S P R A V O D A J

U N I V E R Z I T Y K O M E N S K É H O ,

N O S I T B C K Y R A D U K I P U I U K Y

ROČNÍK XXXIV.

1987/1988

B R A T I S L A V A

OKTOBER 1987

Čís la 2 Iniverzita ншншш ппишшппш

ODKAZ VELKÉHO OKTÓBRA A NAŠE ZÄMERY N * с е п а S S R

Spoločne s o s o v i e t s k y m ľ u d o m a j m y n a U n i v e r z i t e K o m e n s k é h o s i s p o m í ň a m e n a u d a l o s t i p r e d 7 0 r o k m i a s h r d o s f o u o s l a v u j e m e n a j v ä č š i u u d a l o s ť n o v o d o b ý c h d e j í n , p r e t o ž e j e t o n á s t u p d o n o v e j e p o c h y v ý v o j a , a t o a j n a š e j spoloCnost i : p o d s t a t n e o v p l y v ň u j e c e l é d n e š n é n a š e spo lo­č e n s k é d i a n i e , n a š u k a ž d o d e n n ú čin­n o s ť a u s m e r ň u j e n á š p o h y b v p r e d v e t a p e u r ý c h l e n i a soc iá lno-ekono-m i c k é h o r o z v o j a , v p o d m i e n k a c h u p l a t ň o v a n i a v e d e c k o - t e c h n i c k é h o po­k r o k u s d - s l e d n ý m p o s t u p o m k u ko­m u n i s t i c k e j p e r s p e k t í v e .

Na Univerz i te K o m e n s k é h o a k t í v n e s a z j e d n o c u j e m e v ú s i l í o p l n e n i e ú loh, k t o r é v y p l ý v a j ú z p r o g r a m u vý­z n a m n e j s p o l o č e n s k e j o r g a n i z á c i e — Zväzu č e s k o s l o v e n s k o - s o v i e t s k e h o p r i a t e ľ s t v a . S m e v o b d o b í p r í p r a v n a X. c e l o š t á t n y z j a z d ZČSSP. Rozpraco­v a l i s m e b o h a t ý p r o g r a m p o d u j a t í v r á m c i M e s i a c a č e s k o s l o v e n s k o - s o -v i e t s k e h o p r i a t e ľ s t v a . M o b i l i z u j e m e v š e t k o o s a d e n s t v o š k o l y z a k v a l i t n é , r i a d n e a v č a s n é p l n e n i e n á r o č n ý c h ú l o h p r i p l n e n í ú l o h XVII. z j a z d u KSČ a p r i t o m u p i e r a m e v i a c a k o i n o k e d y z r a k y n a d i a n i e v k r a j i n e n a š i c h pr ia­t e ľ o v — v ZSSR.

N a v š e t k ý c h p r a c o v i s k á c h Univer­z i ty K o m e n s k é h o a k t í v n e p ô s o b i a od­b o č k y ZČSSP s b o h a t ý m p r o g r a m o m a š t á b o m o c h o t n ý c h a p r a c o v i t ý c h f u n k c i o n á r o v . Po v ý m e n e č l e n s k ý c h l e g i t i m á c i í z v o l i l i s m e n o v é o r g á n y , r o z š i r u j e m e č l e n s k ú z á k l a d ň u a s t á l e s l e d u j e m e z á k l a d n ý c i e ľ n a š e j o r g a ­n i z á c i e : b l i ž š i e p o z n á v a ť n a š i c h s o v i e t s k y c h p r i a t e ľ o v , o b o z n a m o v a ť s a s i c h p r á c o u , ž ivotom, b u d o v a n í m n o v e j s p o l o č n o s t i , n a j m ä v š a k s i c h ve­d e c k o u , p e d a g o g i c k o u a o r g a n i z á t o r ­s k o u p r á c o u .

V n a š i c h o d b o č k á c h s i v y t y č u j e m e n á r o č n é ú l o h y p o l i t i c k o v ý c h o v n e j p r á c e v o v z ť a h u k ZSSR. A k t i v i t a j c v e ľ m i r o z m a n i t á . Už v š t u d i j n ý c h s k u ­p i n á c h s a ž i v o b e s e d u j e , o r g a n i z u j ú s a s p o l o č n é s c h 3 d z e n a b á z e d i s k u ­s i í k a k t u á l n y m o t á z k a m ž i v o t a v ZSSR, n a j m ä o p r o c e s e u r ý c h ' o v a n i a a p r e s t a v b y h o s p o d l r s k e h o m e c h a ­nizmu, o z a h r a n i č n e j p o l i t i k e ZSSR, o k u l t ú r n y c h p o d u j a t i a c h , o p r á c i s t r a n y a s p o l o č e n s k ý c h o r g a n i z á c i í

Univerz i ta K o m e n s k é h o m á nad­v i a z a n é m n o h é v ý z n a m n é k o n t a k t y s p r a c o v i s k a m i v ZSSR, r o z v í j a s a s p o l u p r á c a s p o l o č e n s k ý c h o r g a n i ­záci í , f a k ú l t , k a t e d i e r , š k o l y . Dosiah

l i s m e p e k n é v ý s l e d k y . Niet v e d n é h o o d b o r u , v k t o r o m by s a n e š t u d o v a l i a n e v y u ž í v a l i s o v i e t s k e s k ú s e n o s t i . O s o b i t n e t r e b a v y z d v i h n ú ť n a š u spo­l u p r á c u s M o s k o v s k o u š t á t n o u uni­v e r z i t o u , s u n i v e r z i t a m i v K y j e v e , v Tbi l i s i , s p o l u p r á c u s SUJV v Dubne atcf. Na z á k l a d e d o h ô d o s p o l u p r á c i c e s t u j ú d o ZSSR k a ž d o r o č n e m n o h í n a š i š t u d e n t i i u č i t e l i a .

Ked s a h o d n o t i l a c e l k o v á p r á c a ZČSSP n a Univerz i te K o m e n s k é h o na c e l o š k o l s k e j k o n f e r e n c i i v m á j i t . г., vysoko s a hodnotili v ý s l e d k y p r á c e o d b o č i e k n a j m ä n a l e k á r s k e j , p r á v ­n i c k e j a p r í r o d o v e d e c k e j f a k u l t e , te­r a z s a a k t i v i z u j ú n a t f a l š f c h . Ich p r a ­c o v n é p r o g r a m y z a h ŕ ň a j ú n a j m ä ve­d e c k é s e m i n á r e a k o n f e r e n c i e k a k ­t u á l n y m o t á z k a m r o z v o j a v e d n ý c h d i s c i p l í n a p o k r o k u , k t o r ý s a d o s a -

( P o k r a č o v a n i e n a s t r a n e 3.)

N á r o d n ú c e n u SSR, u d e ľ o v a n ú k a ž ­d o r o č n e k v ý r o č i u SNP, t o h t o r o k u d o s t a l p r o f MUDr. K a r o l K a p e l l e r . DrSc., v e d ú c i K a t e d r y h i s t o l ó g i e a e m b r y o l ó g i e LF UK v B r a t i s l a v e , z a p ô v o d n ý v ý s k u m u i t r a š t r u k t ú r y auto­n ó m n y c h n e r v o v .

N á r o d n ú c e n u SSR, k t o r ú v r. 1987 u d e l i l o P r e d s e d n í c t v o SNR n a n i v r h v l á d y SSR, o d o v z d a l j e j n o s i t e ľ o m č l e n P r e d s e d n í c t v a ÜV KSS. p r e d s e d a SNR Vi l iam Š a l g o v i č v S i e n i f e ­d e r á c i e n a B r a t i s l a v s k o m h r a d e . No­s i t e ľ o m N á r o d n e j c e n y SSR z a r o k 1987 p r i š i e l z a b l a h o ž e l a ť č l e n Pred­s e d n í c t v a CV KSČ, p r v ý t a j o m n í k C V KSS Jozef Lenárt, č l e n o v i a P r e d s e d n í c t v a ÚV KSS I v a n G o ň k o . Ľ u d o v í t P e z l á r a M i r o s l a v V á l e k a d a l š í p r e d ­s t a v i t e l i a p o l i t i c k é h o , v e r e j n é h o a k u l t ú r n e h o ž i v o t a .

7 aktívu funkc ionárov Univerzity Komenského

Pred začiatkom nového školského roka D ň a 8. s e p t e m b r a 1987 s a k o n a l v a u l e UK p r a c o v n ý a k t í v p r i p r í l e ž i t o s t i

o t v o r e n i a š k o l s k é h o r o k u 1987/88. Z ú č a s t n i l i s a n a ň o m d o c . Ing. P H r n č i a r CSc., z á s t u p c a v e d ú c e h o o d d e l e n i a Ü V KSS a prof . PhDr. Č. N o v o t n ý . CSc r i a d i t e ľ o d b o r u MŠ SSR. R o k o v a n i e v i e d o l p r o r e k t o r UK p r o f . RNDr. A. Štrba. CSc. V y š e 400 ú č a s t n í k o v a k t í v u s i s o z á u j m o m v y p o č u l o t r i r e f e r á t y , k t o r é k o m p l e x n e p o u k á z a l i n a š í r k u p r o b l é m o v a ú l o h s t o j a c í c h p r e d U n i v e r z i t o u K o m e n s k é h o v t o m t o š k o l s k o m r o k u .

O h l a v n ý c h ú l o h á c h UK v š k o l s k o m r o k u 1987/88 h o v o r i l r e k t o r p r o f . RNDr. L. Melioris, DrSc.

