminário “Evidências das Práticas na Educação Infantil”,

realizado durante a Semana da Educação, permitiu com que os

profissionais da Educação Infantil das entidades colaboradoras da

Prefeitura compartilhassem suas experiências.

O evento, realizado na Expo Dom Pedro, no Jardim Santa

Genebra, reuniu segundo os organizadores 100% dos profissionais das

Conveniadas de Campinas. Os participantes assistiram a apresentação

de 64 projetos pedagógicos desenvolvidos pelas 45 entidades parceiras

da Secretaria Municipal de Educação.

O Centro de Formação Semente da Vida participou

com o projeto EU, AQUI, NA NOSSA VILA DO

CHAVES, realizado no primeiro semestre pelas

crianças da turma do Chaves juntamente com a

professora Suelen e a monitora Andrea.

Além da apresentação citada, tivemos o

prazer de assistir as apresentações dos trabalhos

realizados em outras Instituições Educacionais.

Durante os intervalos o Professor Flávio apresentou um

pouco do seu trabalho. Foram momentos de aprendizagem e

diversão

.

Banner para apresentar as mudanças ocorridas em alguns espaços da Instituição

ENSAIOS PARA FESTA DA CULTURA

As vivências musicais do mês de setembro foram pautadas em ensaios para a festa da cultura. As crianças

das turmas do AGII e AGIII se envolveram em cada detalhe, desde a escolha das músicas até aprovação das

roupas.

PEDRAS PINTADAS: QUE DIVERTIDAS!

A Professora da Turma do Infantil II disponibilizou pedras, tintas, canetinhas, pinceis entre outros

materiais, dando a oportunidade e liberdade para cada criança pintar a sua pedra com os materiais e lugar

escolhido por ela.

ARTE COM ELEMENTOS DA NATUREZA

As crianças saíram para o parque munidos de sacolinhas e afinaram o olhar para encontrar elementos

interessantes: pedras, “pauzinhos” que foram chamados pelo nome de “gravetos” e galhos”; folhas verdes e

amarelas, que sinalizam o outono; tudo encontrado no chão do parque. Depois do exercício, parece que os

olhos das crianças aprenderam a observar o caminho com cuidado e interesse: olha o que eu achei, prô!

As sacolas voltaram repletas para a sala e foram guardadas com cuidado para serem utilizadas em

outra proposta. As Professoras planejaram propostas das quais as crianças teriam que pintar as folhas para

construírem o cabelo da boneca montada por elas ou montar o seu rosto utilizando os gravetos coletados.

Foram propostas desafiadoras e ao mesmo tempo significativas para os pequenos.

Construção da galinha da Angola

Dando continuidade ao Projeto “Nossas Raízes”, as crianças da Turma do Maternal depois

de ouvirem a história Bruna e a Galinha d`Angola, confeccionaram galinhas, utilizando pinhas, tintas,

papelão e pinceis.

“Mão na Massa” com melecas e texturas

O desenvolvimento das crianças na educação infantil

depende das oportunidades de aprendizagem oferecidas

pelo mundo que as cerca. Oferecer diferentes materiais as

crianças é uma maneira de ampliar sua capacidade de

expressão.

Por meio do fazer, a criança reordena elementos

extraídos da realidade, organiza-os, cria situações

imaginárias, elaborando seu conhecimento sobre o mundo

físico e social.

Para oportunizar essas vivências às crianças, os

experimentaram diversas melecas com intuito de explorar e

experimentar diferentes materiaisobservando as suas

características, propriedades e possibilidades de manuseio.

Afinal experimentar também é aprender.

Vamos brincar com blocos e brinquedos de encaixe?

Os brinquedos de encaixe e os blocos de montar possibilitam que as crianças aprendam brincando.

