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INICIANDO EL PROYECTO DE VIDA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
MENTORÍA
“No basta con preguntarse por el sentido
de la vida sino que hay que responder a él
respondiendo ante la vida misma"
Víctor Frankl El sentido de la Vida
INTRODUCCIÓN
El ser humano necesita saber para qué vive, procurando conocerse cada vez más para así encontrarle sentido a su vida, proponerse proyectos y metas que llenen de contenido su existencia. Pues todas las personas tienen su propia misión o vocación en la vida. Juan R. Gamarra N.
OBJETIVO
Reflexionar sobre la importancia del Proyecto de Vida, como herramienta para facilitar en los estudiantes una motivación y camino para enfrentar exitosamente: • Su inserción en el mundo académico, • Realicen sus estudios satisfactoriamente, • Posicionamiento en el mundo laboral, la vida y • SER FELICES.
EL FUTURO: DILEMA DE LA HUMANIDAD
Conócete a ti mismo
EL FUTURO: DILEMA DE LA HUMANIDAD
La dimensión más importante de los seres humanos es su futuro, prueba de que solo los seres humanos apreciamos y pensamos en el futuro es el “Afán”, solo el hombre vive preocupado y afanoso por su porvenir, que es limitado. Dr. Andrés Aguirre
Cambio de Actitud
«Alguien dijo que es importante pensar en el futuro, pues es allí donde vamos a pasar el resto de nuestras vidas» Anónimo
En una parte de la historia Alicia siente que se ha perdido, se encuentra frente a varios caminos y entonces se le presenta el Gato de Cheshire, quien tiene la capacidad de aparecer y desaparecer a voluntad con su amplia sonrisa, entreteniendo a Alicia mediante conversaciones paradójicas de tintes filosóficos.
El dialogo en resumen que se presenta es el siguiente:
Alicia: ¿Podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí? Gato: Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar. Alicia: No me importa mucho el sitio... Gato: Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes ... siempre que llegue a alguna parte.
«Alicia y sus destinos»
Alicia en el país de las Maravillas Lewis Carroll, 1865
Y NUESTROS ESTUDIANTES ¿QUÉ?
Es muy frecuente encontrar
estudiantes desde los 16 años…es
decir terminando la adolescencia y
entrando a la juventud.
LAS «ALICIAS Y LOS ALICIOS» DE NUESTRO TIEMPO
Actualmente cuando nuestros estudiantes («Alicias y Alicios»), quieren saber un lugar a donde ir, recurren al servidor Google maps, y les pide:
• ¿Dónde quieres llegar?, • ¿Cuál es tu destino?, • ¿Dónde estás ahora?; • Solo si responden las preguntas, les indica el camino.
NUESTRAS «ALICIAS Y ALICIOS»: DIAGNÓSTICO
Detectamos entre otros aspectos:
• Temor e indecisión de enfrentar el compromiso con su futuro profesional.
• Desmotivación para iniciar sus estudios
universitarios.
OBJETIVO DEL PROGRAMA DE MENTORÍA
Entre otros… • Contribuir a fijar objetivos personales
y académicos con autonomía y en atención a las aspiraciones personales y del contexto familiar y social.
PROYECTO DE VIDA VRS. DILEMA DEL FUTURO
Proyecto de Vida, herramienta que facilita a los estudiantes la motivación que necesitan y el camino para enfrentar exitosamente: • Su inserción en el mundo académico,
• Realicen sus estudios satisfactoriamente,
• Su posicionamiento en el mundo laboral, la vida
y sobre todo • ¡¡¡SER FELICES!!!
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
Conjunto de intenciones, metas, ilusiones, motivaciones, esperanzas; que delinean una ruta a seguir en la vida hacia un fin o destino que queremos alcanzar. Por ello es importante tener claro el «Cómo» y los «Medios» que uno tiene.
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
• El camino para alcanzar una meta. • Es el plan que una persona traza a fin de conseguir un objetivo. • Un proyecto de vida supone la elección de ciertas direcciones y la
exclusión de otras para cumplir objetivos trazados.
?
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
• El proyecto da coherencia a
la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de ver la vida.
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
El proyecto de vida es un una herramienta que busca orientar nuestro crecimiento personal, por medio de la identificación de aquellas metas que deseamos lograr y de las capacidades que poseemos; evita la dispersión y el desperdicio de tiempo y de nuestras propias capacidades.
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
Es la manera en que el hombre está en el mundo, expresa una elección original en circunstancias particulares, remite a la acción, no refiriéndose a la actividad presente ni pasada sino a la acción, que se articula con el futuro.
¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
Es una forma de planeamiento estratégico de los sueños que en el plano real permite desarrollar las acciones en la dirección de la consecución de los anhelos y deseos, lo cual se consigue con la filosofía del trabajo constante, del día a día.
UTILIDAD DEL PROYECTO DE VIDA
• No sólo radica en la identificación de aquello que se quiere lograr, sino que a través del establecimiento de metas permite identificar o generar los recursos o medios para su cumplimiento.
• Las metas a futuro, son también constitutivas del proyecto de vida,
entendiéndolas como las intenciones a alcanzar.