V ú v o d e s v o j h o v y s t ú p e n i a v y z d v i ­hol v ý z n a m n a j v ä č š e j u d a l o s t i v de­j i n á c h ľ u d s t v a VOSR, k t o r e j 70. vý­r o č i e o s l á v i m e t o h t o r o k u . V e ľ k ú po­z o r n o s ť v e n o v a l p l n e n i u z á v e r o v XVII. z j a z d u KSČ v o v z ť a h u k p r e s t a v b e v y s o k é h o š k o l s t v a . Zd r a z n i l . ž e n a š a s t r a n a o p r á v n e n e p o ž a d u j e , a b y v y s o ­k é š k o l y bol i v ý z n a m n ý m č in i te ľom p o s t u p n e j r e a l i z á c i e s t r a t é g i e u r ý c h ­lenia . S t r a t é g i a u r ý c h l e n i a sociá lno-e k o n o m i c k é h o r o z v o j a v y p r a c o v a n á n a XVII. z j a z d e KSČ a z j a z d e KSS p o s u n u l a p r o b l e m a t i k u i n t e n z i f i k á c i e v e d y a v ý c h o v y o d b o r n í k o v d o k v a -

( P o k r a č o v a n i e n a s tr . 2.)

Prijatie hostí z Jordánska

Dfia 11. s e p t e m b r a 1987 p o d p í s a l i r e k t o r U n i v e r z i t y K o m e n s k é h o p r o f . RNDr. L a d i s l a v Melioris, DrSc., a r e k t o r Y a r m o u c k e j u n i v e r z i t y v I r b i d e v J o r d á n s k u p r o f . dr . M o h a m m a d H a m d a n Plán v e d e c k e j s p o l u p r á c e m e d z i U n i v e r z i t o u K o m e n s k é h o v Brat i s lave a Y a r m o u c -k o u u n i v e r z i t o u v I r b i d e v Jordánsku. Obe s t r a n y b u d ú podporovať r o z v o j s p o l u p r á c e a o r g a n i z o v a n i e koordi­n o v a n ý c h p o d u j a t í n a pol i v e d e c k é h o v ý s k u m u a pe­d a g o g i c k e j č innost i . S p o l u p r á c a oboch univerz í t s a ďa­l e j z a m e r i a n a v ý m e n u s k ú s e n o s t í v oblast i vzde lávania a výchovy, n a ú č a s t i n a v e d e c k ý c h p o d u j a t i a c h , na v ý m e n u v e d e c k e j a o d b o r n e j l i t e r a t ú r y .

'•' ".'••ľ' йЩщ

Sovietski novinári na Univerzite Komenského

Dňa 11. s e p t e m b r a 1987 p r i j a l p r o r e k t o r UK prot . RNDr. A n t s n Strba. CSc., p r i pr í lež i tost i Dňa t lače, r o z h l a s u a t e l e v í z i e JuriJa V. Damlina, z á s t u p c u i á f r e d a k t o r a K o m s o m o l s k e j p r a v d y a E lenu S. KnorreovĎ, v e d e c k ú d o p i s o v a t e ľ k u a k a d é m i e v i e d ZSSR. V s rdeč-n e j b e s e d e oboznámil p r o r e k t o r UK p r o f . Strba host í o n a j d ô l e ž i t e j š í c h ú s e k o c h p r á c e na UK, o vedecko­v ý s k u m n e j činnosti , p e d a g o g i c k e j a Ideovopol l t lcke j p rác i a o nových úlohách UK v súv i s los t í s p r e s t a v b o u n a v y s o k ý c h š k o l á c h .

Pred začiatkom nového školského roka (Dokončenie z o s t r a n y 1.)

l i ta t ívne n o v e j polohy. V z á u j m e roz­hodného n á s t u p u k ú s p e š n é m u plne­n i u l ínie s t r a n y v podmienkach UK bol i v y p r a c o v a n é koncepčné mater iá­l y „Rozvoj v e d y n a Univerzite Ko­m e n s k é h o p o XVII. z j a z d e KSČ a z jaz­d e KSS", „ jednotný p l á n i d e o l o g i c k e j p r á c e UK n a r o k y 1986—91" a „Úlo­h y p r e s t a v b y v ý c h o v y a v z d e l á v a n i a n a UK v p o d m i e n k a c h u r ý c h l e n i a h o s p o d á r s k e h o a s o c i á l n e h o r o z v o j a ČSSR". Rektor UK p o u k á z a l n a úlo­hy, k t o r é z n i c h v y p l ý v a j ú a i c h vý­znam. V ob las t i k o m u n i s t i c k e j výcho­v y uviedol , ž e s o n d a d o p r o b l e m a t i k y h o d n o t o v e j or ientác ie š t u d e n t o v na­z n a č u j e v e l k é r e z e r v y v o v ý c h o v e k s o c i a l i s t i c k e j m o r á l k e . Už v tomto š k o l s k o m r o k u b u d e p o t r e b n é inovo­v a t d i d a k t i c k é metódy s v e t o n á z o r o v e j v ý c h o v y a k o v o vyučovacom, t a k a j v mimovyučovacom p r o c e s e . V o vý­c h o v n e j p r á c i b y m a l i b y t v i a c zastú­p e n é h e u r i s t i c k é rozhovory, p a n e l o v é d i s k u s i e a besedy . Bolo b y v h o d n é vy­p r a c o v a ť n á v r h nových svetonázoro­v ý c h pomôcok p r e sve tonázorovú vý­chovu. Upozornil n a nutnosť prehod­notenia a j mimovyučovacích kontak­tov uči teľov s o š tudentmi n a j m ä v ŠD. V o v y s t ú p e n í r e k t o r a odznelo v e ľ a z a u j í m a v ý c h námetov n a s k v a l i t n e n i e p r á c e . Napr ík lad c i t u j e m : „Často s vedomím z á s a d n e j dôleži tost i uvažu­j e m e o možnost iach opt imálneho pre­p o j e n i a discipl ín marxizmu-leninizmu s odbornými predmetmi. A k o s i v š a k

n e d o c e ň u j e m e skutočnosť, že k tomu­to prob lému t r e b a pr i s tupovať z obi­dvoch s t r á n , t a k z h ľ a d i s k a discipl ín marxizmu-leninizmu, a k o a j z hľadis­k a odborných predmetov . Zdá sa , ž e in tegrác ia s a n e d á rea l izovať len na b á z e výučby, a le, ž e v y ž a d u j e i s t ú i n t e g r á c i u a j n a úrovni v e d e c k é h o v ý s k u m u , k čomu n a Univerzite Ko­m e n s k é h o m á m e d o b r é p o d m i e n k y " . Ďale j in formoval , že n o v é pedagogic­k é ú v ä z k y , k t o r é v s t ú p i a d o platnos­ti v tomto š k o l s k o m r o k u v y t v á r a j ú l e p š i e podmienky p r e r i a d e n i e peda­g o g i c k é h o p r o c e s u n a k a t e d r á c h a p r e z v ý š e n i e podie lu a k t í v n y c h fo­r iem v ý u č b y . Limitujúcim f a k t o r o m j e z a c h o v a n i e 30-hodinového výučbo-v é h o týždňa. Iniciat ívne s a r i e š i l i o t á z k y v y t v á r a n i a š i r š i e h o pr ie s toru p r e samosta tnú, tvor ivú p r á c u š tuden­tov, mot ivačné z d r o j e , metodiky za­b e z p e č u j ú c e a j s a m o s t a t n é š túdium, mat icko- fyz iká lna f a k u l t a v s ú l a d e s o z á v e r m i k o l é g i a r e k t o r a UK, v m a r c i 1987 predlož i l i n á v r h y n a učeb­n é p l á n y s exper imentá lnym overe­n í m fonmy s a m o s t a t n é h o š t ú d i a s ob­m e d z e n ý m počtom hodín v ý u č b y v 5 v y t y p o v a n ý c h š t u d i j n ý c h odboroch. V ý u č b u p o d f a týchto u č e b n ý c h plá­n o v z a č n ú v tomto š k o l s k o m r o k u .

Rektor UK podčiarkol a j nevyhnut­nosť prehĺbenia s a m o s t a t n é h o š túdia a zabezpečenia dos ta točného množ s t v a k v a l i t n e j š t u d i j n e j l i t e ra túry . Ne­

obiš ie l ani problémy modernizácia a Inovácie m a t e r i á l n e j z á k l u d n e UK. Vy­zdvihol v ý z n a m n é pos lanie k a t e d i e r Okrem iného tu poukáza l a j n a to, ž e c e l o s l o v e n s k ý výskum, k t o r é h o s a zúčastni lo 226 vedúcich k a t e d i e r a 926 uči teľov v y s o k ý c h š k ô l zist i l , ž e len 45,58 % s k ú m a n ý c h k a t e d i e r má optimálny počet učiteľov, len 16,37 % opt imálnu k v a l i f i k a č n ú š t r u k t ú r u , 31,42 % k a t e d i e r p o s t a č u j ú c u a 52,21 p e r c e n t a n e p o s t a č u j ú c u k v a l i f i k a č n ú š t r u k t ú r u . Chýba n á m zat iaľ syste-mizácla učiteľov n a k a t e d r á c h , k torá by v y c h á d z a l a z opt imal izácie kval i­f i k a č n é h o zloženia č lenov k a ž d e j ka­tedry, k t o r á musí byť v s ú l a d e s j e j učebnými plánmi. Je s p o l o č e n s k y ž la dúce, a b y s a k á d r o v á š t r u k t ú r a ka­tedier dos ta la d o s p r á v n e h o s ú l a d u s učebnými a v e d e c k o v ý s k u m n ý m i p lánmi k a t e d i e r . Ďale j s a z a o b e r a l k á d r o v ý m i otázkami, rea l izác iou mzdových opat rení v z m y s l e pokynov MŠ SSR, s k v a l i t ň o v a n í m r i a d e n i a a r a d o m d a l š í c h úloh, k t o r é č a k a j ú na univerz i tu v tomto š k o l s k o m r o k u . Bude to r e a l i z á c i a k o m p l e x n é h o prog­r a m u e lektronízácie, budovania cen­t r á l n y c h laboratór i í a rea l i začného cent ra Univerzity Komenského, kon­cepcia budovania ce lounlverz l tných ús tavov, budovanie p r a c o v i s k a p r e vý­s k u m ideovo-poll t lckého s t a v u v e d o mia š tudentov Univerzity Komenské­h o a t d .