Eles estão sempre presentes nos primeiros anos de vida dos pequenos e são úteis para desenvolver sentidos,

movimentos e habilidades. Pensado nisso que as Professoras planejaram propostas das quais as crianças

tiveram a oportunidade de entrar em contato com vários materiais como blocos lógicos, latas, palitos,

conduites, bobs para cabelos entre outros.

BRINCADEIRAS COM ÁGUA

As crianças aprendem brincando e assimilam melhor as informações quando o ensino é feito na

prática. Por isso, atividades lúdicas são a melhor forma de proporcionar para elas o conhecimento.

Com esse foco é que a Equipe do Berçário I está

sempre inovando nas atividades propostas para os bebês, a

fim de trabalhar diversos aspectos num mesmo momento e

de forma divertida para os pequenos.

Como exemplo, entre as atividades foi proposto um

momento especial que as crianças puderam aproveitar para

brincar, socializar, relaxar, explorar os materiais oferecidos

e

descobrirem diferentes formas de manipular a água.

T

Algumas propostas do Projeto

Após assistirem ao vídeo Normal é ser diferente, que tem como objetivo ajudar as crianças na

questão do respeito pelo amigo, independente da sua

aparência física. As crianças brincaram de sombra,

pois além de ser bem divertido, os pequenos podem

conhecer um pouco mais sobre o próprio contorno do

corpo e ainda despertar a curiosidade sobre as

diferenças entre o corpo de verdade e a sombra

Em um outro momento utilizaram o espelho

da sala para se observarem de maneira prazerosa.

Primeiro em dupla se olhavam no espelho,

observando as suas características e a do seu amigo.

Em seguida brincaram de centopeia se tornando algo

único mais com algumas diferenças.

Foi pura diversão!!

SOMOS TODOS DIFERENTES!!

A gente vive ouvindo que as brincadeiras são ótimas para desenvolver as habilidades sócio

emocional das crianças. Em atividades que você menos espera como fazer um autorretratocom as crianças

ou simplesmente construir o seu rosto utilizando

recortes, você não apenas estimula a criatividade

como ajuda os pequenos a definir sua identidade.

Quem ele é e quais são as diferenças em relação ao

outro?

Além das propostas mencionadas, as crianças

confeccionaram cartazes dos quais poderam observar as

várias diferenças entre as pessoas observadas nas imagens.

Com objetivo de manter a tradição de se trabalhar com a diversidade cultural. O Centro de Formação

Semente da Vida, realizou a festa da cultura, dando ênfase a cultura Afro

brasileira.

A ideia foi mostrar a nossa cultura afro, desde a

literatura com a contação de história,passando pelas

culinárias feitas pelas Turmas e as músicas.

A programação contou, ainda, com apresentações de

danças, teatro, com a peça Ninguém é igual a ninguém, além

de roda de capoeira e apresentação dos alunos do Colégio

Imaculada.

Vale ressaltar que o elenco da peça teatral foi

composto pelas as educadoras da creche.

Os familiares

contribuíram para

o lanche coletivo.

Que delícia!

Festa e amiguinhos reunidos! Aniversários são momentos de celebração de vida e

reunião, uma data rica em significados. Para

acolher essa comemoração, a escola reserva

um dia do mês para festejar um aniversário

coletivo com a turma. A ideia é resgatar a

simplicidade e a leveza de celebrar entre os

amigos, estimulando o convívio e tirando o

foco no consumismo. O importante é a

presença e não o presente.

O mês das crianças Foi um SUCESSO! E mais uma vez, O Semente da Vida proporcionou dias

especiais para nossos pequenos, melhor dizendo: Uma Semana cheia de aprendizagem!

As crianças se divertiram, brincaram e aprenderam muito com as atividades envolvendo o trabalho

com a diversidade racial e cultural.