• Es un motor de automotivación académica. Fijarse metas es uno de los componentes del proceso motivacional, son los propósitos, los fines que se desean alcanzar por el cual un motivo surge y llega a su realización.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE VIDA
MISIÓN
VISIÓN
VALORES
DIAGNÓSTICO FODA
REDIRECCIONAMIENTO DE VISIÓN
ELECCIÓN DE
ESTRATE
GIAS
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INDICADORES DE LOGRO
PROYECTO DE VIDA: RUTA AL FUTURO
«Una Visión de futuro sin acción es simplemente un sueño, una acción sin visión de futuro carece de sentido, una Visión puesta en práctica puede cambiar tu mundo». El Poder de una Visión Joel A. Barker
Estructura del proyecto de vida: empecemos …
¿Quién soy Yo?
Fortalezas: Características positivas que tiene y que sirven para facilitar
o impulsar cualquier meta que quiere lograr un estudiante.
Oportunidades: Es todo el apoyo externo que recibe y que le sirve para
facilitar o impulsar cualquier meta que quiere lograr el estudiante.
Debilidades: Características que impiden, obstaculizan o bloquean
cualquier meta que quiere lograr un estudiante.
Amenazas: Condiciones externas, que impiden, obstaculizan o bloquean
la meta que quiere lograr el estudiante.
As
pe
cto
lab
ora
l
Proyecto de
vida
PROYECTO DE VIDA Y LIBERTAD BIOGRÁFICA
Los animales no pueden escribir su propia historia, los seres humanos sí porque son LIBRES. «El ser humano puede disponer de su vida, es un ser libre y por lo tanto puede y debe construir un proyecto de vida, un proyecto personal: Su propia historia».
ENTONCES… ¿QUÉ HACEMOS LOS MENTORES?
• Generamos espacios de reflexión
dentro del contexto académico para
que cada estudiante desarrolle una
revisión personal de los medios que
dispone como de los motivos y
metas que desea y aspira.
ENTONCES… ¿QUÉ HACEMOS LOS MENTORES?
Generar espacios en que los chicos pueden hablar, disentir, intercambiar, y
desplegar el proyecto personal, y que a su vez cuenten con más recursos
para la transición que viven y que no pueden evitar. Estos espacios abren
las puertas a la construcción y reconstrucción del proyecto de vida.
Indirectamente es ¡Ayudarlos en el proceso de formular y consolidar
sus identidades!
ENTONCES… ¿QUÉ HACEMOS LOS MENTORES?
La mayor dificultad para los estudiantes es tomar una decisión, al tener que elegir una dirección fundamental con exclusión de otra u otras direcciones fundamentales. Muchas veces ni siquiera es el tener que elegir entre varias direcciones, simplemente NO QUIEREN tomar decisiones.
VIDEO ¿TE ATREVES A SOÑAR?
http://www.youtube.com/watch?v=i07qz_6Mk7g
CONCLUSIONES
1. Existe una relación entre las metas académicas y las metas a futuro, constitutivas del proyecto profesional y de vida. Por lo tanto ayudemos a nuestros estudiantes a convertirse en protagonistas de su propia vida. 2. Es fundamental que los estudiantes reconozcan y asuman la condición de seres humanos libres y responsables con posibilidad de realizar de manera proactiva y optimista, metas y acciones de desarrollo personal. 3. Es importante que los estudiantes tengan una Visión de futuro, motor de su automotivación. 4. Las relaciones entre las metas académicas y las metas a futuro se ven con mayor nitidez, al avanzar el semestre, lo que permite al finalizar éste, contar con un Proyecto de Vida mucho mejor perfilado. Todos esto les ayudará a enfrentar de mejor manera los diferentes momentos de transición importantes en su vida.
«Queremos que nuestros estudiantes no sean sólo simples miembros de la sociedad, sino un vivo ejemplo de sus sueños y metas»
PALABRAS FINALES
SUEÑA
Sueña
con un mañana,
un mundo nuevo
debe llegar.
Ten fe
es muy posible
si tú estás decidido.
Sueña,
que no existen fronteras
ni amor sin barreras
no mires atrás.
Vive
con la emoción de volver
a sentir
a vivir
la Paz.
Siembra en tu camino un nuevo destino y el Sol brillará Donde las almas se unan en luz la Bondad y el Amor renacerán. Y el día que encontremos ese Sueño cambiarás. No habrá nadie que destruya de tu alma la verdad.
Sueña, sueña que no existen fronteras ni amor sin barreras no mires atrás ..es muy posible si tú estás decidido Sueña con un mundo distinto donde todos los días el Sol brillará Donde las almas se unan en luz y la Bondad y el Amor renacerán. Sueña, sueña Tú…….. ¡Sueña! L. Miguel
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Barker, J. El Poder de una Visión bajado de : http://www.youtube.com/watch?v=pzJVct6hP6c
• CASULLO, M.M., CAYSSIALS, A. N., LIPORACE, M.F., DE DIUK L. W., ARCE MICHEL, J., ALVAREZ, L. Proyecto de vida y decisión vocacional. Paidós., Buenos Aires, 2006. • DWECK, C. S (1986) Motivational processes affecting learning.
American Psychologist,41, 1040-1048.
• ELLIOT, E. S. , DWECK,C.S. (1988) Goals: An approach to motivation and achievement. Journal of Personality and Social Psychology 54, 5-12. • Miguel Luis, Sueña, bajado de: http://www.youtube.com/watch?v=D-
bsfRocCEs