V z á v e r e s v o j h o vys túpenia r e k t o r UK, o k r e m Iného, Informoval, ž e OV KSČ p r i p r a v u j e ana lýzu českos loven­s k e j výchovno-vzde lávace j s ú s t a v y a n á v r h potrebných zmien. Analýzu vý­chovno-vzde lávace j p r á c e na Univer z i te Komenského na z á k l a d e podkla

2

d o v z í a k ú l t p r e r o k u j e V e d e c k á r a d a UK d ň a 12. októbra 1987. Očakáva­me, ž e s a uô l teľ ské k o l e k t í v y f a k ú l t v y j a d r i a k z á s a d n ý m o t á z k a m s k v a ­l i tnenia n a š e j činnosti, a k ý m i s ú na­p r í k l a d — a k t l v i z á c i a š t u d e n t s k ý c h más, o t á z k a d v o j s t u p ň o v é h o š túd ia n a v y s o k ý c h ško lách, o t á z k a l ikv idá­c ie u n i f i k á c i e v y s o k ý c h š k ô l i v r á m ­ci j ednot l ivých v y s o k ý c h š k ô l a po­dobne. Máme v e ľ k ú prí ležitosť, a b y s m e predloži l i n a j v y š š i e m u s t ran ícke­m u o r g á n u n a š e p r e d s t a v y o v ý v o j i , š t r u k t ú r e a s t a v e f a k ú l t p o r o k u 2000. Je to náročná úloha, k t o r e j dôsled-n é s p l n e n i e môže m a ť r o z h o d u j ú c i v ý z n a m p r e ď a l š í v ý v o j n a š i c h vyso­k ý c h š k ô l .

Dnes j e č a s činov. Táto myš l ienka, k t o r ú j a s n e f o r m u l o v a l n a 5. zasada­ní v S p r á v e Predsedníc tva ÚV KSČ s ú d r u h Jakeš, rezonova la v celom vy­s t ú p e n í p r e d s e d u CŠV KSS UK s ú d r u ­h a M. S k l a d a n é h o .

Zaoberal s a v ňom úlohami s t raníc­k e j organizác ie a h l a v n ý m i s m e r m i j e j č innost i v tomto š k o l s k o m r o k u pr i rea l izác i i z á v e r o v XVII. z j a z d u KSC. Zdôraznil, že odde lenie š k o l s t v a a v e d y ÚV KSS dohodlo s MS SSR spoločný pos tup a k o p o š t á t n e j 1 s t ra­n í c k e j l i n k e h ' a d a ť s k u t o č n e demo­k r a t i c k ý m spôsobom ces ty na zvýše­nie k v a l i t y v š e t k ý c h činnost í vyso­k ý c h š k ô l . V m á j i s a uskutočni l i za­s a d a n i a kated ier , k t o r é komplexne hodnoti l i s v o j u činnosť a h ' a d a l i ces­ty n a ď a l š i e s k v a l i t n e n i e výchovno-v z d e l á v a c e j , v e d e c k o v ý s k u m n e j , ria­d i a c e j a k á d r o v e j p r á c e . Na júnových č l e n s k ý c h schôdzach s a podar i lo opäť zakt iv izovať č l e n s k ú z á k l a d ň u k hlbo­k e j a k r i t i c k e j a n a l ý z e n a š e j činnos­ti. Ich r o k o v a n i e t reba dot iahnuť d o r e a l i z a č n e j polohy, l ebo od toho zá­vis í n á š ď a l š í p o s t u p v p r e d p r i plne­ní Hlavných úloh UK a n a š e j straníc­k e j o r g a n i z á c i e p o XVII. z j a z d e KSČ. Analyzova l r a d problémov, pr ičom konšta tova l , ž e p r e v a ž n á časť z n ich z o s t á v a záleži tosťou š k o l s k e j s p r á v y . Tá m u s í posúdiť, čo j e reá lne, čo j e nereá lne, čo s a má a d á r ieš iť oka­mžite, čo s a m u s í odloži í , l ebo n a to zat iaľ n e m á m e m a t e r i á l n e prostr ied­ky, b r á n i a tomu zat iaľ p l a t n é p r á v n e p r e d p i s y a pod. Analyzova l r a d ďal­š í c h úloh a p r o b l é m o v v s ú v i s l o s t i s p r e s t a v b o u š túdia, k á d r o v o u prá­cou, mater iá lno-technickým zabezpe­čením, r iadením, v s ú v i s l o s t i s kto­r ý m i k o n š t a t o v a l : „ A j keď j e doba búr l ivá , revolučná, z a c h o v a j m e s i s t r iedmosť, tr iezvosť, r e á l n y pohľad n a v e c i ! S t ráňme s a d iskont inui ty, n a k t o r ú doplat i l i v i a c e r é n a š e nedo­končené a l e b o nedot iahnuté š k o l s k é

r e f o r m y ! Lebo n á š s ú č a s n ý p r í s t u p k o t á z k a m v y s o k o š k o l s k e j pol i t iky, teór ie a p r a x e činnost i v y s o k ý c h škôl , n i e k e d y pr ipomína — dovoľte pr i rov­nanie — lodičku n a rozbúrenom mo­ri, k t o r á s a zmieta od e x t r é m u k ex­t rému. Vidno to n a p r í k l a d p r i r i e še­ní ce lého r a d u otázok s p o j e n ý c h s r i a d e n í m v y s o k ý c h škôl , p r i prístu­poch k r o z v o j u v e d y na v y s o k ý c h školách, v o vzťahoch u č i t e ľ — š t u d e n t v p r o c e s e k o m u n i s t i c k e j v ý c h o v y a pod. Tak j e to a j s o tázkami výchov-no-vzde lávace j práce, či u ž š i e : obsa­h o v e j p r e s t a v b y š túdia, k d e n i e s ú o j e d i n e l é tendencie vy l ievať s vodou z v a n i č k y a j dieťa a odmietať či spo­chybňovať a j to pozit ívne, čo s a do­t e r a j š o u p r e s t a v b o u n a v y s o k ý c h ško­l á c h dosiahlo.

V z á v e r e p r e j a v u p r e d s e d a CŠV KSS zdcrazni l : „ V s t u p u j e m e d o škol­s k é h o roku, v k torom n á s č a k a j ú vý­r o č n é č l e n s k é s c h ô d z e ZO, všep ienár-n e schôdze f a k u l t n ý c h organizác i í s t r a n y i c e l o š k o l s k á k o n f e r e n c i a s t ra­n í c k e j o r g a n i z á c i e n a UK. To b u d e prí ležitosť, a b y s m e k r i t i c k y zhodno­tili e t a p o v é v ý s l e d k y , k t o r é s m e v s t r a n í c k e j p rác i dos iahl i pr i p lnení ú loh p o XVII. z j a z d e KSČ. Doba, v k t o r e j b u d e m e s k l a d a ť účty z vyko­n a n e j práce, j e nezmieri teľná k vý­hovorkám, k s c h o v á v a n i u s a z a ob­j e k t í v n e pr íč iny n e d o s t a t k o v a ne­úspechov. Hovoriť b u d e t r e b a h l a v n e o tom, čo s m e s a m i mal i a mohli urobiť. Zostáva n á m e š t e n i e k o ľ k o mesiacov, a b y s m e s i p r e š l i s t a r é uznesenia, rozl ičné plány, p r i j a t é po-l i t icko-organizačné opatrenia a zabez­peči l i p r á c u n a j m ä na tých úsekoch, k d e s m e n iečo zanedba l i . To j e ob­lasť, k d e s a a k o s t r a n í c k a organizá­cia n a n a š e j n a j s t a r š e j v y s o k e j š k o l e na S lovensku pr iamo p o d i e ' a m e n a r e v o l u č n e j p r e s t a v b e n á š h o d n e š k a p r e š ť a s t n ú budúcnosť n a š e j socia l i s­t i c k e j v las t i .

S ú lohami ROH n a UK po XI. vše-odborovom z j a z d e oboznámil účastní­k o v a k t í v u p ro f . Ing. J. Babčan, DrSc., p r e d s e d a UOR.

Zdôraznil, že z á v e r y z j a z d o v mus ia byť poučením p r e p r á c u odborov na UK. I n a š i o d b o r á r i m u s i a z a u j í m a ť r o z h o d n e j š i e p o s t o j e k u v š e t k ý m ja­vom, k t o r é brzd ia n á š p o s t u p dopre­du, n e c h s a to t ý k a r iadenia, hospo­d á r n e h o využ i t ia zdro jov , mentá lneho potenciálu, odmeňovania, r i e š e n i a so­c iá lnych otázok, a l e i p lnenia pra­covných povinnost í a d isc ipl íny. XI. v š e o d b o r o v ý z j a z d u r č i l ú lohu roz­h o d n e j š i e a k o d o t e r a z p r i s p i e v a ť k p r e h l b o v a n i u s o c i a l i s t i c k e j demokra­