MES DAS CRIANÇAS

Durante o mês de Outubro, organizamos um cronograma diferenciado, onde diariamente foi

proporcionada às crianças uma atividade diferente, como: passeios, peças divertidas de teatros, baile de

fantasias, almoço coletivos com churrasco, ateliês de confecção de brinquedos

TARDE RECREATIVA NO COLÉGIO IMACULADA

Durante todo ano, os alunos do Colégio Imaculada, acompanhados pelo professor Hermes Petrini,

fizeram trabalho social com as crianças desta Unidade. Para concluir

este projeto social, o Colégio Imaculado, proporcionou uma tarde

recreativa. Acompanhados de suas professoras, as crianças da

Semente da Vida passaram a tarde participando de atividades

especiais. Recepcionados por crianças da mesma idade, conheceram

um pouco da rotina das Turmas, participaram de rodas cantadas,

brincaram nos brinquedos infláveis gigantes. Claro que durante a

programação houve o delicioso lanche. Muito bom!

TEATRO DAS EDUCADORAS:

PRETA DE CHOCOLATE E OS TRÊS PORQUINHOS

Com o objetivo de trabalhar a diversidade racial de maneira divertida, as Professoras

escreveram uma história diferente, mas com personagens já

conhecidos pelas crianças. A Peça retratava a história de uma

princesa Negra que ao ser perseguida pela Bruxa, procurou ajuda dos

três Porquinhos, que por sua vez estavam sendo desejados pelo Lobo.

Como na história tradicional o Lobo chegava querendo que o

porquinho abrisse a porta e quando rejeitado assoprava até a casa cair.

Mas o que ninguém esperava é que o terceiro porquinho negasse a

entrada da Preta de Chocolate na sua casa, só porque era Negra.

Depois de muita conversa, ele

compreendeu que apesar de serem

diferentes, todos poderiam ser

amigos e principalmente se respeitarem.Com essa união eles conseguiram

colocar o Lobo para correr fazer com que a bruxa se tornasse boazinha.

E todos viveram felizes para sempre!

PASSEIO AO MUSEU AFRO BRASIL

Combinamos o mês das crianças, o Projeto “Nossas Raizes” e o dia dos Professores para realizar uma visita

Pedagógica ao Museu Afro Brasil, localizado no Pavilhão Padre Manoel da Nóbrega, dentro do mais famoso

Parque de São Paulo, o Parque Ibirapuera. A equipe de Profissionais da Instituição juntamente com as

crianças da Turma do Chaves e Pais convidados,

tiveram a oportunidade de observar um acervo com mais

de 6 mil obras, entre pinturas, esculturas, gravuras,

fotografias, documentos e peças etnológicas, de autores

brasileiros e estrangeiros, produzidos entre o século

XVIII e os dias de hoje.O acervo abarca diversos

aspectos dos universos culturais africanos e afro-

brasileiros, abordando temas como a religião, o trabalho,

a arte, a escravidão, entre outros temas ao registrar a

trajetória histórica e as influências africanas na

construção da sociedade brasileira.

Vale lembrar que essa visita já estava prevista no

Projeto “Nossas Raízes”.

Logo depois da visita, foi feito um piquenique no gramado do parque, ficando a equipe livre para andar e

conhecer um pouco mais desse espaço de lazer e cultura.

Ao retornar para a Creche as professoras e os demais colaboradores foram

presentados pelas crianças e seus familiares.

TEATRO

CHAPEUZINHO VERMELHO NO MUNDO DA DIVERSIDADE

Os autores da companhia de teatro Água Mágica retrataram a história de uma menina e seus

diferentes amigos. Contou que apesar de serem diferentes

todos eram bem legais e que adoravam ajudá-la. O seu

melhor amigo era o caçador, mas o mesmo já estava

velhinho e morria de medo do Lobo e por isso sempre

que tinha que ir à casa da sua avó pedia ajuda para algum

amigo. O objetivo foi trazer a diversidade, tão presente

nos dias atuais, para o cenário infantil, como uma forma

de mostrar para as crianças que o mundo não se divide

em brancos e negros, gordos e magros, mas que é muito

mais plural e inclusivo do que se imagina. Todos os

personagens foram reformulados de alguma forma,

embora a história fosse a mesma.