cie, k zdokonaľovaniu pol i t ického s y s t é m u v n a š e j spoločnost i . Sú to i s t e veľmi z á v a ž n é úlohy, a l e mnoho­k r á t a j u n á s n e s p r á v n e c h á p a n é a vysve t ľované . N a p r í k l a d v o t á z k e ú č a s t i p r a c u j ú c i c h na r i a d e n í s a čas­to s t r e t á v a m e s n e g a t í v n y m posto­j o m n a j m ä v e d ú c i c h pracovníkov . Mnohí v e d ú c i to c h á p u a k o zasaho­v a n i e d o ich právomocí . Zmyslom ú č a s t i p r a c u j ú c i c h n a r iadení a je) z v y š o v a n i a j e v z á j o m n á s p o l u p r á c a p r a c u j ú c i c h s o š t á t n y m i a hospodár­s k y m i orgánmi, p r e d o v š e t k ý m n a prí­prave , z o s t a v o v a n í a k o n t r o l e plne­nia p lánov činnost i . Je j v ý z n a m do­kumentova l n a p r í k l a d o c h pr ínosu p r e v á d z k o v ý c h p o r á d . Ďale j konšta­tova l : „ jednou z n a j c e n n e j š í c h dev íz s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i b y m a l a byť iniciat íva p r a c u j ú c i c h , rea l izovaná f o r m o u súťaženia, záväzkov, BSP, vy-nálezcovstva, z l e p š o v a t e ľ s k é h o hnu­tia, KRB, a l e n a p r í k l a d i c e s t o u spo­mínaných v ý r o b n ý c h porád, ces tou p r e d k l a d a n i a pr ipomienok. Nie s m e s p o k o j n í a n i s jedinou jednou z tých­to oblas t í . UOR s i v o svo; ich h l a v ­ných ú lohách vy týč i la h ' a d a n i e spô­s o b o v a k o túto činnosť z lepšiť ." Veľ­m i v á ž n e a z ložité ú l o h v č a k a i ú od­b o r y n a ú s e k u p o l l t l c k o v ý c h o v n e j p r á c e . Odbory p o č í n a j ú c odborovými ú s e k m i a UOR končiac, m u s i a v te-r a j f o m období s v o j o u pol i t ickou, o r g a ­nizátorskou a výchovnou činnosťou pomáhať Iuďom pochopiť zmyse l a c ie le p r e s t a v b y , mus ia ich z í s k a v a ť p r e a k t í v n u ú č a s ť n a j e j rea l izáci i .

O D K A Z V E L K É H O O K T Ú B R A

A N A Š E Z Á M E R Y (Dokončenie zo s t r a n y 1.)

h u j e n a jednot l ivých f a k u l t á c h . Osla­v y 70. v ý r o č i a VOSR s ú m i m o r i a d n e v ý z n a m n é s v o j o u a k t u á l n o s ť o u a za­u j í m a v o s ť o u v z h ' a d o m n a p o t r e b y po­znať n a j n o v š i e v ý d o b y t k y v r o z v o j i s p o l o č e n s k ý c h procesov . Nadväzu je­m e n a t rad íc ie os láv, k t o r é každoroč­n e o r g a n i z u j ú o d b o č k y n a počesť toh­to v ý z n a m n é h o m e d z n í k a v d e j i n á c h ľuds tva . P a d i k o n š t a t u j e m e , že pod­u j a t i a k 7. n o v e m b r u s ú veľmi dô­s t o j n é a v ý z n a m n é a že a k t i v i t a ZČSSP a z a m e r a n i e pozornost i na dia­n i e v ZSSR s a n e o b m e d z u j e len n a j ednorázové s l á v n o s t n é zhromaždenie, a l e r e a l i z u j e s a p o č a s c e l é h o škol­s k é h o r o k a v d r o b n e i prác i . Uznanie s i z a s l u h u i ú n a i m ä tí. k t o r í s a zú­č a s t ň u j ú z v ä z o v ý c h súťaž í Puškinov namätník. Melódie pr ia teľ s tva , kv ízu Čo v i e š o ZSSR? a podobne. Oceňu­j e m e a i p r á c e v r á m c i ŠVOČ, k t o r é s a v z ť a h u j ú n a

Naša ideovopo'.itická práca vvchá-rt7a z dôleži tost i poznania pokroku, k t o r ý d o s a h u j e s o v i e t s k a spoločnosť pr i p lnení úloh. k t o r é vytýči l XXVII. z ' a z d K S c z a k t o r é u m o c ň u j ú vý­znam oných s l á v n y c h dní. k t o r é o ' r i a s l i sve tom pred sedemdesiat imi rokmi.

Prof. JUDr. Milan S t e f a n o v i t . CSc.. p r e d s e d a Celoškolského v ý b o r u ZČSSP n a UK

3

C E N A M I N I S T R A V p r a c o v n i , k t o r á n á v š t e v n í k a n e o h ú r i s v o j o u honosnosťou, a l e n a o p a k skromnosťou, s e d í o p r o t i m n e š t í h l y 4H

r o č n ý m u ž m l a d i s t v é h o a p r í j e m n é h o v z h ľ a d u . Stretnúť h o n i e k d e inde, n a p r í k l a d n a Kol ibe, k d e r á d t i ä v i n a ly ž i a c h v o ľ n é c h v í l e s o s v o j i m i d v o m a s y n m i , a n i v á m n a u m n e p r í d e , ž e m á t e p r e d s e b o u v e d c a , k t o r ý u ž v y o r a l h l b o k ú b r á z d u v o n k o l ó g i i a z a p í s a l sa i d o j e j s v e t o v ý c h a n á l o v .

m l i e č n e j žľazy u zv ierat, č o j e d ô l e ž i t é p r e p o c h o p e n i e o b d o b n é h o m e c h a n i z m u u ľudí .

Naše v ý s l e d k y s ú východi skom prechodu od mode lovýcli s y s t é m o v n a ľ u d s k ý sys tém. 1 u j e tá problem» t i k a ove ľ a ťažšia. My nemôžeme exper imentovať na Clo v e k u . Š t u d u j e m e tento p r o c e s v l a b o r a t ó r n y c h podmien k a c h n a b u n k á c h a t k a n i v á c h ľ u d s k é h o o r g a n i z m u . Je veľmi ť a ž k é z í skať z d r a v ú populáciu buniek ľ u d s k e j m l i e č n e j žľazy. Preto e x p e r i m e n t u j e m e už na nádoru v ý c h b u n k á c h v umelých podmienkach а sp í ltne hľa­d á m e t ie p r e j a v y procesu, k t o r é boli s p ô s o b e n é týmito v o n k a j š í m i a vnútornými nádorotvornými f a k t o r m i jed nou z c ies t j e n a p r í k l a d h á d a n i e a k t í v n y c h o n k o g é n n y c h in formáci í u r e t r o s p e k t í v n e štúdium ich ú lohy pr i v z n i k u n á d o r o v é h o procesu. V e ' m l v ý z n a m n é v tom to s m e r e s ú p r á c e z a m e r a n é na interakciu chemických k a r c i n o g é n n y c h lá tok, ž e n s k ý c h pohlavných horní nov hormónov k r y nadobl ičky . Inzulínu, ras tových (aktOTOV a cľalších b iogénnych látok v o r g a n i z m e na l e n t o p r o ces. To j e s ú č a s n é z a m e r a n i e n a š e j p r á c e Cle Oni | в viac sa priblížiť k humánnemu s y s t é m u a k u k l i n i k e a dú íame, ž e e š t e v t e j t o päťročnici v y p r a c u j e m e nie k t o r é metódy, k t o r é nám pom J u jednak v d i a g n o s t i k e a umožnia s l e d o v a ť pacienta v pr iebehu l iečby.

A k o ď a l e k o s te v i c h r o z p r a c o v a n í ? V súčasnos t i s l e d u j e m e úlohu horní nov a Im podob

ných lá tok na o b j a v e n i e s a n iektorých typických blel kovín na povrchu ľ u d s k ý c h nádorových buniek V'vvi;<i m e tzv. monoklonárne látky, k t o r é t le lo b ie lkoviny Men t i í t k u | ú . Našim c i e ' o m je n á j s ť t a k é znaky na n á d o r o v ý c h bunkách, k t o r é s a d a | ú použiť p r e nádorovú d l a g nos t iku .

Z a k ý c h skutočnost í v y p l ý v a d ô r a z na tú to n b l m l ľ U n á s a s i 6 0 "o pacientov prlcli >dza na kl iník« v i

z a n e d b a n ý m i a l e b o n e s k o r o rozpoznanými onkologický­mi pr ípadmi. Pritom v č a s n é a s p r á v n e s t a n o v e n i e d l a g nózy, r o z h o d u j e o v ý s l e d k u l iečby. Tu n e s ú n a j v S č š i u zodpovednosť l e k á r i p r v é h o s ledu, závodní a obvodní l e k á r i . Preto vedomost i z í s k a n é v l a s t n o u prácou, štú­diom, l i te ra túry , kontaktarm s inými pracov i skami , apli­k u j e m e p r i v ý u č b e n a n a š e j k a t e d r e . Snažíme s a kon č iacim a b s o l v e n t o m a z a č í n a j ú c i m lekárom vš tepovať o n k o l o g i c k ú os t raž i tosť a osvoj iť s i s ú č a s n é m o d e r n é d i a g n o s t i c k é metódy.

S ú d r u h p r o f e s o r , ú loha, ŠPTR, za k torú s te dos ta l i Cenu min i s t ra sa r i eš i la v r á m c i K o m p l e x n é h o p r o g r a m u v ý s k u m u z h u b n ý c h n o v o t v a r o v č l e n s k ý c h štátov RVHP a v s p o l u p r á c i s p r a c o v i s k a m i v 7.SSR, v H o l a n d s k u a V e ľ k e j Británi i . Je z n á m e , ž e sa s t ret la a j s n e b ý v a l ý m o h l a s o m v o s v e t o v e j t lači .

„Svoju v ý s k u m n í c k u d r á h u s o m začína l a k o e x t e r n ý a š p i r a n t v o V ý s k u m n o m ú s t a v e e x p e r i m e n t á l n e j onkoló­g i e . A bolo to j e d n a k v ý b o r n é v e d e n i e m ô j h o š k o l i t e ľ a a k a d e m i k a Thurzu, v tedy r iad i te ľa ú s t a v u a v e d ú c e h o k a t e d r y , j e d n a k počiatočné ú s p e š n é p r á c e a t iež búr­l ivé d i s k u s i e v rodinnom k r u h u , k t o r é m a n a t r v a l o pri­púta l i k vede . 1 otec p r a c o v a l v ob las t i f a r m a k o l o g i c ­k é h o v ý s k u m u s o zameraním n a onkológiu . "

K z a č i a t k o m s v o j e j v e d e c k e j p r á c e sa v r a c i a prof . MUDr. Jura j Švec, DrSc., v e d ú c i K a t e d r y o n k o l ó g i e , rá­d i o l ó g i e a n u k l e á r n e j m e d i c í n y LF UK v Brat is lave.

V r o k u 1969 s o m v k a n d i d á t s k e j p r á c i p r e z e n t o v a l vý­s l e d k y päťročného v ý s k u m u i n t e r a k c i e n á d o r o v ý c h ví­r u s o v s c icavčími b u n k a m i . Potom s o m p o č a s š t u d i j n é h o pobytu v o F r a n k f u r t e n a d Mohanom s p o l u p r a c o v a l v k o l e k t í v e p r o f . W a c k e r a n a p r o b l e m a t i k e ú č i n k u inter-f e r o n u n a n á d o r o v é b u n k y . Po n á v r a t e s o m z podnetu prof . Thurzu p r e š i e l z ú s t a v u n a k a t e d r u a a b s o l v o v a l d v a š t u d i j n é pobyty v Holandskom ú s t a v e p r e v ý s k u m rakov iny . Tu s a prof . M üh lbock s ko lek t í v o m or ientova l v ý s k u m n a p r o b l é m k a r c i n ó m o v p r s n e j ž ľazy a v ý s k u ­mu v z n i k u n á d o r o v p r s n e j žľazy a mechanizmov, k t o r é v e d ú k p r e m e n e z d r a v e j b u n k y m l i e č n e j žľazy n a ná­dorovú, s a v e n u j e m dodnes .

N o a t r e b a k t o m u dodať, ž e s v ý s l e d k a m i , k t o r é i z c e l o s v e t o v é h o h ľ a d i s k a m o ž n o hodnot iť a k o priorit­né . A t o h t o r o k u s t e d o s t a l i C e n u m i n i s t r a š k o l s t v a SSR a k o h l a v n ý r iešiteľ ú l o h y š t á t n e h o p l á n u t e c h n i c k é h o r o z v o j a „ K o m p l e x n é m e c h a n i z m y m a m m á r n e j k a r c i n o g e -n é z y " .

V pos ledných r o k o c h s m e s l e d o v a l i účinok hormónov a im podobných lá tok n a a k t i v á c i u g e n e t i c k ý c h infor­mácií n á d o r o t v o r n é h o c h a r a k t e r u v m l i e č n e j žľaze. Na exper imentá lnych z v i e r a t á c h s a n á m podar i lo dokázať, že a k t i v á c i a onkogénnych i n f o r m á c i í s a d e j e cestou inter­a k c i e c h e m i c k ý c h k a r c i n o g é n n y c h lá tok, hormónov a cľalších b iogénnych lá tok. Je to kompl ikovaný proces, i n t e r a k c i a v i a c e r ý c h f a k t o r o v v y ž a d u j e d l h ý č a s n e ž d ô j d e k zmene z d r a v e j b u n k y n a nádorovú. Štúdium m o l e k u l á r n y c h mechanizmov tohto p r o c e s u s i vyžia­d a l o zav iesť v i a c e r é n á r o č n é techniky v i a z a n é na n a j ­m o d e r n e j š i e p r í s t r o j o v é v y b a v e n i e a dovoz n á k l a d n ý c h chemikál i í , rádioizotopov, b ioproduktov a pod. Stá le s a z l e p š u j ú c e l a b o r a t ó r n e podmienky na naš ich pracovis­k á c h dovoli l i z í skať n i e k t o r é n o v é poznatky, k t o r é do-p l ň a j ú n a š e vedomost i o mechanizmoch k a r e í n o g e n é z y .

Teda h l a v n ý m p r í n o s o m ú lohy, k t o r ú s te r ieš i l i , j e o b j a s n e n i e m e c h a n i z m u ú č i n k u c h e m i c k ý c h o n k o g é n n y c h látok, h o r m í n u v , v í r u s o v ý c h i n f o r m á c i í a b u n k u v ý c h o n k o g é n o v v p r o c e s e n á d o r o v e j p r e m e n y b u n i e k

4

Pracovníci o n k o l o g i c k é h o v ý s k u m u m a j ú možnosť kon­f rontovať s v o j e v ý s l e d k y v zahranič í . Onkologický vý­s k u m nepozná hranice . Sám som členom v i a c e r ý c h me­d z i n á r o d n ý c h komis i í p r e v ý s k u m r a k o v i n y . Napr ík lad Komisie e x p e r t o v RVHP p r e p r o b l é m y onkogenézy, Me­d z i n á r o d n e j únie p r e b o j s r a k o v i n o u v Ženeve, Medzi­n á r o d n e j a soc iác ie p r e v ý s k u m a l iečenie p r s n e j ž ' a z y v Denver ! a tď. Onkológia nepozná u t a j o v a n i e . V ý s l e d k y s a u r ý c h l e n e p u b l i k u j ú v medzinárodných časopisoch. Knižnica n a š e j k a t e d r y a Ústavu e x p e r i m e n t á l n e j onko­lóg ie SAV, k t o r é m a j ú spoločné s ídlo, d o s t á v a pravidel­n e 35 a ž 40 časopi sov . Niektoré d o s t á v a m e výmenou za n á š medz inárodný o n k o l o g i c k ý č a s o p i s Neoplazma. Keď h o v o r í m o v ý m e n e s k ú s e n o s t í , t a k m u s í m povedať i to, že n a j v i a c c i tované s ú m o j e práce, k t o r é s ú v ý s l e d k o m s p o l u p r á c e s Onkocentrom v Moskve a s ús tavmi v A m s t e r d a m e a v Londýne.

Štatist iky hovor ia , ž e r o č n e o c h o r i e v E u r ó p e na ra­k o v i n u 2 m i l i ó n y osôb. Myslíte si, ž e v b u d ú c n o s t i sa p r e l i e č b u tohto o c h o r e n i a o b j a v í u n i v e r z á l n y l i e k ?

Domnievam sa, že u n i v e r z á l n y l iek p r e l iečenie ná­dorov s a n e n á j d e , pre tože d n e s vieme, že nádorová cho­r o b a j e mnohoet iologické ochorenie a m n o h o k r o k o v é v o s v o j o m v ý v o j i . í k ô r s i mysl ím, že t ie techniky, kto­r é s ú d n e s k dispozíci i a h l a v n e ich v y l e p š e n i e pove­d i e k tomu, že b u d e e š t e l epš ie l ieč i te 'ná a k o doteraz, b ú č a s n é t e r a p e u t i c k é techniky v iedl i k ohromnému zlep­šeniu, p r á v e z a v e d e n í m nových terapeut ických chém. P o k r o k y možno v š a k o č a k á v a ť i v iných oblas t iach. Veľa s a o č a k á v a od r o z v o j a o n k o l o g i c k e j imunológie p r e potreby imunodiagnos t iky a snáď i imunoterapie n á d o r o v e j choroby. A tam vidím p e r s p e k t í v u a j p r e bu dúcnosť.

Ing. A d r i a n a S u r o v i a k o v á

3 0 ROKOV KATEDRY FARMACEUTICKEJ CHEMIE Farmaceutickej fakulty UK

Začiatkom tohto š k o l s k é h o r o k u s m e s i pr ipomenul i 30. v ý r o č i a za loženia j e d n e j z p r o f i l o v ý c h katedier š túd ia f a r m á c i e , a to Katedry f a r m a c e u t i c k e j chémie F a r m a c e u t i c k e j f a k u l t y UK. Vznik t e j t o k a t e d r y s i vy­nútil d y n a m i c k ý r o z v o j chemických disc ip l ín a po­znatkov o l iečivách, k t o r ý zača l v päťdes ia tych rokoch. Medzi j e j z a k l a d a t e ľ o v pat r i l i j e j p r v ý v e d ú c i doc. dr. Ladis lav Kňažko, CSc., n o s i t e l š t á t n e h o v y z n a m e n a n i a „Za z á s l u h y o v ý s t a v b u " , k t o r ý v t e j t o f u n k c i i pôsobi l p lných 29 r o k o v .

Katedra z a b e z p e č u j e v ý u č b u troch discipl ín, a to: f a r m a c e u t i c k e j c h é m i e v šeobecne j , a n a l ý z y chemických l iečiv a technológ ie s y n t e t i c k ý c h l iečiv. Pri v ý u č b e týchto p r e d m e t o v uči te l ia k l a d ú d ô r a z na to, a b y s i š t u d e n t o s v o j i l p o z n a t k y s ú v i s i a c e s o vzťahmi existu­júcimi medzi chemickou š t r u k t ú r o u l iečiva, Ich fy-z ikálno-chemickými v las tnosťami a b io logickým účin kom z a s p e k t u n a j m ä ich rac ionálneho v ý b e r u a hodnotenia. Značná pozornosť s a v o v ý u č b e v e n u j e p r í p r a v e c h e m i c k ý c h l iečiv, i c h ident i f ikác i i a stano­veniu, metabol i tom a použi t iu jednot l ivých chemických l ieč iv v terapi i . Týmito p o z n a t k a m i s a v l a s t n e začína š t u d e n t f a r m á c i e p r o f i l o v a ť v o v l a s t n o m š tudi jnom obore tak , a b y s a po zv ládnut í os ta tných discipl ín p r i p r a v i l n a r i e š e n i e s ú č a s n ý c h , a l e i p e r s p e k t í v n y c h ú loh soc ia l i s t ického zdravotn íc tva .