As crianças participaram interpretando o Lobo e a

vovozinha. Ao final, os pais registraram o momento

de encantamento e imaginação.

Vamos dançar Zumba?

As educadoras promoveram um aulão de Zumba com direito acessórios produzidos pelas próprias

crianças. Os pequenos tiveram a oportunidade de junto com as educadoras montarem a listagem das músicas

das quais iriam dançar. Momentos como este „são importante, pois

conseguimos trabalhar de maneira divertida assuntos relevantes

como: respeito, cooperação, autoestima, ampliação da oralidade,

memória, criatividade, coordenação, equilíbrio e até mesmo

consciência cultural!

Tudo isso é de grande

importância para ajudar potencialmente

na formação das crianças e ainda

estimular que eles cresçam sabendo da

importância de manter uma vida mais saudável e ativa! Após a dança, todos ganharam um delicioso picolé

PURA DIVERSÃO!!

BAILE A FANTASIA

Pensando no sonho de cada criança se fantasiar do seu personagem favorito, as educadoras

juntamente com as Gestoras, organizaram um baile a fantasia, o mesmo foi preparado para tornar esses

desejos, realidade. Com muita música e diversão, as crianças

puderam se fantasiar de Homem-Aranha, Minnie, Princesa,

Abelha, Super-Homem, Batman, Bailarina, Pirata entre outros.

O intuito de atividades como essa é entreter, divertir e

fazer com que as crianças do Centro de Formação Semente

da Vida apreciem e incluam atividades culturais no seu dia-

a-dia.

Neste mesmo dia, foi realizado o tradicional almoço coletivo, que teve como

prato principal o churrasco e como sobremesa chup- chup de morango.

Como o nome já sugere, a ideia é pensar no grupo grande, ou seja, saber que o

alimento disponibilizado vai ser compartilhado com os colegas. Esse talvez seja um dos

maiores ganhos da atividade, que é pensar na coletividade

Essa aula do Professor Flávio foi bastante diferente, pois ao invés de instrumentos

musicais, o mesmo trouxe para o grupão bolhas

de sabão gigantes. Foi uma aula muito divertida,

as crianças puderam visualizar muitas bolhas de

sabão, correr pelo pátio tentando estourá-las.

Brincadeiras como essas na Educação

Infantil, proporcionam interação, imaginação

noção de espaço, cor, tamanho e forma.

Após a brincadeira, as crianças ganharam picolé de

chocolate.

QUE DELICIA!

DESFILE AFRO

A ação foi realizada no pátio da unidade escolar. A proposta foi mais uma atividade ligada ao Projeto

e teve como objetivo ressaltar a importância da valorização da cultura afro-brasileira e, por conseqüência, da

identidade da criança negra visando contribuir para o

desenvolvimento de uma auto-imagem positiva, para a

existência de relações de respeito e para o combate ao

racismo.

Elegância, beleza, criatividade, emoção e, sobretudo o protagonismo das crianças das Turmas do

Chaves e Martelo , ditaram a desenvoltura do Desfile Afro e

encantou a platéia, formada pelas crianças da própria escola,

por integrantes da equipe Gestora,Professoras, Monitoras e

demais colaboradores. A organização e execução do evento

ficaram a cargo da equipe docente com total apoio da gestão

escolar.

Foi maravilhoso ver as crianças com roupas leves,

acessórios africanos, pinturas e turbantes coloridos

esbanjando alegria na passarela improvisada no corredor da

escola

FORMAÇÕES

Ao capacitarmos os Educadores e demais colaboradores, fortalecemos a importância de seu

papel no desenvolvimento integral das crianças.

*

Desenvolvimento Infantil-Adriana-Feac Seminário de Alimentação Escolar-CAE

Formação sócio Moral Treinamento- Primeiros Socorros - Lei Lucas