Vo v e d e c k o v ý s k u m n e j p r á c i s a k a t e d r a komplexne o r i e n t u j e n a p r o j e k c i u , p r í p r a v u a š túd ium analyt ic­kých, fyz iká lno-chemických a b io logických v las tnos t í lá tok pôsobiac ich n a k a r d i o v a s k u l á r n y sys tém, s o za­m e r a n í m n a j m ä n a š t ú d i u m d e r i v á t o v k y s e l i n y feny l-k a r b á m o v e j a j e j a n a l ó g o v . Táto ú loha s a r i e š i v rámci ŠPZV. Katedra j e ško l iac im p r a c o v i s k o m p r e v ý c h o v u v e d e c k ý c h pracovníkov .

Na k a t e d r e s a u ž v y p r o j e k t o v a l i a p r i p r a v i l i t r i potenciá lne c h e m i c k é l i eč ivá : pentaka ín, h e p t a k a í n a k a r b i z o k a í n . Z nich n a j m ä p e n t a k a í n s a u k á z a l a k o v ý b o r n e ant iu lcerózne a cy toprotekt ívne l iečivo.

Z ď a l š í c h v ý s l e d k o v v e d e c k o v ý s k u m n e j práce, k t o r é s a upla tni l i v p r a x i možno uv iesť v y r i e š e n i e a zavede­nie JODONALU A a B, d e z i n f e k č n ý c h p r o s t r i e d k o v n a báze so lub i l i zovaného jódu, k t o r é boli ohodnotené zla­tou m e d a i l o u INCHEBA 1975, ď a l e j v y r i e š e n i e dezin-f i c i e n c i a Lechlóru n a b á z e so lub i l i zovaného chlóru p r e pot reby v e t e r i n á r n e j medicíny a p o ľ n o h o s p o d á r s k e j p r a x e a t iež d e r m a t o l o g i c k é h o p r í p r a v k u ALPREDOL.

Pracovníci k a t e d r y p u b l i k o v a l i v i a c a k o 250 pôvod­n ý c h e x p e r i m e n e á l n y c h p r á c a obdrža l i c e l ý r a d pa­tentov a a u t o r s k ý c h v y s v e d č e n í .

Za v ý z n a m n é v ý s l e d k y v e d e c k o v ý s k u m n e j p r á c e bol i pracovníc i k a t e d r y ocenení v iacerými oceneniami. Spo­m e ň m e n a j v y š š i e : č e s t n ý t i tu l „Laureát š t á t n e j c e n y K l e m e n t a Gottwalda, k t o r ý p r e z i d e n t v r o k u 1987 ude­l i l doc. RNDr. PhMr. A. B o r o v a n s k é m u , CSc., s p o l u s k o l e k t í v o m ÜEF CFV SAV za objav p ô v o d n ý c h lá tok s t a b i l i z u j ú c i c h b i o l o g i c k y v z r u š i v é m e m b r á n y (penta­k a í n a s t o b a d í n ) .

RNDr. Tomášková Věra, CSc., odborná asistentka pri práci na plynovom chromatografe Chrom 41

Katedra už n iekoľko r o k o v ú s p e š n e s p o l u p r a c u j e s po­četnými v e d e c k ý m i a odbornými inšt i túciami, z k t o r ý c h s p o m e ň m e a s p o ň Ústav e x p e r i m e n t á l n e j f a r m a k o l ó g i e CFV SAV, V ý s k u m n ý ú s t a v pe t rochémie v Novákoch a Prievidzi, Inštitút p r e ď a l š i e v z d e l á v a n i e l e k á r o v a fa r­maceutov, Ústav m o l e k u l á r n e j a s u b c e l u l á r n e j b iológie UK. Chemický ú s t a v UK, Štá tny ú s t a v p r e kontro lu l ie čiv, Brat i s lava, Onkologický ú s t a v SAV. V ý s k u m n ý ú s t a v p r e f a r m á c i u a biochémiu. Praha. V ý s k u m n ý ú s t a v or­g a n i c k ý c h syntéz. Pardubice.

Učitelia k a t e d r y f a r m a c e u t i c k e j chémie FaF UK s a a n g a ž u j ú v ob las t i pol i t ickovýchoVnej p r á c e na fa­k u l t e i m i m o n e j , n a j m ä v S l o v e n s k e j f a r m a c e u t i c k e j , c h e m i c k e j a vedecko-technicke j spoločnost i pr i orga­nizovaní ce loš tá tnych k o n f e r e n c i í „Syntéza a a n a l ý z a l i eč iv " a ď a l š í c h o d b o r n ý c h p o d u j a t í c h e m i c k é h o a zdravotn íckeho zamerania .

V s ú v i s l o s t i s tým, že k a t e d r a z a b e z p e č u j e v ý u č b u p r o f i l u j ú c e j d isc ipl íny s a j e j pracovníc i n e u s t a l e po d i e ľ a j ú na p r e s t a v b e a modernizovaní š túdia f a r m á c i e a j e j ú loh v y p l ý v a j ú c i c h z Pro jek tu ď a l š i e h o rozvoja č e s k o s l o v e n s k e j v ý c h o v n o v z d e l á v a c e j s ú s t a v y .

Doc. R \ D r Joief Č i i m á r i k . CSc . vedúci Katedry f a r m a c e u t i c k e j chémie FaF UK, p r o r e k t o r UK

Г>

VEDA • V Ý S K U M • PRAX • VEDA • V Ý S K U M • PRAX • VEDA • V Ý S K U M • PRAX •

Interdisciplinárny výskum osobnosti socialistického človeka na Filozofickej fakulte UK

V s y s t é m e s p o l o č e n s k ý c h v i e d s a d ô r a z n e j š i e pre­s a d z u j e medziodborová súčinnosť v e d e c k o v ý s k u m n e j p r á c e , a t iež d i a l e k t i k a v e d y s o s p o l o č e n s k o u p r a x o u . V i a c n e ž doposiaľ s a dôležitou s t á v a z á s a d a komplex­nos t i a s y s t é m o v é h o p r í s t u p u v o v e d e c k o m s k ú m a n í a poznávaní .

Na F i l o z o f i c k e j f a k u l t e UK s a u ž t ret iu päťročnicu početný in terd i sc ip l inárny k o l e k t í v v e d e c k o v ý s k u m n ý c h a odborných pracovníkov, rozš í rený a j o p r a c o v n í k o v z i n ý c h p r a c o v í s k z c e l e j ČSSR, s ú s t r e ď u j e n a v ý s k u m osobnost i v r á m c i š t á t n e h o p l á n u z á k l a d n é h o v ý s k u m u .

Ide o j e d e n z p r v ý c h k o l e k t í v o v v ČSSR, k t o r ý s a utvor i l p r e d des iat imi rokmi . A j v ô s m e j päťročnici v ňom s p á j a j ú s v o j e s i l y f i l o z o f i , p s y c h o l ó g o v i a , peda­gógov ia , soc io lógov ia , i n f o r m a t i c i , žurna l i s t i , u m e n o -v e d c i a e t n o g r a f i , a b y n a d v i a z a l i n a p r e d o š l é vedec-v ý s k u m n é v ý s l e d k y ( d v a r a z y ocenené cieľovou prémiou ČSAV) a p o k r a č o v a l i v ús i l í o ce los tné r ie šenie , o kom­plexnosť a i n t e g r á c i u poznatkov z p r o b l e m a t i k y člo­v e k a a osobnost i zv lášť .

Do H l a v n e j ú l o h y ŠPZV IX—6—3: R o z v o j o s o b n o s t i a j e j v e d o m i a v p o d m i e n k a c h b u d o v a n i a r o z v i n u t e j so­c i a l i s t i c k e j spo ločnost i , r i e š i t e ľ s k é a k o o r d i n a č n é pra­cov i sko ú l o h y — F i l o z o f i c k á f a k u l t a UK, k o o r d i n á t o r ú l o h y — p r o f . PhDr. Júl ius Boroš, DrSc., o r g a n i z a č n é p r a c o v i s k o — P s y c h o l o g i c k ý ú s t a v UK, k t o r á s a r i e f i

v t e j t o päťročnici, s a o č a k á v a p r í n o s k s y s t e m a t i c k é m u poznatkovému z á k l a d u , k t o r ý b y p r o s p e l r i a d e n i u vý­chovy, v z d e l á v a n i a i s e b a r e a l i z a č n ý c h a k t i v í t ľudí, mo­d e l o v a n i u a o v p l y v ň o v a n i u i c h a k t í v n e ] ž i v o t n e j po­zície, a k o a j d u c h o v n e j k u l t ú r y ľudí . Ambíciou r i e š i t e ľ s k é h o k o l e k t í v u j e pr i spieť k v š e o b e c n e j teór i osobnost i s o c i a l i s t i c k é h o č loveka, r o z v í j a ť metodológ iu s k ú m a n i a osobnost i a j e j vedomia v kontexre pro-t i reč ivost i s p o l o č e n s k é h o byt ia a vedomia n a š e j socia­l i s t i c k e j súčasnos t i .

V š t r u k t ú r e H l a v n e j ú l o h y ŠPZV IX—6—3: Rozvoj osobnost i a j e j vedomia v podmienkach budovania roz­v i n u t e j s o c i a l i s t i c k e j spoločnost i , j e zač lenených š e s ť č i a s t k o v ý c h úloh. Na j e j r i e š e n í s p o l u p r a c u j e s tošty­r i d s a ť r ieš i teľov. Hlavná v ý s l e d n á p r á c a — Osobnosť s o c i a l i s t i c k é h o č l o v e k a a k o a j ď a l š i e p r e d p o k l a d a n é v ý s t u p y z r i e š e n i a HÜ I X — 6 — 3 m a j ú pr i sp ieť k c ieľom P r o g r a m u ŠPZV IX — Spoločenské vedy, a k o a j k cie­ľom Nosného s m e r u IX—6, k t o r é h o r leš i teľ skýni a ko­o r d i n a č n ý m p r a c o v i s k o m j e V y s o k á š k o l a pol i t ická ÚV KSC v Prahe. V ý s l e d k y v e d e c k o v ý s k u m n e j p r á c e v r á m c i r e a l i z a č n ý c h p lánov s a p r e d k l a d a j ú n a j v y š š í m s t r a n í c k y m a š t á t n y m o r g á n o m ČSSR.

PhDr. Mária Machalová, CSc., v e d e c k á t a j o m n í č k a HO IX—8—3 Psychologický ú s t a v UK

I N C H E B A 1 9 8 7

Tohto r o k u s a uskutočni l 19. ročník Medzinárodného chemického veľ t rhu INCHEBA 1987, n a ktorom s a Uni verz i ta Komenského prezentova la 6 exponátmi.

MFF UK v y s t a v o v a l a mnohoprvkovú proporcionálnu komoru n a monitorovanie r á d i o a k t í v n y c h p l y n o v r ia­d e n ú mikroprocesorovým mnohokaná lovým analyzátorom a zar iadenie n a znižovanie koncentrác ie exha lá tov z v ý f u k o v ý c h p l y n o v motorových vozidiel, FaF UK v y n á l e z Spôsob solubi l izácie t r a p e n k a i n u ( p e n t a k a i n u ) a s p ô s o b pr ípravy v y s o k o k o n c e n t r o v a n ý c h vodných s ú s t a v k y s e l i n y s a l i c y l o v e j , Prír. F UK e lekt rochemický d e t e k t o r p r e k a p i l á r n u izotachoforézu, e n z ý m y a vekto­r y p r e technológ iu p r í p r a v y r e k o m b i n o v a n ý c h DNA.

Cast expozície Univerzity Komenského na 1NCHEBE 1987.

I N I C I A T Í V A U R O L Ó G O V Už d r u h ý š k o l s k ý r o k p r a c u j e n a Katedre u r o l ó g i e

L e k á r s k e j f a k u l t y UK v NsP a k a d e m i k a L. Dérera Kom­p l e x n á r a c i o n a l i z a č n á b r i g á d a . Cieľom t e j t o KRB j e v y ­vinúť z d o m á c i c h z d r o j o v a s u r o v í n protézy, k t o r é sa p o u ž í v a j ú a k o n á h r a d a , p r í p a d n e a k o f u n k č n é p r o t é z y p r i n i e k t o r ý c h u r o l o g i c k ý c h č i a n d r o l o g i c k ý c h ochore­n i a c h . V s ú č a s n o s t i j e t o j e d i n á KRB v p ô s o b n o s t i ROH v NsP n a K r a m á r o c h .

V KRB spoj i l i s i l y pracovníci Katedry u r o l ó g i e LF UK v Brat i s lave, V ý s k u m n é h o ú s t a v u m a k r o m o l e k u l á r n e j c h é m i e ČSAV Praha a V y s o k e j š k o l y chemicko-techno-l o g i c k e j v Prahe.

Doteraz používané protézy s a zabezpečoval i len f o r m o u dovozu z d e v í z o v e j oblas t i . Cena j e d n e j protézy použí­v a n e j v urológi i , r e s p . v andrológi i , j e a ž 10 000 deví­

zových k o r ú n , čo veľmi l imitovalo Ich používanie. Na u r o l o g i c k e j k l i n i k e r o č n e u r o b í m e 50—60 operác i í . Vy­r i e š e n i e v ý r o b y a k l i n i c k e j a p l i k á c i e protéz formou KRB v y r i e š i problém n e d o s t a t k u týchto protéz bez n á r o k u n a dev ízové p r o s t r i e d k y .

Stupeň rozpracovania v ý r o b y a k l i n i c k e j a p l i k á c i e j e v takom štúdiu, ž e KRB ukončí r i e š e n i e úlohy v prie­b e h u m á j a 1988.

Spolupráca medzi Katedrou u r o l ó g i e LF UK v Brati­s l a v e a V ý s k u m n ý m ús tavom m a k r o m o l e k u l á r n e j c h é m i e ČSAV v Prahe, V y s o k o u š k o l o u chemlcko. technologlc-kou v P r a h e Je z á r o v e ň pr ík ladom s p o l u p r á c e medzi ve­d e c k o v ý s k u m n ý m i a k l in ickými pracov i skami oboch naš ich r e p u b l í k .

MUDr. Ján Vrabec, CSc., vedúci KRB

6

Radíme z lepšovateľom a v y n á l e z c o m

P R O G R A M PRE P R Á C U S A D R E S A M I V júni 1987 Stála k o m i s i a p r e v y n á l e z y a z lepšovac ie

n á v r h y Univerzity Komenského p r i j a l a z lepšovací n á v r h , predmetom k t o r é h o hol p r o g r a m p r e p r á c u s a d r e s a m i . Umožňuje doplniť, zmeniť, vy lúč iť a d r e s u z ka ta lógu, t l a č a d r i e s podľa pot r ieb používateľa, v ý p i s a d r i e s p r e úče ly a r c h i v á c i e a podobne. Vloženie n o v e j a d r e s y i zme­n a a d r e s y s a u s k u t o č ň u j e obrazovko-orientačným edi­torom, čo z a r u č u j e pohodlné v loženie a d r e s y i j e j zmenu. A d r e s a s a v k l a d á v d v o c h čas t iach — s a m o t n á a d r e s a , t a k a k o s a p í š e n a p o š t o v é z á s i e l k y a z deskr ip torov ( k ľ ú č o v é s l o v á , j ednoduché s y m b o l y a d r e s y ) , k t o r é c h a r a k t e r i z u j ú a d r e s u . V y h ľ a d á v a n i e j e možné podľa j ednot l ivých d e s k r i p t o r o v — jedno t l ivo ( a d r e s a s a n a j ­s k ô r v y p í š e s nas ledovnou otázkou, či s a má vyt lačiť, a l e b o n i e ) i s k u p i n o v o ( a d r e s a s a nevypí še , a l e samo­s t a t n e s a v y t l a č í ) . Skupinové v y h ľ a d á v a n i e j e v h o d n é

h l a v n e pr i z a s i e l a n í obežníkov, oznámení a podobne. Z dôvodu a r c h i v á c i e j e možné vyt lačiť v š e t k y a d r e s y uložené v k a t a l ó g u , s p o l o č n e s o svo j imi deskr íptami na l i s t ing, k t o r ý j e m c ž n é u p r a v i ť n a veľkosť k a n c e l á r s k e h o papiera .

P r o g r a m n a ev idenciu a d r i e s v y u ž i j ú inšt i túcie i jed­notl ivci pr i evidencii a p rác i s a d r e s a m i . K p r o g r a m u j e v y p r a c o v a n á s t r u č n á p r í r u č k a používateľa . Program i p r í r u č k u j e m o ž m z í s k a t u autora z l e p š o v a c i e h o návr­h u n a adrese : RNDr. Jozet Dančo, Katedra n u m e r i c k ý c h a optimalizačných metód, Matematicko-fyzikálna f a k u l t a UK, Mlynská dolina, 842 15 Bra t i s lava .

P r o g r a m j e n a p í s a n ý v j a z y k u FORTRAN a MAKRO-ASEMBLER a p r a c u j e v pros t red í o p e r a č n é h o s y s t é m u DOS RV na počítačoch r a d y SMEP.

RNDr. Jozef Dančo

Postgraduálne štúdium pre génové manipulácie V š k o l s k o m r o k u 1987/88 s m e otvor i l i k u r z pos tgra­

d u á l n e h o š túdia p r e g é n o v é manipulácie . V 1985/86 ukon čilo n a Katedre biochémie Pr í rodovedecke j f a k u l t y UK v B r a t i s l a v e t e n t o k u r z u ž 17 pos lucháčov. Dvojročný k u r z z a m e r a n ý n a o s v o j e n i e s i poznatkov a p r a k t i c k ý c h s k ú s e n o s t í z t e j t o p r o g r e s í v n e j ob las t i moderných bio­technológi í p r e d s t a v u j e v ý z n a m n ý p r í s p e v o k k p l n e n i u d o k u m e n t u : „Možnosti r o z v o j a a v y u ž i t i a p r í r o d n ý c h v i e d v j e d n o t l i v ý c h o d v e t v i a c h s p o l o č e n s k e j č i n n o s t i n a S l o v e n s k u d o r o k u 2000: r o z v o j g e n e t i k y " . Týmto doku­mentom p r i j a t ý m v r o k u 1982 Predsedníctvom ÚV KSS a v l á d o u SSR bola Pr í rodovedecká f a k u l t a UK určená a k o s t r e d i s k o v ý c h o v y k á d r o v p r e g e n e t i k u a biochémiu or ientovanú n a g e n e t i k u . Frekventantmi š túdia boli v ý s k u m n í pracovníc i z c e l é h o S lovenska, z ú s t a v o v SAV, v y s o k ý c h š k ô l a r e z o r t n ý c h ú s t a v o v . Na p r e d n á š k a c h a seminároch s a o k r e m UK podieľal i a j poprední odbor­níci z Ústavu m o l e k u l á r n e j g e n e t i k y ČSAV, Ústavu orga­n i c k e j c h é m i e a b iochémie ČSAV, b i o f y z i k á l n e h o ú s t a v u ČSAV, Ústavu m o l e k u l á r n e j b io lógie SAV a S l o v e n s k e j k o m i s i e p r e vedecko-technický a inves t ičný rozvo j . Po­s l u c h á č i s i vypočul i p r e d n á š k y a k o n a p r . Využi t ie gé­nových manipulác i í v b iotechnológiách, Enzýmy p r e gé­

n o v é manipulácie, Pr íprava rekombinantných molekúl DNA a S e k v e n o v a n i e DNA a počítačové s p r a c o v a n i e s e k v e n č n ý c h dát . Utvoriť š i r š í komplexný pohľad n a oblasť g é n o v é h o inž in iers tva pomohli p r e d n á š k y Ekono­mické a p r á v n e a s p e k t y g é n o v ý c h manipuláci í a Sveto­názor a g é n o v é manipulácie . Poslucháči s i v y s o k o ce­nil i p r e d o v š e t k ý m p r a k t i c k é cvičenia v rozsahu 10 dní. Tienistou s t r á n k o u k u r z u bola n a d m e r n á admini s t ra t íva s p o j e n á s organizác iou PGŠ, v y p l ý v a j ú c a z ne jednot­nost i p redpi sov a ich interpretác ie , a v y s o k é n á r o k y na mater iá lne zabezpečenie cv ičenia z v l a s t n ý c h zdro jov . Súvis í to s tým, ž e v ý r o b a a d o d á v a n i e b i o p r e p a r á t o v a d a ľ š í c h c h e m i k á l i í p r e g é n o v é manipulác ie v ČSSR n i e j e s t á l e n a u s p o k o j i v e j ú r o v n i . Vzhľadom n a to, ž e p r v ý k u r z PGŠ p r e g é n o v é manipulác ie n a š i e l š i r o k ú odozvu v p r a x i a bol v y s o k o hodnotený Kolégiom SAV p r e l ekársko-b io log ické v e d y bolo o d p o r u č e n é k u r z opa­kovať . Zároveň s a t ý m u s p o k o j a a j záu jemci , k t o r í p r e obmedzený počet f r e k v e n t a n t o v d o p r v é h o k u r z u neboli z a r a d e n í .

RNDr. Ján Košovský, CSc., Doc. RNDr. Júl ius Kozák, CSc.

Illlllillllllllllillllllllllllll llllj III INI INI III llltllllllllll IIIIII! Ililllllill ill lllllllltlIIIMIIIillllllHllltlIlllllllllillIlllliltlIIIIIIIII ill tlIIIIIIIIIIIIHIIII III lllltilllltlllllllllllllllllllll III lili II lllliltlIlllltlIliiHI lllll

Z činnosti spoločenských organizácií Ú S P E Š N Ý D E Ň B R A N N O S T I

Univerzita Komenského a UOR p r i p r a v u j ú každoročne p r e s v o j i c h z a m e s t n a n c o v p r e t e k y , k d e s i môžu overiť s v o j u v ý k o n n o s ť v ob las t i b r a n n ý c h špor tov . Na tohto­ročných p r e t e k o c h b r a n n e j v š e s t r a n n o s t i , k t o r é s a u s k u točni l i 26. m á j a 1987 v UVZ v Modre-Pieskoch, orga­nizátor i z Katedry b r a n n e j v ý c h o v y FTVŠ UK pr iprav i l i p e s t r ý ce lodenný p r o g r a m , k t o r ý bol zakončený s t r e ľ b o u z m a l o k a l i b r o v k y n a s t re ln ic i v o V i š t u k u .

V ý s l e d k y súťaž í : Preteky b r a n n e j v š e s t r a n n o s t i ( t r o j č l e n n é d r u ž s t v á ) : 1. FTVŠ UK 2. L e k á r s k a f a k u l t a UK 3. Matematicko-fyzikálna f a k u l t a UK

Hod g r a n á t o m — ž e n y : 1. Kaszásová (FTVŠ UK), 2 Kováčová (LF UK), 3. Borovská (ÜML UK). Muži: 1. Př idal (Katedra t e l e s n e j v ý c h o v y UK), 2. Kovačovič (LF UK), 3. Janda (ÜML UK). Streľba z o v z d u c h o v k y — ž e n y : 1. Borovská (ÚML UK), 2. K a p r y š o v á (FaF UK). 3. Čerňanová (RUK). Muži: 1. Ludvig (FTVŠ), 2. Ponva (ÚVT VŠ), 3. Benko (LF UK). Streľba z m a l o k a l i b r o v k y — ženy : 1. Čerňanová (RUK), 2. Zererová OVT VŠI. 3. Kaszásová (FVTŠ UK). Muži: 1. Š v a j d l e n k a (FaF UKI. 2. Gregáň (FaF UK), 3. B ö h m ( M F F UK).

PaedDr. Gustav Argaj V ý s k u m n ý ú s t a v t e l e s n e j k u l t ú r y UK

7

Srdečne blahoželáme

v š e t k ý m u č í t e í o m a p r a c o v n í k o m Univerzity Komen­s k é h o , k t o r í s a v m e s i a c i o k t ó b e r 1987 doži l i v ý z n a m n ý c h ž ivotných j u b i l e í :

ф Rektorát UK a e e l o u n i v e r z i t n é ú s t a v y — doc. RSDr. O n d r e ] Filo, CSc., A n n a Bibzová, CSc., Kornél ia Ruf-f o v á , RNDr. Helena Holbová, CSc., RNDr. Ján Me dovic, CSc., Júl ius Klimo, Anna S a b á k o v á , Eleonóra S tachov ičová

Ф Fakulta te lesne j v ý c h o v y a Sportu UK — Ján Bal lon

ф Farmaceut ická f a k u l t a UK — doc. RNDr. Mikuláš Pšenák, CSc.

ф Flozof ická f a k u l t a UK — PhDr. Marcel Svoboda, CSc., doc. PhDr. Mária BandžeJová, CSc., doc. PhDr. Ma­t ú š Kučera , DrSc.

ф Lekárska f a k u l t a UK, B r a t i s l a v a — Anna Pulcnerová, Libuša Dušeková, Júlia Kadecká, MUDr. Pavol Sed lák , CSc., MUDr. V i k t o r Gubán, CSc., doc. MUDr. Ber­n a r d O h r á d k a , CSc., RNDr. Lýdia Lešková, doc . MUDr. Anná Volná, CSc., p r o f . MUDr. F r a n t i š e k Maríš. CSc.

ф Lekárska f a k u l t a UK, Martin — M a r g i t a B u k n o v ŕ , Cecíl ia Beniačová, doc. MUDr. Vi l iba ld Darmo, CSc., MUDr. E l v i r a Gala jdová, CSc.

ф Pedagogická f a k u l t a UK — RNDr. Lucia Koubková

ф Prá v n i c k á f a k u l t a UK — p r o f . JUDr. F lor ian Sívák CSc., doc. JUDr. Michal Gašpar, CSc.

ф Pr í r o d o v e d e c k á f a k u l t a UK — RNDr. F r a n t i š e k Čin č u r a , CSc., I rena Geletová, p r o f . RNDr. Jozef Masár, CSc., L a d i s l a v Boroš, doc. RNDr. Mária Šímová, CSc.

T r o j n á s o b n á v í í a z k a Zimnej s v e t o v e j u n i v e r z i á d y v o Vy S-kých Tatrách L u d m i l a Milanové, č l e n k a S t r e d i s k a v r c h o l o v é h o š p o r t u MS SSR a p o s l u c h á č k a II ročníka FTVŠ UK. Na z á k l a d e v ý b o r n ý c h v ý k o n o v v z i m n e j se­zóne bola z a r a d e n á d o p r í p r a v y n.I 011 19ВЯ. ktoré MI u s k u t o č n i a v C a l g a r y v Kanade.

Publikácie vydané Univerzitou Komenského v mesiacoch júl a august 1987

S K R I P T A

Lekárska fakulta Bratislava Gvozdjak a kol . : Interná medic ína, I. Kardio­l ó g i a 13,50 Gvozd jak a kol . : In terná m e d i c í n a IV. Endo­k r i n o l ó g i a , Metabol ické choroby, Pohybový a p a r á t a k o l a g e n ó z y 11,50

Lekárska fakulta Martin Mézešová V. a kol . : P r o g r a m o v é s k r i p t á p r e p r a k t i c k ú v ý u č b u l e k á r s k e j chémie a bioché­m i e I. а II. č a s ť 12,50

Farmaceutická fakulta B o r o v a n s k ý A., Medvecký R.: Technológia syn­t e t i c k ý c h l iečiv. Návody n a cv ičenia 12,—

Z B O R N Í K Y

Folia Facul ta t i s Medicae UC, ТОМ XXV 1987, fasc . 1 Folia Facultatis Medicae UC, TOM XXV/1987, fasc . 2 Zoológia XXX V e d e c k ý komunizmus VI

O S T A T N Á L I T E R A T Ú R A

L e k á r s k a f a k u l t a B r a t i s l a v a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 5 ,—

L e k á r s k a f a k u l t a Martin Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 2 50

Farmaceut ická f a k u l t a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 3,50

P r á v n i c k á f a k u l t a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 4,50

Fi lozof ická f a k u l t a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 16,—

F a k u l t a t e l e s n e j v ý c h o v y a š p o r t u Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 6,50

Matemat icko- fyz iká lna f a k u l t a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987,1988 10,—

Pr í rodovedecká f a k u l t a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 9 , —

P e d a g o g i c k á f a k u l t a Š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 4,50

Os tav j a z y k o v e j a o d b o r n e j p r í p r a v y z a h r a n i č n ý c h š tudentov

š t u d i j n ý p r o g r a m 1987 1988 X,—

NAŠA UNIVERZITA s p r a v o d a j Univerzity Komenského v Brat i s lave, n o s i l e f k y Radu r e p u b l l k v ф Vydáv i: l ínktoľál UK a CŠV KSS UK ф Adresa: Š a f á r i k o v o n á m . č. 8, 818 08 B r a t i s l a v a ф Telefón. 535 61. !>н;» •!I k ' > ... Ф ľ rc i i s e d n í č k a r e d a k č n e j r a d y doc. PhDr. Eugénia Ba jz íková, CSc., p r o r e k t o r k a ! K ф Vedúc i r i 'daktorka In;; Adrian.i Surov iaková ф Grafická ú p r a v a : Darina Foldešová ф Tlač: S t r e d n é o d b - n n n< -I--.I-- p i , • и ' i ., . v. i • -Račianska 90 ф Uzávierka 10. k a ž d é h o m e s i a c a .